Giáo án tuần 28 chủ đề "Sự kì diệu của nước"

Qua câu chuyện cho chúng ta thấy khi thời tiết nắng nóng thì sẽ bốc thành hơi nước nhỏ tí xíu,còn khi trời gió lạnh thì thường có những cơn mưa giông tạo thành nước, nước có rất nhiều [r]

Tuần thứ 28 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

Thời gian thực hiện: 4 tuần

Tên chủ đề nhánh:1 Thời gian thực hiện:

Hoạt

Đón trẻ - Chơi - Thể dục sang

1.Đón trẻ

- Cô đón trẻ vào lớp, trẻ tự cất đồ dùng cá nhân

2.Trò chuyện chủ đề

- Cô trò chuyện với trẻ

về một số nguồn nước,lợi ích của nước

3.Thể dục buổi sáng

+ ĐT hô hấp:Hít vàothở ra

+ ĐT tay: Đưa hai taylên cao ra phía trước,sang 2 bên

+ ĐT lưng, bụng:

Đứng cúi người vềphía trước

+ĐT chân: Co duỗichân

+ĐT Bật : Bật tiến về phía trước

4.Điểm danh

- Trẻ yêu thích đến lớp, biết chào cô chào bố mẹ

- Biết cất đồ dùng vào đúng nơi quy định

- Trẻ biết thu gọn đồ dùng vàođúng nơi quy định

- Trẻ biết Trò chuyện với cô

về một số nguồn nước như aohồ,sông suối

 Gd trẻ biết sử dụng tiết kiệm nguồn nước

- Phát triển sự phối hợp vậnđộng của cơ thể

- Biết được lợi ích của việcluyện tập thể dục

- Trẻ biết tập đúng các động tác

- Trẻ nhận biết được đầy đủ

họ tên của mình,biết quan tâmđến các bạn trong lớp

- Cô biết được số trẻ có vàvắng mặt trong ngày

- Trường lớp sạchsẽ

- Trang phục của côgọn gàng

- Tủ đựng đồ dùng cá nhân

- Tranh ảnh về một số nguồn nước

- Sân tập bằng phẳng, xắc xô

- Nhạc bài hát

“Cho tôi đi làm mưa với”

- Bút, sổ điểm

1.Đón trẻ

- Cô đến sớm trước 15 phút thông thoáng phòng học

- Cô đón trẻ với thái độ ân cần niềm nở, nhắc trẻ chào

cô giáo, chào bố mẹ; - Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng

vào đúng nơi quy định

2 Trò chuyện với trẻ về chủ đề.

- Trên bảng cô có bức tranh gì đây?

+ À đúng rồi đây là một số nguồn nước đấy

- Cô cho trẻ đọc tên nguồn nước ao,hồ,sông,suối và

giới thiệu cho trẻ hiểu được các nguồn nước đó

-Cho trẻ kể tên một số nguồn nước mà trẻ biết

=> Giáo dục trẻ giữ gìn về sinh môi trừng trong sạch

và biết tiết kiệm nguồn nước

3.Thể dục buổi sáng

- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ , có bạn nào bị ốm bị đau

tay đau chân không?

a)Khởi động: Cô cho trẻ đi thành vòng tròn, kết hợp đi

các kiểu chân

- Cho trẻ xếp thành 3 hàng theo tổ

b)Trọng động.- Hướng dẫn trẻ tập với các động tác:

Tay, chân, bụng, bật kết hợp với lời bài hát “Cho tôi

đi làm mưa với”

+ ĐT hô hấp:Hít vào thở ra

+ ĐT tay: Đưa hai tay lên cao ra phía trước, sang 2

bên

+ ĐT lưng, bụng: Đứng cúi người về phía trước

+ĐT chân: Co duỗi chân

+ĐT Bật : Bật tiến về phía trước

- Cô quan sát và bao quát trẻ

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ

c)Hồi tĩnh.

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng xung quanh lớp

4 Điểm danh

- Cô gọi lần lượt tên trẻ theo sổ điểm danh

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ

-Vẽ hạt mưa trên sân

- Tạo điều kiện cho trẻ tiếpxúc với thiên nhiên

- Trẻ biết đặc điểm thời tiếttrong ngày

- Trẻ biết nhặt lá giữ gìn vệ sinh môi trường và biết chămsóc cây xanh

- GD trẻ biết tiết kiệm nguồnnước và giữ gìn vệ sinh môitrường

-Trẻ biết tên trò chơi, cáchchơi và luật chơi của 1 số tròchơi:“ Trời nắng trời mưa”,Lộn cầu vồng

- Trẻ biết giữ gìn vệ sinh cơthể sạch sẽ trong và sau khichơi

- Trẻ chơi đoàn kết với bạn trong khi tham gia các hoạt động ngoài trời

- Trẻ thích được vẽ hạt mưa trên sân

- Trẻ biết rửa tay, rửa chân sau khitham gia các hoạt động ngoài trời

- Địa điểm

- vườn cây của trường, nước tưới

- Địa điểm

- Trang phục gọn gàng

- Địa điểm

- Đồ chơi ngoài

trời; phấn

HOẠT ĐỘNG

1.Hoạt động có mục đích

- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ.- Cho trẻ đến địa điểm quan sát

* Quan sát thời tiết

- Các con thấy thời tiết hôm nay như thế nào?

- Trời nắng các con phải mặc quần áo như thế nào?

- GD trẻ trời nắng khi đi ra ngoài phải đội mũ,trời mưa phải

che ô hoặc mặc áo mưa, trời lạnh phải mặc ấm để đảm bảo sức

khỏe

* Nhặt lá,tưới nước cho cây:+ Cô cho trẻ đi đến địa điểm nhặt

lá và vườn câycủa trường

- Các con ơi trường của chúng mình có rất nhiều cây xanh vì

thế lá khô rụng xuống rất nhiều nên bây giờ cô và các con cùng

nhặt sạch lá để sân trường luôn sạch sẽ nhé

- Cô cho trẻ nhặt lá vứt thùng rác

- Sau khi nhặt lá xong rồi cô và các con cùng đi tưới nước cho

cây để cây phát triển được xanh tốt nhé.- Cô tổ chức cho trẻ đi

tưới cây

2 Trò chơi vận động:

* Trò chơi “Trời nắng trời mưa”

-Cô giới thiệu tên trò chơi,cách chơi cho trẻ nghe

- Cách chơi: Cô đặt vòng thể dục ít hơn số trẻ.Cô cùng trẻ đi

vòng tròn và hát bài trời nắng trời mưa,Khi hát đến đoạn mưa

to rồi mau về thôi thì mỗi trẻ phải nhảy thật nhanh vào 1

chiếc vòng,trẻ nào k tìm đc vòng thì sẽ thua cuộc và hát cho cả

lớp nghe rồi ra ngoài 1 lần chơi.Tổ chức cho trẻ chơi và chơi

cùng trẻ,động viên khuyến khích trẻ

* Trò chơi lộn cầu vồng: Cô gới thiệu tên TC

- Cách chơi: Từng đôi trẻ đứng đối diện nhau tay đu đưa

sang hai bên theo nhịp, mỗi lần đưa tay sang là ứng

dụng với một tiếng:Lộn cầu vồng Ra lộn cầu vồng.

Đọc đến câu cuối cùng, cả hai cùng giơ tay lên đầu,

chui qua tay nhau về một phía, quay lưng vào nhau,

hạ tay xuống dưới rồi tiếp tục đọc hai lần, lộn trở lại

tư thế ban đầu.

3 Hoạt động tự do

- Cô gợi ý cho trẻ chơi đu quay cầu trượt, đồ chơi ngoài trời

=>Giáo dục trẻ chơi đoàn kết, sạch sẽ

-Cho trẻ vẽ hạt mưa trên sân theo ý thích Quan sát, nhận xét

trẻ.Cho trẻ rửa tay sạch sẽ khi vào lớp

- Trẻ thực hiện

- Trẻ đến địa điểm

TỔ CHỨC CÁC Hoạt

5.Góc thiên nhiên:

Tưới cây, lau lá

-Chăm sóc cây xanh

- Thể hiện được vai chơi của mình

- Trẻ biết đoàn kết với bạnbè

- Trẻ biết xếp mô hình côngviên nước, Hồ bơi

- Trẻ biểu diễn mạnh dạn,

tự tin

- Phát triển trí tưởng tượng,sáng tạo của trẻ

-Rèn kĩ năng tô màu

- Trẻ biết lật, giở sách xemtranh, truyện

- Trẻ biết cách chăm sóc cây xanh: tưới nước, lau

lá, bắt sâu

-Mô hình các loạinước giải khát

- Gạch, các khối hình, hàng rào,

- Các bài hát về chủ đề

- Bút sáp màu, giấy,bút chì, đất nặn

-Sách, tranh, ảnh, truyện về các nguồn nước, ích lợi của nước đối với đời sống sinh hoạt

- Nước,bình tưới

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Thỏa thuận chơi

Cô đã chuẩn bị rất nhiều góc chơi cho các con gồm những

góc: Góc phân vai ;Góc xây dựng ;Góc nghệ thuật; Góc học

tập; Góc thiên nhiên

- Góc chơi đóng vai

+ Các con sẽ chơi đóng vaiCửa hàng bán bán nước giải khát

- Góc chơi xây dựng

+Các bác xây dựng sẽ cùng nhau xây dựng và xếp mô hình

công viên nước, Hồ bơi

- Góc nghệ thuật

+ Các cô ca sĩ sẽ hát thật hay những bài hát về chủ đề nhé

+ Các cô, chú họa sĩ sẽ cùng nhau Vẽ tô màu tranh về các

nguồn nước

- Góc học tập

+ Các con cùng nhau xem sách, tranh truyện về các nguồn

nước, ích lợi của nước đối với đời sống sinh hoạt

- Góc thiên nhiên

- Chăm sóc, tưới nước cho cây xanh

- Cô vừa giới thiệu các góc chơi rồi bây giờ bạn nào muốn

về góc nào chơi nào?

- Vì sao con muốn về góc đó chơi?

- Bây giờ ai chơi ở góc nào thì nhẹ nhàng về góc đó

- Cô dặn dò trẻ trong khi chơi các con phải đoàn kết không

tranh giành đồ chơi của bạn, chơi xong các con phải cất đồ

dùng, đồ chơi đúng nơi quy định

- Cho trẻ nhận góc chơi , vai chơi

2 Quá trình chơi

- Cô đến từng góc hướng dẫn trẻ và bao quát trẻ chơi

- Các bác đang xây công trình gì đấy?

- Trong vườn cây ăn quả có những cây gì?

- Trẻ chơi xong cô cho trẻ đi tham quan các góc chơi, cho trẻ

tự nhận xét các góc chơi của mình, của bạn

- Cô nhận xét trẻ chơi

3 Kết thúc chơiquá trình chơi:

- Cô nhắc trẻ thu gọn đồ chơi vào các góc chơi.

- Cô cho trẻ ra chơi

TỔ CHỨC CÁC

1.Trước khi ăn

2.Trong khi ăn

3 Sau khi ăn

- Trẻ biết rửa tay, rửa mặt sạchsẽ,đúng cách

- Biết tiết kiệm nước khi rửatay.Nhận đúng khăn mặt của mình

-Ăn hết xuất của mình.không làmrơi vãi thức ăn

- Không nói chuyện trong khi ăn

- Trẻ biết giữ vệ sinh sạch sẽ

- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sạch sẽ saukhi ăn

- Trẻ biết thu dọn phòng ăn sạch sẽcùng cô

-Nước,xà phòng,khăn mặt

-Bát,thìa,đĩa đựngcơm.khăn lau tay-Khăn lau miệng

- Trẻ có tư thế ngủ thoải mái

- Trẻ biết đi vệ sinh sạch sẽ saukhi ngủ dậy

- Trẻ biết tập các động tác vậnđộng chiều cùng cô

- Trẻ biết để bát vào đúng nơiquy định

- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sạch

sẽ sau khi ăn

-Xàphòng, Nước,Khăn lau

- Khăn rửa mặt

- Sập ngủ, chăn

- Nước, khăn lautay, khăn laumiệng

- Bàn ăn, thức ăn,khăn lau tay

Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Trước khi ăn

- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay , rửa mặt cho trẻ nghe

- Cô cho trẻ thực hiện thao tác rửa tay, rửa mặt

2.Trong khi ăn

- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng có trong

món ăn

- Nhắc trẻ mời cô mời bạn trong khi ăn

- Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất

- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ những

trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm

- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sạch sẽ, không rơi vơi cơm ra bàn

3.Sau khi ăn

- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng

- Cho trẻ đi vệ sinh, đi rửa tay

- Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể xảy ra

- Khi trẻ ngủ cô sửa tư thế ngủ cho trẻ

3.Sau khi ngủ

- Sau khi trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh

- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”

- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều

- Cô cho trẻ lấy ghế ngồi vào bàn ăn

- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng có trong

món ăn

- Nhắc trẻ mời cô mời bạn trong khi ăn

- Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất

- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ những

trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm

- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sạch sẽ, không rơi vơi cơm ra bàn

- Cô thu dọn vệ sinh sạch sẽ phòng ăn gọn gàng

2 Biểu diễn văn nghệ

- Biểu diễn văn nghệ về chủ đề “Lợi ích của nước”

3 Nêu gương :

- Nhận xét nêu gương, thưởng cờ cuối ngày, béngoan cuối tuần

- Trẻ nhớ tên bài học và nội dung các tiết học tuần 23

- Biểu diễn tự nhiên, thuộc các bài hát về chủ đề mà trẻ đã được học

- Trẻ thuộc các bài hát về nguồn nước

- Biết nhận xét mình, nhận xét bạn

- Trẻ nhận ra ưu điểm, khuyết điểm của bạn, của mình

- Đồ dùng, đồchơi, tranh ảnh liên quan

- Bài hát, băng nhạc

- Phách tre, xắc xô, trống, đàn…

Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ

1 Ôn tập:

-Thứ 2 ôn tiết thứ 3 “Trò chuyện về ẩm thực ngày tết”

-Thứ 3 ôn tiết thứ 4 Thơ “Bé chúc tết”

-Thứ 4 ôn tiết thứ 2: Thể dục “Đập bóng xuống sàn và bắt

bóng bằng 2 tay”

-Thứ 5 ôn tiết thứ 6: Tạo hình “Nặn bánh chưng”

- Thứ 6 ôn tiết thứ 5: Kĩ năng sống “Dạy trẻ kĩ năng chào

hỏi lễ phép”

- Cô hướng dẫn ôn

- Quan sát trẻ thực hiện

- Nhận xét, khen trẻ

2 Biểu diễn văn nghệ

- Biểu diễn văn nghệ về chủ đề “Sự kì diệu của nước”

- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ dưới hình thức thi đua theo tổ,

nhóm, cá nhân

- Cô động viên trẻ lên biểu diễn văn nghệ

3.Nhận xét nêu gương bé ngoan cuối ngày, cuối tuần.

- Cô cho trẻ nêu 3 tiêu chuẩn bé ngoan

- Cô mời từng tổ đứng lên nhận xét các bạn trong tổ

- Cô nhận xét trẻ

- Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày

- Phát bé ngoan cuối tuần

- Nhắc trẻ chào cô , chào bố mẹ, chào các bạn

- Cô phát bé ngoan cuối tuần

- Nhắc trẻ đi vệ sinh

- Cô trả trẻ tận tay phụ huynh

-Trẻ chào

- Trẻ đi vệ sinh.-Trẻ chào cô

B HOẠT ĐỘNG HỌC

- Trẻ biết tên vận động “Ném trúng đích thẳng đứng bằng 2 tay”

- Trẻ biết cách chơi, luật chơi của trò chơi “Mưa to mưa nhỏ”

- Trẻ biết được ích lợi của bài tập thể dục đối với sức khỏe của bản thân

2 Kỹ năng:

- Rèn khả năng định hướng, kĩ năng phối hợp tay,mắt nhịp nhàng khi ném

- Phát triển vận động, quan sát, khả năng khéo léo cho trẻ

- Phát triển ngôn ngữ, khả năng diễn đạt mạch lạc cho trẻ

3 Thái độ:

- Trẻ yêu thể dục thể thao, chăm tập thể dục

- Trẻ có ý thức kỷ luật, tính đồng đội trong tập luyện

2 Giới thiệu:

Hôm nay cô sẽ cho chúng mình học 1 vận động mới đó là

vận động:“Chạy liên tục trong đường dích dắc qua 3-4 điểm”

Trước khi vào vận động cô cùng các con khởi động nhé!

3.Hướng dẫn

a Khởi động: Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ.

Cô và trẻ đi kết hợp các kiểu đi, chạy,khom lưng theo

bài“Đoàn tàu nhỏ xíu” Xếp hàng theo tổ dãn cách đều.

b Trọng động:

* Hoạt động 1: Bài tập phát triển chung

- Tập theo bài“Cho tôi đi làm mưa với”

+ ĐT tay: Đưa hai tay lên cao ra phía trước, sang 2 bên

+ ĐT lưng, bụng: Đứng cúi người về phía trước

+ĐT chân: Co duỗi chân

+ĐT Bật : Bật tiến về phía trước

* Hoạt động 2: Vận động cơ bản “Ném trúng đích thẳng đứng

bằng 2 tay”

- Chuyển đội hình thành 2 hàng dọc

- Cô giới thiệu vận động “Ném trúng đích thẳng đứng bằng 2 tay”

- Cô thực hiện mẫu lần 1: Không phân tích

- Cô thực hiện mẫu lần 2: Phân tích động tác

TTCB: Từ trong hàng bước ra, chân đứng sát vạch cầm lấy

bóng bằng 2 tay đưa cao ngang tầm mắt

+ Thực hành: Cô ngắm giữa đích ( Giữa vòng tròn) ném vào

đích rồi chạy đến nhặt bóng bỏ bóng vào rổ rồi về cuối hàng

đứng

- Cô thực hiện lại

- Mời 3 trẻ tập mẫu

- Cho trẻ thực hiện: 2-3 lần

- Cô quan sát theo dõi, sửa sai khi trẻ thực hiện

* Hoạt động 3: Trò chơi vận động “Mưa to mưa nhỏ”.

- Cách chơi: Trẻ đứng thành vòng tròn Khi nghe thấy cô gõ

xắc xô to, dồn, dập, kèm theo lời nói: Mưa to Trẻ phải chạy

nhanh lấy tay che đầu Khi cô gõ xắc xô nhỏ, thong thả và

nói: Mưa tạnh Trẻ chạy chậm, bỏ tay xuống Khi cô dừng

tiếng gõ thì tất cả đúng im tại chỗ.(cô gõ lúc nhanh, lúc

- Tập theo cô các động tác 2lần x 8nhịp

- Lắng nghe

-Trẻ chơi thử

- Chơi trò chơi

c Hồi tĩnh:

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng

4.Củng cố- giáo dục

- Cô và các con vừa được thực hiện vận động gì?

-Chơi trò chơi gì?

- Cô nhắc lại giáo dục trẻ: Yêu thể dục thể thao, chăm tập

thể dục

5 Kết thúc:

- Nhận xét , tuyên dương

-Lắng nghe

- Thực hiện

- Ném trúng đích thẳng đứng bằng 2

tay

- TCVĐ: Mưa to mưa nhỏ

- Lắng nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;

trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):………

………

………

………

………

………

………

Thứ 3 ngày 30 tháng 03 năm 2021

Tên hoạt động: Khám phá khoa học

Tìm hiểu về lợi ích của nước

Hoạt động bổ trợ

Hát “Trời nắng, trời mưa”

I Mục đích- yêu cầu

1 Kiến thức

- Trẻ biết được lợi ích của nước đối với con người, động vật, cây cối

2 Kỹ năng

- Rèn kỹ năng quan sát, kỹ năng trả lời câu hỏi

- Phát triển vốn từ, rèn phát âm, phát triển giác quan

3 Thái độ

- Trẻ biết giữ gìn và bảo vệ nguồn nước sạch, biết sử dụng tiết kiệm nước

II Chuẩn bị

1 Đồ dùng của cô và trẻ:

- Bức tranh ( em bé đang được mẹ tắm, bà giặt quần áo, bố lau nhà,); 2 cái bát: 1 bát bẩn, 1 bát sạch , 1 chậu nước

- 2 bình nước : 1 bình có nước có cá, 1 bình không có nước, vợt để vớt cá 1 chậu cây được tưới nước thường xuyên, 1 chậu cây không tưới nước

+ Chúng mình vừa được hát và vận động bài gì?

+Mưa cho ta điều gì?

+ Nước mang lại lợi ích cho con người và động vật, cây

cối cho nên chúng ta phải bảo vệ và giữ gìn nguồn nước

luôn được sạch sẽ.không bị ô nhiễm nhé

2 Giới thiệu bài

- Cô cho trẻ nghe âm thanh: mưa to, sấm chớp

- Hỏi trẻ : Vừa rồi là âm thanh gì nhỉ ?

- Âm thanh đó báo hiệu hiện tượng gì ?

- Các con ạ, mưa cung cấp cho chúng ta rất nhiều nước,

nhưng không biết mưa mang lại những ích lợi gì ? và có

những nguồn nước nào trong tự nhiên ? Hôm nay cô và

các con cùng trò chuyện, tìm hiểu về lợi ích của nước

nhé !

3 Hướng dẫn.

a Hoạt động 1: Trò chuyện về ích lợi của nước

* Đối với con người

- Cô cho trẻ quan sát bức tranh mẹ đang tắm cho em bé,

bà giặt quần áo , Bố lau nhà, mẹ rửa rau, Bé uống nước

+ Bức tranh này có những ai?

+ Mẹ dùng nước để làm gì?

+ Khi tắm xong các con thấy cơ thể mình như thế nào?

+ Bà dùng nước để làm gì?

+ Sau khi giặt quần áo sẽ như thế nào?

+ Khi bố lau nhà các con biết bố dùng xô để làm gì?

+ Khi lau nhà xong nhà cửa sẽ như thế nào?

+ Mẹ dùng nước rửa rau để làm gì?

+ Các con quan sát xem e bé đang làm gi? Hàng ngày

các con uống nước để làm gì?

-Giáo dục trẻ uống nước đun sôi, biết giữ nguồn nước