Nhóm 3: Tìm những câu tục ngữ , ca dao nói về tình yêu thương con người Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:. HS thực hiện nhiệm vụ cá nhân trước, sau khi có kết quả, nhóm trưởng tổ chức cho cả [r]
Trang 1CHỦ ĐỀ YÊU THƯƠNG CON NGƯỜI
I XÁC ĐỊNH VẤN ĐỀ CẦN GIẢI QUYẾT TRONG BÀI HỌC
Kĩ năng tìm hiểu quyền và nghĩa vụ của công dân trong gia đình
II XÂY DỰNG NỘI DUNG CHỦ ĐỀ BÀI HỌC
Tiết theo chủ
đề
Tiết theo PPCT
Nội dung
III XÁC ĐỊNH MỤC TIÊU BÀI HỌC
1 Kiến thức:
- Giúp Hs hiểu được thế nào là lòng yêu thương con người và ý nghĩa của nó
2 Kỹ năng:
- Giúp Hs biết rèn luyện mình để trở thành người có tình yêu thương con người, sống có tình người Biết xây dựng tình đoàn kết, yêu thương từ trong gia đình đến những người xung quanh
- Kĩ năng sống: Xác định giá trị, tư duy phê phán, giải quyết vấn đề, KT chia
nhóm
3 Thái độ:
- Hình thành ở Hs quan tâm đến những người xung quanh, ghét thói thờ ơ, lạnh nhạt, lên án những hành vi độc ác đối với mọi người
4 Phát triển năng lực
-Năng lực phân tích
-Năng lực độc lập sáng tạo trong việc phát hiện và xử lí các vấn đề trong thực tiễn
*Tích hợp :
-Tích hợp học tập và làm theo tư tưởng đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh
-Tích hợp GD Đạo
Trang 2IV: XÁC ĐỊNH VÀ MÔ TẢ MỨC ĐỘ YÊU CẦU
Nội dung Mức độ nhận
biết
Mức độ thông hiểu
Mức độ vận dụng thấp
Mức độ vận dụng cao
Hiểu được thế
nào là lòng
yêu thương
con người
-Trình bày được lòng yêu thương con người
-Nhận biết một
số hành vi không lòng yêu thương con người -Nhận biết được các hành
vi đúng sai trong quan hệ giữa con người với nhau
-Biết tìm tòi những cách rèn luyện lòng yêu thương con người
Biết thực hiện những hành động thể hiện
thương con người
Ý nghĩa của
thương con
người
Suy nghĩ được trách nhiệm của cá nhân
-Nêu được cảm xúc vì sao phải yêu thương con người
- Bình luận vấn
đề thực trạng
xã hội
- Bình luận các
ý kiến đánh giá đúng/sai
- Đưa ra được
đề xuất giải quyết vấn đề
- Đề xuất cách ứng xử phù hợp trong quan hệ giữa con người với nhau
V: BIÊN SOẠN CÂU HỎI/BÀI TẬP CỤ THỂ THEO CÁC MỨC ĐỘ YÊU CẦU ĐÃ MÔ TẢ
1.ĐẶT VẤN ĐỀ
Câu 1: Bác Hồ đến thăm gđ chị Chín trong thời gian nào ?
Câu 2: Em hãy tìm những cử chỉ và lời nói thể hiện sự quan tâm, yêu thương của Bác đối với gia đình chị Chín
Câu 3: Thái độ của chị Chín đối với Bác Hồ như thế nào ?
Câu 4: Chị Chín có tâm trạng gì trước sự quan tâm của Bác?
Câu 5: Ngồi trên xe về Phủ chủ tịch, thái độ của Bác Hồ như thế nào ?
Câu 6: Em thử đoán xem, bác đang nghĩ gì ?
Câu 7: Những suy nghĩ và hành động của Bác Hồ đã thể hiện những đức tính gì
2 TÌM HIỂU NỘI DUNG BÀI HỌC
Câu 8: Yêu thương con người là như thế nào ?
Câu 9: Những biểu hiện của lòng yêu thương con người ?
Trang 3Câu 10: Vì sao phải yêu thương con người ?
Câu 11: Yêu cầu Hs liên hệ và kể ra những việc làm của bản thân hay các bạn trong lớp thể hiện lòng yêu thương đối với con người
Câu 12: Tìm những câu tục ngữ , ca dao nói về tình yêu thương con người
3 LUYỆN TẬP
Bài tập 1:
chọn đáp án
a Biết quan tâm đến người khác
b Biết ơn người giúp đỡ
c Bắt nạt bạn khác
d Chế giễu người tàn tật
e Chia sẻ thông cảm
f Tham gia hoạt động từ thiện
- HS: Đáp án ý a, b, d, e,f
Bài tập 1: Tìm hiểu ý nghĩa câu ca dao :
Nhiễu điều phủ lấy giá gương Người trong một nước phải thương nhau cùng.
4 VẬN DỤNG
Bài tập SGK
5 MỞ RỘNG SÁNG TẠO
- Sưu tầm một số câu ca dao tục ngữ nói về yêu thương con người
- Viết đoạn văn hoặc bài văn về lòng yêu thương con người
VI: THIẾT KẾ TIẾN TRÌNH BÀI HỌC
1 Khởi động Từ đầu đến hết mục 1,2
của nội dung bài học
2 Hình thành kiến thức
3 Luyện tập Phần còn lại: mục 3 của
bài học
Trang 4Ngày giảng:7B1………
7B2………
7B3………
CHỦ ĐỀ:
YÊU THƯƠNG CON NGƯỜI
Tiết chủ đề: 1 YÊU THƯƠNG CON NGƯỜI
A HOẠT ĐỘNG 1: KHỞI ĐỘNG/ TÌNH HUỐNG XUẤT PHÁT
- Mục tiêu:
+ Tạo hứng thú, tâm thế cho học sinh; tạo tình huống/vấn đề học tập nhằm huy động kiến thức, kinh nghiệm hiện có của học sinh và nhu cầu tìm hiểu kiến thức mới liên quan đến tình huống/vấn đề học tập
+ Giúp HS nhớ và liên hệ được những hoạt động về quyền và nghĩa vụ của công dân trong
+ Tìm ra những nội dung học sinh chưa biết, để từ đó bổ sung và khắc sâu những kiến thức của bài học cho Hs
* Phương thức hoạt động:
- Phương pháp: săm vai
- Hình thức: hoạt động nhóm
- Phương tiện: Máy chiếu
- Thời gian: 5- 7 phút
* Tiến trình hoạt động:
GV cho HS nghe bài hát “ Sống trong đời sống cần có một tấm lòng”
GV giới thiệu vào bài: Trong cuộc sống, con người cần yêu thương, gắn bó,
đoàn kết với nhau, có như vậy cuộc sống mới tốt đẹp, đem lại niềm vui, hạnh phúc và thu được kết quả trong công việc để hiểu rõ phẩm chất này, chúng ta cùng tìm hiểu bài…
B.HOẠT ĐỘNG 2: HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
Hoạt động 1:
Tìm hiểu nội dung phần đặt vấn đề
- Mục đích: HS hiểu ý nghĩa của phần đặt vấn đề
- Phương thức hoạt động
+ Đọc tích cực, vấn đáp,thuyết trình, nghiên cứu trường hợp điển hình
+KT: Động não
+ Hình thức: hoạt động nhóm/cá nhân/lớp
- Thời gian: 10 phút
* Tiến trình hoạt động:
Bước 1: Giao nhiệm vụ
- GV chia lớp thành 4 nhóm
Trang 5- Các nhóm đọc phần Đặt vấn đề trong SGK và trả lời các câu hỏi :
- Thời gian: 5 phút
GV : Gọi hs đọc hai mẩu chuyện của phần đặt vấn đề
- Nhóm 1:
Câu 1: Bác Hồ đến thăm gđ chị Chín trong thời gian nào ?
Câu 2: Em hãy tìm những cử chỉ và lời nói thể hiện sự quan tâm, yêu thương của Bác đối với gia đình chị Chín
- Nhóm 2:
Câu 3: Thái độ của chị Chín đối với Bác Hồ như thế nào ?
Câu 4: Chị Chín có tâm trạng gì trước sự quan tâm của Bác?
- Nhóm 3:
Câu 5: Ngồi trên xe về Phủ chủ tịch, thái độ của Bác Hồ như thế nào ?
Câu 6: Em thử đoán xem, bác đang nghĩ gì ?
Câu 7: Những suy nghĩ và hành động của Bác Hồ đã thể hiện những đức tính gì
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ
- HS thực hiện nhiệm vụ cá nhân trước, sau khi có kết quả, nhóm trưởng tổ chức cho cả nhóm thảo luận và chuẩn bị kết quả để báo cáo
- GV quan sát, trợ giúp HS
Bước 3: Trao đổi thảo luận
- Mỗi nhóm cử đại diện lên báo cáo kết quả thực hiện được
- GV hướng dẫn HS trao đổi thảo luận, điều chỉnh, bổ sung
Câu 1
Bác Hồ đến thăm gia đình chị Chín vào tối 30 tết năm Nhâm Dần – 1962
Câu 2
Bác đã âu yếm đến bên các cháu, xoa đầu, trao quà Tết, Bác hỏi thăm việc làm, cuộc sống của mẹ con chị
Câu 3
Tôn kính
Câu 4.
Chị xúc động rơm rớm nước mắt
Câu 5
Bác đăm chiêu suy nghĩ
Câu 6.
Bác nghĩ đến việc đề xuất với lãnh đạo thành phố cần quan tâm đến chị Chín và những người gặp khó khăn Bác thương và lo cho mọi người
Câu 7:
Lòng yêu thương mọi người
Bước 4: Đánh giá và chốt kiến thức
GV chốt lại nội dung học tập, học sinh ghi chép vào vở ghi bài
- GV khái quát : Dù phải gánh vác việc nước nặng nề, nhưng Bác Hồ vẫn luôn quan tâm đến hoàn cảnh khó khăn của người dân Tình cảm yêu thương con người vô bờ bến của Bác là tấm gương sáng để chúng ta noi theo
Trang 6- Kết luận: Dù bận rất nhiều việc nhưng BH luôn quan tâm đến hoàn cảnh khó khăn của người dân Tình cảm yêu thương con người của Bác là vô bờ bến
- GV đánh giá quá trình HS thực hiện của HS về thái độ, tinh thần học tập, khả năng giao tiếp và đánh giá kết quả cuối cùng của HS
Hoạt động 2:
Tìm hiểu nội dung bài học
* Mục tiêu:
- HS biết được một số quy định cơ bản của pháp luật về quyền và nghĩa vụ của mọi thành viên trong gia đình, hiểu ý nghĩa của những quy định đó
-Yêu quý các thành viên trong gia đình
- Tôn trọng quyền của các thành viên trong gia đình
* Phương thức hoạt động:
- Phương pháp: Thảo luận nhóm, vấn đáp gợi mở
- KT: Động não
- Hình thức: hoạt động cá nhân/nhóm/lớp
* Thời gian hoạt động: 25 phút
*Tiến trình hoạt động:
Bước 1: Giao nhiệm vụ
- GV chia lớp thành 3 nhóm và giao câu hỏi cho các nhóm:
- Thời gian: 5 phút
Nhóm 1: Yêu thương con người là như thế nào ?
Những biểu hiện của lòng yêu thương con người ?
Vì sao phải yêu thương con người ?
Nhóm 2: liên hệ và kể ra những việc làm của bản thân hay các bạn trong lớp thể
hiện lòng yêu thương đối với con người
Nhóm 3: Tìm những câu tục ngữ , ca dao nói về tình yêu thương con người
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:
HS thực hiện nhiệm vụ cá nhân trước, sau khi có kết quả, nhóm trưởng tổ chức cho cả nhóm thảo luận và chuẩn bị kết quả để báo cáo
GV quan sát, trợ giúp HS và có phương án để điều chỉnh nhiệm vụ học tập đối với HS yếu có thể giảm bớt nhiệm vụ học tập
Bước 3: Trao đổi thảo luận:
Mỗi nhóm cử 1 học sinh đại diện báo cáo kết quả thảo luận
GV hướng dẫn HS nhận xét, điều chỉnh, bổ sung
Nhóm 1: Trả lời theo ND SGK
Nhóm 2:
HS tự bộc lộ
Nhóm 3: " Thương người như thể thương thân"
" Một con ngựa đau cả tàu không ăn cỏ."
" Nhiễu điều phủ lấy giá gương
Người trong một nước phải thương nhau cùng"
" Anh em như thể chân tay
Rách lành đùm bọc dở hay đỡ đần"
Trang 7" Gà cùng một mẹ chớ hoài đá nhau"
" Lá lành đùm lá rách'
Bước 4: Đánh giá và chốt kiến thức
GV chốt lại nội dung học tập, học sinh ghi chép vào vở ghi bài
Þ GV đánh giá quá trình HS thực hiện của HS về thái độ, tinh thần học tập, khả năng giao tiếp và đánh giá kết quả cuối cùng của HS
GV mở rộng: GV cho học sinh xem một video clip và đưa ra một số hình ảnh,
bài báo về cách đối xử thể hiện lòng yêu thương con người GV cho HS bình luận nhận xét và rút ra ý nghĩa GV nhận xét và mở rộng vấn đề
HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ: (2phút)
1, Hướng dẫn học sinh học bài cũ: Học thuộc nội dung bài học
2 Hướng dẫn học sinh chuẩn bị bài tiếp theo trong chủ đề bài “YÊU THƯƠNG CON NGƯỜI”
+ Chuẩn bị các bài tập trong phần luyện tập
+ Sưu tầm các tình huống câu chuyện trong thực tế nói về LÒNG YÊU THƯƠNG CON NGƯỜI
+ Sưu tầm các câu ca dao, tục ngữ nói về lòng yêu thương con người
RÚT KINH NGHIỆM CHỦ ĐỀ: