hoặc sử dụng nút lệnh trên thanh tiêu đề. b) Mở các bảng chọn và quan sát các lệnh trong các dải lệnh đó.. c) Kích hoạt một ô tính và thực hiện.[r]
Trang 1Ngày dạy:
Bài thực hành 1:
LÀM QUEN VỚI EXCEL
I MỤC TIÊU
1 Kiến thức
- Biết cách khởi động và kết thúc Excel
- Nhận biết các ô, hàng, cột trên bảng tính Excel
- Biết cách di chuyển trên trang tính và nhập dữ liệu vào trang tính
2 Kỹ năng
- Biết khởi động và kết thúc phiên làm việc với Excel
- Rèn luyện kĩ năng di chuyển và nhập liệu trên trang tính
3 Thái độ
- Nghiêm túc có ý thức học tập, nhận thức được ưu điểm của chương trình bảng tính
4 Định hướng phát triển năng lực
Năng lực tự học; giải quyết vấn đề; sáng tạo; giao tiếp; tự quản lý; hợp tác;
sử dụng công nghệ thông tin và truyền thông; sử dụng ngôn ngữ
II CHUẨN BỊ
- Giáo viên: Bài thực hành, phòng máy vi tính
- Học sinh: Xem trước nội dung của bài thực hành
III PHƯƠNG PHÁP
- Phương pháp lý thuyết kết hợp thực hành, vấn đáp, tự luận, hoạt động nhóm, giải quyết vấn đề
IV TIẾN TRÌNH
1 Ổn định tổ chức (1’)
2 Kiểm tra bài cũ (5’)
- Sự giống và khác nhau giữa màn hình làm việc của Word và Exel?
- Ô tính đang được kích hoạt có gì khác biệt so với các ô tính khác?
3 Bài mới (32')
a) Giới thiệu dẫn nhập:
Ở tiết trước các em đã làm quen với chương trình bảng tính điện tử, tiết này chúng ta tiến hành thực nghiệm trên máy tính
b) Nội dung bài mới:
- Mục tiêu: Biết khởi động Excel
- Hình thức tổ chức: cá nhân, nhóm
- Kỹ thuật: Động não, vấn đáp, suy nghĩ.
- Phương pháp: Đàm thoại, đặt vấn
đề, trực quan
a) Khởi động Excel (5')
C1: Nháy chuột ở ở biểu tượng Excel trên màn hình khởi động
C2: Nháy chuột ở biểu tượng Excel đã được gắn lên Thanh công việc của màn hình Windows
Trang 2GV: Cách khởi động một chương trình
trên máy tính?
HS: Nháy chuột ở ở biểu tượng trên
màn hình khởi động
GV: Giới thiệu biểu tượng Exel
GV: Cách khởi động Exel?
HS: C1: Nháy chuột ở ở biểu tượng
Excel trên màn hình khởi động
C2: Nháy chuột ở biểu tượng Excel đã
được gắn lên Thanh công việc của
màn hình Windows
- Mục tiêu: Biết lưu kết quả và thoát
khỏi Excel
- Hình thức tổ chức: cá nhân, nhóm
- Kỹ thuật: Động não, vấn đáp, suy nghĩ.
- Phương pháp: Đàm thoại, đặt vấn
đề, trực quan, thảo luận nhóm
GV: Để lưu file ở Word thì làm như
thế nào?
HS: Chọn File\Save hoặc sử dụng nút
lệnh Save
GV: Lưu file ở Exel tương tự như ở
Word
HS: Lên tiến hành thao tác lưu ở máy
giáo viên
GV: Để đóng cửa làm việc trong
Windows em làm thế nào?
HS: Nháy nút Close trong bảng chọn
File
GV: Để kết thúc làm việc với Excel ta
làm thế nào?
HS: Chọn File - > Exit
b Lưu kết quả và thoát khỏi Excel (10')
* Lưu file:
- Chọn File\Save hoặc sử dụng nút lệnh Save
* Đóng trang tính và kết thúc làm việc với Excel.
- Đóng trang tính: File-> Close
- Kết thúc làm việc: Chọn File\Exit hoặc sử dụng nút lệnh trên thanh tiêu đề
- Mục tiêu: Nhận diện các thành phần
của màn hình làm việc Excel, kích
hoạt và di chuyển trên trang tính
- Hình thức tổ chức: cá nhân, nhóm
- Kỹ thuật: Động não, vấn đáp, suy nghĩ,
cặp đôi, chia sẻ, trình bày 1 phút
Bài tập 1: Khởi động Exel (17')
a) Liệt kê các điểm giống và khác nhau giữa màn hình Word và Excel b) Mở các bảng chọn và quan sát các lệnh trong các dải lệnh đó
c) Kích hoạt một ô tính và thực hiện
Trang 3- Phương pháp: Đàm thoại, đặt vấn
đề, trực quan, thực hành
GV: Yêu cầu học sinh làm theo nhóm
và viết thu hoạch
HS: Tiến hành thực hành giải quyết
các yêu cầu của bài tập, rút ra nhận xét
cho từng bài
GV: Giám sát, hướng dẫn các em việc
thực hiện các bài tập của học sinh
HS: Tiến hành lần lượt từng em thực
hiện các thao tác
di chuyển trang tính bằng chuột và bàn phím Quan sát sự thay đổi các nút tên hàng và tên cột
4 Củng cố (5')
- Các cách khởi động Exel?
- Thao tác lưu kết quả và thoát khỏi Excel?
- Kích hoạt 1 ô tính?
5 Hướng dẫn về nhà (2')
- Thực hành lại ở nhà bài tập 1
- Xem trước phần tiếp theo của bài thực hành
V RÚT KINH NGHIỆM