tuan 1 2 3 4 nam hoc 20122013 saon theo cv 5842 BGD

Giáo viên cho học sinh quan sát mẫu để hiểu yêu cầu của baì đọc theo hai cách Giáo viên chữa bài.. Bài 2:.[r]

Trang 1

Tuần 1

Thứ hai, ngày 27 tháng 8 năm 2012

TẬP ĐỌC CẬU BÉ THÔNG MINH

-Hiểu nội dung bài: Ca ngợi sự thông minh và tài trí của cậu bé

KNS:KN tư duy sáng tạo,KN ra quyết định,KN giải quyết vấn đề

-Yêu thích cậu bé thông minh

Kể chuyện:kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ

II/ Chuần bị :

Tranh minh hoạ và truyện kể

Bảng viết sẳn câu, đoạn văn cần luyện đọc

III/Các hoạt động trên lớp :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1/Ổn định

2/.KTBC :

3/ Bài mới :

a.Gtb: 8 chủ điểm SGV tiếng việt 3 (tập

1) GV đính tranh chủ điểm “Măng non”

-Giáo viên đọc mẫu lần 1

-Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện

đọc đoạn kết hợp giải nghĩa từ :

-GV HD HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa

-Nhà vua nghĩ ra kế gì để tìm người tài?

-Vì sao dân làng lo sợ khi nghe lệnh vua?

Đoạn 2:

-Cậu bé làm cách nào để vua thấy lệnh

của ngài là vô lí?

Đoạn 3

-Trong cuộc thử tài lần sau cậu bé yêu cầu

điều gì?

-Cả lớp mở SGK phần mục lục

1 hoặc 2 hs đọc tên chủ điểm

+ Măng non (nói về măng non)

HS trả lời

-HS chú ý lắng nghe

-HS đọc mỗi em 1 câu

-Theo dõi nhận xét, sửa sai

-HS đọc từng đoạn nối tiếp

-Đọc từng đoạn nối tiếp theo cặp

-Nơi vua và triều đình đóng

-Ầm ĩ, gây náo động

-Tặng thưởng cho phần lớn

-1 học sinh đọc thành tiếng, cả lớp đọcthầm

Trang 2

-Vì sao cậu bé yêu cầu như vậy?

-Câu chuyện này nói lên điều gì?

c.Thực hành:

-Tổ chức cho 2 nhóm thi đọc truyện theo

vai

Nhận xét, tuyên dương

Tổng kết: Câu chuyện ca ngợi tài trí

thông minh, ứng xử khéo léo của 1 cậu

bé.

Tiết 2:

Kể Chuyện:

1.1 Giới thiệu:

Nêu nhiệm vụ của nội dung kể chuyện

Dựa vào tranh minh hoạ kể lại câu chuyện

Cậu bé thông minh.

-Treo tranh

1.2 Hướng dẫn kể:

* Đoạn 1: YCHSQS kĩ tranh 1 và hỏi:

-YCHS kể lại đoạn 1

* Hướng dẫn tương tự đoạn 2 và đoạn 3,

sau đó cho HS kể từng đoạn

* 2 HS kể lại toàn bài

d.Vận dụng:

Hỏi: Em có suy nghĩ gì về Đức Vua trong

câu chuyện vừa học?

-Chuẩn bị bài sau “ Hai bàn tay em”.

Nhận xét tiết học

-Lệnh cho mỗi gia đình trong làng phảinộp 1 con gà trống biết đẻ trứng

-Vì gà trống không thể đẻ trứng được.-HS đọc thầm đoạn 2 thảo luận nhóm vàtrả lời câu hỏi

- Cậu nói 1 chuyện khiến vua cho là vô lí(bố đẻ em bé )

Nhận xét,bổ sung, sửa sai

-HS đọc thầm đoạn 3.-Thảo luận nhóm-Cậu yêu cầu sứ giả về tâu với đức vuarèn chiếc kim thành 1 con dao thật sắc để

xẻ thịt chim

Ca ngợi tài trí của cậu bé

-HS đọc1 đoạn trong bài

+GT nhân vật+HS diễn đạt

+Dân làng vô cùng lo sợ

+ 2 HS kể trước lớp

* HS kể đoạn 2 và đoạn 3

* 2 HS kể toàn câu chuyện

* Học sinh suy nghĩ trả lời

TOÁN:

ĐỌC, VIẾT, SO SÁNH CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ I/ Mục tiêu :

-Biết cách đọc, viết, so sánh các số có ba chữ số

-Làm đúng các bt về so sánh số có 3 chữ số

-Ham thích học toán

II/Đồ dùng dạy học :

Bảng phụ có ghi nội dung BT

III/ Các hoạt động trên lớp :

1/ Ổn định:

Trang 3

-Các số tăng liên tiếp 310, …,… , 319.

-Các số giảm liên tiếp 400,…,… 391

Mục tiêu :

-Biết cách gấp tàu thuỷ hai ống khói

-Gấp được tàu thuỷ hai ống khói.Các nếp gấp tương đối thẳng,phẳng.Tàu thuỷ tương đốicân đối

-Có ý thức giữ vệ sinh chung.Yêu thích sản phẩm mình làm

II/ Chuẩn bị :

Mẫu tàu thuỷ hai ống khói được gấp bằng giấy có kích thước đủ lớn để học sinh quan sát được

Tranh quy trình gấp tàu thuỷ hai ống khói bằng giấy

Giấy màu Bút màu đen

III> Các hoạt động dạy-học

-Bước 2: Lấy điểm giữa và hai

đương dấu gấp giữa hình vuông

-HS mang đồ dùng để trên bàn cho GV kiểmtra

-3 học sinh

Trang 4

-Bước 3: Gấp thành tàu thuỷ 2 ống

khói (H3,4,5,6,7,8)

-Giáo viên làm mẫu 2 lần thật kĩ,

gọi 1 học sinh lên bảng xung phong

gấp tầu thuỷ hai ống khói

-Giáo viên cho học sinh xếp thử

bằng giấy trắng

-Giáo viên cùng học sinh nhận xét,

tuyên dương

*Với HS khéo tay:Gấp được tàu

thuỷ hai ống khói.Các nếp gấp

tương đối thẳng,phẳng.Tàu thuỷ

tương đối cân đối.

4/ Củng cố :

-Học sinh nêu lại quy trình ( 3-4em)

-HS mang sản phẩm lên bàn giáo viên Nhận xét

HS nhắc lại nd của bài học

Thứ ba, ngày 28 tháng 8 năm 2012

Thể dục GIỚI THIỆU CHƯƠNG TRÌNH TRÒ CHƠI “NHANH LÊN BẠN ƠI” I/Mục tiêu:

+ GV giúp hs nắm được nd chương trình môn học

+HS có thái độ đúng đắn trong khi luyện tập

+Chơi trò chơi : “Nhanh lên bạn ơi”.HS có ý thức trong khi chơi

II/Địa điểm phương tiện:

-Sân trường vệ sinh sạch sẽ, kẻ sân cho trò chơi

III/ Nội dung và phương pháp lên lớp:

7'

5'

-Lớp trưởng tập trung lớp và thực hiệntheo yêu cầu của gv.GV quan sát hướng dẫn

-HS nghe gt nội dung chương trình giờ học

- HS đứng theo đội hình vòng tròn , luyện tập

-HS thực hành ,gv quan sát

-HS thực hành ,gv quan sát , hướng dẫn

Chính tả (Tập chép)

CẬU BÉ THÔNG MINH

Trang 5

Mục tiêu :

-Chép chính xác và trình bày đúng quy định bài chính tả;không maăc quá 5lỗi trong bài-Làm đúng bài tập 2b;điền đúng 10 chữ và tên của 10 chữ đó vào ô trống trong bảng.(BT3)

-Ham thích viết chính tả

II/.Chuẩn bị :

Nội dung bài viết ở bảng phụ

a.Giới thiệu bài : Trong giờ chính tả

hôm nay cô sẽ hướng dẫn các em chép

lại một đoạn trong bài tập đọc “ Cậu bé

thông minh” Giáo viên ghi tựa

b Luyện đọc:

-Giáo viên đọc mẫu

-Đoạn này chép từ bài nào ?

-Tên bài viết ở vị trí nào ?

-Đoạn chép có mấy câu ?

- Cuối mỗi câu có dấu gì ?

- Chữ đầu câu viết như thế nào ?

-Học sinh trình bày vở, viết bài

Trang 6

-Giải toán có lời văn về nhiều hơn, ít hơn.

Ham thích học Tóan

Giảm tải: BT4

II/ Chuẩn bị :1 số bài toán.

Hoạt động của của giáo viên Hoạt động của học sinh

2/ KTBC :

3/ Bài mới :

a.Gtb:

b.Hướng dẫn học sinh luyện tập

Bài 1:Tính nhẩm

Bài 2 : Đặt tính

Bài 3 : Nêu yêu cầu

4/ Củng cố- dặn dò : -Nhận xét tiết học Giải vào vở kiểm chéo a/

400+300 = 700

700-300 = 400

c/Tương tự HS tự làm -Giải Học sinh đọc đề.+tìm hiểu đề + giải phiếu học tập -HS đọc đọc đề và tự giải tương tự bài 3

Về nhà ôn các phép tính +, - số có 3 chữ số (không nhớ )

TỰ NHIÊN XÃ HỘI

HOẠT ĐỘNG THỞ VÀ CƠ QUAN HÔ HẤP

A/ MỤC TIÊU

-Nêu được tên các bộ phận và chức năng của các cơ quan hô hấp

-Chỉ đúng vị trí các bộ phận của cơ quan hô hấp trên tranh vẽ

-HS có ý thức giữ sạch mũi họng

B/ CHUẨN BỊ

1 GV: các hình trong SGK trang 4, 5.

2 HS: SGK.

C/ CÁC HOẠT ĐỘNG

1 Khởi động : (1’)

2 Bài cũ : (4’)

 GV kiểm tra SGK và dụng cụ học tập

3 Giới thiệu và nêu vấn đề : (1’)

 GV giới thiệu, ghi tựa –1 HS nhắc lại

4 Phát triển các hoạt động : (24’)

HĐ1:Thực hành cách thở sâu (10’)

* MT: giúp HS nhận biết được sự thay đổi của

-HS thực hiện

Trang 7

lồng ngực khi ta hít vào thật sâu và thở ra hết

sức

Nêu ích lợi của việc thở sâu ?

Kết luận: khi ta thở, lồng ngực phồng lên, xẹp

xuống đều đặn ĐÓ LÀ CỬ ĐỘNG HÔ HẤP

Cử động hô hấp gồm 2 động tác: hít vào và thở

ra

Khi hít vào thật sâu thì phổi phồng lên nhận

được nhiều không khí, lồng ngực sẽ nở to ra

Khi

thở ra hết sức, lồng ngực xẹp xuống, đẩy

không khí từ phổi ra ngoài

HĐ2: làm việc với SGK (14’)

* MT: giúp HS chỉ và nói tên các bộ phận của

cơ quan hô hấp trên sơ đồ, chỉ trên sơ đồ và

nói được đường đi của không khí khi ta hít vào

và thở ra Giúp HS hiểu được vai trò của hoạt

động thở đối với sự sống con người

-Kết luận: cơ quan hô hấp là cơ quan thực hiện

sự trao đổi khí giữa cơ thể và môi trường bên

-Chuẩn bị : nên thở như thế nào ?

-Thở gấp hơn, sâu hơn lúc bình thường -1 HS thực hiện

Trang 8

-Ham thích học Toán.

1 số phép tính

1/.Ổn định:

2/ Kiểm tra:

3/ Bài mới:

a Gtb: Giới thiệu về tiết học này

tiếp tục ôn luyện về: “Cộng, trừ các

số có ba chữ số” Giáo viên ghi tựa.

-Học sinh giải vào vở

+ Kiểm tra chéo

-Học sinh đọc đề:

Chữa bài -Về nhà giải bài 4-Xem bài : Cộng các số có 3 chữ số ( Cónhớ 1 lần )

TẬP ĐỌC:

HAI BÀN TAY EM

I/

Mục tiêu :

-Đọc đúng rành mạch,biết nghỉ hơi sau mỗi khổ thơ,giữa các dòng thơ

-Hiểu nội dung:Hai bàn tay rất đẹp,rất có ích,rất đáng yêu.(Trả lời được các câu hỏi trong SGK,thuộc 2-3 khổ thơ trong bài)

-Yêu quý đôi ban tay của mình

Tranh minh hoạ, bài HTL, bảng phụ viết những khổ thơ cần HD HS luyện đọc và HTL

III/ Các hoạt động trên lớp:

2/ KTBC : “Cậu bé thông minh”

-Gọi học sinh lên đọc bài

3/ Bài mơi :

a.Giới thiệu bài: Tiếp theo truyện đọc

“Cậu bé thông minh”

b.Giáo viên đọc mẫu

-3 học sinh lên bảng đọc lại bài mỗi

em đọc 1 đoạn trong bài và trả lời cáccâu hỏi

-Từng cặp học sinh đọc -Cả lớp đồng thanh-Học sinh đọc tiếp nối mỗi em 2dòng hết bài

-1 học sinh đọc 1 đoạn

Trang 9

*Tìm hiểu bài:

-Hai bàn tay của bé được so sánh với gì ?

-Hai bàn tay thân thiết với bé như thế

nào ?

-Em thích khổ thơ nào ? Vì sao ?

Giáo viên đính bảng phụ viết sẵn khổ

thơ

Luyện đọc thuộc lòng: Giáo viên xoá

dần các từ, cụm từ giữ lại các từ đầu

+dàn ra theo chiều ngang

-HS đọc tiếp nối mỗi em 2 dòng hếtbài

-So sánh với những nụ hoa hồng,những ngón tay xinh xinh như nhữngcánh hoa

-Học sinh đọc thuộc lòng

-Học thuộc lòng cả bài

LUYỆN TỪ VÀ CÂU:

ÔN CÁC TỪ CHỈ SỰ VẬT, SO SÁNH I/

Bảng phụ trên lớp viết sẳn khổ thơ, câu văn, câu thơ

Tranh minh hoạ cảnh biển bình minh yên

III/ Các hoạt động trên lớp

1/.Ổn định 2/ KTBC :

3/ Bài mới :

a Gtb:

b.Hướng dẫn học sinh học bài mới:

Hằng ngày khi nhận xét miêu tả về các sự

vật hiện tượng, các em đã biết nói theo

Bài 2: Tìm những sự vật được so sánh với

-Học sinh đọc yêu cầu của bài

Cả lớp đọc thầm + làm vào vỡ

-4 học sinh lên gạch dưới từ ngữ chỉ

sự vật:

Tay em đánh răng

Trang 10

nhau trong các câu thơ, câu văn.

Kết luận : Tác giả quan sát rất tài tình

nên đã phát hiện ra sự giống nhau giữa

-Cả lớp sửa bài-Học sinh đọc y/c của bài văn

-3 học sinh lên bảng giải và lớp nhậnxét

Cả lớp sửa bài vào vở

-Học sinh trả lời theo sở thích củamình

Thứ năm, ngày 30 tháng 8 năm 2012

TOÁN CỘNG SỐ CÓ 3 CHỮ SỐ ( có nhớ 1 lần ) I/

Mục tiêu :

-Biết cách thực hiện phép cộng có ba chữ số(có nhớ 1 lần sang hàng chục hoặc sang hàng trăm) - Tính được độ dài đường gấp khúc

-Ham thích học Toán

II/ Chuẩn bị: Bảng con.

Trang 11

Tự nhiên xã hội Bài 2: NÊN THỞ NHƯ THẾ NÀO?

(GDKNS) I/ Mục tiêu:

-Nếu hít thở không khí có nhiều khói bụisẽ hại cho sức khoẻ

-Hiểu được cần thở bằng mũi,không nên thở bằng miệng, hít thở không khí trong lành

sẽ giúp cơ thể khoẻ mạnh.GDKNS:KN tìm kiếm v xử lí thông tin, phân tích đối chiếu

để biết được vì sao nên thở băng mũi mà không thở bằng miệng

-HS có ý thức biết giữ gìn bầu không khí trong lành

*HS khá giỏi biết được khi hít vào,khí ô xi có trong không khí sẽ thấm vào máu ở phổi

sẽ đi nuôi cơ thể;khi thở ra ,khí các bôníc có trong máu được thải ra ngoài qua phổi

II/ Chuẩn bị:

Tranh minh hoạ

III/ Các hoạt động dạy- học

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

Hoạt động 1: Liên hệ thực tiễn và

trả lời câu hỏi.

- GV treo bảng phụ có ghi các câu

+ Hằng ngày, khi dùng khăn sạch lau

mặt, em thấy trong khăn có gì?

+Tại sao ta nên thở bằng mũi mà

không nên thở bằng miệng?

- YC HS thảo luận theo nhóm đội

- Đại diện nhóm trả lời trước lớp, mỗi

nhóm 1 câu

GV kềt luận: Trong mũi có lông mũi

cản bụi, làm kk vào phổi sạch hơn.

Các mạch máu nhỏ giúp sưởi ấm kk

vào phổi Các chất nhầy giúp cản bớt

bụi, diệt vi khuẩn.

Ta nên thở bằng mũi vì như vậy

hợp vệ sinh,….Không nên thở bằng

-Gọi 3 HS thực hiện YC

Làm cho cơ thể khoẻ mạnh

- 2 HS đọc to câu hỏi trước lớp

- YC HS thảo luận theo nhóm, sau đóđại diện nhĩm bo co trước lớp

- Cc nhĩm khc nhận xt bổ sung

-Lắng nghe và nhắc lại

Trang 12

miệng vì các chất bụi, bẫn sẽ vào bên

trong cơ quan hô hấp….

c.Thực hành:

Hoạt động 2 : Lợi ích của việc hít

thở kk trong lành và tác hại của việc

phải thở kk có nhiều khói bụi.

-YC HS suy nghĩ trả lời 2 câu hỏi

sau:

-Em cảm thấy thế nào khi hít thở kk

trong lành ở trong các công viên

vườn hoa….?

- Em có cảm thấy thế nào khi đi

ngoài đường có nhiều bụi, khoí hoặc

ở trong bếp đun bằng củi,…

Mục tiêu :

-Nghe viết đúng bài chính tả;trình bày đúng hình thức bài thơ

-Điền đúng các vần ao/oao vào chỗ trống(BT2)Làm đúng BT3b

-Ham thích viết chính tả

Bảng phụ ghi sẵn bài chính tả, vở BT

III/ Các hoạt động dạy học

1/ Ổn định :

2/ KTBC :

Nhận xét chung

3/ Bài mới :

a Gtb: Trong giờ chính tả hôm nay, các

em viết bài thơ tả trò chơi rất quen thuộc

đó là bài “Chơi chuyền”.

b.Hướng dẫn viết bài:

-3hs lên bảng viết HS viết bảng con.D1 D2

dân làng làn giótiếng đàn đàng hoàng-1 Học sinh đọc thuộc 10 tên chữ đã học-Học sinh lắng nghe

Trang 13

-Giáo viên đọc lần 1:

Nội dung bài :

+ Khổ thơ 1 nói lên điều gì?

+ Khổ thơ 2 nói lên điều gì ?

+ Mỗi dòng thơ có mấy chữ

+ Chữ đầu dòng viết như thế nào ?

-Giáo viên đọc bài theo từng câu

+ ngọt ngào, mèo kêu ngoao ngoao, ngao ngán.

a/ -Cùng nghĩa với từ hiền :lành -Không chìm dưới nước :nổi -Vật dùng để cắc lúa,cắt cỏ : liềm.

b/ -Trái nghĩa với dọc : ngang

-Nắng lâu không mưa, làm đất nứt nẻ vì

thiếu nước : hạn.

-Vật có dây hoặc bàn phím để chơi: đàn

-Học sinh lên sửa bảng lớp nhạc đàn.-Về xem bài “Ai có lỗi ?”

ĐẠO ĐỨC:

KÍNH YÊU BÁC HỒ I/

Mục tiêu : Học sinh biết

-Biết công lao to lớn của Bác Hồ đối với đất nước, dân tộc

-Hiểu được tình cảm của Bác Hồ đối với thiếu nhi và tình cảm của thiếu nhi đối vớ Bác Hồ

-Thưc hiện năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng

II/.Chuẩn bị :

Các bài thơ, bài hát, tranh ảnh về Bác Hồ

III/ Các hoạt động trên lớp

1/.Ổn định:

2/ KTBC :

Trang 14

3/ Bài mới:

Khởi động :

Giáo viên bắt bài hát “ Ai yêu Bác

Hồ Chí Minh hơn thiếu niên nhi

đồng” nhạc và lời của Phong Nhã

Hoạt động 1 -Vậy các em vừa trao

đổi xong có em nào còn biết gì

thêm về Bác Hồ ?

Hoạt động 2 : Giáo viên kể câu

chuyện “Các cháu vào đây với

Bác”

- Qua câu chuyện các em thấy tình

cảm giữa Bác Hồ và các cháu thiếu

-Giáo viên phân nhóm + thảo luận

-Ghi lại những biểu hiện cụ thể của

mỗi điều Bác Hồ dạy

-Học sinh thực hiện theo nhóm

-Đại diện mỗi nhóm lên giới thiệu 1 ảnh

Cả lớp trao đổi và thảo luận

-HS xung phong trả lời câu hỏi

+Chơi trò chơi : “Nhóm ba, nhóm bẩy”.HS có ý thức trong khi chơi

II/Địa điểm ph ương tiện: -Sân trường vệ sinh sạch sễ.

-Kẻ sân cho trò chơi,còi

III/ Nội dung và ph ương pháp lên lớp:

Trang 15

-Lớp trưởng tập trung lớp và thực hiện theo yêu cầu của gv.GV quan sáthướng dẫn học sinh

- HS đứng theo đội hình3 hàng dọc ,luyện tập ,tập hợp hàng dọc, quay phải,quay trái

-HS đứng theo đội hình vòng tròn,thực hành luyện tập

-GV quan sát hướng dẫn-HS thực hành ,gv quan sát , hướng dẫn

-Về nhà ôn bài cũ ,chuẩn bị bài mới

Thứ sáu ngày 31 tháng 8 năm 2012

TẬP LÀM VĂN NÓI VỀ ĐỘI THIẾU NIÊN TIỀN PHONG HỒ CHÍ MINH

ĐIỀN VÀO GIẤY TỜ IN SẴN – ĐƠN XIN CẤP THẺ ĐỌC SÁCH

I MỤC TIÊU

-Trình bày được một số thông tin về tổ chức Đội TNTP Hồ Chí Minh (BT1)

-Điền đúng nội dung vào mẫu Đơn xin cấp thẻ đọc sách(BT2)

 GV kiểm tra sự chuẩn bị bài của HS

5 Giới thiệu và nêu vấn đề : (1’)

 Tiết tập đọc hôm trước, các em học bài : đơn xin vào đội – trong tiết tập làm văn hôm nay các em sẽ nói những điều em đã biết về tổ chức đội TNTPHCM và tập điền đúng nội dung vào mẫu đơn in sẵn : đơn xin cấp thẻ đọc sách

* PP : đàm thoại, động não, thảo luận.

- GV gắn gợi ý lên bảng: - HS đọc lại câu hỏi gợi ý

Trang 16

A/Đội thành lập ngày nào ?

B/Những đội viên đầu tiên của đội là ai ?

C/Đội được mang tên Bác Hồ từ khi nào ?

- GV chốt và mở rộng: Đội được thành lập

tại Pắc Pó , Cao Bằng Tên gọi đầu là Đội

nhi đồng cứu quốc

- GV giới thiệu : huy hiệu đội,khăn quàng

đỏ, bài hát về đội (Đội ca – tác giả: Phong

Nhã)

- Giáo dục: để xứng đáng là 1 đội viên em

phải làm gì ?

- GV chuyển ý

HĐ2:điền vào giấy tờ in sẵn (10’)

* MT: HS biết điền đúng nội dung vào mẫu

- 1 số lưu ý khi viết đơn

- HS nêu miệng ; đội thành lậpngày 15 – 5- 1941

- HS thảo luận nhóm đôi Có 5 độiviên:Nông Văn Dền(bí danh KimĐồng),Nông Văn Thàn (bí danh CaoSơn), Lý Văn Tịnh (bí danh ThanhMinh), Lý Thị Mì (bí danh ThủyTiên), Lý Thị Xậu (bí danh ThanhThuỷ)

Trang 17

-GV sửa bài cho HS sai

Hoạt động 2: ôn giải toán và tính nhẩm

* Bài 3 : giải toán theo tóm tắt

-Đề bài cho biết gì ?

-Bài toán hỏi gì ?

Bài 4 : tính nhẩm

-1 HS đọc yêu cầu-Lớp làm bài-Sửa miệng tiếp sức theo dãy

- Đây là phép cộng có nhớ

- 1 HS đọc yêu cầu

- HS làm bảng lớp

- Lớp nhận xét kết quả

- 1 HS đọc yêu cầu

1 HS đọc yêu cầu và thực hiện

4.Tổng kết (1’)

- Làm các bài còn lại vào buổi chiều

- Chuẩn bị: trừ các số có 3 chữ số (có nhớ 1 lần)

- Nhận xét tiết học

Trang 18

T

ậ p Vi ế t BÀI 1

A MỤC TIÊU:

-Củng cố cách viết chữ hoa A ( viết đúng mẫu, đều nét và nối chữ đúng qui định), viết

tên riêng theo cỡ nhỏ,câu ứng dụng theo cỡ nhỏ

-Dạy kỹ thuật viết chữ với chính tả mở rộng vốn từ, phát triển tư duy

-Rèn luyện tính cẩn thận, bồi dưỡng ĩc thẩm mỹ

- GV nêu yêu cầu của tiết tập viết lớp 3:

- Để học taốt tiết tập viết, các em cần cĩ bảng con, phấn, khăn lau, bút chì, bút mực,

vở TV

- Tập viết địi hỏi tính cẩn thận, kiên nhẫn

3 Giới thiệu và nêu vấn đề: ( 1’)

- GV giới thiệu- ghi bảng

4 Phát triển các hoạt động:(30’)

HĐ1 (11’) Hướng dẫn viết trên bảng con

* PP: Quan sát, thực hành

a/ Luyện viết chữ hoa

- Yêu cầu HS tìm các chữ hoa cĩ trong

tên riêng: A,V, D

- GV viết mẫu, kêt hợp nhắc lại cách viết

từng chữ

b/ HS viết từ ứng dụng (tên riêng)

- GV treo từ ứng dụng: Vừ A Dính

- GV giới thiệu: Vừ A Dính là 1 thiếu

niên người dân tộc Hmơng, anh dũng hi

sinh trong kháng chiến chống thực dân

- GV giúp HS hiểu ý nghiã câu tục ngữ:

anh em thân thiết, gắn bĩ với nhau như

chân với tay, lúc nào cũng yêu thương,

- HS viết bảng con

- HS quan sát

- HS nêu ý nghiã câu tục ngữ

- HS viết bảng con các chữ: Anh,

Trang 19

nối nét giữa các chữ

HĐ 2 (15’) Hướng dẫn HS viết vở

* PP: Thực hành

- GV nêu yêu cầu:

- Viết chữ A: 1 dòng cỡ nhỏ

- Viết chữ V và D: 1 dòng cỡ nhỏ

- Viết tên Vừ A Dính: 2 dòng cỡ nhỏ

- Viết câu tục ngữ: 2 lần

@GV lưu ý: các em viết đúng nét, đúng độ

cao, khoảng cách giữa các chữ Trình bày

câu tục ngữ theo đúng mẫu

- GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu kém

- Chấm, chữa bài

- V nhận xét

HĐ3:Củng cố: (3’)

PP: Trò chơi thi đua

- Thi viết tên bạn có con chữ A,V,D đứng

đầu

- Tuyên dương

Rách

- Nhắc lại tư thế ngồi viết, cách cầm bút, để vở

- HS lấy vở viết

- Các nhóm thi viết

- Lớp cổ vũ

- HS lắng nghe

5 Tổng kết: 1’

- Nhắc HS hoàn thành bài viết vào buổi chiều

- GV nhận xét tiết học

SINH HOẠT LỚP I/Nội dung :

-Củng cố nề nếp lớp

-Bầu ban cán sự lớp

-Học nội quy

II/ Thực hiện :

1/Giáo viên cho học sinh học nội quy của lớp.

- Mặc đồng phục khi đến lớp

-Tự giác và có thái độ tốt trong học tập

-Thường xuyên vệ sinh trường lớp, vệ sinh cá nhân và nơi công cộng sạch sẽ

-Đoàn kết tốt giúp bạn trong học tập, lao động

-Chấp hành tốt luật đi đường

- Tích cực tham gia các hoạt động của trường lớp

- Biết tiết kiệm giư gìn tốt các tài sản chung của nhà trường

- Đi học đúng giờ nghỉ học phải xin phép

- Đến lớp thuộc bài và làm bài đầy đủ

2/ Bầu ban cán sự lớp:

+ Lớp trưởng :………

+ Lớp phó: ………

+VTM : ………

+ Lớp phó LĐ: ………

Trang 20

hoá,KN thể hiện sự cảm thông,KN kiểm soát cảm xúc.

-HS có ý thức thương yêu nhường nhịn lẫn nhau và mạnh dạn nhận lỗi khi có lỗi

Kể Chuyện:

Kể lại từng đoạn của câu dựa theo tranh minh hoạ

II/Chuẩn bị:

Tranh vẽ tiết kể chuyện SGK phóng lớn

III/Các hoạt động dạy-học

-Đoạn 2: Đọc hơi nhanh

-Đoạn 3, 4, 5:Trở lại giọng trầmkhi En-ri- cô

hối hận Dịu dàng thân thiện của Cô-rét -ti

-Hướng dẫn luyện đọc – kết hợp giải nghĩa

từ:

-Hướng dẫn học sinh đọc từng câu cả bài và

luyện phát âm từ khó

-Giáo viên nhận xét từng học sinh, uốn nắn

kịp thời các lỗi phát âm theo phương ngữ

-Đọc đoạn và giải nghĩa từ:

-Đọc đoạn 1: Kết hợp luyện đọc câu dài:

“Tôi đang nắn nót thì /…vào tôi, / rất xấu//

Kiêu căng:Tự cho mình hơn người khác

- Tìm từ trái nghĩa với tù kiêu căng

-Hướng dẫn học sinh đọc đoạn 2, 3, 4: Giáo

viên có thể dừng lại theo từng đoạn khi học

sinh đọc nối tiếp hoặc có thể sau khi cả 3 em

-2 học sinh lên bảng

Đang viết bài-Học sinh lắng nghe

-Mỗi học sinh đọc từng câu đến hết bài

-Mỗi học sinh đọc từng đoạn

-5 học sinh luyện đọc (kết hợp giải nghĩa từtheo hướng dẫn của giáo viên )

Trang 21

đọc xong để giãi nghĩa từ :

Y/c: Học sinh đọc đồng thanh theo nhóm

-Vì sao hai bạn nhỏ giận nhau?

-Giáo viên củng cố chuyển ý tìm hiểu tiếp:

-Giáo viên củng cố lại và chuyển ý tiếp:

Y/c: học sinh đọc tiếp đoạn 4 và5:

- Hai bạn đã làm lành với nhau ra sao?

- Bố đã trách En-ri-cô như thế nào ?

-Luyện đọc đoạn thể hiện đối thoại của hai

bạn En-ri-cô và Cô-rét-ti (Đoạn 3, 4, 5) Thi

đua đọc nối tiếp theo nhóm

-Nhận xét tuyên dương nhóm thực hiện tốt

( Có thể cho học sinh sắm vai nhân vật)

Tiết 2

KỂ CHUYỆN

Định hướng: Gọi học sinh đọc yêu cầu phần

kể chuyện

- Câu chuyện trong SGK được yêu cầu kể lại

bằng giọng kể của ai?

- Khi kể ta phải thay đổi lời kể của En-ri-cô

bằng lời kể của mình (nghĩa là ta phải đóng

vai người dẫn truyện cần chuyển lời

En-ri-cô thành lời của mình)

Thực hành kể chuyện:

-Gọi nhóm đứng trứơc lớp kể lại đoạn

truyện theo thứ tự nối tiếp - nhận xét tuyên

dương.(mỗi học sinh kể 1 đoạn - tương ứng

với 1 tranh vẽ) hai nhóm

-Khiêm tốn

-Đọc nối tiếp theo nhóm

-Tiếc vì đã trót làm việc ấy -Không sợ nguy hiểm, không sợ xấu hổ…-Đờ người ra không biết phải làm gì và nhưthế nào

-Hai nhóm thi đua: N1-3

-Biết quí trọng tình bạn, hiền hậu và độlượng…

-Nhóm 1 – 4-Nhóm 2 – 3

-1 học sinh

Trang 22

-Kể cá nhân: 5-7 học sinh ( Có thể kể 1

đoạn, nhiều đoạn hay cả truyện )

-Nhận xét tuyên dương, bổ sung) Cần cho

học sinh bổ sung hay kể lại những đoạn

TOÁN:

TRỪ CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ (có nhớ một lần) I/

-Kiểm tra bài tập về nhà

-Lên bảng sửa bài tập 5

*Giáo viên hướng dẫn :

-Giáo viên củng cố lại bước tính, học sinh

nhắc lại và giáo viên ghi bảng

*Lưu y: Cách trả khi mượn để trừ, thêm 1

vào hàng trước của số trừ vừa mượn, rồi thực

hiện trừ bình thường, tiếp tục đến hết

-Phép tính thứ 2: 627- 143 =?

-Giáo viên hướng dẫn tương tự :(Lưu ý lần

-3 học sinh lên bảng -Học sinh nhận xét – bổ sung

Trang 23

-Nêu yêu cầu bài toán

-Theo dõi nhận xét, giúp đỡ học sinh yếu

-Nhận xét bc NXC

Bài 2:(cột 1,2,3)

-Nêu yêu cầu bài toán

-Theo dõi nhận xét, giúp đỡ học sinh yếu

Bài 3: Đọc yêu cầu:

-Giáo viên treo tóm tắt lên bảng, học sinh

dựa vào tóm tắt nêu bài toán

-Giáo viên yêu cầu học sinh làm vào vở

-Theo dõi giúp đỡ- hướng dẫn cho học sinh

yếu

-*Bài tập làm thêm(nếu còn thời gian)

Bài 1,2(cột 4,5)GV cho HS giải bảng con

Bài 4:

- Gv chia lớp thành 3 nhóm Cho các em chơi

trò : Ai nhanh hơn

“ Có một sợi dây dài 243 cm, ngưòi ta cắt đi

27cm.Hỏi còn lại bao nhiêu cm.- Gv nhạn

-Xung phong cá nhân

-Giáo viên + học sinh theo dõi cỗ vũ,nhận xét, bổ sung, tuyên dương

-Chuẩn bị bài mới Thực hiện các bàitập còn lại

Thêm 1 vào trước số bị trừ và trừ,trả

1 vào số trừ

THỦ CÔNG GẤP TÀU THUỶ (Tiết 2)

(GDSDNLTKHQ:Liên hệ)

I/

Mục tiêu :

.-Biết cách gấp tàu thuỷ hai ống khói.

-Gấp được tàu thuỷ hai ống khói.Các nếp gấp tương đối thẳng,phẳng.Tàu thuỷ tương đối cân đối.

Trang 24

-HS dán được chiếc tàu thuỷ vào vở.

Có ý thức giữ vệ sinh chung.Yêu thích sản phẩm mình làm

.*GDSDNLTKHQ:Để tiết kiệm được xăng dầu thì khi lưu thông trên sông biển ta nên

sử dụng tàu thuỷ hai ống khói

*HS khá giỏi gấp và dán thẳng,phẳng,cân đối

Mẫu tàu thuỷ được gấp bằng giấy có kích thước đủ lớn để HS quan sát được

Tranh quy trình gấp tàu thuỷ bằng giấy

Giấy màu

Bút màu đen

III/ Các hoạt động dạy-học:

1/ On định :

2/ KTBC :

-Giáo viên yêu cầu học sinh nêu lại

quy trình thực hiện gấp tàu thuỷ

-Giáo viên nhận xét cách trình bày

cách gấp tàu thuỷ –Giáo viên nhận

xét

3/ Bài mới :

a.Gtb: Ở tiết một các em đã được

học quy trình gấp một tàu thuỷ bằng

-Giáo viên yêu cầu học sinh nêu

quy trình thực hiện gấp tàu thuỷ

-Giáo viên có thể gọi một vài học

sinh mang tàu thuỷ đã được gấp lên

+ Bước 2: Gấp tạo hai chân trước conếch ;

+ Bước 3: Gấp tạo hai chân sau và thâncon ếch

+ HSthực hành gấp theo nhóm

Học sinh nêu lại quy trình -Học sinh mang sản phẩm lên bàn giáoviên

-Về nhà tập gấp lại con ếch cho emmình chơi

-Chuẩn bị bài sau

Trang 25

Thứ ba, ngày 4 tháng 9 năm 2012

Thể dục

ĐI ĐỀU TRÒ CHƠI “KẾT BẠN”.

I/Mục tiêu:

-Ôn đi đều 1,4 hàng dọc.yêu cầu hs thực hiện được

-Ôn đi kiễng gót ,hai tay chống hông,dang ngang

-Chơi trò chơi : “Kết bạn”.HS có ý thức trong khi chơi

II/Địa điểm ph ương tiện:

-Sân trường vệ sinh sạch sễ

- HS đứng theo đội hình 3 hàng dọc ,luyện tập

-GV làm mẫu ,hướng dẫn

-HS đứng theo đội hình vòng tròn,thực hành luyện tập

-GV quan sát hướng dẫn

-HS thực hành ,GV quan sát ,hướng dẫn

-GV yêu cầu HS nhắc lại bài-Về nhà ôn bài cũ -chuẩn bị bài mới

- Tìm và viết được từ ngữ chứa tiếng có vần uêch, uyu(BT2)

- Làm đúng bài tập 3( a / b) hoặc bài tập chính tả phương ngữ do GV soạn

Trang 26

A Bài cũ: (5’)

- Gọi 2 em lên bảng viết

B Bài mới:Giới thiệu bài:

Hoạt động 1: Hướng dẫn nghe viết(22’)

- Đọc đoạn chép

H: Đoạn văn nói lên điều gì?

+ Tìm các tên riêng có trong bài?

- Hướng dẫn học sinh viết bảng con

- 2em đọc lại đoạn văn

- Biết thực hiện phép cộng, trừ các số có ba chữ số ( không nhớ hoặc có nhớ một lần)

- Vận dụng được vào giải toán có lời văn( có một phép cộng hoặc một phép trừ)

* Nâng cao HS khá, giỏi BT5

II Chuẩn bị

- Nội dung các bài tập

III Các hoạt động dạy học:

A Bài cũ (5’)

B Bài mới: Giới thiệu bài.

Hoạt động1:Tổ chức cho học sinh làm bài

tập

- Chữa bài tập 4

Trang 27

+ Bài 1: Tính.(7’)

- Theo dõi giúp đỡ một số em

+ Bài 2a: Đặt tính rồi tính (8’)

H: Bài toán cho biết gì?

Bài toán hỏi gì?

- 1em lên bảng làm bài

- Nêu bài toán

- Tham gia tóm tắt bài toán

- Giải vào vở

* HS khá, giỏi làm

TỰ NHIÊN XÃ HỘI

VỆ SINH HÔ HẤP I/Mục tiêu:

-Biết được những việc nên và không nên làm để giữ vệ sinh cơ quan hô hâp

-Nêu ích lợi của tập thể dục buổi sáng và giữ sạch mũi miệng.GDKNS:KN tư duy phêphán,KN làm củ bản thân,KN giao tiếp

-Có thói quen tập thể dục buổi sáng và giữ sạch mũi miệng

*GDMT:Biết một số hoạt động của con người đã gây ô nhiễm bầu không khí.Nêu đựơcích lợi của BVMT.Có ý thức BVMT và nhắc nhở mọi người cùng thực hiện

II.Chuẩn bị:Nội dung BT hoạt đông nhóm.

III.Các hoạt động dạy-học

a.Khám phá:Để cơ thể khoẻ mạnh ta

nên làm gì ?Giáo viên liên hệ vai trò

của hoạt động thở, định hướng giới

thiệu ghi tựa lên bảng “Vệ sinh hô

hấp”

b.Kết nối :

Hoạt động 1:Vệ sinh mũi và họng:

MT :Kể được những việc nên và

không nên làm để giữ gìn cơ quan hô

HS trả lời ta phải giữ sạch mũi họng,thừơngxuyên tập thể dục

-HS lắng nghe

TLCH

- Bạn trong tranh đang làm gì?

Trang 28

-Y/c học sinh quan sát hình 2, 3 và

Hằng ngày em phải làm gì để giữ sạch

mũi?

Hoạt động 2:Lợi ích của việc thở

sâu vào buổi sáng :

MT :Nêu được ích lợi của việc tập thể

dục buổi sáng

- Cho học sinh cả lớp đứng dây hết,

đồng

thời hai tay chống hông, chân mở rộng

bằng vai Giáo viên hô: “hít – thở”

Khi hít thở mạnh ta nhận được lượng

không khí như thế nào?

-Y/c học sinh thảo luận nhóm đôi:

-Bầu không khí buổi sáng thường như

thế nào ?

- Việc hít thở vào buổi sáng sẽ có lợi

gì?

Giáo viên : Tập thở vào buổi sáng rất

tốt có lợi cho sức khoẻ.

c.Thực hành

Hoạt động 3: Bảo vệ và giữ gìn cơ

quan hô hấp

MT:HS nhận biết được những việc

làm có lợi cho cơ quan hô hấp

* Những việc nào nên làm để bảo vệ

cơ quan hô hấp?

*Những việc nào không nên làm?

Biết một số hoạt động của con người

đã gay ô nhiễm bầu không khí, có hại

đối với cơ quan hô hấp, tuần hoàn,

thần kinh

Giáo viên củng cố nội dung bài

GDMT:GD cho HS biết một hoạt

động của con người để gây ô nhiễm

bầu không khí như:Không vứt rác

bừa bãi,đi đại tiểu tiện đúng nơi qui

định…

HS khá giỏi:Nêu được ích lợi việc tập

thể dục buổi sáng và giữ sạch mũi

miệng

d.Vận dụng:

Nhận xét

+ GDTT: Ghi nhớ và động viên người

- Theo em làm việc đó có lợi gì?

Nhiều, có nhiều Ô-xi

-Thường trong lành, và có lợi cho sức khoẻ

- Giúp cơ thể thải được khí cac bô níc ra ngoài

và thu nhiều ô –xi vào phổi

- Học sinh nhắc lại

Học sinh cùng quan sát hình vẽ Bạn đang dùng khăn lau mũi

Đang súc miệngLàm mũi và miệng được sạchHọc sinh phát biểu tự do, nhận xét Chơi gầnđường, nơi có nhiều xe cộ qua lại (không nên)-Chơi trong sân trường (nên)- không khí thoángmát…

-2 học sinh đọc ghi nhớ

- 3- 4 học sinh nêu bài

Trang 29

thân, bạn bè thực hiện vệ sinh, bảo vệ

và giữ gìn cơ quan hô hấp

Nhận xét chung giờ học

Xem bài mới “Phòng bệnh đường hô hấp”

Thứ tư , ngày 5 tháng 9 năm 2012.

TOÁN:

ÔN TẬP CÁC BẢNG NHÂN I/Mục tiêu:

a.Gtb: Nêu mục tiêu giờ học và ghi tựa

bài lên bảng “Ôn tập các bảng nhân”

b.Vào bài:

-T/c cho học sinh thi đua đọc thuộc

lòng các bảng nhân 2, 3, 4, 5

-Y/c học sinh làm bài tập 1a Sau đó

cho học sinh đổi vở kiểm tra chéo

Bài 1b: Hướng dẫn nhân nhẩm với số

tròn trăm: Ví dụ : 2 trăm x 3 = 6 trăm

Bài 3:Bài toán hỏi gì?

? Muốn tính số ghế trong phòng ăn ta

-Về nhà ôn lại các bảng nhân thật kĩ

- Làm bài và kiểm tra theo nhóm đôi

- 2 học sinh lên bảng, lớp làm bảng con

- Học sinh nêu bài, nhận xét, bổ sung

- Học sinh nêu cách thực hiện : Thựchiện phép nhân trước, phép cộng sau.-Nếu phép tính có các tính nhân thì tathực hiện từ trái sang phải

Lớp làm 3 học sinh lên bảng Nhận xét, sửa sai

- Phòng ăn có 8 cái bàn, , mỗi bàn xếp 4cái ghế

có 8 lần lấy 4 cái ghếTrong phòng ă có tất cả mấy cái ghế

Ta thực hiện tính 4 x 8 =

Trang 30

TẬP ĐỌC:

CÔ GI ÁO TÍ HON I/Mục tiêu:

-Biết ngắt nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ

-Hiểu ND: tả trò chơi lớp học rất ngộ nghĩnh cùa các bạn nhỏ, bộc lộ tình cảm yêu quý

cô giáo và mơ ước trở thành cô giáo (trả lời được các CH trong SGK)

-Ham thích học chính tả

Tranh minh hoạ bài dạy

III/ Các hoạt động dạy-học

a.Gtb: b Hướng dẫn tìm hiểu bài:

Giáo viên đọc mẫu lần 1: thong thả,

nhẹ nhàng

- Xác định số câu: y/c học sinh đọc

câu + kết hợp sửa sai theo phương ngữ

* Đọc đoạn: + Kết hợp giải nghĩa từ

khó, từ ngữ mới trong bài

Đoạn 1: Bé kẹp tóc…chào cô”

Đoạn 2:Bé treo nón… đánh vần theo

Đoạn 3: Còn lại

- Đọc thi đua theo nhóm

- Đọc nhóm đôi, trao đổi cách đọc

theo dõi đúng, sai

- Hai nhóm thi đua đọc đoạn

- Đọc đồng thanh :

- Hướng dẫn tìm hiểu bài:

-Các bạn nhỏ trong bài đang chơi trò

chơi gì?

-Truyện có những nhân vật nào?

Những cử chỉ lời nói nào của “ cô

giáo” –- Bé làm em thích thú?

-Giáo viên tổng kết bài

Luyện đọc lại:-Đưa bảng phụ hướng

dẫn học sinh đọc diễn cảm đoạn 1:

-Học sinh đọc nối tiếp 1 lượt

- 1 học sinh đọc 1 đọan (2 lượt)

-Giải thích theo phần chú giải SGK, 1học sinh đọc to, cả lớp đọc thầm theo

-Chọn nhóm, chọn đọan-Nhóm đôi, theo dõi lẫn nhau

Nhóm 2 và nhóm 4 thi đua -Cả lớp một lần

-Về nhà thực hiện các câu hỏi sgk

Trang 31

Luyện từ và câu

TỪ NGỮ VỀ THIẾU NHI.ÔN TẬP CÂU AI LÀ GÌ ? Mục tiêu:

-Mở rộng vốn từ về trẻ em,tìm đợc các từ chỉ trẻ em,tính nết của trẻ em,tình cảm hoặc

sự chăm sóc của ngời lớn với trẻ em

-Ôn kiểu câu Ai? Cái gì ? Con gì?

Bài 2: HS tìm hiẻu yêu cầu của bài

- HS hoạt động cá nhân (3 hs làm trên

Dẫn dắt-GV hướng dẫn theo dõi chữa bài và nx

*Củng cố về các từ chỉ trẻ em

-GV hướng dẫn gọi hs chữa -nx

-GV củng cố kiểu câu: Ai ?Cái gì? Con gì?

-GV hướng dẫn -GV cùng hs chữa -nx *GV củng cố như bài tập số 2

3.Củng cố -dặn dò Chuẩn bị bài sau

Thứ năm, ngày 6 tháng 9 năm 2012

1.Ổn định:

2.Kiểm tra:

3.Bài mới :

a.Gtb: Nêu mục tiêu giờ học và ghi tựa

bài lên bảng “Ôn tập các bảng chia”

-3học sinh lên bảng

Trang 32

b.Vào bài:

-T/c cho học sinh thi đua đọc thuộc lòng

các bảng chia 2, 3, 4, 5

-Y/c học sinh làm bài tập 1a Sau đó cho

học sinh đổi vở kiểm tra chéo

Bài 3: -Bài toán cho biết gì ?

Bài toán hỏi gì?

GV cho HS chơi.(BT 4)

-Trò chơi : “ Thi nối nhanh phép tính

với kết quả”

4.Củng cố- Dặn dò -Đọc bảng chia

-Làm bài và kiểm tra theo nhóm đôi

-2 học sinh lên bảng làm bài, cả lớp làmbảng con

-Nhận xét và sửa sai bài của bạn

1 học sinh lên bảng, lớp làm vở, nhận xét, sửa sai

-Nêu được nguyên nhân và cách phòng bệnh đường hô hấp.GDKNS:KN tìm kiếm và xử

lí thông tin,KN làm chủ bản thân,Kn giao tiếp

-Có ý thức phòng bệnh đương hô hấp

Tranh minh hoạ bộ các bộ phận cơ quan hô hấp

Phiếu giao việc, một số dụng cụ bác sĩ (băng giấy)

giấy ghi nội dung hoạt động 1

-Mỗi bàn học sinh nối tiếp viết tên cácbệnh đường hô hấp, thi đua nhanh vànhiều

-Nêu bài làm, nhận xét, bổ sung-2 học sinh nhắc lại

Trang 33

-Đại diện các nhóm báo cáo, nhận xét,

bổ sung

-Kết kuận: Các bệnh đường hô hấp

thường gặp là: ho, viêm họng, viêm phế

quản, viêm phổi

Kết luận 2: Giữ vệ sinh cá nhân, mặc ấm

khi thời tiết lạnh Giữ vệ sinh mũi và

-Nhắc lại nội dung bài học

-GDTT: Giữ gìn vệ sinh cá nhân và vệ

sinh môi trường, mặc trang phục phù

Học sinh xung phong sắm vai bác sỹ, 1

số học sinh sắm vai bệnh nhân, thựchiện việc khám chữa bệnh viêm họng(cách đề phòng)

Bảng phụ ghi sẵn nội dung bài viết và cách trình bày mẫu

1.Ổn định:2.Kiểm tra

3.Bài mới :a/ Gtb

b/ Hướng dẫn học sinh viết bài:

-Giáo viên đọc bài viết

Trang 34

* Đoạn văn cớ mấy câu?

* Tìm những từ viết hoa? Cho biết vì

sao phải viết hoa?

- Luyện viết từ khó:

-Giáo viên t/c nhận xét, sửa sai

-Đọc bài cho học sinh viết

-Dò lỗi bằng bút chì ( Đổi vở chéo)

kết hợp sửa sai ngay

-Trình bày vở và ghi bài-Đổi vở – nhóm đôi-2 bàn nộp bài

Nhóm 1-3 : Câu a-N 2 –4: Câu b

-Dán lên bảng tập của các nhóm, cảlớp cùng nhận xét, bổ sung, sửa sai

Đạo đức

KÍNH YÊU BÁC HỒ (TIẾT 2) I/Mục tiêu:

-HS biết BH là vị lãnh tụ có công to lớn đối với đất nước với dt

-Tình cảm của thiếu nhi với BH,thiếu nhi cần làm gì để kính yêu BH -HS hiểu ghi nhớ làm theo 5 điều BH dạy

-HS học tập tốt để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ

II/Tài liệu và ph ơng tiện:

-Tranh ảnh về BH, những bài hát ,câu ca dao về BH

III/Các hoạt động dạy học:

Hoạt động 1:HS tự liên hệ

a.Mục tiêu: HS tự đánh giá việc thực hiện 5 điều BH dạy của bản thân và phương hướng phấn đấu

b.Cách tiến hành :

-HS thaỏ luận theo nhóm 2 ,tự liên hệ

điều nào làm được,chưa làm được

-HS hoạt động cá nhân ,trả lời

c-Kết luận: HS trao đổi nhóm đôi rút ra

-GV hướng dẫn

-GV cùng hs đánh giá -nx:

Trang 35

Hoạt động 3: Trò chơi; phóng viên:

A.Mục tiêu: Củng cố lại bài học:

B.Cách tiến hành:

-HS hoạt động nhóm 5,hoặc nhóm 6

VD:Quê bác ở đâu? nêu ngày tháng

năm sinh của Bác?

-GV hướng dẫn hs lần lượt đóng là phóng viên hỏi về BH:

-GV cùng HS theo dõi đánh giá nhận xét

C- kết luận chung: GV tóm tắt chung những hiểu biết về BH

*Củng cố -dặn dò:

-Về nhà thực hành theo 5 điều BH dạy

**************************************

Thể dục

BÀI TẬP RÈN LUYỆN TƯ THẾ VÀ KĨ NĂNG VẬN ĐỘNG CƠ BẢN.

TRÒ CHƠI “TÌM NGỜI CHỈ HUY”

I/Mục tiêu:

-Ôn đi đều 1,4 hàng dọc.yêu cầu hs thực hiện được

-Ôn đi kiễng gót ,hai tay chống hông,dang ngang

-Chơi trò chơi : “Tìm ngời chỉ huy”.HS có ý thức trong khi chơi

II/Địa điểm phương tiện:

-Sân trường vệ sinh sạch sễ

HS đứng theo đội hình 3 hàng dọc ,luyện tập

-GV quan sát hướng dẫn-HS thực hành ,GV quan sát , hướng dẫn

-GV cùng hs hệ thống bài học-về

ôn bài cũ chuẩn bị bài mới

Trang 36

Thứ sáu, ngày 7 tháng 9 năm 2012

Tập là m văn : VIẾT ĐƠN I/Mục tiêu

-Bước đầu viết được đơn xin vào Đội TNTP Hồ Chí Minh dựa theo mẫu đơn của bài Đơn xin vào Đội (Sgk tr.9)

-Học sinh biết viết một lá đơn theo mẫu

-HS biết cách trình bày một lá đơn đúng theo mẫu

Giấy viết đơn

1/ Ổn định;

2/ Kiểm tra:

3/ Bài mới :

a Gtb: Nêu nội dung và yêu cầu bài học, ghi

tựa “Viết Đơn”

b Hướng dẫn viết đơn:

-Nêu lại những nội dung chính của đơn xin

vào đội đã được học ở tiết tập đọc trước

Lưu ý viết các nội dung cần thiết không viết

đúng hoàn toàn theo mẫu

* Tập nói theo nội dung đơn, giáo viên nhận

xét, sửa lỗi: Cần thể hiện những hiểu biết

của em về đội, tình cảm tha thiết của em

muốn được vào đội

* Thực hành viết đơn: Yêu cầu học sinh cả

GDTT: Trình bày đơn khoa học, viết đúng

nội dung theo văn cảnh

Phần kết thúc: Chữ ký và họ tênngười viết đơn

5 – 7 học sinh thực hiện nói trướclớp - - Chú ý tập trung vào phầnchính lá đơn

- Lớp viết đơn theo yêu cầu -4 – 5 học sinh

TOÁN:

LUYỆN TẬP

Trang 37

I/Y Mục tiêu:

-Biết tính đưởc giá trị của biểu thức có phép nhân., phép chia

-Vận dụng được vào giải toán có lời văn ( có 1 phép nhân)

.HS ham thích học toán

Hình vẽ bài tập 2

1/ Ổn định;2/ Kiểm tra:

3/ Bài mới :

a Gtb: Nêu mục tiêu giờ học và ghi tên

bài lên bảng “ Luyện Tập”

b Hướng dẫn học sinh luyện tập.

Bài 1:

a.5 x 3 + 132 b.32 : 4 + 106 c.20 x 3

: 2

-Yêu cầu học sinh thực hiện tính phép

toán tìm kết quả – Nêu cách thực hiện

*Lưu ý: Tính lần lượt từ trái sang phải

(Câu c)

-Giáo viên sửa bài và cho điểm học sinh

Bài 2: Yêu cầu học sinh quan sát hình vẽ

-Nêu kết quả bài toán( cả cách thực hiện)Tuyên dương

-Học sinh quan sát và khoanh tròn vào ¼

số con vịt

-Tổ chức nhận xét, bổ sung

-1 học sinh đọc đề bài

1 bàn có 2 học sinh? 4 bàn có mấy họcsinh?

Học sinh tự suy nghĩ và làm bài

1 học sinh lên bảng -Nhận xét, sửa sai, bổ sung

Mẫu chữ viết hoa:Ă, Â, L

Các chữ Âu Lạc và dòng chữ câu tục ngữ viết trên dòng kẻ ô li

Vở tập viết, bảng con và phấn

III/ Các hoạt động dạy học

1.Ổn định:

2.Kiểm tra:

Trang 38

-Kiểm tra việc thực hiện bài viết ở

a.Gtb: Nêu mục đích, yêu cầu tiết học :

giáo viên ghi tựa : “bài 2”

b.Hướng dẫn viết bài:

-Luyện viết chữ hoa:

-Tìm chữ hoa có trong bài: Ă, Â, L

-Viết mẫu: Kết hợp nhắc cách viết nét

chữ của các con chữ

-Nhận xét sửa chữa

-Hướng dẫn viết từ ứng dụng:

-Đọc từ ứng dụng

-Âu Lạc:Tên nước ta thời cổ Do vua

An Dương Vương Lập nên, đóng đô ở

Cổ Loa

Hướng dẫn viết câu ứng dụng :

Ăn quả nhớ kẻ trồng cây

Ăn khoai nhớ kẻ cho dây mà trồng.

Phải biết nhớ ơn những người đã

giúp dỡ mình, đã làm ra những thứ cho

mình thừa hưởng

*Hướng dẫn học sinh viết tập

- Giáo viên chú ý theo dõi, giúp đỡ học

sinh yếu nhắc nhở viết đúng độ cao,

I/ Giáo viên nêu cầu tiết sinh hoạt cuối tuần

Các tổ trưởng nhận xét chung về tình hình thực hiện trong tuần qua

- Giáo viên nhận xét chung lớp

- Về nề nếp tương đối tốt, nhưng vẫn còn một em chưa nghe lời, hay nói chuyên riêng như : Giang, Hải

- Về học tập : Rất nhiều bạn chưa thuộc các bảng nhân chia đã học ở lớp 2 ( Ngọc, Tuấn)

- Chưa có ý thức học bài thường xuyên, ít thuộc bài trước khi đến lớp(Uyên, Hoàng Anh)

Trang 39

II/ Biện pháp khắc phục:

Giao bài và nhắc nhở thường xuyên theo từng ngày học cụ thể

Hướng tuần tới chú ý một số các học còn yêu hai môn Toán và Tiếng Việt, có kế hoạch kiểm tra và bồi dưỡng kịp thời

Trang 40

Tuần 3

Định dạng
Số trang	80
Dung lượng	149,94 KB