GV chốt lại nội dung học tập, học sinh ghi chép vào vở ghi bài. - GV khái quát : Dù phải gánh vác việc nước nặng nề, nhưng Bác Hồ vẫn luôn quan tâm đến hoàn cảnh khó khăn của người dân.[r]
Trang 1CHỦ ĐỀ YÊU THƯƠNG CON NGƯỜI
I XÁC ĐỊNH VẤN ĐỀ CẦN GIẢI QUYẾT TRONG BÀI HỌC
Kĩ năng tìm hiểu quyền và nghĩa vụ của công dân trong gia đình
II XÂY DỰNG NỘI DUNG CHỦ ĐỀ BÀI HỌC
Tiết theo chủ
đề
Tiết theo PPCT
Nội dung
III XÁC ĐỊNH MỤC TIÊU BÀI HỌC
1 Kiến thức:
- Giúp Hs hiểu được thế nào là lòng yêu thương con người và ý nghĩa của nó
2 Kỹ năng:
- Giúp Hs biết rèn luyện mình để trở thành người có tình yêu thương con người, sống có tình người Biết xây dựng tình đoàn kết, yêu thương từ trong gia đình đến những người xung quanh
- Kĩ năng sống: Xác định giá trị, tư duy phê phán, giải quyết vấn đề, KT chia
nhóm
3 Thái độ:
- Hình thành ở Hs quan tâm đến những người xung quanh, ghét thói thờ ơ, lạnh nhạt, lên án những hành vi độc ác đối với mọi người
4 Phát triển năng lực
-Năng lực phân tích
-Năng lực độc lập sáng tạo trong việc phát hiện và xử lí các vấn đề trong thực tiễn
Trang 2IV: XÁC ĐỊNH VÀ MÔ TẢ MỨC ĐỘ YÊU CẦU
Nội dung Mức độ nhận
biết
Mức độ thông hiểu
Mức độ vận dụng thấp
Mức độ vận dụng cao
Hiểu được thế
nào là lòng
yêu thương
con người
-Trình bày được lòng yêu thương con người
-Nhận biết một số hành
vi không lòng yêu thương con người -Nhận biết được các hành
vi đúng sai trong quan hệ
người với nhau
-Biết tìm tòi những cách rèn luyện lòng yêu thương con người
Biết thực hiện những hành động thể hiện
thương con người
Ý nghĩa của
thương con
người
Suy nghĩ được trách nhiệm của cá nhân
-Nêu được cảm xúc vì sao
thương con người
- Bình luận vấn đề thực trạng xã hội
- Bình luận các
ý kiến đánh giá đúng/sai
- Đưa ra được đề xuất giải quyết vấn đề
- Đề xuất cách ứng xử phù hợp trong quan
hệ giữa con người với nhau
V: BIÊN SOẠN CÂU HỎI/BÀI TẬP CỤ THỂ THEO CÁC MỨC ĐỘ YÊU CẦU ĐÃ MÔ TẢ
1.ĐẶT VẤN ĐỀ
Câu 1: Bác Hồ đến thăm gđ chị Chín trong thời gian nào ?
Câu 2: Em hãy tìm những cử chỉ và lời nói thể hiện sự quan tâm, yêu thương của Bác đối với gia đình chị Chín
Câu 3: Thái độ của chị Chín đối với Bác Hồ như thế nào ?
Câu 4: Chị Chín có tâm trạng gì trước sự quan tâm của Bác?
Câu 5: Ngồi trên xe về Phủ chủ tịch, thái độ của Bác Hồ như thế nào ?
Câu 6: Em thử đoán xem, bác đang nghĩ gì ?
Trang 3Câu 7: Những suy nghĩ và hành động của Bác Hồ đã thể hiện những đức tính gì
2 TÌM HIỂU NỘI DUNG BÀI HỌC
Câu 8: Yêu thương con người là như thế nào ?
Câu 9: Những biểu hiện của lòng yêu thương con người ?
Câu 10: Vì sao phải yêu thương con người ?
Câu 11: Yêu cầu Hs liên hệ và kể ra những việc làm của bản thân hay các bạn
trong lớp thể hiện lòng yêu thương đối với con người
Câu 12: Tìm những câu tục ngữ , ca dao nói về tình yêu thương con người
3 LUYỆN TẬP
Bài tập 1:
chọn đáp án
a Biết quan tâm đến người khác
b Biết ơn người giúp đỡ
c Bắt nạt bạn khác
d Chế giễu người tàn tật
e Chia sẻ thông cảm
f Tham gia hoạt động từ thiện
- HS: Đáp án ý a, b, d, e,f
Bài tập 1: Tìm hiểu ý nghĩa câu ca dao :
Nhiễu điều phủ lấy giá gương Người trong một nước phải thương nhau cùng.
4 VẬN DỤNG
Bài tập SGK
5 MỞ RỘNG SÁNG TẠO
- Sưu tầm một số câu ca dao tục ngữ nói về yêu thương con người
- Viết đoạn văn hoặc bài văn về lòng yêu thương con người
VI: THIẾT KẾ TIẾN TRÌNH BÀI HỌC
1 Khởi động Từ đầu đến hết mục 1,2
của nội dung bài học
2 Hình thành kiến thức
3 Luyện tập Phần còn lại: mục 3 của
bài học
Trang 4Ngày soạn:………
Ngày giảng:7A………
7B………
7C………
Tiết 5 CHỦ ĐỀ: YÊU THƯƠNG CON NGƯỜI Tiết chủ đề: 1 YÊU THƯƠNG CON NGƯỜI A HOẠT ĐỘNG 1: KHỞI ĐỘNG/ TÌNH HUỐNG XUẤT PHÁT - Mục tiêu: + Tạo hứng thú, tâm thế cho học sinh; tạo tình huống/vấn đề học tập nhằm huy động kiến thức, kinh nghiệm hiện có của học sinh và nhu cầu tìm hiểu kiến thức mới liên quan đến tình huống/vấn đề học tập + Giúp HS nhớ và liên hệ được những hoạt động về quyền và nghĩa vụ của công dân trong + Tìm ra những nội dung học sinh chưa biết, để từ đó bổ sung và khắc sâu những kiến thức của bài học cho Hs * Phương thức hoạt động:
- Phương pháp: săm vai
- Hình thức: hoạt động nhóm
- Phương tiện: Máy chiếu
- Thời gian: 5- 7 phút
* Tiến trình hoạt động:
GV cho HS nghe bài hát “ Sống trong đời sống cần có một tấm lòng”
GV giới thiệu vào bài: Trong cuộc sống, con người cần yêu thương, gắn bó,
đoàn kết với nhau, có như vậy cuộc sống mới tốt đẹp, đem lại niềm vui, hạnh phúc và thu được kết quả trong công việc để hiểu rõ phẩm chất này, chúng ta cùng tìm hiểu bài…
B.HOẠT ĐỘNG 2: HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
Hoạt động 1:
Tìm hiểu nội dung phần đặt vấn đề
- Mục đích: HS hiểu ý nghĩa của phần đặt vấn đề
- Phương thức hoạt động
+ Đọc tích cực, vấn đáp,thuyết trình, nghiên cứu trường hợp điển hình
+KT: Động não
+ Hình thức: hoạt động nhóm/cá nhân/lớp
- Thời gian: 10 phút
* Tiến trình hoạt động:
Trang 5Bước 1: Giao nhiệm vụ
- GV chia lớp thành 4 nhóm
- Các nhóm đọc phần Đặt vấn đề trong SGK và trả lời các câu hỏi :
- Thời gian: 5 phút
GV : Gọi hs đọc hai mẩu chuyện của phần đặt vấn đề
- Nhóm 1:
Câu 1: Bác Hồ đến thăm gđ chị Chín trong thời gian nào ?
Câu 2: Em hãy tìm những cử chỉ và lời nói thể hiện sự quan tâm, yêu thương của Bác đối với gia đình chị Chín
- Nhóm 2:
Câu 3: Thái độ của chị Chín đối với Bác Hồ như thế nào ?
Câu 4: Chị Chín có tâm trạng gì trước sự quan tâm của Bác?
- Nhóm 3:
Câu 5: Ngồi trên xe về Phủ chủ tịch, thái độ của Bác Hồ như thế nào ?
Câu 6: Em thử đoán xem, bác đang nghĩ gì ?
Câu 7: Những suy nghĩ và hành động của Bác Hồ đã thể hiện những đức tính
gì
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ
- HS thực hiện nhiệm vụ cá nhân trước, sau khi có kết quả, nhóm trưởng tổ chức cho cả nhóm thảo luận và chuẩn bị kết quả để báo cáo
- GV quan sát, trợ giúp HS
Bước 3: Trao đổi thảo luận
- Mỗi nhóm cử đại diện lên báo cáo kết quả thực hiện được
- GV hướng dẫn HS trao đổi thảo luận, điều chỉnh, bổ sung
Câu 1
Bác Hồ đến thăm gia đình chị Chín vào tối 30 tết năm Nhâm Dần – 1962
Câu 2
Bác đã âu yếm đến bên các cháu, xoa đầu, trao quà Tết, Bác hỏi thăm việc làm, cuộc sống của mẹ con chị
Câu 3
Tôn kính
Câu 4.
Chị xúc động rơm rớm nước mắt
Câu 5
Bác đăm chiêu suy nghĩ
Câu 6.
Bác nghĩ đến việc đề xuất với lãnh đạo thành phố cần quan tâm đến chị Chín
và những người gặp khó khăn Bác thương và lo cho mọi người
Câu 7:
Lòng yêu thương mọi người
Trang 6Bước 4: Đánh giá và chốt kiến thức
GV chốt lại nội dung học tập, học sinh ghi chép vào vở ghi bài
- GV khái quát : Dù phải gánh vác việc nước nặng nề, nhưng Bác Hồ vẫn luôn quan tâm đến hoàn cảnh khó khăn của người dân Tình cảm yêu thương con người vô bờ bến của Bác là tấm gương sáng để chúng ta noi theo
- Kết luận: Dù bận rất nhiều việc nhưng BH luôn quan tâm đến hoàn cảnh khó khăn của người dân Tình cảm yêu thương con người của Bác là vô bờ bến
- GV đánh giá quá trình HS thực hiện của HS về thái độ, tinh thần học tập, khả năng giao tiếp và đánh giá kết quả cuối cùng của HS
Hoạt động 2:
Tìm hiểu nội dung bài học
* Mục tiêu:
- HS biết được một số quy định cơ bản của pháp luật về quyền và nghĩa vụ của mọi thành viên trong gia đình, hiểu ý nghĩa của những quy định đó
-Yêu quý các thành viên trong gia đình
- Tôn trọng quyền của các thành viên trong gia đình
* Phương thức hoạt động:
- Phương pháp: Thảo luận nhóm, vấn đáp gợi mở
- KT: Động não
- Hình thức: hoạt động cá nhân/nhóm/lớp
* Thời gian hoạt động: 25 phút
*Tiến trình hoạt động:
Bước 1: Giao nhiệm vụ
- GV chia lớp thành 3 nhóm và giao câu hỏi cho các nhóm:
- Thời gian: 5 phút
Nhóm 1: Yêu thương con người là như thế nào ?
Những biểu hiện của lòng yêu thương con người ?
Vì sao phải yêu thương con người ?
Nhóm 2: liên hệ và kể ra những việc làm của bản thân hay các bạn trong lớp
thể hiện lòng yêu thương đối với con người
Nhóm 3: Tìm những câu tục ngữ , ca dao nói về tình yêu thương con người
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:
HS thực hiện nhiệm vụ cá nhân trước, sau khi có kết quả, nhóm trưởng tổ chức cho cả nhóm thảo luận và chuẩn bị kết quả để báo cáo
GV quan sát, trợ giúp HS và có phương án để điều chỉnh nhiệm vụ học tập đối với HS yếu có thể giảm bớt nhiệm vụ học tập
Bước 3: Trao đổi thảo luận:
Mỗi nhóm cử 1 học sinh đại diện báo cáo kết quả thảo luận
GV hướng dẫn HS nhận xét, điều chỉnh, bổ sung
Nhóm 1: Trả lời theo ND SGK
Nhóm 2:
Trang 7HS tự bộc lộ
Nhóm 3: " Thương người như thể thương thân"
" Một con ngựa đau cả tàu không ăn cỏ."
" Nhiễu điều phủ lấy giá gương
Người trong một nước phải thương nhau cùng"
" Anh em như thể chân tay
Rách lành đùm bọc dở hay đỡ đần"
" Gà cùng một mẹ chớ hoài đá nhau"
" Lá lành đùm lá rách'
Bước 4: Đánh giá và chốt kiến thức
GV chốt lại nội dung học tập, học sinh ghi chép vào vở ghi bài
Þ GV đánh giá quá trình HS thực hiện của HS về thái độ, tinh thần học tập, khả năng giao tiếp và đánh giá kết quả cuối cùng của HS
GV mở rộng: GV cho học sinh xem một video clip và đưa ra một số hình ảnh,
bài báo về cách đối xử thể hiện lòng yêu thương con người GV cho HS bình luận nhận xét và rút ra ý nghĩa GV nhận xét và mở rộng vấn đề
HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ: (2phút)
1, Hướng dẫn học sinh học bài cũ: Học thuộc nội dung bài học
2 Hướng dẫn học sinh chuẩn bị bài tiếp theo trong chủ đề bài “YÊU THƯƠNG CON NGƯỜI”
+ Chuẩn bị các bài tập trong phần luyện tập
+ Sưu tầm các tình huống câu chuyện trong thực tế nói về LÒNG YÊU THƯƠNG CON NGƯỜI
+ Sưu tầm các câu ca dao, tục ngữ nói về lòng yêu thương con người
Trang 9Ngày soạn: Tiết 5
Ngày giảng:
YÊU THƯƠNG CON NGƯỜI ( Tiết 1)
4 Tiến trình bài dạy
4.1 Ổn định tổ chức
4.2 Kiểm tra bài cũ
a) Câu hỏi:
? Thế nào là đạo đức và kỉ luật ? ý nghĩa của người có đạo đức và kỉ luật?
kể một biểu hiện về đạo đức và kỉ luật?
?Hành động nào biểu hiện tính đạo đức? Hành động nào biểu hiện tính kỉ luật ?
A Đi học đúng giờ
B Trả sách cho bạn theo đúng lời hẹn
C Quan tâm đến bạn bè
D Đồ dùng học tập để đúng nơi quy định
E Không quay cóp trong giờ kiểm tra
F Đá bóng, học tập đúng nơi quy định
G Không đánh nhau, cãi nhau, chửi nhau
H Không giấu cha mẹ bài kiểm tra có điểm kém
b) Đáp án:
- Đạo đức là:Biết coi trọng và giữ gìn phẩm cách, biết tự điều chỉnh hành
vi của mình cho phù hợp với các chuẩn mực xã hội
- Kỉ luật là:
- Ý nghĩa: Có nghị lực , vượt qua khó khăn để hoàn thành nhiệm vụ, nâng cao phẩm giá,, nhận được sự yêu mến
- Đáp án: a,b,d,f,g,h,l là biểu hiện của tính kỉ luật còn lại là biểu hiện có đạo đức
4.3 Bài mới
a) Giới thiệu bài:
* HĐ 1 : Giới thiệu bài
Trong cuộc sống, con người cần yêu thương, gắn bó, đoàn kết với nhau, có như vậy cuộc sống mới tốt đẹp, đem lại niềm vui, hạnh phúc và thu được kết quả trong công việc để hiểu rõ phẩm chất này, chúng ta cùng tìm hiểu bài…
b) Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động của thầy và trò Nội dung cần đạt
*) HĐ 1 : Hướng đẫn học sinh tìm hiểu phần
truyện đọc
- Mục đích: HS hiểu ý nghĩa của truyện đọc :
"Bác Hồ đến thăm người nghèo ".
- Phương pháp: Đọc tích cực, vấn đáp,thuyết
1 Truyện đọc"Bác Hồ
đến thăm người nghèo "
* Đọc
Trang 10trình, nghiên cứu trường hợp điển hình
- Thời gian: 10 phút
GV : Gọi học sinh đọc phần truyện đọc
? Bác Hồ đến thăm gđ chị Chín trong thời gian
nào ?
HS:Bác Hồ đến thăm gia đình chị Chín vào tối 30
tết năm Nhâm Dần – 1962
? Em hãy tìm những cử chỉ và lời nói thể hiện sự
quan tâm, yêu thương của Bác đối với gia đình
chị Chín
- Hs: Bác đã âu yếm đến bên các cháu, xoa đầu,
trao quà Tết, Bác hỏi thăm việc làm, cuộc sống
của mẹ con chị
? Thái độ của chị Chín đối với Bác Hồ như thế
nào ?
? Chị Chín có tâm trạng gì trước sự quan tâm của
Bác?
HS: Chị xúc động rơm rớm nước mắt
? Ngồi trên xe về Phủ chủ tịch, thái độ của Bác
Hồ như thế nào ?
- HS: Bác đăm chiêu suy nghĩ
? Em thử đoán xem, bác đang nghĩ gì ?
- HS : Bác nghĩ đến việc đề xuất với lãnh đạo
thành phố cần quan tâm đến chị Chín và những
người gặp khó khăn Bác thương và lo cho mọi
người
? Những suy nghĩ và hành động của Bác Hồ đã
thể hiện những đức tính gì
- HS: Lòng yêu thương mọi người
- GV khái quát : Dù phải gánh vác việc nước
nặng nề, nhưng Bác Hồ vẫn luôn quan tâm đến
hoàn cảnh khó khăn của người dân Tình cảm yêu
thương con người vô bờ bến của Bác là tấm
gương sáng để chúng ta noi theo
- Kết luận: Dù bận rất nhiều việc nhưng BH luôn
quan tâm đến hoàn cảnh khó khăn của người dân
Tình cảm yêu thương con người của Bác là vô bờ
bến
* Hoạt động 2:Tìm hiểu nội dung bài học:
- Mục đích: HS hiểu được thế nào là yêu thương
con người, ý nghĩa của là yêu thương con người
- Phương pháp: Đàm thoại, giải quyết vấn đề.
* Nhận xét:
- Dù bận rất nhiều việc nhưng BH luôn quan tâm đến hoàn cảnh khó khăn của người dân Tình cảm yêu thương con người của Bác là vô bờ bến
2 Nội dung bài học
a Thế nào là yêu thương
Trang 11- Thời gian: 10 phút
- Cách thức tiến hành:
? Yêu thương con người là như thế nào ?
- HS trả lời như SGK
? Những biểu hiện của lòng yêu thương con
người ?
- HS: Tự do trả lời
? Vì sao phải yêu thương con người ?
- HS trả lời như SGk
? Yêu cầu Hs liên hệ và kể ra những việc làm của
bản thân hay các bạn trong lớp thể hiện lòng yêu
thương đối với con người
- HS tự do trả lời
Gv cho học sinh làm bài tập b
- Bài b: ? Tìm những câu tục ngữ , ca dao nói
về tình yêu thương con người
- Hs thảo luận và cử đại diện trả lời:
" Thương người như thể thương thân"
" Một con ngựa đau cả tàu không ăn cỏ."
" Nhiễu điều phủ lấy giá gương
Người trong một nước phải thương nhau cùng"
" Anh em như thể chân tay
Rách lành đùm bọc dở hay đỡ đần"
" Gà cùng một mẹ chớ hoài đá nhau"
" Lá lành đùm lá rách'
con người?
b Ý nghĩa của yêu thương con người
4.4 Củng cố :
? Thế nào là yêu thương con người? Lấy ví dụ minh hoạ?
4.5 Hướng dẫn về nhà:
- Học bài, làm bài tập còn lại
- Sưu tầm ca dao, tục ngữ về yêu thương con người
- Chuẩn bị bài : Yêu thương mọi người (Tiết 2)
5 Rút kinh nghiệm:
****************************************
Ngày soạn: Tiết 6 Ngày giảng:
Trang 12YÊU THƯƠNG CON NGƯỜI ( Tiết 2)
1 Mục tiêu bài dạy
1.1 Về kiến thức
- Giúp Hs hiểu được thế nào là lòng yêu thương con người và ý nghĩa của nó
1.2 Về kỹ năng
- Giúp Hs biết rèn luyện mình để trở thành người có tình yêu thương con người, sống có tình người Biết xây dựng tình đoàn kết, yêu thương từ trong gia đình đến những người xung quanh
- Kĩ năng sống: Xác định giá trị, tư duy phê phán, giải quyết vấn đề, KT chia
nhóm
1.3 Về thái độ
- Hình thành ở Hs quan tâm đến những người xung quanh, ghét thói thờ ơ, lạnh nhạt, lên án những hành vi độc ác đối với mọi người
1.4.Định hướng năng lực: năng lực phân tích, năng lực độc lập sáng tạo trong
việc phát hiện và xử lí các vấn đề trong thực tiễn
2 Tài liệu, phương tiện
+ Gv: - SGK, SGV, phiếu học tập, những mẩu chuyện có nội dung liên quan đến bài
+ HS: - SGk, SBT, vở ghi
3 Phương pháp
- Phương pháp: Thảo luận, gợi mở, đặt vấn đề, giải quyết vấn đề, đóng vai,
diễn giải đàm thoại,dạy học nhóm
4 Tiến trình bài dạy
4.1 Ổn định tổ chức
4.2 Kiểm tra bài cũ
a) Câu hỏi:
? Thế nào là yêu thương con người ? Ýnghĩa của người yêu thương con người? kể một biểu hiện về tình yêu thương con người?
b) Đáp án:
- Yêu thương con người là: Quan tâm, giúp đỡ, làm những điều tốt đẹp cho người khác, nhất là những người gặp khó khăn, hoạn nạn
- Ý nghĩa: Sẽ nhận được sự quý mến của mọi người
4.3 Bài mới
*) Giới thiệu bài
*) HĐ 1 :
Trong cuộc sống, con người cần yêu thương, gắn bó, đoàn kết với nhau,
có như vậy cuộc sống mới tốt đẹp, đem lại niềm vui, hạnh phúc và thu được kết quả trong công việc để hiểu rõ phẩm chất này, chúng ta cùng tìm hiểu bài…
b) Các Hoạt động dạy - học:
Hoạt động của thầy và trò Nội dung kiến thức cần đạt
* Hoạt động 1:Tìm hiểu nội dung bài học:
- Mục đích: HS hiểu được cách rèn luyện lòng
3 Rèn luyện lòng yêu thương con người