Làm sao nó có thể đáp ứng nhiều đến nhu cầu của con người và tự nhiên chúng ta cùng tìm hiểu qua toàn bộ chương trình sinh học lớp 6 và đặc biệt chúng ta sẽ tìm hiểu về đặc điểm chung củ[r]
Trang 1Ngày soạn: … / /… Ngày giảng
Lớp ………Lớp ………
Tiết: 2
ĐẠI CƯƠNG VỀ GIỚI THỰC VẬT Bài 3: ĐĂC ĐIỂM CHUNG CỦA THỰC VẬT
I Mục tiêu bài học:
1.Về k iến thức :
- Hs trình bày được đặc điểm chung của TV
- Tìm hiểu sự đa dạng phú của TV
2 Về k ỹ năng :
a Kỹ năng sống: tìm kiếm và sử lí thông tin,phản hồi, lắng nghe tích
cực, thể hiện sự tự tin, giải quyết vấn đề, hợp tác, quản lí thời gian,thuyết trình,ứng xử
b Kỹ năng bài: Rèn luyện kỹ năng quan sát, so sánh, hoạt động nhóm
3 Thái độ:
Tích hợp giáo dục đạo đức: giáo dục lòng yêu thiên nhiên, ý thức bảo vệ môi trường, bảo vệ và chăm sóc thực vật
4 Định hướng phát triển năng lực học sinh
- Năng lực tự học, giải quyết vẫn đề, sử dụng ngôn ngữ, giao tiếp, hợp tác
II Chuẩn bị của giáo viên và học sinh
- GV:Chuẩn bị hình 3.1 3.4, sưu tầm tranh về TV
- Hs:Chuẩn bị bảng (t.11sgk)
III Phương pháp và kĩ thuật dạy học
- PP Đàm thoại, đặt vấn đê, trực quan, thảo luận nhóm
Kỹ thuật động não, HS làm việc cá nhân, suy nghĩ – cặp đôi - chia sẻ, trình bày 1 phút, Vấn đáp, hoạt động nhóm
IV.Tiến trình giờ dạy – Giáo dục:
1/ Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số HS(1p)
2/ Kiểm tra bài cũ: 5p
H: Trình bày các nhóm trong tự nhiên?
H: Nêu nhiệm vụ của thưc vật học?
3/ Giảng bài mới:
Vào bài: Thực vật là nhóm sinh vật có vai trò rất quan trọng đối với đời
sống con người và tự nhiên Vậy thực vật có đặc điểm gì? Làm sao nó có thể đáp ứng nhiều đến nhu cầu của con người và tự nhiên chúng ta cùng tìm hiểu qua toàn bộ chương trình sinh học lớp 6 và đặc biệt chúng ta sẽ tìm hiểu
về đặc điểm chung của thực vật qua bài học hôm nay
Trang 2Hoat động 1: Tìm hiểu sự đa dạng và phong phú của TV:(17p)
- Mục tiêu: HS biết được thực vật sống ở mọi nơi trên trái đất, rất đa dạng và
phong phú thích nghi với mọi môi trường sống
- Tài liệu tham khảo và phương tiện: Sgk, sgv, hình ảnh
- Hình thức tổ chức: dạy học phân hóa
- Phương pháp dạy học: thuyết trình, đàm thoại, trực quan, phương pháp dạy
học theo nhóm, phương pháp phát hiện và giải quyết vấn đề
- Kĩ thuật dạy học: kĩ thuật chia nhóm, kĩ thuật đặt câu hỏi,
Gv: Yêu cầu hs q.sát hình 3.13.4, và tranh
sưu tầm (nếu có).Thảo luận nhóm:
H: Xác định những nơi trên trái đất có TV
sống?
Ruộng lúa, rừng, hồ sen, sa mạc…
H: Kể tên một số cây sống ở Đ.bằng, đồi núi,
nước, sa mạc?
H: Nơi nào có TV phong phú ? Nơi nào ít TV?
H: Kể tên 1 số cây gỗ, to lớn, thân cứng?
H: Lấy vd 1 số cây sống trên mặt nước?
Chúng có đặc điểm gì khác cây sống ở cạn?
-Hs: Thảo luận, thống nhất ý kiến – trả lời…
-Gv: Cho HS nhận xét – bổ sung
-Gv: Nhận xét, cho hs rút kết luận:
H: Em có nhận xét gì về sự phân bố, số lượng
của TV?
-Hs: trả lời
-Gv: Nhấn mạnh: TV rất đa dạng khoảng
250.000300.000 loài riêng Việt Nam:12.000
loài
-Gv: Chuyển ý: TV tuy có rất nhiều loại khác
nhau nhưng chúng có chung đặc điểm Vậy đó
là đ.đ gì?
.* Giáo dục ý thức bảo vệ môi trường và bảo
vệ thực vật : ?
Nếu môi trường sống thay đổi thì cây xanh sẽ
ntn?
+ Ảnh hưởng trực tiếp đến sự sinh trưởng và
phát triển của cây
? Chúng ta phải làm gì để cây phát triển tốt? +
Bảo vệ, chăm sóc chúng
1.Sự đa dạng và phong phú của thực vật
-Thực vật sống ở mọi nơi trên trái đất Chúng có rất nhiều dạng khác nhau, thích nghi với môi trường sống
Trang 3
Hoạt động 2: Tìm hiểu đặc điểm chung của TV(17p). - Mục tiêu:- Hs trình bày được đặc điểm chung của TV - Tài liệu tham khảo và phương tiện: Sgk, sgv, phiếu học tập - Hình thức tổ chức: dạy học phân hóa,
- Phương pháp dạy học: thuyết trình, đàm thoại, trực quan, phương pháp dạy học theo nhóm, phương pháp phát hiện và giải quyết vấn đề - Kĩ thuật dạy học: kĩ thuật chia nhóm, kĩ thuật đặt câu hỏi,
-Gv: treo bảng phụ (t.11 sgk) Yêu cầu hs q.sát
–thảo luận, hoàn thành bảng
-Hs: thống nhất ý kiến, hoàn thành được:
Bảng bài tập:
2 Đặc điểm chung của thực vật
-Gv:Yêu cầu các nhóm lần lược trình bày
phiếu b.t của nhóm mình
-Hs: đại diện nhóm,lên bảng làm b.t –Nhận xét
, bổ sung…
-Gv: Để làm rõ TV không di chuyển tiếp tục
cho hs trả lời:
H: Nhận xét hiện tượng:
H: + Lấy roi đánh con chó chó chạy, sũa
Quật vào câycây đứng im
+ Trồng câyđặt bên cửa sổ,sau 1 thời
gian cây mọc cong về phía có ánh sáng
-Hs:+Con chó di chuyển
+Cây không di chuyển, nhưng có tính
hướng sáng
-Gv: cho hs nhận xét b.sung
-Yêu cầu hs chốt lại:
H: Rút ra đặc điểm chung của TV?
-Hs: trả lời
-Gv:Lưu ý cho hs: TV phản ứng rất chậm với
mọi kích thích VD: cây xấu hổ…
Yêu cầu hs đọc t.tin (sgk) để khắc sâu kiến
-Tự tổng hợp chất hữu cơ
-Phần lớn không có khả di chuyển
-Phản ứng chậm với các kích thích từ bên ngoài
Stt Tên cây Có k.n tự tạo ra
chất d dưỡng
Lớn lên Sinh sản Di
chuyển
Trang 4
4/Củng cố(4p) Hs: Đọc phần ghi nhớ sgk, phần “Em có biết” H: Thực vật sống ở những nơi nào trên trái đất? H: Đặc điểm chung của TV là gì? 5/ Hướng dẫn học sinh học ở nhà và chuẩn bị cho bài sau: (1p) Hs: Học bài ,làm bài tập (t.12-sgk) Chuẩn bị bài mới: kẽ bảng(t.23-sgk) V Rút kinh nghiệm: