+ Thông qua kiến thức của bộ môn nhằm thực hiện nhiệm vụ nâng cao chất lượng giáo dục thể chất toàn diện cho học sinh.. Các biện pháp nâng cao chất lượng giảng dạy.[r]
Trang 1Kế hoạch giảng dạy bộ môn
thể dục 9
Năm học: 2012 - 2013
Một số thông tin cá nhân
1 Họ và tên: Nguyễn Tuấn Anh
2 Chuyên ngành đào tạo: Sinh - TDTT.
3 Địa chỉ Email: info@123doc.org hoặc info@123doc.org
4 Trình độ đào tạo: CĐSP.
5 Tổ chuyên môn: Tổ KHTN trường PTDTBTDN Tả Lủng.
6 Năm vào ngành GD&ĐT: 2006.
7 Kết quả thi đua năm học trước: Hoàn thành tốt nhiệm vụ.
8 Nhiệm vụ được phân công trong năm học:
a Dạy TD khối 6 - 7 - 8 - 9 Sinh 8, 9.
b Kiêm nhiệm: Chủ nhiệm lớp 8B
9 Những thuận lợi, khó khăn khi thực hiện nhiệm vụ được phân công:
a Thuận lợi: Kiến thức bộ môn phù hợp với trình độ và năng lực của bản thân.
b Khó khăn: Sân bãi tập luyện còn chưa phù hợp, dụng cụ học tập còn thiếu.
PHẦN THỨ NHẤT: KẾ HOẠCH CHUNG
1 Những căn cứ để xây dựng kế hoạch.
a Các văn bản chỉ đạo.
- Tiếp tục thực hiện chỉ thị số 33/2006 CT - TTG ngày 8/9/2006 của thủ tướng chính phủ về chống tiêu cực và khắc phục bệnh thành tích trong giáo dục, cuộc vận động
“Hai không”.
- Thực hiện chủ đề năm học 2012 - 2013 Đổi mới công tác quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục.
- Căn cứ vào thực hiện đội ngũ cán bộ giáo viên, công nhân viên và học sinh, cơ sở vật chất trang thiết bị cho dạy và học và điều kiện phát triển kinh tế xã hội của xã Tả Lủng.
- Căn cứ vào kế hoạch năm học 2012 - 2013 của nhà trường và các văn bản chỉ đạo việc thực hiện giảng dạy bộ môn TD trong nhà trường THCS
- Căn cứ vào kế hoạch thực hiện nhiệm vụ năm học của trường, của tổ chuyên môn.
2 Mục tiêu của môn học.
Nhằm rèn luyện tố chất, năng lực thể chất toàn diện cho học sinh.
- Thuận lợi: Các em tích cực tham gia tập luyện TDTT Ở trong và ngoài nhà trường.
Có hiểu biết về một số mônTDTT Biết cách thực hiện một số bài tập, tiếp tục nâng cao thành tích và kĩ thuật.
- Khó khăn: Sân bãi tập luyện còn chưa phù hợp, dụng cụ học tập còn thiếu vì vậy chưa phát huy được hết khả năng của học sinh.
3 Nhiệm vụ được phân công
a Giảng dạy: Môn: TD khối 6 - 7 - 8 - 9, Sinh 9
b Kiêm nhiệm: Chủ nhiệm 8B.
4 Đặc điểm học sinh (kiến thức, năng lực, đạo đức, tâm sinh lý)
- Thuận lợi: Do các em đềo ở nội trú nên việc đôn đốc nhắc nhở các em học và luyện tập các kĩ thuật, động tác tương đối thuận lợi Các em đều là con em lao động nên rất thuận lợi cho các hoạt động tay chân.
- Khó khăn: Các em chưa tích cực tự giác tập luyện thường xuyên.
5 Ứng dụng CNTT vào giảng dạy.
- Soạn giảng giáo án và kế hoạch trên máy tính.
Trang 26 Các biện pháp nâng cao năng lực chuyên môn.
+ Tự học tập kiến thức chuyên môn,nghiệp vụ nhằm nâng cao kiến thức phục vụ bộ môn TD nối chung và kiến thức môn TD lớp 6, 7, 8, 9 Tích cực học tập nâng cao kién thức CNTT, khai thác kiến thức từ mạng INTERNET để phục vụ giảng dạy bộ môn.
+ Tiếp tục nâng cao chất lượng dậy và học, đặc biệt là áp dụng CNTT để các em có kiến thức thực tế, có năng lực đúng với yêu cầu kiến thức ở các bậc học, lớp học + Thông qua kiến thức của bộ môn nhằm thực hiện nhiệm vụ nâng cao chất lượng giáo dục thể chất toàn diện cho học sinh.
7 Các biện pháp nâng cao chất lượng giảng dạy.
a Đối với giáo viên.
Với đặc thù riêng trong nội dung và công tác giảng dạy, đặc biệt là năng khiếu của học sinh vì vậy để nâng cao chất lượng giảng dạy theo tôi:
- Cần có đầy đủ cơ sở vật chất và thiết bị tập luyện cho học sinh để học sinh có điều kiện phát triển năng khiếu của mình.
- Cần đi sâu nghiên cứu tâm sinh lí, hoàn cảnh của các em từ đó đưa ra phương pháp
và thời gian biểu giảng dạy hợp lí cho các em.
- Với từng đối tượng học sinh và khả năng, năng khiếu của từng học sinh mà đưa ra phương pháp giảng dạy hợp lý để phát huy hết các mặt mạnh của các em.
- Phối kết hợp với nhà trường, gia đình và chính quyền địa phương tạo điều kiện tốt nhất về mọi mặt cho các em tập luyện và học tập.
b Đối với học sinh.
* Ở trên lớp.
- Phân chia học sinh theo các tổ, nhóm hoặc năng khiếu của các em để các em có thể đôn đốc nhắc nhở nhau học tập.
- Với những học sinh có năng khiếu giáo viên nên định hưỡng rõ ràng cho các em.
- Với những học sinh khuyết tật, không đủ sức khỏe giáo viên chỉ nên cho học sinh học kĩ thuật.
* Ngoài giờ học.
- Thường xuyên nhức nhở các em luyện tập thêm ở nhà.
- Có k ho ch v th i gian bi u cho các em h c sinh n i trú m ế ạ à ờ ể ọ ở ộ ượ n thi t b t p ế ị ậ luy n thêm ệ
8 Phân loại chình độ học sinh Khối 6 Khối 7 Khối 8 Khối 9
Giỏi Khá Trung bình Yếu
9 Chỉ tiêu phấn đấu.
a Số học sinh từ yếu, kém lên trung bình:
- Sau 2 tháng đầu năm học:
- Cuối học kỳ I:
- Sau 2 tháng đầu học kỳ II:
- Cuối năm học:
b Số học sinh giỏi cả năm:
Trang 3PHẦN THỨ HAI: KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY CỤ THỂ PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH MÔN: THỂ DỤC - LỚP 9
(Áp dụng từ năm học 2012 - 2013)
Cả năm: 37 tuần x 2 tiết = 70 tiết Học k ỳ I: 18 tuần x 2 tiết = 36 tiết ( 01 tuần dự phòng) Học kỳ II: 17 tuần x 2 tiết = 34 tiết ( 01 tuần dự phòng)
ần Tiết Tên bài Nội dung Mục tiêu bài học Đồ dùng DH Kiểm tra Ghi chú
1
1
Chạy
ngắn
Trò chò trơi phát triển sức nhanh
Xuất phát từ 1 số
tư thế khác nhau:
Đứng mặt vai lưng hướng chạy
Giúp học sinh nắm được 1 số trò chơi và 1 số tư thế xuất phát trong chạy ngắn và tiếp tục luyện tập chạy bền và cách khắc phục hiện tượng cực điểm
Ngoài trời
Chạy
bền
Luyện tập chạy bền Giới thiệu hiện tượng “cực điểm” và cách khắc phục
2
Bài TD Học từ nhịp 1-10(Bài thể dục phát
triển Nam và nữ) Giúp học sinh làm quen với
bài TD lớp 9 và tiếp tục cho học sinh nắm được 1 số trò chơi và 1 số tư thế xuất phát trong chạy ngắn và tiếp tục luyện tập chạy bền và 1 số động tác hồi tĩnh
Ngoài trời
Chạy
ngắn
Ôn trò chơi “Chạy tiếp sức con thoi”
Tư thế sẵn sàng xuất phát
Chạy
bền
Luyện tập chạy bền Giới thiệu 1
số động tác hồi tĩnh
2
3
Chạy
ngắn
Trò chơi “chạy đuổi” Ngồi mặt hướng chạy và tư thế sẵn sàng xuất phát
- Mục đích: Tiếp tục cho HS
ôn tập và học mới một số kỹ thuật, động tác trong bài TD, chạy ngắn và học mới 1 số động tác mới trong bài TD
- Yêu cầu: Biết và thực hiện được giậm chân tại chỗ, đi đều, đứng lại, đi đều thẳng hướng và vòng phải…
- GV: Còi, cờ
- HS: Giầy, quần áo gọn gàng
Bài TD
Ôn từ nhịp 1-10
Học từ nhịp 11-18 (Nữ) 11-19 (nam)
Chạy
bền
Luyện tậ chạy bền, giới thiệu hiện tượng chuột rút và cách khắc phục
4
Chạy
ngắn
Ôn chạy bước nhỏ, nâng cao đùi, chạy đạp sau, tại chỗ đánh tay
- Mục đích: Tiếp tục cho HS
ôn tập và học mới một số kỹ thuật, động tác trong bài TD, chạy ngắn
- Yêu cầu: Biết và thực hiện được tương đối đúng các động tác, kỹ thuật đã học
- GV: Còi, cờ
- HS: Giầy, quần áo gọn gàng
Bài TD Ôn từ nhịp 1-19(Nam), 1-18 (Nữ)
Chạy
bền
Luyện tập chạy bền
Trang 4Tiết Tên bài Nội dung Mục tiêu bài học Đồ dùng
DH
Kiểm tra
Ghi chú
3
5 thuyết Lý Một số hướng dẫnluyện tạp sức bền
- Cung cấp cho học sinh một
số hiểu biết cần thiết về phát triển sức bền cách nâng cao cũng như phương pháp tập luyện hợp lý để nâng cao sức bền cho bản thân
- Nắm được một số quy định trong khi tập luyện TDTT
GV: Tài liệu hướng dẫn phát tiển sức bền
- HS: Bút, vở
6
Chạy
ngắn
Ôn như nội dung tiết 5 Xuất phát cao chạy nhanh
- Mục đích: Tiếp tục cho HS
ôn tập và học mới một số kỹ thuật, động tác trong bài thể dục, chạy ngắn
- Yêu cầu: Biết và thực hiện được tương đối đúng các động tác, kỹ thuật đã học
- GV: Còi, cờ
- HS: Giầy, quần áo gọn gàng
Bài TD
Như nội dung tiết
5 Học từ nhịp
19-25 (Nữ) 20-26 (Nam)
Chạy
bền
Luyện tập chạy bền
4
7
Chạy
ngắn
Ôn chạy bước nhỏ, nâng cao đùi, chạy đạp sau
Xuất phát cao chạy nhanh Học ngồi hướng chạy xuất phát
Mục đích: Tiếp tục cho HS ôn tập và học mới một số kỹ thuật, động tác trong bài thể dục, chạy ngắn
- Yêu cầu: Biết và thực hiện được tương đối đúng các động tác, kỹ thuật đã học
- GV: Còi, cờ
- HS: Giầy, quần áo gọn gàng
Bài TD
Ôn từ nhịp 19-25 (Nữ) 20-26 (Nam) Học từ 26-29 (nữ) 26-37 (nam)
Chạy
bền Trò chơi
8
Lý
thuyết
Một số hướng dẫn luyện tập phát triển sức bền (Tiếp theo)
- Cung cấp cho học sinh một
số hiểu biết cần thiết về phát triển sức bền cách nâng cao cũng như phương pháp tập luyện hợp lý để nâng cao sức bền cho bản thân
- Nắm được một số quy định trong khi tập luyện TDTT
GV: Tài liệu hướng dẫn phát tiển sức bền
- HS: Bút, vở
5 9
Chạy
ngắn
Ôn chạy bước nhỏ, nâng cao đùi, chạy đạp sau
Xuất phát cao chạy nhanh Học ngồi hướng chạy xuất phát
- Mục đích: Tiếp tục cho HS
ôn tập và học mới một số kỹ thuật, động tác trong bài thể dục, chạy ngắn
- Yêu cầu: Biết và thực hiện được tương đối đúng các động tác, kỹ thuật đã học
- GV: Còi, cờ
- HS: Giầy, quần áo gọn gàng
Bài TD Ôn từ nhịp 26-29(nữ) 26-37 (nam)
Chạy
bền
Luyện tập chạy bền
10 BÀI TD Ôn từ nhịp 1 - 29 - Mục đích: Tiếp tục cho HS - GV: Còi,
Trang 5Tiết Tên bài Nội dung Mục tiêu bài học Đồ dùng
DH
Kiểm tra
Ghi chú
(nữ), 1 - 36 (nam) ôn tập và học mới một số kỹ
thuật, động tác trong bài thể dục, chạy ngắn
- Yêu cầu: Biết và thực hiện được tương đối đúng các động tác, kỹ thuật đã học
Sổ điểm, bàn đạp, còi
- HS: Giầy, quần áo gọn gàng
Bài TD Ôn từ nhịp 1 ->26 (nữ) và từ nhịp
1 - 36 ( nam)
Chạy
bền
Luyện tập chạy bền
6
11
Chạy
ngắn
Ôn xuất phát cao chạy nhanh (40-60m) Học kỹ thuật xuất phát thấp
- Mục đích: Tiếp tục cho HS
ôn tập và học mới một số kỹ thuật, động tác trong bài thể dục, chạy ngắn
- Yêu cầu: Biết và thực hiện được tương đối đúng các động tác, kỹ thuật đã học
- GV: Còi, cờ
- HS: Giầy, quần áo gọn gàng
Bài TD
Ôn từ nhịp 1 - 29 (nữ), 1 - 36 (nam)
Học từ 30 – 34 (Nữ) 37-40(Nam)
Chạy
bền Trò chơi.
12
Chạy
ngắn
Ôn xuất phát thấp
Trò chơi “Chạy tiếp sức con thoi”
Kỹ thuật xuất phát thấp chạy lao
- Mục đích: Tiếp tục cho HS
ôn tập và học mới một số kỹ thuật, động tác trong bài thể dục, chạy ngắn
- Yêu cầu: Biết và thực hiện được tương đối đúng các động tác, kỹ thuật đã học
- GV: Còi, bàn đạp, còi
- HS: Giầy, quần áo gọn gàng
Bài TD Ôn từ nhịp 30 - 34(Nữ) 37- 40(Nam)
Chạy
bền
Luyện tập chạy bền
7
13
Chạy
ngắn
Xuất phát thấp
Chạy lao và chạy giữa quãng (30-40m)
- Mục đích: Tiếp tục cho HS
ôn tập và học mới một số kỹ thuật, động tác trong bài thể dục, chạy ngắn
- Yêu cầu: Biết và thực hiện được tương đối đúng các động tác, kỹ thuật đã học
- GV: Còi, bàn đạp, còi
- HS: Giầy, quần áo gọn gàng
Bài TD
Ôn từ nhịp 30 - 34 (Nữ) 37- 40(Nam) Học từ 35 - 39 (Nữ) 41- 45(Nam)
Chạy
bền Trò chơi
14
Chạy
ngắn
Ôn chạy bước nhỏ, nâng cao đùi, chạy đạp sau
Xuất phát xuất phát thấp, chạy lao chạy giữa quãng (30-40m)
Mục đích: Tiếp tục cho HS ôn tập bài thể dục, chạy ngắn
- Yêu cầu: Biết và thực hiện được tương đối đúng các động tác, kỹ thuật đã học
- GV: Còi, bàn đạp, còi
- HS: Giầy, quần áo gọn gàng
Bài TD Ôn từ nhịp 1 - 39(Nữ) 1- 45(Nam)
Chạy
bền
Luyện tập chạy bền
Trang 6Tiết Tên bài Nội dung Mục tiêu bài học Đồ dùng
DH
Kiểm tra
Ghi chú
8
15
Chạy
ngắn
Ôn luyện nâng cao kỹ thuật, bổ sung 1 số điểm cơ bản của Luật điền kinh (Phần chạy
cự li ngắn)
Mục đích: Tiếp tục cho HS ôn tập và học mới một số kỹ thuật, động tác trong bài thể dục, chạy ngắn
- Yêu cầu: Biết và thực hiện được tương đối đúng các động tác, kỹ thuật đã học
- GV: Còi, bàn đạp, còi
- HS: Giầy, quần áo gọn gàng
15’
Bài TD
Ôn luyện bài TD
và chuẩn bị kiểm tra
Chạy
bền Trò chơi
16
Chạy
ngắn Luyện tập nângcao kĩ thuật
- Mục đích: Tiếp tục cho HS
ôn tập và học mới một số kỹ thuật, động tác trong bài TD, chuẩn bị kiểm tra
- Yêu cầu: Biết và thực hiện được tương đối đúng các động tác, kỹ thuật đã học
- GV: Còi, bàn đạp, còi
- HS: Giầy, quần áo gọn gàng
Bài TD
Ôn luyện bài TD
và chuẩn bị kiểm tra
Chạy
bền
Luyện tập chạy bền
9
17 KIỂM TRA BÀI THỂ DỤC
- Mục đích: Kiểm tra sự lĩnh hội kiến thức của học sinh với nội dung bài thể dục
- Yêu cầu: Thực hiện nghiêm túc, an toàn
- GV: Còi, bàn đạp, còi
- HS: Giầy, quần áo gọn gàng
45’
18
Chạy
ngắn
Ôn chạy bước nhỏ, nâng cao đùi, chạy đạp sau
Xuất phát xuất phát thấp, chạy lao chạy giữa quãng (30-40m)
- Mục đích: Tiếp tục cho HS
ôn tập và học mới một số kỹ thuật, động tác trong, chạy ngắn và chạy bền
- Yêu cầu: Biết và thực hiện được tương đối đúng các động tác, kỹ thuật đã học
- GV: Còi, bàn đạp, còi
- HS: Giầy, quần áo gọn gàng
Chạy
bền Trò Chơi
10
19
Chạy
ngắn
Tiếp tục ôn chạy bước nhỏ, nâng cao đùi, chạy đạp sau Xuất phát xuất phát thấp, chạy lao chạy giữa quãng (30-40m)
- Mục đích: Tiếp tục cho HS
ôn tập và học mới một số kỹ thuật, động tác trong, chạy ngắn và chạy bền và hoạn thiện dần kĩ thuật chạy ngắn chuẩn bị kiểm tra
- Yêu cầu: Biết và thực hiện được tương đối đúng các động tác, kỹ thuật đã học
- GV: Sổ điểm, còi
- HS: Giầy, quần áo gọn gàng
Chạy
bền Trò chơi
20 Chạy ngắn
Tiếp tục hoàn thiện kĩ thuật, chuẩn bị kiểm tra
11 21 KIỂM
TRA CHẠY NGẮN - Mục đích: Kiểm tra sự lĩnhhội kiến thức của học sinh với - GV: Còi,Sổ điểm, 45’
Trang 7Tiết Tên bài Nội dung Mục tiêu bài học Đồ dùng
DH
Kiểm tra
Ghi chú
nội dung chạy ngắn
- Yêu cầu: Thực hiện nghiêm túc, an toàn
còi, cầu
- HS: Cầu, Giầy, quần
áo gọn gàng
22
Nhảy
cao
Ôn động tác đá lăng trước – sau, sang ngang Đà 1 bước giậm nhảy
đá lăng Trò chơi
- Mục đích: Bước đầu cho học sinh làm quen với một số kỹ thuật, động tác trong nhảy cao Tiếp tục cho học sinh ôn nội dung chạy bền
- Yêu cầu: Biết và thực hiện được tương đối đúng các động tác, kỹ thuật đã học
- GV: Còi,
Sổ điểm, còi, cầu
- HS: Cầu, Giầy, quần
áo gọn gàng
Chạy
bền Trò chơi
12
23
Nhảy
cao
Như tiết 22 Chạy
đà chính diện -giậm nhảy co chân qua xà
- Mục đích: Tiếp tục cho HS
ôn tập một số kỹ thuật, động tác trong nhảy cao
- Yêu cầu: Biết và thực hiện được tương đối đúng các động tác, kỹ thuật đã học
- GV: Sổ điểm, còi
- HS: Giầy, quần áo gọn gàng
Chạy
ngắn Luyện tập chạy
bền
24
Nhảy
cao
Ôn các động tác
bổ trợ nhảy cao
Giai đoạn chạy đà (Xác định điểm giậm nhảy, hướng chạy đà, đo và điều chỉnh đà)
- Mục đích: Bước đầu cho học sinh làm quen với một số kỹ thuật, động tác trong nhảy cao Tiếp tục cho học sinh ôn nội dung đá cầu
- Yêu cầu: Biết và thực hiện được tương đối đúng các động tác, kỹ thuật đã học
- GV: Còi,
Sổ điểm, cầu, đệm, xà
- HS: Cầu, Giầy, quần
áo gọn gàng
Chạy
bền
Luyện tập chạy bền
13
25
Nhảy
cao
Như tiết 24 Giới thiệu giai đoạn giậm nhảy, phối hợp giậm nhảy chạy đà
- Mục đích: Tiếp tục cho HS
ôn tập và học mới kỹ thuật, động tác trong nhảy cao
- Yêu cầu: Biết và thực hiện được tương đối đúng các động tác, kỹ thuật đã học
- GV: Còi,
Sổ điểm, cầu, đệm, xà
- HS: Cầu, Giầy, quần
áo gọn gàng
Chạy
bền Trò chơi
26
Nhảy
cao
Ôn chạy đà, giậm nhảy, các động tác
bổ trợ Học kỹ thuật giậm nhảy
đá lăng
- Mục đích: Tiếp tục cho HS
ôn tập và học mới kỹ thuật, động tác trong nhảy cao
- Yêu cầu: Biết và thực hiện được tương đối đúng các động tác, kỹ thuật đã học
- GV: Còi,
Sổ điểm, cầu, đệm, xà
- HS: Cầu, Giầy, quần
áo gọn gàng
Chạy
bền
Luyện tập chạy bền
Trang 8Tiết Tên bài Nội dung Mục tiêu bài học Đồ dùng
DH
Kiểm tra
Ghi chú
14
27
Nhảy
cao
Ôn 1 số động tác
bổ trợ chạy đà, giậm nhảy Giới thiệu giai đọa trên không và tiếp đất
- Mục đích: Tiếp tục cho HS
ôn tập và học mới kỹ thuật, động tác trong nhảy cao
- Yêu cầu: Biết và thực hiện được tương đối đúng các động tác, kỹ thuật đã học
- GV: Còi,
Sổ điểm, cầu, đệm, xà
- HS: Cầu, Giầy, quần
áo gọn gàng
Chạy
bền
Luyện tập chạy bền
28
Nhảy
cao
Ôn một số động tác bổ trợ, phối hợp 4 giai đoạn nhảy cao kiểu bước qua
- Mục đích: Tiếp tục cho HS
ôn tập kỹ thuật, động tác trong nhảy cao
- Yêu cầu: Biết và thực hiện được tương đối đúng các động tác, kỹ thuật đã học
- GV: Còi,
Sổ điểm, cầu, đệm, xà
- HS: Cầu, Giầy, quần
áo gọn gàng
Chạy
bền
Luyện tập chạy bền
15
29
Nhảy
cao
Luyện tập nâng cao kĩ thuật nhảy cao kiểu bước qua Giới thiệu 1
số điểm cơ bản của luật điền kinh (phần nhảy cao)
- Mục đích: Tiếp tục cho HS
ôn tập và học mới một số kỹ thuật, động tác trong nhảy cao
- Yêu cầu: Biết và thực hiện được tương đối đúng các động tác, kỹ thuật đã học
- GV: Còi,
Sổ điểm, cầu, đệm, xà
- HS: Cầu, Giầy, quần
áo gọn gàng
Chạy
bền
Luyện tập chạy bền
30
Nhảy
cao
Luyện tập hoàn thiện kĩ thuật nhảy cao kiểu bước qua Chuẩn bị kiểm tra
- Mục đích: Tiếp tục cho HS
ôn tập và học mới một số kỹ thuật, động tác trong nhảy cao
- Yêu cầu: Biết và thực hiện được tương đối đúng các động tác, kỹ thuật đã học
- GV: Còi,
Sổ điểm, cầu, đệm, xà
- HS: Cầu, Giầy, quần
áo gọn gàng
Chạy
bền Trò chơi
16
31 KIỂM TRA NHẢY CAO
- Mục đích: Kiểm tra sự lĩnh hội kiến thức của học sinh với nội dung nhảy cao
- Yêu cầu: Thực hiện nghiêm túc, an toàn và tương đối đúng
kỹ thuật, động tác
- GV: Còi,
Sổ điểm, cầu, đệm, xà
- HS: Cầu, Giầy, quần
áo gọn gàng
32 Ôn tập học kỳ I
- Mục đích: Ôn lại những kiến thức, kỹ năng mà học sinh đã học trong học kỳ I chuẩn bị cho Thi kiểm tra chất lượng
- Yêu cầu: Tập nghiêm túc an toàn và tương đối đúng kỹ thuật, động tác
- GV: Sổ điểm, còi, cầu
- HS: Giầy, quần áo gọn gàng, cầu
45’
Trang 9Tiết Tên bài Nội dung Mục tiêu bài học Đồ dùng
DH
Kiểm tra
Ghi chú
17
33 Kiểm tra học kỳ I - Mục đích: Kiểm tra, đánh
giá chất lượng học sinh trong học kỳ I
- Yêu cầu: Tập nghiêm túc an toàn và tương đối đúng kỹ thuật, động tác
- GV: Còi,
Sổ điểm, cầu, đệm, xà
- HS: Cầu, Giầy, quần
áo gọn gàng
34 Kiểm tra TCRLTT
18 35 Kiểm tra TCRLTT