iao an lop ghep 12 tuan 1

Muoán veõ ñeïp caùc em phaûi bieát quan saùt vaø ghi nhôù laïi nhöõng hình aûnh ñoù trong trí.. Veõ ñöôïc tranh coù nghóa laø caùc em ñaõ neâu leân ñöôïc caûm nghæ cuûa mình cho ngöô[r]

và đồ dùng còn thiếu của học sinh (nếu

có) và yêu cầu các em mua bổ xung

- Gõ hai tiếng thớc: giơ bảng

- Gõ hai tiếng tiếp: xoay bảng

- Gõ một tiếng tiếp: hạ bản

- HS nghe và thực hành theo hiệu lệnh

Bài 1:

-GV HD HS nêu các số có 1 chữ số

- Yêu cầu HS làm phần a

HS thực hiệnb) viết số bé nhất có 1 chữ số

- GV chữa bài yêu cầu HS đọc các số có một chữ số từ bé -> lớn và từ lớn -> bé

c) viết số lớn nhất có 1 chữ số

HS tự thực hành Bài 2 (miệng)

- GV đa bảng vẽ sẵn 1 số các ô vuông

- GV gọi HS nên viết vào các dòng

a) Viết số bé nhất có hai chữ số

b) Viết số lớn nhất có hai chữ số

HS tự thực hành Bài 3

- GV nêu yêu cầu -HS lên bảng viết số liền sau của số 39

- Tơng tự đối với số liền sau số 39

hỏi giáo viên khi ra vào lớp

-Biết đợc các quy định trong giờ học

- Bầu ban cán sự lớp Biết đợc các loại

- Quyềnđợc sửa lỗi để phát triển tốt hơn

1- Giới thiệu bài: (Trực tiếp)

* Giới thiệu bài (linh hoạt)

* Dạy nội dung lớp học.

- Đi học đúng giờ, trong lớp chú ý nghe

giảng, hăng hái phát biểu ý kiến

* Sắp xếp chỗ ngồi và chia tổ

- GV: Xếp chỗ ngồi cho học sinh

Đọc tên từng học sinh của mỗi tổ

- HS :Nghe để nhớ xem mình ở tổ nào

- Đại diện các nhóm trình bày

Bạn Lan tranh thủ làm BT tiếng việt, bạnTùng vẽ máy bay … em có nhận xét gì vềviệc làm của các bạn

* HĐ 2: Sử lý tình huống

- Cách tiến hành:

GV chia nhóm giao nhiệm vụ

- Mỗi nhóm lựa chọn cách ứng xử phùhợp

- Ngọc đang ngồi xem 1 chơng trình ti virất hay Mẹ nhắc ngọc đã đến giờ đi ngủ

- Nêu nhiệm vụ của mỗi cá nhân trong

ban cán sự lớp

Theo em bạn ngọc có ứng xử nh thế nào ?

HS trả lời

- Nhận biết những việc thờng phải làm

trong các tiết học toán 1

- Bớc đầu biết yêu cầu cần đạt đợc

- Quyền đợc học tập của các em đê trở thành ngời có ích

II Đồ dùng dạy học

III Các hoạt động dạy học

1.ÔĐTC:

2 KTBC:

- Bài tập sách vở và đồ dùng của HS

- GV kiểm tra và nhận xét chung

KT sự chuẩn bị của học sinh

? Trong tiết học toán lớp 1 thờng có

những hoạt động nào? bằng cách nào ?

HS đọc thi trong nhóm

- HS làm theo yêu cầu của GV

- Trò chơi: Thi cách lấy và cất đồ dùng

- Nhận xét chung giờ học - Mọi trẻ em đều có quyền đợc học tập , tu dỡng để trở thành ngời có ích

GV: nhận xét tiết học

đạo đức Tiết:1

Em là học sinh lớp 1 Tập đọc Tiết : 2 Có công mài sắt có ngày nên kim

I Mục tiêu

- Bớc đầu biết trẻ em 6 tuổi đợc đi học

Biết tên trờng, lớp, tên thầy cô giáo , một

chơi em phải c xử nh thế nào ?

3 Bài mới Tiết 2 1- Khởi động:

- HS nói , trả lời theo câu hỏi

+GV kết luận: C xử tốt với bạn là đem

lại niềm vui cho bạn và cho chính mình

- Muốn có ngời bạn, phải biết c xử tốt

với bạn khi học, khi chơi

HD tìm hiểu câu hỏi 1

- Lúc đầu cậu bé học hành nh thé nào ?

- HS: Đọc đoạn 1, câu hỏi 1 Trả lời câu hỏi

GV: NX, uốn nắn

HD tìm hiểu câu hỏi 2

- Cậu bé thấy bà cụ đang làm gì ? YC

HS đọc đoạn

HS : Đọc đoạn 2 câu hỏi 2 Trả lời câu hỏi 2GV: NX, uốn nắn

HD trả lời câu hỏi 3

Bà cụ mài thỏi sắt vao tảng đá để làm gì ?

Xem Tranh Thiếu

Nhi Vui Chơi

I/ MỤC TIÊU :

Học sinh làm quen

và tiếp xúc với tranh

vẽ thiếu nhi

Biết cách quan sát,

mô tả hình ảnh, màu

sắc trong tranh

Giaó dục cảm xúc

qua tranh vẽ Tự tin

phát biểu cảm nghỉ,

tình cảm của mình qua

tranh

II/ CHUẨN BỊ :

1/ Giaó viên :

Sưu tầm các tranh

vẽ thiếu nhi thể loại

“Thiếu nhi vui chơi”

-Tạo được sắc độ đậmnhạt trong bài vẽ trang trí,vẽ tranh

-Cảm nhận được cáiđẹp và vận dụng kiến thứcmỹ thuật vào học tập, sinhhoạt hàng ngày

- Tranh ảnh, bài vẽ trangtrí đậm, nhạt

- Giấy vẽ, vở tập vẽ, bút

màu

III/ Hoạt động dạy học: Hát.

1/ ỔN ĐỊNH: (3’)

2/., KIỂM TRA BÀI CŨ (3’)

-Kiểm tra vở vẽ, các mẫu tranh và hình

ảnh học sinh sưu tầm

3/ BÀI MỚI : (23’)

 Giới thiệu bài :

HOẠT ĐỘNG 1

Quan Sát Tranh Theo Nhóm

Treo 4 mẫu tranh ở 4 vị trí dễ đứng theo

nhóm quan sát

HOẠT ĐỘNG 2

Khai Thác Nội Dung Tranh

2.Dạy bài mới :Giới thiệu bài.

Hoạt động 1 :Quan sát.

Hỏi đáp: Độ đậm nhạt trong cácù bứctranhõ như thế nào?

-Ngoài ra còn có các mức độ đậm nhạtkhác nữa

-Quan sát hình 5/ vở vẽ hướng dẫn cáchlàm

-Giáo viên vẽ lên bảng để học sinh biếtcách vẽ

Hoạt động 2 : Thực hành.

-Đánh giá, nhận xét

-Laàn lửụùt treo tửứng tranh veừ treõn baỷng

lụựp Neõu caõu hoỷi khai tah1c noọi dung

tranh vaứ chaỏt yự tửứng tranh

 Tranh veừ thieỏu nhi vui chụilaứ moọt ủeà taứi

raỏt phong phuự vaứ haỏp daón Muoỏn veừ ủeùp

caực em phaỷi bieỏt quan saựt vaứ ghi nhụự laùi

nhửừng hỡnh aỷnh ủoự trong trớ Veừ ủửụùc

tranh coự nghúa laứ caực em ủaừ neõu leõn

ủửụùc caỷm nghổ cuỷa mỡnh cho ngửụứi xem

4/ CUÛNG COÁ :

Cuỷng coỏ laùi kieỏn thửực

Daởn doứ : Xem baứi 2 veừ neựt thaỳng, chuaồn

bũ duùng cuù hoùc taọp

3.Cuỷng coỏ :-ẹeồ baứi veừ ủeùp caàn chuự yự gỡ?

-Giaựo duùc tử tửụỷng

Daởn doứ – xem tranh

GV nhaọn xeựt tieỏt hoùc

- Sợi dây để minh hoạ các nét - Kẻ sẵn bảng nh bài SGK

III Các hoạt động dạy học

2.KTBC:

2 em đọc viết các số có 1 chữ số

3.Bài mới

- Nét xiên phải (đa từ trên xuống)

- Nét xiên trái (đa từ trên xuống)

+ Nét cong:

- Nét con kín (hình bầu dục đứng: 0)

- Nét cong hở: cong phải ()

cong trái (c)

a Giới thiệu bài

Bài 1: Viết theo mẫu

Bài 3:Điền dấu thích hợp vào ô trống

- HS nêu cách làm và thực hiện vào vở

kể lại đợc từng đoạn và toàn bộ ND câu truyện : Có công mài sắt có ngày nên kim

II Đồ dùn g dạy học

SGK

III Các hoạt động dạy học

1 ÔĐTC:

+ Quy định: Khi nào GV gõ 1 tiếng thớc

mới đợc viết nét thứ nhất

- Sau mỗi nét GV kiểm tra, chỉnh sửa rồi

mới cho viết tiếp nét sau

- GV theo dõi và giúp đỡ HS yếu

- GV giới thiệu tranh SGK

- HS quan sát từng tranh đọc thầm lời gợi ý dới mỗi tranh

GV và cả lớp nhận xét về ND cách diễn đạt,cách thể hiện

Giới thiệu một số loại giấy,

bìa và dụng cụ thủ công

- Kể đợc tên các dụng cụ của môn học

- Chép lại chính xác đoạn trích trong bài

Có công mài sắt có ngày nên kim

- Củng cố quy tắc viết c/k

* giới thiệu bài ( ghi giảng)

* Giơi thiệu giấy, bìa

GV cho Hsquan sát những tờ giấy bìa

HS quan sát và nói" Đây là tờ giấy"

G : Giấy này dùng để làm gì ?

? Giấy này có dùng để viết không ?

HS trả lời

GV : Giơ cho HS xem một số tấm bìa và

nói:" Đây là bìa"

* Giới thiệu dụng cụ thủ công

- GV giới thiệu lần lợt từng loại đồ dùng

sau đó nêu trên và công dụng

- Đoạn này chép từ bài nào ?

- Đoạn chép có mấy câu ?

- Cuối mỗi câu có dấu gì ?

- Những chữ nào trong bài đã đợc viết hoa ?

- HS viết bảng con những chữ khó?

- GV nhận xét

* HS chép bài vào vở

- HS: nêu cách trình bày 1 đoạn văn

- GV đọc cho HS soát lỗi

-Viết vào vở những cái trong bảng sau

Ngày dạy: ………

Toán Tiết: 2

* Giới thiệu bài (ghi bảng)

*- Dạy bài mới:

- GV đa ra 5 cái cốc và 4 cái thìa

- Yều cầu HS lên đặt mỗi cái thìa vào 1 cái

cốc

- HS nhắc lại "số cốc nhiều hơn số thìa"

+ GV nói tiếp: Khi đặt vào mỗi cái cốc 1

cái thìa thì không còn thìa để đặt vào cốc

còn lại, ta nói "số thìa ít hơn số cốc"

- GV gọi 1 vài HS nêu "số cốc nhiều hơn

số thìa" rồi nêu "số thìa nhiều hơn số cốc"

- Nối 1 đồ vật này với 1 đồ vật kia

- Nhóm nào vó đối tợng bị thừa ra thì

- Biết giải các bài toán bằng một phépcộng

- GV dùng sợi dây len thao tác cho HS xem

- HS chú ý nghe theo dõi

- HS nêu yêu cầu

- GV hớng dẫn HS cách làm Muốn tìm đợc tổng ta làm thế nào ?

- Ta lấy số hạng cộng với số hạng

- 3HS lên bảng

- Cả lớp làm bài SGK

- GV nhận xét chữa bài Bài 2: Đặt tính rồi tính tổng

- HS tập viết chữ e trên bảng con

GV : NX uốn nắn

4 Củng cố dặn dò:

HS đọc lại toàn bài trên bảng

- HS đọc lại toàn bài trong SGK

- Biết nghỉ hơi đúng sau các dấu phẩy, giữacác dòng

Hiểu nội dung : Nắm đợc những thôngtin chính về bạn HS trong bài Bớc đầu cókhái niệm về một bản tự thuật Trả lời đợccác câu hỏi trong SGK

- Quyền có tên tuổi và đợc học tập

II Đồ dùng dạy học

- Tranh minh họa bài đọc SGK

III Các hoạt động dạy học

1.ÔĐTC:

2 KTBC:

Không KT - Đọc bài có công mài sắt có ngày nên

kim Qua bài Có công mài sắt có ngày nên kim khuyên ta điều gì ?

3 Bài mới

*- Luyện tập:

a- Luyện đọc:

- Đọc lại bài tiết 1 ( bảng lớp)

- Giáo viên theo dõi và chỉnh sửa cụ thể

- GV quan sát và giúp đỡ những HS yếu

- HS tập tô chữ trong vở tập viết theo HD

của GV

+ GV : Chấm điểm một số bài viết

- Nhận xét chung bài viết của HS, chữa

một số lỗi sai phổ biến

- HS chú ý theo dõi

c- Luyện nói:

+ GV nêu câu hỏi yêu cầu HS trả lời

GV: Giới thiệu bài Hớng dẫn đọc toàn bài

HD tìm hiểu câu hỏi 1

- Em biết gì về bạn Thanh Hà ? HS: Đọc đoạn

Trả lời câu hỏi 1GV: NX, uốn nắn

HD tìm hiểu câu hỏi 2

- Cho HS nói lại những điều đã biết về bạn Thanh Hà ?

YC HS đọc đoạn trả lời câu hỏi 2

HS : Trả lời câu hỏi 2GV: NX, uốn nắn

HD tìm hiểu câu hỏi 3

? Quan sát tranh em thấy những gì ?

? Các bức tranh có gì là chung ?

? Lớp ta có thích đi học đều và chăm chỉ

không ?

- HS trả lời câu hỏi

- Các nhóm cử đại diện nêu kết quả thảo

HS : HS luyện đọc GV: NX, Uốn nắn

HD rút ra ý nghĩa bài học, học ở nhà

HS: Rút ra ý nghĩa bài học

4 Củng cố dặn dò:

HS đọc lại toàn bài trên bảng \

- HS đọc lại toàn bài trong SGK

- Bớc đầu làm quen với khái niệm từ và câu

- Biết tìm các từ liên quan đến hoạt động học tập

- Bớc đầu biết dùng từ đặt câu hỏi đơn giản

II Đồ dùng dạy học

- Sách tiếng việt 1, tập 1

- Bộ ghép chữ tiếng việt

- Tranh minh hoạ các hoạt động trong SGK

- Bảng phụ ghi bài tập 2

III Các hoạt động dạy học

- Viết bảng chữ b (đây là chữ b in)

- GV gài chữ (b) cho HS quan sát

- HS đọc yêu cầu đọc cả câu mẫu

- HS quan sát các tranh trong SGK

- GV : Các em quan sát tranh, nêu đọc, các nhân vật, sự vật có trong tranh ?

+ Nhà, xe đạp, múa, trờng, chạy, hoa hồng, cô giáo

- GV phát âm mẫu (giải thích)

- HS nhìn bảng phát âm (Nhóm, CN, lớp)

- HS thực hành bộ đồ dùng

- GV theo dõi, chỉnh sửa

- Giống: nét thắt của e và nét khuyết trên

- HS viết bảng con chữ b xong viết chữ be

- GV kiểm tra, nhận xét, chỉnh sửa

+ Em cho biết tên gọi nào là ngời, vật hoặc việc?

1.trờng 2 học sinh

3 chạy 4 cô giáo

………

GV nhận xét Bài 2: (Miệng)

- 1HS nêu yêu cầuTìm các từ: Chỉ đồ dùng HT

- HS liên hệ và tìm từ chỉ đồ dùng học tập

- Mẫu: bút, bút chì, bút mực, bút bi, cặp, mực…

GV nhận xét uốn nắn Bài 3: (viết)

- 1HS đọc yêu cầu (đọc cả câu mẫu)

- Cho HS quan sát kĩ 2 tranh thể hiện nội dung từng tranh

- HS quan sát tranh

- HS viết vào vở Tranh 1: Huệ cùng các bạn dạo chơi trong công viên

- Tên các vật việc đợc gọi nh thế nào?

- Tên gọi các vật, việc đợc gọi là 1 từ

HS trả lời Gv: NX, uốn nắn

- Giải toán có lời văn bằng một phép cộng

30 + 28=

3.Bài mới

HS chuẩn bị

a- Luyện đọc:

- HS :Đọc lại bài tiết 1 (GSK)

- GV theo dõi, nhận xét, chỉnh sửa

b- Luyện viết trong vở tập viết:

- GV theo dõi, uốn nắn HS yếu

Chấm điểm để động viên 1 số bài

Nêu và chữa lỗi sai phổ biến

G V: Nhận xét chung bài viết

HD đọc lại toàn bài

a Giới thiệu bàiBài 1:

- 1HS nêu yêu cầu của bài

- Củng cố cách đặt tính và tính

- Cả lớp làm bảng con

- Củng cố về tên gọi thành phần trong phép tính

- 2HS lên bảng làm Bài 2:

- Bài yêu cầu gì?

1 HS nêu yêu cầu

- Đặt tính rồi tính tổng

- Cả lớp làm bảng con

- 1 HS lên bảng làm Bài 4

- 1HS đọc đề bài Nêu tóm tắt đề toán

Bài giải:

Số học sinh đang ở th viện là:

25 + 32 = 57 (học sinh) Đáp số: 57 học sinh

- GV nhận xét uốn nắn

4 Củng cố dặn dò:

GV nhận xét tiết học

HS đọc lại toàn bài trên bảng \

HS đọc lại toàn bài trong SGK

II Đồ dùng dạy học

42 25

68 +

42 25

68 +

SGK - Mẫu chữ cái viết hoa A đặt trong khung chữ.

- Bảng phụ viết sẵn mẫu chữ nhỏ:

Anh em hoà thuận

III Các hoạt động dạy học

1.ÔĐTC 2.KTBC:

1 số hình vuông, hình tròn ( gỗ, nhựa) có

màu sắc, kích cỡ khác nhau

Không KT

3.Bài mới

* Giới thiệu hình vuông:

- GV giơ tấm bìa hình vuông cho HS xem

và nói: " Đây là hình vuông".

- GV nói sơ qua về hình vuông

GV: Giới thiệu bài

HD viết con chữ hoa cỡ vừa : A

HS viết bảng con

GV: Giới thiệu bài

HD viết con chữ hoa cỡ nhỏ A

HS : Viết bảng con

GV: NX, uốn nắn

HD viết từ ứng dụng :

Anh em hoà thuận

HS : Viết bảng con chữ vừa :

Gv: NX, uốn nắn

HD viết vào vở

HS: Viết vào vởGv: NX, uốn nắn

HD viết vào vở

HS: Viết vào vở

GV: NX, chấm chữa

- GV theo dõi và uốn nắn

4 Củng cố dặn dò.

- GV nhận xét chung giờ học

- Chuẩn bị trớc bài tiết sau đẹp- Nhận xét, khen ngợi một số tranh vẽ

- Chuận bị cho bài học sau

- HS biết quyền đợc sống và phát triển , quyền đợc chăm

sóc sức khoẻ ,vui chơi giải trí ,nghỉ ngơi

- Nghe-viết chínhxác khổ thơ cuối bàiNgày hôm qua đâu rồi ?Trình bày đúng hình thứcbài thơ 5 chữ

- làm đúng bài tập3,4 ; BT 2a

II Đồ dùng dạy học

Phóng to các hình của bài 1 trong SGK -Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 2.

III Các hoạt động dạy học

1.ÔĐTC 2.KTBC:

- KT đồ dùng, sách vở của môn học

- GV nêu nhận xét sau khi kiểm tra

HS viết các từ : nguệch ngoạc

- Nhận xét, cho điểm

3.Bài mới

HS chuẩn bị

* Giới thiệu bài ( ghi bảng)

* Hoạt động 1: Quan sát tranh (T4)

- HS trả lời câu hỏi

* Kết luận: GV không cần nhắc lại nếu HS

- Khổ thơ là lời của ai nói với ai

Bố nới với con điều gì?

HS : Trả lờiGV: NX, uốn nắn

Hớng dẫn viết chính tả các từkhó: tờ lịch , vờn hồng

HS: Viết bảng con

GV đọc cho HS nghe viết

HS viết vào vở GV: Chấm chữa những lỗi chính tả

- GV : Nhận xét chữa bàiBài 3: Viết chữ cái còn thiếu trong bảng

- GV xoá những chữ cái đã viết ở cột 2

- Vài HS nối tiếp nhau viết lại

- Thi đọc thuộc lòng 10 tên chữ cái

- Biết quyền đợc biểu đạt ý kiến quyền

đ-ợc vui chơi triong môi trờng lành mạnh

Có bổn phận giữ môi trờng sạch sẽ

- Cho HS xem 1 số mẫu vật có hình dấu sắc

- GV theo dõi, chỉnh sửa trên e

- Cho HS tìm và gài dấu (/) vừa học

- 1HS nêu yêu cầu

- Kể lại ND mỗi bức tranh dới đây bằng

1, 2 câu để tạo thành 1 câu chuyện

HD học sinh kể lại ND mỗi bức tranh

- HS kể liên kết câu 1,2

- Huệ cùng các bạn vào vờn hoa Thấy một khóm hồng đang nở hoa rất đẹp Huệ thích lắm

GV: NX, uốn nắn

4 Củng cố dặn dò:

- Nhận xét chung giờ học

GV HD học ở nhà - Nhận xét tiết họcGV nói :Các em có quyền đợc biểu đạt ý

kiến quyền đợc vui chơi triong môi trờng lành mạnh Có bổn phận giữ môi trờng sạch sẽ

- Về nhà xem lại bài tập 3 học vần

III Các hoạt động dạy học

+ Đọc lại bài tiết 1 (SGK hoặc bảng lớp)

- GV theo dõi và chỉnh sửa

- HS đọc CN, nhóm, lớp

b- Luyện viết:

+ Hớng dẫn viết vở

- Kiểm tra t thế ngồi, cách cầm bút của HS

- GV theo dõi, giúp đỡ thêm HS yếu

- Nhận xét bài viết

- HS tập viết trong vở theo mẫu

- Cho HS nghỉ giữa tiết

- Lớp trởng điều khiển

c- Luyện nói;

+ Yêu cầu HS thảo luận

? Quan sát tranh em thấy những gì ?

Vì sao?

? Ngoài các hoạt động kể trên em còn thấy

những hoạt động nào khác nữa?

- HS quan sát tranh, thảo luận nhóm 2 nói

cho nhau nghe về chủ đề luyện nói hôm nay

- Nêu cách gấp tên lửa ?

* Hớng dẫn mẫu Bớc 1: Gấp tạo mũi và thân Bớc 2: Tạo tên lửa và sử dụng

- GV đa qui trình các bớc gấp

- HS quan sát

- GV hớng dẫn trên qui trình các bớc gấp