1. Trang chủ
  2. » Y Tế - Sức Khỏe

hình học 9-GÓC CÓ ĐỈNH Ở BÊN TRONG ĐƯỜNG TRÒN. GÓC CÓ ĐỈNH NẰM Ở BÊN NGOÀI ĐƯỜNG TRÒN

9 6 0

Đang tải... (xem toàn văn)

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 9
Dung lượng 256,6 KB

Các công cụ chuyển đổi và chỉnh sửa cho tài liệu này

Nội dung

GV: Quay lại bài kiểm tra em có nhận xét gì về số đo của góc có đỉnh ở bên trong đường tròn với số đo của 2 cung bị. HS đọc SGK và trả lời câu hỏi của GV * BEC ^ : đỉnh nằm trong đường [r]

Trang 1

Soạn : 01/2021

Giảng : 01/2021

Tiết theo PPCT: 43

GÓC CÓ ĐỈNH Ở BÊN TRONG ĐƯỜNG TRÒN

GÓC CÓ ĐỈNH NẰM Ở BÊN NGOÀI ĐƯỜNG TRÒN

I/ MỤC TIÊU :

1.Kiến thức

-Sau bài học học sinh nhận biết được góc có đỉnh nằm bên trong hay bên ngoài đường tròn Biết cách tính số đo của góc có đỉnh nằm bên trong hay bên ngoài đường tròn

2.Kỹ năng

- Sau giờ học học sinh có thể dùng SĐTD để học bài Có thói quen khi học một hình hình học cần phải hiểu, nhớ định nghĩa ,cách vẽ, tính chất, các trường hợp đặc biệt, các tình huống vận dụng Luyện kĩ năng nhận biết và tính số đo của góc có đỉnh nằm bên trong hay bên ngoài đường tròn

3.Tư duy: HS cần rèn khả năng quan sát dự đoán

- Khả năng phân tích tư duy lôgic

4.Thái độ

- Có ý thức tự học, hứng thú và tự tin trong học tập;

- Có đức tính trung thực, cần cù, vượt khó, cẩn thận, chính xác, kỉ luật, sáng tạo;

- Có ý thức hợp tác, trân trọng thành quả lao động của mình và của người khác;

- Nhận biết được vẻ đẹp của toán học và yêu thích môn Toán

5 Định hướng năng lực

- Năng lực tự học:có chuẩn bị bài

- Năng lực giải quyết vấn đề: hiểu góc có đỉnh bên trong, bên ngoài đường tròn

- Năng lực tư duy: vận dụng kt giải bài tập

- Năng lực sử dụng công cụ đo vẽ để vẽ hình

- Năng lực phát triển ngôn ngữ: trao đổi, trình bày lời giải

II Chuẩn bị:

- GV: Thước thẳng, compa, bảng phụ

- HS: Com pa, thước thẳng và ôn tập định lí về số đo của góc nội tiếp

III Phương pháp:

- Tìm và giải quyết vấn đề, phân tích, hoạt động nhóm, thuyết trình, đánh giá

IV Tiến trình dạy học

Trang 2

n m

Hình 31

D

E O

C B

A

O

E

1 Ổn định tổ chức lớp: Kiểm tra sĩ số và vệ sinh

2 Bài mới

Hoạt động 1: Khởi động

- Mục tiêu : HS nhắc lại kiến thức trọng tâm của bài, nội dung kiến thức cũ liên quan

- Thời gian: 8 phút

- Phương pháp: hs lên bảng trình bày

- Phương tiện, tư liệu: SGK ; thước thẳng, com pa, phấn màu

Câu 1:

Cho hình vẽ.Chứng minh

^

BEC

=

1

2( sđ BC+sđAD

Câu 2:

Cho hình vẽ.Chứng minh rằng

BEC^ =

1

2( sđ BC - sđAD)

HS1: Chứng minh BEC^ =

1

2( sđ BC +sđAD)

Chứng minh:

 ACE :C=

1

2sđAD( góc ntiếp chắn cung AD)

A=

1

2 sđ BC ( góc nội tiếp chắn cung

BC)

BEC^ = C+ A ( tính chất góc ngoài tam giác)

=> BEC^ =

1

2( sđ BC+sđAD) HS2: chứng minh BEC^ =

1

2( sđ BC -

AD) Chứng minh:

 ACE có : ^ACD =

1

2 sđAD( góc nội tiếp chắn cung AD)

^

BAC

=

1

2 sđ BC ( góc nội tiếp chắn cungBC)

BEC^ = ^ACD + BAC^ ( tính chất góc ngoài tam giác)

=>>

1

2 sđAD+ BEC^ =

1

2 sđ BC

Trang 3

=> BEC^ =

1

2( sđ BC - sđAD)

Hoạt động 2: Hình thành kiến thức

2.1:Góc có đỉnh ở bên trong đường tròn

- Mục tiêu: Hướng dẫn HS nghiên cứu về khái niệm góc có đỉnh nằm bên trong đường tròn Chứng mimh được tính chất của góc có đỉnh nằm bên trong đường tròn

- Thời gian: 15 phút

- Phương pháp:Tự nghiên cứu SGK, đàm thoại, gợi mở ,vấn đáp

- Phương tiện, tư liệu: SGK, máy chiếu, thước kẻ, com pa

GV: Yêu cầu Hs tự nghiên cứu SGK

GV: chúng ta đã biết BEC^ được gọi là

góc có đỉnh ở bên trong đường tròn khi

nào ?

GV: đó chính là khái niệm về góc có

đỉnh ở bên trong đường tròn

GV: Người ta quy ước góc có đỉnh ở

bên trong đường tròn chắn 2 cung AnD

BmC

? Góc ở tâm có phải là góc có đỉnh ở

bên trong đường tròn không?

? Đọc tên các cung bị chắn

?Hai cung bị chắn này có số đo như thế

nào với nhau

GV: Quay lại bài kiểm tra em có nhận

xét gì về số đo của góc có đỉnh ở bên

trong đường tròn với số đo của 2 cung bị

HS đọc SGK và trả lời câu hỏi của GV

* BEC^ : đỉnh nằm trong đường tròn

=> BEC^ là góc có đỉnh nằm trong đường tròn

Quy ước:

Mỗi góc nằm trong đường tròn chắn 2 cung

1 cung nằm trong góc

1 cung nằm trong góc đổi đỉnh với góc đó

*Góc ở tâm cũng là góc có đỉnh nằm trong đường tròn.( T.H đặc biệt)

Ví dụ: BEC^ chắn 2 cung AnD

BmC

*Định lý ( sgk/ 81)

HS: đọc định lý GT: BEC^ có E nằm trong(O)

Trang 4

GV: đó chính là nội dung của định lý

? Vẽ hình và ghi GT; KL

? Bài chứng minh ở bài kiểm tra chính

là nội dung của bài tập ?1

GV: Yêu cầu HS về nhà chứng minh

vào vở bài tập

GV: Yêu cầu HS làm bài 36/ SGK – 81

GT (O); dây AB ; AC; MA=MB:

NA=NB; MN  AB = { E}

MN  AC = { H}

KL  AEH cân

GV: chốt lại vậy góc có đỉnh ở bên

trong đường tròn gọi là góc có đỉnh nằm

bên trong đường tròn có số đo bằng nửa

tổng số đo của 2 cung bị chắn

BEC^ chắn AnDBmC KL: BEC^ =

1

2 (sđAnD+ sđ BmC)

Bài ?1/ SGK – 81

Giải ( Ở phần kiểm tra)

*Bài số 36 (sgk/ 82)

Chứng minh  AEH :

AEN =

1

2 ( sđMB+sđAN)

AHM =

1

2 ( sđMA+sđBN ) ( định lý góc có đỉnh bên trong đ/tròn)

MA=MB:NA=NB(GT)

AEN =AHM ⇒ AEH cân tại A

2.2: Góc có đỉnh ở bên ngoài đường tròn

- Mục tiêu:Hướng dẫn HS nghiên cứu về khái niệm góc có đỉnh nằm bên ngoài đường tròn C/m được tính chất của góc có đỉnh nằm bên ngoài đường tròn

- Thời gian: 13 phút

- Phương pháp:Khái quát hóa, tự nghiên cứu SGK ,đàm thoại, gợi mở, vấn đáp

- Phương tiện, tư liệu: SGK, phấn màu, com pa thước thẳng

GV: Vậy góc có đỉnh nằm bên

ngoài đường tròn thì có số đo như

thế nào với số đo cuae 2 cung bị

chắn=> phần 2

GV: đưa hình 33=> 35/SGK lên

màn hình

GV: đó là những góc có đỉnh nằm

bên ngoài đường tròn

? Em hiểu thế nào là góc có đỉnh

HS: quan sát Hình 33

B

A

E D

C O

Hình 34

O B A

E

C

Trang 5

Hình 36 O

E D

C

B

A

Hình 37

O

C B

A

E

nằm bên ngoài đường tròn

? Mỗi góc có đỉnh nằm bên ngoài

đường tròn có mấy cung bị chắn?

đó là những cung nào ?

GV: quay lại bài kiểm tra của HS

2 em có nhận xét gì về số đo của

góc BEC với số đo của 2 cung bị

chắn

GV: đó chính là nội dung định lý

GV: chúng ta mới chứng minh 1

trường hợp của định lý là 2 cạnh

của góc là cát tuyến của đường

tròn

Yên cầu 2 HS lên chứng minh tiếp

2 trường hợp còn lại

Hình 35

E

B

C

O

*

K/niệm :

BEC là góc có đỉnh ở ngoài đtròn (O)

 * đỉnh E nằm ngoài (O)

* EB, EC có điểm chung với (O)

=> BEC^ có 2 cung bị chắnAnDBmC nằm bên trong góc

* Định lý( SGK) HS: Phát biểu định lý

GT: ^AEC có đỉnh nằm bên ngaòi đường tròn

KL: ^AEC =

1

2( sđ BC - sđAD)

Bài ?2/SGK – 82

Chứng minh HS: dưới lớp làm vào vở

a)Trường hợp 2 cạnh của góc là 2 cát tuyến:

b) Trường hợp 1 cạnh là tiếp tuyến, 1 cạnh là cát tuyến BAC^ = E+ ^ACE ( góc ngoài tam giác ACE)

^

BAC

=

1

2sđBC( góc nội tiếp chắn BC)

=>E+ ^ACE =

1

2sđBC

Trang 6

Hình 38 C

A

E

m

A

T

B O

D

GV chốt lại tính chất và hỏi

? so sánh cách tính sđ góc có đỉnh

nằm bên trong đường tròn với góc

có đỉnh nằm bên ngoài đường tròn

=> ^ACE =

1

2sđAC( góc tạo bởi tia tiếp tuyến và dây)

=> ^AEC =

1

2( sđ BC - sđAD) c) trường hợp 2 cạnh là tiếp tuyến

^

ACx

=

1

2sđ AmC ( góc tạo bởi )

^

ACx = CAE^ + ^AEC

( góc ngoài tam giác ACE)

CAE^ =

1

2sđ AnC

=> ^AEC =

1

2( sđ BC - sđAD)

HS ghi nhớ

HS : + sđ góc có đỉnh nằm bên trong đường tròn băng nửa tổng sđ 2 cung bị chắn

+ sđ góc có đỉnh nằm bên ngoài đường tròn bằng nửa hiệu sđ 2 cung bị chắn

Hoạt động 3 : Luyện tập

- Mục tiêu: HS biết vận dụng các kiến thức vừa học vào làm bài tập

- Thời gian: 10 phút

- Phương pháp:vấn đáp, gợi mở, thực hành, hoạt động cá nhân

- Phương tiện, tư liệu: SGK, máy chiếu, thước kẻ, com pa, phấn màu

GV: chốt lại kiến thức của bài.Áp dụng

giải bài tập 38/SGK

? Vẽ hình ghi GT;KL

GV: cho HS trao đổi theo nhóm tìm

Bài số 38 (sgk/ 82)

HS; đọc đề bài

? Vẽ hình ghi GT;KL

1 HS đứng tại chỗ trình bày bài giải

a/ ^AEB =

1

2 (sđ AB - sđ CD ) (đ lý góc có đỉnh bên ngoài đường tròn)

Trang 7

hướng giải

Sau đó yêu cầu 1 HS đứng tại chỗ trình

bày bài giải

^

AEB = BTC^

^

AEB

=

1

2 (sđ AB - sđ CD ) =

1 2

(1800 - 600 ) = 600

BTC =

1

2 (sđBAC - sđ BC)

1

2 [(1800 + 600)- (600-

600)] = 60 0

GV: chốt lại cách giải câu a

? để chứng minh CD là phân giác ta làm

như thế nào?

=

1

2 (1800 - 600 )= 600

Tương tự BTC^ =

1

2 (sđBAC - sđ

BC)

1

2 [(1800 + 600)- (600-

600)] = 60 0

Vậy ^AEB = BTC^

b/ ta có

^DCT

=

1

2 sđ CD =

1

2 600 = 300

^DCB

=

1

2 sđ BD =

1

2 600 = 300

 ^DCT = ^DCB

Vậy CD là tia phân giác của BTC^

Hoạt động 4 Củng cố:

- Mục tiêu : Củng cố kiến thức vềcác góc với đường tròn

- Thời gian: 3 phút

- Phương pháp: Vấn đáp, khái quát

- Phương tiện: SGK ; Máy chiếu, phấn màu

GV y/c HS nhắc lại các loại góc với đường tròn theo BĐTD

Trang 8

Hoạt động 5 Hướng dẫn học sinh học ở nhà

- Mục đích: Hướng dẫn học bài ở nhà và chuẩn bị bài học tiết sau

- Thời gian: 2 phút

- Phương pháp: Thuyết trình

*Về nhà:

1.Bài học: Định lý góc có đỉnh ở bên trong đường tròn, góc có đỉnh ở ngaòi

đường tròn

2.Bài tập : 37;39;40/SGK – 83 ; 28-> 30/SBT

3.Chuẩn bị: Ôn các định lý góc nội tiếp, góc tạo bởi tia tiếp tuyến và dây

cung, góc có đỉnh ở bên trong, ở bên ngoài đường tròn

V

Rút kinh nghiệm

Trang 9

Ngày đăng: 27/05/2021, 09:00

TỪ KHÓA LIÊN QUAN

TÀI LIỆU CÙNG NGƯỜI DÙNG

TÀI LIỆU LIÊN QUAN

🧩 Sản phẩm bạn có thể quan tâm

w