chủ đề tuần 31 : Nước và hiện tượng tự nhiên : Nhánh 3 : Vòng tuần hoàn của nước

- GD : Nước đối với chúng ta rất quan trong trong cuộc sống hàng ngày k có nươc chúng ta không làm gì được nước uống cung cấp cho cở thể chúng mình có rất nhiều loại nước như nước ngọt [r]

Tuần thứ: 31 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

Thời gian thực hiện: ( 4 tuần)

Nhánh 1:Vòng tuần hoàn của nước

Thời gian thực hiện 1 tuần)

về đặc điểm tâm sinh lí, những thói quen của trẻ ở

-Trẻ biết tự cất đồ dùng

cá nhân

- Trẻ biết các nguồn nước, biết lợi ích và cách bảo vệ nguồn nước

- Trẻ biết các góc chơi đoàn kết

- Phòng nhóm sạch sẽ, thoáng mát,lấy nước uống,sắp xếp giá cốc,

- Tủ đựng đồ của trẻ

- Tranh ảnh về các nguồn nước

- Đồ chơi các góc

- Bụng: Ngồi duỗi chân cúi gập người về phía trước

- Bật: Bật tách khép chân

- Trẻ biết tập các động tác thể dục cùng cô, tập kết hợp theo nhạc,

- Phát triển thể lực cho trẻ khi tập thể dục

- Trẻ thích tập luyện để

có cơ thể khoẻ mạnh

- Sân tập sạch sẽ

- Kiểm tra sức khỏe của trẻ

* Điểm danh: - Trẻ biết tên mình tên

bạn

- Chấm ăn

- Sổ theo dõi

NƯỚC – HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN

- Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp Nhắc trẻ biết cất

đồ dùng gọn gàng Khoanh tay chào cụ, chào bố mẹ

rồi vào lớp

liên quan đến trẻ

- Cung cấp cho trẻ những thông tin về chủ đề như:

xem tranh ảnh, trò chuyện

+ Trò chuyện cùng trẻ về các nguồn nước, tên gọi,

-Trẻ nghe và tham gia hào hứng tích cục-Trẻ trò chuyện cùng cô-Trẻ nghe

-Trẻ nghe và trả lời theo

sự hiểu biết của trẻ -Trẻ nghe

- Trẻ chơi trò chơi

*Thể dục sáng.

1 Khởi động: - Cho trẻ hát “ Một đoàn tàu” đi vòng

tròn kết hợp các kiểu chân : đi kiễng gót,đi bằng mũi

bàn chân,đi khom lưng,chạy chậm,chạy nhanh,đi

thường

b, Trọng động:

- Hô hấp: Máy bay bay ù ù ù

- Tay 5: Xoay bả vai

- Chân 5: Bước một chân ra trước khụy gối, chân sau

-Trẻ tập

- Trẻ tập theo cô (2x8 nhịp)

* Góc xây dựng:

- Xây dựng công viên nước,

- Xây dựng, lắp ghép vườn cây, ao cá

* Góc nghệ thuật :

- Vẽ các nguồn nước, vẽmưa,

- Xé dán đám mây

* Góc học tập sách:

- Xem truyện tranh, ảnh

và trò chuyện về một số nguồn nước

+ Kể chuyện theo tranh

* Góc thiên nhiên:

- Chơi với cát nước.chăm sóc cây

- Trẻ tái hiện lại hành động của người lớn qua vai chơi

- Phát triển kỹ năng giao tiếp cho trẻ

- Biết dựng các hình khối để xây

- Biết sử dụng một số nguyên vật liệu để xây dựng công viên, bể cá

- Trẻ ngồi đúng tư thế, biết vẽ các nguồn nước,mưa

- Biết xé dán các đám mây

- Trẻ biết làm tranh về các nguồn nước, biết kểchuyện theo tranh

- Trẻ biết cách chăm sóc cây

- Trang phục

- Đồ dung, đồ chơi

- Đồ chơi xây dựng

- Sáp màu, giấy, keo

- Tranh ảnh về các nguồn nước

- Bình tưới, khănlau, sô nước

CÁC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ

1.Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ hát bài “Cho tôi đi làm mưa với”

- Trò chuyện hỏi trẻ bài hát ?

- GD: Trẻ biết nước rât cần thiết cho sự sống của con

- Thoả thuận trước khi chơi

- Hỏi trẻ ý định chơi như thế nào?

- Cô dặn dò trước khi trẻ về góc

- Cho trẻ lấy ký hiệu về góc chơi

Cô cho trẻ thỏa thuận vai chơi

- Cụ khuyến khớch trẻ tham gia hào hứng tớch cực

2.2.Quá trình chơi

- Cô cần quan sát để cân đối số lượng trẻ

- Cô quan sát các góc chơi và trò chuyện hướng dẫn

trẻ chơi

- Cô đóng vai chơi với trẻ, giúp trẻ thể hiện vai chơi

- Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả năng trẻ chơi của

trẻ

- Giải quyết mâu thuẫn, đưa ra tình huống để trẻ

chơi, giúp trẻ sử dụng đồ chơi thay thế

- Cô hướng dẫn cách ghép đồ dùng gia đình

- Con lắp bàn, tủ

- Giúp trẻ liên kết giữa các nhóm chơi, chơi sáng tạo

2.3 Nhận xét sau khi chơi :

- Trẻ cùng cô thăm quan các góc

- Trẻ tự giới thiệu nhận xét góc chơi của mình

- Cô nhận xét từng nhóm chơi, cách chơi, thái độ chơi

CHUẨN BỊ

* Hoạt động có chủ đích:

- Quan sát ao cá

- Quan sát thời tiết ngàyhôm nay vào mùa hè

- Trẻ quan sát và ghi nhớ

- Trẻ biết tên các nguồnnước và sự cần thiết củacác nguồn nước đối với

sự sống của các con vật nuôi và con người

- Trẻ hiểu biết hôm nay thời tiết ra sao

- Trẻ biết đang là mùa gi

- Địa điểm quan sát ngoài sân

- Giày dép, quần

áo, khoảng sân cho trẻ quan sát

- Quan sát thời tiết ngày hôm nay

* Trò chơi vận động:

- Cáo và thỏ, gấu đi lấy mật ong

*TCDG: Nu na nu nống thả đỉa ba ba

- Trẻ chơi thành thạo các trò chơi

- Trẻ chơi hứng thú và

có nề nếp

- Mũ cáo tro chơi

- Đồ dùng, đồ chơi

- Trẻ vẽ theo ý thích, thể hiện ý tưởng, sáng tạo của

- Đồ chơi ngoài trời sạch sẽ Phấn vẽ

- Cát, nước

CÁC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ

1 Ổn định tổ chức:

- Cô cùng trẻ hát bài “ Đi chơi ”

- Trò chuyện về nội dung bài hát

- Vậy hôm nay cô cháu mình cùng nhau đi dạo để hít thở

không khí trong lành để được quan sát và thưởng thức

vẻ đẹp của thiên nhiên

2 Nội dung :

a Hoạt động có chủ đích:

- Các con thấy thời tiết hôm nay như thế nào?

- Đây là bầu trời và thời tiết đặc trưng của mùa gì?

- Các con thấy mùa hè như thế nào?

- Khi đi ra ngoài trời nắng thì chúng mình phải làm sao?

- Khi đi dưới trời mưa chúng mình phải như thế nào?

=> Mùa hè thời trời nóng bức rất là khó chịu vì thế các

con phải uống thật nhiều nước để cho cơ thể mát mẻ, khi

ra đường các con phải đội mũ rộng vàng, mặc quần áo

kín nếu không sẽ bị cảm nắng nhé

- Mùa hè còn hay xuất hiện những cơn mưa rào bất chợt

và kèm theo sấm chớp lên các con không được ra đường

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Cô nêu luật chơi, cách chơi

- Cô chơi cùng trẻ

- Trẻ tham gia các tròchơi một cách nhiệt tình

c Chơi tự do:

- Cô hướng trẻ chơi với cát, nước: Vẽ hình trên cát,.( Gợi

ý cho trẻ nêu ra ý tượng của mình)

- Cô giới thiệu với trẻ một số đồ chơi ngoài trời như:

xích đu, cầu trượt, đu quay

- Cho trẻ chơi.( Bao quát trẻ)

- Cho trẻ nhăc lại tên bài học

- Giáo dục trẻ yêu quý và bảo vệ thiên nhiên, biết giữ gìn

đồ chơi ngoài trời

- Cô dạy trẻ mời cô mời bạn trước khi ăn.

- Sau khi ăn xong lau mặt và cho cho trẻ đi

vệ sinh

- Trẻ có thói quen rửa tay

- Trẻ biết mời cô mời các bạn trước khi ăn

- Trẻ ăn gọn gàng không nói chuyện

- Hình thành thói quen chotrẻ trong giờ ăn

- Nhằm cung cấp đủ năng lượng và các chất dinh dưỡng cần thiết như chất đạm, béo, tinh bột,

vitamin, muối khoáng

- Xà phòng, khăn mặt, nước ấm, khănlau tay

- Bàn ghế, khăn lau, bát, thìa, đĩa đựng cơm rơi vói, đĩa dựng khăn lau tay

- Các món ăn theo thực đơn nhà bếp

HOẠT

ĐỘNG

NGỦ

- Cho trẻ ngủ trên sạp,đảm bảo vệ sinh và sức khỏe cho trẻ

- Cô xếp trẻ nằm ngayngắn thẳng hàng, chỳ

ý quan sát trẻ trong giờ ngủ

- Trẻ có thói quen ngủ đúng giờ, ngủ ngon ngủ sâu

- Rèn kỹ năng ngủ đúng tưthế

- Phòng ngủ đảm bảo thoáng mát, yên tĩnh sạch sẽ

- Sạp, chiếu, gối

CÁC HOẠT ĐỘNG

* Trước khi ăn.

- Cô cho trẻ rửa tay trước khi ăn

+ Cô hỏi trẻ các thao tác rửa tay

+ Thao tác rửa mặt

- Kê, xếp bàn ghế, cho 4 trẻ ngồi một bàn

- Cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vói đủ cho số

lượng trẻ

- Cô chia thức ăn và cơm vào từng bát Chia đến

tùng trẻ

- Giới thiệu mún ăn, các chất dinh dưỡng

( Trẻ ăn thức ăn nóng, không để trẻ đợi nâu)

- Cô mời trẻ ăn Cho trẻ ăn

* Trong khi ăn

- Quan sát, động viên, khuyến khích trẻ ăn

- Giáo dục trẻ: Thói quen vệ sinh trong ăn uống

Không nói truyện trong khi ăn Ăn hết xuất của

mỡnh.( Đối với trẻ ăn chậm cô giáo giúp đỡ trẻ để

trẻ ăn nhanh hơn)

* Sau khi ăn,

- Trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát thỡa, ghế vào

nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay

- Trẻ trả lời 6 bước rửa tay

- Trẻ chọn khăn đúng kí hiệu Thực hiện thao tác rửa mặt

- Trẻ nghe

- Trẻ mời cô cùng các bạn ăn

- Trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay

* Trước khi trẻ ngủ:

- Trước khi trẻ ngủ, nhắc nhở trẻ đi vệ sinh

- Cho trẻ nằm trên phản, nằm đúng chố

* Trong khi trẻ ngủ

- Khi trẻ ngủ cô bao quát trẻ trong khi ngủ.( Mùa hè

chú ý quạt điện tốc độ vừa phải Mùa đông chăn đủ

ấm thoải mái)

* Sau khi trẻ thức dậy

- Khi trẻ dậy đánh thức trẻ từ từ, cho trẻ ngồi 1-2

phút cho tỉnh

- Cô chỉnh quần áo, đầu tóc, vận động nhẹ nhàng

cho trẻ đi vệ sinh

- Chơi, hoạt động theo

ý thích ở các góc tự chọn

- Nghe đọc truyện/thơ

Ôn lại bài hát, bài thơ, bài đồng dao

- Xếp đồ chơi gọn gàng, biểu diễn văn nghệ

- Trẻ nhớ lại những gì đó diễn ra trong bài học

- Giáo dục trẻ ngoan ngoón và giúp đỡ bố mẹ những cụng việc nhỏ phù hợp với sức của trẻ

- Trẻ biết tên trò chơi luật chơi cách chơi

- Chơi vui vẻ đoàn kết sáng tạo

- Trẻ nhớ lại kiến thức đó học, giúp trẻ nhớ lâu

- Biết xếp đồ chơi gọn gàng

- Đồ chơi ở góc

- Bài hát, câu truyện, bài thơtrong chủ đề

- Cho trẻ lờn cắm cờ vào ô có kí hiệu của mình

- Vệ sinh – trả trẻ

- Trao đổi phụ huynh

về học tập và sức khoẻcủa trẻ về các hoạt động của trẻ trong ngày

- Trẻ có ý thức rèn luyện bản thân, biết làm theo những việc làm đúng, cái tốt, biết phê bình cái chưatốt

- Trẻ biết tiêu chuẩn cắmcờ

- Phát huy tính tự giác, tích cực của trẻ

- Phụ huynh biết về tình hình đến lớp của trẻ

- Bảng bé ngoan, cờ

CÁC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ôn định tổ chức:

- Cô cùng trẻ hát bài "Cho tôi đi làm mưa với"

- Cô cùng trẻ trò chuyện về nội dung của bài hát

- Cô giáo dục trẻ nước rất cần thiết cho sự sống của

con người

- Các con phải biết tiết kiệm nước khi sử dụng

nguồn nước của gia định mình

- Cô đặt câu hỏi mở hỏi trẻ và luôn luôn động viên

Khuyến khích trẻ để trẻ trả lời

- Ôn lại những bài hát, thơ, truyện trong tuần

- Cho trẻ chơi theo ý theo trong góc chơi

- Cho trẻ hát cả tuần đều ngoan

- Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan

+ Các con tự nhận xét xem bản thân mình đó đạt

được tiêu chuẩn nào, còn tiêu chuẩn nào chưa đạt,

vì sao?

+ Con có những hướng phấn đấu như thế nào để

tuần sau các con đạt được 3 tiêu chuẩn đó không?

- Cho từng tổ trưởng nhận xét và các thành viên của

mình

- Cô nhận xét , nhắc nhở trẻ

- Cho trẻ đếm số cờ mà trẻ đó nhận được trong tuần

- Cô giáo trao đổi phụ huynh về học tập và sức khoẻ

của trẻ về các hoạt động của trẻ trong ngày

TÊN HOẠT ĐỘNG: TD:VĐCB: - Tung bắt bóng

TCVĐ: - Đi như gấu, bò như chuộtHoạt động bổ trợ: Bài hát: " Cho tôi đi làm mưa với"

I.Mục đích- yêu cầu:

- Thích được rèn luyện để có cơ thể khoẻ mạnh

- Giáo dục tính an toàn khi thể dục

- GV kiểm tra sức khỏe trẻ: Hỏi xem có trẻ nào bị

mệt, đau tay chân thì cô cho trẻ ngồi nghỉ

2 Giới thiệu bài:

- Để cho cơ thể khỏe mạnh các con thường xuyên

phải làm gì?

- Cô giới thiệu: Đúng vậy, ngoài ăn uống đủ chất

dinh dưỡng các con cần phải thường xuyên tập thể

dục để cơ thể khỏe mạnh, bây giờ cô và chúng

mình cùng tập luyện nhé?

3.Hướng dẫn :

a Hoạt động 1:Khởi động:

- Cho trẻ vừa đi vừa hát bài “Đường và chân” Kết

hợp các kiểu đi thường, kiểng gót, đi đi khom

lưng, chạy thường chạy chậm

- Cho trẻ xếp thành 2 hàng ngang

b.Hoạt động 2:.Trọng động:

* Bài tập phát triển chung

- Tay: Hai tay đưa ra trước lên cao

-Chân: Bước một chân ra phía trước khuỵu gối

-Bụng: Đứng gập người về phía trước, tay chạm

mũi bàn chân.

- Bật: Bật tách khép chân

( Cho trẻ tập các động tác 2 lần 8 nhịp.)

* Vận động cơ bản: “Tung bắt bóng ”

- Cô giới thiệu vận động “Tung bắt bóng ”

- Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích động tác

- Cô làm mẫu lần 2: Phân tích động tác

TTCB: Đứng tự nhiên, 2 chân sang ngang rộng

bằng vai, 2 tay cầm bóng Khi có hiệu lệnh, tung

thi 2 cánh tay tung bóng lên cao thẳng hướng Khi

bóng rơi, bắt bóng bằng 2 tay, không để bóng rơi

* Trò chơi vận động:“Đi như gấu, bò như chuột”

- Giới thiệu tên trò chơi: “Đi như gấu, bò như

chuột ”

- Cách chơi: Cô cho tất cả trẻ đi như gấu một nửa

bài hát rùi cô chuyển sang cho trẻ bò như chuột

- Giáo dục trẻ: Thể dục rất tốt cho sức khỏe vì vậy

các con phải chịu khó tập thể dục

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức

khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):

Thứ 3 ngày 20 tháng 04 năm 2021

TÊN HOẠT ĐỘNG: LQTPVH:Truyện “ Giọt nước tí xíu”

Hoạt động bổ trợ: Bài hát “Cho tôi đi làm mưa với”

I.Mục đích- yêu cầu:

1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên câu truyện,

- Trẻ hiểu được nội dung câu chuyện Nhớ được các nhân vật trong truyện

- Nắm được trình tự câu chuyện

2.Kỹ năng:

- Kỹ năng chú ý lắng nghe, quan sát

- Kỹ năng ghi nhớ, suy luận để trả lời các câu hỏi của cô

- Rốn ngôn ngữ mạch lạc, phát triển vốn từ cho trẻ

3.Thái độ:

II Chuẩn bị:

- nhạc bài hát

- Tranh minh họa nội dung câu chuyện

- 2 bộ tranh nội dung câu chuyện

- 2 bảng nỉ cho trẻ dán tranh lên

- Cô cùng trẻ hát bài “ Cho tôi đi làm mưa với”

- Trò chuyện nội dung bài hát và trò chuyện chủ

đề

- Giáo dục trẻ: Biết quý trọng và bảo vệ nguồn

nước

2.Giới thiệu bài :

- Có một câu chuyện kể về một giọt nước ở ngoài

biển cả được ông mặt trời rủ vào đất liền chơi, để

biết câu chuyện đó như thế nào ? Bây giờ cô sẽ kể

cho các con nghe câu chuyện" giọt nước tí xíu"

nhé

3.Hướng dẫn :

a Hoạt động 1: Cô kể chuyện diễn cảm.

- Chúng mình cùng chú ý lắng nghe cô kể câu

chuyện nhé

- Cô kể lần 1: Cô kể diễn cảm

- Cô giới thiệu tên câu chuyện, tên tác giả

- Cho trẻ nhắc lại theo cô 2- 3 lần

- Cô kể lần 2: Sale câu chuyện

-Cô vừa kể cho chúng mình nghe câu chuyện gì?

- Giảng nội dung: Câu chuyện kể về bạn Tí Xíu

chỉ là giọt nước đang cùng các bạn đùa giỡn và

nghe lời rủ của ông mặt Trời đi vào đất liền với

ông vào trong đất liền có thiếu gì việc để Tí Xíu

làm, nên Tí Xíu đi theo ông và trở thành mưa và

Tí Xíu lại chảy ra sông, ra biển, cuối cùng trở về

với biển ca.

- Cô kể lần 3: video câu chuyện

b.Hoạt động 2:Đàm thoại.

- Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì?

- Trong chuyện có những ai?

- Tí xíu cùng các bạn làm gì?

- Chợt có ai xuất hiện?

- Ông Mặt Trời nói gì với Tí Xíu?

- Tí Xíu có đồng ý đi không?

- Lúc đầu Tí Xíu chỉ là gì?

- Gió đưa Tí Xíu đi đâu?

- Ai giúp bạn ấy? Sau đó, Tí Xíu biến thành gì?

- Cuối cùng, Tí Xíu đó biến thành gì giúp cho mọi

người?

- Rồi Tí Xíu lại trở thành gì và lại trở về đâu?

- Các con thấy bạn Tí Xíu có dũng cảm không?

- Các con có thích bạn Tí Xíu không? Vì sao?

=> Giáo dục trẻ: : Biết giữ vệ sinh môi trường

sạch sẽ, không được vứt rác xuống ao, hồ, sông …

sẽ làm ô nhiễm nguồn nước Và phải biết sử dụng

nước tiết kiệm

c Hoạt động 3 : Dạy trẻ kể chuyện

- Cô cho trẻ kể lại chuyện cùng cô từng đoạn

- Cho trẻ kể bằng những gợi ý của cô giáo

- Cho trẻ kể chuyện theo tranh

- Cô quan sát, giúp đỡ trẻ khi kể

- Cô cho trẻ xem vi deo về câu chuyện giọt nước tí

xíu

4 Củng cố:

- Củng cố: Hỏi lại trẻ tên câu chuyện?

- Cho cả lớp đọc lại một lần

- Giáo dục : Yêu quý, bảo vệ nguồn nước

5 Kết thúc:

- Cô nhận xét – tuyên dương những trẻ học ngoan

xây dựng bài

- Nhắc nhở một số trẻ cá biệt

- Trẻ nghe và quan sát

- Giọt nước tí xíu

- Ông mặt trời, tí xíu, mẹ tí

xíu

- Cùng các bạn nô đùa - Ông mặt trời - Lên đất liền chơi - Có ạ - Lên đất liền - Giọt nước - Mưa - Biển cả - Giotj nước - Có ạ - Có ạ - Trẻ nghe - Trẻ kể - Trẻ kể - Trẻ chăm chú xem - Giọt nước tí xíu - Trẻ đọc - Trẻ nghe - Trẻ nghe * Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):

Thứ 4 ngày 21 tháng 04 năm 2021

TÊN HOẠT ĐỘNG: KPKH: Trò chuyện về vai trò của nước đối với đời sống con

người Hoạt động bổ trợ:Bài hát : “ Trời nắng trời mưa”

I.Mục đích- yêu cầu:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết về các hiện tượng tự nhiên như nắng,gió,mây,mưa