Tích hợp giáo dục đạo đức: Thông qua nhận xét kết quả thực hành, giáo viên giáo dục ý thức hợp tác, đoàn kết trong quá trình thực hành, sự trung thực trong việc báo cáo kết quả thực h[r]
Trang 1Ngày soạn: … / /… Ngày giảng
Lớp ………Lớp ………
Tiết 17
Bài 17 : THỰC HÀNH VẬN CHUYỂN CÁC CHẤT TRONG THÂN
I Mục tiêu bài học:
1 Về k iến thức :
- Biết tiến hành thí nghiệm để chứng minh: nước và muối khoáng được vận chuyển từ rễ lên thân nhờ mạch gỗ, các chất hữu cơ trong cây được vận chuyển nhờ mạch rây
2 Về k ỹ năng :
a Kỹ năng sống:
- Kỹ năng giải quyết vấn đề để giải thích các hiện tượng thực tế cuộc sống liên quan đến sự vận chuyện các chất trong thân
- Kỹ năng tìm kiếm sử lí thông tin khi đọc (sgk) tìm hiểu cách tiến hành
và quan sát thí nghiệm
- Kỹ năng ứng xử, giao tiếp khi thảo luận
- Kỹ năng trình bày ý kiến trước tổ, nhóm, lớp
- Kỹ năng quản lí thời gian khi làm thí nghiệm
b Kỹ năng bài:
- Rèn kĩ năng thao tác thực hành
3 Về t hái độ :
- Giáo dục hs bảo vệ thực vật
- Giáo dục ý thức bảo vệ thực vật
- Tích hợp giáo dục đạo đức: Giáo dục ý thức hợp tác, đoàn kết trong quá trình thực hành, ý thức trách nhiệm việc giữ gìn, bảo vệ dụng cụ thí nghiệm
4 Định hướng phát triển năng lực học sinh
- Năng lực tự học, giải quyết vẫn đề, sử dụng ngôn ngữ, giao tiếp, hợp tác
II Chuẩn bị của giáo viên và học sinh
- Gv: Chuẩn bị trước TN1, 2 Tranh 17.1, 17.2(sgk)
- Hs: Chuẩn bị TN1(Như sgk)
III Phương pháp và kĩ thuật dạy học
- PP Đàm thoại, đặt vấn đê, trực quan, thảo luận nhóm
Kỹ thuật động não, HS làm việc cá nhân, suy nghĩ – cặp đôi - chia sẻ, trình bày 1 phút, Vấn đáp, hoạt động nhóm
IV.Tiến trình giờ dạy và giáo dục
1/ Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số HS(1p)
Trang 22/ Kiểm tra bài cũ(5p)
H: Trình bày cấu tạo của tầng phát sinh ? Cây to ra nhờ đâu ?
H: Muốn xem tuổi của cây ta làm thế nào ? Phân biệt dác và ròng ?
3/ Giảng bài mới:
Vào bài:
- GV hỏi: mạch gỗ và mạch rây có cấu tạo và chức năng như thế nào?
- HS trả lời
GV: Ghi tên bài lên bảng
Hoat động 1: Tìm hiểu sự vận chuyển nước và muối khoáng hoàn tan
(17p)
- Mục tiêu: - Biết tiến hành thí nghiệm để chứng minh: nước và muối khoáng được vận chuyển từ rễ lên thân nhờ mạch gỗ
- Tài liệu tham khảo và phương tiện: Sgk, sgv, dụng cụ thí nghiệm
- Hình thức tổ chức: dạy học phân hóa
- Phương pháp dạy học: thuyết trình, đàm thoại, trực quan, phương pháp dạy học theo nhóm, phương pháp phát hiện và giải quyết vấn đề
- Kĩ thuật dạy học: kĩ thuật chia nhóm, kĩ thuật đặt câu hỏi,
-Gv: Yêu cầu hs trình bày T.N đã chuẩn bị
ở nhà (theo nhóm)
-Hs: Đai diện nhóm trình bày
-Gv: kiểm tra T.N của hs cho các nhóm
n.x, bổ sung Giới thiệu lại T.N mà gv
đã chuẩn bị trước cho hs đối chiếu
với T.N của nhóm mình
-Yêu cầu hs báo cáo k quả T.N:
H: Nhận xét gì về sự thay đổi màu sắc của
cánh hoa ?
Cánh hoa từ màu trắng chuyển sang màu
đỏ
H:Cắt ngang thân cành hoa nhuộm màu 1 lát
mỏng để quan sát và nhận xét ?
Q.sát thấy màu đỏ, đó là m.gỗ
H: Vậy qua T.N cho biết nước và muối
khoáng được vân chuyển theo phần nào của
thân ?
Theo phần mạch gỗ
-Hs: Trả lời, chốt lại nội dung
-Gv: Nhận xét, bổ sung
1 Vận chuyển nước và muối khoáng hòa tan
a Thí nghiệm: SGK.
b Kết luận:
-Nước và muối khoáng hòa tan, được vận chuyển từ rễ lên thân là nhờ mạch gỗ
Trang 3Hoạt động 2: Tìm hiểu sự vận chuyển chất hữu cơ (17p) - Mục tiêu: - HS hiểu được các chất hữu cơ trong cây được vận chuyển nhờ mạch rây - Tài liệu tham khảo và phương tiện: Sgk, sgv, dụng cụ thí nghiệm - Hình thức tổ chức: dạy học phân hóa - Phương pháp dạy học: thuyết trình, đàm thoại, trực quan, phương pháp dạy học theo nhóm, phương pháp phát hiện và giải quyết vấn đề - Kĩ thuật dạy học: kĩ thuật chia nhóm, kĩ thuật đặt câu hỏi,
Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung bài học -Gv: Yêu cầu hs tìm hiểu t.t (sgk) -Cho hs q.s tranh 17.2.Thảo luận: H: Giải thích vì sao mép vỏ ở phía trên chỗ cắt lại phình to ra? mà ở mép dưới không phình ra? Chất hưũ cơ do lá chế tạo để nuôi thân, cành, rễ Khi m.rây bị cắt bỏ chất d.d sẽ tập trung ở phía trên, không vận chuyển xuống dưới nên phần trên phình ra (khi chơi đùa không làm ảnh hưởng đến m rây của cây, bảo vệ cây). H:Vậy mạch rây có chức năng gì? H: Nhân dân thường làm gì để nhân giống cây ăn quả ? -Hs: Liên hệ thực tế trả lời
Tích hợp giáo dục đạo đức: Thông qua nhận xét kết quả thực hành, giáo viên giáo dục ý thức hợp tác, đoàn kết trong quá trình thực hành, sự trung thực trong việc báo cáo kết quả thực hành, ý thức trách nhiệm việc giữ gìn, bảo vệ dụng cụ thực hành
2 Vận chuyển chất hữu cơ a.Thí nghiệm: SGK.
b Kết luận:
Chất hữu cơ trong cây được vận chuyển là nhờ mạch rây
4/Củng cố(4p)
Hs: Đọc phần ghi nhớ sgk
- GV: Chọn các cụm từ thích hợp điền vào chỗ trống trong những câu sau:
Trang 4+ Mạch gỗ gồm những………., không có chất tế bào, có chức năng………
+ Mạch rây gồm những………, có chức năng………
- HS: 1/ tế bào có vách hoá gỗ dày, 2/ vận chuyển nước và muối khoáng 3/ tế bào có vách mỏng, 4/ vận chuyển chất hữu cơ
5/ Hướng dẫn học sinh học ở nhà và chuẩn bị cho bài sau: (1p)
- Học bài
- Trả lời câu hỏi SGK/tr56
- Mỗi nhóm chuẩn bị: 1 củ khoai tây, 1 củ gừng, 1 củ dong ta, 1 cây xương rồng
- Nghiên cứu bài 18, trả lời các câu hỏi:
+ Có mấy loại thân biến dạng, chức năng của các loại thân biến dạng?
+ Điền vào bảng sau cho hoàn chỉnh:
T
T
1 Củ su hào Thân củ nằm trên mặt đất
2 Củ khoai tây
3 Củ gừng
4 Củ dong ta
5 Xương rồng
V Rút kinh nghiệm: