- KN: HS tập vẽ hình có nét cong vã vẽ màu theo ý thích.. - Một vài hình vẽ có hình là nét cong..[r]
Trang 1MĨ THUẬT LỚP 1 TUẦN 5
Ngày soạn: 05/10/2018
Ngày giảng: 08/10/2018
BÀI 5: VẼ NÉT CONG
I/ Mục tiêu:
- KT: HS nhận biết nét cong, biết cách vẽ nét cong
- KN: HS tập vẽ hình có nét cong vã vẽ màu theo ý thích
- TĐ: HS thêm yêu thích môn học
II/ Đồ dùng dạy- học:
Thầy: - Một số đồ vật có dạng hình tròn.
- Một vài hình vẽ có hình là nét cong
- Bài của HS năm trước
Trò: - Giấy vẽ hoặc vở thực hành.
- Bút chì, màu, tẩy
III/ Các hoạt động dạy- học:
1/ Kiểm tra bài cũ, đồ dùng.(3p)
2/ Bài mới:
- GV giới thiệu bài.(1p)
Hoạt động 1: (4p) Giới thiệu các nét
cong.
- GV: Vẽ lên bảng một số nét cong, nét
lượn sóng, nét cong khép kín và đặt
câu hỏi yêu cầu HS trả lời theo nội
dung:
+ Em hãy gọi tên các nét?
+ Em có nhận xét gì về các nét đó?
- GV: Yêu cầu đại diện nhóm trình
bày
- GV: Yêu cầu các nhóm bạn nhận xét
- GV: Kết luận và vẽ lên bảng quả, lá
cây, song nước, núi… Gợi ý để HS
nhận thấy các hình đó được vẽ từ các
nét cong
Hoạt động 2: (4p) Cách vẽ.
- GV: Vẽ trực tiếp lên bảng để HS
nhận ra
+ Cách vẽ nét cong
-HS chú ý lắng nghe
+ Cong tròn khép kín + Nét lượn sóng + Nét gấp khúc
- HS trình bày
- HS nhận xét
+ HS chú ý quan sát
Trang 2+ Các hình hoa quả được vẽ ra từ nét
cong
Hoạt động 3: (18p) Thực hành.
- GV cho HS tham hảo bài vẽ của HS
năm trước
- GV: Gợi ý HS làm bài tập
+ Gợi ý HS tìm hình định vẽ
+ Yêu cầu HS vẽ hình to vừa với phần
giấy
+ Vẽ thªm các hình khác có liên quan
+ Vẽ màu theo ý thích
- GV: Yêu cầu HS thực hành
- GV: Xuống từng bàn hướng dẫn HS
còn lúng túng
- GV: Yêu cầu HS hoàn thành bài
Hoạt động 4: (5p) Nhận xét, đánh
giá.
- GV: Cùng HS chọn một số bài yêu
cầu HS nhận xét theo tiêu chí:
+ Bố cục
+ Màu sắc
+ Cách vẽ nét cong
+ Theo em bài vẽ nào đẹp nhất
_ GV: Nhận xét chung
+ Khen ngợi HS có bài vẽ đẹp
+ Động viên, khích lệ HS chưa hoàn
thành bài
Củng cố, dặn dò.
- GV yêu cầu HS kể lại một số đồ vật
có dạng nét cong
- GV: Nhận xét
- GV: Dặn dò HS
+ Quan sát hình dáng của cây, hoa ,
quả
+ Giờ sau mang đầy đủ đå dùng học
tập
- HS tham khảo bài
- HS nhận xét theo cảm nhận riêng
- HS lắng nghe cô dặn dò
Trang 3MĨ THUẬT LỚP 2 TUẦN 5
Ngày soạn: 07/10/2018
Ngày giảng: 10/10/2018
BÀI 5: TẬP NẶN TẠO DÁNG NẶN HOẶC VẼ, XÉ DÁN CON VẬT
I Mục tiêu :
- KT: Hs nhận biết được hình dáng, đặc điểm và vẻ đẹp của một số con vật
- KN: Biết cách nặn, xé dán hoặc vẽ con vật
Nặn hoặc vẽ, xé dán con vật theo ý thích
- TĐ: Yêu mến các con vật có ý thức chăm sóc vật nuôi
* HSKT: Em Minh 2C: Tập vẽ 1 con vật yêu thích
II Chuẩn bị:
GV HS
- Tranh, ảnh một số con vật quen thuộc - Vở tập vẽ 2
- Một số bài của hs năm trước - Bút chì, tẩy, màu vẽ …
III Các hoạt động dạy- học
* Ổn định tổ chức; (2p)
- Kiểm tra đồ dựng học tập:
* Bài mới
- Giới thiệu bài : (1p)
Hoạt động 1: ( 4p) Quan sát, nhận xét:
- GV giới thiệu tranh, ảnh về các con vật và
đặt câu hỏi:
+ Trong tranh vẽ những con vật gì ?
+ Các con vật này có hình dáng và đặc điểm
màu sắc như thế nào?
+ Các con vật đều có những phần chính
nào?
+ Em hãy kể một số con vật khác mà em
biết ?
* GV tóm tắt :
+ Có rất nhiều con vật với hình dáng và đặc
điểm khác nhau, các em hãy chọn một con
vật em thích để vẽ
Hoạt động 2: ( 4p) Cách vẽ
- Chọn con vật định vẽ
- Vẽ các bộ phận chính trước: đầu, mình,
đuôi, chân
- Vẽ chi tiết: mắt, mũi, miệng, tai…sau
- Có thể vẽ thêm cỏ, cây, hoa, lá, người để
bài vẽ hấp dẫn hơn
- Con mèo, gà, thỏ,…
- Có hình dáng, đặc điểm và màu sắc khác nhau
- Đầu, mình, chân, đuôi
- Hs kể
- Hs lắng nghe
- Hs lắng nghe và quan sát GV hướng dẫn trên bảng
Trang 4- Vẽ màu theo ý thích
Hoạt động 3: (19p) Thực hành:
- GV cho hs xem một số bài hs năm trước vẽ
- GV quan sát theo dõi , gợi ý để hs tạo dáng
và vẽ thêm hình ảnh phụ cho phù hợp
Hoạt động 4: (5p) Nhận xét, đánh giá:
- GV chọn một số bài để hs cùng xem:
+ Các em có nhận xét gì về các bài vẽ ?
+ Em thích bài nào nhất? Vì sao?
- GV nhận xét và tuyên dương
* Các con vật đem lại cho ta những ích lợi
như: con gà cho ta trứng, thịt, gáy báo thức
buổi sáng…., con chó thì giữ nhà…,vì vậy
các em cần chăm sóc thương yêu, bảo vệ vật
nuôi trong gia đình
- Hs quan sát
- Hs thực hành
- Hs nhận xét về:
+ Hình vẽ + Cách sắp xếp + Màu sắc + Chọn bài mình thích
IV Dặn dò:
- Sưu tầm tranh các con vật
- Chuẩn bị bài sau: Vẽ trang trí: Màu sắc và cách vẽ màu vào hình có sẵn + Mang đầy đủ dụng cụ học tập
MĨ THUẬT LỚP 3 TUẦN 5
Ngày soạn: 05/10/2018
Ngày giảng: 08/10/2018
Bài 5: TẬP NẶN TẠO DÁNG TỰ DO
NẶN HOẶC VẼ, XÉ DÁN HÌNH QUẢ I- MỤC TIÊU.
- KT: HS nhận biết hình, khối của 1 số quả
- KN: HS nặn được 1 vài quả gần giống với mẫu
Trang 5- TĐ: Biết chăm sóc và bảo vệ cây ăn quả.
II- THIẾT BỊ DẠY -HỌC.
GV: - Sưu tầm tranh, ảnh 1 số loại quả có hình dáng, màu sắc đẹp
- Bài tạo dáng của HS lớp trước
HS: - Đất nặn hoặc giấy màu
- Giấy hoặc vở Tập vẽ, màu vẽ các loại,
III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC
5
phút
5
phút
20
phút
5
phút
- Giới thiệu bài mới
HĐ1: Hướng dẫn HS quan sát,
nhận xét.
- GV cho HS xem 1 số loại quả và
gợi ý
+ Tên của quả ?
+ Đặc điểm, hình dáng của quả ?
+ Quả có màu gì ?
- GV tóm tắt
- GV cho HS xem 1 số bài tạo dáng
của HS
HĐ2: Hướng dẫn HS cách tạo
dáng.
- GV hướng dẫn cách nặn
+ Chọn đất màu thích hợp
+ Nhào đất nặn cho dẻo, mềm
+ Nặn thành khối hình dáng của quả
+ Nắn, gọt dần cho giống với mẫu
+ Gắn, dính các chi tiết hoàn chỉnh
quả
HĐ3: Hướng dẫn HS thực hành.
- GV y/c HS chia nhóm
- GV nêu y/c các nhóm đặt mẫu để
nặn hoặc vẽ, xé dán hình quả
- GV bao quát lớp, nhắc nhở các
nhóm tạo dáng sao cho gần giống với
mẫu, chọn màu theo ý thích,
- GV giúp đỡ HS yếu, động viên HS
khá, giỏi
HĐ4: Nhận xét, đánh giá.
- GV y/c các nhóm trình bày sản
phẩm
- GV gọi 2 đến 3 HS nhận xét
- GV nhận xét
* Dặn dò:
- Về nhà quan sát 1 số đồ vật có trang
trí hình vuông
+ Quả cam, quả chuối, quả măng cụt + Dạng hình tròn,
+ Màu vàng, màu xanh,
- HS quan sát
- HS chia nhóm
- HS đặt mẫu vẽ và tạo dáng hình quả theo nhóm, chọn màu theo ý thích
- Đại diện nhóm trình bày sản phẩm
- HS nhận xét
- HS lắng nghe
- HS lắng nghe dặn dò
Trang 6- Đưa vở, bút chì, tẩy, màu, /.
MĨ THUẬT LỚP 4 TUẦN 5
Ngày soạn: 05/10/2018
Ngày giảng: 08/10/2018
Bài 5: Thường thức mĩ thuật: XEM TRANH PHONG CẢNH
I- MỤC TIÊU
- KT: HS thấy được sự phong phú của tranh phong cảnh
- KN: HS tập mô tả các hình ảnh và màu sắc trên tranh
- TĐ: HS yêu thích phong cảnh, có ý thức giữ gìn, bảo vệ môi trường thiên nhiên
II-THIẾT BỊ DẠY-HOC
GV: - SGK, SGV Sưu tầm tranh ảnh phong cảnh và 1 số tranh về đề tài khác nhau
- Băng hình về phong cảnh đẹp của đất nước (nếu có)
HS: SGK Sưu tầm tranh ảnh phong cảnh
III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC
TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
10
phút
10
phút
- Giới thiệu bài
HĐ1: Hướng dẫn HS xem tranh.
1 Phong cảnh Sài Sơn.Tranh khắc
gỗ màu của hoạ sĩ Nguyễn Tiến
Chung.(1913-1976)
- GV y/c HS chia nhóm
- GV y/c HS xem tranh ở trang 13
SGK và phát phiếu học tập cho các
nhóm
+ Trong bức tranh có những h.ảnh
nào?
+ Tranh vẽ về đề tài gì?
+ Màu sắc trong tranh như thế nào ?
+ Hình ảnh chính trong bức tranh là
gì?
+ Trong bức tranh còn có những h
ảnh nào
- GV y/c HS bổ sung cho các nhóm
- HS lắng nghe
- HS chia nhóm
- HS quan sát tranh thảo luận theo nhóm và trả lời câu hỏi N1: Vẽ người, cây, nhà, ao làng,
N2: Vẽ đề tài nông thôn
N3: Tươi sáng, nhẹ nhàng, có màu đỏ, màu vàng,màu xanh lam,
N4: Phong cảnh làng quê N5: Các cô gái ở bên ao làng,
- HS bổ sung cho các nhóm
- HS lắng nghe
- HS quan sát tranh Phố cổ và lắng nghe
Trang 7phút
5
phút
- GV tóm tắt
2 Phố cổ.Tranh sơn dầu của hoạ sĩ
Bùi Xuân Phái: - GV cho HS xem
tranh và cung cấp1 số tư liệu về hoạ sĩ
Bùi Xuân Phái
- GV y/c HS q.sát tranh và đặt câu
hỏi
+ Bức tranh vẽ những hình ảnh gì ?
+ Dáng vẽ của ngôi nhà ?
+ Màu sắc của bức tranh ?
3.Cầu Thê Húc.Tranh màu bột của
Tạ Kim Chi (HS tiểu học) GV y/c HS
xem tranh,
+ Các hình ảnh trong bức tranh ?
+ Màu sắc ? Chất liệu ?
+ Cách thể hiện ?
- GV tóm tắt:
HĐ2: Nhận xét, đánh giá.
- GV nhận xét chung về tiết học Biểu
dương 1 số HS tích cực phát biểu XD
bài
* Dặn dò:
-Về nhà q.sát các loại quả dạng hình
cầu
- Đưa vở, bút chì, tẩy, màu,
- HS quan sát tranh và thảo luận N1: Đường phố và những ngôi nhà
N2: Nhấp nhô cổ kính
N3: Trầm ấm, giản dị,
- HS quan sát tranh và thảo luận N4: Cầu Thê Húc, cây
phượng ,
N5: Tươi sáng, rực rỡ, s/d màu bột
N6: Ngộ nghĩnh,hồn nhiên ,
- HS lắng nghe
- HS lắng nghe nhận xét
- HS lắng nghe dặn dò
MĨ THUẬT LỚP 5 TUẦN 5
Ngày soạn: 06/10/2018
Ngày giảng: 09/10/2018
Bài 5: Tập nặn tạo dáng NẶN CON VẬT QUEN THUỘC I- MỤC TIÊU:
- KT : HS nhận biết được hình dáng, đặc điểm của con vật trong các hoạt
động
- KN : HS biết cách nặn và nặn được con vật theo cảm nhận riêng.
- TĐ : HS có ý thức chăm sóc, bảo vệ các con vật.
* HSKT: Em Khánh 5C : Tập vẽ con vật yêu thích
II-THIẾT BỊ DẠY-HỌC:
: - Sưu tầm tranh ảnh về các con vật
Trang 8- Bài nặn của HS năm trước
- Đất nặn và đồ dùng cần thiết để nặn
III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:
TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
5
phút
5
phút
20
phút
5
phút
- Giới thiệu bài mới
HĐI: Hướng dẫn HS quan sát nhận
xét:
- GV treo tranh ảnh 1 số con vật, đặt
câu hỏi:
+ Con vật trong tranh có tên gọi là gì?
+ Con vật có những bộ phận nào?
+ Hình dáng khi chạy nhảy có thay
đổi không?
+ Kể thêm 1 số con vật mà em biết?
- GV cho xem bài nặn của HS năm
trước
- GV gợi ý HS chọn con vật để nặn
HĐ2: Hướng dẫn HS cách nặn:
- GV y/c HS nêu các bước tiến nặn
con vật?
- Có mấy cách nặn?
- GV hướng dẫn theo 2 cách:
C1: Nặn từng bộ phận và chi tiết của
con vật rồi ghép dính
C2: Nhào đất thành 1 thỏi rồi nặn
HĐ3: Hướng dẫn HS thực hành:
- GV y/c HS chia nhóm
- GV bao quát lớp,nhắc nhở các nhóm
chọn con vật yêu thích để nặn,
- GV giúp đỡ 1 số nhóm yếu, động
viên nhóm khá, giỏi
HĐ4: Nhận xét đánh giá:
- GV y/c các nhóm trình bày sản
phẩm
- GV gọi 2 đến 3 HS nhận xét
- GV nhận xét bổ sung
Dặn dò:- Về nhà tìm và quan sát hoạ
tiết trang trí đối xứng qua trục /
- HS quan sát tranh,trả lời câu hỏi
+ Con thỏ,con gà,con mèo + Đầu,thân, chân,mắt,mũi,miệng + Có sự thay đổi
+ Con trâu,con chó,con vịt + HS quan sát,nhận xét
- HS trả lời:
+ Chọn và chuẩn bị đất nặn + Nặn các bộ phận chính của con vật (đầu,mình ,chân)
+ Nặn các chi tiết (mắt,mũi, ) + Có 2 cách nặn
- HS quan sát và lắng nghe
- HS chia nhóm
- HS làm bài theo nhóm
- HS chọn màu và chọn con vật yêu thích để nặn
- Đại diện nhóm trình bày S/P
- HS nhận xét,
- HS lắng nghe
- HS lắng nghe dặn dò