- Công tác giảng dạy: Nhận thức việc giảng dạy, giáo dục học sinh là nhiệm vụ cơ bản của nhà trường nên bản thân luôn đề cao công tác, tích cực rèn luyện phấn đấu nâng cao hiệu quả giờ d[r]
Trang 1PHÒNG GD&ĐT TRÀ LĨNH
TRƯỜNG THCS HÙNG QUỐC
CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
§éc lËp - Tù do - H¹nh phóc
BẢN TỰ NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ, XẾP LOẠI CỦA GIÁO VIÊN
Năm học 2011 – 2012
Họ và tên: Lương Văn An ngày tháng năm sinh: 28/09/1980
Tổ chuyên môn: KHTN
Trình độ chuyên môn: Đại Học Chức vụ: Giáo viên
Đơn vị công tác: Trường THCS Hùng Quốc, Trà Lĩnh, Cao Bằng
Nhiệm vụ được phân công:
+ Giảng dạy các môn: Toán 7B, 9B; Công nghệ: 8A, 8B
+ Chủ nhiệm 7B
Sau một năm phấn đấu thực hiện phương hướng nhiệm vụ của năm học 2011 –
2012 Bản thân tự nhận xét kết quả rèn luyện, công tác như sau:
I/ PHẨM CHẤT CHÍNH TRỊ, ĐẠO ĐỨC, LỐI SỐNG:
1 Nhận thức tư tưởng, chính trị:
Có lập trường tư tưởng kiên định vững vàng, không dao động trước khó khăn
và thử thách, từ nhận thức cơ bản về chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh bản thân luôn tuyệt đối trung thành với sự nghiệp cách mạng của Đảng, của dân tộc, tích cực thực hiện đường lối đổi mới và nêu cao vai trò lãnh đạo của Đảng
2 Chấp hành chính sách, pháp luật của nhà nước:
Bản thân luôn chấp hành tốt chính sách, pháp luật của nhà nước
3 Chấp hành quy chế của ngành, quy định của cơ quan, đơn vị, đảm bảo số lượng, chất lượng ngày giờ công lao động:
Thực hiện nghiêm túc nội quy, quy chế chuyên môn: Soạn, giảng theo đúng chương trình và kế hoạch giảng dạy, không dồn ghép và cắt xén chương trình Trên lớp giảng dạy nhiệt tình không vào muộn, ra sớm Thực hiện chế độ kiểm tra, chấm, chữa và trả bài cho học sinh đúng thông tư, đảm bảo tính công bằng, khách quan, trung thực
4 Giữ gìn đạo đức, nhân cách và lối sống lành mạnh, trong sáng của giáo viên:
Trang 2Có lối sống giản dị trong sáng, có ý thức thực hành tiết kiệm không vi phạm tệ nạn xã hội Tích cực hưởng ứng và vận động mọi người cùng học tập và làm theo “Tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh” qua đó bản thân đã góp phần nâng cao tình đoàn kết nhất trí trong tổ chuyên môn nói riêng, trong nhà trường, địa bàn công tác nói chung
5 Tinh thần đoàn kết, tính trung thực trong công tác:
- Tôi luôn có ý thức cao trong việc xây dựng tập thể đoàn kết gắn bó, trong sạch, luôn thẳng thắn, trung thục trong đấu tranh chống tiêu cực, phê bình và tự phê bình, đúng mực trong phục vụ học sinh và nhân dân, thương yêu và giúp đỡ học sinh
- Luôn kính trọng người trên, phục tùng tổ chức
6 Quan hệ đồng nghiệp, phối hợp công tác, tinh thần trách nhiệm trong giảng dạy và trong công tác:
Chấp hành tốt các ý kiến chỉ đạo của cấp trên, phối hợp với các đoàn thể, gia đình và địa phương trong công tác giáo dục học sinh
7 Ý thức đấu tranh chống tiêu cực, tinh thần phê và tự phê, sự tín nhiệm của đông nghiệp, học sinh và nhân dân:
Trong sinh hoạt tổ chuyên môn, có tinh thần xây dựng, phê và tự phê bình cao Đấu tranh thẳng thắn với những cá nhân, tập thể có các quan điểm sai trái, các biểu hiện gây mất đoàn kết nội bộ, quan liêu tham nhũng, lãng phí
8 Tự xếp loại đạo đức, lối sống: Tốt
II/ VỀ CHUYÊN MÔN NGHIỆP VỤ:
1 Khối lượng công việc, chất lượng hiệu quả giảng dạy và công tác trong từng vị trí, từng thời gian và điều kiện công tác cụ thể:
1.1 Việc thực hiện nội dung chương trình
- Đảm bảo ngày giờ công, không đi muộn về sớm, không cắt xén giờ giấc, chương trình của học sinh, luôn trung thực, khách quan trong coi, chấm thi, đánh giá, xếp loại; chú trọng tạo môi trường giáo dục thân thiện trong lớp, trong trường
1.2 Việc soạn bài lên lớp, chuẩn bị thiết bị Thí nghiệm dạy học:
Chuẩn bị bài soạn, thiết bị dạy học đầy đủ trước khi lên lớp
1.3 Phương pháp sư phạm, việc sử dụng Công nghệ thông tin trong công tác giảng dạy:
Trang 3- Có kiến thức cơ bản về tâm lí học sư phạm và tâm lí học lứa tuổi, giáo dục học vững vàng, vận dụng được chúng vào hoạt động giáo dục và giảng dạy phù hợp với đối tượng người học
1.4 Công tác quản lý học sinh:
1.5 Kết quả học tập của học sinh:
Năm học 2011 - 2012 bản thân tôi đã có nhiều nỗ lực trong công tác chuyên môn cũng như công tác khác và đã thu được những kết quả như sau:
- Công tác giảng dạy: Nhận thức việc giảng dạy, giáo dục học sinh là nhiệm vụ
cơ bản của nhà trường nên bản thân luôn đề cao công tác, tích cực rèn luyện phấn đấu nâng cao hiệu quả giờ dạy kết quả cụ thể như sau:
+ 100% Giờ dạy đạt từ Đạt yêu cầu trở lên
+ Kết quả giảng dạy trên 80%.học sinh đạt từ trung bình trở lên
- Công tác chủ nhiệm:
+ Sĩ số đầu năm : 22
+ Sĩ số cuối năm: 20
Tuy nhiên vì lớp đa số toàn học sinh trung bình và yếu từ năm trước nên kết quả về học lực và hạnh kiểm không cao, tuy nhiên so với kì I tỉ lệ học sinh yếu đã giảm đáng kể
* Kết quả học kỳ I
+ Về học lực
Học kì I
- TB:12
- Y: 9
+ Về Hạnh kiểm
- Tốt: 12
- Khá: 7
- TB: 3
* Kết quả học kỳ II, và kết quả cả năm học
+ Về học lực
- Khá: 4
Trang 4- TB: 9
- Yếu: 7
+ Về hạnh kiểm
- Tốt: 12
- Khá: 6
- TB: 1
- Yếu: 1
Cuối năm học có 01 hs hạnh kiểm yếu do vi phạm đánh nhau, bị công an phạt hành chính
1.6 Kết quả 03 tiết dạy được khảo sát:
1.7 Tinh thần học tập nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ:
Có ý thức rèn luyện để nâng cao nhận thức chính trị, năng lực sư phạm cho bộ môn của mình
Tham gia bồi dưỡng thường xuyên đầy đủ các đợt bồi dưỡng chuyên đề, đổi mới phương pháp dạy học
* Do học sinh trung bình, yếu chiếm tỷ lệ khá cao nên việc đầu tư bồi dưỡng cho học sinh khá giỏi còn hạn chế
2 Tự xếp loại chuyên môn nghiệp vụ: Khá
2 Tự xếp loại chuyên môn nghiệp vụ: Khá
III/ KHẢ NĂNG PHÁT TRIỂN:
1 Về chuyên môn, nghiệp vụ:
- Lập được kế hoạch dạy học, biết soạn giáo án theo hướng đổi mới
- Lập được kế hoạch giảng dạy và giáo dục cụ thể, chi tiết, khoa học cho năm học, từng học kì, từng tháng, từng tuần trên cơ sở cụ thể hoá phân phối chương tình của
Bộ, của Sở Thực hiện hoạt động giảng dạy và giáo dục đúng kế hoạch
- Soạn giáo án theo hướng đổi mới, thể hiện rõ các hoạt động dạy học tích cực của thầy và trò
2 Về năng lực quản lý hoạt động xã hội và các năng lực khác:
Thực hiện tốt hoạt động thông tin hai chiều trong quản lí chất lượng giáo dục, có kỹ năng giao tiếp, ứng xử với học sinh, đồng nghiệp, phụ huynh và cộng đồng
Trang 5- Phối hợp với gia đình, nhà trường các tổ chức trong trường và địa phương giáo dục học sinh hoàn thành đầy đủ nhiệm vụ học tập, cố gắng vươn lên trong học tập và cuộc sống, phòng chống tệ nạn xã hội và tiêu cực trong học tập, kiểm tra, thi cử
- Tích cực rèn luyện thân thể, giữ gìn vệ sinh và bảo vệ môi trường Tham gia đầy đủ các hoạt động giáo dục quy định trong Kế hoạch giáo dục, các hoạt động chính trị, xã hội do nhà trường tổ chức; tích cực tham gia các hoạt động của Đoàn Thanh niên cộng sản Hồ Chí Minh; chăm lo giúp đỡ gia đình
IV/TÓM TẮT ƯU KHUYẾT ĐIỂM CHÍNH VỀ THỰC HIỆN CHỨC TRÁCH NHIỆM VỤ:
1 ¦u ®iÓm chÝnh
- Phẩm chất chính trị vững vàng, luôn giữ gìn đạo đức cao đẹp của nhà giáo, lối sống trung thực, trong sáng, giản dị, gương mẫu Có uy tín cao trong đồng nghiệp,
học sinh và nhân dân địa phương
- Có kiến thức vững chắc Luôn nêu cao tinh thần tự phê bình, ham học hỏi, cầu tiến
bộ
- Có kỹ năng sư phạm tốt, nghệ thuật ứng xử sư phạm linh hoạt
- Năng lực chuyên môn nghiệp vụ ngày càng tiến bộ, chất lượng giờ học không ngừng được nâng cao Kết quả chất lượng giảng dạy và chủ nhiệm tương đối cao, chất lượng học sinh luôn chuyển biến tốt qua các lần thi
- Hoàn thành xuất sắc mọi nhiệm vụ được giao
2 Khuyết điểm chính
- Còn đặt ra yêu cầu cao, có phần nghiêm khắc trong nhận xét, đánh giá, xếp loại đối với giờ học, giờ dự, học sinh
- Chưa mềm dẻo, linh hoạt, khéo léo trong đấu tranh phê bình và tự phê bình nên hiệu quả chưa cao
- Chưa tích cực tham gia hoạt động thể thao
V/ TỰ ĐÁNH GIÁ, XẾP LOẠI CHUNG: Khá
Hùng Quốc, ngày 9 tháng 5 năm 2012
Trang 6Người tự nhận xét đánh giá
Lương Văn An
Đặng Thị Thu Thuỷ
TÓM TẮT NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ, XẾP LOẠI CỦA TỔ CHUYÊN MÔN
1 Phẩm chất chính trị, đạo đức lối sống
2 Kết quả công tác được giao
3 Khả năng phát triển
4 Đề nghị xếp loại: (Xuất sắc, khá, trung bình, kém)
Tổ trưởng (Ký, ghi rõ họ tên) ĐÁNH GIÁ, XẾP LOẠI CỦA THỦ TRƯỞNG ĐƠN VỊ
Xếp loại: Ngày tháng 5 năm 2012