GIAO AN TUẦN 7 MĨ THUẬT LỚP 1 2 3 4 5

- Năng lực thể chất: thực hiện các thao tác thực hành với sự vận động của bàn tay.. II.[r]

TUẦN 7

MĨ THUẬT LỚP 1

Ngày soạn: 16/10/2020

Ngày giảng: Thứ 3 ngày 20/10 Lớp 1A, 1C

Thứ 5 ngày 22/10 Lớp 1B, 1D

CHỦ ĐỀ 3: SỰ THÚ VỊ CỦA NÉT BÀI 4: NÉT THẲNG, NÉT CONG (2 tiết)

I MỤC TIÊU

1 Phẩm chất

Bài học góp phần bồi dưỡng ở HS các phảm chất như chăm chỉ, trách nhiệm, trung thực,…thông qua một số biểu hiện cụ thể sau:

- Yêu thích cái đẹp thông qua biểu hiện sự đa dạng của nét trong tự nhiên, cuộc sống và tác phẩm mĩ thuật

- Biết chuẩn bị đồ dùng, vật liệu,…phục vụ học tập, tự giác tham gia hoạt động học tập

- Không tự tiện lấy đò dùng học tập của bạn; chia sẻ ý kiến theo đúng cảm nhận của mình

- Biết giữ vệ sinh lớp học, tôn trọng sản phẩm, tác phẩm mĩ thuật

2 Năng lực

Bài học góp phần hình thành, phát triển ở HS các năng lực sau:

2.1 Năng lực mĩ thuật

- Nhận biết nét thẳng, nét cong và sự khác nhau của chúng.

- Tạo được sản phẩm đơn giản bằng nét thẳng , nét cong.

- Bước đầu chia sẻ được nhận biết về nét thẳng, nét cong ở đối tượng thẩm mĩ và sản phẩm, tác phẩm mĩ thuật.

2.2Năng lực chung

- Năng lực tự chủ và tự học: Biết chuẩn bị đồ dùng, vật liệu để học tập; chủ động trong hoạt động học

- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết cùng bạn trao đổi, thảo luận và nhận xét sản phẩm

- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Biết sử dụng công cụ, họa phẩm để thực hành tạo nên sản phẩm

2.3Năng lực đặc thù khác

- Năng lực ngôn ngữ:thông qua trao đổi, thảo luận theo chủ đề

- Năng lực thể chất: thực hiện các thao tác thực hành với sự vận động của bàn tay

II CHUẨN BỊ

1/ Học sinh: SGK Mĩ thuật 1, Vở Thực hành Mĩ thuật 1; đồ dùng, vật liêu như mục

Chuẩn bị trang 18 SGK, màu vẽ, vật liệu dạng sợi, que tính, sợi dây, …

2/ Giáo viên: SGK Mĩ thuật 1, Vở Thực hành Mĩ thuật 1; phương tiện, họa cụ, họa

phẩm, và vật liệu dạng que ( que tính, thước kẻ, que diêm,…), dạng sơi, giấy màu,…

Đồ dùng trực quan các dạng hình kỉ hà, hình nét cong đơn giản

- Hình minh họa trang 21

- Một số bức tranh, sản phẩm, tác phẩm mĩ thuật sử dụng nét thẳng, nét cong.

III PHƯƠNG PHÁP, HÌNH THỨC DẠY HỌC

- Phương pháp dạy học: Pháp vấn/ đặt câu hỏi, nêu và giải quyết vần đề, trò chơi,

thực hành, gợi mở,…

- Kĩ thuật dạy học: Động não, bể cá,…

- Hình thức tổ chức dạy học: Làm việc cá nhân, làm việc nhóm

IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

Hoạt động 1: Ổn định lớp (2p)

- Kiểm tra sĩ số và sự chuẩn bị đồ dùng,

vật dụng cho bài học

- Kiểm tra bài vẽ giờ trước

Hoạt động 2: Khởi động, giới thiệu

bài học (3p)

- GV giới thiệu một số đồ dùng, sản

phẩm, tác phẩm thông qua đồ dùng dạy

học

- GV dùng dây nhảy trong môn thể dục

kéo thẳng và uốn/để chùng cho cong

xuống

- GV kết luận nét cong/ thẳng được tạo

ra từ một thứ Bài học hôm nay ta sẽ tìm

hiểu về nét thẳng, nét cong

Hoạt động 3: Tổ chức cho HS tìm

hiểu, khám phá Những điều mới mẻ.

1/Quan sát, nhận biết (4p)

- GV đưa ra một số hình ảnh và gợi ý

quan sát, ví dụ: Cô muốn tìm nét thẳng/

- Lớp trưởng báo cáo sĩ số Tổ trưởng báo cáo phần chuẩn bị

- HS thực hiện

- HS quan sát

- HS nhắc lại tựa bài

cong, bạn nào nhìn thấy nào?

- Đặt các câu hỏi liên quan đến hình

ảnh trong bài học (phần quan sát- nhận

biết) theo dạng phát vấn/ hỏi- đáp:

+ Nét cong trong hình ở chỗ nào?

+ Em có nhìn thấy những nét cong khác

không?

+ Ai có thể chỉ ra một vài nét thẳng?

+ Xung quanh em có nét thẳng không?

2/ Thực hành, sáng tạo (19p)

2.1 Tìm hiểu cách thực hành, sáng

tạo

- Cho HS quan sát các hình trang 21

+ Em thấy hình vẽ gì?

+ Hình đó được tạo bằng nét thẳng hay

nét cong?

- Tổ chức HS trao đổi và phát biểu về

cách vẽ các hình bằng nét thẳng, nét

cong đơn giản

- Hướng dẫn HS cách cầm bút, cách vẽ

được đường thẳng không dùng thước kẻ;

cách vẽ nhiều nét phác để có một đường

như ý muốn

- Gợi mở HS tạo hình sản phẩm với que

thẳng

2.2 Thực hành, sáng tạo

- Bố trí HS ngồi theo nhóm (6HS)

- Giao nhiệm vụ cho HS: Sáng tạo các

hình ảnh bằng nét thẳng, nét cong GV

hướng dẫn dùng một loại nét trước,

không phối hợp nét

- Lưu ý HS có thể tạo hình với một loại

nét thẳng, nét cong hoặc có thể kết hợp

cả hai kiểu nét

- Quan sát, hướng dẫn và có thể hỗ trợ

HS thực hành

- Gợi mở nội dung HS trao đổi/thảo luận

- HS trả lời HS khác nhận xét bổ sung

- Quan sát hình ảnh SGK, trang 21

- Hình vẽ con á, chiếc ô tô

- Bằng nét thẳng và nét cong

- HS quan sát GV làm mẫu

- Tạo sản phẩm nhóm

- Tập đặt câu hỏi cho bạn, trả lời, thảo luận, chia sẻ trong thực hành

trong thực hành.

Hoạt động 3: Cảm nhận, chia sẻ (7p)

- Hướng dẫn HS trưng bày sản phẩm

- Gợi mở HS giới thiệu:

+ Hình được tạo từ nét thẳng hay nét

cong, hay kết hợp cả hai?

+ Chia sẻ cảm nhận về sản phẩm của

bản thân, của nhóm khác

- Liên hệ sự hiện hữu của nét thẳng, nét

cong trong cuộc sống

Hoạt động 4: Tổng kết tiết học (3p)

- Nhận xét kết quả thực hành, ý thức

học, chuẩn bị bài của HS, liên hệ bài

học với thực tiễn

- Gợi mở nội dung tiết 2 của bài học và

hướng dẫn HS chuẩn bị

- Trưng bày sản phẩm theo nhóm

- Giới thiệu sản phẩm của mình

- Chia sẻ cảm nhận về sản phẩm của mình/của bạn

- Lắng nghe

- Lắng nghe Có thể chia sẻ suy nghĩ

TUẦN 7

MĨ THUẬT LỚP 2

Ngày soạn: 16/10/2020

Ngày giảng: Thứ 3 ngày 20/10 Lớp 2A, 2B, 2C

Bài 7: Vẽ tranh

ĐỀ TÀI EM ĐI HỌC

I MỤC TIÊU

- KT: Hs hiểu được nội dung đề tài

- KN: Tập vẽ tranh đề tài em đi học

- TĐ: Biết yêu quý bạn bè, kính trọng thầy cô giáo, chăm chỉ học tập

II CHUẨN BỊ

GV

- Sưu tầm một số tranh ảnh về đề tài Em đi

học

- Hình minh hoạ hướng dẫn cách vẽ

- Một số bài của hs năm trước vẽ

HS

- Vở tập vẽ 2, bút chì, màu, tẩy…

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

* Ổn định tổ chức: (3p)

- Kiểm tra đồ dựng học tập

* Giới thiệu bài: (1p)

Hoạt động 1: (4p) Tìm, chọn nội dung đề tài

- GV giới thiệu một số tranh, ảnh có nội dung

về đề tài Em đi học và hỏi:

+ Trong tranh vẽ gì ?

+ Hình ảnh hai bạn như thế nào ?

+ Ngoài ra còn có gì?

+ Màu sắc trong tranh như thế nào ?

+ Hằng ngày em thường đi học cùng ai ?

+ Khi đi học em mặc quần áo gì ?

+ Phong cảnh con đường em đi như thế nào ?

+ Mỗi em đi học đều có những người bạn đi

cùng, và con đường đi của mỗi em đều khác

nhau, em hãy nhớ lại những cảnh đó ở bài vẽ

của mình

Hoạt động 2: (4p) Cách vẽ tranh:

- Chọn hình ảnh cụ thể về đề tài Em đi học

- Có thể vẽ 1 bạn hoặc nhiều bạn đi đến

trường

- Vẽ hình ảnh chính trước

- Hs lắng nghe

- Hai bạn đang đi học

- Mỗi bạn một dáng

- Có con đường, cây…

- Tươi vui

- Hs trả lời

- Hs theo dõi Gv hướng dẫn trên

- Mỗi bạn có một dáng khác nhau, mặc đồng

phục hoặc quần áo khác nhau

- Vẽ màu tự do, có đậm, có nhạt

- Vẽ thêm các hình ảnh khác cho sinh động

Hoạt động 3: (18p) Thực hành

- GV cho hs xem một số bài của hs năm cũ

- GV theo dõi, gợi ý hs cách vẽ các hình ảnh

chính , phụ cho phù hợp

Hoạt động 4: (5p) Nhận xét, đánh giá:

- Gv chọn một số bài để hs cùng xem

+ Những bài nào đẹp nhất ? Vì sao ?

+ Em thích bài nào nhất ? Vì sao ?

- GV nhận xét, tuyên dương

* Khi đi học các em phải ăn mặc gọn gàng,

sạch sẽ đồng phục theo đúng mùa, đúng thời

tiết, đi học đều và đúng giờ tự tin và thoải mái,

tiếp thu bài học tốt hơn

bảng

HS vẽ bài

-Hs quan sát

- Hs nhớ lại và chọn hình ảnh cho bài vẽ của mình

- Hs nhận xét về:

+ Màu sắc + Cách vẽ màu + Chọn bài mình thích

IV Dặn dò:

- Hoàn thành bài ở nhà nếu chưa xong

- Chuẩn bị bài sau: Xem tranh: Tiếng đàn bầu

+ Mang theo đầy đủ dụng cụ học vẽ

TUẦN 7

MĨ THUẬT LỚP 3

Ngày soạn: 16/10/2020

Ngày giảng: Thứ 3 ngày 20/10 Lớp 3A

Thứ 4 ngày 21/10 Lớp 3D

Thứ 6 ngày 22/10 Lớp 3B 3C

Bài 7: VẼ THEO MẪU : VẼ CÁI CHAI I- MỤC TIÊU.

- KT: Tạo cho HS có thói quen quan sát, nhận xét hình dáng các đồ vật xung quanh

- KN: HS biết cách vẽ và vẽ được cái chai gần giống với vật mẫu

- TĐ: Biết giữ gìn đồ vật

II- THIẾT BỊ DẠY - HỌC.

GV: - Một số cái chai có hình dáng, màu sắc, chất liệu khác nhau

- Một số bài vẽ của HS lớp trước

HS: Giấy hoặc vở Tập vẽ 3, bút chì, tẩy, màu,

III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC.

5

phút

5

phút

20

phút

5

phút

- Giới thiệu bài mới

HĐ1: Hướng dẫn HS quan sát,

nhận xét.

- GV y/c HS quan sát 1 số chai có

hình dáng, màu sắc, khác nhau và

gợi ý

+ Chai gồm những bộ phận nào ?

+ Chất liệu ?

+ Màu sắc ?

- GV tóm tắt

- GV cho HS xem bài vẽ của HS

năm trước và gợi ý về: bố cục, hình,

màu,

HĐ2: Hướng dẫn HS cách vẽ.

- GV y/c HS nêu các bước vẽ theo

mẫu

- GV đặt mẫu vẽ

- GV vẽ minh họa bảng và hướng

dẫn

HĐ3: Hướng dẫn HS thực hành.

- GV nêu y/c vẽ bài

- GV bao quát lớp, nhắc nhở HS vẽ

bố cục cho cân đối, nhìn mẫu để vẽ

hình, vẽ màu theo ý thích,

- GV giúp đỡ HS hoàn thành bài

* Lưu ý: không được dùng thước.

HĐ4: Nhận xét, đánh giá.

- GV chọn bài vẽ đẹp, chưa đẹp để

n.xét

- GV gọi 3 đến 4 HS nhận xét

- GV nhận xét

* Dặn dò:

- Về nhà quan sát khuôn mặt người

thân hoặc bạn bè

- HS quan sát và nhận xét

+ Gồm: thân, miệng, cổ, đáy,

+ Chất liệu: thủy tinh, nhựa,

+ Có nhiều màu,

- HS lắng nghe

- HS quan sát và nhận xét về: bố cục, hình, màu sắc,

- HS trả lời

+ Vẽ phác khung hình và kẻ trục

+ So sánh tỉ lệ các bộ phận và phác hình cái chai

+ Vẽ chi tiết, hoàn chỉnh hình

+ Vẽ màu theo ý thích

- HS quan sát mẫu và nhận xét

- HS quan sát và lắng nghe

- HS vẽ bài theo mẫu, vẽ màu theo ý thích,

- HS đưa bài lên để nhận xét

- HS nhận xét về: bố cục, hình, màu,

và chọn ra bài vẽ đẹp nhất

- HS lắng nghe

- HS lắng nghe dặn dò

TUẦN 7

MĨ THUẬT LỚP 4

Ngày soạn: 16/10/2020

Ngày giảng: Thứ 4 ngày 21/10 Lớp 4B

Thứ 5 ngày 22/10 Lớp 4D, 4A, 4C

Bài 7: Vẽ tranh

ĐỀ TÀI PHONG CẢNH QUÊ HƯƠNG I-MỤC TIÊU

- KT: HS biết quan sát các hình ảnh và nhận ra vẻ đẹp của phong cảnh quê hương

- KN: HS tập vẽ tranh đề tài phong cảnh

- TĐ: HS thêm yêu mến và bảo vệ cảnh đẹp của quê hương

^ HSKT : Em Minh 4C- Tập vẽ tranh đề tài phong cảnh

II- THIẾT BỊ DẠY - HỌC

GV: - Một số tranh, ảnh phong cảnh

- Bài vẽ phong cảnh của HS lớp trước

HS: - Tranh, ảnh phong cảnh

- Giấy vẽ hoặc vở thực hành, bút chì, tẩy, màu,

III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

5

phút

5

phút

20

phút

- Giới thiệu bài mới

HĐ1: Tìm và chọn nội dung đề tài

- GV treo 1 số bức tranh về đề tài

phong cảnh trên phông chiếu và đặt

câu hỏi

+ Tranh vẽ phong cảnh gì ?

+ Hình ảnh nào là chính, h ảnh nào là

phụ?

+ Màu sắc như thế nào ?

- GV tóm tắt:

+ GV y/c HS nêu 1 số phong cảnh nơi

em ở

+ Em đã đi tham quan ở đâu ? Phong

cảnh ở đó như thế nào ?

HĐ2: Hướng dẫn HS cách vẽ.

- GV cho HS quan sát các bước tiến

hành vẽ tranh đề tài trên phông chiếu

+ Nêu các bước vẽ tranh?

- GV vẽ minh hoạ bảng và hướng dẫn

HĐ3: Hướng dẫn HS thực hành

- GV gọi 2 đến 3 HS và đặt câu hỏi:

- HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi

+ Cầu Tràng tiền, biển, nông thôn

+ Phong cảnh là h.ảnh chính, + Có đậm, có nhạt,

- HS lắng nghe

- HS trả lời:

+ Ở Hà Nội có Hồ gươm, Đà Nẵng có chùa Non nước, rất đẹp

- HS trả lời:

B1: Vẽ mảng chính, mảng phụ B2: Vẽ hình ảnh

B3: Vẽ chi tiếthoàn chỉnh hình B4: Vẽ màu theo ý thích

- HS quan sát và lắng nghe

phút

+ Em chọn phong cảnh gì để vẽ ?

+ Hình ảnh nào là chính, h.ảnh nào là

phụ ?

- GV bao quát lớp, nhắc nhở HS vẽ h

ảnh chính chiếm phần lớn trong bức

tranh,

- GV giúp đỡ HS hoàn thành bài

HĐ4: Nhận xét, đánh giá.

- GV chọn 1 số bài đẹp,chưa đẹp để

nhận xét

- GV gọi 2 đến 3 HS nhận xét

- GV nhận xét, đánh giá bổ sung

- Qua bài học chúng ta thấy cảnh của

thiên nhiên rất đẹp, Vậy chúng ta phải

bảo vệ yêu quý cảnh đẹp đó

* Dặn dò:

- Về nhà quan sát con vật quen thuộc

- Nhớ đưa vở, bút chì, tẩy, màu,

- HS trả lời theo cảm nhận riêng + Cầu Tràng Tiền, cảnh biển, + Phong cảnh là h ảnh chính,

- HS vẽ bài theo ý thích Vẽ màu phù hợp với quang cảnh,phong cảnh,

- HS đưa bài lên để nhận xét

- HS nhận xét về h.ảnh, màu sắc,

- HS lắng nghe

- HS lắng nghe dặn dò

TUẦN 7

MĨ THUẬT LỚP 5

Ngày soạn: 16/10/2020

Ngày giảng: Thứ 4 ngày 21/10 Lớp 5B, 5C

Thứ 6 ngày 22/10 Lớp 5A

Bài 7: Vẽ tranh

ĐỀ TÀI AN TOÀN GIAO THÔNG I- MỤC TIÊU

- KT: HS hiểu biết về an toàn giao thông và tìm chọn được hình ảnh phù hợp với nội dung đề tài

- KN: HS tập vẽ tranh về đề tài An toàn giao thông

- TĐ: HS có ý thức chấp hành Luật giao thông

II-THIẾT BỊ DẠY-HỌC

GV: - Tranh ảnh về an toàn giao thông (đường bộ, đường thuỷ, )

- Một số biển báo giao thông Hình gợi ý cách vẽ

- Bài vẽ của HS lớp trước

HS: - Giấy vẽ hoặc vở thực hành

- Bút chì, tẩy,màu

III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC

TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

5

phút

5

phút

- Giới thiệu bài mới

HĐ1: Hướng dẫn HS tìm, chọn nội

dung:

- GV cho HS xem 1 số biển báo giao

thông trên phông chiếu

+ Đây là biển báo gì?

- GV cho HS xem 4 đến 5 bài vẽ về

ATGT

+ Những hình ảnh đặc trưng?

+ Khung cảnh chung?

+ Màu sắc?

- GV củng cố thêm

HĐ2:Hướng dẫn HS cách vẽ tranh.

- GV y/c HS nêu các bước tiến hành

vẽ tranh dề tài

- GV tổ chức trò chơi: y/c HS sắp xếp

các bước tiến hành vẽ tranh

- HS quan sát và trả lời các hỏi

+ Biển báo giao thông

- HS quan sát và trả lời

+ Người, phương tiện tham gia giao thông,biển báo, cột tín hiệu + Nhà cửa,cây cối, đường sá + Có màu đậm,màu nhạt

- HS lắng nghe

- HS trả lời

+ Tìm và chọn nội dung đề tài + Vẽ hình ảnh chính, hình ảnh phụ + Vẽ chi tiết

+ Vẽ màu theo ý thích

- 4 HS lên bảng xếp thứ tự các bước tiến hành vẽ tranh

20

phút

5

phút

- GV hướng dẫn vẽ tranh trên phông

chiếu

HĐ3:Hướng dẫn HS thực hành:

- GV bao quát lớp,nhắc nhở HS nhớ

lại hình ảnh đặc trưng nhất, điển hình

nhất

- Vẽ màu theo ý thích

- GV giúp đỡ HS hoàn thành bài

HĐ4: Nhận xét, đánh giá:

- GV chọn 4 đến 5 bài

- GV gọi 2 đến 3 HS nhận xét, đánh

giá

- GV nhận xét, đánh giá bổ sung

Dặn dò:

- Về nhà quan sát đồ vật có dạng

H.trụ, H.cầu

- Đưa vở, bút chì, tẩy, màu /

- HS quan sát và lắng nghe

- HS vẽ bài theo cảm nhận riêng

- Vẽ màu theo ý thích

- HS nhận xét

- HS lắng nghe

- HS lắng nghe dặn dò