§èi tîng nghiªn cøu : (§èi tîng nghiªn cøu lµ b¶n chÊt cña sù vËt hoÆc hiÖn tîng cÇn ®îc xem xÐt, cÇn ®îc lµm râ trong nhiÖm vô nghiªn cøu).. Tuú theo tªn tiÓu luËn mµ x¸c ®Þnh cho ®óng [r]
Trang 1Trang b×a
Phßng/(Së) GD vµ §T huyÖn/(tP) ………
Trêng THCS/THPT ………
TiÓu luËn tèt nghiÖp
Líp NghiÖp vô s ph¹m n¨m 2012
Ghi tªn tiÓu luËn:
.
………
………
………
………
Ngêi viÕt: TrÇn v¨n ?………
LÜnh vùc: Gi¸o dôc Gi¸o viªn híng dÉn: Th.S Vò Thµnh VÜnh
Phã HiÖu trëng – Trêng BD CBGD Hµ Néi
Lµo Cai – th¸ng 6/2012
Trang 2Những vấn đề cơ bản trớc khi tiến hành viết tiểu luận tốt nghiệp
(Form/mẫu tiểu luận dành cho những học viên
thuộc loại hình nghiệp vụ s phạm).
I Đặt tên cho tiểu luận: Khi đặt tên cho tiểu luận phải đạt đợc 3 K sau đây:
1 K1: Phải mang màu sắc Khoa học Giáo dục
2 K2: Phải tìm đợc Khe hẹp hợp lý.
3 K3: Phải tìm đợc Kẽ hở phù hợp.
II Cấu trúc của tiểu luận: Có cấu trúc theo dàn ý sau:
A Phần Mở đầu
B Phần Kết quả nghiên cứu
C Phần Kết luận và khuyến nghị (đừng viết là Kiến nghị)
D Phần Tài liệu tham khảo; Mục lục, phụ lục đính kèm
Sau đây đi vào cụ thể từng phần:
A Mở đầu: (hay còn gọi là một số vấn đề chung của tiểu luận) Gồm:
1 Lý do chọn tiểu luận: Nêu lý do và tính Lịch sử của vấn đề cần nghiên cứu Phải trả
lời đợc:
- Tại sao chọn tiểu luận này: Gợi ý
+ Có yêu cầu cấp bách gì về mặt lí luận mà phải tiến hành viết tiểu luận này
+ Có yêu cầu cấp thiết gì về mặt thực tiễn mà thôi thúc ta phải viết tiểu luận này
- Tính Lịch sử: Gợi ý
+ Ai đã và đang nghiên cứu vấn đề này? Kết quả nghiên cứu của họ ra sao?
+ ở mục này ta nên ta nên khiêm tốn nói nh sau: “Đã có ng ời này, ngời kia nghiên cứu
về vấn đề này, nhng họ cha giải quyết đợc nó một cách trọn vẹn … vì vậy tôi mới nghiên cứu
để viết vấn đề này …” Không nên viết rằng “Từ tr ớc tới nay không có ai nghiên cứu vấn đề này, tôi là ngời đầu tiên duy nhất nghiên cứu vấn đề này”
+ Khẳng định tiểu luận này không lặp lại kết quả nghiên cứu của các đồng nghiệp trớc
đã công bố và phải chỉ ra đợc nó mới hoặc nó đợc sáng tạo ở chỗ nào?
- Chú ý: Nên viết hết sức khiêm tốn, không ồn ào, thái quá.
2 Đối tợng nghiên cứu: (Đối tợng nghiên cứu là bản chất của sự vật hoặc hiện tợng
cần đợc xem xét, cần đợc làm rõ trong nhiệm vụ nghiên cứu) Tuỳ theo tên của tiểu luận mà
xác định cho đúng đối tợng nghiên cứu, hãy cẩn thận đối t“ ợng nghiên cứu” rất dễ nhầm với
đối t
“ ợng khảo sát ”
3 Khách thể nghiên cứu: (Khách thể nghiên cứu là vật mang đối tợng nghiên cứu, là
nơi chứa đựng những câu hỏi mà ngời nghiên cứu cần tìm câu trả lời) Tuỳ theo tên tiểu luận
mà xác định cho đúng Khách thể nghiên cứu
4 Đối tợng khảo sát: (Đối tợng khảo sát là một bộ phận đủ đại diện -khoảng từ 30%
đến 40% - của Khách thể nghiên cứu, đợc ngời nghiên cứu lựa chọn để xem xét, vì thực tế không bao giờ đủ quỹ thời gian và kinh phí để khảo sát toàn bộ khách thể) Tuỳ theo tên Đề tài
mà xác định cho đúng Đối tợng khảo sát
5 Mục tiêu nghiên cứu: (Mục tiêu nghiên cứu là cái đích về nội dung mà ngời nghiên
cứu cần phải vạch ra để định hớng nỗ lực tìm kiếm - Mục tiêu nghiên cứu là những điều cần
phải làm trong công việc nghiên cứu – Mục tiêu nghiên cứu trả lời câu hỏi làm cái gì“ ”? Tuỳ theo tên tiểu luận mà xác định cho đúng Mục tiêu nghiên cứu, tức là phải trả lời đợc là phải làm đợc những cái gì ?
Trang 36 Mục đích nghiên cứu: (Mục đích nghiên cứu là ý nghĩa thực tiễn của Đề tài nghiên
cứu - Nó trả lời câu hỏi Đề tài nghiên cứu này “Phục vụ cho cái gì” ? Tuỳ theo tên tiểu luận
mà xác định cho đúng Mục đích nghiên cứu
7 Nhiệm vụ nghiên cứu: (Nhiệm vụ nghiên cứu là phải chỉ ra đợc những nội dung cụ
thể để thực hiện Mục tiêu nghiên cứu) Tuỳ theo tên Đề tài mà xác định cho đúng những Nhiệm vụ nghiên cứu
8 Giả thuyết của tiểu luận nghiên cứu: ở mục này nên bắt đầu và thông thờng bằng
cụm từ: “Nếu …… thì , …… ”
9 Phơng pháp nghiên cứu: Tuỳ theo tên Đề tài mà xác định cho đúng Phơng pháp
nghiên cứu
10 Phạm vi (giới hạn) nghiên cứu: Gợi ý
+ Về Quy mô ? (số lợng các đối tợng có liên quan đến tiểu luận) + Về không gian ? (chỉ rõ thuộc vùng địa lý nào?)
+ Về thời gian ? (chỉ rõ thực hiện trong khoảng thời gian nào? mấy tháng hoặc mấy năm? từ tháng mấy đến tháng mấy? từ năm nào đến năm nào?)
Tuỳ theo tên Đề tài mà xác định cho đúng Phạm vi nghiên cứu về Quy mô, về không gian, về thời gian
11 Danh sách các cộng tác viên: Gợi ý
+ Nhân lực chính nhiệm + Nhân lực kiêm nhiệm + Nhân lực chính nhiệm quy đổi
+ Th kí đề tài (th kí hành chính, th kí khoa học) + Các Nhân viên phụ trợ khác (nếu cần)
12 Dự toán kinh phí nghiên cứu: Lập Dự toán kinh phí cho từng giai đoạn, từ đó có
tổng Dự toán kinh phí cho toàn bộ Đề tài Tuỳ theo Đề tài mà xác định cho đúng tổng Dự toán kinh phí
13 Giới thiệu tóm tắt toàn bộ cấu trúc tiểu luận: (Nên biểu diễn tóm tắt bằng sơ đồ
để ngời chấm dễ hình dung toàn bộ tiểu luận)
Trang 4B Kết quả nghiên cứu: Thông thờng bố cục có 3 chơng
Chơng 1 Cơ sở lí luận của … gì đó… (nêu tên của tiêu đề)
1.1. gì đó (nêu tên của tiêu đề này)
1.1.1
a)
- ……
+ …
+ …
- ……
- ……
b)
c)
1.1.2 - tơng tự nh trên – 1.1.3 tơng tự nh trên -1.2. gì đó (nêu tên của tiêu đề này) tơng tự nh trên -1.3. gì đó (nêu tên của tiêu đề này) - tơng tự nh trên – V.v…. ở chơng 1 thông thờng phải trình bày để làm sáng tỏ một cách rõ ràng cho tất cả những khái niệm – về mặt lí luận - có liên quan đến tiểu luận nghiên cứu. Chơng 2 Cơ sở thực tiễn (thực trạng) của …gì đó… (nêu tên của tiêu đề) 2.1. gì đó (nêu tên của tiêu đề này) 2.1.1
a)
b)
c)
2.1.2 tơng tự nh trên 2.1.3 tơng tự nh trên -2.2. gì đó (nêu tên của tiêu đề này) tơng tự nh trên -2.3. gì đó (nêu tên của tiêu đề này) tơng tự nh trên -V.v…. ở chơng 2 thông thờng phải trình bày để làm sáng tỏ một cách rõ ràng về tất cả những nghiên cứu thực trạng– về mặt thực tiễn - có liên quan đến tiểu luận nghiên cứu. Chơng 3 Hệ giải pháp … gì đó (nêu tên của tiêu đề) 3.1 .gì đó (nêu tên của tiêu đề này) 3.1.1
a)
b)
c)
3.1.2 tơng tự nh trên
3.1.3 tơng tự nh trên
3.2 gì đó (nêu tên của tiêu đề này) tơng tự nh trên
-3.3 gì đó (nêu tên của tiêu đề này) - tơng tự nh trên –
V.v…
ở chơng 3 phải đề xuất ra đợc Hệ (hoặc nhóm) giải pháp - nhằm nâng cao hiệu quả (gì
đó) của vấn đề nghiên cứu trong tiểu luận
1 Kết luận: Nêu những kết luận quan trọng nhất (có ý nghĩa về tính khả thi trong thực
tiễn) của toàn bộ tiểu luận nghiên cứu
Trang 52 Khuyến nghị: Nêu những khuyến nghị (chứ không phải là kiến nghị) quan trọng
nhất đợc rút ra từ tiểu luận đối với những nơi có địa chỉ cụ thể (chẳng hạn:
- Khuyến nghị với Bộ GD-ĐT;
- Khuyến nghị với Sở GD-ĐT;
- Khuyến nghị với Phòng GD-ĐT;
hoặc
- Khuyến nghị với UBND Thành phố; UBND Quận/huyện; UBND Phờng/xã;
hoặc
- Khuyến nghị với Hội đồng nhân dân, Hội đồng GD Quận/huyện gì đó v.v…)
D Phần Tài liệu tham khảo; Mục lục, phụ lục.
- Tài liệu tham khảo: Các tài liệu tham khảo sắp xếp theo thứ tự A,B,C theo Tên của tác giả
+ Nêu đầy đủ và chính xác Họ và tên tác giả
+ Nêu đầy đủ và chính xác: Tên tác phẩm
+ Nêu đầy đủ và chính xác: Năm xuất bản; Nhà xuất bản; Nơi xuất bản
- Mục lục: Viết tên các tiêu đề, đề mục tơng ứng với số trang
- Phụ lục: Những biểu, bảng hoặc những tài liệu gì đó có liên quan đến tiểu luận, tất cả các phụ lục phải đợc đính ở phần cuối cùng của tiểu, số phụ lục không hạn chế
III Một số kinh nghiệm khi viết tiểu luận:
3.1 Quy ớc về số trang viết cho các loại Luận án; Luận văn; Đề tài; Tiểu luận.
- Thông thờng đối với Luận án Tiến sỹ: khoảng 200 trang trở lên
- Thông thờng đối với Luận văn Thạc sỹ khoảng 100 trang trở lên
- Thông thờng đối với tiểu luận TN lớp NVSP khoảng 30 trang trở lên
3.2 Số lợng các trang đợc phân bổ nh sau:
Xét Tốt nghiệp đối với lớp NVSP do Trờng BD CBGD Hà Nội đào tạo
- Số trang của tiểu luận: Tối thiểu khoảng 30 trang; Tối đa khoảng 50 trang
- Phân bổ nh sau:
Phần A + Phần B + Phần C = 50 trang
(Chiếm tỉ lệ 1/10 TS trang) (Chiếm tỉ lệ 8/10 TS trang) (Chiếm tỉ lệ 1/10 TS trang)
Khoảng 5 trang Khoảng 40 trang Khoảng 5 trang
Trong phần B:
Chơng 1: Khoảng 10 trang Chơng 2: Khoảng 15 trang Chơng 3: Khoảng 15 trang
3.3 Quy định mẫu chữ: VnTime và VNTIMEH hoặc Times New Roman
Cỡ 14, dãn dòng 1,5
Cách mép trên: 3,5 cm Cách mép dới: 3,5 cm Cách lề trái: 3,5 cm Cách lề phải: 2 cm
3.4 Biểu điểm chấm nh sau:
Tiêu chí
01 ý nghĩa lí luận và thực tiễn của vấn đề nghiên cứu 02 điểm
02 Sự sáng tạo (mới mẻ) và tính đúng dắn của nội dung 03 điểm
03 Tính đáng tin cậy của phơng pháp nghiên cứu 02 điểm
05 Sự tuân thủ các yêu cầu về hình thức trình bày 01 điểm
06 Tính khái quát của kết luận (không lòng thòng) 0,25 điểm
07 Tính hiện thực của các khuyến nghị 0,25 điểm
Trang 608 Sù phong phó cña nguån tµi liÖu tham kh¶o 0,5 ®iÓm
Tæng: 10 ®iÓm
GV híng dÉn ThS. Vò Thµnh VÜnh