Giao an lop ghep 23 Tuan 11

-Chuù yù: gioïng nheï nhaøng, chaäm, tình caûm. Nhaán gioïng ôû caùc töø ngöõ gôïi taû gôïi caûm. b) Höôùng daãn phaùt aâm töø khoù, deã laãn -Goïi HS ñoïc töøng caâu cuûa baøi sau ñoù [r]

TUẦN 11 : (Ngµy so¹n / / )

- Hiểu ND: Ca ngợi tình cảmbà cháu quý hơn vàng bạc, châu báu.( trả lời được CH 1,2,3,5)

* HS khá , giỏi trả lời được CH 4

3’ KTB -Gọi HS đọc bài “Bưu thiếp”

- Trả lời các câu hỏi -Nhận xét

Bài cũ: Bài toán giải bằng hai phép tính (tiết 1)

- Gv gọi 2 Hs lên bảng sửa bài 3, 4

- Gv nhận xét, cho điểm

8’ 1  Hoạt động 1: Luyện đọc đoạn 1 , 2

a/ Đọc mẫu +GV đọc mẫu lần 1, chú ý giọng to, rõràng, thong thả và phân biệt giọng củacác nhân vật

+Yêu cầu 1 HS khá đọc đoạn 1, 2 +Hướng dẫn phát âm từ khó, từ dễ lẫn +Ghi các từ ngữ cần luyện đọc lên bảng b/Luyện đọc câu dài, khó ngắt

-Dùng bảng phụ để giới thiệu câu cầnluyện ngắt giọng và nhấn giọng

-Yêu cầu 3 đến 5 HS đọc cá nhân, cả lớpđọc đồng thanh

-Yêu cầu HS đọc từng câu

* Hoạt động 1: Giới thiệu bài toán

giải bằng hai phép tính

Bài toán 1:

- Gv mời 1 Hs đọc đề bài:

- Gv hướng dẫn Hs vẽ sơ đồ bài toánvà phân tích

+ Bài toán yêu cầu ta tính gì?

+ Muốn ìm số xe đạp bán được trong cả 2 ngày ta phải biết những gì? + Đã biết số xe của nhày nào? Chưa

biết số xe của ngày nào?

- Vậy ta phải đi tìm số xe của ngàychủ nhật

- Gv mời 1 Hs lên bảng làm bài

Tóm tắt:

6 xe Thứ bảy:

?xe đạp Chủ nhật:

Bài giải Ngày chủ nhật cửa hàng bán đựơc số

-Yêu cầu HS đọc theo đoạn -Chia nhóm HS luyện đọc trong nhóm

d/ Thi đọc -Tổ chức thi đọc giữa các nhóm -Nhận xét

Đọc đồng thanh

* Hoạt động 2: Làm bài 1.

?km Chợ huyện bưu điện:

+ Quãng đường từ nhà đến bưu điện tỉnh có quan hệ như thế nào vớ quãng đường từ nhà đến chợ huyện và từ chợ huyện đến bưu điện tỉnh? + Vậy muốn tính quãng đường từ nhà đến bưu điện tỉnh ta phải làm thế nào?

+ Quãng đường từ chợ huyện đến bưu điện tỉnh đã biết chưa?

- Gv mời 2 Hs lên bảng làm bài Hscả lớp làm vào VBT

- Gv yêu cầu cả lớp làm bài vàoVBT

* Gv chốt lại

Quaừng ủửụứng tửứ chụù huyeọn ủeỏn bửu ủieọn tổnh laứ:

5 x 3 = 15 (km) Quaừng ủửụứng tửứ nhaứ ủeỏn bửu ủieọn tổnh laứ:

5 + 15 = 20 (km)

ẹaựp soỏ: 20 km

 Hoaùt ủoọng 2: Tỡm hieồu ủoaùn 1, 2

-Hoỷi: Gia ủỡnh em beự coự nhửừng ai?

-Trửụực khi gaởp coõ tieõn cuoọc soỏng cuỷa babaứ chaựu ra sao?

-Tuy soỏng vaỏt vaỷ nhửng khoõng khớ tronggia ủỡnh nhử theỏ naứo?

-Coõ tieõn cho hai anh em vaọt gỡ?

-Coõ tieõn daởn hai anh em ủieàu gỡ?

-Nhửừng chi tieỏt naứo cho thaỏy caõy ủaứophaựt trieồn raỏt nhanh?

-Caõy ủaứo naứy coự gỡ ủaởc bieọt?

-GV chuyeồn yự: Caõy ủaứo laù aỏy seừ mangủeỏn ủieàu gỡ? -Cuoọc soỏng cuỷa hai anh em

ra sao? Chuựng ta cuứng hoùc tieỏp

 Baứi 2:

- GV mụứi Hs ủoùc yeõu caàu ủeà baứi

- Gv hoỷi:

+ Một thuứng coự bao nhieõu lớt?

+ Laỏy ra trong thuứng bao nhieõu? + Baứi toaựn hoỷi gỡ?

- Gv yeõu caàu caỷ lụựp laứm baứi vaứoVBT Moọt Hs leõn baỷng laứm

- Gv nhaọn xeựt, choỏt laùi

24 – 8 = 16 (lớt).

ẹaựp soỏ: 16 lớt

- Gv mụứi Hs ủoùc yeõu caàu cuỷa baứi

- Gv yeõu caàu HS neõu caựch thửùc hieọnveà gaỏp moọt soỏ leõn nhieàu laàn

- Gv nhaọn xeựt, tuyeõn dửụng

6’ 5 Cuỷng coỏ – Daởn do ứ :

-Nhaọn xeựt tieỏt hoùc

-Chuaồn bũ: Tieỏt 2

Toồng keỏt – daởn doứ.

- Taọp laứm laùi baứi

- Chuaồn bũ baứi: Luyeọn taọp.

- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc

Chuẩn bị bài sau

Tiết 3:

Nhóm trình độ 2 Nhóm trình độ 3

- Hiểu ND: Ca ngợi tình cảmbà cháu quý hơn vàng bạc, châu báu.

( trả lời được CH 1,2,3,5)

* HS khá , giỏi trả lời được CH 4

+ Giữ lời hứa.

+ Tự làm lấy việc của mình

+ Quan tâm, chăm sĩc ơng bà, cha mẹ, anh chị em

+ Chia sẻ buồn vui cùng bạn

+ Tích cực tham gia việc lớp, việc trường

- Gọi HS nhắc lại ghi nhớ bài

6’ 1 Hoạt động 1: Luyện đọc đoạn 3, 4

a)Đọc mẫu

- GV đọc mẫu b)Đọc từng câu c)Đọc cả đoạn trước lớp

- Tổ chức cho HS tìm cách đọc vàluyện đọc câu khó ngắt giọng

- Yêu cầu học sinh đọc cả đoạntrước lớp

Giới thiệu – ghi tựa

e)Thi đọc giữa các nhóm g)Đọc đồng thanh cả lớp

 Hoạt động 2: Tìm hiểu đoạn 3, 4

- Hỏi: Sau khi bà mất cuộc sốngcủa hai anh em ra sao?

- Thái độ của hai anh em thế nàokhi đã trở nên giàu có?

-Vì sao sống trong giàu sang sungsướng mà hai anh em lại không

vui?

- Hai anh em xin bà tiên điều gì?

- Hai anh em cần gì và không cầngì?

- Câu chuyện kết thúc ra sao?

4’ 5 *Qua câu chuyện này, em rút ra

6’ 6 Củng cố – Dặn do ø :

-Yêu cầu HS luyện đọc theo vai -Nhận xét

-Nhận xét tiết học, dặn HS về nhàhọc bài

-Chuẩn bị: Cây xoài của ông em

- Đồ dùng phục vụ trò chơi

Tập đọc – Kể chuyện.

Đất quý, đất yêu.

I.Mơc tiªu:

A Tập đọc.

- Bước đầu biết đọc phân biệt lời người

dẫn chuyện với lời nhân vật

- Hiểu ý nghĩa : Đất đai Tổ quốc là thứthiêng liêng, cao quý nhất

+ HS trả lời được các câu hỏi trong SGK

* KN : Xác định giá trị giao tiếp ; lắngnghe tích cưcï

* PP : trình bày ý kiến cá nhân

II/ Chuẩn bị:

* GV: Tranh minh họa bài học trongSGK ; Bảng phụ viết đoạn văn cầnhướng dẫn luyện đọc

* HS: SGK, vở

4’ KTB - Gäi 2 HS lªn b¶ng thùc hiƯn ; c¶ líp

lµm vµo b¶ng con §Ỉt tÝnh råi tÝnh

91 - 24 51 - 35

- C¶ líp nhËn xÐt ; GV nhËn xÐt-chÊm

Bài cũ: Thư gửi bà.

- Gv gọi 2 em lên đọc bài Thư gửi bà + Trong thư, Đức kể với bà những gì?

điểm + Qua bửực thử, em thaỏy tỡnh caỷm cuỷa

ẹửực ủoỏi vụựi baứ nhử theỏ naứo?

- Gv nhaọn xeựt baứi kieồm tra cuỷa caực em

Giụựi thieọu vaứ neõu vaỏn ủeà:

Giụựi thiieọu baứi – ghi tửùa:

Bài 1: (Miệng)

- Bài yêu cầu gì ?

- Cho hs tự nhẩm bài và nêu gv ghi kếtquả lên bảng

* Hoaùt ủoọng 1: Luyeọn ủoùc.

 Gv ủoùc maóu baứi vaờn

- Lụứi daón truyeọn : ủoùc khoan thai, nheùnhaứng

- Lụứi giaỷi thớch cuỷa vieõn quan: chaọm raừi,caỷm ủoọng

- Nhaỏn gioùng: khaộp ủaỏt nửụực, mụỷ tieọc chieõu ủaừi, dửứng laùi , cụỷi giaứy ra, caùo saùch ủaỏt ụứ ủeỏ giaứy.

- Gv cho Hs xem tranh minh hoùa

 Gv hửụựng daón Hs luyeọn ủoùc keỏt hụùpvụựi giaỷi nghúa tửứ

- Gv mụứi Hs ủoùc tửứng caõu

-Gv mụứi Hs ủoùc tửứng ủoaùn trửụực lụựp

-Gv mụứi Hs tieỏp noỏi nhau ủoùc 3 ủoaùntrong baứi

-Chuự yự caựch ủoùc caực caõu:

OÂng sai ngửụứi caùo saùch ủaỏt ụỷ ủeỏ giaứy

cuỷa khaựch / toõi mụựi ủeồ hoù xuoỏng taứu trụỷ veà nửụực //

Taùi sao caực oõng laùi phaỷi laứm nhử vaọy?

( Cao gioùng ụỷ tửứ ủeồ hoỷi).

ẹaỏt EÂ-ti-oõ-pi-a laứ cha, / laứ meù, / laứ anh em ruoọt thũt cuỷa chuựng toõi // (gioùng

caỷm ủoọng nhaỏn maùnh ụỷ nhửùng tửứ in

ủaọm.)

- Gv mụứi Hs giaỷi thớch tửứ mụựi: EÂ-ti-oõ-pi

a, cung ủieọn, khaõm phuùc.

- Gv cho Hs ủoùc tửứng ủoaùn trong nhoựm

- Gv yeõu caàu caỷ lụựp ủoùc ủoàng thanh 3ủoaùn

5’ 2 Bài 2 (cột 1, 2) Đặt tính rồi tính

- Nêu cách đặt tính, và tính

- GV chữa bài nhận xét

* Hoaùt ủoọng 2: Hửụựng daón tỡm hieồu baứi.

- Gv ủửa ra caõu hoỷi:

- Hs ủoùc thaàm ủoaùn 1 vaứ traỷ lụứi caõu hoỷi:

+ Hai ngửụứi khaựch ủửụùc vua EÂ-ti-oõ-pi-a ủoựn tieỏp theỏ naứo?

- Gv yeõu caàu Hs ủoùc thaàm phaàn ủaàuủoaùn 2 vaứ traỷ lụứi caõu hoỷi:

+ Khi khaựch saộp xuoỏng taứu coự ủieàu gỡ baỏt ngụứ xaỷy ra?

- GV mụứi 1 Hs ủoùc phaàn cuoỏi ủoaùn 2

+ Vỡ sao ngửụứi EÂ-ti-oõ-pi-a khoõng ủeồ khaựch mang ủi nhửừng haùt ủaỏt nhoỷ.

- Hs ủoùc thaàm ủoaùn 3 vaứ thaỷo luaọn theonhoựm ủoõi

+ Theo em, phong tuùc treõn noựi leõn tỡnh caỷm cuỷa ngửụứi EÂ-ti-oõ-pi-a vụựi queõ hửụng theỏ naứo?

- Gv choỏt laùi: Ngửụứi EÂ-ti-oõ-pi-a raỏt yeõuquớ vaứ traõn troùng maỷnh ủaỏt cuỷa queõhửụng Ngửụứi EÂ-ti-oõ-pi-a coi ủaỏt ủai cuỷaToồ quoỏc laứ taứi saỷn quyự giaự nhaỏt, thieõnlieõn nhaỏt

- Cho HS nêu yêu cầu bài toán

- Muốn biết cửa hàng còn lại bao nhiêu

* Hoaùt ủoọng 3: Luyeọn ủoùc laùi, cuỷng coỏ.

- GV ủoùc dieón caỷm laùi ủoaùn 2

- Gv hửụựng daón Hs ủoùc phaõn bieọt lụứi daóntruyeọn vaứ lụứi caực nhaõn vaọt

- Gv cho Hs thi ủoùc truyeọn ủoaùn 2 , theophaõn vai

- Gv nhaọn xeựt, bỡnh baùn naứo ủoùc haynhaỏt

- Nhận xét tiết học

- Dặn chuẩn bị bài sau

Toồng keỏt – daởn doứ.

- Veà luyeọn ủoùc laùi caõu chuyeọn

- Chuaồn bũ baứi: Veừ queõ hửụng.

- Nhaọn xeựt baứi hoùc

dò Hệ thống lại nội dung bài học.Nhận xét tiết học

Chuẩn bị bài sau

Tiết 5:

Nhóm trình độ 2 Nhóm trình độ 3 Môn:

Tên bài:

A Mục tiêu:

Đạo đứcThực hành kĩ năng giữa học kì I

Taọp ủoùc – Keồ chuyeọn.

ẹaỏt quyự, ủaỏt yeõu.

I Mục tiêu:

B Keồ Chuyeọn.

- Bieỏt saộp xeỏp caực tranh minh hoùa trongSGK theo ủuựng thửự tửù cuỷa caõu chuyện và

* Hoaùt ủoọng 4: Keồ chuyeọn.

- Gv mụứi 1 Hs leõn baỷng ủaởt laùi vũ trớcuỷa caực tranh

- Gv nhaọn xeựt, choỏt laùi lụứi giaỷi ủuựng:

3 – 1 – 4 – 2 + Tranh 1: hai vũ khaựch du lũch ủithaờm ủaỏt nửụực

EÂ-ti-oõ-pi-a

7’ 2 Bài 2 Đánh dấu + vào  trớc ý kiến em cho

là đúng:

 Học tập đúng giờ giúp em mau tiến bộ

 Nếu có lỗi chỉ cần nhận lỗi chứ không cầnxin lỗi

 Ngời biết nhận lỗi là ngời dũng cảm

 Chỉ cần gọn gàng ngăn nắp khi nhà chật

 Làm việc nhà là trách nhiệm của mọi ngờitrong gia đình

- HS trao đổi nhóm đôi làm bài

- Đại diện một số nhóm nêu kết quả

-Lớp cùng GV nhận xét, chốt đúng

( Đánh dấu cộng trớc các ý 1, 3, 5 )

+ Tranh 2 : Hai vũ khaựch ủửụùc vuacuỷa nửụực EÂ-ti-oõ-pi-a meỏn khaựch,chieõu ủaừi vaứ taởng quaứ

khi thaỏy vieõn quan sai ngửụứi caùo saùchủaỏt dửụựi ủeỏ giaứy cuỷa hoù

- Một Hs kể toàn bộ lại câu chuyện.

- Gv nhận xét, công bố bạn nào kểhay

dß:

VỊ häc bµi ; Xem tríc bµi sau

Nhận xét tiết học

- Viết đúng chữ hoa I ( 1 dòng cỡ vừa,

1 dòng cỡ nhỏ), chữ và câu ứng dụng: Ích(dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ),Ích nước lợi nhà ( 3 lần)

3’ KTB -Kiểm tra vở viết

-Yêu cầu viết: -H -Hãy nhắc lại câu ứng dụng

-Viết : Hai sương một nắng

-Nhận xét ghi điểm

6’ 1  Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ cái

hoa

Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét.

* Gắn mẫu chữ I

-Chữ I cao mấy li?

-Gồm mấy đường kẻ ngang?

-Viết bởi mấy nét?

-GV chỉ vào chữ I và miêu tả: Gồm 2

-GV viết bảng lớp

* Hoạt động 1: Làm bài 1.

Cho học sinh mở vở bài tập:

 Bài 1:

- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu đề bài

- Gv yêu cầu Hs suy nghĩ và tự vẽ sơđồ và giải bài toán

Tóm tắt

18 ôtô 17 ôtô ? ô tô

Số ô tô đã rời bến là :

18 + 17 = 35 (ô tô) Số ô tô còn lại trong bến là:

-GV hướng dẫn cách viết:

+Nét 1: Giống nét 1 của chữ H+ Nét 2: Từ điểm dừng bút của nét 1, đổichiều bút, viết nét móc ngược trái, phầncuố uốn vào trong như nét 1 của chữ B,dừng bút trên đường kẻ 2

-GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết

HS viết bảng con.

-GV yêu cầu HS viết 2, 3 lượt

-GV nhận xét uốn nắn

45 – 35 = 10 (ôtô)

Đáp số : 10 ôtô

 Bài 3:

- GV mời Hs đọc yêu cầu đề bài

- Gv hỏi:

+ Có bao nhiêu bạn Hs giỏi?

+ Số bạn Hs khá như thế nào so với số bạn Hs giỏi?

+ Bài toán yêu cầu tìm gì?

- Gv yêu cầu Hs dựa vào tóm tắt đểđọc thành đề toán

- GV yêu cầu Hs cả lớp tự làm bài.Một 1 Hs lên bảng sửa bài

8’ 4  Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu ứng

dụng

* Treo bảng phụGiới thiệu câu: Ích nước lợi nhà

1 Quan sát và nhận xét:

-Nêu độ cao các chữ cái

-Cách đặt dấu thanh ở các chữ

-Các chữ viết cách nhau khoảng chừngnào?

-GV viết mẫu chữ: Ích lưu ý nối nét I

và ch

2 HS viết bảng con

* Viết: : Ích

-GV nhận xét và uốn nắn

- Gv nhận xét, chốt lại

Số Hs khá là:

14 + 8 = 22 (học sinh) Số Hs khá và giỏi là:

14 + 22 = 36 (học sinh)

6’ 5  Hoạt động 3: Viết vở

* Vở tập viết:

-GV nêu yêu cầu viết

-GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu kém

-Chấm, chữa bài

-GV nhận xét chung

* Hoạt động 3: Làm bài 4 (a, b)

- Yêu cầu các em đọc bài toán mẫutrong SGK

- Gv gọi 1 Hs lên bảng làm phéptính: Gấp 15 lên 3 lần rồi cộng với47

- Gv yêu cầu cả lớp làm bài vàoVBT

- Gv chia Hs thành 4 nhóm (mỗinhóm 6 Hs) Cho các em thi đua làmtoán với nhau

- Trong thời gian 5 phút nhóm nàolàm bài nhanh, đúng sẽ chiến thắng

- Gv nhận xét, tuyên dương đội chiếnthắng

3’ DỈn

dß:

HƯ thèng néi dung bµi häc

VỊ häc bµiXem tríc bµi sau

Bài tập cần làm:BT1(a);BT2,4

- Biết mối quan hệ, biết xưng hô

đúng đối với những người trong họhàng

* Phân tích mối quan hệ họ hàngcủa một số trường hợp cụ thể, ví dụ :

2 bạn Quang và Hương (anh em họ),Quang và mẹ Hương (cháu và côruột)

3’ KTBC Gäi 4 HS lªn b¶ng thi ®ua lµm tÝnh:

GV nhËn xÐt – chÊm®iĨm Họ nội họ ngoại.

- Gv 2 Hs :+ Họ ngoại gồm những ai?

+ Họ nội gồm những ai?

Gv nhận xét

Bước 1: Nêu vấn đề

- Có 12 que tính, bớt đi 8 que tính Hỏi còn lại bao nhiêu que tính?

- Muốn biết còn lại bao nhiêu que tính

ta làm thế nào?

- Viết lên bảng: 12-8Bước 2: Đi tìm kết quả

- Yêu cầu hs sử dụng que tính để tìm kết quả và thông báo lại

- Vậy 12 trừ 8 bằng bao nhiêu?

Bước 3: Đặt tính và thực hiện phép

Giới thiiệu bài – ghi tựa:

- Bảng công thức: 12 trừ đi một số

- Cho hs sử dụng que tính tìm kết quảcác phép tính trong phần bài học

* Hoạt động 1: Chơi trò chơi đi chợ

mua gì? Cho ai?.

- Mục tiêu: Tạo không khí vui vẻ

trước bài học

Cách tiến hành.

+ Trưởng trò: Đi chợ, đi chợ

+ Cả lớp: Mua gì? Mua gì?

+ Trưởng trò : Mua 2 cái áo

+ Cả lớp: Cho ai? Cho ai?

+ Hai em vừa chạy vừa nói: cho mẹ,cho mẹ

* Hoạt động 2: Làm việc với phiếu

bài tập

- Mục tiêu: Nhận biết được mối

quan hệ họ hàng qua tranh vẽ

Cách tiến hành

Bước 1: Làm việc theo nhóm

- Nhóm trưởng điều khiển các bạntrong nhóm quan sát hình 42 SGK vàlàm việc với phiếu bài tập

Phiếu bài tập

Hãy quan sát hình trang 42 SGK vàtrả lời câu hỏi sau:

Ai là con trai, ai là con gái củaôngbà?

Ai là con dâu, ai là con rể củaông bà

Ai là cháu nội, ai làcháu ngoạicủa ông bà?

Những ai thuộc họ nội củaQuang?Những ai thuộc họ ngoại củaHương?6’ 3 Hoạt đông 3 : Luyện tập-thực hành

Bài 1a:

- Y/c hs tự nhẩm và ghi kết quả phần a

- Gọi hs đọc chữa bài

- Y/c hs giải thích vì sao kết quả 3+9 và9+3 bằng nhau

Bước 2

- Gv yêu cầu các nhóm đổi chéophiếu bài tập cho nhau để chữa bài

Bước 3: Làm việc cả lớp.

- Gv yêu cầu các nhóm trình bàytrước lớp

- Y/c hs khá giỏi làm tiếp phần b

- Nhận xét và cho điểm hs Bài 2:

- Y/c hs tự làm bài

- Chữa bài, nhận xét

- Gv rút ra kết luận: Đây là bức

tranh vẽ một gia đình Gia đình đó có

3 thế hệ, đó là: ôïng bà, bố mẹ vàcác con Oâng bà có 1 con trai, 1 gái,

1 con dâu và 1 con rể Ông bà có 2cháu ngoại là Hương và Hồng: haicháu nội là Quang và Thủy

- Gọi hs đọc đề bài

- Hỏi: Bài toán cho biết gì?

- Bài toán yêu cầu tìm gì?

Mời 1 hs lên bảng tóm tắt và giải, cảlớp làm bài vào Vở bài tập

* Hoạt động 2: Vẽ sơ đồ mối quan

hệ họ hàng

- Mục tiêu: Biết vẽ sơ đồ mối quan

hệ họ hàng

Các bước tiến hành.

Bước 1 : Hướng dẫn.

- Gv vẽ mẫu và giới thiệu sơ đồ giađình

Bước 2: Làm việc cá nhân.

- Gv mời từng Hs vẽ và điền tênnhững người trong gia đình của mìnhvào sơ đồ

Bước 3: Làm việc cả lớp.

- Gv mời một số học sinh giới thiệu

sơ dồ về mối quan hệ họ hàng vừavẽ

- Sau đó Gv hỏi: Nghĩa vụ của emđối với cha mẹ, ông bà, anh chị em,họ hàng trong gia đình?

- Hs đọc lại bảng công thức 12 trừ đi một số

Tổng kết – dặn dò.

- Về xem lại bài

- Chuẩn bị bài sau: Tiết 2

- Nhận xét bài học

dß Dặn dò hs về nhà học thuộc bảng công thức trong bài

Nhận xét tiết học

-Kể được một số công việc thườngngày của từng người trong gia đình

- Biết được các thành viên trong gia đình cần cùng nhau chia sẽ công việcnhà

- Phát triển kĩ năng giao tiếpthông qua các hoạt động học tập

II Chuẩn bị

- GV: Hình vẽ trong SGK trang 24,

25 (phóng to) Một tờ giấy A3, bútdạ Phần thưởng

- HS: SGK: Xem trước bài

II/ Chuẩn bị:

* GV: Mẫu viết hoa G Các chữGhềnh ráng và câu tục ngữ viết trêndòng kẻ ô li

* HS: Bảng con, phấn, vở tập viết

-Hãy nêu tên các cơ quan tiêu hoá?

-Để giữ cho cơ thể khoẻ mạnh, nênăn uống ntn?

-Làm thế nào để đề phòng bệnhgiun?

-GV nhận xét

Hát.

- Gv kiểm tra HS viết bài ở nhà

-Một Hs nhắc lại từ và câu ứng dụng ởbài trước

Gv nhận xét bài cũ

-GV dẫn dắt vào bài mới

 Hoạt động 1: Thảo luận nhóm

 Mục tiêu: Nêu được từng việc

làm hằng ngày của từng thành viêntrong gia đình

Bước 1:

-Yêu cầu: Các nhóm HS thảo luậntheo yêu cầu: Hãy kể tên những việclàm thường ngày của từng ngườitrong gia đình bạn

Bước 2:

-Nghe các nhóm HS trình bày kếtquả thảo luận

Giới thiệu bài + ghi tựa

* Hoạt động 1: Giới thiệu chữ G hoa.

- Gv treo chữõ mẫu cho Hs quan sát

- Nêu cấu tạo chữ Gh

* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs viết

trên bảng con.

 Luyện viết chữ hoa

- Gv cho Hs tìm các chữ hoa có trong

-GV nhận xét.

5’ 2  Hoạt động 2: Làm việc với SGK

theo nhóm

 Mục tiêu: Ý thức giúp đỡ bố, mẹ

Bước 1: Yêu cầu HS thảo luận nhóm để chỉ và nói việc làm của từng người trong gia đình Mai

Bước 2: Nghe 1, 2 nhóm HS trình bày kết quả

Bước 3: Chốt kiến thức : Như vậy mỗi người trong gia đình đều có việclàm phù hợp với mình Đó cũng chính là trách nhiệm của mỗi thành viên trong gia đình

Hỏi: Nếu mỗi người trong gia đình không làm việc, không làm tròn trách nhiệm của mình thì việc gì hay điều gì sẽ xảy ra?

*Chốt kiến thức: Trong gia đình, mỗithành viên đều có những việc làm – bổn phận của riêng mình Trách nhiệm của mỗi thành viên là góp phần xây dựng gia đình vui vẻ, thuậnhoà

 Hs luyện viết từ ứng dụng

- Gv gọi Hs đọc từ ứng dụng:

Ghềnh Ráng .

- Gv giới thiệu: Ghềnh ráng còn gọi

là Mộng Cầm một thắng cảnh ở BìnhĐịnh, nơi đây có bãi tấm rất đẹp

- Gv yêu cầu Hs viết vào bảng con

 Luyện viết câu ứng dụng

-Gv mời Hs đọc câu ứng dụng

Ai về đến huyện Đông Anh Ghé xem phong cảnh Loa Thành Thục Vương.

- Gv giải thích câu ca dao: Bộc lộ niềmtự hào về di tích lịch sử loa thành.Đựơc xây theo hình vòng xoắn nhưtrôn ốc, từ thời An Dương Vương, tứcThục Phán, cách đây hàng nghìn năm

5’ 3 Hoạt động3: Thi đua giữa các nhóm

 Mục tiêu: Nêu lên được ý thức

trách nhiệm của thành viên Bước 1: Yêu cầu các nhóm HS thảoluận để nói về những hoạt động củatừng người trong gia đình Mai tronglúc nghỉ ngơi

Bước 2: Yêu cầu đại diện các nhómvừa chỉ tranh, vừa trình bày

Bước 3: GV khen nhóm thắng cuộc -Hỏi: Vậy trong gia đình em, nhữnglúc nghỉ ngơi, các thành viên thườnglàm gì?

-Hỏi: Vào những ngày nghỉ, dịp lễ Tết …

em thường được bố mẹ cho đi đâu?

-GV chốt kiến thức (Bằng bảng phụ):

+ Mỗi người đều có một gia đình

+ Mỗi thành viên trong gia đình đều có những công việc gia đình phù hợp và

* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs viết

vào vở tập viết

- Gv nêu yêu cầu:

+ Viết chữ Gh: 1 dòng cỡ nhỏ.

+ Viết chữ R, Đ: 1 dòng cỡ nhỏ.

+ Vietá chữ Ghềnh Ráng : 2 dòng cỡ

nhỏ

+ Viết câu tục ngữ: 2 lần

- Gv theo dõi, uốn nắn

- Nhắc nhở các em viết đúng nét, độcao và khoảng cách giữa các chữ

mọi người đều có trách nhiệm tham gia, góp phần xây dựng gia đình vui vẻ, hạnh phúc

+ Sau những ngày làm việc vất vả, mỗi gia đình đều có kế hoạch nghỉ ngơi như:

họp mặt vui vẻ, thăm hỏi người thân, đi chơi ở công viên, siêu thị, vui chơi dã ngoại.

6’ 4  Hoạt động 4: Thi giới thiệu về gia

đình em

 Mục tiêu: Biết được các công

việc thường ngày của từng ngườitrong gia đình

-GV phổ biến cuộc thi Giới thiệu vềgia đình em

-GV khen tất cả các cá nhân HStham gia cuộc thi và phát phầnthưởng cho các em

-Hỏi: Là một HS lớp 2, vừa là mộtngười con trong gia đình, em cầnphải là gì?

* Hoạt động 3: Chấm chữa bài.

- Gv thu từ 5 đến 7 bài để chấm

- Gv nhận xét tuyên dương một số vởviết đúng, viết đẹp

- Trò chơi: Thi viết chữ đẹp

- Cho học sinh viết tên một địa danh

có chữ cái đầu câu là Gh Yêu cầu:

viết đúng, sạch, đẹp

- Gv công bố nhóm thắng cuộc

6’ 5 Củng cố – Dặn do ø :

-Nhận xét tiết học

-Chuẩn bị bài: Đồ dùng trong gia đình

Tổng kết – dặn dò.

-Về luyện viết thêm phần bài ở nhà

-Chuẩn bị bài: Ôn chữ hoa G (TT).

-Nhận xét tiết học

dß HƯ thèng néi dung bµi.NhËn xÐt tiÕt häc

VỊ häc bµi, chuÈn bÞ bµi sau Thø t, ngµy th¸ng n¨m 20

- Biết nghỉ hơi sau các dấu câu;

bước đầu biết đọc bài văn với giọngnhẹ nhàng, chậm rãi

- Hiểu ND : tả cây xoia2 ông trồngvà tình cảm thương nhớ ông của 2 mẹ con bạn nhỏ.( trả lời được CH 1,2,3)

C C H§ -Quả xoài (nếu có) hoặc ảnh về quả

xoài -Bảng phụ viết sẵn những câu cầnhướng dẫn HS luyện đọc

* HS: VBT, bút

-HS đọc bài Bà cháu

-Cuộc sống của hai anh em trước vàsau khi bà mất có gì thay đổi?

-Cô tiên có phép màu nhiệm như thếnào?

-Câu chuyện khuyên chúng ta điềugì?

-GV nhận xét

Quê hương.

- GV mời 2 Hs giả các câu đó trong bàitập trước

Gv nhận xét bài cũ

8’ 1  Hoạt động 1: Luyện đọc

b) Hướng dẫn phát âm từ khó, dễ lẫn -Gọi HS đọc từng câu của bài sau đótìm các từ khó, dễ -lẫn trong câu

Yêu cầu HS đọc lại các từ khó đã ghilên bảng

* Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs nghe

-viết

 Gv hướng dẫn Hs chuẩn bị

- Gv đọc toàn bài viết chính tả.

- Gv yêu cầu 1 –2 HS đọc lại bài viết

- Gv hướng dẫn Hs nhận xét Gv hỏi:

+ Điệu hò chèo thuyền của chị Gái gợi cho tác giả nghĩ đến những ai?

+ Bài chính tả có mấy câu?

+ Nêu các tên riêng trong bài?

4’ 2 -Giải nghĩa một số từ HS không hiểu

c) Hướng dẫn ngắt giọng -Giới thiệu các câu luyện đọc (đãchép trên bảng) yêu cầu HS tìm cáchđọc

Gv hướng dẫn Hs viết ra nháp những

chữ dễ viết sai: tiếng hò,

-Yêu cầu HS đọc cả bài-Chia nhóm và yêu cầu luyện đọctrong nhóm

 Gv đọc cho Hs viết bài vào vở

- Gv đọc cho Hs viết bài

- Gv đọc thong thả từng câu, cụm từ

- Gv theo dõi, uốn nắn

 Gv chấm chữa bài

- Gv yêu cầu Hs tự chữ lỗi bằng bútchì

- Gv chấm vài bài (từ 5 – 7 bài)

- Gv nhận xét bài viết của Hs

6’ 4 e) Thi đọc giữa các nhóm

g) Cả lớp đọc đồng thanh * Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs làm bàitập

+ Bài tập 2:

- Gv cho Hs nêu yêu cầu của đề bài

- GV cho các tổ thi làm bài , phải đúngvà nhanh

- Gv mời đại diện từng tổ lên đọc kếtquả

- Gv nhận xét, chốt lại:

a) Chuông xe đạp kêu kính coong, vẽ

đường cong; Làm xong việc, cái xoong

6’ 5  Hoạt động 2: Tìm hiểu bài

-Gọi HS đọc từng đoạn và trả lời cáccâu hỏi

-Cây xoài ông trồng thuộc loại xoàigì?

-Những từ ngữ hình ảnh nào cho thấycây xoài cát rất đẹp

-Quả xoài cát chín có mùi, vị, màusắc như thế nào?

-Vì sao mùa xoài nào mẹ cũng chọnnhững quả xoài ngon nhất bày lênbàn thờ ông?

-Vì sao nhìn cây xoài bạn nhỏ lạicàng nhớ ông?

-Tại sao bạn nhỏ cho rằng quả xoàicát nhà mình là thứ quà ngon nhất

+ Bài tập 3:

- Yêu mời Hs đọc yêu cầu đề bài

- Gv cho Hs thi tìm các từ theo từngnhóm

- Gv nhận xét, tuyên dương

- Gv chốt lại

a) Từ chỉ sự vật có tiếng bắt đầu bằng S: sông, suối, sắn,sen, sim, sung quả

sấu, su su, sóc, sếu, sư tử, chim sẻ………

Bắt đầu bằng X: mang xách,

xôđẩy, xiên, xọc, cuốn xéo,

xa xa, xôn xao, xáo trộn.

b) Những tiếng mang vần ươn : mượn,

thuê mướn, bướng bỉnh, gương soi, giường, lương thực, đo lường, số lượng…

Những tiếng mang vần ương : ống

bương, bướng bỉnh, gương soi, giường,

đo lường, số lượng lưỡng lự…….

4’ 6 Củng cố – Dặn do ø

-Hỏi: Bài văn nói lên điều gì?

-Qua bài văn này con học tập đượcđiều gì?

-Nhận xét tiết học -Dặn dò HS về nhà học lại bài và chuẩn bị: Đi chợ

Tổng kết – dặn dò.

-Về xem và tập viết lại từ khó

-Chuẩn bị bài: Vẽ quê hương.

-Nhận xét tiết học

Tập đọc

Vẽ quê hương.