LOP 4 TIENG VIET ON TAP GHK I

- Đọc rành mạch, trôi chảy các bài tập đọc đã học theo tốc độ quy định GHKI (khoảng 75tiếng / phút); bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với nội dung đoạn đọc.. - H[r]

Trang 1

Tiết 1: Ôn tập giữa học kì I

I Mục tiêu:

- Đọc rành mạch, trôi chảy các bài tập đọc đã học theo tốc độ quy định GHKI (khoảng 75tiếng / phút); bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với nội dung đoạn đọc

- Hiểu nội dung chính của từng đoạn, nội dung của cả bài; nhận biết được một số hình ảnh, chi tiết có ý nghĩa trong bài; bước đầu biết nhận xét về nhân vật trong văn tự sự

* HS khá, giỏi đọc tương đối lưu loát, diễn cảm được đoạn văn, đoạn thơ (tốc

độ trên 75 tiếng/phút)

- Giáo dục tư tưởng, tâm hồn trong sáng, tình yêu cái đẹp, cái thiện và thái độ ứng xử đúng mực trong cuộc sống

II Chuẩn bị:

- Phiếu viết tên từng bài tập đọc & HTL trong 9 tuần đầu Sách Tiếng Việt 4, tập 1

- Một số tờ phiếu khổ to kẻ sẵn bảng ở BT2 để HS điền vào chỗ trống

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1 Ổn định:

2 Kiểm tra:

- GV gọi HS đọc đoạn bài tập đọc Điều ước

của vua Mi - đát và trả lời câu hỏi SGK.

- GV nhận xét, ghi điểm

3 Bài mới:

a Giới thiệu:

- GV nêu mục tiêu tiết học

b Ôn tập các bài tập đọc & HTL

- GV gợi ý HS bốc thăm chọn đọc một đoạn

bài tập đọc hoặc đọc thuộc lòng khổ thơ,

đoạn thơ (theo chỉ định trong phiếu) và trả

lời câu hỏi theo nội dung vừa đọc

- GV cùng lớp nhận xét, ghi điểm HS nào

đọc đạt yêu cầu, GV nhắc nhở HS nào

không đạt yêu cầu về nhà luyện đọc để kiểm

tra lại trong tiết sau

c Bài tập 2

- Cho HS đọc yêu cầu bài tập

- GV hướng dẫn hoàn thành bài tập theo gợi

ý sau:

+ Những bài tập đọc như thế nào là truyện

kể ?

+ Tên các bài tập đọc là truyện kể thuộc chủ

điểm “Thương người như thể thương thân”

- HS đọc bài và TLCH

- HS nghe

- HS nêu tên bài đọc

- HS chú theo dõi

- 1/3 số HS lên bốc thăm đọc và trả lời câu hỏi

- HS đọc

- HS thảo luận để làm bài tập

+ Đó là những bài kể một chuỗi

sự việc có đầu có cuối, liên quan đến một hay một số nhân vật để nói lên một điều có ý nghĩa

Trang 2

(tuần 1, 2, 3) đó là bài nào ?

+ Tác giả từng bài tập đọc đó là ai ?

+ Nội dung chính của bài tập đó là gì ?

+ Trong bài tập đó có những nhân vật nào ?

- GV cùng lớp nhận xét, sửa chữa

d Bài tập 3

- GV cho HS đọc yêu cầu bài tập

- GV gợi ý, hướng dẫn HS tìm trong bài tập

đọc nêu trên, đoạn văn tương ứng với các

giọng đọc

- GV cùng lớp nhận xét, kết luận

- GV cùng lớp nhận xét, chỉnh sửa về cách

đọc bài, ghi điểm

4 Củng cố - dặn dò:

- Yêu cầu HS nêu lại kết quả một số nội

dung ôn tập

- Dặn HS về nhà tiếp tục luyện đọc, xem lại

bài và chuẩn bị bài sau

- GV nhận xét tiết học

- HS một số em nêu kết quả

- HS đọc

- HS suy nghĩ tìm

- HS một số em nêu

- HS một số em thi đọc diễn cảm đoạn, thể hiện rõ sự khác biệt về giọng đọc ở mỗi đoạn

- HS nêu

- HS nghe để thực hiện

- HS nghe

Tiếng việt Thứ ba 25/10/2011

Trang 3

- Nghe - viết đúng bài chính tả ( tốc độ viết khoảng 75 chữ / 15 phút ), không mắc quá 5 lỗi trong bài; trình bày đúng bài văn có lời đối thoại Nắm được tác dụng của dấu ngoặc kép trong bài chính tả

- Nắm được quy tắc viết hoa tên riêng (Việt Nam và nước ngoài); bước dầu biết sửa lỗi chính tả trong bài viết

* HSKG viết đúng và tương đối đẹp bài chính tả (tốc độ trên 75 chữ/15 phút)

- VBT Tiếng việt 4, tập 1

- 2 tờ phiếu kẻ bảng ở BT2 để phát riêng cho 2 HS

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1 Ổn định:

2 Kiểm tra:

- GV gọi HS nêu lại giọng đọc của 3 bài tập

đọc (đã ôn tiết 1)

3 Bài mới:

b Hướng dẫn HS nghe - viết

- GV đọc bài Lời hứa, giải nghĩa từ trung sĩ.

- GV hướng dẫn HS tìm hiểu bài chính tả

(nghe - viết)

- GV nhắc HS chú ý những từ ngữ mình dễ

viết sai, cách trình bày bài viết, cách viết

các lời thoại

- GV đọc cho HS viết

- GV đọc toàn bài chính tả 1 lượt

- GV chấm bài 1 số HS và yêu cầu từng cặp

HS đổi vở soát lỗi cho nhau

- GV nhận xét một bài chính tả đã chấm

điểm về các mặt: Nội dung bài chép, cách

trình bày

c Dựa vào bài Chính tả (nghe - viết)

“Lời hứa”, trả lời các câu hỏi.

- GV gợi ý, hướng dẫn

d Hướng dẫn lập bảng quy tắc viết

hoa tên riêng.

- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập đọc

- HS nêu

- HS nghe

- HS nêu tên bài học

- HS theo dõi

- HS tìm hiểu

- HS chú ý

- HS nghe - viết

- HS soát lại bài

- HS đổi vở cho nhau để soát lỗi chính tả

- HS theo dõi

- HS đọc nội dung BT 2

- HS nhóm đôi trao đổi, trả lời các câu hỏi a, b, c, d

- HS phát biểu

- HS đọc yêu cầu của bài

- HS trao đổi lập bảng quy tắc

Trang 4

- GV cùng lớp nhận xét, sửa chữa.

dung ôn tập

- Dặn HS xem lại bài, chuẩn bị bài sau

viết hoa tên riêng trên VBT

- HS lập bảng quy tắc viết hoa tên riêng trên bảng

- HS nêu

- HS nghe để chuẩn bị

- HS nghe

Tiếng việt

Trang 5

- Đọc rành mạch, trôi chảy các bài tập đọc đã học theo tốc độ quy định GHKI (khoảng 75tiếng/phút); bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với nội dung đoạn đọc

* HS khá, giỏi đọc tương đối lưu loát, diễn cảm được đoạn văn, đoạn thơ (tốc

độ trên 75 tiếng/phút )

- Nắm được nội dung chính, nhân vật, giọng đọc của các bài tập đọc là truyện

kể thuộc chủ điểm Măng mọc thẳng.

- Phiếu viết tên từng bài tập đọc, phiếu viết tên các bài HTL trong 9 tuần đầu sách Tiếng Việt 4, tập 1

- Bảng phụ ghi sẵn lời giải của BT2

III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1 Ổn định:

2 Kiểm tra:

- GV gọi HS nêu lại cách viết tên riêng tên

người, tên địa lí VN và nước ngoài.

3 Bài mới:

b Ôn tập tập đọc & HTL

c Bài tập 2

ý sau:

+ Những bài tập đọc như thế nào là truyện

kể ?

+ Tên các bài tập đọc là truyện kể thuộc chủ

điểm “Măng mọc thẳng” (tuần 4, 5, 6) đó là

bài nào ?

- HS nêu

- HS nghe

- HS chú theo dõi

- HS đọc

+ Đó là những bài kể một chuỗi

sự việc có đầu có cuối, liên quan đến một hay một số nhân vật để nói lên một điều có ý nghĩa

Trang 6

+ Giọng đọc thể hiện các bài tập đọc đó như

thế nào ?

- GV cùng lớp chỉnh về cách thể hiện đọc

diễn cảm một đoạn văn, minh họa giọng đọc

phù hợp với nội dung của bài vừa tìm

- Những truyện kể mà các em vừa ôn có

chung một lời nhắn nhủ gì ?

- Dặn HS về luyện đọc, xem lại bài và

chuẩn bị bài sau

- HS một số em thi đọc diễn cảm thể hiện giọng đọc

- Các truyện đều có chung lời nhắn nhủ chúng em cần sống trung thực, tự trọng, ngay thẳng như măng luôn mọc thẳng

- HS nghe

Tiếng việt Thứ tư 26/10/2011

Trang 7

- Nắm được một số từ ngữ (gồm cả thành ngữ tục ngữ và một số từ Hán Việt

thông dụng) thuộc chủ điểm (Thương người như thể thương thân, Măng mọc

thẳng, Trên đôi cánh ước mơ).

- Nắm được tác dụng của dấu hai chấm & dấu ngoặc kép

- Phiếu đã kẻ bảng để HS các nhóm làm BT1

- Phiếu kẻ bảng tổng kết để HS các nhóm làm BT3

III.Các hoạt động dạy học chủ yếu

1 Ổn định:

2 Kiểm tra:

- GV gọi HS thể hiện giọng đọc của 2 bài

tập đọc chủ điểm Măng mọc thẳng và trả lời

câu hỏi

3 Bài mới:

b Hướng dẫn ôn tập bài tập 1

- GV gợi ý, phát phiếu cho các nhóm, quy

định thời gian làm bài khoảng 7 phút

c Hướng dẫn ôn tập bài 2

- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập

- GV cùng lớp nhận xét, ghi điểm

d Hướng dẫn ôn tập bài tập 3

- GV gợi ý, hướng dẫn tìm viết các câu trả

lời tác dụng, ví dụ về Dấu hai chấm, Dấu

ngoặc kép.

dung ôn tập

- Dặn HS xem lại bài, chuẩn bị nội dung

- HS đọc và trả lời câu hỏi

- HS nghe

- HS đọc

- HS nhóm thảo luận xem lại 5 bài Mở rộng vốn từ thuộc 3 chủ

điểm (Thương người như thể

thương thân, Măng mọc thẳng, Trên đôi cánh ước mơ) trên để

hoàn thành bài tâp

- Các nhóm dán kết quả lên trên bảng lớp

- HS đọc yêu cầu của bài tập

- HS Tìm các thành ngữ, tục ngữ

đã học gắn với 3 chủ điểm

- HS tiếp nối nhau phát biểu

- HS làm bài

- HS nêu

Trang 8

ôn tập tiết sau.

Tiếng việt

Trang 9

- Đọc rành mạch, trôi chảy các bài tập đọc đã học theo tốc độ quy định GHKI (khoảng 75 tiếng/phút); bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với nội dung đoạn đọc

- Nhận biết được các thể loại văn xuôi, kịch, thơ; bước đầu năm được nhân vật, tính cách trong bài bài tập đọc là truyện kể đã học

* HS khá, giỏi đọc diễn cảm được đoạn văn, đoạn thơ ( kịch, thơ) đã học; biết nhận xét về nhân vật trong văn tự sự đã học

- Phiếu ghi tên từng bài tập đọc & HTL trong 9 tuần đầu sách Tiếng Việt 4, tập 1

- Bảng phụ đề BT2 SGK

III.Các hoạt động dạy học chủ yếu

1 Ổn định:

2 Kiểm tra:

- GV gọi HS nêu tác dụng của dấu hai chấm

và dấu ngoặc kép

3 Bài mới:

b Ôn tập tập đọc & HTL

c Bài tập 2

ý sau:

+ Tên các bài tập đọc thuộc chủ điểm “Trên

đôi cánh ước mơ” (tuần 7, 8, 9) là bài nào ?

+ Giọng đọc thể hiện các bài tập đọc đó như

thế nào ?

- GV cùng lớp chỉnh về cách thể hiện đọc

diễn cảm một đoạn văn, minh họa giọng đọc

phù hợp với nội dung của bài vừa tìm

- HS nêu

- HS nghe

- HS chú theo dõi

- HS đọc

- HS một số em thi đọc diễn cảm thể hiện giọng đọc

Trang 10

d Bài tập 3

- GV gợi ý, hướng dẫn tìm tên các bài tập là

truyện kể theo chủ điểm, liệt kê các nhân

vật, nêu tính cách nhân vật

- Các bài tập đọc thuộc chủ điểm Trên đôi

cánh ước mơ vừa học giúp các em hiểu

điều gì ?

- Dặn HS xem lại bài, chuẩn bị nội dung ôn

tập tiết sau

- HS đọc

- HS nhóm thảo luận để hoàn thành bài tập

- HS một số em trình bày kết quả

- Con người cần sống có ước mơ, cần quan tâm đến ước mơ của nhau Những ước mơ cao đẹp &

sự quan tâm đến nhau sẽ làm cho cuộc sống thêm tươi vui, hạnh phúc Những ước mơ tham lam, tầm thường, kì quặc sẽ chỉ mang lại bất hạnh

- HS nghe

Tiếng việt Thứ năm 27/10/2011

Trang 11

- Xác định được các tiếng chỉ có vần và thanh, tiếng có đủ âm đầu, vần và thanh trong đoạn văn; nhận biết được từ đơn, từ láy, từ ghép, danh từ ( chỉ người, vật, khái niệm), động từ trong đoạn văn ngắn

* HS khá, giỏi phân biệt được sự khác nhau về cấu tạo của từ đơn, từ phức, từ ghép, từ láy

- Bảng phụ ghi mô hình đầy đủ của âm tiết

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

1 Ổn định:

2 Kiểm tra:

- GV gọi HS nêu lại thành ngữ, tục ngữ

về ước mơ.

3 Bài mới:

a Giới thiệu:

b Hướng dẫn ôn tập BT 1, 2

- Cho HS đọc yêu cầu 2 bài tập

- Treo bảng phụ ghi mô hình đầy đủ của

âm tiết, GV gợi ý, hướng dẫn tìm tiếng

ứng với mỗi mô hình

c Hướng dẫn ôn tập BT3

- GV gợi ý, hướng dẫn xem lại các bài

Từ đơn & từ phức, Từ ghép & từ láy để

hoàn thành bài tập

- GV cùng lớp nhận xét, chữa bài

d Hướng dẫn ôn tập BT4

- GV gợi ý, hướng dẫn HS xem lại các

bài: Danh từ, Động từ để thực hiện đúng

yêu cầu của bài

dung ôn tập

- Dặn HS xem lại bài và hoàn thành bài

- 2HS nêu

- HS nghe

- HS nêu tên bài hoc

- HS đọc đoạn văn (BT1) & 1 HS đọc yêu cầu của bài tập 2

- HS đọc thầm đoạn văn tả chú chuồn chuồn, tìm tiếng ứng với mô hình đã cho

- HS làm bài trên phiếu trình bày kết quả trước lớp

- HS đọc yêu cầu bài tập

- HS tìm trong đoạn văn 3 từ đơn, 3

từ ghép, 3 từ láy

- HS trình bày

- HS tìm trong đoạn văn 3 danh từ,

3 động từ

- HS một số em trình bày

- HS nghe

Trang 12

luyện tập ở tiết 7, 8.

Tiếng việt

Tiết 7: Kiểm tra định kì giữa học kì I

Trang 14

Tiếng việt Thứ sáu 28/10/2011

Tiết 8: Kiểm tra định kì giữa học kì I

(Thực hiện kiểm tra theo đề của phòng GD&ĐT hoặc của Nhà trường)

Định dạng
Số trang	15
Dung lượng	23,95 KB