Phát triển năng lực: Rèn HS năng lực tự học (từ các kiến thức đã học biết cách làm một văn bản biểu cảm), năng lực giải quyết vấn đề (phân tích tình huống ở đề bài, đề xuất được các giải[r]
Trang 1Ngày soạn : ……….
Ngày giảng : 7B…… ……
Tiết 51+52
VIẾT BÀI TẬP LÀM VĂN SỐ 3 (Văn biểu cảm)
I Mục tiêu
1 Kiến thức: Kiểm tra học sinh về kiến thức về bài văn biểu cảm về một đối
tượng trong cuộc sống
2 Kĩ năng: Rèn kĩ năng viết một bài văn biểu cảm đủ 3 phần hoàn chỉnh, mạch
lạc, có cảm xúc chân thành
3 Thái độ: Giáo dục tình cảm yêu mến, gắn bó với thiên nhiên Từ đó có ý thức
bảo vệ thiên nhiên
- Giáo dục đạo đức: trung thực trong khi làm bài, tôn trọng thành quả mà người khác đạt được, biết hợp tác để đạt kết quả tốt
4 Phát triển năng lực: Rèn HS năng lực tự học (từ các kiến thức đã học biết cách
làm một văn bản biểu cảm), năng lực giải quyết vấn đề (phân tích tình huống ở đề bài, đề xuất được các giải pháp để giải quyết tình huống), năng lực sáng tạo ( áp dụng kiến thức đã học để giải quyết đề bài trong tiết học), năng lực sử dụng ngôn ngữ khi tạo lập đoạn văn, năng lực tự quản lí được thời gian khi làm bài và trình
bày bài
II Chuẩn bị của giáo viên và học sinh
- Giáo viên: soạn bài ra đề và đáp án
- Học sinh: chuẩn bị các dàn bài và giấy kiểm tra
III Phương pháp:
1 Thời gian : 90’làm tại lớp.
2 Hình thức: Tự luận
IV Tiến trình giờ dạy – giáo dục
1 Ổn định tổ chức(1’)
2 Kiểm tra bài cũ : không
3 Bài mới
a.Ma trận
Trang 2Mức độ
Chủ đề Nhận biết Thông hiểu
Vận dụng
Tổng số
I.Đọc -hiểu Những cách
lập ý thường gặp của bài văn biểu cảm?
Vai trò của yếu tố tự sự trong văn biểu cảm?
Số câu
Số điểm
1 2,0
1 1,0
2 3,0
II Tạo lập
văn bản Vận dụng kiếnthức và kĩ
năng để viết bài văn
Biểu cảm
Số câu
Số điểm
Tỉ lệ
1 7,0
1 7,0
Tổng số câu
Tổngsốđiểm
1 2,0
1 1,0
1 7,0
3 10,0
b Đề - đáp án
Đề bài
Câu 1( 2 điểm ) :Trong văn biểu cảm có những cách lập ý thường gặp nào? Theo
em để bài văn làm cho người đọc tin và đồng cảm người viết cần phài như thế nào?
Câu 2( 1 điểm ) Nêu vai trò của yếu tố tự sự và miêu tả trong văn biểu cảm?
Câu 3( 7 điểm )
Cảm nghĩ về người thân (ông, bà, cha, mẹ, anh, chị, em, bạn, thầy cô giáo…)
Đáp án Câu 1( 2 điểm )
-Trong văn biểu cảm có những cách lập ý thường gặp ( 1 điểm )
+Liên hệ hiện tại với tương lai
+ Hồi tưởng quá khứ và suy nghĩ về hiện tại
+ Tưởng tượng tình huống , hứa hẹn , ước mong
+ Quan sát và suy ngẫm
Trang 3- Để bài văn làm cho người đọc tin và đồng cảm người viết cần phài chân thật và
sự việc được nêu ra phải có trong kinh nghiệm ( 1 điểm )
Câu 2( 1 điểm ) vai trò của yếu tố tự sự và miêu tả trong văn biểu cảm:
+Đưa yếu tố tự sự và miêu tả vào văn biểu cảm để phát biểu suy nghĩ cảm xúc đối với đời sống xung quanh, để gợi ra đối tượng biểu cảm và gửi gắm cảm xúc
+Đưa yếu tố tự sự và miêu tả vào văn biểu cảm nhằm mục đích kể chuyện , miêu tả đầy đủ sự việc , phong cảnh
Câu 3( 7 điểm )
- HS tùy chọn biểu cảm về người thân mà mình thực sự yêu mến, nêu được tình cảm của mình đối với người thân đó và lí do mà mình yêu quý
- Bài văn phải nêu được những ấn tượng về người thân, miêu tả được những nét tiêu biểu nhất về ngoại hình và tính cách, tình cảm và mối quan hệ đối với người thân, kỉ niệm gắn bó cùng người thân
- Tình cảm phải biểu lộ chân thành và gợi được xúc cảm trong lòng người
- Bố cục bài viết phải hợp lí, văn viết rành mạch, rõ ràng, giàu cảm xúc
Biểu điểm
- Điểm 6-7 : Bài viết đúng thể loại, mạch lạc, diễn đạt trôi chảy, trong sáng Văn viết giàu hình ảnh, giàu cảm xúc, sáng tạo, gây ấn tượng
- Điểm 4-5 : Văn viết mạch lạc, thể hiện được tình cảm chân thành đối với người thân, văn viết có cảm xúc, mắc 3 – 4 lỗi chính tả (dùng từ, diễn đạt…)
- Điểm 2-3 : Làm đúng thể loại, đảm bảo được 2/3 nội dung, mắc một số lỗi chính ta (dùng từ, diễn đạt…)
- Điểm 1: Bài viết sơ sài, sa vào miêu tả hay kể chuyện thiếu cảm xúc chân thành, diễn đạt chưa trong sáng…
- Điểm 0 : Không làm được bài hoặc lạc đề
4 Củng cố (2’)
- GV thu bài
- Nhận xét ý thức làm bài của HS
5 Hướng dẫn về nhà (2’)
- Học lại các kiến thức về văn biểu cảm
- Chuẩn bị bài "Cách làm bài văn biểu cảm về tác phẩm văn học"
V Rút kinh nghiệm
………
………
………
……