Kỹ thuật động não, HS làm việc cá nhân, suy nghĩ – cặp đôi - chia sẻ, trình bày 1 phút, Vấn đáp, hoạt động nhóm. IV[r]
Trang 1Ngày soạn: … / /… Ngày giảng
Lớp 8A……… Lớp 8B………
Tiết 21
Bài 19: THỰC HÀNH: SƠ CỨU CẦM MÁU
I MỤC TIÊU
1 Kiến thức:
- P/ biệt được vết thương làm tổn thương động mạch, tĩnh mạch, mao mạch
- Rèn kĩ năng băng bó vết thương chảy máu, biết cách buộc ga rô và nắm
được những qui định buộc ga rô
2 Kĩ năng:
- Trình bày các thao tác sơ cứu khi chảy máu và mất máu nhiều
3 Thái độ:
- GD ý thức bảo vệ cơ thể tránh làm tổn thương hệ mạch
4 Định hướng phát triển năng lực học sinh
- Năng lực tự học, giải quyết vẫn đề, sử dụng ngôn ngữ, giao tiếp, hợp tác
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1 Giáo viên : Chuẩn bị đầy đủ: băng, gạc, bông, dây cao su mỏng, vải mềm
sạch
2 Học sinh : Chuẩn bị dụng cụ như gv theo nhóm.
III.PHƯƠNG PHÁP
- PP Đàm thoại, đặt vấn đê, trực quan, thảo luận nhóm
Kỹ thuật động não, HS làm việc cá nhân, suy nghĩ – cặp đôi - chia sẻ, trình bày 1 phút, Vấn đáp, hoạt động nhóm
IV TIẾN TRÌNH DẠY- HỌC
1 Ổn định tổ chức :(1')
2 Kiểm tra bài cũ: (kiểm tra sự chuẩn bị của các nhóm)
3 Bài mới: (33’)
Mở bài:Ch/ta đã biết vận tốc ở mỗi loại mạch là k/nhau Vậy là khi bị tổn
thương ta phải xử lí ntn?
Hoạt động 1: Các dạng chảy máu.
- Mục tiêu:Nắm các dạng chảy máu
- Phương pháp: - PP Đàm thoại, đặt vấn đê, trực quan, thảo luận nhóm
- Kỹ thuật động não:Vấn đáp, suy nghĩ – cặp đôi - chia sẻ, trình bày 1 phút
- Hình thức tổ chức: cá nhân , nhóm
- Tiến hành:
Trang 2?
- Thông báo các dạng chảy máu:
+ Chảy máu mao mạch
+ Chảy máu tĩnh mạch
+ Chảy máu động mạch
Em cho biết biểu hiện của các dạng chảy
máu đó?
………
………
………
- HS ghi nhận, giải thích từng dạng, trao đổi nhóm đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét, bổ sung
- Rút KL
Tiểu kết luận:
Có 3 dạng:
+ Chảy máu mao mạch: máu chảy ít, chậm
+ Chảy máu tĩnh mạch: máu chảy nhiều, nhanh hơn
+ Chảy máu động mạch: máu chảy nhiều, mạnh thành tia
Hoạt động 2: Tập băng bó vết thương ở lòng bàn tay, ở cổ tay
- Mục tiêu: Nắm các bước băng vết thương ở lòng bàn tay, cổ tay và thực
hành
- Phương pháp: - PP Đàm thoại, đặt vấn đê, trực quan, thảo luận nhóm
Kỹ thuật động não, HS làm việc cá nhân,
- Tiến hành:
Gv
?
Gv
Gv
?
Gv
- Y/c hs nghiên cứu thông tin SGK
+ Khi chảy máu ở lòng bàn tay thì băng
bó ntn?
- Y/c các nhóm thực hành
- Điều khiển các nhóm đánh giá, GV nhận
xét, phân tích
+ Khi bị chảy máu ở cổ tay thì cần băng
bó ntn? ( chảy máu ở động mạch).
+ Nhận xét
- Cá nhân nghiên cứu SGK
- Nêu cách tiến hành băng bó
- Các nhóm tiến hành;
+ Bước 1: HS tự ng/ cứu SGK/61
+ Bước 2: Mỗi nhóm tiến hành băng bó theo HD
+ Bước 3: Đại diện nhóm trình bày các thao tác , nhóm khác theo dõi nhận xét
Y/c: + Mẫu gon, đẹp, không chặt, không lỏng
+ Không gây đau cho nạn nhân + Vị trí vết thương không quá gần và không xa
- Các nhóm tiến hành 3 bước như trên, q/s hình SGK
Trang 3………
………
Tiểu kết luận:
1.Băng bó vết thương ở lòng bàn tay ( chảy máu qua mao mạch và tĩnh
mạch
+ Các bước tiến hành(SGK)
Lưu ý: nếu vết thương sau khi băng vẫn chảy máu thì đưa nạn nhận đến
bệnh viện
2 Băng vết thương ở cổ tay: (chảy máu ở động mạch)
+ Các bước tiến hành: (SGK)
Hoạt động 3: Viết thu hoạch.
Gv - Y/c HS viết báo cáo theo mẫu :
* Kiến thức:
+ Chảy máu TM và ĐM có gì khác nhau về
biểu hiện và cách xử lí?
+ Những yêu cầu cơ bản của biện pháp buộc
dây garô là gì? Vì sao chỉ những vết thương
chảy máu ĐM ở tay hoặc chân mới dùng
được biện pháp buộc dây garô.
+ Những vết thương chảy máu ĐM không
phải ở tay (chân) cần được xử lí ntn?
* Kĩ năng: Hoàn thành bảng:
Các kĩ năng
được học
Các thao tác Ghi chú
Sơ cứu vết
thương chảy
máu MM và
TM
Sơ cứu vết
thương chảy
máu ĐM
- Hs viết báo cáo theo mẫu
4 Củng cố (5')
- Gv đánh giá chung:
+ Sự chuẩn bị
+ Ý thức học tập
Trang 4+ Kết quả mẫu HS làm.
- HS đọc SGK
5 Hướng dẫn học bài ở nhà (1')
- Hoàn thành báo cáo
- Ôn tập chuẩn bị kiểm tra 1 tiết VI RÚT KINH NGHIỆM ………
………
………
………