* Về nội dung: Giáo viên được chủ động bố trí thời gian và nội dung hợp lý đối với các hoạt động dạy học và giáo dục để thực hiện chương trình và sách quy định cho mỗi lớp nêu ở điểm 1 [r]
Trang 1UBND TỈNH ĐỒNG THÁP CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
Số: 34/HD-SGDĐT Đồng Tháp, ngày 10 tháng 8 năm 2012
HƯỚNG DẪN thực hiện nhiệm vụ chuyên môn cấp tiểu học tỉnh Đồng Tháp
năm học 2012-2013
Căn cứ Quyết định số 1866/QĐ-BGDĐT ngày 17/5/2012 của Bộ Giáo dục & Đào
tạo và Quyết định số 586/QĐ-UBND.HC ngày 24/7/2012 của Ủy ban nhân dân tỉnh Đồng Tháp về kế hoạch thời gian năm học 2012-2013 của giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông và giáo dục thường xuyên;
Căn cứ hướng dẫn của Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc thực hiện nhiệm vụ năm học 2012-2013 đối với giáo dục tiểu học trong cả nước;
Sở Giáo dục và Đào tạo Đồng Tháp hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ chuyên môn cấp tiểu học năm học 2012-2013 trong phạm vi toàn tỉnh như sau:
A NHIỆM VỤ CHUNG
Tiếp tục đẩy mạnh việc học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh; đẩy mạnh cuộc vận động “Mỗi thầy giáo, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học
và sáng tạo” và phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”
Tập trung chỉ đạo việc quản lý, tổ chức dạy học theo chuẩn kiến thức, kỹ năng; điều chỉnh nội dung dạy học và đánh giá, xếp loại phù hợp đặc điểm tâm sinh lý học sinh tiểu học; tăng cường giáo dục đạo đức, giáo dục kỹ năng sống; đổi mới phương pháp dạy học; tăng cường cơ hội tiếp cận giáo dục cho trẻ em có hoàn cảnh khó khăn; triển khai dạy học ngoại ngữ theo chương trình mới ở những nơi đủ điều kiện; duy trì, củng cố và nâng cao chất lượng phổ cập giáo dục tiểu học đúng độ tuổi; đẩy mạnh xây dựng trường tiểu học đạt chuẩn quốc gia và trường tiểu học 2 buổi/ngày Đổi mới mạnh mẽ công tác quản lý chỉ đạo, bồi dưỡng giáo viên và cán bộ quản
lý giáo dục; đề cao tinh thần trách nhiệm, khuyến khích sự sáng tạo của giáo viên và cán bộ quản lý giáo dục Đẩy mạnh việc ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học và quản lý
B NHIỆM VỤ CỤ THỂ
I Thực hiện các cuộc vận động và phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”:
1 Thực hiện Chỉ thị số 03-CT/TW của Bộ Chính trị và Kế hoạch số 03 của Ban Bí
thư Trung ương Đảng về việc “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí
Trang 2Minh” và cuộc vận động “Mỗi thầy giáo, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học
và sáng tạo” của Bộ Giáo dục và Đào tạo
- Thực hiện tốt các quy định về đạo đức nhà giáo, coi trọng việc rèn luyện phẩm chất, lối sống, lương tâm nghề nghiệp; tạo cơ hội, động viên, khuyến khích giáo viên, cán bộ quản lý giáo dục học tập và sáng tạo; ngăn ngừa và đấu tranh kiên quyết với các biểu hiện vi phạm pháp luật và đạo đức nhà giáo
- Không tổ chức dạy học trước và thi tuyển học sinh vào lớp 1
- Tiếp tục triển khai các biện pháp giảm tỷ lệ học sinh yếu, học sinh bỏ học, bàn giao chất lượng giáo dục từ lớp dưới lên lớp trên, không để học sinh ngồi sai lớp; tổ chức nhiều hoạt động giáo dục nhằm phát hiện và bồi dưỡng học sinh giỏi, học sinh năng khiếu
2 Đẩy mạnh phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích
cực” theo Chỉ thị số 40/2008/CT-BGDĐT ngày 22/7/2008 và Kế hoạch số 307/KH-BGDĐT ngày 22/7/2008 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo, chú trọng các hoạt động:
- Giáo dục đạo đức, kỹ năng sống cho học sinh thông qua các môn học, hoạt động giáo dục và xây dựng quy tắc ứng xử văn hóa trong nhà trường
- Đẩy mạnh phong trào xây dựng trường, lớp: xanh, sạch, đẹp; đủ nhà vệ sinh sạch
sẽ cho học sinh và giáo viên
- Đưa các nội dung giáo dục văn hóa truyền thống vào nhà trường thông qua các trò chơi dân gian, hát dân ca Tổ chức các hoạt động vui chơi, giải trí tích cực; các hoạt động văn hóa, thể thao; hoạt động ngoài giờ lên lớp, ngoại khóa phù hợp với điều kiện cụ thể của nhà trường và địa phương
- Tổ chức lễ khai giảng năm học mới với cả phần lễ và phần hội trang trọng; gọn nhẹ, vui tươi, tạo không khí phấn khởi cho học sinh bước vào năm học mới
- Tổ chức “Tuần làm quen” đầu năm học mới đối với lớp 1 nhằm giúp học sinh thích nghi với môi trường học tập mới và cảm thấy vui thích khi được đi học
- Tổ chức lễ ra trường tạo dấu ấn sâu sắc cho học sinh hoàn thành chương trình tiểu học (tùy điều kiện cụ thể, tổ chức trao giấy chứng nhận của Hiệu trưởng cho học sinh hoàn thành chương trình tiểu học và các sinh hoạt tập thể, giao lưu, văn nghệ )
II Thực hiện kế hoạch giáo dục và kế hoạch thời gian năm học:
1 Thực hiện kế hoạch giáo dục:
1.1 Đối với các trường, lớp dạy học 1 buổi/ ngày:
Tiếp tục thực hiện chương trình giáo dục phổ thông ban hành kèm theo Quyết định
số 16/2006/QĐ-BGDĐT ngày 05/5/2006 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo
Kế hoạch dạy học và giáo dục đối với lớp 1 buổi/ ngày: thời lượng tối đa là 5 tiết/ buổi, tối thiểu là 5 buổi/ tuần
Nội dung giáo dục ngoài giờ lên lớp (4 tiết/ tháng) được thực hiện tích hợp vào các môn Âm nhạc, Mỹ thuật, Thủ công/Kỹ thuật theo hướng dạy học phù hợp với
Trang 3điều kiện thực tế địa phương và nhà trường (truyền thống văn hóa, nghề nghiệp địa phương; năng lực giáo viên và thiết bị dạy học của nhà trường)
1.2 Đối với các trường, lớp dạy học 2 buổi/ ngày:
Kế hoạch dạy học và giáo dục đối với trường, lớp 2 buổi/ ngày: thời lượng tối đa
là 7 tiết/ ngày Hiệu trưởng Trường tiểu học chủ động xây dựng kế hoạch dạy học 2 buổi/ ngày trên cơ sở đảm bảo các yêu cầu:
* Về nội dung: Giáo viên được chủ động bố trí thời gian và nội dung hợp lý đối
với các hoạt động dạy học và giáo dục để thực hiện chương trình và sách quy định cho mỗi lớp nêu ở điểm 1 mục II và điểm 1, điểm 2 mục III của công văn này; thực hành kiến thức đã học và tổ chức học sinh tham gia các hoạt động thực tế tại địa phương nhằm hỗ trợ cho việc học tập; giúp đỡ học sinh yếu vươn lên hoàn thành yêu cầu học tập; bồi dưỡng học sinh năng khiếu; dạy học các môn học tự chọn, tổ chức các hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp, câu lạc bộ, hoạt động ngoại khóa Giáo viên hướng dẫn hoàn thành nội dung học tập trong giờ học trên lớp, không giao bài về nhà cho học sinh Nơi có điều kiện thì tổ chức cho học sinh để sách, vở,
đồ dùng học tập tại lớp
* Tổ chức bán trú: Khuyến khích tổ chức bán trú cho học sinh tiểu học; linh
hoạt, đa dạng hoạt động bán trú: tổ chức nghỉ trưa, ăn trưa cho học sinh, có thể tổ chức các hoạt động giáo dục trong giờ nghỉ trưa như xem phim, xem ti vi, đọc sách, tham gia các trò chơi dân gian…Nhà trường cần tăng cường kiểm tra vệ sinh, an toàn thực phẩm để đảm bảo sức khỏe học sinh
- Động viên cha mẹ học sinh đầu tư, đóng góp nhân lực, trí lực, tài lực để thực hiện giáo dục toàn diện cho học sinh trong việc tổ chức dạy học 2 buổi/ ngày Thực hiện tốt Chương trình “Đảm bảo chất lượng Trường Tiểu học (SEQAP)”
2 Kế hoạch thời gian năm học:
(Thực hiện theo Phụ lục 1, Phụ lục 2 đính kèm công văn hướng dẫn này)
III Thực hiện Chương trình, sách, thiết bị dạy học:
1 Chương trình:
1.1 Thực hiện Chương trình giáo dục phổ thông theo Quyết định số
16/2006/QĐ-BGDĐT ngày 05/5/2006 của Bộ Giáo dục và Đào tạo; tài liệu hướng dẫn thực hiện Chuẩn kiến thức, kỹ năng các môn học ở tiểu học; hướng dẫn điều chỉnh nội dung dạy học và đánh giá, xếp loại các môn học ở tiểu học
1.2 Thực hiện điều chỉnh theo hướng “giảm tải” chương trình các môn học và
các hoạt động giáo dục một cách linh hoạt, đảm bảo tính vừa sức, phù hợp với đối tượng học sinh và thực tiễn giáo dục địa phương
Việc tích hợp các nội dung giáo dục (kỹ năng sống, bảo vệ môi trường; sử dụng năng lượng tiết kiệm, hiệu quả; quyền và bổn phận trẻ em; bình đẳng giới; an toàn giao thông; phòng chống tai nạn thương tích; phòng chống HIV/AIDS…) vào các môn học và hoạt động giáo dục cần đảm bảo tính hợp lý, hiệu quả, không gây áp lực học tập đối với học sinh và giáo viên
Trang 4Tiếp tục thực hiện tổ chức dạy học môn Tin học theo Chương trình giáo dục phổ thông ban hành kèm theo Quyết định số 16/2006/QĐ-BGDĐT ngày 05/5/2006 của
Bộ Giáo dục và Đào tạo ở những nơi đủ điều kiện
1.3 Triển khai, thực hiện “Kế hoạch dạy và học Tiếng Anh cấp tiểu học tỉnh
Đồng Tháp theo Chương trình Tiếng Anh thí điểm từ lớp 3” năm học 2012-2013:
- Bắt đầu thực hiện từ lớp 3 ở 23 trường tiểu học được chọn thí điểm Chương trình Tiếng Anh tiểu học mới của Bộ Giáo dục và Đào tạo (thời lượng bắt buộc là 4 tiết/ tuần) như: Trường phải dạy học 2 buổi/ ngày, có đủ điều kiện giáo viên đạt yêu cầu
về năng lực Tiếng Anh theo quy định của Bộ và đủ về cơ sở vật chất Việc thực hiện thí điểm cần nghiêm túc, hiệu quả các yêu cầu đặt ra, rút kinh nghiệm cho việc triển khai đại trà và tiếp tục thực hiện thí điểm lớp 4
- Các trường tiểu học khác vẫn tiếp tục thực hiện dạy học Tiếng Anh tự chọn (thời lượng 2 tiết/ tuần, từ lớp 3 trở lên) như những năm học trước đây
- Ở những nơi có nhu cầu và điều kiện, có thể tổ chức dạy học các tiếng nước ngoài khác
2 Sách:
- Sách quy định tối thiểu đối với mỗi học sinh tiểu học theo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo, như sau:
* Lớp 1: Tiếng Việt 1-Tập 1, Tiếng Việt 1-Tập 2, Vở Tập viết 1-Tập 1, Vở Tập Viết 1-Tập 2, Toán 1, Tự nhiên và Xã hội 1
* Lớp 2: Tiếng Việt 2-Tập 1, Tiếng Việt 2-Tập 2, Vở Tập viết 2-Tập 1, Vở Tập Viết 2-Tập 2, Toán 2, Tự nhiên và Xã hội 2
* Lớp 3: Tiếng Việt 3-Tập 1, Tiếng Việt 3-Tập 2, Vở Tập viết 3-Tập 1, Vở Tập Viết 3-Tập 2, Toán 3, Tự nhiên và Xã hội 3
* Lớp 4: Tiếng Việt 4-Tập 1, Tiếng Việt 4-Tập 2, Toán 4, Đạo đức 4, Khoa học 4, Lịch sử và Địa lý 4, Âm nhạc 4, Mỹ thuật 4, Kỹ thuật 4
* Lớp 5: Tiếng Việt 5-Tập 1, Tiếng Việt 5-Tập 2, Toán 5, Đạo đức 5, Khoa học 5, Lịch sử và Địa lý 5, Âm nhạc 5, Mỹ thuật 5, Kỹ thuật 5
- Các Phòng Giáo dục - Đào tạo huyện, thị xã, thành phố thực hiện nghiêm túc chủ trương cho mượn sách giáo khoa, không thu tiền đối với học sinh ở địa bàn đặc biệt khó khăn; học sinh là con liệt sĩ, con thương binh; các trường tiểu học xây dựng tủ sách dùng chung; bảo đảm vào năm học mới, tất cả học sinh tiểu học đều có sách giáo khoa để học tập Hiệu trưởng trường tiểu học chịu trách nhiệm về việc sử dụng sách tham khảo trong nhà trường
- Giáo viên cần hướng dẫn học sinh sử dụng sách, vở hàng ngày theo thời khóa biểu
để các em không phải mang theo nhiều sách, vở khi tới trường Khuyến khích, động viên, hướng dẫn học sinh đọc sách; sử dụng hiệu quả thư viện nhà trường
3 Thiết bị dạy học:
- Tổ chức kiểm tra, rà soát thực trạng cơ sở vật chất, thiết bị dạy học để có kế hoạch sửa chữa và bổ sung kịp thời theo danh mục thiết bị tối thiểu của Bộ (Thông tư số 15/2009/TT-BGDĐT ngày 16/7/2009), đồng thời quản lý tốt việc sử dụng và bảo quản đồ dùng dạy học
Trang 5- Khai thác các nguồn lực nhằm tăng cường các thiết bị dạy học hiện đại, thiết bị dạy học có yếu tố công nghệ thông tin, phần mềm dạy học môn Tiếng Việt, môn Toán, môn Tự nhiên và Xã hội
- Bồi dưỡng, nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ của viên chức phụ trách thiết
bị dạy học, tiếp tục đẩy mạnh phong trào tự làm đồ dùng dạy học thông qua các hoạt động làm mới, cải tiến, sửa chữa đồ dùng dạy học; thu thập, tuyển chọn các sản phẩm tốt để lưu giữ, phổ biến, nhân rộng trong toàn ngành
IV Dạy học cho trẻ em có hoàn cảnh khó khăn:
1 Đối với trẻ em lang thang, cơ nhỡ:
Thực hiện Thông tư số 39/2009/TT-BGDĐT của Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành Quy định giáo dục hòa nhập cho trẻ em có hoàn cảnh khó khăn Tổ chức các lớp học linh hoạt cho trẻ lang thang, cơ nhỡ theo kế hoạch dạy học và thời khóa biểu được điều chỉnh phù hợp với đối tượng học sinh và điều kiện địa phương; chương trình học tập trung vào các môn Tiếng Việt, môn Toán nhằm rèn cho trẻ kỹ năng đọc, viết và tính toán Căn cứ vào số lượng trẻ có thể tổ chức thành các lớp cùng trình độ hoặc các lớp ghép không quá hai trình độ Đánh giá và xếp loại học sinh có hoàn cảnh khó khăn cần căn cứ vào mức độ đạt được so với nội dung và yêu cầu đã được điều chỉnh theo quy định tại Thông tư số 39/2009/TT-BGDĐT của Bộ Giáo dục và Đào tạo
2 Đối với học sinh khuyết tật:
Tăng cường cơ hội tiếp cận cho trẻ khuyết tật, triển khai hiệu quả chính sách về người khuyết tật được thể hiện qua Quyết định số 23/2006/QĐ-BGDĐT ngày 22/5/2006 của Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành Quy định giáo dục hòa nhập cho người khuyết tật, tàn tật; Thông tư số 39/2009/TT-BGDĐT của Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành Quy định giáo dục hòa nhập cho trẻ em có hoàn cảnh khó khăn và đặc biệt là Luật Người khuyết tật với những nguyên tắc cơ bản:
- Giáo dục khuyết tật phải phù hợp đối tượng, chủ động điều chỉnh linh hoạt về tổ chức dạy học, chương trình, phương pháp dạy học, đánh giá, xếp loại
- Mọi trẻ em đều được học tập bình đẳng trong các cơ sở giáo dục của hệ thống giáo dục quốc dân, được giáo dục các kỹ năng sống, học văn hóa, hướng nghiệp, học nghề để hòa nhập cộng đồng
V Nâng cao chất lượng công tác phổ cập giáo dục tiểu học đúng độ tuổi (PCGDTHĐĐT) và xây dựng trường tiểu học đạt chuẩn quốc gia:
1 Củng cố, duy trì thành tựu PCGDTHĐĐT:
- Triển khai và thực hiện Thông tư số 36/2009/TT-BGDĐT ngày 04/12/2009 của Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành Quy định kiểm tra, công nhận phổ cập giáo dục tiểu học và phổ cập giáo dục tiểu học đúng độ tuổi Tham gia Hội nghị tổng kết 10 năm thực hiện công tác PCGDTHĐĐT do Bộ Giáo dục và Đào tạo tổ chức
- Ứng dụng công nghệ thông tin nhằm nâng cao hiệu quả công tác thu thập, quản lý
số liệu về PCGDTHĐĐT
Trang 6- Rà soát, công nhận lại các đơn vị đã đạt chuẩn PCGDTHĐĐT để đảm bảo, phản ánh đúng tình hình thực tế; có kế hoạch duy trì đạt chuẩn vững chắc và phấn đấu đạt chuẩn mức độ 2
2 Xây dựng trường tiểu học theo chuẩn quốc gia:
- Căn cứ Thông tư số 67/2011/TT-BGDĐT ngày 30/12/2011 và Quyết định số 32/2005/QĐ-BGDĐT ngày 24/10/2005 của Bộ Giáo dục và Đào tạo, các Phòng Giáo dục - Đào tạo huyện, thị xã, thành phố chủ động xây dựng kế hoạch và tổ chức thực hiện việc xây dựng, kiểm tra, đề nghị công nhận trường tiểu học đạt chuẩn quốc gia
- Đối với các trường tiểu học đạt chuẩn quốc gia mức độ 1 cần lập kế hoạch cụ thể
để phấn đấu đạt chuẩn quốc gia mức độ 2
VI Nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục:
1 Xây dựng đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục đủ về số lượng, đáp ứng yêu cầu về chất lượng:
Thực hiện nghiêm túc và chặt chẽ việc đánh giá, xếp loại đội ngũ giáo viên và cán
bộ quản lý giáo dục các trường tiểu học theo Chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học được ban hành theo Quyết định số 14/2007/QĐ-BGDĐT ngày 04/5/2007 và Chuẩn Hiệu trưởng Trường tiểu học được ban hành theo Thông tư số 14/2011/TT-BGDĐT ngày 08/4/2011 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo
2 Chú trọng bồi dưỡng năng lực cho đội ngũ cán bộ quản lý giáo dục và giáo viên về:
- Nội dung, quan điểm đổi mới công tác quản lý, chỉ đạo cấp học nói chung, công tác chỉ đạo và quản lý việc dạy học theo Chuẩn kiến thức, kỹ năng của Chương trình nói riêng
- Đặc biệt quan tâm công tác tự bồi dưỡng, nâng cao năng lực theo Chuẩn Hiệu trưởng, Chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học; bồi dưỡng ứng dụng công nghệ thông tin trong đổi mới quản lý chỉ đạo và trong đổi mới phương pháp dạy học
- Thực hiện công tác bồi dưỡng giáo viên theo Chương trình bồi dưỡng thường xuyên giáo viên tiểu học mới ban hành
3 Tăng quyền chủ động cho cơ sở trong việc xây dựng, tổ chức các hoạt động
giáo dục mà trọng tâm là chủ động trong việc thực hiện chương trình; điều chỉnh nội dung dạy học cho phù hợp với đối tượng học sinh; tăng cường vai trò của Hiệu trưởng trong tổ chức dạy học và quản lý nhà trường
VII Một số hoạt động giáo dục khác:
1 Phối hợp chặt chẽ, đồng bộ công tác Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh,
Sao Nhi đồng Hồ Chí Minh với công tác giáo dục nhà trường
2 Phân công tham dự giao lưu giáo viên dạy giỏi cấp tiểu học toàn quốc năm 2012
do Bộ Giáo dục và Đào tạo tổ chức
3 Tổ chức Hội thi giáo viên dạy giỏi cấp tiểu học tỉnh Đồng Tháp năm học
2012-2013 dành cho giáo viên giảng dạy các khối lớp 1, 2, 3
Trang 74 Tổ chức các hoạt động phát triển năng lực học sinh tiểu học về lĩnh vực giáo
dục: Thi Olympic Tiếng Anh, giải Toán trên mạng internet; Ngày hội giao lưu học sinh tiểu học; giáo dục sức khỏe và vệ sinh răng miệng cho trẻ em; cuộc thi “Chiếc ô
tô mơ ước”; cuộc thi “Ý tưởng trẻ thơ”; tham gia Quỹ học bổng Vinamilk - Ươm mầm tài năng trẻ Việt Nam phù hợp với đặc điểm tâm sinh lý và nội dung học tập của học sinh tiểu học
Ngoài những Hội thi, Hội giao lưu theo quy định trong biên chế năm học của Sở Giáo dục và Đào tạo; các Phòng Giáo dục- Đào tạo huyện, thị xã, thành phố có thể
tổ chức các Hội thi, Hội giao lưu, chuyên đề khác theo nhu cầu và điều kiện thực tế của địa phương
5 Vận động và đẩy mạnh việc thực hiện phong trào tự làm thiết bị dạy học trong
cán bộ quản lý giáo dục và giáo viên tiểu học nhằm hỗ trợ, nâng cao chất lượng giáo dục
6 Tiếp tục thực hiện Kế hoạch phổ cập bơi cho học sinh tiểu học giai đoạn
2011-2015 đã được Ủy ban nhân dân tỉnh phê duyệt
7 Lập kế hoạch mua mới, thay thế, sửa chữa, sắp xếp để từng bước đáp ứng các
tiêu chuẩn về bàn, ghế học sinh phổ thông theo quy định của Thông tư liên Bộ số 26/2011/TTLT-BGDĐT-BKHCN-BYT ngày 16/6/2011
8 Xây dựng và tổ chức các sân chơi vận động ngoài trời, trong đó có các đồ chơi,
thiết bị vận động phù hợp với học sinh tiểu học Bảo quản tốt và sử dụng có hiệu quả đàn piano kỹ thuật số trong giờ âm nhạc và các hoạt động giáo dục khác
VIII Tổ chức thực hiện:
Căn cứ vào nội dung hướng dẫn nêu trên; Phòng Giáo dục - Đào tạo các huyện, thị xã, thành phố chủ động xây dựng kế hoạch cụ thể năm học đối với cấp tiểu học
và triển khai tới các trường tiểu học của đơn vị
Thực hiện báo cáo định kỳ đúng thời gian, đúng qui định; các thông tin, số liệu yêu cầu chính xác theo các biểu mẫu đã quy định trong những năm học trước đây
mà Sở Giáo dục và Đào tạo Đồng Tháp đã ban hành
Quá trình thực hiện nhiệm vụ chuyên môn cấp tiểu học năm học 2012-2013 nếu
có những vần đề khó khăn cần giải quyết; Phòng Giáo dục-Đào tạo các huyện, thị
xã, thành phố phản ánh về Sở Giáo dục và Đào tạo (Phòng Giáo dục Tiểu học, điện thoại 067.3857697) để được chỉ đạo và hướng dẫn kịp thời./
Nơi nhận: KT GIÁM ĐỐC
- Bộ GD&ĐT (Vụ GD Tiểu học) (để báo cáo); PHÓ GIÁM ĐỐC
- UBND Tỉnh Đồng Tháp (để báo cáo);
- Ban Tuyên giáo Tỉnh ủy (để báo cáo);
- UBND các Huyện, TX, TP (để kính tường); (Đã ký)
- Giám đốc, các Phó Giám đốc Sở (để biết);
- Các Phòng CM Sở ( để phối hợp);
- Các Phòng GD-ĐT Huyện, TX, TP (để thực hiện);
- Trường NDTKT (để thực hiện);
- Lưu:VT,V Phan Thị Thu Hà
Trang 8PHỤ LỤC 1: KẾ HOẠCH THỜI GIAN NĂM HỌC 2012-2013
CẤP TIỂU HỌC TỈNH ĐỒNG THÁP
A Biên chế năm học 2012-2013:
1 Thu học sinh vào lớp 1 nhân “Ngày toàn dân đưa trẻ đến trường”: Từ ngày 01/08/2012
đến hết ngày 17/08/2012 Các trường tiểu học chuẩn bị năm học mới 2012-2013.
2 Ngày tựu trường năm học mới: 10/08/2012 - Ngày thực học tuần 1: 20/08/2012.
3 Ngày khai giảng năm học mới: Tùy điều kiện, từ 30/8/2012 đến 05/09/2012.
4 Ngày bắt đầu và kết thúc Học kỳ I: Từ ngày 20/08/2012 đến ngày 28/12/2012
Kiểm tra định kỳ giữa và cuối Học kỳ I do Hiệu trưởng các trường tiểu học tự sắp xếp thời gian theo phân phối chương trình và chuẩn kiến thức, kỹ năng của Bộ Giáo dục & Đào tạo ban hành Nghỉ giữa Học kỳ I: 19/10/2012 (1 ngày) và nghỉ cuối Học Kỳ I: Từ ngày 31/12/2012 đến 06/01/2013 (1 tuần).
5 Ngày bắt đầu và kết thúc Học kỳ II: Từ ngày 07/01/2013 đến ngày 17/05/2013
Kiểm tra định kỳ giữa và cuối Học kỳ II do Hiệu trưởng các trường tiểu học tự sắp xếp thời gian theo phân phối chương trình và chuẩn kiến thức, kỹ năng của Bộ Giáo dục & Đào tạo ban hành Nghỉ giữa Học kỳ II: 15/03/2013 (1 ngày).
6 Ngày hoàn thành chương trình tiểu học: 17/05/2013.
7 Ngày kết thúc năm học 2012-2013: 31/05/2013.
B Các Hội thi, Hội giao lưu giáo dục tiểu học cấp tỉnh được tổ chức trong năm học 2012-2013:
1 Hội giảng chuyên môn giáo dục tiểu học tỉnh Đồng Tháp chào mừng Ngày Nhà giáo
Việt Nam (sẽ có văn bản hướng dẫn sau): tháng 11/2012.
2 Tham dự giao lưu giáo viên dạy giỏi cấp tiểu học toàn quốc năm 2012 (sẽ có văn bản
hướng dẫn sau): tháng 11/2012.
3 Hội thi giáo viên dạy giỏi cấp tiểu học tỉnh Đồng Tháp năm học 2012-2013 dành cho
giáo viên khối lớp 1, 2, 3 (sẽ có văn bản hướng dẫn sau): tháng 3/2013.
4 Ngày Hội giao lưu học sinh tiểu học cấp tỉnh (sẽ có văn bản hướng dẫn sau): tháng
04/2013.
5 Hội thi thiết bị dạy học tự làm (chung Mầm non, Tiểu học, Trung học cơ sở, Trung học
phổ thông) (sẽ có văn bản hướng dẫn sau): tháng 5/2013.
C Các ngày nghỉ Lễ, Tết trong năm học 2012-2013:
1 Lễ Quốc Khánh nước Cộng Hoà Xã hội Chủ Nghĩa Việt Nam: 02/09/2012 (1 ngày).
Tết Dương lịch: 01/01/2013 (1 ngày).
2 Tết Nguyên đán Quý Tỵ: Dự kiến từ ngày 09/2/2013 đến hết ngày 17/2/2013 (nhằm
ngày 28/12 Âm lịch đến hết ngày mùng 8/1 Âm lịch) Lễ Giỗ Tổ Hùng Vương: 19/4/2013 (nhằm ngày 10/3 ÂL) (1 ngày).
3 Kỷ niệm Ngày Miền Nam hoàn toàn giải phóng, thống nhất đất nước: 30/04/2013
(1 ngày) và Ngày Quốc tế lao động: 01/05/2013 (1 ngày)
SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỒNG THÁP
Trang 9PHỤ LỤC 2: THỜI GIAN BIỂU CẤP TIỂU HỌC TỈNH ĐỒNG THÁP
NĂM HỌC 2012-2013
HỌC KỲ I NĂM HỌC 2012-2013
Tháng
thực học
thu học sinh lớp 1
thu học sinh lớp 1
13/8 14/8 15/8 16/8 17/8 18/8 19/8 Tuần dành cho
tựu trường
Thứ
nhất
Thứ
hai
Thứ
ba
Thứ
tư
Thứ
năm
kiểm tra học kỳ và các hoạt động giáo dục khác
học kỳ I Ghi chú:
1 Thu học sinh vào lớp 1 nhân Ngày toàn dân đưa trẻ đến trường: Từ ngày 01/08/2012 đến hết
ngày 12/08/2012 Các trường tiểu học chuẩn bị năm học mới 2012-2013.
2 Ngày tựu trường năm học mới: 10/08/2012.
3 Ngày khai giảng năm học mới: Từ 30/8-05/09/2012.
4 Học kỳ I: Từ ngày 20/08/2012 đến ngày 28/12/2012: Có 18 tuần thực học, thời gian còn lại
dành cho kiểm tra giữa học kỳ, cuối học kỳ và các hoạt động giáo dục khác Nghỉ 1 ngày giữa học
kỳ I (19/10/2012) và nghỉ 1 tuần cuối học kỳ I (từ ngày 31/12/2012 đến ngày 06/1/2013) - Nghỉ
Lễ Quốc khánh nước CHXHCNVN: 02/09/2012 (nghỉ 1 ngày) - Nghỉ Tết Dương lịch: 01/01/2013 (nghỉ 1 ngày).
Trang 10
HỌC KỲ II NĂM HỌC 2012-2013:
Tháng
thực học
Thứ
nhất
Dự kiến nghỉ Tết Nguyên đán Quý Tỵ từ ngày 09/2/2013 đến hết ngày
17/2/2013 (nhằm ngày 28 tháng 12 Âm lịch đến hết ngày mùng 8
tháng 1 Âm lịch)
Thứ
hai
Thứ
ba
Thứ
tư
kiểm tra học kỳ và các hoạt động giáo dục khác
các trường làm
hồ sơ sổ sách cuối năm học
tổng kết năm học
Ghi chú :
1 Học kỳ II: Từ ngày 07/01/2013 đến ngày 17/05/2013: Có 17 tuần thực học, thời gian còn lại
dành cho kiểm tra cuối năm học và các hoạt động giáo dục khác Nghỉ 1 ngày giữa Học kỳ II (15/03/2013), nghỉ Tết Nguyên đán Quý Tỵ, dự kiến từ ngày 09/2/2013 đến hết ngày 17/2/2013, nhằm ngày 28/12 ÂL đến hết ngày mùng 8/1 ÂL.
2 Nghỉ Lễ Giỗ Tổ Hùng Vương: 19/4/2013(10/3 ÂL)(1 ngày), nghỉ Ngày Miền Nam hoàn toàn
giải phóng, thống nhất đất nước: 30/04/2013 (1 ngày) và nghỉ Ngày Quốc tế Lao động: 01/05/2013 (1 ngày).
3 Ngày hoàn thành chương trình tiểu học: 17/5/2013.
4 Ngày kết thúc năm học 2012-2013: 31/5/2013.
5 Xét công nhận hoàn thành Chương trình tiểu học cho học sinh lớp 5: Trước ngày 31/5/2013.
SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỒNG THÁP