- Cách chơi: Cô chia lớp thành 2 đội thi đua thạy theo đường dích dắc để lên lấy các phương tiện giao thông mang về cho đội của mình, đội nào lấy được nhiều các phương tiện giao thông[r]
Trang 1(Thời gian thực hiện: 4 tuần
Tên chủ đề nhánh 3:
( Thời gian thực hiện: 1 tuần, từ ngày 15 /03/2021
A TỔ CHỨC CÁC Hoạt
một số Phương tiện giao
thông đường thủy
- Giáo dục trẻ lễ phép trong chàohỏi
- Trẻ hiểu biết về một số
Phương tiện giao thông đường thủy
- Trẻ hứng thú tập theo cô cácđộng tác nhịp nhàng các động tácthể dục, phát triển cơ bắp thể lựccho trẻ
- Trẻ biết tên mình tên bạn.- Biết
dạ cô khi gọi đến tên
- Phòng học sạchsẽ
- Trang trí tranh ảnh về một số phương tiện giao thông đường thủy
- Nhạc tập
- Sân tập
- Sổ điểm danh
Trang 2- Cô niềm nở với trẻ với phụ huynh trẻ đón trẻ vào lớp.
- Nhắc trẻ chào cô giáo bố mẹ các bạn, cô trao đổi với phụ huynh
+ Đó là những phương tiện giao thông đường gì?
+ Khi ngồi trên tàu , thuyền các con không được làm gì?
-> À đúng rồi đó là PTGT đường thủy vậy khi tham gia giao thông
các con nhớ chấp hành luật lệ giao thông nhé
3 Thể dục sáng: Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ
* Khởi động:
- Cho trẻ Khởi động: Đoàn tàu nhỏ xíu theo đội hình vòng tròn đi
các kiểu gót chân, mũi chân đi khom, chạy nhanh…, dồn hàng xếp
đội hình 3 hàng ngang dãn cách nhau một sải tay
*Trọng động:
+ Hô hấp: Hít vào thở ra
+ ĐT tay: Co và duỗi tay
+ ĐT bụng: Ngồi quay người sang 2 bên
+ ĐT Chân2: Đứng lần lượt từng chân co cao gập gối
+ ĐT bật: Bật tách khép chân (NM)
* Hồi tĩnh: Trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng sân
4 Điểm danh:
- Cô lấy sổ điểm danh trẻ tới lớp
- Cô báo xuất ăn cho cô nuôi
- Trẻ chào cô giáo
Trang 3- Đóng vai người lái
tàu thủy,người đi
- Phát triển năng khiếu âm nhạccho trẻ
- Trẻ biết cách giở sách xem tranhảnh
- Rèn khả năng khéo léo của đôitay cho trẻ, thể hiện sự sáng tạo
- Các tàu thuyền
- Sách để tô
- Các bài hát về chủ
đề, dụng cụ âmnhạc
- Tranh ảnh về GTđường thủy
- Giấy bút sáp màu
tranh tàu
- Các loại câyxanh.Xô tưới
nước
Trang 4Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ
1: Thỏa thuận chơi
- Cô cho trẻ hát bài: Em đi chơi thuyền
+Các con vừa hát bài hát nhắc đến phương tiện giao thông gì?
->Các con ạ có rất nhiều phương tiện giao thông đường thủy các
con nhớ khi ngồi trên các phương tiện giao thông không được
quay ngang, quay ngửa và thò đầu ra ngoài nhé!
Hỏi trẻ: Lớp mình gồm có những góc chơi nào?
- Cô cô giới thiệu các góc chơi phân vai,góc xây dựng,góc nghệ
thuật,góc học tập ,góc thiên nhiên,cô đã chuẩn bị đồ dùng ở các
- Góc xây dựng con làm gì?-cần nguyên vật liệu gì? Xây dựng
cảng biển, lắp ghép tàu thủy
- Còn con chơi ở góc chơi nào?
- Góc nghệ thuật các con làm gì? Múa hát các bài về PTGT
đường thủy
-Các bạn Góc học tập đạng xem gì? Xem sách tranh về các
PTGT đường thủy,
2: Qúa trình chơi
- Cô bao quát trẻ chơi, nắm bắt khả năng chơi của trẻ
- Góc nào trẻ chưa biết chơi hay còn lúng túng Cô chơi cùng trẻ,
giúp trẻ
- Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi ở các góc, bổ xung
sắp xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ
- Giúp trẻ liên kết các góc chơi, vai chơi
+ Con đang làm gì vậy?
- Góc phân vai, xâydựng…
- Góc chơi đóng vaiạ
- Góc xây dựng
- Các PTGT bằng nhựa
- Góc nghệ thuật
- Trẻ trả lời
- Trẻ nhận xét
Trang 5- Quan sát thời tiết
- Dạo chơi quan sát
khu vui chơi đu quay
thiết bị ngoài trời:
Cầu trượt, xích đu
- Vẽ phấn trên sân
- Trẻ biết quan sát thời tiết
- Biết được tên phương tiện giaothông đường thủy
- Trẻ biết đoàn kết khi chơi
- Hứng thú tham gia hoạt động,biết chơi trò chơi vận động
- Trẻ thoải mái khi chơi
- Giáo dục trẻ biết chơi đoàn kết
- Địa điểm quan sát
- Khu vu chơi đuquay cầu trượt
- Sân chơi sạch sẽ
-Đồ chơi ngoài trời
- Phấn
Trang 6Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ
1 Hoạt động có chủ đích
* Quan sát xem thời tiết hôm nay như thế nào?
- Trời lạnh thì phải ăn mặc như thế nào?
-> Giáo dục trẻ ăn mặc phù hợp với thời tiết, biết giữ gìn
sức khỏe khi thời tiết thay đổi
* Quan sát khu vui chơi của trường có những đồ chơi gì?
- Các con kể tên cho cô nào?
- À trong khu vui chơi có rất nhiều đồ chơi như cầu trượt,
xích đu, nhà bóng, đu quay…Khi chơi các con chú ý
không được xô đẩy nhau và tranh dành đồ chơi của nhau
các con chơi ngoan chơi đoàn kết các con nhớ chưa nào
2 Trò chơi vận động:
* Trò chơi: Về bến
- Cách chơi :Cô chuẩn bị 3 góc tàu, thuyền, ca nô và cho
trẻ cầm lô tô các loại tàu thuyền , đi thành một vòng tròn
vừa đi vừa hát bài e đi chơi thuyền, khi có hiệu lệnh về bến
thì trẻ nào cầm lô tô tàu thuyền nào thì về bến có lô tô tàu
thuyền, ca nô đó
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2 - 3 lần
- Cô động viên khuyến khích trẻ chơi
*Trò chơi: Đua thuyền
- Cô chia lớp thành 4 đội thi đua, cô cho trẻ ngồi thành
hàng dọc theo từng nhóm, trẻ ngồi sau cặp chân vào vòng
bụng của trẻ ngồi trước thành một chiếc thuyền đua, khi
nghe hiệu lệnh của cô, tất cả các thuyền đua dùng sức hai
tay của tất cả các thành viên trong nhóm nâng cơ lên và
tiến về phía trước cho đến đích
- Yêu cầu các thuyền đua phải bắm chặt vào nhau để
không bị đứt thuyền khi đang di chuyển
-Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần
3 Hoạt động : Chơi tự do
- Cho trẻ chơi với đồ chơi thiết bị ngoài trời
- Cô hướng dẫn trẻ chơi vẽ phấn trên sân
- Cô quan sát động viên trẻ
Trang 71.Trước khi ăn
2.Trong khi ăn
3 Sau khi ăn
- Trẻ biết rửa tay, rửa mặt sạch sẽ,đúngcách
- Biết tiết kiệm nước khi rửa tay.Nhậnđúng khăn mặt của mình
-Ăn hết xuất của mình.không làm rơivãi thức ăn
- Không nói chuyện trong khi ăn
- Trẻ biết giữ vệ sinh sạch sẽ
- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sạch sẽ sau khi ăn
- Trẻ biết thu dọn phòng ăn sạch sẽ cùng cô
- Nước,xà phòng,khăn mặt
- Bát,thìa,đĩa đựng cơm.khăn lau tay
- Khăn lau miệng
- Trẻ có tư thế ngủ thoải mái
- Trẻ biết đi vệ sinh sạch sẽ sau khi ngủ dậy
- Trẻ biết tập các động tác vận động chiều cùng cô
- Trẻ biết để bát vào đúng nơi quyđịnh
- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sạch sẽ sau khi ăn
-Xà phòng, Nước, Khăn lau
- Khăn rửa mặt
- Sập ngủ, chăn
- Nước, khăn lau tay, khăn lau miệng
- Bàn ăn, thức ăn, khăn lau tay
Trang 8
Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Trước khi ăn
- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay , rửa mặt cho trẻ nghe
- Cô cho trẻ thực hiện thao tác rửa tay, rửa mặt
2.Trong khi ăn
- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng có trong
món ăn
- Nhắc trẻ mời cô mời bạn trong khi ăn
- Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất
- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ những trẻ
chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm
- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sạch sẽ, không rơi vơi cơm ra bàn
3.Sau khi ăn
- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng
- Cho trẻ đi vệ sinh, đi rửa tay
- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ
- Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế Cho trẻ đọc bài thơ giờ đi ngủ
2.Trong khi ngủ
- Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể xảy ra
- Khi trẻ ngủ cô sửa tư thế ngủ cho trẻ
3.Sau khi ngủ
- Sau khi trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh
- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”
- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều Cô cho trẻ lấy ghế ngồi vào
bàn ăn.Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng có
trong món ăn
- Nhắc trẻ mời cô mời bạn trong khi ăn Bao quát trẻ ăn, ăn hết
xuất
- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ những trẻ
chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm
- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sạch sẽ, không rơi vơi cơm ra bàn
Trang 9-Giáo dục trẻ biết giữ gìn
bảo vệ môi trường, kỹ
năng sống và biết tiết
kiệm điện nước
3.Nêu gương :
-Biểu diễn văn nghệ, nêu
gương cuối ngày, cuối
- Biết trò chuyện cùng cô
- Trẻ biết chơi các hoạt động theo ý thích ở các góc
- Trẻ chơi xong biết cất dọn
đồ chơi đúng nơi quy định-Trẻ biết giữ gìn bảo vệ môitrường, kỹ năng sống và biếttiết kiệm điện nước
- Biểu diễn tự nhiên, thuộc các bài hát về chủ đề mà trẻ
đã được học
- Biết nhận xét mình, nhậnxét bạn
- Trẻ nhận ra ưu điểm,khuyết điểm của bạn , củamình
- Tranh ảnh nghề sản xuất
- Bảng cắm cờ, cờ, phiếu bé ngoan
- Trẻ chào cô
- Đồ dùng cá nhân củatrẻ
Trang 10Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ
1 Ôn tập:
- Gợi ý lại những câu hỏi để trẻ trả lời
=>Giáo dục trẻ Khi tham gia gia thông chấp hành đúng luật lệ
giao thông
2.Chơi hoạt động theo ý thích ở các góc tự chọn
- Cho trẻ về các góc chơi mà trẻ thích
- Cô bao quát trẻ chơi, chơi cùng trẻ
- Trẻ chơi xong nhắc trẻ xếp đồ chơi gọn gàng
-> Giáo dục cho trẻ chơi đoàn kết không tranh giành đồ
chơi,biết giữ gìn bảo vệ môi trường, kỹ năng sống và biết sử
dụng tiết kiệm điện nước
3.Nêu gương
- Biểu diễn văn nghệ về chủ đề
- Cô cho trẻ hát bài: Em đi chơi thuyền
- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ dưới hình thức thi đua theo tổ,
nhóm, cá nhân
- Cô động viên trẻ lên biểu diễn văn nghệ
- Cô nêu 3 tiêu chuẩn bé ngoan cho trẻ nghe
- Cô mời từng tổ đứng lên nhận xét các bạn trong tổ
- Trẻ lấy đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.
- Trả trẻ đúng phụ huynh - Cô giáo dục trẻ biết chào cô, chào bố
mẹ khi ra về
- Trẻ chào cô
Trang 11- Trẻ biết tập VĐCB Bò trong đường dích dắc
- Trẻ biết thực hiện theo yêu cầu của cô
- Trẻ biết chơi trò chơi
2.Kỹ năng.
- Rèn kỹ năng khéo léo và quan sát cho trẻ
- Phát triển vận động và khả năng định hướng cho trẻ
3.Thái độ.
- Giáo dục trẻ có ý thức trong học tập và yêu thích vận động
II Chuẩn bị 1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ
=>Giáo dục trẻ chấp hành luật giao thông
2.Giới thiệu bài:
- Muốn có sức khỏe tốt để đến trường học tập cùng côchúng mình phải làm gì?
-Chúng mình phải ăn uống đầy dủ các chất dinh dưỡng vàthường xuyên tập thể dục cho cơ thể phát triển khỏe mạnhnhé, hôm nay cô và các con cùng tập bài VĐCB bò trongđường dích dắc nhé!
- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ
3.Hướng dẫn:
a.Hoạt động 1: Khởi động
-Trẻ hát-Thuyền ạ
-Đường thủy-Vâng ạ
-Trẻ kể
-Vâng ạ
-Đi cùng cô
Trang 12hợp đi các kiểu chân: đi thường, đi bằng gót bàn chân, mũi
bàn chân, chạy nhanh chạy chậm
b.Hoạt động 2: Trọng động
*Bài tập phát triển chung:
+ ĐT tay: Co và duỗi tay
+ ĐT bụng: Ngồi quay người sang 2 bên
+ ĐT Chân 2: Đứng lần lượt từng chân co cao gập gối
+ ĐT bật: Bật tách khép chân
* Vận động cơ bản: Bò trong đường dích dắc
-Lần 1: Cô làm mẫu không phân tích động tác
-Lần 2: Cô làm mẫu kết hợp phân tích động tác
+TTCB: Quỳ gối xuống chống hai bàn tay xuống sàn
trước vạch xuất phát đầu ngẩng lên mắt nhìn thẳng về phía
trước khi có hiệu lệnh bò trong đường dích dắc thì bò kết
hợp tay nọ chân kia trong đường dích dắc, khi bò qua các
điểm dích dắc phải chú ý không chạm vào đường dích dắc
Khi bò đến hết đường rồi đứng lên về cuối hàng đứng
- Cô mời 1- 2 trẻ lên vận động
-Lần 3:Mời 1- 2 trẻ lên thực hiện vận động mẫu
-Cô quan sát sửa sai cho trẻ (nếu có) các con có nhận xét gì
về vận động
-Cho trẻ thực hiện lần lượt 2-3 lần
-Hỏi trẻ vừa thực hiện vận động gì?
* TCVĐ: Ai nhanh nhất
- Cách chơi: Cô chia lớp thành 2 đội thi đua thạy theo đường
dích dắc để lên lấy các phương tiện giao thông mang về cho
đội của mình, đội nào lấy được nhiều các phương tiện giao
thông thì đội đó chiến thắng
- Luật chơi: Lưu ý bạn nào chạy ra ngoài đường dích dắc thì
sẽ không được tính
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần
- Động viên khuyến khích trẻ chơi
Trang 135.kết thúc:
-Nhận xét –Tuyên dương,cho trẻ ra chơi
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
………
………
Thứ 3 ngày 16 tháng 03 năm 2021
Tên hoạt động : KPKH: Tìm hiểu về một số PTGT đường thủy
Hoạt động bổ trợ :
Hát “ Bạn ơi có biết”
I Mục đích – yêu cầu
1 Kiến thức
- Trẻ biết tìm hiểu về một số luật lệ và phương tiện giao thông đường thủy
- Trẻ biết so sánh: tàu thủy, ca nô, thuyền buồm
2 Kĩ năng
- Rèn kĩ năng quan sát, trả lời lưu loát, mạch lạc cho trẻ
3 Thái độ
- Giáo dục trẻ chấp hành luật lệ khi đi trên các loại phương tiện giao thông đường thủy, có ý thức tiết kiệm năng lượng
II Chuẩn bị
1 Đồ dùng cho giáo viên
- Slide bài giảng có hình ảnh: Ca nô, thuyền buồm, thuyền gỗ, tàu thủy, phà
2 Đồ dùng cho trẻ
- Tranh lô tô: thuyền buồm, tàu thủy,ca nô
3 Địa điểm
- Trong lớp học
III Tổ chức hoạt động
1 Ổn định
- Cả lớp hát bài “ Bạn ơi có biết”
- Trong bài hát nói về những PTGT gì?
- Phương tiện nào là PTGT đường thuỷ?
2 Giới thiệu bài: Hôm nay các con cùng cô tìm hiểu về
- Trẻ hát
- PTGT đường thủy
- Vâng ạ
Trang 143 Hướng dẫn
a Hoạt động 1: Tìm hiểu về một số PTGT đường thủy
* Thuyền buồm
- Cô trò truyện về nội dung hình ảnh
+ Thuyền buồm là PTGT đường gì?
+ Thuyền buồm có những đặc điểm gì nổi bật ?
+ Cánh buồm có lợi ích gì?
+ Thuyền buồm đi ở đâu?
+ Nhờ có gì mà thuyền buồm đi được trên sông?
+ Thuyền buồm dùng để làm gì?
- Cô kết luận : thuyền buồm là PTGT đường thủy, thuyền
có 2 cánh buồm lớn , thuyền đi được là nhờ sức gió thổi
vào cành buồm, thuyền dùng chở người và hàng hóa
* Tàu thủy.
Thân hình bằng sắtNổi nhẹ trên sôngChở chú hải quânTuần tra trên biển
Đố bé là gì?
+ Cô có hình ảnh gì đây?
+ Tàu thủy là PTGT đường gì?
+ Tàu thủy có đặc điểm gì?
+ Tàu thủy làm bằng gì?
+ Tàu thủy dùng để làm gì?
- Tàu thủy chạy bằng gì?
- Khi đi trên tàu thì phải ngồi như thế nào?
=> cô chốt lại: đây là tàu thủy được làm bằng sắt, tàu thủy
có đầu tàu, thân tàu, đuôi tàu, tàu thủy dùng để chở các
chú hải quân tuần tra trên biển bảo vệ tổ quốc
- Ngồi ngay ngắn
Trang 15- Ca nô có những bộ phận nào?
- Ca nô đi ở đâu?
- Ca nô là phương tiện giao thông đường gì?
- Ca nô dùng để làm gì?
Cô chốt lại: ca nô gồm phần đầu phần thân và phần đuôi,
ca nô dùng để chở người, ca nô là phương tiện giao thông
đường thủy mà các chú cảnh sát biển hay dùng để đi tuần
tra trên sông nước đấy
b Hoạt động 2: So sánh: thuyền buồm- tàu thủy
- Cô cho trẻ so sánh
- Giống nhau: đều là PTGT đường thủy, dùng để chở
người và hàng hóa
- Khác nhau:
+ Thuyền buồm: có cánh buồm, chạy được nhờ sức gió,
chở được ít người và hàng hóa
+ Tàu thủy: không có cánh buồm, chạy bằng động cơ, to
nên chở được nhiều người và hàng hóa
+ Mở rộng:
- Ngoài các loại PTGT đường thủy vừa rồi các con còn
biết loại nào khác?
- Cô cho trẻ xem hình ảnh các PTGT đường thủy khác:
thuyền nan,thuyền thúng, phà, bè…
GD:Khi đi trên thuyền các con phải ngồi im không được
chạy nhảy kẻo ngã xuống nước và không vứt rác thải
xuống sông, hồ , biển khi đi trên thuyền để không ảnh
hưởng đến môi trường
c Hoạt động 3 Trò chơi:
*TC1: “Chỉ nhanh nói đúng”
- Cách chơi:Cô nói tên PTGT nào thì các con phải giơ
nhanh PTGT đó lên và ngược lại khi cô nói tên PTGT thì
các con phải tìm đúng PTGT đó Ai tìm nhầm hay nói sai
sẽ bị phạt nhảy lò cò
*TC2:” Về đúng bến”.
- Cách chơi: cô phát co mỗi trẻ 1 PTGT ,cho trẻ vừa đi
vừa hát bài hát” em tập lái ô tô”.Khi có hiệu lệnh “về
Trang 16nhanh về bến đó.
- Luật chơi: bạn nào chạy về bến sai sẽ nhảy lò cò
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần
- Cô bao quát và hướng dẫn trẻ chơi
- Cô nhận xét và động viên trẻ sau khi chơi
4 Củng cố giáo dục
- Các con vừa tìm hiểu về PTGT đường gì?
- Khi ngồi trên PTGT đường thủy các con phải làm theo
quy định gì?
-> Giáo dục trẻ về các quy định khi đi trên PTGT đường
thủy
5 Kết thúc
- Chuyển hoạt động:
- Trẻ chơi
- PTGT đường thủy
-* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
………
………
………
Thứ 4 ngày 17 tháng 03 năm 2021
Tên hoạt động: Văn học: Truyện “Ai quan trọng hơn”
Hoạt động bổ trợ: Trẻ hát: Bạn ơi có biết
I Mục đích – yêu cầu:
1 Kiến thức
- Trẻ nhớ tên Truyện, tên tác giả, hiểu được nội dung truyện
- Biết ngắt nhịp và thay đổi ngữ điệu giữa các câu truyện
2 Kĩ Năng
- Rèn cho trẻ kĩ năng quan sát, ghi nhớ có chủ đích
- Rèn cho trẻ biết thể hiện giọng điệu của câu truyện, kể truyện diễn cảm
3 Thái độ
- Giáo dục trẻ biết nghe lời người lớn
II.Chuẩn bị
1 Đồ dùng của cô và trẻ
-Tranh minh họa truyện
- Que chỉ, Vòng thể dục