- Môi trường là toàn bộ các điều kiện tự nhiên, nhân tạo bao quanh con người, có tác động đến đời sống, sự tồn tại, phát triển của con người và thiên nhiên?. - Tài nguyên thiên nhiên là [r]
Trang 1Ngày soạn:………
Ngày giảng :7B1………
7B2………
7B3………
CHỦ ĐỀ: Tiết 22-23 BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG VÀ TÀI NGUYÊN THIÊN NHIÊN
Bước 1: Xác định vấn đề cần giải quyết trong bài học:
Giúp hs hiểu : Học sinh hiểu khái niệm môi trường, tài nguyên thiên nhiên; vai trò
ý nghĩa đặc biệt quan trọng của môi trường đối với sự sống và phát triển của con người, xã hội Hình thành trong hs tính tích cực tham gia các hoạt động giữ gìn và bảo vệ môi trường, tài nguyên thiên; có thái độ lên án, phê phán, đấu tranh, ngăn chặn các biểu hiện, hành vi phá hoại, làm ô nhiễm môi trường
Bước 2: Xây dựng nội dung chủ đề bài học:
- Gồm bài:
Tiết 22: Bảo vệ môi trường và tài nguyên thiên nhiên (t1)
Tiết 23: Bảo vệ môi trường và tài nguyên thiên nhiên (t2)
- Số tiết: 02
Bước 3: Xác định mục tiêu bài học
1 Kiến thức.
Giúp hs hiểu : - Học sinh hiểu khái niệm môi trường, tài nguyên thiên nhiên; vai trò ý nghĩa đặc biệt quan trọng của môi trường đối với sự sống và phát triển của con người, xã hội
- Học sinh khuyết tật: Hiểu được việc giữ gìn và bảo vệ môi trường và tài nguyên thiên nhiên
2 Kĩ năng
- Hình thành trong hs tính tích cực tham gia các hoạt động giữ gìn và bảo vệ môi trường, tài nguyên thiên; có thái độ lên án, phê phán, đấu tranh, ngăn chặn các biểu hiện, hành vi phá hoại, làm ô nhiễm môi trường
3 Thái độ:
GD hs : - Bồi dưỡng cho học sinh lòng yêu quí môi trường xung quanh, có ý thức giữ gìn và bảo vệ môi trường và tài nguyên thiên nhiên
4 Phát triển năng lực:
Trang 2- Năng lực giao tiếp, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tự quản lý, năng lực tự học
- Năng lực tự nhận thức, năng lực tự chịu trách nhiệm, năng lực tự điều chỉnh hành vi
*Tích hợp:
-Tích hợp GD Đạo đức
Bước 4: Xác định và mô tả mức độ yêu cầu
Nội dung
Nhận biết (Mô tả yêu cầu cần đạt)
Thông hiểu (Mô tả yêu cầu cần đạt)
Vận dụng thấp (Mô tả yêu cầu cần đạt)
Vận dụng cao (Mô tả yêu cầu cần đạt)
1 Hiểu
được thế
nào là môi
trường và
tài nguyên
thiên nhiên
2 Hiểu vai
trò của
TNTN và
MT trong
c/s của con
người
3 Trách
nhiệm của
công dân
Khái niệm:
- môi trường
- tài nguyên thiên nhiên
Hậu quả của việc gây ô nhiễm môi trường và cạn kiệt nguồn tài nguyên thiên nhiên
Một số việc làm nhằm bảo vệ môi trường và tài nguyên thiên
Môi trường và tài nguyên thiên nhiên hiện nay như thế nào?
Lấy ví dụ chứng minh
Môi trường và tài nguyên thiên nhiên có tầm quan trọng như thế nào đối với cuộc sống của con người
-Tích hợp GD BV môi trường, ứng phó với biến đổi khí hậu, phòng tránh và giảm nhẹ thiên tai
-Tích hợp GD sử dụng năng lượng tiết kiệm và hiệu quả
-Tích hợp GD Quốc Phòng
Trang 3Định hướng năng lực cần hình thành:
- Năng lực chung: Giải quyết vấn đề, sử dụng ngôn ngữ
- Năng lực chuyên biệt: tái tạo kiến thức, xác định mối quan hệ giữa các sự kiện, hiện tượng đời sống, giải thích được mối quan hệ đó, phân tích, so sánh, nhận xét, đánh giá
Bước 5: Biên soạn câu hỏi/bài tập cụ thể theo các mức độ yêu cầu đã mô tả
Mức độ
nhận biết
Mức độ thông hiểu Mức độ vận dụng và
vận dụng cao
1 Môi
trường -Tài
nguyên
thiên nhiên
là gì?
1 Thế nào là môi trường, thế nào là tài nguyên
thiên nhiên?
2 Môi trường và tài nguyên thiên nhiên hiện
nay như thế nào? Lấy ví dụ chứng minh?
3 Gây ra hậu quả như thế nào?
4 Môi trường và tài nguyên thiên nhiên có tầm quan trọng như thế nào đối với cuộc sống của con người?
5 Em có nhận xét như thế nào về môi trường
và tài nguyên thiên nhiên ở địa phương em?
Cho ví dụ
6 Một số việc làm nhằm bảo vệ môi trường và
tài nguyên thiên nhiên?
7 Thế nào là bảo vệ môi trường? Thế nào là bảo vệ tài nguyên thiên nhiên?
8 Trách nhiệm của công dân trong việc bảo vệ
môi trường và tài nguyên thiên nhiên?
1 HS phải làm gì để
bảo vệ môi trường và tài nguyên thiên nhiên?
Trang 4Bước 6: Thiết kế tiến trình dạy học
Tiến trình giờ dạy – giáo dục
Tiết 22: Bảo vệ môi trường và tài nguyên thiên nhiên (Tiết 1)
1.Ổn định lớp: (1’)
2.K
iểm tra bài cũ : (5’)
? Hãy nêu các quyền và bổn phận của trẻ em?
? Bản thân em đã thực hiện quyền và bổn phận của mình như thế nào?
Dự kiến phương án trả lời của hs :
- Quyền được bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em:
+ Quyền được bảo vệ:
+ Quyền được chăm sóc:
+ Quyền được giáo dục:
- Bổn phận của trẻ em: Trẻ em phải yêu Tổ quốc, có ý thức xây dựng và bảo vệ
Tổ quốc Việt Nam XHCN; tôn trọng pháp luật và tài sản của người khác; yêu quý, kính trọng, giúp đỡ ông bà, cha mẹ, lễ phép với người lớn,; chăm chỉ học tập, không sa vào tệ nạn xã hội
- Liên hệ bản thân
3.Bài mới: (35’)
- Mục đích: Giới thiệu bài mới
- Phương pháp: Đặt vấn đề
- Thời gian : 1’
Để tìm hiểu Thế nào là tệ nạn xã hội và tác hại của nó ,một số quy định cơ bản của pháp luật nước ta về phòng chống tệ nạn xã hội và ý nghĩa của nó Từ đó xác định trách nhiệm của công dân nói chung , của học sinh nói riêng trong phòng chống tệ nạn xã hội và biện pháp phòng tránh Cô và các em cùng tìm hiểu thông qua hai tiết chủ đề :Phòng, chống tệ nạn xã hội
* Hoạt động 1 : Tìm hiểu thông tin
- Mục đích: HS hiểu ý nghĩa của thông tin, sự kiện/
SGK.
- Phương pháp: Đọc tích cực, vấn đáp, thuyết trình,
nghiên cứu trường hợp điển hình
- KT: Động não
- Hình thức: cá nhân/lớp/thảo luận nhóm
- Thời gian: 10 phút
I/ 1 Thông tin, sự kiện:
Trang 5- Cách thức tiến hành:
MT:Hướng dẫn học sinh tìm hiểu thông tin, sự kiện về
môi trường và tài nguyên thiên nhiên
- Học sinh chuẩn bị những hình ảnh sông, hồ, biển,
rừng, núi, động thực vật, khoáng sản
-CTH: Cho học sinh tiếp tục quan sát tranh vẽ môi
trường tự nhiên và tài nguyên thiên nhiên
? Những hình ảnh em vừa quan sát nói về vấn đề gì?
- Nói về môi trường và tài nguyên thiên nhiên
? Em hãy nêu một số yếu tố của môi trường tự nhiên
và tài nguyên thiên nhiên mà em biết?
- Sông, suối, ao, hồ, rừng, núi, động vật, thực vật,
khoáng sản…
- Gọi học sinh nhận xét, bổ sung
- Nhận xét
- Gọi học sinh đọc phần thông tin, sự kiện
- Đọc phần thông tin, sự kiện
- Chú ý các từ: biện pháp lâm sinh, lũ ống, lũ quét
- Giải thích cho học sinh các từ:
+ Biện pháp lâm sinh: biện pháp sinh học được áp dụng
trong nông nghiệp
+ Lũ ống: lũ xuất hiện khi mưa với cường độ lớn trong
thời gian ngắn, trên diện tích hẹp, có tốc độ cao, sức tàn
phá mạnh
Lưu ý : Lũ ống thường xảy trên địa bàn miền núi, nhất
là miền núi ở phía Tây Bắc trên các lưu vực sông suối
nhỏ
+ Lũ quét: xuất hiện do nước mưa không thấm xuống
đất, ào ào chảy xuống triền núi với sức mạnh không gì
ngăn cản nổi, kéo theo đất, đá, tàn phá vùng dân cư và
quét sạch nhiều thứ
Lũ quét thường xảy ra ở các vùng đồi núi trọc có độ
dốc cao, ít có rừng cây
? Em có suy nghĩ gì về các thông tin và hình ảnh mà
a.Đọc:
b.Nhận xét:
- Yếu tố MT tự nhiên: đất, nước, sôngđộng- thực vật, khoáng sản, không khí,…
- Tài nguyên thiên nhiên là sản phẩm do thiên nhiên tạo
ra như: rừng cây, động -thực vật quý hiếm, khoáng sản, nguồn nước
Trang 6các em vừa quan sát?
- Rừng bị tàn phá nghiêm trọng, lũ lụt gây ra hậu quả to
lớn về mọi mặt đối với đời sống
- Gọi học sinh nhận xét, bổ sung
- Nhận xét
? Theo em rừng có tác dụng như thế nào đối với đời
sống con người?
- Tác dụng: Phủ xanh đất trống, đồi trọc giúp ta phòng
hộ tốt, tránh được thiên tai, lũ lụt
GV nhận xét: Rừng có tác dụng rất lớn trong việc
phòng ngừa thiên tai, lũ lụt
? Tài nguyên và môi trường có quan hệ như thế
nào?
- Tài nguyên bị khai thác quá mức sẽ tác động tiêu cực
đến môi trường
* Hoạt động 2:Tìm hiểu nội dung bài học:
- Mục đích: HS hiểu được thế nào là môi trường và tài
nguyên thiên nhiên.
- Phương pháp: Đàm thoại, giải quyết vấn đề.
- KT: Động não
- Hình thức: cá nhân/lớp/thảo luận nhóm
- Thời gian: 24 phút
- Cách thức tiến hành:
? Qua việc tìm hiểu trên em hiểu thế nào là môi
trường, thế nào là tài nguyên thiên nhiên?
- Môi trường là toàn bộ các điều kiện tự nhiên, nhân tạo
bao quanh con người, có tác động đến đời sống, sự tồn
tại, phát triển của con người và thiên nhiên
- Tài nguyên thiên nhiên là những của cải vật chất có
sẵn trong tự nhiên mà con người có thể khai thác, chế
biến, sử dụng, phục vụ cuộc sống con người
* Học sinh khuyết tật:
2 Nội dung bài học
a.Khái niệm:
- Môi trường là toàn bộ các điều kiện tự nhiên, nhân tạo bao quanh con người, có tác động đến đời sống, sự tồn tại, phát triển của con người
và thiên nhiên
- Tài nguyên thiên nhiên là những của cải vật chất có sẵn trong tự nhiên mà con người có thể khai thác, chế biến, sử dụng, phục vụ cuộc sống con người
Trang 7? Môi trường xung quanh em gồm những gì? Để môi
trường quanh em tốt hơn, cần làm gì?
-gồm: không khí, đất, nước,…
- Cần bảo vệ môi trường…
? Môi trường và tài nguyên thiên nhiên hiện nay
như thế nào? Lấy ví dụ chứng minh.
- Môi trường đang bị ô nhiễm trầm trọng, tài ngyên
thiên nhiên cạn kiệt: Nước thải của công ty bột ngọt
Vedan ra sông Thị Vải, rừng ở ĐắcLăk bị chặt phá
nhiều…
? Điều đó gây ra hậu quả như thế nào?
- Hậu quả: Thiên tai, lũ lụt, ảnh hưởng xấu đến sức
khỏe, tính mạng con người…
- Gọi học sinh nhận xét, bổ sung
- Nhận xét, đưa thêm số liệu
? Môi trường và tài nguyên thiên nhiên có tầm quan
trọng như thế nào đối với cuộc sống của con người?
HS: Môi trường và tài nguyên thiên nhiên có tầm quan
trọng đặc biệt:
+ Tạo cơ sở vật chất để phát triển kinh tế, văn hóa, xã
hội
+ Tạo cho con người phương tiện sống, phát triển trí
tuệ, đạo đức
+ Tạo cuộc sống tinh thần
- Gọi học sinh nhận xét
- Nhận xét, lấy ví dụ chứng minh
*Tích hợp GD BV môi trường, ứng phó với biến đổi
khí hậu, phòng tránh và giảm nhẹ thiên tai (2’)
? Con người có tác động như thế nào đến môi trường
và tài nguyên thiên nhiên? Ví dụ
HS:
- Tác động tích cực hoặc tiêu cực đến môi trường
Ví dụ: Chặt phá rừng bừa bãi dẫn đến thiên tai, trồng
rừng giúp môi trường trong sạch hơn…
b.Vai trò của TNTN và MT
trong c/s của con người:
- Môi trường và tài nguyên thiên nhiên đang bị ô nhiễm, bị khai thác bừa bãi Điều đó dẫn đến hậu quả lớn: thiên tai, lũ lụt, ảnh hưởng xấu đến sức khỏe, tính mạng con người…
- Môi trường và tài nguyên thiên nhiên có tầm quan trọng đặc biệt:
+ Tạo cơ sở vật chất để phát triển kinh tế, văn hóa, xã hội
+ Tạo cho con người phương tiện sống, phát triển trí tuệ, đạo đức
+ Tạo cuộc sống tinh thần
Trang 8- Nhận xét.
? Nhận xét của em về môi trường và tài nguyên thiên
nhiên ở địa phương em?
- Nhận xét, kết luận toàn bài: Hiện nay môi trường và
tài nguyên thiên nhiên đang bị ô nhiễm, bị khai thác
bừa bãi Điều đó đã đẫn đến hậu quả lớn Do đó đòi hỏi
chúng ta cần có những biện pháp, trách nhiệm để bảo
vệ môi trường và tài nguyên thiên nhiên
4.Củng cố: (2’)
- Mục tiêu: Củng cố kiến thức
- PP: vấn đáp, thuyết trình
- KT: động não
? Trách nhiệm phòng chống tệ nạn xã hội là trách nhiệm của ai ?
-Của bản thân , gia đình , xã hội
5.HDHB: (2’)
-Thuộc lòng nội dung bài học-sgk
-Hoàn thiện các yêu cầu của mỗi nhóm- GV chuyển nd y/cầu về gmail lớp
V.Rút kinh nghiệm: