giao an lop 5 tuan 26 nam 2012 Tam

- GV chia nhóm cho lớp thảo luận về ý nghĩa cũa tuyến đường Trường Sơn đối với sự nghiệp chống Mĩ cứu nước …so sánh 2 bức ảnh trong SGK nhận xét về đường Trường Sơn qua 2 thời kì lịch [r]

Trang 1

-Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng ca ngợi, tơn kính tấm gương cụ giáo Chu.

- Hiểu ý nghĩa : Ca ngợi truyền thống tơn Sư trọng đạo của nhân dân ta, nhắc nhở mọi người cần giữ gìn, phát huy truyền thống tốt đẹp đĩ ( Trả lời được các câu hỏi trong SGK)

II Chuẩn Bị :

- Tranh minh họa SGK

- Bảng phụ nội dung và đoạn luyện đọc

Nghĩa Thầy TrịNhân Số Đo Thời Gian Lịch Sử Ngày Quốc Tế Lao ĐộngTHỨ BA NGÀY /

9/3/10

LTVCTKH

KC

Mở Rộng Vốn Từ : Truyền ThốngChia Số Đo Thời Gian

Cơ Quan Sinh Sản Của Thực Vật Cĩ Hoa

Kể Chuyện Đã Nghe Đã ĐọcTHỨ TƯ

NGÀY/10/3/10

T Đ

T

Đ Đ TLV

Hội Thổi Cơm Thi ở Đồng VânLuyện Tập

Em Yêu Gịa BìnhTập Viết Đoạn Văn Đối ThoạiTHỨ NĂM

NGÀY /11/3/10

LTVCLST

NGÀY

12/ 3/10

Đ L T TLVKT

H Đ TT

Châu Phi (TT)Vận Tốc

Trả Bài Văn Tả Đồ Vật Lắp Xe Ben (T3)

Trang 2

- Cho HS đọc bài Cửa sông và trả lời câu hỏi

- GV nhận xét ghi điểm

3/ bài mới

a/ GT : Hiếu học tôn sư trọng đạo là truyền thống tốt đẹp mà

dân tộc ta từ ngàn xưa luôn vun đắp giữ gìn Bài học hôm nay

giúp các em biết thêm một nghĩa cữ đẹp của truyền thống tôn sư

Đoạn 1 : Từ đầu đến mang ơn rất nặng

Đoạn 2 : Tiếp theo đến tạ ơn thầy

- Cho HS đọc thầm lại bài

- GV nêu câu hỏi cho HS làm việc

+Các môn sing của cụ giáo Chu đến nhà thầy để làm gì ?

- Cho HS làm bài

- Cho HS trình bày kết quả

-GV kết luận :

 Các môn sinh đến nhà cụ giáo chu để mừng thọ thầy thể

hiện lòng yêu quý, kính trọng thầy, người đã dạy dỗ,

 Từ sáng sớm, các môn sinh… cuốn sách quí Khi nghe

cùng …cùng theo sau thầy

+Tình cảm của cụ giáo Chu đối với người thầy đã dạy cho

cụ thuở học vở lòng như thế nào? Tìm những chi tiết thể hiện

HS đánh dấu

HS lắng nghe

HS đọc 2 lượt2HS

HS lắng nghe câu hỏi

HS làm theo cặp Đại diện trình bày Lớp nhận xét

HS làm theo nhóm 4Đại diện trình bày Lớp nhận xét

Trang 3

mình Những chi tiết thể hiện sự tôn kính đó

 Thầy mời học trò cùng đi thăm thầy chấp tay cung kính

vái cụ đồ

+Những thành ngữ, tục ngữ nào nói lên bài học mà các môn

sinh nhận được trong ngày mừng thọ cụ giáo Chu ?

- Cho HS làm bài

- GV kết luận :

 Tiên học lể, hậu học văn ; uống nước nhớ nguồn ; Tôn

sư trọng đạo ; nhất tự vi sư, bán tự vi sư

- Cho HS nêu nội dung bài

- GV chốt lại treo bảng nội dung

d/Luyện đọc diễn Cảm

-Cho HS đọc lại cả bài

-GV hướng dẫn cho HS đọc

-GV đính bảng đoạn luyện đọc

-Cho HS thi đọc diễn cảm

-GV nhận xét tuyên dương những em đọc bài tốt

4/Củng cố-Dặn dò

-Cho HS nhắc lại tựa bài

- Cho HS nêu lại nội dung bài

-GV nhận xét tiết học

-Về nhà xem lại bài và luyện đọc diển cảm lại bài

-Chuẩn bị bài học tiết sau

3HS nêu3HS đọc lại

3 hs đọc nối tiếp

HS lắng nghe1/3 lớp luyện đọc3HS thi đọcLớp bình chọn

1HS3HS

- Thực hiện nhân số đo thời gian với một số

- Vận dụng để giải một số bài toán có nội dung thực tế

Trang 4

-Gv ghi tựa bài

b/ Tìm hiểu nhân số đo thời gian với một số

- Vậy 3 giờ 15 phút x 5 = 16 giờ 15 phút

Cho HS nêu lại cách tính

- Cho hs nhắc lại tựa bài

- Cho HS thực hiện BT sau : 2 năm 7 tháng x 3 = ?

1HS

HS làm theo cặpĐại diện trình bày Lớp nhận xét

1hs3hs

Hs lắng nghe

Trang 5

-Chuẫn bị bài học tiết sau

CHÍNH TẢ (NGHE– VIẾT )

Tiết 26: Lịch Sử Ngày Quốc Tế Lao Động

A/yêu cầu

- Nghe –viết đúng bài chính tả ,trình bài đúng hình thức bài văn

- Tìm được các tên riêng theo yêu cầu của BT2 và nắm vững quy tắc viết hoa tên riêng nước ngoài, tên ngày lễ

B/chuẫn bị

- Giấy khổ to chép quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí nước ngoài

- Bút dạ , hai tờ phiếu khổ to kẽ bảng nội dung BT2

C/ lên lớp`

Hoạt động của gv Hoạt động cảu hs

Trang 6

a/ GT: Tiết trước các em đã viết bài Ai là thủy tổ loài người

và ôn lại quy tắc viết hoa tên người tên địa lí nước ngoài Hôm

nay ta tập viết đúng tiếp bài lịch sử ngày quốc tế lao động và

ôn lại cách viết hoa tên riêng tên người tên địa lí nước ngoài

-GV nghi tựa bài

b/ viết chính tả

- Cho HS đọc bài chính tả

+ Nội dung bài chính tả nói lên điều gì ?

- GV chốt lại : Bài chính tả giải thích lịch sử ra đời của

ngày quốc tế lao động 1-5

- Cho HS đọc thầm lại bài chính tả

- Cho HS phát hiện từ khó : Chi-ca-gô; Mĩ; Niu-y- ooc;

Bài 2 : Cho Hs đọc yêu cầu BT 2 :

- GV phát bút dạ và phiếu cho HS làm bài

- Cả lớp dùng bút chì gạch vào SGK

- Cho HS nối tiếp nhau phát biểu

- Cho HS làm phiếu đính lên bảng

- Cho HS nhận xét chốt lại

Tên riêng Quy tắc

Ơ-gen Po-chi- nê; Viết hoa chữ cái đầu mổi bộ phận

- HS đọc thầm lại bài tác giả bài Quốc tế ca nói về nội

dung bài văn

HS viết chính tả vào vở

HS tự soát lỗi Lớp đổi vở soát lỗi

1 HS

2 HS

1hs3hs

Hs lắng nghe

Trang 7

- Cho HS nêu lại quy tắc cách viết hoa tên riêng nước

ngoài

-Gv nhận xét tiết học

-Về nhà xem lại bài , viết lại các từ còn sai

THỨ BA /9/3/ 2010

LUYỆN TỪ VÀ CÂU TIẾT 51 : Mở Rộng Vốn Từ : Truyền Thống

A/ yêu cầu

- Biết một số từ liên quan đến truyền thống dân tộc

- Hiểu nghĩa từ Hán Việt : Truyền thống gồm từ truyền (trao lại, để lại cho người sau, đời sau) từ thống (nối tiếpnhau không dứt); làm được các BT1,2,3.

Bài 1 : Cho hs đọc yêu cầu BT1

- GV giao việc : đọc kĩ từng dòng rồi lựa chọn

- Cho HS làm bài

- Cho hs trình bày kết quả

- Gv chốt lại :

Đáp án c là đúng

- GV giúp HS hiểu nghĩa của các từ ngữ

- GV phát phiếu cho 3 HS làm lớp làm vào vở BT

- Gv nhận xét tuyên dương chốt lại :

Truyền có nghĩa là trao lại cho

người khác(thường thuộc thế

Truyền nghề, truyến ngôi, truyền thống

1 HS đọc

HS làm cá nhân

3 HS dán phiếuLớp nhận xét

Trang 8

hệ sau)

Truyền có nghĩa là lan rộng

hoặc làm lan rộng ra cho

nhiều người biết

Truyền bá, truyền hình, truyềntin, truyền tụng

Truyền có nghĩa là nhập

vàohoac85 đưa vào cơ thể

người

Truyền máu, truyền nhiễm

- GV giao việc: Các em đọc thầm phát hiện nhanh các

từ ngữ chỉ đúng người và sự vật gợi nhớ lịch sử và truyền thống

 Những từ ngữ chỉ sự vật Nắm tro bếp thưở các vua

Hùng dựng nước, mũi tên đồng Cổ Loa, con dao cắt

-Về nhà xem lại bài và hoàn thành các bài tập vào vở

1 HS đọc

HS lên ghi vào phiếuLớp nhận xét

1HS3HS

- Thực hiến phép chia thời gian cho một số

- Vận dụng để giải một số bài toán có nội dung thực tế

- Cả lớp làm được BT1

* HS khá, giỏi giải BT2

Trang 9

a/ GT : Tiết học hôm nay sẽ giúp các em tìm hiểu tiếp về

phép chia số đo thời gian cho một số

-Gv ghi tựa bài

b/Tìm hiểu chia số đo thời gian cho một số

VD1: Cho HS đọc VD và nêu phép tính tương ứng

- Ta thực hiện phép chia 42 phút 30 giây : 3 = ?

Vậy 42 phút 30 giây : 3 = 14 phút 10 giây

VD2 : Cho HS nêu tiếp VD2 và đặt tính

- GV cho HS đặt tính và tính 7 giờ 40 phút chia : 4

- Cho hs trình bày kết quả

- Gv nhận xét tuyên dương chốt lại

1hs

Trang 10

Thời gian người đó làm xong 3 dụng cụ là :

12 giờ - 7 giờ 30 phút = 4 giờ 30 phút

Thời gian người đó làm xong 1 dụng cụ là :

4 giờ 30 phút : 3 = 1 giờ 30 phút

Đáp số : 1 giờ 30 phút

4/ Củng cố -dặn dò

- Cho HS thi giải BT sau :

9 giờ 30 phút : 2 = ?

- Nhận biết hoa là cơ quan sinh sản của thực vật có hoa

- Chỉ và nói tên các bộ phận của hoa như nhị và nhụy trên tranh vẽ hoặc hoa thật

- GV nhận xét tuyên dương chốt lại

Hình 5a hoa mướp đực ; Hình 5b hoa mướp cái

H Đ2: Thực hành với vật thật

- GV giao việc : quan sát các bông hoa sưu tầm được và chỉ

xem đâu là nhị và nhụy

+ phân loại các bông hoa đã sưu tầm được hoa nào có cả nhị

và nhụy hoa nào chỉ có nhị

Hát vui

Hs lắng nghe

Hs nhắc lại

HS làm việc theo cặpĐại diện trình bày Lớp nhận xét

HS nhận việc

HS làm việc 3 nhóm Đại diện trình bày

Trang 11

- Cho HS dán phiếu trình bày.

- GV kết luận : Hoa là cơ quan sinh sản của những loài

thực vật có hoa cơ quan sinh dục đực gọi là nhị, cơ

quan sinh dục cái gọi là nhụy Một số cây có hoa đực

riêng, hoa cái riêng Đa số cây có hoa, trên cùng một

hoa có cả nhị và nhụy

H Đ3:Thực hành với sơ đồ nhị và nhụy ở hoa lưởng tính

- GV giao việc : Các em quan sát sơ đồ nhị và nhụy trang

105 SGK và đọc ghi chú để tìm ra những ghi chú ứng với bộ

phận nào của nhị và nhụy

- Cho HS trình bày trên sơ đồ

- GV kết luận theo sơ đồ

- Cho HS nhắc lại tựa bài

- Cho HS lên bảng thi ghi một số tên loài hoa lưởng tính

trong 1 phút

-Về nhà xem lại bài

Lớp nhận xét

HS nhận việc

Vài HS trình bày Lớp nhận xét

1hs3hs

a/ GT :Tiết học hôm nay các em sẽ tập kể những câu chuyện

đã nghe, đã đọc nói về truyền thống hiếu học hoặc đoàn kết của

dân tộc ta

- Gvghi tựa bài

b/ Hướng dẫn HS tìm hiểu đề

- GV ghi đề bài lên bảng gạch dưới những từ cần chú ý

( đã nghe, đã đọc, truyền thống hiếu học, truyền thống

Trang 12

- Cho HS trình bày phần chuẩn bị ở nhà

- Cho HS lần lượt giới thiệu câu chuyện mình kể

c/ Thực hành kể chuyện trao đổi ý nghĩa

- Cho HS kể theo nhóm và trao đổi ý nghĩa

- Thi kể trước lớp

- GV chú ý nhận xét bình chọn nhóm kể câu chuyện tốt

4/ Củng cố - Dặn dò

-Cho hs nhắc lại tựa bài

-Cho HS nêu lại nội dung

-Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe

-Chuẩn bị bài tiết sau

chuẩn bị

HS kể theo cặp Mổi nhóm 1 bạn Lớp nhận xét

- Biết đọc diễn cảm bài văn phù hợp với nội dung miêu tả

- Hiểu nội dung và ý nghĩa : Lễ hội thổi cơm thi ở Đồng Vân là nét đẹp văn hóa củadân tộc (trả lời được các hỏi trong SGK)

@MT: bảo vệ mội trường nước và không khí

B / chuẩn bị

- Tranh minh họa SGK

- Bảng phụ nội dung và đoạn luyện đọc

a/ GT : Trong dân gian Viết Nam có rất nhiều nét văn hóa

đặt sắc Tiết học hôm nay thầy sẽ giới thiệu cho các một trong

số nét văn hóa đó qua bài hội thổi cơm thi ở làng Đồng Vân

-Gv ghi tựa bài

b/ luyện đọc

- Gv cho hs đọc bài

- HS chia đoạn : 4 đoạn

- Mỗi lần xuống dòng là một đoạn

- GV hướng dẫn cách đọc :

- Cho HS đọc nối tiếp

- Cho HS đọc từ khó và chú giải : làng Đồng Vân, sông

Đáy, đình, trình

- Cho HS đọc theo cặp

Kiểm tra sỉ số 3hs

Hs lắng nghe

Hs nhắc lại1hs

HS dùng bút chì đánh dấu

HS lắng nghe

Hs đọc 2 lượt2hs

Trang 13

- Cho HS đọc cả bài

- GV đọc diễn cảm

c/ tìm hiểu bài

- Cho HS đọc thầm lại bài

- GV lần lượt nêu câu hỏi cho HS trả lời

+ Hội thổi cơm thi ở làng Đồng Vân bắt nguồn từ đâu?

 GV chốt lại : Hội thi bắt nguồn từ cuộc trẩy quân đánh

giặc của người Việt Cổ bên bờ sông Đáy xưa

+ Kể lại việc lấy lửa trước khi nấu cơm ?

 GV chốt lạinhận xét tuyên dương

+ Tìm những chi tiết cho thấy thành viên của mỗi đội thổi

cơm thi đều phối hợp nhịp nhàng ăn ý với nhau ?

 GV chốt lại: Trong khi một thành viên của đội lo việc

lấy lữa, những người khác mỗi người một việc Người

ngồi vót những thanh tre già thành những chiếc đũa

bông, người lấy thóc, người giần sàn thành gạo, có lữa

người ta lấy nước nấu cơm, vừa nấu cơm các đội vừa

đan xen uốn lượn trên sân đình trong sự cổ vũ của

người xem

+ Tại sao nói việc giật giải trong cuộc thi là “ niềm tự hào

khó có gì sánh nổi đối với dân làng”?

 GV chốt lại: VD : vì giải thưởng là kết quả của sự nổ

lực, sự khéo léo nhanh nhẹn thông minh của cả tập

thể…

+ Qua bài văn tác giả thể hiện tình cảm gì đối với một nét

đẹp cổ truyền trong văn hóa dân tộc?

GV chốt lại: Tác giả thể hiện tình cảm trân trọng và tự hào

với một nét đẹp trong sinh hoạt văn hóa dân tộc

- Cho HS nêu nội dung bài

- GV chốt lại treo bảng nội dung

d/Luyện đọc diễn Cảm

-Cho HS đọc lại cả bài

-GV hướng dẫn cho HS đọc

-GV đính bảng đoạn luyện đọc

-Cho HS thi đọc diễn cảm

-GV nhận xét tuyên dương những em đọc bài tốt

4/Củng cố-Dặn dò

-Cho HS nhắc lại tựa bài

- Cho HS nêu lại nội dung bài học

-Về nhà xem lại bài và luyện đọc diễn cảm lại bài

-Chuẩn bị bài học tiết sau

2 HS đọc

HS lắng nghe

1 HS trả lờiLớp nhận xét

1-2 HS trả lời Lớp nhận xét 2-3 HS trả lòi Lớp nhận xét

1 HS trả lờiLớp nhận xét

Vài HS trả lời Lớp nhận xét

3HS nêu3HS đọc lại

4 HS đọc nối tiếp

HS lắng nghe1/3 lớp luyện đọc3HS thi đọcLớp bình chọn

1 HS

3 HS

Hs lắng nghe

TOÁN TIẾT 128: Luyện Tập

Trang 14

A/ Yêu cầu

Biết :

- Nhân, chia số đo thời gian

- Vận dụng tính giá trị của biểu thức và giải các bài toán có nội dung thực tế -Cả lớp làm được BT1c,d ; 2a,b ; 3 ; 4

* HS khá, giỏi giải được BT1a,b ; 2c,d

a/ GT : Tiết học hôm nay sẽ giúp các em vận dụng các kiến

thức đã học vào một số bài học thực tiển

-Gv ghi tựa bài

= 24 phút 6 giây + 1 phút 3 giây = 25 phút 9 giây

Bài 3 : Cho hs đọc yêu cầu bài tập 3

- Cho hs làm bài

-Cho hs trình bày kết quả

- Gv chốt lại :

Hát vui2HS

Hs lắng nghe

Hs nhắc lại

1 hs đọc

Hs làm việc cá nhânVài HS trình bày Lớp nhận xét

1 hs đọc

Hs làm việc nhóm đôiĐại diện trình bày Lớp nhận xét

1 hs đọc

HS làm việc 3 nhóm Đại diện trình bày Lớp nhận xét

Trang 15

 8 giờ 16 phút – 1 giờ 25 phút = 2 giờ 17 phút x 3

 26 giờ 25 phút : 5 < 2 giờ 40 phút + 2 giờ 45 phút

- Cho HS thi giải BT sau : 1 giờ 12 phút x 3 = ?

1 hs đọc

Hs làm việc nhóm đôiĐại diện trình bày Lớp nhận xét

1hs3hs

Hs lắng nghe

ĐẠO ĐỨC

TIẾT 26 : Em Yêu Hòa Bình

A/ yêu cầu

- Nêu được những điều tốt đẹp do hòa bình đem lại cho trẽ em

- Nêu được các biểu hiện của hòa bình trong cuộc sống hằng ngày

- Yêu hòa bình, tích cực tham gia các hoạt động bảo vệ hòa bình phù hợp với khả năng do nhà trường, địa phương tổ chức

* - Biết được ý nghĩa của hòa bình

- Biết trẻ em có quyền được sống trong hòa bình và có trách nhiệm tham gia các hoạtđộng bảo vệ hòa bình phù hợp với khả năng

H Đ 1: Tìm hiểu thông tin ( trang 37 SGK)

- GV giao việc: Các em quan sát tranh và đọc thông

tin trang 37 và trả lời các câu hỏi trong SGK

Hát vui

Hs lắng nghe

Hs nhắc lại

HS nhận việc

Trang 16

- Cho HS làm bài.

- GV nhận xét tuyên dương chốt lại

Chiến tranh chỉ gây ra đổ nát, đau thương, chết chóc,

bệnh tật, đói nghèo, thất học…Ví vậy chúng ta phải

cùng nhau bảo vệ hòa bình, chống chiến tranh

- GV kết luận :Để bảo vệ hòa bình, trước hết

mỗi người cần có lòng yêu hòa bình và thể hiện điều đó ngay cuộc sống hằng ngày, trongmối quan hệ giữa con người với con người, giữa các dân tộc quốc gia này với các dân tộc quốc gia khác như hành động và việc làm (b,c)

H Đ4: Làm việc BT3 SGK

- Cho HS làm bài

- Cho HS trình bày kết

- GV nhận xét tuyên dương chốt lại :

Khuyến khích HS tham gia các hoạt động bảo vệ

hòa bình phù hợp với khã năng

- Cho HS đọc ghi nhớ

4/ Củng cố - Dặn dò

- Cho HS nhắc lại tựa bài

- Cho HS nêu lại một số cách thể hiện hòa bình

- GV nhận xét tiết học

- Về nhà xem lại bài

- Chuẩn bị bài tiết sau

HS đơ thẻ màuVài HS giải thích

HS nhận việc

HS làm cá nhân Vài HS trình bày Lớp nhận xét

3 HS

1 HS 3-4 HS nêu

- Một tờ giấy khổ to viết đoạn văn BT1

- Một tờ giấy viết 2 đoạn văn ở BT2va2 2 tờ giấy mỗi tờ một đoạn văn BT2

C/ lên lớp

Hoạt động của gv Hoạt động cảu hs

Định dạng
Số trang	31
Dung lượng	36,96 KB