GIAO AN TUẦN 12 MĨ THUẬT LỚP 1 2 3 4 5

Tổ chức học sinh quan sát, tìm hiểu một số sản phẩm được tạo nên từ tạo thế dáng bàn tay và chia sẻ cảm nhận?. - GV nêu câu hỏi giúp HS nhận ra thế dáng bàn tay để tạo nên một số hình[r]

TUẦN 12

MĨ THUẬT LỚP 1

Ngày soạn: 20/11/2020

Ngày giảng: Thứ 3 ngày 24/11 Lớp 1A, 1C

Thứ 5 ngày 26/11 Lớp 1B, 1D

CHỦ ĐỀ 4: SÁNG TẠO VỚI CHẤM, NÉT, MÀU SẮC

Bài 6: BÀN TAY KÌ DIỆU

I MỤC TIÊU

1 Phẩm chất

Bài học góp phần bồi dưỡng đức tính chăm chỉ, ý thức giữ gìn vệ sinh lớp học, tôn trọng sản phẩm mĩ thuật ở HS Cụ thể một số biểu hiện chủ yếu sau:

- Chuẩn bị đồ dùng, dụng cụ học tập

- Biết giữ vệ sinh lớp học như nhặt giấy vụn vào thùng rác, không để hồ dán dính trên

bàn, ghế,

- Biết bảo quản sản phẩm của mình, tôn trọng sản phẩm do bạn bè và người khác tạo ra

2 Năng lực

Bài học góp phần hình thành, phát triển ở HS các năng lực sau:

2.1 Năng lực mĩ thuật

- Nhận biết được hình dáng, đặc điểm của bàn tay

- Biết vận dụng các thể dáng khác nhau của bàn tay để tạo sản phẩm theo ý thích; bước đầu biết thể hiện tính ứng dụng của sản phẩm như làm đồ chơi, đồ trang trí

- Biết trưng bày, giới thiệu, nhận xét và chia sẻ cảm nhận về sản phẩm của mình, của bạn

2.2 Năng lực chung

- Năng lực tự chủ và tự học: Tự giác chuẩn bị đồ dùng, vật liệu để học tập; chủ động tạo thế dáng bàn tay để thực hành

- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết cùng bạn trao đổi, thảo luận và trưng bày, nhận xét sản phẩm

- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Biết sử dụng công cụ, họa phẩm để thực hành tạo nên sản phẩm

2.3 Năng lực đặc thù khác

- Năng lực ngôn ngữ: Biết trao đổi, thảo luận với bạn, với thầy cô trong học tập

- Năng lực thể chất: Thông qua sự vận động của bàn tay để tạo thế dáng và thực hành tạo sản phẩm

II CHUẨN BỊ

1 Giáo viên: SGK Mĩ thuật 1, Vở Thực hành Mĩ thuật 1; Giấy màu, kéo,

bút chì, hình ảnh minh họa nội dung bài học Máy tính, máy chiếu hoặc ti vi (nếu có)

2 Học sinh: SGK Mĩ thuật 1, Vở Thực hành Mĩ thuật 1; Giấy màu, màu vẽ,

bút chì, tẩy, hồ dán, kéo

III PHƯƠNG PHÁP, HÌNH THỨC TỔ CHỨC DẠY HỌC CHỦ YẾU

1 Phương pháp dạy học: Trực quan, quan sát, gợi mở, trò chơi, thực hành,

thảo luận, giải quyết vấn đề, liên hệ thực tế

2 Kĩ thuật dạy học: Đặt câu hỏi, động não, bể cá.

3 Hình thức tổ chức dạy học: Làm việc cá nhân, làm việc nhóm

IV HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

TIẾT 2 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

Ổn định lớp và giới thiệu nội dung tiết học

(2p)

- Gợi mở HS giới thiệu nội dung tiết 1 của bài

học

- Giới thiệu nội dung tiết học

Hoạt động 1: Quan sát, nhận biết (5p)

Tổ chức học sinh quan sát, tìm hiểu một số sản

phẩm được tạo nên từ tạo thế dáng bàn tay và

chia sẻ cảm nhận

- GV nêu câu hỏi giúp HS nhận ra thế dáng bàn

tay để tạo nên một số hình ảnh con vật ở trang 31

SGK và một số sản phẩm sưu tầm Gợi mở HS

lựa chọn cách tạo thế dáng bàn tay của mình để

tạo con vật yêu thích

Hoạt động 2: Thực hành, sáng tạo sản phẩm

nhóm (17p)

Tổ chức HS thực hành tạo sản phẩm nhóm và

thảo luận

- Số HS trong mỗi nhóm (6 HS)

- Giao nhiệm vụ: Từ cách tạo hình đã tham khảo

hãy sáng tạo sản phẩm theo ý thích bằng bàn tay

của mình

- Suy nghĩ, chia sẻ

- Lắng nghe, nhận xét, có thể bổ sung

- Quan sát, suy nghĩ và chia sẻ cảm nhận

- Lắng nghe, quan sát và trả lời câu hỏi GV đặt ra

- Vị trí ngồi thực hành theo cơ cấu nhóm: 6 HS

- Thảo luận nhóm:

+ Tên con vật, tên các màu sắc

sử dụng

- Quan sát HS thực hành, nắm bắt thông tin HS

thực hiện nhiệm vụ và thảo luận; kết hợp trao

đổi, nêu vấn đề và hướng dẫn, hỗ trợ HS một số

thao tác (nếu cần thiết) và gợi mở HS thực hành,

ví dụ:

+ Tạo hình đối xứng

+ Tạo thêm chi tiết cho bức tranh

Hoạt động 3: Cảm nhận, chia sẻ (5p)

- Tổ chức HS trưng bày sản phẩm

- Gợi ý nội dung HS thảo luận, nhận xét, chia sẻ

cảm nhận:

+ Em thích hình ảnh con vật/ sản phẩm nào

nhất? Vì sao?

+ Các sản phẩm của nhóm/cả lớp có những hình

ảnh con vật nào?

+ Hình con vật nào có nhiều nét vẽ hoặc chấm?

+ Sản phẩm của nhóm em được tạo như thế nào?

- Tổ chức lớp bình chọn hình ảnh con vật “ấn

tượng” nhất và động viên, khích lệ HS

- Nhận xét kết quả, đánh giá ý thức thực hành,

thảo luận của HS

Hoạt động 4: Vận dụng (4p)

- Hướng dẫn HS quan sát một số hình ảnh minh

họa trang 32 SGK, hình ảnh sưu tầm và gợi mở

HS nhận ra một số cách tạo nên bức tranh con

vật từ hình bàn tay và vật liệu, chất liệu khác

- Khích lệ học sinh làm ở nhà (nếu thích)

Hoạt động 5: Tổng kết bài học (2p)

- Tóm tắt nội dung chính của bài học

- Nhận xét, đánh giá ý thức học tập, thực hành,

thảo luận của HS

- Hướng dẫn HS chuẩn bị bài 7: Trang trí bằng

chấm và nét

+ Sử dụng những kiểu nét nào để

vẽ, trang trí

- Tạo sản phẩm theo nhóm

- Tập đặt câu hỏi cho bạn và trả lời câu hỏi của bạn trong nhóm

- Trưng bày sản phẩm nhóm

- Giới thiệu, chia sẻ cảm nhận về sản phẩm của nhóm mình/ nhóm bạn

- Bình chọn con vật ấn tượng nhất

- Quan sát, lắng nghe

- Chia sẻ mong muốn thực hành (nếu thích)

- Lắng nghe

- Chia sẻ cảm nhận về bài học

TUẦN 12

MĨ THUẬT LỚP 2

Ngày soạn: 20/11/2020

Ngày giảng: Thứ 3 ngày 24/11 Lớp 2A, 2B, 2C

Bài 12: Vẽ theo mẫu

VẼ LÁ CỜ (CỜ TỔ QUỐC HOẶC CỜ LỄ HỘI)

I MỤC TIÊU

- KT: Hs nhận biết được hình dáng, màu sắc một số loại cờ

- KN: Biết cách vẽ lá cờ

- TĐ: Tập vẽ lá cờ Tổ quốc hoặc cờ lễ hội

II CHUẨN BỊ

GV

- Một số ảnh các loại cờ như cờ Tổ

quốc, cờ lẽ hội

- Tranh, ảnh ngày lễ có nhiều cờ

- Một số bài vẽ của hs

HS

- Vở tập vẽ 2, bút chì, tẩy, màu vẽ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

* Ổn định: (2p)

- Kiểm tra đồ dùng

* Giới thiệu bài: (1p) Mỗi đất nước có

một loại cờ mang nét đặc trưng riêng

cho đất nước mình, hôm nay chúng ta

cùng tìm hiểu ở đất nước ta có những

loại cờ gì?

Hoạt động 1: (3p) Quan sát, nhận xét

- GV giới thiệu tranh

+ Đây là cờ gì ?

+ Cờ có hình gì ?

+ Màu sắc của nó như thế nào ?

* GV treo tranh 2:

- Các loại cờ này như thế nào ?

- GV cho hs xem tranh, ảnh về các ngày

lễ hội có nhiều cờ

- Ngoài ra em còn biết những loại cờ

nào nữa ?

Hoạt động 2: (4p) Cách vẽ lá cờ:

* Cờ Tổ quốc

- GV vẽ lên bảng

Cờ Tổ quốc

- Cờ có hình chữ nhật và ngôi sao năm cánh ở giữa

- Cờ có nền màu đỏ, ngôi sao màu vàng

- Đây là cờ lễ hội có hình dáng và màu sắc khác nhau

- Hs trả lời

+ Vẽ lá cờ vừa phải với trang giấy ở vở

+ Lá cờ có hình gì ?

+ Vẽ ngôi sao ở đâu ?

+ Vẽ màu gì ?

* Cờ lễ hội

- Vẽ hình dáng bên ngoài trước ( nếu có

tua thì vẽ hình bao quát, vẽ tua trước)

- Vẽ chi tiết sau

- Vẽ màu theo ý thích

Hoạt động 3: ( 20p)Thực hành:

- GV cho hs xem một số bài hs vẽ

- GV quan sát gợi ý cho hs vẽ

Hoạt động 4: (5p) Nhận xét, đánh

giá:

- GV chọn một số bài cho hs cùng xem:

+ Em có nhận xét gì về các bài vẽ ?

- Em thích bài nào nhất? Vì sao?

- GV nhận xét và tuyên dương

* Lá cờ là một vật rất cao quý và thiêng

liêng nó tượng trưng cho một đất nước,

cho nên khi đứng trước cờ chúng ta

phải ăn mặc chỉnh tề, đứng nghiêm

trang để chào cờ như thứ hai đầu tuần

các em chào cờ thì các em thực hiện

đúng nghi lễ

- Hình chữ nhật

- Vẽ ngôi sao ở giữa lá cờ

- Nền cờ đỏ tươi ngôi sao màu vàng

- Hs tự chọn lá cờ để vẽ

- Vẽ đều màu, màu tươi sáng có thể vẽ

cờ đang bay

- Vẽ đúng màu của lá cờ Tổ quốc là nền

đỏ, ngôi sao màu vàng

- Hs nhận xét về:

+ Hình vẽ + Màu sắc + Tìm bài mình thích

IV- Dặn dò:

- Quan sát vườn hoa

- Chuẩn bị bài sau: Vẽ tranh : Đề tài vườn hoa

+ Mang theo đầy đủ dụng cụ học tập

TUẦN 12

MĨ THUẬT LỚP 3

Ngày soạn: 20/11/2020

Ngày giảng: Thứ 3 ngày 24/11 Lớp 3A

Thứ 4 ngày 25/11 Lớp 3D

Thứ 6 ngày 27/11 Lớp 3B

Bài 12: Vẽ tranh

ĐỀ TÀI NGÀY NHÀ GIÁO VIỆT NAM I-MỤC TIÊU:

- KT: HS biết tìm chọn nội dung đề tài Ngày Nhà giáo Việt Nam

- KN: HS vẽ được tranh về đề tài Ngày nhà giáo Việt Nam

- TĐ: HS yêu quí và kính trọng thầy, cô giáo

II: THIẾT BỊ DẠY-HỌC:

GV: - 1 số tranh ảnh về Ngày nhà giáo Việt Nam

- Hình gợi ý cách vẽ

HS: - Giấy hoặc vở thực hành.Bút chì,tẩy,màu

III: CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:

5

phút

5

phút

20

phút

-Giới thiệu bài mới

HĐ1: Tìm và chọn nội dung đề tài.

- GV y/c HS nêu ý nghĩa ngày 20-11

- GV cho HS xem 3 đến 4 bài vẽ của

HS và đặt câu hỏi:

+ Nội dung?

+ Hình ảnh chính,hình ảnh phụ?

+ Màu sắc?

- GV củng cố thêm

- GV y/c nêu 1 số nội dung về đề tài

20-11

HĐ2: Hướng dẫn HS cách vẽ.

-GV y/c HS nêu các bước tiến hành

vẽ tranh

đề tài?

- GV vẽ minh hoạ bảng và hướng

dẫn

HĐ3: Hướng dẫn HS thực hành.

- GV gọi 2 đến 3 HS dậy và đặt câu

hỏi:

+ Em chọn nội dung gì để vẽ?

+ hình ảnh nào là chính,H.ảnh nào là

- HS trả lời

- HS quan sát và trả lời

+ Tặng hoa cô giáo, văn nghệ chào mừng Ngày Nhà giáo VN

+ Thầy, cô giáo và các bạn HS + Có màu đậm,màu nhạt

- HS lắng nghe

- HS trả lời

-HS trả lời:

B1:Vẽ mảng chính,mảng phụ B2:Vẽ hình ảnh

B3:Vẽ chi tiết

B4:Vẽ màu

-HS quan sát và lắng nghe

- HS trả lời

- HS vẽ bài

- Vẽ hình ảnh theo cảm nhận riêng

- Vẽ màu theo ý thích

5

phút

phụ?

- GV bao quát lớp,nhắc nhở HS chọn

nội dung, H.ảnh phù hợp để vẽ Vẽ

màu theo ý thích

- GV giúp HS hoàn thành bài

HĐ4: Nhận xét, đánh giá.

- GV chọn 3 đến 4 bài để n.xét

- GV gọi 2 đến 3 HS nhận xét

- GV nhận xét bổ sung

* Dặn dò:

- Quan sát cái bát về hình dáng và

cách trang trí

- Đưa vở, bút chì, tẩy, màu vào cặp

- HS đưa bài dán trên bảng

- HS nhận xét về hình ảnh,màu

- HS lắng nghe

- HS lắng nghe dặn dò:

TUẦN 12

MĨ THUẬT LỚP 4

Ngày soạn: 20/11/2020

Ngày giảng: Thứ 4 ngày 25/11 Lớp 4B

Thứ 5 ngày 26/11 Lớp 4D, 4A, 4C

Bài 12: Vẽ tranh

ĐỀ TÀI SINH HOẠT I- MỤC TIÊU.

- KT: HS bết được những công việc bình thường diễn ra hằng ngày của các em

- KN: HS tập vẽ tranh đề tài sinh hoạt

- TĐ: HS có ý thức tham gia vào công việc giúp đỡ gia đình

* HSKT: Em Minh 4C: Tập vẽ tranh sinh hoạt

II- THIẾT BỊ DẠY - HỌC.

GV: - Một số tranh của hoạ sĩ về đề tài sinh hoạt

- Một số tranh của HS về đề tài sinh hoạt gia đình

- Hình gợi ý cách vẽ

HS: - Giấy vẽ hoặc vở thực hành Bút chì, tẩy, màu

III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC.

5

- Giới thiệu bài mới

HĐ1: Tìm và chọn nội dung đề tài.

phút

5

phút

20

phút

5

phút

- GV cho HS xem 1 số bức tranh về đề

tài sinh hoạt và gợi ý:

+ Những bức tranh này có nội dung là

gì ?

+ Hình ảnh chính trong tranh ?

+ Màu sắc ?

- GV y/c HS nêu 1 số nội dung đề tài

sinh hoạt

- GV tóm tắt: Đề tài Sinh hoạt

HĐ2: Hướng dẫn HS cách vẽ:

- GV y/c HS nêu cách vẽ tranh đề tài ?

- GV vẽ minh hoạ và hướng dẫn

HĐ3: Hướng dẫn HS thực hành.

- GV nêu y/c vẽ bài

- GV bao quát lớp, nhắc nhở HS tìm và

chọn nội dung phù hợp để vẽ vẽ hình

ảnh chính to và rõ nội dung, vẽ màu

theo ý thích,

- GV giúp đỡ HS hoàn thành bài

* Lưu ý: không dùng thước kẻ các

đường thẳng

HĐ4: Nhận xét, đánh giá.

- GV chọn 1 số bài vẽ đẹp, chưa đẹp để

nh.xét

- GV gọi HS nhận xét

- GV nhận xét

- GDMT : Qua bài học hôm nay ở nhà

ngoài thời gian học bài ra các con phải

biết giúp đỡ bố mẹ những công việc

như quét nhà, quét sân, đánh rửa cốc

chén,

* Dặn dò:

- Quan sát đồ vật có trang trí đường

diềm

- Đưa giấy hoặc vở vẽ, bút chì, tẩy,

màu,…/

- HS quan sát và trả lời

+ Thả diều, trồng cây, tưới cây, giờ học ở lớp, vui chơi trên sân trường,…

+ HS trả lời theo cảm nhận riêng

+Vẽ màu đậm, màu nhạt, màu sắc tươi vui

- HS trả lời: Đá bóng, tham quan

du lịch,…

- HS lắng nghe

- HS trả lời:

+ Tìm, chọn nội dung đề tài + Vẽ hình ảnh chính, hình ảnh phụ

+ Vẽ chi tiết, hoàn chỉnh hình + Vẽ màu theo ý thích

- HS quan sát và lắng nghe

- HS vẽ bài sáng tạo, vẽ màu theo ý thích

- HS đưa bài lên để nhận xét

- HS nhận xét về nội dung, hình ảnh, màu,… và chọn ra bài vẽ đẹp nhất

- HS lắng nghe

- HS lắng nghe dặn dò

TUẦN 12

MĨ THUẬT LỚP 5

Ngày soạn: 20/11/2020

Ngày giảng: Thứ 4 ngày 25/11 Lớp 5B, 5C

Thứ 6 ngày 27/11 Lớp 5A

Bài 12: Vẽ theo mẫu

MẪU VẼ CÓ HAI VẬT MẪU I-MỤC TIÊU:

- KT: HS biết so sánh tỉ lệ hình và đậm nhạt ở hai vật mẫu

- KN: HS vẽ được hình giống vật mẫu, biết vẽ đậm nhạt bằng bút chì đen hoặc màu

- TĐ: HS quan tâm yêu quí đồ vật xung quanh

II- THIẾT BỊ DẠY HỌC:

GV: - Mẫu vẽ( hai vật mẫu).Hình gợi ý HS cách vẽ

- Bài vẽ của HS năm trước

HS: - Giấy vẽ hoặc vở thực hành

- Bút chì,tẩy,màu

III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

5

phút

- Giới thiệu bài mới

HĐ1: Hướng dẫn HS quan

sát,nhận xét:

- GV trình bày mẫu vẽ và đặt câu

hỏi

+ Vật nào đứng trước vật nào đứng

sau?

+ Tỉ lệ giữa 2 vật mẫu?

+ Hình dáng của từng vật mẫu?

+ Độ đậm nhạt của vật mẫu?

-HS quan sát mẫu và trả lời

- HS lắng nghe

- HS quan sát và nhận xét về bố cục,hình, độ đậm nhạt

5

phút

20

phút

5

phút

- GV củng cố

- GV cho HS xem 4 đến 5 bài vẽ của

HS và đặt câu hỏi:

HĐ2: Hướng dẫn HS cách vẽ:

- GV y/c HS nêu các bước tiến hành

vẽ theo mẫu?

- GV vẽ minh hoạ bảng và hướng

dẫn các bước vẽ theo mẫu

HĐ3: Hướng dẫn HS thực hành:

- GV bao quát lớp,nhắc nhở HS vẽ

hình cân đối với tờ giấy,hình không

quá nhỏ

- Xác định nguồn sáng để vẽ đậm,vẽ

nhạt

Lưu ý: Không được dùng thước

- GV giúp đỡ, động viên HS

HĐ4: Nhận xét, đánh giá:

- GV chọn 4 đến 5 bài để nhận xét

- GV gọi 2 đến 3 HS nhận xét

- GV nhận xét bổ sung

* Dặn dò:

- Về nhà quan sát dáng người

- Nhớ đưa SGK,vở, đất sét,giấy

màu /

- HS trả lời:

B1: Vẽ KHC,KHR

B2: Xác định tỉ lệ các bộ phận và

vẽ hình

B3: Vẽ chi tiết,hoàn chỉnh hình B4: Vẽ đậm,vẽ nhạt

- HS vẽ bài

- HS nhìn mẫu để vẽ hình và vẽ đậm, vẽ nhạt

- HS đưa bài dán trên bảng

- HS nhận xét và chọn ra bài vẽ đẹp nhất

- HS lắng nghe

- HS lắng nghe dặn dò