Giao an HDNGLL 7 20112012 Ca nam mau moi

Khi Việt Nam thống nhất, ngày này đã trở thành ngày truyền thống của ngành giáo dục Việt Nam. Điều 2: Để ngày 20-11 có ý nghĩa thiết thực hàng năm từ tháng 10 các cấp chính quyền và toàn[r]

PHÒNG GIÁO DỤC – ĐÀO TẠO HOÀI ÂN

TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ ÂN THẠNH

TRUYỀN THỐNG NHÀ TRƯỜNG

I.MỤC TIÊU :

 HS hiểu biết về truyền thống tốt đẹp của nhà trường

 Phấn khởi, tự hào và trân trọng truyền thống của trường, của lớp

 Cĩ thĩi quen tự giác chấp hành đúng nội qui, kỉ luật của trường, của lớp ra sức họctập, rèn luyện để bảo vệ và vun đắp truyền thống tốt đẹp của trường

II.NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA CHỦ ĐIỂM:

1.Tuần thứ nhất :

 Tổ chức lễ khai giảng năm học mới trang trọng và thiết thực trên cơ sở đã cĩ sựchuẩn bị từ tháng 8

Thảo luận nội dung và nhiệm vụ năm học mới

 Tiến hành tổ chức lớp, lựa chọn đội ngũ cán bộ lớp và các cán sự chức năng, cán sựmơn học

 Chuẩn bị về văn nghệ mừng năm học mới

2.Tuần thứ ba :

 Thi tìm hiểu về truyền thống của trường

 Triển khai tháng An tồn giao thơng và nắm vững nghị định 40 về An tồn giao thơng

Ngày soạn18 tháng 8 năm 2011 Thực hiện ngày 27 tháng 8 năm 2011

CHỦ ĐIỂM THÁNG 9

“BẦU CÁN BỘ LỚP”

THỜI GIAN THỰC HIỆN : 90 Phút

I YÊU CẦU GIÁO DỤC: Giúp học sinh:

- Hiểu vai trò của đội ngũ cán bộ lớp , trong quá trình học tập rèn luyện của lớp

- Hiểu rõ nội quy nhiệm vụ năm học mới và ý nghĩa của nó

- Biết lựa chọn những cán bộ có năng lực , nhiệt tình trách nhiệm và tôn trọng ,ủng

hộ cán bộ lớp hoạt động.Tự giác thực hiện và nhắc nhở nhau cùng chấp hành đúng nội quycủa trường Hoàn thành tốt nhiệm vụ năm học

II CÁC NỘI DUNG VÀ MỨC ĐỘ TÍCH HỢP TRONG HOẠT ĐỘNG:

- Kỹ năng xác định tìm kiếm các lựa chọn hợp lí nhất để giới thiệu hoặc bình bầu độingũ cán bộ lớp

- Kỹ năng trình bày suy nghĩ, ý tưởng về đội ngũ cán bộ lớp, về cách thức lựa chọn cán

bộ lớp

- Kỹ năng kiểm soát cảm xúc lựa chọn cán bộ lớp

- Kỹ năng tự nhận thức về giá trị bản thân khi thực hiện nội quy và nhiệm vụ năm học

- Kỹ năng tự tin để thực hiện tốt nội quy, nhiệm vụ

- Kỹ năng lắng nghe, phản hồi tích cực ý kiến của các bạn khác về nội quy, nhiệm vụ năm học

- Kỹ năng trình bày ý tưởng về việc thực hiện nội quy và nhiệm vụ năm học

IV TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN

- Bài hát về mái trường

- Nội quy trường học, lớp học

Người điều khiển

* KHỞI ĐỘNG: Cả lớp hát bài hát “em yêu trường

em ”

1 KHÁM PHÁ: Bản đồ tư duy

- Giáo viên viết lên chính giữa bảng từ “cán bộ lớp” vàkhoanh tròn lại Sau đó cho học sinh ghi các chức danhcủa cán bộ lớp xung quanh trong 2 phút Bạn nào ghiđúng thưởng 1 phần quà

2 KẾT NỐI : a) Hoạt động 1: Bầu cán bộ lớp

* Thảo luận chung cho cả lớp:

- Người điều khiển lần lượt nêu các câu hỏi nhằm định

3’5’

Người điều khiển

Ban kiểm phiếu

Người điều khiển

hướng, dẫn dắt cả lớp thảo luận Thư ký ghi các ý kiến

về yêu cầu, tiêu chuẩn đối với cán bộ lớp để mỗi HSđều có thể theo dõi, lựa chọn đội ngũ cán bộ lớp ở nămhọc mới

- Câu hỏi thảo luận:

1 Bạn hãy nêu những kết quả trong một mặt hoạt động

cụ thể của lớp ta ở năm học lớp 6? (Ví dụ trong hoạtđộng học tập, trong hoạt động lao động)

2 Theo bạn phương hướng hoạt động của đội ngũ cán

bộ cốt cán của lớp trong năm học này phải như thế nàomới có hiệu quả?

3 Bạn hãy nêu các tiêu chuẩn chung của một cán bộlớp trong năm học cuối cấp này?

4 Ý kiến của bạn về cách thức lựa chọn đội ngũ cán bộtrong lớp trong năm học này như thế nào?

* Chốt lại kết quả thảo luận:

- Người điều khiển giới thiệu lớp trưởng (cũ) chốt lạikết quả thảo luận và trình bày báo cáo tổng kết hoạtđộng trong năm học lớp 8 và nêu phương hướng hoạtđộng của cán bộ lớp và tiêu chuẩn cán bộ trong nămhọc mới (báo cáo này đã được bổ sung hoàn thiện saukết quả thảo luận)

- Sau khi lớp trưởng trình bày xong báo cáo, người điềukhiển hỏi cả lớp: “Bạn nào có ý kiến bổ sung hoặc hỏi,lớp trưởng sẽ trả lời hoặc giải đáp

- Thư ký hoàn thiện những tiêu chuẩn chung của cán bộlớp: có uy tín, chăm ngoan được mọi người tín nhiệm,năng động sáng tạo trong mọi hoạt động

* Tổ chức bầu cán bộ lớp:

- Ngưới điều khiển nêu các phương án để lớp lựa chọn+ Không tổ chức bầu mà bỏ phiếu tín nhiệm đội ngũcán bộ cốt cán cũ của lớp, chỉ bầu bổ sung những cán

bộ không đạt tiêu chuẩn chung mà lớp đề ra

+ Bầu lại đội ngũ cán bộ lớp mới

+ Lớp chọn hình thức và tiến hành bầu: bằng phiếu kínhoặc đưa tay

- Đội ngũ cán bộ lớp mới ra mắt, cử đại diện phát biểu

ý kiến (lớp trưởng mới)

 Người điều khiển chương trình mời một bạn hoặc lớpphó văn thể hát giúp vui văn nghệ

b) Hoạt động 2: Thảo luận – Trình bày

- Tìm hiểu nội quy nhà trường – nội quy lớp học

- Người dẫn chương trình đọc nội quy nhà trường – lớp

- Lớp chia thành 6 nhóm

- Tìm hiểu theo gợi ý sau:

1 Nội dung chính của nội quy là gì?

2 Trong nội quy còn thiếu phần nào cần bổ sung?

Người điều khiển

3 Thực hiện đúng nội quy có lợi ích gì cho bản thân?

- Sau khi thảo luận mời đại diện nhóm trình bày Thư

ký ghi lại, tổng hợp ý kiến thống nhất đưa ra nội quycho lớp thực hiện

c) Hoạt động 3: Thi văn nghệ

- Chia lớp 2 nhóm: mỗi nhóm hát một bài hát có từ

“mái trường”, “thầy cô” Nhóm nào hát đến sau cùng làđội thắng cuộc (thưởng quà nếu có)

3 THỰC HÀNH LUYỆN TẬP:

Hoạt động 4: Thảo luận nhóm - Trình bày.

- Các bạn đã tìm hiểu xong nội quy nhà trường Là họcsinh bạn phải thực hiện nhiệm vụ gì trong năm học này

- Mời hai bạn trình bày trong 2 phút

- Mời GVCN cho ý kiến (về nhiệm vụ của HS)

VI TƯ LIỆU:

Trích Điều lệ trường học theo thông tư số 12/2011/TT-BGDĐT qui định nhiệm vụ của họcsinh THCS

Điều 38 Nhiệm vụ của học sinh

1 Thực hiện nhiệm vụ học tập, rèn luyện theo chương trình, kế hoạch giáo dục của nhàtrường

2 Kính trọng cha mẹ, thầy giáo, cô giáo, cán bộ, nhân viên của nhà trường và những ngườilớn tuổi; đoàn kết, giúp đỡ lẫn nhau trong học tập, rèn luyện; thực hiện điều lệ, nội quy nhàtrường; chấp hành pháp luật của Nhà nước

3 Rèn luyện thân thể, giữ gìn vệ sinh cá nhân

4 Tham gia các hoạt động tập thể của trường, của lớp, của Đội Thiếu niên Tiền phong HồChí Minh, Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh; giúp đỡ gia đình và tham gia các côngtác xã hội như hoạt động bảo vệ môi trường, thực hiện trật tự an toàn giao thông

5 Giữ gìn, bảo vệ tài sản của nhà trường, nơi công cộng; góp phần xây dựng, bảo vệ vàphát huy truyền thống của nhà trường

Điều 39 Quyền của học sinh

1 Được bình đẳng trong việc hưởng thụ giáo dục toàn diện, được bảo đảm những điều kiện

về thời gian, cơ sở vật chất, vệ sinh, an toàn để học tập ở lớp và tự học ở nhà, được cungcấp thông tin về việc học tập của mình, được sử dụng trang thiết bị, phương tiện phục vụcác hoạt động học tập, văn hoá, thể thao của nhà trường theo quy định

2 Được tôn trọng và bảo vệ, được đối xử bình đẳng, dân chủ, được quyền khiếu nại với nhàtrường và các cấp quản lý giáo dục về những quyết định đối với bản thân mình; được quyềnhọc chuyển trường khi có lý do chính đáng theo quy định hiện hành; được học trước tuổi,học vượt lớp, học ở tuổi cao hơn tuổi quy định theo Điều 37 của Điều lệ này

3 Được tham gia các hoạt động nhằm phát triển năng khiếu về các môn học, thể thao, nghệthuật do nhà trường tổ chức nếu có đủ điều kiện; được giáo dục kỹ năng sống

4 Được nhận học bổng hoặc trợ cấp khác theo quy định đối với những học sinh đượchưởng chính sách xã hội, những học sinh có khó khăn về đời sống và những học sinh cónăng lực đặc biệt

5 Được hưởng các quyền khác theo quy định của pháp luật.

Điều 40 Hành vi, ngôn ngữ ứng xử, trang phục của học sinh

1 Hành vi, ngôn ngữ ứng xử của học sinh trung học phải đảm bảo tính văn hoá, phù hợpvới đạo đức và lối sống của lứa tuổi học sinh trung học

2 Trang phục của học sinh phải chỉnh tề, sạch sẽ, gọn gàng, thích hợp với độ tuổi, thuậntiện cho việc học tập và sinh hoạt ở nhà trường

Tuỳ điều kiện của từng trường, Hiệu trưởng có thể quyết định để học sinh mặc đồng phụctheo tiêu chuẩn do Bộ Giáo dục và Đào tạo quy định nếu được nhà trường và Ban đại diệncha mẹ học sinh của trường đồng ý

Ngày soạn 05 tháng 9 năm 2011 Thực hiện ngày 17 tháng 9 năm 2011

I YÊU CẦU GIÁO DỤC: Giúp HS:

-Tham gia văn nghệ nhiệt tình, sôi nổi… ca ngợi trường lớp, thầy cô, bạn bè

-Củng cố khắc sâu nhận thức về truyền thống tốt đẹp của trường ,những tấm gươngdạy tốt của thầy cô giáo và gương học tốt của học sinh

- Phấn khởi tự hào và phát huy truyền thống tốt đẹp của trường , lớp bằng việc phấnđấu học tập và tu dưỡng tốt trong năm học mới

-Bồi dường tình cảm yêu mến, gắn bó với trường, lớp, quý trọng thầy cô, đoàn kếtthân ái với bạn bè

II CÁC NỘI DUNG VÀ MỨC ĐỘ TÍCH HỢP TRONG HOẠT ĐỘNG:

- Kỹ năng xác định tìm kiếm các lựa chọn hợp lí nhất để giới thiệu truyền thống củatrường

- Kỹ năng trình bày suy nghĩ, ý tưởng về xây dựng truyền thống học tập của lớp

- Kỹ năng kiểm soát cảm xúc lựa chọn các hình thức trình bày trước lớp

- Kỹ năng tự nhận thức về giá trị bản thân khi thực hiện tốt luật An toàn giao thông

- Kỹ năng tự tin để thực hiện tốt luật An toàn giao thông

- Kỹ năng lắng nghe, phản hồi tích cực ý kiến của các bạn khác về truyền thống củatrường , tìm hiểu luật giao thông

IV TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN

- Bài hát về mái trường

Người điều khiển

* KHỞI ĐỘNG: -Hát tập thể bài : “Mùa thu em đến

trường”

1 KHÁM PHÁ: Bản đồ tư duy

- Giáo viên viết lên chính giữa bảng từ “Vi phạm luật giaothông” và khoanh tròn lại Sau đó cho học sinh ghi các táchại xung quanh trong 2 phút Bạn nào ghi đúng thưởng 1phần quà

2 KẾT NỐI : a) Hoạt động 1: Hỏi đáp: Truyền thống nhà trường

- Người điều khiển chương trình nêu thể lệ

- HS trả lời đúng sẽ được nhận quàCâu hỏi

1 Trường THCS Ân Thạnh được công nhận trường chuẩnquốc gia vào tháng năm nào?

 01/04/2006

2 BGH trường ta hiện nay có bao nhiêu người Hãy nêutên và chức danh của mỗi người

 Hai người Thầy Hiệu trưởng – Nguyễn Quang Trung;

Thầy Lê Văn Dũng – Hiệu phó

3 Bạn hãy nêu truyền thống tốt đẹp của nhà trường màbạn thấy cần phải gìn giữ và phát huy

4 Theo bạn lớp ta đã xây dựng và phát huy được nhữngtruyền thống tốt đẹp nào?

5’15’

40’

6 Bạn hãy hát một bài hát nói về mái trường hoặc lớp.

7 Người đi xe gắn máy không đội mũ bảo hiểm bị phạtbao nhiêu tiền /1 lần vi phạm

18 tuổi đối với xe mô tô có bằng lái xe

b) Hoạt động 2: Trò chơi Tìm hiểu biển báo: An toàn giaothông

- Cho HS xem các biển báo an toàn giao thông và giảithích từng biển báo Trả lời đúng thưởng một phần quà

b) Hoạt động 2: Thi văn nghệ

- Chia lớp 2 nhóm: mỗi nhóm hát một bài hát có từ “máitrường”, “thầy cô” Nhóm nào hát đến sau cùng là độithắng cuộc (thưởng quà nếu có)

3.THỰC HÀNH LUYỆN TẬP:

Hoạt động 3: Thảo luận nhóm - Trình bày.

- Các bạn đã tìm hiểu xong truyền thống nhà trường vàluật ATGT Là học sinh bạn phải thực hiện nhiệm vụ gìtrong năm học này

- Mời hai bạn trình bày trong 2 phút

- Mời GVCN cho ý kiến (về nhiệm vụ của HS)

CHĂM NGOAN HỌC GIỎI

 Rèn luyện kỹ năng điều khiển, tự quản hoạt động học tập và kỹ năng trình bày, traođổi ý kiến trước tập thể.

II.NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA CHỦ ĐIỂM:

1.Tuần thứ nhất :

 Các tổ trao đổi, viết đăng kí thi đua tổ

 Thảo luận nội dung thư Bác Hồ gửi HS nhân ngày khai trường đầu tiên của nước Việt Nam Dân chủ Cộng hoà tháng 9 năm 1945

 Tiến hành tổ chức hoạt động: Học tập các tiêu chuẩn của một “Trường học thânthiện, học sinh tích cực”

2.Tuần thứ ba :

 Thực hiện hoạt động: Lễ giao ước thi đua “Tiết học tốt”

 Sinh hoạt văn nghệ “Bài ca học tập”

- Biết tự quản, đoàn kết tốt giúp đỡ lẫn nhau để học tốt theo chỉ tiêu đề ra.

-Giáo dục tình yêu thương của các em đối với Bác Hồ, Giáo dục thái độ học tậpnghiêm túc và ý chí vương lrên trong học tập

II CÁC KỸ NĂNG SỐNG CƠ BẢN GIÁO DỤC TRONG HOẠT ĐỘNG

- Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin về lời dạy của Bác trong thư

- Kĩ năng lắng nghe phản hồi tích cực về giới thiệu thư Bác Hồ

- Kĩ năng trình bày ý tưởng về thực hiện lời Bác dạy

THỜI GIAN THỰC HIỆN : 90 PHÚT

Hoạt động

tuần thứ

nhất

- Kĩ năng suy nghĩ về việc thực hiện lời dạy của Bác gắng học chăm.

III CÁC PHƯƠNG PHÁP VÀ KỸ THUẬT DẠY HỌC

- Thảo luận

- Tranh luận

- Biểu đạt sáng tạo

IV TÀI LIỆU VÀ PH ƯƠNG TIỆN :

- Văn bản thư Bác Hồ gửi HS nhân ngày khai tr ường đầu tiên của n ước Việt Nam Dân chủ Cộng hoà tháng 9 năm 1945

- Câu hỏi thảo luận tìm hiểu nội dung thư Bác và ý nghĩa của thư Bác và đáp án

- ảnh Bác Hồ

- Khăn trải bàn , lọ hoa

V.TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG

- Giới thiệu và bắt giọng

+ Mời các bạn thảo luận

và ý kiến cho từng câu 1

+ Giải lao tại chổ mời đại

diện 4 nhóm lên thi

-Suy nghĩ và trả lời câu hỏi, HS khác nhận xét

-Nhận định và dẫn dắt HS vào hoạt động tiếp theo

-Mời ban giám khảo và cử người dẫn chương trình lênlàm việc

2 KẾT NỐI : Hoạt động 1 : Thi tìm hiểu nội dung và ý nghĩa thư Bác Hồ gửi học sinh nhân ngày khai trường

- Người dẫn chương trình mời đại diện 4 tổ lên bốc

thăm câu hỏi ( mỗi tổ một câu ) sau đó về nhóm thảo luận(3 phút) và cử đại diện lên trình bày

- Các học sinh trong tổ đều phải tham gia chuẩn bị phầntrả lời , khi trả lời có thể kèm theo tranh ảnh , số liệu đểminh hoạ Mỗi khi đại diện tổ trình bày xong , các bạntrong tổ có quyền bổ sung thêm và cho cả lớp cùng traođổi kĩ hơn những nội dung chính trong thư Bác

Hoạt động 2 : Thi văn nghệ : Duy trì 4 nhóm tổ : thi văn nghệ , ngời dẫn chơng trình

đa ra chủ đề cuộc thi văn nghệ : hát những bài hát thểhiện tình yêu thương, sự quan tâm của Bác Hồ đối vớithiếu niên nhi đồng

- Các đội lần lượt hát , đến lợt đội nào không hát được sẽ

bị loại dần , đội nào trụ đến cuối cùng đội đó sễ thắng và

có số điểm cao nhất(30 điểm ), đội về nhì sẽ có 20 điểm ,đội về ba sẽ có 10 điểm

BGK công bố kết quả của

4 nhóm

GVVN

+Bế mạc

được lời bác dạy ?

- Yêu cầu mỗi bạn viết ra giấy câu trả lời

+ Đại diện BGK công bố kết quả (nhóm nào phát biểunhiều, hay, chính xác sẽ được thưởng và hạng nhất, đồngthời phê bình các nhóm chưa tích cự trong thảo luận vềchót)

4 VẬN DỤNG (hoạt động nối tiếp) :

GV cho lớp tự đánh giá về chất lượng phần chuẩn bị câutrả lời của các tổ chọn ra tổ có câu trả lời hay nhất vàcộng với điểm thi văn nghệ

- Nhận xét chất lượng hoàn thành các công việc đã đượcphân công và ý thức , thái độ tham gia hoạt động của cánhân và tổ

+ Cuối cùng xin chúc thầy chủ nhiệm, quí khách dự (nếucó), và các bạn dồi giàu sức khoẽ và thành đạt

5’

VI TƯ LIỆU:

- Văn bản thư Bác Hồ gửi HS nhân ngày khai trường đầu tiên của nước Viêt nam Dân chủ

Cộng hoà

- Một số câu hỏi thảo luận :

Câu1 : Đọc thư Bác có câu : ‘’ Trước đây cha anh các em và mới năm ngoái cả các em nữa, đã phải chịu nhận một nền học vấn nô lệ … Ngày nay các em được cái may mắn hơn cha anh là được hấp thụ một nền giáo dục của một nước độc lập’’ , bạn có suy nghĩ như thế nào ?

Câu2 : Hãy nêu những tác dụng của việc học tập đối với đời sống con người Nếu không được ( hoặc không chịu ) học sẽ dẫn đến những tác hại gì đối với cá nhân và xã hội?

Câu3 : Trong thư Bác dặn học sinh cần phải làm những gì ? Bác mong muốn ở học sinh những điều gì ? Để làm được theo lời Bác dạy , học sinh chúng ta cần phải học tập , tu dưỡng và rèn luyện như thế nào ?

Câu 4 : Trong thư đã thể hiện những tình cảm của Bác đối với thiếu niên nhi đồng Những tình cảm nào khiến em xúc động nhất ? Vì sao ? Để thể hện tình cảm kính yêu và vâng lời Bác dạy , học sinh chúng ta cần phải làm gì ?

Ngày soạn 05 tháng 10 năm 2011 Thực hiện ngày 15 tháng 10 năm 2011

I MỤC TIÊU : Sau hoạt động học sinh có khả năng :

- Hiểu được thế nào là một tiết học tốt và những yêu cầu mà các em cần thực hiện trong tiết học tốt đó

- Xác định thái độ học tập đúng đắn, rèn luyện ý thức tổ chức kỉ luật, tính chăm chỉ sáng tạo trong học tập Biết đấu tranh phê phán những biểu hiện sai trái trong học tập

- Rèn luyện kĩ năng học bài , làm bài , ghi chép , phát biểu ý kiến trong giờ học

II CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG HOẠT ĐỘNG :

- Kĩ năng tự tin thi đua giao ước học tốt

- Kĩ năng lắng nghe phản hồi tích cực các bản giao ước thi đua

- Kĩ năng trình bày ý tưỏng về các chỉ tiêu thi đua

- Kĩ năng đặt mục tiêu, lập kế hoạch thực hiện các chỉ tiêu thi đua chăm ngoan, học giỏi

III CÁC PHƯƠNG PHÁP / KĨ THUẬT DẬY HỌC TÍCH CỰC:

- Thảo luận

- Biểu đạt sáng tạo

- Hỏi và trả lời

IV TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN

- Bản đăng kí thi đua thực hiện tiết học tốt theo 4 chỉ tiêu chính :

+ chuẩn bị tốt bài học và bài làm ở nhà

+ Giữ kỉ luật trật tự trong giờ học

+ Số điểm tốt sẽ đạt được

+ Phát biểu ý kiến trong giờ học

( Nội dung ngắn gọn và phải được thể hiện bằng những con số cụ thể, thời gian thi đua diễn

ra trong tháng 10 )

- Chuẩn bị câu hỏi để cả lớp trao đổi và đáp án trả lời

- ảnh Bác , lọ hoa , khăn trải bàn

- Các tiết mục văn nghệ , tiểu phẩm

- Học sinh suy nghĩ nhanh và đa ra câu trả lời

- GV ghi nhanh câu trả lời của học sinh lên góc bảng.( GV có thể mời 2 – 3 em trả lời ) Trên cơ sở câu trả lờicủa HS , GV dẫn dắt các em chuẩn bị tham gia vào hìnhthức hoạt động tiếp theo

2 KẾT NỐI :

Hoạt động 1 : Mở đầu :

- Hát tập thể :Bài hát : ‘’ Mơ ước ngày mai ‘’

- Dẫn chương trình tuyên bố lí do lễ phát động thi đua ‘’

Tiết học tốt ‘’

- Giới thiệu đại biểu , công bố chương trình làm việc

Hoạt động 2 : Thảo luận

- Người dẫn chương trình đưa ra nội dung câu hỏi thảoluận :

+ Thế nào là một tiết học tốt ? + Tác dụng của tiết học tốt là gì ? + Để có những tiết học tốt , người học sinh cần phải

Sau khi lớp trao đổi , người dẫn chương trình tổng kết ýkiến, rút ra những yêu cầu chính mà mỗi học sinh cầnthực hiện trong tiết học GV giúp các em ghi ngắn gọn cụthể nội dung lên bảng, để làm căn cứ xây dựng giao ướcthi đua giữa các tổ

Hoạt động 3 : Đăng kí thi đua

- Trên cơ sở thảo luận , thống nhất ý kiến của các thànhviên trong tổ

- Đại diện từng tổ lên đọc bản đăng kí thi đua của tổmình

- Khi các tổ đăng kí thi đua xong, cả lớp trao đổi thêm

về chỉ tiêu thi đua và biện pháp thực hiện

Người điều khiển

GVCN

tiểu phẩm có nội dung cổ động cho phong trào thi đuahọc tập của tổ , lớp

4 VẬN DỤNG (hoạt động nối tiếp ):

- Đại diện cán bộ lớp nhận xét về kết quả chuẩn bị cácviệc được phân công của cá nhân , nhóm , tổ

- Giáo viên nhân xét về tinh thần và chất lượng tham giacác hoạt động trong lễ phát động thi đua và đề nghị các

em sẽ trưng bày ( treo hoặc dán ) bản giao ước thi đuacủa mỗi tổ ngay tại lớp học

5’

VI TƯ LIỆU

I.MỤC TIÊU: Giúp học sinh:

 Hiểu được công việc giảng dạy ,giáo dục của các thầy cô giáo , hiểu được nguyện vọng và mong muốn của thầy cô giáo đối với sự tiến bộ của HS

 Giáo dục cho học sinh thái độ ,kính trọng vâng lời thầy cô giáo, biết trân trọng tinh cảm thầy trò

 Rèn luyện kĩ năng giao tiếp , ứng xử với thầy cô giáo, phát huy truyền thông tôn sư trọng đạo

II.NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA CHỦ ĐIỂM:

1.Tuần thứ nhất:

 Phổ biến mục tiêu, nội dung hoạt động của chủ điểm và hướng dẫn học sinh chuẩn bị

ra tập san, cắm hoa nghệ thuật với nội dung chào mừng Ngày Nhà giáo Việt Nam

 Thực hiện hoạt động: Lễ đăng kí thi đua “Hoa điểm tốt dâng thầy cô”

 Thực hiện sinh hoạt văn nghệ “Hát về thầy, cô và mái trường”

 Chuẩn bị tổ chức Ngày Nhà giáo Việt Nam diễn ra trong tuần thứ 3

2.Tuần thứ ba:

 Thực hiện hoạt động tổ chức lễ kỉ niệm ngày 20-11

 Tổng kết thi đua “Tuần học tốt”

 Thực hiện hoạt động Bình chọn thơ văn tập san và bình hoa cắm chào mừng 20-11

Ngày soạn 30 tháng 10 năm 2011 Thực hiện ngày 12 tháng 11 năm 2011

- Tự giác và quyết tâm học tốt để đền đáp công ơn của các thầy giáo, cô giáo

II CÁC KỸ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC:

1 Kỹ năng tự tin khi giao ước thi đua: " Hoa điểm tốt dâng thầy cô"

2 Ký năng lắng nghe, phản hồi tích cực các bản giao ước thi đua của các tổ

3 Kỹ năng trình bày ý tưởng về các chỉ tiêu thi đua

4 Kỹ năng đặt mục tiêu, lập kế hoạch thực hiện mục tiêu thi đua có nhiều điểm tốt

III CÁC PHƯƠNG PHÁP KỸ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC CÓ THỂ SỬ DỤNG:

- Thảo luận

- Biểu đạt sáng tạo,

- Hỏi và trả lời

IV TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN:

- Bản giao ước thi đua của các tổ

- Các tiết mục văn nghệ xen kẽ trong hoạt động

- Bóng, tăm tre để chơi trò chơi chuyển bóng

Hoạt động

tuần thứ

nhất

+Dẫn chương trình

+Dẫn chương trình

(Mời Lớp trưởng thông

qua kế hoạch và chỉ tiêu

thi đua)

- Bạn Trần Văn Lực mời từng tổ lên để đăng kí điểm tốt

của tổ mình Các thành viên trong tổ có thể bổ sung ýkiến cho bản đăng kí,

- Các tổ đưa ra ý kiến về việc đăng kí của tổ bạn Các tổthống nhất nghi lại chỉ tiêu đăng kí phấn đấu

- Các thành viên đưa ra biện pháp khắc phục các tồn tại

mà lớp vẫn còn trong thời gian trước Đưa ra các biệnpháp thực hiện cho các bạn cần chú ý thay đổi

hoạt động 2: thảo luận kế hoạch thi đua

- Các tổ nêu rõ tiêu chí của tổ mình, giao cho từng bạnchỉ tiêu phấn đấu cụ thể : Ví dụ Bạn Hoa hay nghỉ họccần chấm dứt tình trạng bỏ học để không ảnh hưởng đếnđiểm thi đua của lớp Bạn Lâm, Tình, Đặng Như, Thiệuchấm dứt tình trạng thiếu bài về nhà

- Nêu rõ phương pháp học tập của từng môn giao cho các

 Loại : Giỏi : + 10 điểm/cột

Sạch sẽ, đầy đủ khăn trải bàn, lọ hoa, sọt rát :+ 5 điểm/ngày

Ngược lại (dơ, trể, thiếu): - 5 điểm/ngày 5) Đồng phục : (Kể cả đồng phục thể dục)

Cả tuần trong tổ không di phạm : +20 điểm/tuần

 Không đồng phục

: - 5 điểm/lần 6) Thể dục giữa giờ

Không tập thể dục giữa giờ : - 5 điểm/lần 7) Gây gỗ, đánh nhau

45’

11) Cả tuần tổ nào không bị cột điểm trừ nào thì :+ 20 điểm

c/.khen thưởng và kỉ luật:

Tổ về nhất trong đợt được thưởng quà

Tổ về chót trong tuần thì bị trực quét lớp trong tuần

d/.người chịu trách nhiệm

Cán bộ lớp chịu trách nhiệm chung

Tổ trưởng 4 tổ có nhiệm vụ ghi chép tổ của mình

và cuối tuần công bố lên bảng theo đơn vị tổ

Lớp Phó Học Tập ghi chép cả lớp đến cuối đợttổng hợp tổ nào nhất

Thời gian đợt I từ ngày 03/10/2011 => 20/11/2011+Tiếp theo mời các bạn cùng đóng góp chỉ tiêu kế hoạchthi đua của lớp

-HS đóng góp ý kiến -Nếu không đóng góp ý kiến nữa vậy cả lớp nhất trí vớibiểu điểu thi đua nêu trên

+Biểu quyết

hoạt động 3: vui văn nghệ.

- Giao cho 3 nhóm thi hát các bài hát có nội dung về

thầy cô trường lớp, bạn bè

3 nhóm cử đại diện oẳn tù tì nhóm nào thắng sẽ được háttrước nhóm sau không được hát bài nhóm trước đã hát.Khi nào nhóm nào không tìm được bài hát trong vòng 2phút sẽ bị loại nhóm nào còn lại nhóm đó thắng

3) THỰC HÀNH LUYỆN TẬP:

- Các nhóm tổ thông qua lại bảng đăng kí thi đua

- Đại diện tổ lên hứa phấn đấu thi đua

4) VẬN DỤNG:

+Qua buổi hoạt động này, mình hy vọng các bạn phấnđấu học tập tốt hơn, không những cho tổ, lớp, mà chủyếu là cho bản thân các bạn Đến đây mình xin tuyên bốkết thúc buổi sinh hoạt, xin chân thành cám ơn

 Mời ý kiến khách dự +Nhận xét, đánh giá biểu dương tinh thần tích cực thamgia của từng cá nhân trong tổ

+Nhắc nhở cá, nhóm, tổ chưa thực hiện tốt thi đua như:

Bỏ tiết, vô lễ với thầy cô, gian lận trong kiểm tra -Phát động tham gia phong trào

-Nêu ý kiến của mình – thống nhất

25’

+GV -Tổng kết bảng đăng ký thi đua

 Mời ý kiến GVCN : -Phát biểu ý kiến

- GV giao nhiệm vụ cho mỗi học sinh về nhà, căn cứ vàogiao ước thi đua của tổ và của lớp, hãy xây dựng bảnchương trình hành động , kế hoạch rèn luyện, phấn đấucủa cá nhân để thực hiện mục tiêu thi đua của tổ, lớp

-Bế mạc-Hát bài tập thể

VI TƯ LIỆU:

1 Nội dung dùng cho hoạt động 1:

- Các chỉ tiêu phấn đấu:

+ Chuẩn bị tốt bài học; Thực hiện tốt kỉ luật trong giờ học; Tích cực tham gia vào giờ họctrên lớp; Trung thực trong học tập; Đạt kết quả học tốt

2 Một số gợi ý thảo luận dùng cho hoạt động 2:

- Trong các chỉ tiêu phấn đấu của lớp bạn thấy chi tiêu nào là phù hợp, chỉ tiêu nào chưa phù hợp Vì sao?

- Theo bạn có thể gặp những khó khăn nào trong việc thực hiện? Khắc phục bằng cách nào?

- Để thực hiện các chỉ tiêu đó cần có biện pháp gì?

Ngày soạn 12 tháng 11 năm 2011 Thực hiện ngày 19 tháng 11 năm 2011

I MỤC TIÊU: Giúp học sinh:

-Hiểu công lao của các thầy giáo, cô giáo đối với sự trưởng thành của mối HS nóiriêng và với sự phát triển của toàn xã hội nói chung

- Biết ơn sâu sắc và kính trọng các thầy cô giáo

- Biết ứng xử lễ phép, chăm ngoan học giỏi để đền đáp công ơn của các thầy cô giáo

II CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC:

1 Kỹ năng tự tin tham gia lễ kỷ niệm ngày hội của thầy cô giáo

2 Kỹ năng giao tiếp với các thầy cô giáo

3 Kỹ năng thể hiện sự thông cảm với các hoạt động sư phạm của thầy cô

4 Ký năng lựa chọn hình thức tổ chức lễ kỷ niệm

III CÁC PHƯƠNG PHÁP, KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC CÓ THỂ SỬ DỤNG.

1 Thảo luận

2 Kể chuyện

3 Biểu đạt sáng tạo.

IV TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN:

1 Hoa, các bài thơ, bài hát về công ơn thầy cô

2 Lịch sử ngày 20/11

3 Câu chuyện về ngày 20/11

4.Các lá thăm có nội dụng liên quan đến ngày 20/11

 Quản ca bắt nhịp cho cả lớp hát bài “ Bụi phấn ”

 Người điều khiển tuyên bố lý do, giới thiệu đại biểu

2) KẾT NỐI:

Hoạt động 1: Nêu lịch sử ngày 20/11.

- Bạn: Nguyễn Thị Mỹ Quyên giới thiệu bạn Hoàng Sơn lên đọc lịch sử của ngày 20/11 mà bạn đã sưu tầm được

Hoạt động 2: Tham gia bốc thăm trả lời câu hỏi

- Người dẫn chương trình sẽ đọc thể lệ trò chơi và chianhóm để các nhóm cử đại diện lên bốc thăm trả lời sau

đó sẽ chỉ định bạn khác Mỗi bạn chỉ tham gia 1 lần

 bạn hiểu gì về ngày nhà giáo Việt Nam?

 Bạn hiểu câu tôn sư trọng đạo nghĩa như thế nào?

 Hãy kể một kỷ niệm sâu sắc về tình cảm thầy trò?

 Để đền đáp công ơn của thầy, cô bạn phải làm gì?

 Hãy kể tên ba thầy, cô giáo tiêu biểu nhất trongnước mà bạn biết?

 Hãy hát hoặc đọc bài thơ tặng thầy, cô giáo màbạn biết?

 Trường ta có bao nhiêu Thầy cô giáo ở mỗi tổ? kểtên?

 Yêu cầu mọi người xung phong và lần lượt hái hoa dânchủ để trả lời câu hỏi bốc câu hỏi đưa cho người dẫnchương trình đọc nội dung để cả lớp cùng nghe

 Người khác có thể trả lời thay nếu bạn chưa trả lờiđược hoặc trả lời sai

 Ban giám khảo nhận xét và nêu đáp án đúng

Hoạt động 3: Vui văn nghệ:

- HS trong lớp trình bày một số bài hát về mái trường,thầy cô

+ Bài ca trường THCS Ân Thạnh

+ Điều thầy chưa kể

+ Mái trường mến yêu

3) THỰC HÀNH LUYỆN TẬP:

- các bạn Trong lớp tặng hoa và quà cho các thầy cô

- Nói lên cảm nghĩ của mình đối với mõi thầy cô

- Hứa sẽ phấn đấu học tập để không phụ công lao thầy côgiáo

4) VẬN DỤNG:

 Cảm ơn chúc sức khoẻ và chúc mừng các thầy, cô giáonhân ngày nhà giáo Việt Nam 20 / 11 Cám ơn các bậcphụ huynh đã cùng lớp tổ chức tốt hoạt động chào mừngngày nhà giáo Việt Nam Chúc các bạn vui khoẻ học tậptốt để đền đáp công ơn của các thầy, cô

Đánh giá kết quả học tập theo chủ điểm

30’

10’

VI TƯ LIỆU:

1: Lịch sử ngày nhà giáo VN 20/11.

"Ngày nhà giáo Việt Nam (hay ngày lễ Hiến chương nhà giáo Việt Nam) là một ngày

kỷ niệm được tổ chức hằng năm vào ngày 20 tháng 11 tại Việt Nam Đây là ngày lễ hội củangành giáo dục và là ngày "tôn sư trọng đạo" nhằm mục đích tôn vinh những người hoạtđộng trong ngành này.Trong ngày này, các học sinh thường đến tặng hoa và biếu quà chocác thầy cô giáo Ngành giáo dục cũng thường nhân dịp này đánh giá lại hoạt động giáo dục

và lập phương hướng nâng cao chất lượng giáo dục

Tháng 7 năm 1946, một tổ chức quốc tế các nhà giáo tiến bộ được thành lập ở Paris

đã lấy tên là Liên hiệp quốc tế các công đoàn giáo dục (tiếng Pháp: FédérationInternationale Syndicale des Enseignants - FISE)

Năm 1949, tại một hội nghị ở Warszawa (thủ đô của Ba Lan), Liên hiệp quốc tế cáccông đoàn giáo dục đã ra bản "Hiến chương các nhà giáo" gồm 15 chương với nội dung chủyếu là đấu tranh chống nền giáo dục tư sản, phong kiến, xây dựng nền giáo dục trong đóbảo vệ những quyền lợi của nghề dạy học và nhà giáo, đề cao trách nhiệm và vị trí của nghềdạy học và nhà giáo

Công đoàn giáo dục Việt Nam, là thành viên của FISE từ năm 1953, đã quyết định,trong cuộc họp của FISE từ 26 đến 30 tháng 8 năm 1957 tại Warszawa, lấy ngày 20 tháng

11 năm 1958 là ngày "Quốc tế hiến chương các nhà giáo" Ngày này lần đầu tiên được tổchức trên toàn miền Bắc Việt Nam năm 1958 Những năm sau đó, ngày lễ này được tổ chức

ở các vùng ở miền Nam Việt Nam dưới sự kiểm soát của Cộng sản Hàng năm vào dịp kỷniệm 20 tháng 11 cơ quan tiểu ban giáo dục thường xuất bản, phát hành một số tập san đặcbiệt để cổ vũ tinh thần đấu tranh của giáo giới trong vùng tạm chiếm, động viên tinh thầngiáo viên kháng chiến

Khi Việt Nam thống nhất, ngày này đã trở thành ngày truyền thống của ngành giáodục Việt Nam Vào ngày 28 tháng 9 năm 1982, Hội đồng Bộ trưởng (nay là Chính phủ) đãban hành quyết định số 167-HĐBT thiết lập ngày 20 tháng 11 hằng năm là ngày lễ mangtên "Ngày nhà giáo Việt Nam" Nội dung quyết định số 167-HĐBT

Điều 1: Từ nay hàng năm sẽ lấy ngày 20-11 là ngày nhà giáo Việt Nam

Điều 2: Để ngày 20-11 có ý nghĩa thiết thực hàng năm từ tháng 10 các cấp chínhquyền và toàn thể cần họp để xem xét tình hình công tác và hoạt động của đội ngũ giáo viên

ở địa phương mình, kiểm điểm những việc đã làm và đề ra những việc cấp tiếp tục làmnhằm động viên đội ngũ giáo viên phát huy truyền thống tốt đẹp của giáo giới Việt Nam,rèn luyện phẩm chất và năng lực, làm gương sáng cho học sinh noi theo Về phía giáo viên,cần có những hoạt động phong phú nhằm nâng cao nhận thức về vinh dự và trách nhiệmcủa người giáo viên trong xã hội nước ta ngày nay, từ đó mà ra sức phấn đấu làm tốt nhiệm

vụ cao cả của mình

Điều 3: Việc tổ chức ngày 20-11 hàng năm do Uỷ ban Nhân dân và Hội đồng các cấpchủ trì, có sự phối hợp các ngành giáo dục và các đoàn thể nhân dân Các cấp các ngành cầnphân công cán bộ lãnh đạo đi thăm hỏi giáo viên, tổ chức các cuộc gặp mặt thân mật vớigiáo viên, nhân dịp này có thể tổ chức khen thưởng các giáo viên có thành tích Việc tổchức này nhà giáo Việt Nam cần được tiến hành trọng thể và thiết thực, tránh hình thức phôtrương gây phiền hà cho học sinh và cha mẹ học sinh

Điều 4: Trong ngày 20-11 các trường có thể sắp xếp lại việc học tập và giảng dạy đểgiáo viên được nghỉ và tham gia các sinh hoạt của trường và địa phương.("Theo "Bách khoatoàn thư mở Wikipedia" )

2 CÂU HỎI:

 Bạn hiểu công lao của thầy cô đối với sự trưởng thành của bạn và sự phát triển của xãhội?

 Hãy giải thích câu tục ngữ “ không thầy đố mày làm nên”

 bạn hiểu gì về ngày nhà giáo Việt Nam?

 Bạn hiểu câu tôn sư trọng đạo nghĩa như thế nào?

 Hãy kể một kỷ niệm sâu sắc về tình cảm thầy trò?

 Để đền đáp công ơn của thầy, cô bạn phải làm gì?

 Hãy kể tên ba thầy, cô giáo tiêu biểu nhất trong nước mà bạn biết?

 Hãy hát hoặc đọc bài thơ tặng thầy, cơ giáo mà bạn biết?

 Trường ta cĩ bao nhiêu Thầy cơ giáo ở mỗi tổ? kể tên?

Chủ Điểm Tháng 12

- -1)MỤC TIÊU GIÁO DỤC :

-Giúp HS hiểu về truyền thống vẽ vang của quân Đội ta, của Cha, Ông tổ tiên ta

-Giúp HS biết ơn và tự hào với truyền thống vẽ vang đó

-Giúp HS biết giữ gìn và phát huy truyền thống cha anh bằng hành động kỉ luật tốt, học tập tốt

2)NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA CHỦ ĐIỂM

a)Tuần thứ 1 và 2

 Nội dung : Tổ chức hoạt động “Những người con anh hùng của quê hương đất

nước”và văn nghệ “ Hát về quê hương và quân đội anh hùng”

I MỤC TIÊU: giúp học sinh :

- Hiểu những truyền thống cách mạng, truyền thống bảo vệ và xây dựng quê hương mình

- Biết hát các bài hát tryền thống cách mạng quê hương

- Có ý thức tự hào về quê hương đất nước và thêm yêu tổ quốc

II CÁC KNS CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG HOẠT ĐỘNG

1) Kỹ năng tự nhận thức về bản thân, tự tin tham gia các hoạt động văn nghệ ca gợi quêhương và bộ đội anh hùng

2) Kỹ năng trình bày ý tưởng thể hiện qua văn nghệ ca ngợi quê hương và quân đội anhhùng

3) Kỹ năng lựa chọn các hình thức phù hợp để tham gia hoạt động

III CÁC PHƯƠNG PHÁP/ KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC CÓ THỂ SỬ DỤNG.

- Kể chuyện

- Biểu đạt sáng tạo sáng tạo

- Đóng vai

IV TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN:

1 Các tư liệu nói về truyền thống cách mạng quê hương

- Người điều khiển nêu yêu cầu của hoạt động

- Giới thiệu các tiết mục văn nghệ đã đang kí

2) KẾT NỐI:

Hoạt động 1: Hát tập thể

 Quản ca bắt nhịp cho cả lớp hát bài “ Màu áo chú bộđội ”Nhạc và lời Văn Tý

 Tuyên bố lý do và giới thiệu đại biểu

Hoạt động 2:Báo cáo kết quả tìm hiểu truyền thống cách mạng quê hương

 Người dẫn chương trình lần lượt mời các tổ lên trìnhbày

 Đại diện tổ trình bày kết quả sưu tầm, tìm hiểu được

về số lượng và nội dung

 Lần lượt các tổ khác trình bày, tránh nhắc lại các tưliệu đã nêu trên, chỉ bổ sung những gì còn thiếu sót

 Sau khi các tổ đã báo cáo xong người dẫn chương trìnhtóm tắt, khái quát “ truyền thống cách mạng quê hương ”

 Mời đại biểu phát biểu ý kiến

Hoạt động 3: Chương trình văn nghệ.

 Người điều khiển chương trình văn nghệ giới thiệu cáctiết mục văn nghệ đã được chuẩn bị

 Các tiết mục văn nghệ lần lượt được trình bày có lờidẫn và bình nội dung các bài hát đó

 Các tiết mục văn nghệ được đánh giá, bình chọn bằngphiếu kín do các thành viên trong lớp lựa chọn

3’

55’

17’

Hoạt động 4: Xét phiếu bình bầu và trao giải

- Phiếu bầu sẽ được kiểm công khai

- Tiết mục nào được nhiều phiếu nhất sẽ được trao giảinhất

+Nhắc nhở cá, nhóm, tổ chưa thực hiện tốt việc học tậpcũng như nội qui nhà trường

=>Qua buổi sinh hoạt này thầy mong rằng mỗi chúng ta

ai cũng phãi có trách nhiệm nhiều hơn đối với các và đìnhchính sách nhất là cac bà mẹ liệt sĩ , thương bệnh binh vàđồng thời qua buổi sinh hoạt này các em cần cố gắngnhiều hơn nữa trong học tập để không phụ lòng các anhhùng đã ngã xuống Cuối cùng thầy chúc các em thànhcông trong học tập

-Bế mạc-Hát bài tập thể

5’

VI TƯ LIỆU :

- Một số bài hát phục vụ cho hoạt động:

+ Màu áo chú bộ đội ( Nhạc và lời: Nguyễn Văn Tý)

+ Qua miền Tây Bắc ( Nhạc và lời: NGuyễn Thành)

+ Thủy Nguyên quật khởi

+ Ca ngợi tổ quốc ( Nhạc và lời: Hoàng Vân)

Ngày soạn 04 tháng 12 năm 2011 Thực hiện ngày 24 tháng 12 năm 2011

I.MỤC TIÊU

- Hiểu được ý nghĩa công lao về những anh hùng của quê hương đất nước

- Biết cách rèn luyện để nhớ ơn về anh hùng của quê hương đất nước

HOẠT ĐỘNG

TUẦN THỨ BA: