- GV tích hợp giá trị sống: + Tất cả các hành vi làm tổn hại đến mội trường của cá nhân, tập thể đều phải bồi thường thiệt hại.=> trách nhiệm của bản thân, tập thể đối với việc b[r]
Trang 1Ngày soạn: / /
Ngày giảng:
Lớp 9A……… Lớp 9B………
Tiết 65
Bài 62: THỰC HÀNH VẬN DỤNG LUẬT BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG VÀO VIỆC BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG Ở ĐỊA PHƯƠNG
I MỤC TIÊU.
1 Kiến thức và Kỹ năng:
- Học sinh vận dụng được những nội dung cơ bản của Luật bảo vệ môi trường vào tình hình cụ thể của điạ phương
3 Thái độ:
- Nâng cao ý thức của HS trong việc bảo vệ môi rường ở địa phương
Tích hợp giáo dục đạo đức - Trách nhiệm bảo vệ môi trường, ý thức thực thi luật bảo vệ môi trường - Bảo vệ hòa bình của mỗi quốc gia, mỗi khu vực và trên toàn thế giới - Tôn trọng pháp luật, sống yêu thương, đoàn kết
II CHUẦN BỊ
- Giấy trắng khổ lớn dùng khi thảo luận
- Bút dạ nét đậm viết trên khổ giấy lớn
III Ph ¬ng ph¸p
- Dạy học nhóm
- Vấn đáp tìm tòi
- Trực quan
IV TIẾN TRÌNH DẠY- HỌC (39’)
1 Yêu cầu HS trả lời câu hỏi:
Trình bày sơ lược 2 nội dung về phòng chống suy thoái, ô nhiễm môi trường, khắc phục sự cố môi trường của Luật bảo vệ môi trường Việt Nam?
2 Chọn chủ đề thảo luận
- Ngăn chặn hành vi phá rừng bất hợp pháp
- Không đổ rác bừa bãi
- Không gây ô nhiễm nguồn nước
- Không sử dụng phương tiện giao thông cũ nát
3 Tiến hành
- GV chia lớp thành 8 nhóm nhỏ
- 2 nhóm cùng thảo luận 1 chủ đề
- Mỗi chủ đề thảo luận 15 phút Trả lời
- Mỗi nhóm:
+ Chọn 1 chủ đề + Nghiên cứu kĩ nội dung luật
Trang 2các câu hỏi vào khổ giấy lớn.
- Những hành động nàp hiện nay đang
vi phạm Luật bảo vệ môi trường? Hiện
nay nhận thức của người dân địa
phương về vấn đề đó đã đúng như luật
bảo vệ môi trường quy định chưa?
- Chính quyền địa phương và nhân dân
cần làm gì để thực hiện tốt luật bảo vệ
môi trường?
- Những khó khăn trong việc thực hiện
luật bảo vệ môi trường là gì? Có cách
nào khắc phục?
- Trách nhiệm của mỗi HS trong việc
thực hiện tốt luật bảo vệ môi trường là
gì?
- GV yêu cầu các nhóm treo tờ giấy có
viết nội dung lên bảng để trình bày và
các nhóm khác tiên theo dõi
- GV nhận xét phần thảo luận theo chủ
đề của nhóm và bổ sung (nếu cần)
- Tương tự như vậy với 3 chủ đề còn lại
- GV tích hợp giáo dục đạo đức + Trách
nhiệm bảo vệ môi trường, ý thức thực
thi luật bảo vệ môi trường
- GV tích hợp giá trị sống: + Tất cả các
hành vi làm tổn hại đến mội trường của
cá nhân, tập thể đều phải bồi thường
thiệt hại.=> trách nhiệm của bản thân,
tập thể đối với việc bảo vệ môi trường +
Tôn trọng pháp luật, sống yêu thương,
đoàn kết
+ Nghiên cứu câu hỏi + Liên hệ thực tế ở địa phương + Thống nhất ý kiến, ghi vào giấy khổ lớn
- VD ở chủ đề: Không đổ rác bừa bãi, yêu cầu:
+ Nhiều người vứt rác bừa bãi đặc biệt
là nơi công cộng
+ Nhận thức của người dân về vấn đề này còn thấp, chưa đúng luật
+ Chính quyền cần có biện pháp thu gọn rác, đề ra quy định đối với từng hộ, tổ dân phố
+ Khó khăn trong việc thực hiện luật bảo vệ môi trường là ý thức của người dân còn thấp, cần tuyên truyền để người dân hiểu và thực hiện
+ HS phải tham gia tích cực vào việc tuyên truyền, đi đầu trong ciệc thực hiện luật bảo vệ môi trường
- Đại diện các nhóm trình bày, các nhóm khác theo dõi và nhận xét, đặt câu hỏi để cùng thảo luận
4 Củng cố (5')
- GV nhận xét buổi thực hành về ưu nhược điểm của các nhóm
- Đánh giá điểm cho HS
5 Hướng dẫn học bài ở nhà (1')
- Viết báo cáo thu hoạch theo nhóm
Trang 3- HS ôn lại nội dung: Sinh vật và môi trường, giao cho các nhóm thực hiện các bảng trong bài 63
V RÚT KINH NGHIỆM:
………
………
………
………