- Trước tiên cô sẽ dùng đất nặn màu xanh co dùng tay bóp cho đất mềm ra sau nó ấn nhẹ xuống bảng để tọ thành các cạnh hình vuông, ấn và nặn sao cho bánh chưng có được 4 góc v[r]
Trang 1- Trẻ biết cất đồ dùng cá nhânđúng nơi quy định.
- Trẻ biết trò chuyện cùng cô
và biết trả lời những câu hỏiđơn giản của cô
- Trẻ biết đặc điểm vềnhững loại thực phẩm ngàytết, đặc biệt là bánh chưng
- Trẻ chơi vui vẻ, đoàn kết
- Trẻ biết tập đúng các độngtác theo cô
- Tạo thói quen thể dục chotrẻ
- Phát triển các cơ vận độngcho trẻ
- Giáo dục trẻ yêu thích tậpthể dục
- Trẻ biết tên mình tên bạn
- Trẻ biết dạ cô khi cô gọi đếntên
- Phòng học thông thoáng sạch sẽ
- Câu hỏi
- Đồ chơi các góc
- Sân tập sạch
sẽ, an toàn
- Sổ điểm danh
Trang 2- Cô đến sớm vệ sinh thông thoáng phòng học, lau nhà
lấy nước uống
- Cô niềm nở với trẻ với phụ huynh trẻ đón trẻ vào lớp
- Nhắc trẻ chào cô giáo bố mẹ các bạn, cô trao đổi với
- Mùa xuân đến có hoa đào nở báo hiệu điều gì nhỉ?
- Cô giới thiệu cho trẻ về không khí của mùa xuân có
hoa mai , hoa đào cây cối đâm chồi nảy lộc
- Giáo dục trẻ biết chăm ngoan học giỏi, biết vâng lời
thầy cô bố mẹ
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh môi trường
2.Trẻ chơi đồ chơi theo ý thích: Cô cho trẻ vào nhóm
chơi theo ý thích của trẻ
- Cô quan sát giữ an toàn cho trẻ
3 Thể dục:
+ Khởi động: - Cô kiểm tra sức khỏe trẻ
- Cho trẻ đi vận động theo bài : Đoàn tàu tí xíu
+ Trọng động: BTPTC Cây cao cỏ thấp”
+ Động tác Hô hấp: Hít vào thở ra
+ Động tác Tay: Tay giơ cao hạ xuống
+ Động tác Bụng: Cúi người về phía trước
+ Động tác chân: Ngồi xuống đứng lên
- Cô quan sát động viên trẻ kịp thời
+ Hồi tĩnh: Cô cho trẻ đi lại một hai vòng nhẹ nhàng
Trò chuyện về lớp học của bé
4 Điểm danh:
- Cô gọi tên trẻ
- Báo xuất ăn cho cô nuôi
- Trẻ chào cô giáo bố mẹ, các bạn
- Trẻ cất đồ dùng
- Tết đã đến rồi ạ-Trẻ trò chuyện cùng cô
- Trẻ chơi
- Trẻ tập
-Trẻ đi lại nhẹ nhàng
-Dạ cô
Trang 3A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt
- Trẻ biết chơi cùng cô và bạn
- Rèn sự khéo léo của đôi bàntay
- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinhsau khi chơi
-Trẻ biết vào góc chơi
- Trẻ biết nhập vai chơi
Góc phân vai:
- Trẻ biết nhập vai chơi
- Trẻ tập làm người lớn, mẹ ,con đi chợ mua sắm đồ tết,nấu ăn
- Chơi cùng với bạn đoàn kết
Trang 4Trò chuyện về chủ đề, cô nhắc lại chủ đề khám phá.
1 Thỏa thuận chơi:
- Hỏi trẻ: Lớp mình gồm có những góc chơi nào?
- Côđã chuẩn bị rất nhiều góc chơi cho các con gồm
những góc sau: Góc nghệ thuật, góc đóng vai , góc
HĐVĐV, góc sách
- Con thích chơi ở góc nào?
- Con rủ bạn nào cùng chơi?
- Cho trẻ nhận góc chơi, vai chơi
- Con định đóng vai gì? Chơi ở góc nào?
- Con sẽ chơi như thế nào ở góc đó?
2.Qúa trình chơi:
- Cô dặn dò trẻ trong khi chơi các con phảiđoàn kết
không tranh giành đồ chơi của bạn, chơi xong các con
phải cất đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định
- Cô bao quát trẻ chơi, nắm bắt khả năng chơi của trẻ
- Góc nào còn lúng túng Cô chơi cùng trẻ, giúp trẻ
- Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi ở các góc,
bổ xung sắp xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ
3 Kết thúc :
- Cô nhận xét trong quá trình trẻ chơi.
- Cô cho trẻ thu dọn cất đồ dùng đồ chơi
Trang 5- Quan sát thời tiết, thăm
quan vườn hoa
2.Trò chơi vận động
- Nu na nu nống, Chi chi
chành chành
3.Chơi tự do
-Chơi với đồ chơi ngoài
trời( Xích đu,đu quay,cầu
- Trẻ biết quan sát thờitiêt,nắng, dâm,bầu trời nhiềumây, có gió
- Biết trả lời câu hỏi của cô
- Rèn khả năng quan sát chotrẻ
- Giáo dục trẻ yêu quý thiênnhiên, bảo vệ môi trường
- Trẻ biết cách chơi trò chơi
- Phát triển kỹ năng vận độngcho trẻ
- Rèn luyện khả năng vậnđộng linh hoạt cho trẻ và sựchú ý của trẻ
- Tạo cho trẻ cảm giác thoảimái
- Phát triển sự sáng tạo cho trẻ
- Trẻ chơi vui vẻ thoải mái
- Địa điểm quansát sân trườngsạch sẽ, vườnhoa, dép mũ nón
- Sân chơi
- Đồ chơi ngoài trời
Trang 6HOẠT ĐỘNG
* Ổn định tổ chức:
- Cô kiểm tra sức khỏe, cho trẻ đội mũ ,đeo dép vừa đi
vừa cho trẻ hát bài “ Đi chơi” đến địa điểm quan sát
1 Hoạt động có chủ đích:
* Quan sát: + Quan sát các hiện tượng tự nhiên
- Các con thấy thời tiết hôm nay như thế nào?
- Khi trời lạnh các con phải ăn mặc quần áo như thế
nào?
- Giáo dục trẻ mặc quần áo phù hợp với thời tiết
- Các con hãy cùng quan sát xem trong vườn trường có
những loại hoa gì?
- Đây là cây hoa gì?
- Bông hoa có màu gì? con ngửi hoa xem có thấy mùi gì
không nhỉ?
- Trường có nhiều loại hoa như: hoa hồng, hoa cúc, hoa
thược dược hoa đồng tiền,đỗ quyên, … các loại hoa
trồng để trang trí làm đẹp, hoa có mùi thơm và màu sắc
sặc sỡ
- Giáo dục trẻ không vặt lá bẻ cành, biết giữ gìn vệ sinh
môi trường sạch sẽ
2 Trò chơi vận động: - Trò chơi “Nu na nu nống”
+ Cách chơi: Cho trẻ ngồi thành vòng tròn xung quanh
cô và chơi cùng cô, đọc lời bài “Nu na nu
nống được vào đánh trống”
* Chi chi chành chành:
+ Cách chơi: Cô xòe lòng bàn tay và cùng trẻ đọc đến
câu đóng sập cửa vào ,cô ập lòng bàn tay lại trẻ phải rụt
ngón tay của mình lại
- Trẻ chơi
Trang 7bảo an toàn thương tích cho trẻ.
TỔ CHỨC CÁC
Trang 81 Trước khi ăn
2 Trong khi ăn
3.Sau khi ăn
- Trẻ biết các thao tác rửa tay
- Trẻ hiểu vì sao phải rửa tayđúng cách trước và sau khi ăn,sau khi đi vệ sinh, lau miệngsau khi ăn
- Trẻ biết mời cô và các bạn
- Khi ăn không nói chuyện…
- Trẻ biết được các thức ănchất dinh dưỡng trong món ăn
- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hếtxuất
- Trẻ biết đi vệ sinh, uống nước, lau miệng
- Nước sạch, khăn mặt, xà phòng
- Bàn ăn, khăn
ăn, các món ăn
- Khăn mặt,nước uống
HOẠT ĐỘNG
Trang 91 Trước khi ăn: Vệ sinh cá nhân
- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay gồm 5 bước sau:
+ Bước 1: Làm ướt hai bàn tay bằng nước sạch Thoa
xà phòng vào lòng bàn tay Chà xát hai lòng bàn tay
vào nhau
+ Bước 2: Dùng ngón tay và lòng bàn tay này cuốn và
xoay lần lượt từng ngón của bàn tay kia và ngược lại
+ Bước 3: Dùng lòng bàn tay này chà xát chéo lên mu
bàn tay kia và ngược lại
+ Bước 4: Dùng đầu ngón tay của bàn tay này miết
vào kẽ giữa các ngón của bàn tay kia và ngược lại
+ Bước 5: Chụm 5 đầu ngón tay của tay này cọ vào
lòng bàn tay kia bằng cách xoay đi, xoay lại
+ Bước 6: Xả cho tay sạch hết xà phòng dưới nguồn
nước sạch Lau khô tay bằng khăn
- Tổ chức cho trẻ rửa mặt: + Bước 1: Cô cho trẻ gập
đôi khăn rửa 2 mắt+ Bước 2: Lân khăn rửa má+ Bước
3: Lân khăn rửa trán, mũi+ Bước 4: Rửa miệng, cằm,
- Trẻ thực hiện
2 Trong khi ăn:
- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng,
nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất
- Cô mời trẻ, trẻ mời cô và các bạn
- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ
những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm
3 Sau khi ăn:
- Trẻ ăn xong nhắc trẻ uống nước,lau miệng, đi vệ
sinh
- Trẻ nghe và thực hành các bước rửa tay cùng cô
- Trẻ rửa mặt
- Trẻ mời cô và các bạn cùng ăn
- Trẻ đi vệ sinh
TỔ CHỨC CÁC
- Trước khi ngủ - Rèn cho trẻ có thói quen - Phản, chiếu,
Trang 10- Các bài thơ, câu chuyện
- Câu hỏi đàm thoại
- Đồ chơi ở cácgóc
HOẠT ĐỘNG
- Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ
- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ
- Trẻ vào phòng ngủ
Trang 11- Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế.
- Cho trẻ đọc bài thơ giờ đi ngủ
- Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể
xảy ra
- Sau khi trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh
- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”.-
Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều
- Trẻ đọc
- Trẻ ngủ
* Ôn lại các bài thơ, chuyện
- Hỏi trẻ:
+ Các con được học những bài thơ nào?
+ Được nghe kể chuyện gì?
+ Nếu trẻ không nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại
+ Tổ chức cho trẻ ôn bài
+ Động viên, khuyến khích trẻ
* Chơi theo ý thích của bé.
+ Cô cho trẻ về góc chơi trẻ thích
+ Giáo dục trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ
Trang 12- Cho trẻ nghe hát bài “Ngày tết quê em”
- Muốn cho cơ thể khỏe mạnh chúng ta phải làm gì?
- Để có đôi tay dẻo dai và đôi chân khỏe mạnh vì vậy
chúng mình phải thường xuyên tập thể dục để có cơ thể
khỏe mạnh nhé
2 Giới thiệu bài:
- Hôm nay cô cùng các con sẽ thực hiện bài tập vận
động “Nhún bật tại chỗ” nhé
3 Hướng dẫn: Kiểm tra sức khỏe của trẻ
* Hoạt động 1:Khởi động
Cô và trẻ vận động theo bài “ Đoàn tàu nhỏ xíu” đi kết
hợp các kiểu đi chạy ra sân
* Hoạt động 2: Trọng động
- Bài tập phát triển chung:
+ Động tác Tay: Tay giơ cao hạ xuống
+ Động tác Bụng: Cúi người về phía trước
+ Động tác chân: Ngồi xuống đứng lên
Trang 13- Vận động cơ bản: “Nhún bật tại chỗ”.
- Cô chuyển trẻ thành 2 hàng ngang đối diện.:
Cô giới thiệu tên bài tập : Nhún bật tại chỗ”
- Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích
- Cô làm mẫu lần 2: Vừa làm vừa phân tích
Từ đầu hàng ,cô đi tới vạch xuất phát Khi có hiệu
lệnh”chuẩn bị” hai tay cô chống hông và hai chân đứng
thẳng Khi có hiệu lệnh “bật”, mắt cô nhìn thẳng về
phía trước, đồng thời chân hơi khuỵu gối, nhún bật cao,
bàn chân chạm đất nhẹ nhàng Sau đó cô đi về cuối
hàng
- Khi thực hiện xong chúng mình về đứng cuối hàng
- Cô mời 2 trẻ lên làm mẫu
- Cô lần lượt cho trẻ thực hiện 2- 3 lần
- Cô quan sát sửa sai cho trẻ
Lấy 1 tấm bìa cứng cắt hình con bướm to, trang trí và
tô màu thật đẹp rồi buộc vào một sơi dây dài 50cm, đầu
kia buộc vào cái cây dài 80cm
Giáo viên hướng dẫn đứng giữa và các bé đứng xung
quanh Cô cầm cây có con bướm và nói : “Chúng ta có
một con bướm đẹp đang bay, khi con bướm đấy bay
đến trước mặt ai thì người đấy hãy nhảy lên bắt bướm.”
Cô hướng dẫn cầm cây có con bướm giơ lên, hạ xuống
ở nhiều chổ khác nhau để cho trẻ vừa nhảy được cao
vừa nhảy được xa
Luật chơi: Ai chạm vài tay con bướm coi như bắt được
bướm.Ai bắt được nhiều lần sẽ được mọi người hoan hô
Trang 14- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng
4 Củng cố- giáo dục:
- Hỏi trẻ hôm nay các con được tập bài vận động gì?
- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục cho cơ thể
Thứ 3 ngày 11 tháng 02 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG : VĂN HỌC
1 Đồ dùng - đồ chơi của cô và trẻ:
- Tranh minh hoạ bài thơ
Trang 15+ Các con vừa cùng cô hát bài hát gì?
+ Trong bài hát có nhắc tới ngày gì?
+ Ngày tết chúng mình biết đến những loại bánh gì?
2 Giới thiệu bài:
- Cô cũng có sưu tầm một bài thơ nói về cái bánh chưng
các con có muốn nghe cô đọc bài thơ “Bánh chưng”
không ?
3 Hướng dẫn :
a Hoạt động 1: Nghe cô đọc thơ
- Cô đọc lần 1: Diễn cảm
+ Giới thiệu tên bài thơ.“ Bánh chưng”
+ Cô giảng nội dung : bài thơ nói tới bánh chưng được
gói bởi lá dong xanh bên trong có gạo nếp thịt đậu tiêu
hành thể hiện tình cảm đùm bọc lẫn nhau của gia đình
- Cô đọc lần 2: Kèm tranh
- Cô đọc lần 3 kèm tranh chỉ chữ
b Hoạt động 2: Đàm thoại
- Các con vừa nghe cô đọc bài thơ gì?
- Trong bài thơ này tả bánh chưng như thế nào?
- Nhìn thấy bánh chưng thì chúng ta nghĩ đến ngày gì?
c Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ
- Cô dạy trẻ đọc từng câu đến hết bài 2-3 lần
- Cô mời từng tổ , cá nhân, nhóm đọc
( Cô chú ý sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích trẻ
đọc)
- Cả lớp đọc lại một lần
4 Củng cố-giáo dục:
- Các con vừa được học bài thơ gì?
-Về nhà các con nhớ đọc bài thơ này cho ông bà , bố mẹ
Trang 16- Trẻ nhận biết phân biệt được hình vuông, hình tròn
- Trẻ biết 1 số đặc điểm nổi bật của hình tròn, hình vuông
2 Kỹ năng
- Rèn cho trẻ kĩ năng quan sát và ghi nhớ có chủ đích
- Rèn kĩ năng phối hợp các giác quan vào các hoạt động của bài học
3 Giáo dục thái độ:
- Trẻ biết yêu quý, giữ gìn đồ dùng, đồ chơi Khi chơi đồ chơi xong biết cất gọngàng, đúng nơi quy định
- Trẻ vâng lời cô giáo, đoàn kết với bạn bè trong các hoạt động
- Trẻ hào hứng tham gia vào các hoạt động cùng cô và các bạn
- Cho trẻ nghe bài hát “Quả bóng”
+ Trong bài hát nói đến quả gì các con nhỉ?
+ Quả bóng tròn hay vuông
- Hôm nay cô cùng các con sẽ nhận biết về hình tròn và
hình vuông nhé
2 Hướng dẫn
* Hoạt động 1: Nhận biết hình tròn, hình vuông
- Cô phát cho mỗi trẻ 1 rổ đồ chơi
- Hỏi trẻ: Búp bê tặng cho chúng mình có đồ chơi gì?
- Cô có gì đây? Đây là hình tròn
- Chúng mình cùng tìm hình giống cô nào!
Trang 17+ Đây là hình gì?
Cho trẻ đọc hình tròn
+ Hình tròn có màu gì đây?
Cô cho trẻ chọn hình
+ Trên tay con đang cầm hình gì?
+ Chúng mình thử lăn hình tròn giúp cô nào?
+ Chúng mình có lăn được không nào?
Hình tròn có đường bao cong nên chung ta có thể lăn
được?
- Chúng mình cùng sờ đường bao của hình tròn nào?
Cho trẻ cất hình vào rổ Xem bạn Búp bê còn tặng chúng
mình hình gì nữa?
- Đây là hình gì? (Cô giơ hình vuông lên và hỏi trẻ)
- Hình vuông có màu gì?
- Cả lớp cùng chọn hình vuông và giơ lên và đọc to
- Cô cho cả lớp chọn hình và cô nói lại tên hình và màu
sắc của hình vuông một lần nữa
- Các con chọn cho cô hình vuông
- Chúng mình thử lăn hình vuông nào! Chúng mình có
lăn được không?
- Hình vuông không lăn được vì hình vuông có đường
bao là các cạnh thẳng
- Cùng đếm các cạnh của hình vuông
- Có 4 cạnh, các cạnh bằng nhau
Cô giới thiệu các góc
Cho trẻ khát quát hình tròn lăn được, hình vuông không
lăn được
Cô chú ý quan sát và hỏi cá nhân trẻ chú ý trẻ phát âm
sai
*Hoạt động 2:* So sánh:
- Cho trẻ nhận xét đặc điểm khác nhau của hai hình
- Cô khái quát lại
- Điểm khác nhau: Hình tròn lăn được và hình vuông
không lăn được Hình vuông có các cạnh, hình tròn có
đường bao là đường cong tròn khép kín còn hình vuông
Lăn hìnhKhông lăn được
Đếm cạnh 1 4
Trẻ lắng nghe cô
Trẻ chọn hình theo yêu cầu của cô
Trang 18- Giống nhau: Là hình hình học
- Tìm đồ vật xung quanh lớp co dạng hình vuông và
dạng hình tròn
* Hoạt động 3 Luyện tập
Trò chơi: Cùng thi tài
- Hôm nay bạn búp bê và bạn Gấu rất vui vì được học
cùng chúng mình, cô và chúng mình sẽ mang quà đến để
cám ơn bạn búp bê và bạn Gấu đã tặng cho chúng mình
- Các con vừa được học bài gì?
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi và chơi xong
cất vào nơi quy định
4 Kết thúc: - Cô nhận xét tuyên dương trẻ
*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):
………
………
Thứ 5 ngày 13 tháng 02 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG : VĂN HỌC
Truyện: Bạn Mai đi chợ tết
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :
Thơ : Đi chợ tết
I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1- Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên truyện “ Bạn Mai đi chợ tết”
- Trẻ hiểu nội dung câu chuyện, biết tên nhân vật
2- Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng diễn đạt mạch lạc và ghi nhớ cho trẻ
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ và khả năng trả lời câu hỏi cho trẻ
3- Giáo dục thái độ :
Trang 19- Giáo dục trẻ chú ý tham gia giờ học
II- CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng - đồ chơi của cô và trẻ:
- Tranh minh hoạ nội dung truyện
- Cô đọc cho cả lớp nghe bài thơ: “Đi chợ tết”
- Các con vừa đọc bài thơ gì?
- Giáo dục cho trẻ hiểu ý nghĩa ngày tết nguyên đán
- Các con ạ! mùa xuân về mọi vật thay đổi, cây cối đâm
chồi nảy lộc…
2 Giới thiệu bài: Có một câu chuyện rất hay muốn kể
cho lớp mình , câu chuyện có tên là “ Bạn Mai đi chợ tết”
các con hãy cùng lắng nghe nhé!
3 Hướng dẫn tổ chức::
* Hoạt động 1: Cô kể chuyện trẻ nghe
- Cô kể lần 1: Kể diễn cảm
-Cô kể lần 2: Kết hợp với tranh minh họa
- Cô giới thiệu tên câu chuyện: “ Bạn Mai đi chợ tết”
- Cho trẻ đọc tên truyện
- Giảng giải nội dung: Câu chuyện kể về bé Mai được mẹ
cho đi chợ tết và bạn Mai đòi bố mẹ mua nhiều đồ chơi
lên bố mẹ bạn Mai không mua vì nhiều đồ chơi không
chơi hết
- Cô kể lần 3: Kết hợp với tranh chỉ chữ
* Hoạt động 2: Đàm thoại
- Cô vừa kể chuyện gì?
- Trong câu chuyện có những ai?
- Bạn Mai được bố mẹ cho đi đâu?
- Bạn đòi bố mẹ mua gì?
- Và bố mẹ có mua cho Mai không?
- Các con thấy bạn Mai trong câu chuyện đã ngoan chưa?
- Các con có được đòi bố mẹ mua nhiều đồ chơi như bạn