Giao an lop 4 tuan 31

-Böôùc ñaàu bieát theâm traïng ngöõ chæ nôi choán cho caâu chöa coù traïng ngöõ (BT2) -Bieát theâm nhöõng boä phaän caàn thieát ñeå hoaøn chænh caâu coù traïng ngöõ cho tröôùc (BT3) I[r]

Trang 1

Tập đọc (tiết 61)

ĂNG-CO VÁT

GDBVMT : Mức độ tích hợp( Trực tiếp)

I MỤC TIÊU :

-Đọc trôi chảy rành mạch toàn bài

-Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài vơiù giọng chậm rãi, biểu lộ tình cảm kính phục

-Hiểu ND , ý nghĩa : Ca ngợi Ăng-co Vát, một công trình kiến trúc điêu khắc của nhân dân Cam-pu-chia

-Trả lời các câu hỏi SGK

GDBVMT : - HS thấy được vẻ đẹp của khu đền vào lúc hồng hơn

- Cĩ ý thức bảo vệ MT thiên nhiên

- Biết yêu quý và bảo vệ MT thiên nhiên

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Ảnh khu đền Ăng-co Vát SGK

- Bảng phụ

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1 Khởi động :

2 Bài cũ : Dòng sông mặc áo

3 Bài mới : Ăng-co Vát

a) Giới thiệu bài :

b) Các hoạt động :

Hoạt động 1 : Luyện đọc

-Y/c HS chia đoạn

-GV ghi bảng từ khó

-GV giải nghĩa một số từ ngữ khác

- Đọc diễn cảm toàn bài

-HS đọc toàn bài

- Xem mỗi lần xuống dòng là 1 đoạn

- Tiếp nối nhau đọc 3 đoạn của bài Đọc 2 lượt

-HS nêu một số từ khó đọc : Ăng-co Vát , nhẵn bóng , kín khít , lấp loáng , uy nghiêm -HS luyện đọc từ khó

- Tiếp nối nhau đọc 3 đoạn của bài Đọc 1 lượt

- Đọc phần chú giải để hiểu nghĩa các từ khótrong bài

- Luyện đọc theo cặp -Thi đọc theo cặp

Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài

- Aêng-co Vát được xây dựng ở đâu

và từ bao giờ ?

- Ở Cam-pu-chia từ đầu thế kỉ XII

- Những cây tháp lớn được dựng bằng đá ong

Trang 2

- Khu đền chính đồ sộ như thế nào ?

- Phong cảnh khu đền vào lúc hoàng

hôn có gì đẹp ?

và bọc ngoài bằng đá nhẵn Những bức tường buồng nhẵn như mặt ghế đá , được ghép bằng những tảng đá lớn đẽo gọt vuông vức và lựa ghép vào nhau kín khít như xây gạch vữa

- Aêng-co Vát thật huy hoàng : Aùnh sáng chiếu soi vào bóng tối cửa đền ; những ngọn tháp cao vút lấp loáng giữa những chùm lá thốt nốt xòa tán tròn ; ngôi đền cao với những thềm đá rêu phong càng trở nên uy nghi , thâm nghiêm hơn dưới ánh chiều vàng, khi đàn dơi bay tỏa ra từ các ngách

Hoạt động 3 : Hướng dẫn đọc diễn

cảm

- Hướng dẫn HS tìm đúng giọng đọc

phù hợp với nội dung bài

- Hướng dẫn cả lớp luyện đọc diễn

cảm đoạn : Lúc hoàng hôn … từ các

ngách

+ Đọc mẫu đoạn văn

+ Sửa chữa , uốn nắn

- 3 em tiếp nối nhau đọc 3 đoạn của bài

+ Luyện đọc diễn cảm theo cặp + Thi đọc diễn cảm trước lớp

4 Củng cố – Dặn dò

GDBVMT : Nêu cảm nhận của em về vẻ đẹp của Ăng – co Vát ?

- HS thấy được vẻ đẹp của khu đền vào lúc hồng hơn

- Cĩ ý thức bảo vệ MT thiên nhiên

- Biết yêu quý và bảo vệ MT thiên nhiên

- Nhận xét tiết học

-Chuẩn bị bài : Con chuồn chuôn nước

Toán (tiết 151)

Trang 3

I MỤC TIÊU :-Biết được một số ứng dụng của tỉ lệ bản đồ vào hình vẽ

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Bảng phụ

2 Bài cũ : Thực hành

3 Bài mới : Thực hành (tt)

Hoạt động 1 : Giới thiệu vẽ đoạn

thẳng AB trên bản đồ

- Ghi bài toán: Một bạn đo dộ dài

đoạn thẳng AB trên mặt đất được

20 mét Hãy vẽ đoạn thẳng AB đó

trên bản đồ tỉ lệ 1 : 400

+ Hướng dẫn HS tính độ dài thu nhỏ

của đoạn thẳng AB theo cm :

Đổi : 20 m = 2000 cm

Độ dài thu nhỏ : 2000 : 400 = 5 (cm)

+ Vẽ vào vở một đoạn thẳng AB có

độ dài 5 cm

- 2 HS đọc đề

-HS tìm hiểu đề, nêu cách giải

- HS giải vào bảng con

- HS vẽ vào bảng con

Hoạt động 2 : Thực hành

- Bài 1 :

+ Giới thiệu chiều dài bảng lớp học

Yêu cầu HS vẽ chiều dài đó với tỉ lệ

1 : 50

-Thu vở chấm điểm

- HS đọc đề, tìm hiểu đề, nêu cách giải

- HS làm vào vở 1 HS làm bài trên bảng đểsửa

- Chuẩn bị : Ôn tập về số tự nhiên

-Đạo đức (tiết 31)

BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG (tt)

(Đã soạn ở tiết 1)

Kĩ thuật (tiết 31)

Trang 4

LẮP Ô TÔ TẢI

I MỤC TIÊU :

- Chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp ô tô tải

- Lắp được ô tô tải đúng theo mẫu Ô tô chuyển động được

- Mẫu ô tô tải đã lắp sẵn

- Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật

2 Bài cũ : Lắp xe đẩy hàng (tt)

3 Bài mới : Lắp ô tải

Hoạt động 1 : Quan sát , nhận xét mẫu

- Cho HS quan sát mẫu ô tải đã lắp sẵn

- Hỏi : Để lắp được ô tô tải , ta cần có mấy bộ

phận ?

- Nêu tác dụng của ô tô tải : Hằng ngày ,

chúng ta thường thấy các ô tô tải chạy trên

đường ; trên xe chở đầy hàng hóa

- Quan sát kĩ từng bộ phận để trả lời câu hỏi

- 3 bộ phận : giá đỡ bánh xe và sàn ca-bin ; ca-bin , thành sau của bánh

xe và trục bánh xe

Hoạt động 2 : Hướng dẫn thao tác kĩ thuật

- Hướng dẫn chọn đúng , đủ các chi tiết

- Lắp giá đỡ trục bánh xe và sàn ca-bin :

+ Tiến hành lắp từng phần

- Lắp ca-bin :

+ Tiến hành lắp theo 4 bước SGK

- Lắp thành sau của thùng xe và trục bánh

xe

- Kiểm tra sự chuyển động của xe

- Xếp các chi tiết vào nắp hộp

- 1 em lên thực hành lắp , cả lớp nhận xét

- 1 em lên thao tác lắp bộ phận này , cả lớp nhận xét

- Tháo rời các chi tiết và xếp gọn vào hộp

- Chuẩn bị bài : Lắp ô tô tải(tiết 2)

Thứ ba , ngày 12 tháng 4 năm 2011

Trang 5

NGHE LỜI CHIM NÓI

GDBVMT : Mức độ tích hợp( Trực tiếp)

I MỤC TIÊU :

- Nghe- viết đúng bài CT Không mắc quá 5 lỗi trong bài

-Biết trình bày các dòng thơ, khổ thơ theo hể thơ 5 chữ

-Làm đúng BTCT phương ngữ 2a, 3a

GDBVMT : -HS thấy được các lồi vật thường gắn bĩ với cuộc sống con người

-Cĩ ý thức bảo vệ MT thiên nhiên

-Biết yêu quý các lồi vật cĩ ích

- Bảng phụ

2 Bài cũ : Đường đi Sa Pa

3 Bài mới : Nghe lời chim nói

Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS nghe –

viết

- Nói về nội dung bài thơ:

-Hướng dẫn HS phân tích từ khó

- Nhắc HS chú ý cách trình bày bài

thơ 5 chữ , khoảng cách giữa các khổ

thơ , những từ ngữ dễ viết sai

- Đọc cho HS viết

- Chấm , chữa bài

- Nêu nhận xét chung

- hs đọc bài

- Cả lớp theo dõi trong SGK

- Đọc thầm lại bài thơ

- Bầy chim nói về những cảnh đẹp , những đổi thay của đất nước

-HS nêu những từ khó viết : lắng nghe, nối mùa , ngỡ ngàng , thanh khiết , thiết tha-HS đọc từ khó

-HS luyện viết từ khó

- Gấp SGK , viết bài vào vở

- Từng cặp đổi vở , soát lỗi cho nhau

Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS làm

bài tập chính tả

- Bài 2 : ( lựa chọn )bài a

-GV nhận xét

- Bài 3 : ( lựa chọn )bài a

-Y/c HS làm vở

-GV nhận xét

-HS nối tiếp nhau nêu từ

-HS làm bài vào vở-HS trìn bày

GDBVMT :Loài chim có vai trò ntn đối với đời sống con người ?

Trang 6

-HS thấy được các lồi vật thường gắn bĩ với cuộc sống con người.-Cĩ ý thức bảo vệ MT thiên nhiên.

-Biết yêu quý các lồi vật cĩ ích

-Chuẩn bị bài : Vương quốc vắng nụ cười

Toán (tiết 152)

ÔN TẬP VỀ SỐ TỰ NHIÊN

Trang 7

- Đọc , viết được số tự nhiên trong hệ thập phân

- Nắm được hàng và lớp ; giá trị của chữ số phụ thuộc vào vị trí của chữ số đó trong một số cụ thể

- Dãy số tự nhiên và một số đặc điểm của nó

2 Bài cũ : Thực hành (tt)

3 Bài mới : Ôn tập về số tự nhiên

- Bài 1 :

+ Củng cố về cách đọc , viết số và

cấu tạo thập phân của một số

+ Hướng dẫn HS làm 1 câu , sau đó

HS tự làm tiếp

- Bài 3 : Làm câu a

- Làm vào vở rồi chữa bài

- Quan sát kĩ phần mẫu SGK để biết yêu cầubài

- Tự làm tiếp các phần còn lại rồi chữa bài

- Nhắc lại tên lớp , tên hàng trong mỗi lớp

- Bài 4 :

+ Củng cố về dãy số tự nhiên và một

số đặc điểm của nó

- Nêu lại dãy số tự nhiên , từ đó lần lượt trả lời các câu hỏi a , b , c

-Chuẩn bị bài : Ôn tập về số tự nhiên (tt)

Khoa học (tiết 61)

TRAO ĐỔI CHẤT Ở THỰC VẬT

Trang 8

I MỤC TIÊU :-Trình bày được sự trao đổi chất ở thực vật với mô trường : thực vật

thường xuyên phải lấy từ môi trường các chất khoáng , khí các-bô-níc, khí ô xi va thải

ra hơi nước , khí ô xi và các chất khoáng khác…

-Thể hiện sự trao đổi chất giữa thực vật với môi trường bằng sơ đồ

- Hình trang 122 , 123 SGK

2 Bài cũ : Nhu cầu không khí của thực vật

3 Bài mới : Trao đổi chất ở thực vật

Hoạt động 1 : Phát hiện những biểu hiện bên

ngoài của trao đổi chất ở thực vật

- Quan sát hình 1 SGK

-Y/c HS thảo luận nhóm đôi

+ Kể tên những yếu tố cây thường xuyên phải

lấy từ môi trường và thải ra môi trường trong

quá trình sống

+ Quá trình trên được gọi là gì ?

-GV kết luận : Thực vật thường xuyên phải

lấy từ môi trường các chất khoáng , khí

các-bô-níc , nước , khí ô-xi và thải ra hơi nước ,

khí các-bô-níc , chất khoáng khác … Quá trình

đó được gọi là quá trình trao đổi chất giữa

thực vật và môi trường

-HS thảo luận nhóm đôi-Đại diện nhóm trả lời-Thực vật lấy từ môi trường khí các-bô nic, hơi nước và các chất khoáng …

-Thực vật thải ra ngoài môi trường khí ô xi hơi nước và các chất khoáng khác

-Quá trình đó gọi là quá trình trao đổi chất

Hoạt động 2 : Thực hành vẽ sơ đồ trao đổi

chất ở thực vật

-Y/c hS làm việc theo nhóm 6 các nhóm vẽ sơ

đồ sự trao đổi chất ở thực vật

-GV nhận xét

-HS làm việc theo nhóm 6-Đại diện nhóm trình bày sơ đồ

-Chuẩn bị bài : Động vật cần gì để sống

Lịch sử (tiết 31)

NHÀ NGUYỄN THÀNH LẬP

Trang 9

- Nắm được đôi nét về sự thành lập nhà Nguyễn:

+Sau khi Quang Trung qua đời, triều đại Tây Sơn suy yếu dần Lợi dụng thời cơ đó Nguyễn Aùnh đã huy động lực lượng tấn công nhà Tây Sơn Năm 1802 triều đại Tây Sơn bị lật đổ , Nguyễn Aùnh lên ngôi hoàng đế, lấy niên hiệu Gia Long , định đô ở PhúXuân ( Huế)

- Nêu một vài chính sách cụ thể của các vua nhà Nguyễn để củng cố sự thống trị:+ Các vua nhà Nguyễn không đặt ngôi hoàng hậu , bỏ chức tể tướng , tự mình điều hành mọi việc hệ trong trong nước

+ Tăng cường lực lượng quân đội (với nhiều thứ quân , các nơi điều có thành trì vững chắc …)

+ Ban hành Bộ luật Gia Long nhằm bào vệ quyền hành tuyệt đối của nhà vua, trừng trị tàn bạo kẻ chống đối

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :- Một số điều luật của Bộ luật Gia Long

2 Bài cũ : Những chính sách về kinh tế và văn hóa của vua Quang Trung

3 Bài mới : Nhà Nguyễn thành lập

Hoạt động 1 :

- Nhà Nguyễn ra đời trong hoàn cảnh nào ?

- GV cung cấp thêm : Nguyễn Aùnh lên ngôi

hoàng đế , lấy niên hiệu là Gia Long , chọn Huế

làm kinh đô Từ năm 1802 đến năm 1858 , nhà

Nguyễn trải qua các đời vua : Gia Long , Minh

Mạng , Thiệu Trị , Tự Đức

- Sau khi vua Quang Trung mất ,lợi dụng bối cảnh triều đình đang suy yếu , Nguyễn Aùnh đã đem quân tấn công , lật đổ nhà Tây Sơn

Hoạt động 2 :

-Để bảo vệ quyền hành của mình các vua nhà

Nguyễn đã làm gì?

-Nội dung của Bộ luật là gì ?

- GV kết luận : Các vua nhà Nguyễn đã thực hiện

nhiều chính sách để tập trung quyền hành trong

tay và bảo vệ ngai vàng của mình

-Gv rút ra nội dung cần ghi nhớ

-Ban hành Bộ luật Gia Long

-Bảo vệ quyền hành của vua và quan lại , trừng trị tàn bạo kẻ chống đối

-HS đọc ghi nhớ

-Chuẩn bị bài : Kinh thành Huế

Thứ tư , ngày 13 tháng 4 năm 2011

Luyện từ và câu (tiết 61)

Trang 10

THÊM TRẠNG NGỮ CHO CÂU

I MỤC TIÊU :

-Hiểu được thế nào là trạng ngữ( ND ghi nhớ)

-Nhận diện được trạng ngữ trong câu (BT1, mục III)

-Bước đầu biết viết một đoạn văn ngắn trong đó có ít nhất 1 câu sử dụng trạng ngữ (BT2)

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :- Bảng phụ

2 Bài cũ : Câu cảm

3 Bài mới : Thêm trạng ngữ cho câu

Hoạt động 1 : Nhận xét

-Y/c HS đọc BT

-GV nhận xét, chốt lời giải đúng

a) Khác nhau câu b có phần in nghiêng

b) Nhờ đâi I-ren trở thành một nhà khoa học

Hoạt động 2 : Ghi nhớ

- Yêu cầu HS học thuộc ghi nhớ - 3 em đọc ghi nhớ SGK

Hoạt động 3 : Luyện tập

- Bài 1 :

+ Nhắc HS : Trạng ngữ trả lời các câu hỏi Khi

nào ? Ở đâu ? Vì sao ? Để làm gì ?

- GV chốt lại lời giải đúng

a) Ngày xưa

b) Trong vườn

c) Từ tờ mờ sáng, vì vậy , mỗi năm

- Bài 2 : Làm vở

-GV nhận xét, chấm đi

- Đọc yêu cầu BT , suy nghĩ , làm bài vào vở

-HS nối tiếp nhau trả lời

-HS viết đoạn văn vào vở-HS nối tiếp đọc đoạn văn

-Chuẩn bị bài : Thêm trạng ngữ chỉ nơi chốn cho câu

Toán (153)

ÔN TẬP VỀ SỐ TỰ NHIÊN (tt)

Trang 11

- So sánh được các số có đến 6 chữ số

-Biết sắp xếp bốn số tự nhiên theo thứ tự từ lớn đến bé, từ bé đến lớn

2 Bài cũ : Ôn tập về số tự nhiên

3 Bài mới : Ôn tập về số tự nhiên (tt)

a) Giới thiệu bài

- Bài 1 : Làm dòng 1,2

- Tự làm bài rồi chữa bài

- Nêu lại cách so sánh hai số tự nhiên

- Bài 2:

-Y/c HS sắp xếp các số theo thứ tự từ

lớn đến bé

- Bài 3:

-Y/c HS sắp xếp các số theo thứ tự từ

bé đến lớn

-GV thu vở chấm điểm

-HS làm bài vào vở

-Chuẩn bị bài : Ôn tập về số tự nhiên ( Tiếp theo)

Khoa học (tiết 62)

ĐỘNG VẬT ĂN GÌ ĐỂ SỐNG ?

Trang 12

GDBVMT : Mức độ tích hợp( Liên hệ / bộ phận)

I MỤC TIÊU :

- Nêu được những yếu tố cần để duy trì sự sống của động vật như: thức ăn, nước không khí, ánh sáng

GDBVMT : - HS biết các lồi động vật gắn liền với cuộc sống con người.

- Cĩ ý thức bảo vệ MT nước, khơng khí

- Biết bảo vệ nguồn thức ăn từ MT để động vât tồn tại và phát triển

KNS : Kĩ năng làm việc theo nhóm ; Kĩ năng quan sát , so sánh và phán đoán.

- Hình trang 124 , 125 SGK

- Phiếu học tập

2 Bài cũ : Trao đổi chất ở thực vật

3 Bài mới : Động vật cần gì để sống ?

b) Các hoạt động :

Trang 13

-Chuẩn bị bài : Động vật ăn gì để sống

1/ Khám phá ( KT động não)

Kể một số con vật và nêu thức ăn của chúng ?

2/ Kết nối ( Kĩ năng làm việc theo nhóm)

Hoạt động 1 : Trình bày cách tiến hành thí

nghiệm động vật cần gì để sống

-Y/c hS thảo luận theo nhóm 6

+ Đánh dấu vào phiếu theo dõi điều kiện sống của

từng con , thảo luận , dự đoán kết quả thí nghiệm

Hs nêu

- Các nhóm thảo luận

- Đại diện nhóm lên bảng điền vào bảng phụ

- Điền ý kiến của HS vào bảng

3/ Thực hành

Kĩ năng quan sát , so sánh và phán đoán

Hoạt động 2 : Dự đoán kết quả thí nghiệm

- Thảo luận nhóm dựa vào câu hỏi SGK :

+ Dự đoán xem con chuột trong hộp nào sẽ chết

trước ? Tại sao ? Những con chuột còn lại sẽ như

thế nào ?

+ Kể ra những yếu tố cần để một con vật sống và

phát triển bình thường

- Kết luận : Như mục Bạn cần biết SGK

GDBVMT : Động vật có vai trò ntn đối với đời

sống con người ?

-HS biết các lồi động vật gắn liền với cuộc sống

-Các nhóm thảo luận

- Đại diện các nhóm trình bàydự đoán kết quả

-Con chuột trong hình 1,2,4,5 sẽ chết vì thiếu thức ăn, nướcuống, không khí, ánh sáng.-Con chuột thứ 3 sẽ sống khỏe mạnh vì có đầy đủ các điều kiện sống

-Động vật muốn sống , phát triển bình thường phải có đầyđủ ánh sáng, không khí, nước uống, thức ăn…

-HS đọc mục bạn cần biết

Trang 14

Kể chuyện (tiết 31)

KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA

KNS : Giao tiếp ; Tự nhận thức, đánh giá ; Ra quyết định ; Làm chủ bản thân.

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :- Aûnh về các cuộc du lịch , cắm trại , tham quan của lớp III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

2 Bài cũ : Kể chuyện đã nghe , đã đọc

3 Bài mới : Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia

1/ Khám phá ( KT trình bày 1 phút)

KN Giao tiếp

Hãy kể lại một chuyến du lịch mà em thích nhất?

Hs nêu

Trang 15

Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu đề bài

KN Tự nhận thức, đánh giá

-Y/c HS đọc đề bài

-Y/c HS nêu những từ ngữ cần chú ý

- Viết đề bài ở bảng , gạch dưới những từ quan trọng :

du lịch – cắm trại – tham gia

- Nhắc HS :

+ Nhớ lại để kể về một chuyến đi du lịch hoặc cắm trại

cùng bố mẹ , các bạn trong lớp hoặc với người nào đó

+ Kể chuyện có đầu , có cuối Chú ý nêu những phát

hiện mới mẻ qua những lần du lịch hoặc cắm trại

- 1 em đọc đề bài

- 2 em tiếp nối nhau đọc gợi ý 1 , 2 SGK Cả lớp theo dõi

- Tiếp nối nhau giới thiệutên truyện mình sẽ kể

3/ Thực hành ( KN Ra quyết định )

Hoạt động 2 : HS thực hành kể chuyện , trao đổi về nội

dung truyện

-Y/c hS thực hành kể chuyện theo nóm 6

-GV nhận xét, bình chọn nhóm có bạn kể chuyện hay

nhất

4/ Vận dụng (trải nghiệm)

Viết lại cảm nhận của em về chuyến du lịch mà em cảm

thấy thú vị nhất

-HS kể chuyện theo nhóm

-Đại diện nhóm kể -Lớp nhận xét

- Nhận xét lớp học

-Chuẩn bị bài : Khát vọng sống

Định dạng
Số trang	31
Dung lượng	45,31 KB