Buoi 3 noi dung tap huan day hoc phat hien va giaiquyet van de ngay 568 tai Nam Tra My

(Làm việc theo nhóm trong 60 phút để thiết kế hoạt động dạy học DTGQVĐ. Sau đó báo cáo kết quả thực hiện. của cá nhân trên giấy A4. Mẫu thiết kế ở trang 58)[r]

Dạy học dựa trên giải quyết vấn đề

Quảng Nam, tháng 7 & 8 năm 2012

Bốn mức độ dạy học dựa trên giải quyết vấn đề

Các

mức Đặt vấn đề Nêu giả thuyết Lập kế hoạch Giải quyết vấn đề Kết luận

Bốn mức độ vận dụng

(Thảo luận nhóm 20 phút)

Nhóm 1

Ví dụ về

DHDTGQV

Đ ở mức 1

Nhóm 3

Ví dụ về DHDTGQVĐ

ở mức 3

Nhóm 4

Ví dụ về DHDTGQVĐ

ở mức 4

Nhóm 2

Ví dụ về DHDTGQVĐ

ở mức 2

(Đọc tài liệu trang 50, 51 để nắm vững 4 mức độ vận dụng DHDTGQVĐ)

Nhóm 1:

Một ví dụ về dạy học dựa trên giải quyết vấn đề

ở mức độ 1.

Báo cáo kết quả làm việc nhóm

Nhóm 2:

Một ví dụ về dạy học dựa trên giải quyết vấn đề

ở mức độ 2.

Báo cáo kết quả làm việc nhóm

Nhóm 3:

Một ví dụ về dạy học dựa trên giải quyết vấn đề

ở mức độ 3.

Báo cáo kết quả làm việc nhóm

Nhóm 4:

Một ví dụ về dạy học dựa trên giải quyết vấn đề

ở mức độ 4.

Báo cáo kết quả làm việc nhóm

THIẾT KẾ HOẠT ĐỘNG PBL

(Làm việc theo nhóm trong 60 phút để thiết kế hoạt động dạy học DTGQVĐ Sau đó báo cáo kết quả thực hiện của cá nhân trên giấy A4 Mẫu thiết kế ở trang 58)

MẪU KẾ HOẠCH BÀI DẠY.doc

Add your company slogan