giao an su 9 ca nam chinh sua theo PPCT moi

Cung cÊp cho Hs nh÷ng hiÓu biÕt vÒ nhiÖm vô cña c¸ch m¹ng MiÒn B¾c vµ MiÒn Nam trong thêi kú ®æi míi sau hiÖp ®Þnh pari nh»m tiÕn tíi gi¶i phãng hoµn toµn MiÒn Nam, nguyªn nh©n th¾ng lîi[r]

Trang 1

Ngày soạn: 24/8/2011

Ngày giảng: 27/8/2011

lịch sử thế giới hiện đại

từ năm 1945 đến nay

Chơng I: Liên Xô và các nớc Đông Âu sau chiến tranh thế giới thứ hai

Tiết 1, Bài 1: Liên xô và các nớc Đông Âu từ 1945

đến những năm 70 của thế kỷ XX I.Mục tiêu bài học

1.Về kiến thức:

- Những thành tựu to lớn của Liên Xô trong công cuộc hàn gắn vết thơng chiến tranh, khôi

phục kinh tế và tiếp tục xây dựng cơ sở vật chất kỹ thuật của CNXH

2.Về t tởng:

- Tự hào về những thành tựu xây dựng CNXH ở Liên Xô, thấy đợc tính u việt của CNXH vàvai trò lãnh đạo to lớn của Đảng cộng sản và Nhà nớc Xô viết đồng thời biết ơn Liên Xô đãgiúp đỡ nớc ta, trân trọng tình đoàn kết Việt – Xô

3.Về kỹ năng:

- Rèn luyện cho học sinh kỹ năng phân tích và nhận định các sự kiện, vấn đề lịch sử

II Phơng tiện dạy học

- Bản đồ Liên Xô và các nớc Đông Âu

- Tranh, một số hình ảnh khoa học công nghệ của Liên Xô …

III Tiến trình dạy học

1 ổn định lớp

2 Kiểm tra: Kết hợp vào bài

3 Bài mới

Hoạt động của thầy và trò Kiến thức cơ bản

- Gv nêu qua thông tin tình hình

Liên Xô sau chiến tranh thế giới thứ

II

- Gv treo bảng số liệu cho học sinh

rõ hơn sự mất mát của LX sau chiến

tranh?

- Vậy LX có những thuận lợi gì sau

chiến tranh? (tinh thần, khí thế của

ngời chiến thắng)

- Việc hoàn thành kế hoạch 5 năm

trớc thời hạn có ý nghĩa gì?

- Học sinh thảo luận

- Gv chuyển sang mục II

- GV nói rõ cho học sinh về khái

niệm cơ sở vật chất - kỷ thuật của

+ 1950 sản xuất công nghiệp tăng 73%

+ 1949 phá vỡ thế độc quyền của Mỹ (chếtạo thành công bom nguyên tử)

+ 1945 – 1950: hoàn thành khôi phụckinh tế phong trào thi đua sôi nổi của cáctầng lớp nhân dân LX với khí thế của ngờichiến thắng; Sự phát triển vợt bậc của nềnKHKT, chế tạo thành công bom nguyên tử( 1949)

2 Tiếp tục công cuộc xây dựng cơ sở vật chất kỹ thuật của CNXH

(Từ 1950 đến những năm 70 của Thế kỷ XX)

- Chủ trơng: thực hiện các kế hoạch dàihạn

Trang 2

- Chủ trơng đờng lối của LX sau

khi hoàn thành khôi phục kinh tế?

- HS thảo luận

- Phần thành tựu Gv thuyết giảng

cho HS rõ? Thông qua những thành

tựu đó em có nhận xét gì về vị thế

của LX trong giai đoạn này? (Liên

Xô trở thành 1 cờng quốc kinh tế, là

chỗ dựa vững chắc cho hòa bình và

cách mạng thế giới Tốc độ phát triển

kinh tế quá nhanh)

- Gv liên hệ mối quan hệ giữa LX

và VN giai đoạn này để HS rõ hơn

- Phơng hớng: u tiên phát triển côngnghiệp nặng, đẩy mạnh khoa học kỹ thuật,phát triển nông nghiệp, tăng cờng quốcphòng

-Thànhtựu:

+ Sản xuất nông nghiệp tăng 9,6%/ năm+ Công nghiệp đứng thứ 2 thế giới sau Mỹ,chiếm 20% tổng sản lợng công nghiệp thếgiới

+ 1957 phóng thành công vệ tinh nhân tạo,

mở đầu kỷ nguyên chinh phục vũ trụ loàingời

+ 1961: phóng tàu Phơng Đông đa nhà duhành Gagarin… đạt thế cân bằng về quân

sự hạt nhân với Mỹ+ Về chính trị: Hòa bình hữu nghị với tất cả

các nớc CNXH, ủng hộ cuộc đấu tranhchống chủ nghĩa thực dân

4 Củng cố bài tập: Gọi HS lên bảng điền vào các sự kiện nội dung thích hợp trong bài:

- Biết sử dụng bản đồ thế giới, xác định đợc vị trí các nớc Đông Âu

II Phơng tiện dạy học:

- khai thác tranh ảnh, t liệu lịch sử về các nớc Đông Âu

Trang 3

2 Kiểm tra bài cũ:

? Những thành tựu cơ bản của Liên Xô trong công cuộc xây dựng CNXH từ 1950 đếnnhững năm 70 của thế kỷ XX?

3 Bài mới:

Hoạt động của thầy và trò Nội dung

Gọi 1 Hs đọc đoạn đầu

? Các nớc Đông Âu ra đời trong hoàn

cảnh nào? Hs trả lời theo SGK

Gv treo bản đồ Đông Âu, gọi Hs lên

? Tại sao gọi là các nớc Đông Âu? (thói

quen gọi theo thể chế chính trị XHCN

phân biệt với Tây Âu theo TBCN)

? Việc các nớc DCND ra đời có ý nghĩa

thành tựu xây dựng CNXH ở Đông Âu?

(Rất nhanh chóng, bộ mặt kinh tế xã hội

của đất nớc thay đổi căn bản)

Giáo viên giới thiệu sự ra đời của 2 tổ

? Hội đồng tơng trợ kinh tế ra đời nhằm

mục đích gì?(hợp tác giúp đỡ nhau về

kinh tế)

1 Sự ra đời của các nớc DCND Đông Âu

- Từ 1944 - 1946: Hồng quân Liên Xô truykích chủ nghĩa phát xít, nhân dân Đông Âu

đã nổi dậy phối hợp với Hồng Quân Liên Xôtiêu diệt phát xít, thành lập các nớc dân chủnhân dân

+ Thực hiện quyền tự do dân chủ

CNXH trở thành hệ thống thế giới vợtkhỏi phạm vi một nớc, tác động đến ptgpdân tộc trên toàn thế giới

III Sự hình thành hệ thống XHCN

- 8-1-1949: Hội đồng tơng trợ kinh tế SEV

ra đời, đánh dấu sự hình thành hệ thốngXHCN

- 5-1955: Hiệp ớc Vác Sa Va ra đời, liênminh mang tính quân sự, chính trị của hệthống XHCN

Trang 4

4.Củng cố:

- Những thành tựu cơ bản trong công cuộc xây dựng CNXH ở Đông Âu?

- Vai trò của hội đồng tơng trợ kinh tế đối với các nớc trong phe CNXH?

Gv tổng hợp toàn bài, hớng dẫn chuẩn bị bài sau

5 Dặn dò và hớng dẫn học bài ở nhà.

- Về nhà học bài, đọc trớc bài mới

Tiết 3 Bài 2:Liên Xô và các nớc Đông Âu

Từ giữa những năm 70 đến đầu những năm 90 của thế kỷ XX

I Mục tiêu bài học:

- Biết khai thác các t liệu lịch sử để nắm chắc sự biến đổi của lịch sử

II.Phơng tiện dạy học

- Tranh ảnh về sự tan tã của Liên Xô và Đông Âu

1.ổn định lớp

2.Bài cũ:

? Thành tựu cơ bản của Đông Âu trong công cuộc xây dựng CNXH?

3.Bài mới:

Hoạt động của thầy và trò

Gv thông tin về cuộc khủng hoảng

dầu mỏ 1973

? Cuộc khủng hoảng dầu mỏ đã ảnh

hởng nh thế nào đến kinh tế Liên

? Theo em, lý luận mục đích cải tổ

của ông là gì? (Sửa chữa thiếu sót

sai lầm đa đất nớc thoát khỏi khủng

b. Công cuộc cải tổ

 Chính trị: Thiết lập chế độ tổng thống, đanguyên đa đảng, xóa bỏ quyền lợi của

Đảng cộng sản

 Kinh tế: Cơ chế thị trờng theo định hớngTBCN

Trang 5

chủ …)

?Trên thực tế công cuộc cải tổ đợc

tiến hành nh thế nào?

? Hậu quả? Gv nhận xét bổ sung

Hs đọc phần diễn biến tan rã

luật kinh tế, nguyên lý chủ nghĩa

Mác Sai lầm nghiêm trọng trong

quá trình cải tổ, sự chống phá của

các thế lực phản động trong và

ngoài nớc)

GV: Cho học sinh quan sát H4 giới

thiệu các nơc trong khối SNG

Gv giới thiệu tình hình chung

?Em có nhận xét gì về quá trình tan

rã của CNXH ở Đông Âu? (tan rã

-c. Diễn biến tan rã:

 19-8-1991: một số lãnh đạo Đảng cộngsản và chính phủ đảo chính lật đổGoócbachốp

 21-12-1991: Đảng cộng sản bị đình chỉhoạt động, chính phủ liên bang bị tê liệttanrã, 11 nớc cộng hòa đòi độc lập

 25-12-1991: Goócbachốp từ chức, CNXH

ở Liên Xô hoàn toàn chấm dứt

2 Sự khủng hoảng và tan rã …Đông Âu Đông Âu

và sự tan rã của hệ thống thuộc địa I.Mục tiêu bài học

1.Kiến thức:

Trang 6

- Quá trình phát triển của phong trào giải phóng dân tộc và sự tan rã của hệ thống thuộc

địa ở Châu á Châu Phi và Châu Mỹ la tinh: những diễn biến chủ yếu, những thắng lợi tolớn và khó khăn trong công việc xây dựng đất nớc ở các nớc này

2.T tởng:

- Thấy rõ cuộc đấu tranh anh dũng và gian khổ của nhân dân các nớc chống Đế quốc

- Tăng cờng đoàn kết hữu nghị giữa các dân tộc chống kẻ thù chung

- Nâng cao lòng tự hào dân tộc

3.Kỹ năng:

- Rèn luyện phơng pháp t duy, khái quát, tổng hợp …

- Kỹ năng sử dụng bản đồ kinh tế, chính trị ở các Châu và thế giới

II.Phơng tiện dạy học:

- Bản đồ các Châu

- Tranh ảnh về các nớc á, Phi, Mỹ la tinh

2.Bài cũ:

?Nguyên nhân dẫn đến sự tan rã của CNXH ở Liên Xô và Đông Âu?

3 Bài mới:

Gv treo bản đồ Châu á lên giới

thiệu phong trào giải phóng dân tộc

ở Châu á

? Thời cơ nào giúp cho một số nớc ở

Châu á nổi dậy cùng giành chính

quyền trong thời gian ngắn?

Gv: Sau Đông Nam á, một số nớc ở

Nam á nh ấn Độ (46 – 50), Ai

Cập (1952) …Bắc phi nổi dậy

Gv treo bản đồ Châu phi lên giới

ở Châu Phi

Nhấn mạnh sự kiện 1960

Nh vậy phong trào giải phóng dân

tộc diễn ra sớm nhất ở khu vực nào?

(Đông Nam á)

Cuối mục: Gọi 1 Hs lên xác định

các nớc đã giành đợc độc lập trên

bản đồ

Gv treo bản đồ Châu Phi lên giới

- Lan nhanh sang Nam á, Bắc Phi

- 1960: 17 nớc Châu Phi giành độc lập

- 1-1-1959: Cách mạng Cuba giành thắng lợi

-Tới giữa những năm 60 của thế kỷ XX hệthống thuộc địa của CNĐQ cơ bản bị sụp đổ

II Giai đoạn từ giữa những năm 60 đến giữa những năm 70 của thế kỷ XX

- Đầu những năm 60: Nhân dân 3 nớc

Ănggôla, Môzămbích, Ghinê Bitxao đứngdậy lật đổ ách thống trị của Tây Ban Nhagiành độc lập: Ănggôla: 11-1975;

Môzămbích: 6-1975; Ghinê Bitxao: 9-1974,

hệ thống thuộc địa của Tây Ban Nha bị tan rã

III Giai đoạn từ giữa những năm 70 đến giữa những năm 90 của Thế kỷ XX

- 1980: Nớc Cộng hòa Rôđêdia đợc thànhlập

- 1990: Nớc Cộng hòa Tây Nam Phi thànhlập (Nay là Namibia) , chính quyền của ngời

Trang 7

Gọi 1 Hs đọc bài.

? Em hiểu gì về chế độ phân biệt

chủng tộc? (phân biệt da đen, đa ra

70 đạo luật tàn tệ đối với da đen)

? Thành quả của cuộc đấu tranh

chống chế độ phân biệt chủng tộc?

da đen

- 1993: Chế độ phân biệt chủng tộc đã bịxóa bỏ

- Hệ thống thuộc địa của CNĐQ đã bị xóa bỏhoàn toàn

4.Củng cố:

- Nguyên nhân dẫn tới sự sụp đổ của hệ thống thuộc địa của CNĐQ?

- Hãy nêu các giai đoạn phát triển của phong trào giải phóng dân tộc từ sau 1945?

- Về nhà học bài cũ, đọc trớc bài mới

Tiết 5 Bài 4: Các nớc Châu á

I Mục tiêu bài học:

1 Về kiến thức:

- Giúp học sinh nắm một cách khái quát tình hình các nớc châu á sau c hiến tranh thế giớithứ 2

- Sự ra đời của nớc Cộng hòa nhân dân Trung Hoa

- Công cuộc cải cách mở cửa từ năm 1978 đến nay

2 T tởng:

- Giáo dục Hs tinh thần quốc tế vô sản, đoàn kết với các nớc trong khu vực, cùng xây dựngxã hội giàu đẹp, công bằng văn minh

3 Kỹ năng:

- Rèn luyện cho Hs kỹ năng tổng hợp, phân tích, sử dụng bản đồ

- Gv treo bản đồ Châu á lên và giới

thiệu một số nét khái quát về Châu

b Sau chiến tranh:

 Phong trào gpdt phát triển rộng khắp,

Trang 8

- Gv giới thiệu khái quát về Trung

Quốc, và cuộc nội chiến 1946 –

1949

- ý nghĩa lịch sử của sự ra đời nớc

CHND Trung Hoa (giới thiệu H5)

(kết thúc ách nô dịch hơn 100 năm

của các nớc Đế Quốc, hàng ngàn

năm của chế độ phong kiến, đa Trung

Hoa bớc vào kỷ nguyên độc lập tự

do Hệ thống CNXH nối từ Âu - á)

Gọi Hs đọc bài

? Cho Hs quan sát hình 7 – 8 Em

có nhận xét gì? (một thành phố sầm

uất, giàu có) Nguyên nhân?

Trọng tâm đờng lối đổi mới đó là gì?

 Hiện nay, nhiều nớc phát triển mạnh trởthành các cờng quốc kinh tế: Hàn Quốc,Xingapo, Nhật Bản, Trung Quốc, ấn Độ…

“Thế kỷ 21 sẽ là thế kỷ của Châu á”

II Trung Quốc

1 Sự ra đời của nớc cộng hòa nhân dân Trung Hoa

- Là đất nớc rộng lớn với 5 triệu km2; 1,3 tỉngời

* Hoàn cảnh

- 1946 – 1949: Nội chiến: Đảng cộng sản

TQ lật đổ chính quyền Tởng Giới Thạch 10-1949: Nớc CHND Trung Hoa ra đời

1-* ý nghĩa :

- Kết thúc ách nô dịch hơn 100 năm của đếquốc và hàng nghin năm của chế độ phongkiến

- Đa đất nớc Trung Hoa bớc vào kỷ nguyên

- Thành tựu: Bảng số liệu theo SGK

Trang 9

Tiết 6 Bài 5: các nớc Đông Nam á

I.Mục tiêu bài học

- Tranh ảnh, những hoạt động KT – VH của Asean

2.Bài cũ: Thành tựu cơ bản của Trung Quốc trong công cuộc cải cách mới?

ý nghĩa của sự kiện đó

3 Bài mới:

- Gv treo bản đồ, giới thiệu bản đồ

- GV thông tin trớc chiến tranh… -ph

- Gv thông tin tiếp: Từ sau 1950…

? Sau khi Mỹ can thiệp ĐNA, khu

vực này đã bị phân hóa trong đờng

lối đối ngoại nh thế nào?

- Hs thảo luận nhóm, rút ra:

- Gv thông tin thời gian thành lập

? Mục tiêu hoạt động?

- Gv giới thiệu H10

? Từ 1967 đến 1976 Asean có những

I.Tình hình Đông Nam á trớc và sau 1945

- ớc chiến tranh Tr : Hầu hết là

thuộc địa của t bản Phơng Tây

- Sau chiến tranh : ptgpdt phát

triển mạnh mẽ, hầu hết giành đợc độc lập

- Từ sau 1950, Mỹ can thiệpthành lập Asean, ĐNA bị phân hóa

- Thân Mỹ: Thái Lan; Phi lip pin

- Trung lập: Inđô, Mã Lai

- Chống Pháp – Mỹ: 3 nớc Đông Dơng

I Sự ra đời của tổ chức Asean

a Nguyên nhân:

- Đáp ứng nhu cầu phát triển của KT – XH

- Hạn chế ảnh hởng của các cờng quốc bênngoài

- 8-8-1967: 5 nớc…thành lập hiệp hội củacác nớc ĐNA (Asean)

Trang 10

hoạt động nào nổi bật? Hs thảo luận

rút ra:

? Từ 1976 mối quan hệ giữa các nớc

Đông Dơng và Asean ntn?

- Hs trả lời – Gv chốt (cải thiện rõ

rệt, các nớc bắt đầu thiết lập mối

quan hệ ngoại giao…)

? Tác dụng của sự ra đời và sự hoạt

động của Asean đối với các nớc

rộng Asean (do sự biến động của

TG sau chiến tranh lạnh, giải quyết

vấn đề Cămpuchia)

- Gv viết mốc thời gian gọi Hs điền

nên nớc gia nhập vào

? Từ 1984 đến nay Asean tiếp tục có

những hoạt động nào nổi bật? Tác

dụng? 

Hs thảo luận nhóm

b Mục tiêu : Phát triển KT – XH thông qua

nỗ lực hợp tác chung, duy trì hòa bình, ổn

- 1993: Lập diễn đàn khu vực

- Tổ chức hội nghị thợng đỉnh, ĐNA trởthành khu vực có điều kiện ổn định, thốngnhất

- Giúp Hs nắm đợc tình hình chung của Châu Phi sau CTTGII Công cuộc đấu tranh giành

độc lập phát triển kinh tế xã hội của Cộng hòa Nam Phi

2 T tởng:

- Giáo dục Hs tinh thần đoàn kết tơng trợ, giúp đỡ và ủng hộ nhân dân châu Phi trong cuộc

đấu tranh giành độc lập chống đói nghèo

3 Kỹ năng:

- Khai thác tài liệu tranh ảnh để Hs hiểu về châu Phi

Bản đồ châu Phi – một số tranh ảnh về Châu Phi

III.Tiến trình dạy học

2 Bài cũ:

Trang 11

? Hãy nêu rõ sự hình thành và phát triển của tổ chức Asean?

3 Bài mới:

Hoạt động của thầy trò

- Gv treo bản đồ Châu Phi, giới

thiệu một số nớc Châu Phi

- Phong trào giành độc lập ở đây có

- Gv giới thiệu sự ra đời của nớc

Cộng hòa Nam Phi

- Nêu rõ tính chất cơ bản của chế

độ Apácthai

- (Chính sách phân biệt chủng tộc

của ngời da trắng đối với những ngời

da đen, da màu)

- Gọi Hs đọc đoạn II và quan sát HB

- Em biết gì về lãnh tụ Mađêla và

cuộc đấu tranh chống lại chế độ phân

biệt chủng tộc ở Cộng hòa Nam Phi?

- Em đánh giá ntn về nớc Nam Phi

* Tuy nhiên nhiều nớc ở châu Phi vẫn trongtình trạng đói nghèo, lạc hậu, thậm chí diễn

ra các cuộc xung đột, nội chiến đẫm máu

II Cộng hòa Nam Phi

- 1961: Nhân dân Nam Phi nổi dậy đấu tranhthành lập nớc Cộng hòa Nam Phi

- 1993, chế độ phân biệt chủng tộc đợc tuyên

bố xóa bỏ1994: Nen Xơn Mađêla trúng cử tổng thống,chế độ Apácthai bị xóa bỏ hoàn toàn

- 6-1996: Nam Phi đa ra chiến lợc kinh tế vĩmô, phát triển sản xuất, cải thiện đời sốngnhân dân, giải quyết việc làm, xóa bỏ chế độApácthai về kinh tế

II

Đề ra:

1, ý nghĩa sự ra đời nớc CHND Trung Hoa?

2, Quá trình gia nhập của các nớc Đông Nam á vào tổ chức Asean?

Đáp án:

Trang 12

1, ý nghĩa: 1-10-1949 Nớc CHND Trung Hoa ra đời kết thúc 100 năm ách nô dịch của Đế

Quốc và hàng ngàn năm của phong kiến đa đất nớc Trung Hoa vào kỷ nguyên mới – kỷnguyên độc lập tự do, hệ thống CNXH đợc nối từ Âu - á

Tiết 8. Bài 7: Các nớc Mĩ la Tinh

I Mục tiêu bài học

- Rèn luyện kĩ năng sử dụng bản đồ Mĩ La Tinh

-Bản đồ Mĩ La Tinh

- Tranh ảnh Cu Ba , các nớc Mĩ La Tinh

2 Kiểm tra bài cũ

? Nêu những nét tiêu biểu về cộng hòa Nam Phi ?

3 Bài mới

Giáo viên treo bản đồ Mĩ La Tinh

chỉ vị trí các nớc Mĩ La Tinh

- Có thể gọi là châu Mĩ La Tinh đợc

không? (Gọi là khu vực)

- Tại sao gọi là Mĩ La Tinh?

- quan sát bản đồ và nêu vị trí của

Mĩ La Tinh? (Có hai đại dơng bao

bọc, có kênh đào Pa na ma xuyên

qua, giàu tài nguyên)

- Em hiểu thế nào là “sân sau”? (độc

- có vị trí chiến lợc quan trọng

- Trớc chiến tranh: Nhiều nớc dành đợc độclập từ TBN nhng lại trở thành sân sau của đếquốc Mĩ

- Sau CTTGII: 1945 – 1959:

+ Cách mạng bùng nổ ở nhiều nớc

Trang 13

Sau 1945 đến nay tình hình Mỹ La

Tinh có những nét nổi bật nào?

-HS thảo luận rút ra 3 giai đoạn

- Tại sao từ 1960 đến 1980 MLT

đ-ợc ví nh lục địa bùng cháy?

( Nhân dân giác ngộ về chủ quyền

dân tộc, noi theo Cu Ba, tình hình

cách mạng thế giới có lợi cho phong

MLT hiện nay?(gặp nhiều khó khăn

do âm mu của Mĩ, tuy nhiên vẫn có

- GV thông tin sự kiện 1953 qua lợc

đồ? ý nghĩa của sự kiện này?

- HS thảo luận(Thổi bùng ngọn lửa

đấu tranh với 1thế hệ chiến sĩ cách

mạng mới mẽ, đầy nhiệt huyết cách

mạng )

- Gv giới thiệu chân dung Phi La

Đen Gọi Hs đọc đoạn in nhỏ

- Hoạt động chính của phong trào

cách mạng 1956-1958?

-GV nói rõ hơn về sự kiện 11-1956

- Diễn biến chính của Cm

+ Sau 1980: Thu đợc nhiều thành tựu

- Hiện nay: Gặp nhiều khó khăn, cố gắng

v-ơn lên phát triển kinh tế: Mêhicô; Braxin…

II Cu Ba – Hòn đảo anh hùng

- Sau chiến tranh: Mĩ giúp Batixta thiết lậpchính quyền độc tài quân sự.Phản động (3– 1952)

- Nhân dân nổi dậy đấu tranh

- 26 – 7 – 1953: Tấn công pháo đài Môncađa do Phiđen…lãnh đạo

- 1956 – 1958: Xây dựng căn cứ, phát triểnlực lợng cách mạng

- 1958 – 1959: Lực lợng cách mạng liêntục tấn công địch đến 1- 1- 1959: Lật đổchế độ Batixta Cách mạng CuBa giành đợcthắng lợi

- Sau 1961: CuBa bớc vào xây dựng CNXH

đạt đợc nhiều thành tựu to lớn (SGK), chốnglại các âm mu phá hoại của Đế quốc Mĩ,quan hệ mật thiết với các nớc XHCN đặcbiệt là Việt Nam

4 Củng cố:

? Những hiểu biết của em về mối quan hệ giữa Cu ba và Việt Nam

- Về nhà ôn tập những kiến thức đã học để giờ sau kiểm tra 1 tiết

Ng y soạn: 2/11/2011ày soạn: 2/11/2011

Ngày dạy: 5/11/2011

Tiết 9 : Kiểm tra 1 tiết

i- M ục tiêu :

Trang 14

- Hệ thống hóa, củng cố kiến thức về Lịch sử thế giới hiện đại từ 1945 đến nay Đánh giá quá trình học tập của Học sinh, phát hiện những thiếu sót để khắc phục kịp thời,làm cơ sở cho việc tiếp thu kiến thức mới.

- Hình thành ở Học sinh lòng tin và ý chí quyết tâm để đạt kết quả cao trong học tập

- Phát triển năng lực nhận thức của Học sinh thông qua giải quyết các bài tập, biết vận dụngkiến thức đã học hợp lý

Chọn câu trả lời đúng nhất (2đ)

1 Trong lĩnh vực KH-KT đến năm 1949, Liên Xô đạt thành tựu quan trọng gì?

a Đa ngời vào vũ trụ b Đa ngời lên mặt trăng

c Chế tạo thành công bom nguyên tử d Chế tạo đợc tầu ngầm nguyên tử

2 Cuộc khủng hoảng kinh tế ở Đông Âu bắt đầu từ nớc nào?

Nối thời gian với sự kiên cho sẵn (1đ)

1 8/1/1949 a Đờng lối cải cách mở cửa ở Trung Quốc

2 21/12/1991 b Chiến lợc kinh tế vĩ mô

3 12/1978 c Hội đồng tơng trợ kinh tế (SEV)

Trang 15

Câu 1: C Câu 2: A Câu 3: B Câu 4: C

- Nối cột thời gian với cột sự kiện

1-c 2-d 3-a 4-b

Phần tự luận (7đ)

Câu 1: (3đ)

* Sự ra đời của nớc cộng hòa nhân dân Trung Hoa:

- Từ năm 1946-1949, Trung Quốc diễn ra cuộc nội chiến Quốc – Cộng (0,5đ)

- Cuối năm 1949, Cuộc nội chiến kết thúc (0,5đ)

- Ngày 1/10/1949, nớc Cộng hòa Nhân dân Trung Hoa ra đời (0,5đ)

* Diễn biến của cách mạng Cu-ba:

- Không cam chịu chế độ độc tài, nhân dân Cu-ba đứng lên đấu tranh…(0,25đ)

- Ngày 26-7-1953, mở đầu là cuộc tấn công của 135 thanh niên yêu nớc vào pháo đàiMôn-ca-đa, dới sự chỉ huy của Phi-la-đen Ca-xtơ-rô…(0,5đ)

- 1956-1958, Xây dựng căn cứ, phát triển lực lợng cách mạng… (0,5đ)

- 1958-1959, Lực lợng cách mạng liên tục tấn công địch… (0,25đ)

- 1/1/1959, Cách mạng Cu- ba giành đợc thắng lợi……(1đ)

- Sau năm 1961, Cu- ba bớc vào xây dựng CNXH… (0,5đ)

Trang 16

Ng y soạn: 9/11/2011ày soạn: 2/11/2011

Sau chiến tranh thế giới thứ 2 Mĩ trở thành nớc giàu mạnh nhất thế giới

Về chính trị: Đối nội: phản động; Đối ngoại: Bành trớng lãnh thổ âm mu bá chủ thế giới.Tuy nhiên Mĩ cũng vấp phải nhiều thất bại

2 Về t tởng:

Hs hiểu đợc mối quan hệ từ những năm 1950 lại nay của Mĩ đối với VN Hiểu rõ thựcchất các tính chất đối nội đối ngoại của nhà cầm quyền Mĩ

3 Kỹ năng:

Giúp Hs rèn luyện phơng pháp t duy; phân tích khái quát các vấn đề

II.Phơng tiện dạy học

- Gọi 1 Hs đọc bài đoạn đầu

- Gv giới thiệu nớc Mĩ trên bản đồ và

thông tin tình hình Mĩ sau chiến tranh

- Vì sao Mĩ trở thành nớc giàu mạnh

nhất thế giới sau CTTGII? (Đợc 2 Đại

Dơng bao bọc, không bị chiến tranh

tàn phá, yên ổn sản xuất và buôn bán

vũ khí cho các nớc tham chiến…)

+ Nắm 3/4 trữ lợng vàng thế giới+ Độc quyền bom nguyên tử

Trang 17

- Gọi Hs đọc đoạn in nhỏ để nắm rõ

hơn

- Gv thông tin thêm: Thời gian gần đây

kinh tế Mĩ bị suy giảm

- Nghiên cứu 4 nguyên nhân hãy cho

biết nguyên nhân cơ bản nào dẫn tới

kinh tế Mĩ bị suy giảm?

- Hs thảo luận

- Gv phân tích nguyên nhân 3: Mĩ xâm

lợc 23 nớc

- Gọi 1 Hs đọc bài

- Tại sao chính quyền chỉ lọt vào tay 2

Đảng này? (Bảo vệ quyền lợi của giai

cấp t sản phục vụ lợi nhuận của t bản

- Em có hiểu gì về câu nói: chính sách

đối ngoại của Mĩ là chiếc gậy + củ cà

rốt Gv giải thích liên hệ chiến tranh

ở Irắc

- Hiện nay chúng ta có quan hệ với Mĩ

nh thế nào? (Từ 1995 ta và Mĩ đặt

quan hệ ngoại giao chính thức… Hiệp

định thơng mại Việt – Mĩ…WTO…

Kiên quyết chống âm mu

+ Gấp 2 lần sản lợng nông nghiệp 5 nớcAnh – Pháp - Đức – ý- Nhật

+Thời gian gần đây: Kinh tế Mĩ có nhữngdấu hiệu của sự suy yếu

III Chính sách đối nội đối ngoại của Mĩ sau chiến tranh

a Đối nội:

- Đảng dân chủ và Đảng cộng hòa thaynhau cầm quyền

- Có nhiều chính sách phản động, nhằmchống lại phong trào công nhân và phongtrào dân chủ ở trong nớc nh đạo luật Táp -Hác -lây, luật Mác-Ca- ran

b Đối ngoại:

- Chiến lợc toàn cầu hóa, Bá chủ thế giới

Đó là mục tiêu kế hoạch lâu dài của Mỹnhằm thống trị thế giới

4 Củng cố:

1 Nguyên nhân Mĩ trở thành nớc giàu mạnh nhất?

2 Nét nổi bật trong chính sách đối ngoại của Mĩ?

Trang 18

Ngày soạn: 23/11/2011

Tiết 10 Bài 9: Nhật Bản

(Điều chỉnh theo PPCT mới)

- Mối quan hệ tốt đẹp giữa hai nớc “Hợp tác lâu dài, đối tác tin cậy”

3 Kỹ năng:

Rèn luyện phơng pháp t duy, phân tích, so sánh, liên hệ thực tế

- Gv treo bản đồ châu á, Giúp Hs

xác định nớc Nhật trên bản đồ

- Tình hình Nhật Bản sau CTTGII có

gì đặc biệt?

- Gọi Hs đọc đoạn cuối mục I

- Nội dung chính của cải cách?

- ý nghĩa tác dụng của cải cách?

- Gv hớng dẫn cho Hs thấy rõ tác

dụng tích cực và tiêu cực của công

hàng quân sự… Con ngời Nhật cần

cù, chịu khó, vai trò của Nhà nớc…)

I Tình hình Nhật Bản sau chiến tranh

- Sau CTTGII Nhật bại trận, bị Mĩ chiếm

đóng kinh tế bị tàn phá nặng nề, tinh thầnnhân dân suy sụp thất nghiệp, lạm phát…

- Dới chế độ quân quản, một loạt các cải cách

đợc tiến hành (Ban hành hiến pháp 1946; Cảicách ruộng đất (1946 – 1949); xóa bỏ chế

độ quân phiệt…)

 Tác dụng: - Nhật bớc sang chế độ dân chủ,phát triển kinh tế

- Lệ thuộc Mĩ

2 Nhật Bản khôi phục và phát triển kinh

tế sau chiến tranh

- 1945 – 1950: Nhật khôi phục kinh tế

- 1950 – 1970: Kinh tế Nhật phát triển thầnkỳ

+ Tổng sản phẩm 1968: 183 tỉ USD (Thứ 2thế giới)

+ Bình quân đầu ngời: 23.796 USD (thứ 2 thếgiới)

+ công nghiệp tăng trởng 15%

+ Nông nghiệp cung cấp 80% nhu cầu lơng

Trang 19

- Hiện nay: nỗ lực vơn lên một cờng quốcchính trị để tơng xứng với vị thế siêu cờngkinh tế.

4 Củng cố:

- ý nghĩa của cải cách dân chủ ở Nhật sau chiến tranh thế giới thứ 2?

- Những nguyên nhân cơ bản khiến cho nền kinh tế Nhật Bản phát triển thần kỳ…?

- Học bài cũ, đọc trớc bài mới

Ngày soạn: 30/11/2011

Ngày giảng : 3/12/2011

Tiết 11. Bài 10: các nớc tây âu

Hs hiểu đợc mối quan hệ giữa Tây Âu và Mĩ từ sau chiến tranh thế giới thứ 2, giữa ta

và liên minh châu Âu

Trang 20

? Chính sách đối nội, đối ngoại của Nhật sau chiến tranh thế giới thứ 2?

3.Bài mới: Gv giới thiệu bài mới – Trọng tâm bài (Mục 2)

- Gv giới thiệu tình hình Tây Âu

quan bản đồ

- Gọi 1 Hs đọc đoạn in nhỏ

- Tác dụng của kế hoạch Mác san đối

với các nớc Tây Âu? (Thúc đẩy nền

kinh tế Tây Âu phát triển, lệ thuộc

- Gv gọi đại diện trình bày

- Gv chốt: Tây Âu cố gắng xây dựng

một chính sách đối ngoại và quốc

- 1948: 16 nớc Tây Âu thực hiện kế hoạchphục hng châu Âu của Mĩ (Nhận viện trợ của

Mĩ 17 tỉ USD… )

- Chính trị:

+ Đối nội: Thu hẹp quyền tự do dân chủ+ Đối ngoại: Sau chiến tranh tiếp tục chínhsách xâm lợc, tham gia khối NATO (1949)chống Liên Xô và các nớc XHCN

2 Sự liên kết khu vực

- Sau chiến tranh, xu hớng liên kết khu vực

ngày càng nổi bật và phát triển, những mốcchính của xu hớng này là:

+ 4 – 1951: Cộng đồng than thép châu Âu

ra đời, gồm 6 nớc…

+3- 1957: Cộng đồng năng lợng nguyên tửchâu Âu ra đời; Cộng đồng kinh tế châu Âu

đợc thành lập,gồm 6 nớc trên Cộng đồngkinh tế Châu Âu chủ trơng xóa bỏ dần hàngrào thuế quan,thực hiện tự do lu thông hànghóa, t bản và công nhân giữa 6 nớc

+ 7 – 1967: 3 cộng đồng trên hợp lại thànhcộng đồng chung châu Âu (EC)

+ Sau 10 năm chuẩn bị, T12- 1991, các nớc

EC họp Hội nghị cấp cao tại Ma-a-xtơ-rích(Hà Lan) và thông qua hai quyết định quantrọng :

-> Xây dựng liên minh kinh tế với đồng tiềnchung châu Âu (EURO)

-> Xây dựng liên minh chính trị+ 1993: Cộng đồng châu Âu đổi tên thànhLiên minh châu Âu (EC)

=> Hiện nay Liên minh châu Âu là một Liênminh kinh tế chính trị lớn nhất thế giới, có tổchức chạt chẽ nhất với 25 nớc thành viên(2004)

4 Củng cố:

? Hãy xác định trên bản đồ 6 nớc đầu tiên của Liên minh châu Âu?

Trang 21

? Đánh giá liên minh châu Âu hiện nay? (Là liên minh kinh tế lớn nhất thế giới, trở thànhmột trong 3 trung tâm kinh tế thế giới)

Bài tập về nhà: Lập bảng hệ thống quá trình phát triển của EU

- Học bài cũ, đoạc trớc bài mới

Ngày soạn:

Ngày giảng:

Chơng IV: Quan hệ quốc tế từ 1945 nay– nay

Tiết 12 Bài 11: Trật tự thế giới mới sau chiến tranh thế giới thứ hai

1 Về kiến thức

Giúp Hs nắm đợc: Sự hình thành “trật tự thế giới 2 cực” sau chiến tranh thế giới thứ 2

và những hậu quả của nó nh sự ra đời của tổ chức Liên hợp quốc, tình trạng chiến tranhlạnh đối đầu giữa hai phe

- Tình hình thế giới sau chiến tranh lạnh, những hiện tợng mới và các xu thế phát triển hiệnnay của thế giới

2 Về t tởng :Qua những kiến thức lịch sử trong bài giúp Hs thấy đợc một cách khái quát

toàn cảnh của thế giới nửa sau thế kỷ XX với những diễn biến phức tạp và đấu tranh gay gắtvì mục tiêu: hòa bình thế giới, độc lập dân tộc và hợp tác phát triển

3 Kỹ năng: Quan sát, sử dụng bản đồ thế giới, rèn luyện phơng pháp t duy, khái quát phân

tích

II Phơng tiện dạy học: Bản đồ chính trị thế giới

III Tiến trình dạy học:

2 Bài cũ: ?Quá trình phát triển xu hớng liên minh châu Âu?

3.Bài mới: Gv giới thiệu bài mới –

- Nội dung chủ yếu của hội nghị Ianta?

(phân chia hai khu vực gây ảnh hởng

của Xô - Mĩ)

- Gv dùng bản đồ thế giới chỉ những

khu vực gây ảnh hởng của Xô và Mĩ

- Vì sao gọi đây là hội nghị lịch sử?

(Thỏa thuận của hai bên trở thành

khuôn khổ của một trật tự thế giới

mới)

- Gv giải thích khái niệm: Trật tự thế

giới mới…

- Chuyển mục II

- Gv giới thiệu Hình trong SGK và nói

rõ hơn về nguyên tắc hoạt động của

Nội dung

I Sự hình thành trật tự thế giới mới

- 411 – 1 – 1945: Hội nghị Ianta(Nguyên thủ của Liên Xô - Anh – Mĩ dự)

- Hội nghị Ianta đã thông qua những quyết

định quan trọng về phân chia khu vực ảnhhởng ở châu Âu và châu á giữa hai cờngquốc Liên Xô và Mĩ

- Những thỏa thuận trên đã trở thành khuônkhổ của trật tự thế giới mới, mà lịch sử gọi

là Trật tự thế giới hai cực Ianta

II Sự thành lập Liên Hợp Quốc

- LHQ chính thức đợc thành lập vào tháng10- 1945

- Mục đích: Duy trì hòa bình, an ninh thếgiới, phát triển mối quan hệ hữu nghị giữa

Trang 22

hội đồng Bảo an

- Hãy kể tên những tổ chức nằm trong

Liên Hợp Quốc mà em đợc biết? Hs

thảo luận

- Gv cho Hs rõ: 9 – 1977: Việt Nam

là thành viên thứ 149 của LHQ và mối

quan hệ giữa VN – LHQ

- Gọi Hs đọc mục III

- Thế nào là “chiến tranh lạnh”?

- Hãy nêu các xu thế phát triển của thế

giới ngày nay?

- Hs trả lời theo SGK

- Xu thế chung của thế giới là gì? (Hòa

bình, ổn định, hợp tác và phát triển

kinh tế)

- Hãy cho biết suy nghĩ của em về thế

giới ngày nay?

- Hs thảo luận 

các dân tộc trên cơ sở tôn trọng chủ quyềncủa các dân tộc

- Vai trò: LHQ có vai trò quan trong trongviệc duy trì hòa bình, an ninh thế giới, đấutranh xóa bỏ chủ nghĩa thực dân và chủnghĩa phân biệt chủng tộc, giúp đỡcác nớcphát triển kinh tế, xã hội…

- Việt Nam gia nhập LHQ từ tháng 9- 1977

và là thành viên thứ 149

III Chiến tranh lạnh

- Là tình trạng căng thẳng giữa Xô và Mĩ

đứng đầu 2 phe là sự đe dọa về bạo lực quân

sự, bao vây kinh tế phá hoại chính trị, đẩymạnh chạy đua vũ trang, hạt nhân:

- Mĩ (TBCN)

- Thành lập khốiNATO

- Phục hng châu

Âu

- Liênxô (CNXH)

- Thành lập SEC,Vác sava

1 Hòa hoãn, hòa dịu trong quan hệ quốc tế

2 Một trật tự thế giới mới đang hình thành

ngày càng theo chiều hớng đa cực, đa trungtâm

3 Điều chỉnh chiến lợc phát triển kinh tế

làm trọng điểm

4 Hòa đợc củng cố nhng vẫn còn xung đột,

nội chiến đẫm máu

4 Củng cố: ? Xu thế phát triển của thế giới? (SGK)

? Nhiệm vụ to lớn của nhân dân ta hiện nay là gì? (Mâu thuẫn nổi bật của nớc ta hiện nay làmâu thuẫn giữa trình độ thấp kém của lực lợng sản xuất với yêu cầu rất cao của sản xuấtCNXH hiện đại Dốc sức phát triển kinh tế để thắng nghèo nàn lạc hậu nhân dân ấm

Những thành tựu chủ yếu và ý nghĩa lịch sử của

cách mạng Khoa Học Kĩ Thật sau chiến tranh– Kĩ Thật sau chiến tranh

Trang 23

Hs nắm đợc: Nguồn gốc, thành tựu chủ yếu, ý nghĩa lịch sử và tác động của cuộc cáchmạng KHKT diễn ra sau chiến tranh thế giới thứ 2

Tranh ảnh về thành tựu KHKT và văn hóa các nớc trên thế giới

III Tiến trình dạy học:

2 Bài cũ:

?Những nội dung chính của hội nghị Ianta 411 – 2 – 1945?

?Xu hớng phát triển của thế giới ngày nay?

3.Bài mới: Trọng tâm bài: Mục I

- Hãy liệt kê các thành tựu KHKT

sau chiến tranh? (Hs thảo luận)

- Gv đa ra một số dẫn chứng về khoa

học cơ bản Đặc biệt về sinh học

- Hãy kể một số công cụ sản xuất

mới nhất mà em biết?

- Tác dụng của các nguồn năng lợng

mới? (trong cuộc sống – y học…)

- Em hiểu thế nào là cách mạng

xanh? Cách mạng trắng? (Công cuộc

đổi mới trong nông nghiệp nhờ

KHKT…; Chăn nuôi lấy sữa cách

mạng trắng)

- Hãy kể tên những cuộc chinh phục

vũ trụ của loài ngời?

(Gv giới thiệu thêm về Dơng Vĩ Lợi,

ngời Trung Quốc 38 Tuổi đã bay vào

vũ trụ trên tàu Thần châu V)

Công cụ SX mới, nguồn năng lợng

mới, vật liệu mới, cm xanh trong

nông nghiệp

Nội dung

I Những thành tựu chủ yếu của cách

mạng KHKT: (7 thành tựu)

- Khoa học cơ bản: Nhiều phát minh về Toán

– Vật lý – Hóa – Sinh (Đặc biệt trongsinh học: “Cừu Đôli và bản đồ Gen ngời”

- Những công cụ sản xuất mới: máy tính, máy

tự động, hệ thống máy tự động…

- Nguồn năng lợng mới: năng lợng nguyên tử,

mặt trời, thủy triều, gió…

- Sáng chế vật liệu mới: chất dẻo, pôlime

- Cách mạng xanh trong nông nghiệp

- Giao thông vận tải, thông tin liên lạc…

(máy bay siêu âm, tàu hỏa tốc độ cao, phơngtiện liên lạc hiện đại)

- Chinh phục vũ trụ: phóng vệ tinh nhân tạo:

1957; phóng tàu vũ trụ con thoi: 1961; Đặtchân lên mặt trăng: 1969; 15 – 10 – 2003:

Trung Quốc phóng tàu Thần châu V

II ý nghĩa tác động của cuộc cách mạng KHKT sau chiến tranh thế giới thứ 2

a Tích cực:

- Con ngời thực hiện những bớc tiến nhảy vọt

Trang 24

- Hãy nêu rõ tích cực và hạn chế của

cách mạng KHKT lần thứ 2?

- Hs thảo luận rút ra

cha từng thấy về sản xuất, năng suất lao

động, tiết kiệm thời gian và giải phóng sứclao động của con ngời

- Nâng cao sức sống và chất lợng sống củacon ngời

b Tiêu cực

- Chế tạo vũ khí hủy diệt, ô nhiễm môi trờng

- Tai nạn lao động, giao thông

- Mối đe dọa về đạo đứt

- Nhằm củng cố cho Hs những kiến thức cơ bản đã đợc học về lịch sử thế giới hiện đại

từ 1945 đến nay Nắm đợc những nét nổi bật của nội dung lịch sử thời kỳ này cũng nh xuthế phát triển của lịch sử thế giới hiện đại

2 Về t tởng :

Hs nhận thức đợc tính gay gắt của lịch sử thế giới hiện đại trong cuộc đấu tranh giữacác thế lực CNXH: Độc lập dân tộc – dân chủ – và tiến bộ xã hội với CNĐQ và các thếlực phản động khác

Thấy rõ xu thế phát triển hiện nay của thế giới, quan hệ khăng khít giữa Việt Nam vàthế giới

3 Bài mới: Gv giới thiệu nội dung bài học

I Những nội dung mới của lịch sử thế giới từ sau năm 1945 đến nay

- Gv vào bài: Chia 4 nhóm Hs

- Hãy kể tên các chơng đã học từ đầu năm đến nay? (5 chơng)

* Bài tập 1 : Phát hiện và sửa chỗ sai trong các sự kiện sau: (Thảo luận nhóm)

- 1951: CNXH trở thành hệ thống thế giới

Trang 25

- Đến những năm 80 các nớc XHCN trở thành lực lợng hùng mạnh về kinh tế – chính trị

- Năm 1992: Liên Xô và Đông Âu sụp đổ

- Gv đa đáp án đúng ra

- Hãy kể tên những thành tựu xây dựng CNXH ở Liên Xô và Đông Âu?

Hs thảo luận rút ra đáp án

- Em có suy nghĩ gì về sự sụp đổ của Liên Xô và Đông Âu?

(Không phải là sự sụp đổ của chủ nghĩa Mác mà là một bớc lùi tạm thời của CNXH)

*

Bài tập 2 : Hãy điền tiếp nội dung vào chỗ (….) của bài tập 2

- Phong trào giải phóng dân tộc ở á - Phi – Mĩ latinh……(Giành đợc nhiều thắng lợi)

- Hệ thống thuộc địa và chế độ phân biệt chủng tộc……(Bị sụp đổ)

- Các nớc á - Phi – Mĩ latinh đã giành đợc nhiều thắng lợi Tiêu biểu nh:… (Trung Quốc,

ấn Độ và Asean)

Gv đa đáp án đúng ra

- Năm nào đợc gọi là năm châu Phi? (1960)

* Bài tập 3 : Gọi Hs đọc phần 3

- Hãy bổ sung các nội dung chính còn thiếu của câu III trong bài tập 3

- Sự phục hồi và phát triển nhanh về kinh tế của các nớc TBCN

- Mĩ trở thành nớc giàu mạnh nhất bá chủ thế giới

- Hs bổ sung và Gv treo đáp án:

- Xu hớng liên kết khu vực xuất hiện

- Xuất hiện 3 trung tâm kinh tế – tài chính thế giới

* Nội dung IV: Có những sự kiện cơ bản gì?

- Sự xác lập trật tự 2 cực Xô - Mĩ

- Tình trạng chiến tranh lạnh

- Chiến tranh lạnh là gì? Hs thảo luận

- Gv phát phiếu học tập: Những biểu hiện của chiến tranh lạnh? Hậu quả của nó?

Mĩ

- Thành lập NATO, chạy đua vũ

trang, phục hng châu Âu

Liên Xô

- Thành lập SEV, Vác Sa Va

* Nội dung V – Gv tóm tắt 7 thành tựu? Tác động của nó đối với đời sống con ngời?

- Trong 5 nội dung trên, nội dung nào có tác động mạnh mẽ đến chính trị quan hệ quốc tế?(Nội dung IV)

II Các xu thế phát triển của thế giới ngày nay

- Sau trật tự Ianta sụp đổ thế giới phát triển theo xu hớng nào?

(4 xu thế SGK)

- Cho dẫn chứng chứng minh?

4 Củng cố:

- Tại sao nói hòa bình ổn định và hợp tác phát triển kinh tế vừa là thời cơ, vừa là thách thức

đối với các dân tộc khi bớc vào thế kỉ XXI, trong đó có VN?

- Nhiệm vụ to lớn nhất của nhân dân ta hiện nay là gì?

- Về nhà ôn tập lại toàn bộ kiến thức đã hoc, tập trung vào những nội dung chính

- Đọc trớc bài mới

Trang 26

Ngày soạn:

Ngày giảng

Phần II: lịch sử việt nam

( từ 1919 đến nay)

Chơng I Việt Nam trong những năm 1919 – nay 1929

Tiết 15 Bài 14: Việt Nam sau chiến tranh thế giới thứ nhất

Hs nắm đợc: Nguyên nhân, mục đích, đặc điểm nội dung của chơng trình khai thácthuộc địa lần II của thực dân Pháp Những thủ đoạn thâm độc của thực dân Pháp trong cuộckhai thác

2 T tởng

Giáo dục cho Hs căm thù chế độ thực dân tay sai

3 Kỹ năng:

Rèn luyện Hs kỹ năng quan sát bản đồ, phân tích đánh giá sự kiện

- Bản đồ VN có các nguồn lợi của CNTB ở cuộc khai thác thuộc địa

- Bảng phụ: Sơ đồ phân hóa xã hội

III.Tiến trình dạy học:

2 Bài cũ: Kết hợp vào bài

3.Bài mới: Gv giới thiệu bài mới

- Hs đọc bài

- Nguyên nhân dẫn tới cuộc khai thác

thuộc địa lần II của Pháp?

- Hs thảo luận Gv rút ra ghi bảng

- Thủ đoạn của chúng?

- Gọi Hs đọc phần in nghiêng

- Vì sao Pháp lại chú trọng đầu t vào

2 ngành này? (Lãi nhiềuThị trờng

có nhu cầu tiêu thụ lớn)

- Gv dùng lợc đồ giới thiệu

- Những chính sách trên tác động vào

nền kinh tế nớc ta nh thế nào? 

(Thủ đoạn tham hiểm, xảo quyệt làm

cho nền kinh tế VN phát triển què

quặt, lạc hậu, lệ thuộc pháp)

- Gv chốt mục 1, chuyển mục 2

- Gọi 1 Hs đọc

- Mục đích của chính sách chia để

trị? (Chia 3 kỳ, gây hiềm khích dân

- Độc quyền ngoại thơng, ngân hàng chútrọng giao thông vận tải

- Đánh thuế nặng vào giao thông vận tải

 Kinh tế phát triển không đồng đều, lệthuộc chặt chẽ vào Pháp, phục vụ Pháp

II Các chính sách chính trị , văn hóa , giáo dục

- Chính trị:

+ Pháp nắm mọi quyền hành triều chính chỉ

là bù nhìn, cấm đoán quyền tự do dân chủ+ Thực hiện chính sách chia để trị

- Văn hóa – giáo dục:

+ Thực hiện văn hóa nô dịch khuyến khíchhoạt động mê tín, dị đoan, tệ nạn xã hội Xuất

Trang 27

truyền nhảm nhí, che đậy hành động

cớp nớc)

- ảnh hởng trực tiếp của các chính

sách đó đối với các nhân dân ta?

bản báo chí tuyên truyền chính sách khai hóavăn minh

- Gợi ý:- Nguyên nhân: - Pháp bị chiến tranh tàn phá nặng nề

- Mục đích: Nhằm bù đắp chiến tranh

- ảnh hởng: Kinh tế Việt Nam có sự thay đổi, phát triển không đồng đều, phụ thuộcchặt chẽ vào đế quốc Pháp

- GV cho HS làm một số câu hỏi trắc nghiệm

Rèn luyện Hs kỹ năng quan sát bản đồ, phân tích đánh giá sự kiện

- Bảng phụ: Sơ đồ phân hóa xã hội

III.Tiến trình dạy học:

2 Bài cũ: Kết hợp vào bài

Trang 28

3.Bài mới: Gv giới thiệu bài mới

- Gv treo bảng phụ giới thiệu sự phân

hóa xã hội

- Hãy phân tích địa vị xã hội và tính

chất cách mạng của các giai cấp đó

- Hs thảo luận

- Gọi 1-2 em lên điền vào bảng

? Thái độ chính trị của giai cấp địa

chủ phong kiến?

? Sự phân hóa và thái độ chính trị của

từng bộ phận của giai cấp t sản?

? Quá trình ra đời và thái độ chính trị

của tầng lớp tiểu t sản?

? Tầng lớp nhân dân có cuộc sống

ntn? Và thái độ chính trị của họ ra

sao?

? Ngoài đặc điểm chung của công

nhân quốc tế thì giai cấp công nhân

VN có đặc điểm riêng gi?

- Đánh giá của em về thực lực của

giai cấp t sản và giai cấp công nhân

VN? (giai cấp t sản VN yếu vì bị

chèn ép, giai cấp công nhân VN ngày

càng lớn mạnh và trở thành lực lợng

cách mạng lớn)

Nội dung

III Xã hội Việt Nam bị phân hóa

*Xã hội bị phân hóa sâu sắc

- Giai cấp địa chủ phong kiến ngày càng câukết chặt chẽ và lam tay sai cho TDP Có một

bộ phận nhỏ có tinh thần yêu nớc

- Giai cấp t sản ra đời sau chiến tranh thế giớithứ hai, trong quá trình phát triển phân hóathành hai bộ phận

+ T sản mại bản làm tay sai, cấu kết Pháp

+ T sản dân tộc it nhiều có tinh thần dân tộc,dân chủ chống đế quốc và phong kiến Nhng

có thái độ không kiên định, dễ thỏa hiệp

- Tầng lớp tiểu t sản: Tăng nhanh về số lợng,nhng bị chèn ép, bạc đãi, đời sống bấp bênh

Bộ phận trí thức, học sinh, sinh viên có tinhthần hăng hái cách mạng và là lực lợng củacách mạng

- Giai cấp nông dân: Chiếm 90% dân số, bịthực dân, phong kiến bóc lột nặng nề Họ bịbần cùng hóa, đây là lực lợng hăng hái và

đông đảo của cách mạng

+ Giai cấp công nhân: phát triển nhanh cả

chất, lợng Có quan hệ mật thiết với nôngdân, có truyền thống yêu nớc, có hệ t tởngriêngGiác ngộ cách mạng nhất (Bị 3 tầnglớp áp bức)-> Vơn lên thành giai cấp lãnh

đạo phong trào cách mạng

Trang 29

Thấy rõ ảnh hởng thuận lợi của cách mạng tháng 10 Nga 1917 và phong trào cáchmạng thế giới đối với cách mạng VN

Nắm đợc phong trào đấu tranh của giai cấp t sản và phong trào công nhân 1925

2 T tởng:

Giáo dục Hs khâm phục kính yêu các vị tiền bối

3 Kỹ năng:

Rèn luyện kỹ năng trình bày các sự kiện lịch sử, đánh giá về các sự kiện đó

- Su tầm chân dung một số nhà cách mạng: Phan Chu Trinh, Phan Bội Châu, PhạmHồng Thái, Tôn Đức Thắng

- Tranh ảnh: Phong trào dân chủ 1919 – 1925

II Tiến trình dạy học

2 Bài cũ:

1 Nội dung cuộc khai thác thuộc địa lần II của thực dân Pháp?

2 ảnh hởng của cuộc khai thác đối với kinh tế, xã hội VN?

3 Bài mới: Gv giới thiệu bài mới – Trọng tâm bài: Mục 2,3

- Mục tiêu đấu tranh: Kinh tế, chính

trị, đòi quyền tự do, dân chủ

- Hãy liệt kê một số phong trào đấu

tranh của tiểu t sản?

- Hs thảo luận rút ra

- Điểm tích cực và hạn chế của phong

trào trên? (Tích cực: Thể hiện tinh

thần tự do dân chủ, khuấy động lòng

yêu nớc chống lại sự chèn ép của t

bản nớc ngoài; Tiêu cực: Phong trào

đấu tranh còn mang tính cải lơng chỉ

phục vụ quyền lợi cho 2 giai cấp trên

cha có chính đảng đấu tranh nên còn

II Phong trào dân tộc dân chủ công khai (1919 – 1925)

a Phong trào đấu tranh của giai cấp t sản dântộc

+ Chấn hng nội hóa, bài trừ ngoại hóa+ Chống độc quyền cảng Sài Gòn và xuấtcảng gạo

+ Đấu tranh bằng báo chí

b Phong trào đấu tranh của tiểu t sản

- Thành lập các tổ chức chính trị, hội PhụcViệt, hội Hng Nam

- Xuất bản các tờ báo tiến bộ

- 6 – 1924: Tiếng bom của Liệt sĩ PhạmHồng Thái

- 1925: Đòi thả Phan Bội Châu

- 1926: Phong trào để tang Phan Châu Trinh

Đòi tự do dân chủ, khuấy động lòng yêu

n-ớc nhng còn mang tính chất thỏa hiệp với bọn

Đế quốc

III Phong trào công nhân 1919 – 1925

Trang 30

- Tại sao cuộc bãi công ở Bason 1925

lại cắm mốc quan trọng trên con

đ-ờng phát triển của cách mạng VN?

(Chứng tỏ phong trào đã chuyển từ

đấu tranh tự pháttự giác)

- 1920: Công nhân Sài Gòn, Chợ Lớn thànhlập công hội do Tôn Đức Thắng cầm đầu

- 1921: Công nhân Pháp – Trung Quốc đấutranh ảnh hởng đến cách mạng VN

- 1922 – 1924: Phong trào đấu tranh củacông nhân nhà máy dệt – rợu

 Quy mô cả nớc

- 8 – 1925: Bãi công của thợ may Ba Son Phong trào đấu tranh ngày càng mạnh từ tựphát đến tự giác

4 Củng cố:

1 Gọi Hs lên điền sự kiện: 1924; 1925; 1926; 8 – 1925

2 Đánh giá phong trào đấu tranh của phong trào công nhân từ 1919 – 1925

Trang 31

Tiết 19 Bài 16: Những hoạt động của Nguyễn ái Quốc

2 T tởng:

Giáo dục Hs lòng khâm phục yêu kính chủ tịch Hồ Chí Minh và các chiến sĩ cách mạng

3 Về kỹ năng:

Rèn luyện Hs quan sát bản đồ, tranh ảnh, tập cho Hs phân tích, đánh giá sự kiện lịch sử

- Tranh ảnh: Hoạt động của Nguyễn ái Quốc từ 1919 – 1926.

- Việc Nguyễn Tất Thành gửi tới hội

nghị Véc xai đòi quyền tự do dân chủ

– Kí tên NAQ điều đó có ý nghĩa

gì? (Gây tiếng vang lớn, lần đầu tiên

tên tuổi 1 chiến sĩ cách mạng VN

xuất hiện trên chính trờng châu Âu)

- Giới thiệu H28

- Trong những hoạt động trên sự kiện

nào tạo ra bớc ngoặt trong t tởng cứu

nớc của Ngời? (1920.) Gv phân tích 2

sự kiện đó và chốt

- Chấm dứt thời kỳ khủng hoảng về

đờng lối của cách mạng VN mở ra

thời kỳ cách mạng VN có ánh sáng

của chủ nghĩa Mác – Lênin

- Gv đọc câu nói của Pháp khi gặp

LC

- Gv kể một vài mẫu chuyện khi Bác

hoạt động ở Pháp

- Con đờng cứu nớc của ngời có gì

khác với lớp ngời đi trớc? (Hoạt động

sâu rộng trong phong trào công nhân

châu Âu, bắt gặp chân lí cứu nớc của

- 7 – 1920: NAQ đọc luận cơng của Lê nin

về vấn đề dân tộc và thuộc địa tin theo Lênin và đứng về quốc tế 3

- 12 – 1920: Tham gia sáng lập Đảng cộngsản Pháp Đánh dấu bớc ngoặt trong t tởngyêu nớc của Ngời: từ chủ nghĩa yêu nớc đếnchủ nghĩa quốc tế vô sản đi theo chủ nghĩaMác – Lê nin

- 1921: Sáng lập “Hội liên hiệp thuộc địa” ra

tờ báo “Ngời cùng khổ”, viết “Bản án chế độthực dân Pháp”, tham gia viết bài cho một số

- 1924: Dự đại hội V quốc tế cộng sản

Trình bày lập trờng, quan điểm của Ngời về

Trang 32

- Những hoạt động đó của ngời

- Gọi 1 Hs đọc đoạn đầu

- Hội CN cách mạng thanh niên ra

đời trong hoàn cảnh nào?

vị trí chiến lợc của cách mạng thuộc địa

III Nguyễn ái Quốc ở Trung Quốc (1924 1925)

- Ra tờ báo “Thanh niên”, các bài giảng đợc

4 Củng cố: - Vai trò của Nguyễn ái Quốc từ 1919 – 1925?

5 Dặn dò: - Học bài cũ, đọc trớc bài mới

Giúp Hs hiểu đợc: Bớc phát triển mới của cách mạng VN (1926 – 1927) đặc biệt là

sự phát triển mạnh mẽ cả chất lẫn lợng của phong trào công nhân

Thấy rõ sự ra đời hoạt động, đặc điểm chủ trơng của tổ chức Tân Việt cách mạng

- Lợc đồ Việt Nam; Tranh ảnh: Phong trào dân chủ: 1919 – 1929

III.Tiến trình dạy học

1 ổn định lớp.

2.Kiểm tra bài cũ:

- Nêu những hoạt động của NAQ ở Pháp và Trung Quốc?

3 Bài mới:

Trang 33

- Vào bài Gv gợi mở

- EM hãy nêu rõ đặc điểm của phong trào

công nhân trong giai đoạn 1919 – 1925?

(Tự phát, bồng bột, vì mục tiêu kinh tế là

chính)

- Gv nói thêm: Bớc ngoặt của phong trào

công nhân đó là cuộc bãi công của thợ máy

Ba Son (8 – 1925)

- Vì thế: 

- Em có nhận xét gì về qui mô của phong

trào đấu tranh của công nhân giai đoạn

này? (Cả nớc)

- Gv treo lợc đồ VN cho Hs rõ vị trí các

cuộc đấu tranh

- Sự khác nhau của phong trào đấu tranh

công nhân giai đoạn này với giai đoạn 1919

– 1925?

- Hs thảo luận nhóm

- Vì sao có sự khác nhau đó? (Chủ nghĩa

Mác – Lênin đợc truyền bá rộng rãi)

- Phong trào công nhân, viên chức, Hs nghề

trong những năm 1926 – 1927 đã có

những điểm mới nào? (Trình độ giác ngộ

hơn, mục tiêu đấu tranh cao hơn, đoàn kết

- Nhận xét của em về tổ chức này? (Giai

đoạn đầu cha có lập trờng giai cấp về sau

ảnh hởng của Hội VN thanh niên Xu thế

CN Bến Thủy, Ba Son…

- Qui mô: Cả nớc

- Tính chất: Mang tính chất chính trị, tính giai cấp, tính liên kết Trình độ giác ngộ cách mạng của công nhân đợcnâng cao

 Trở thành lực lợng chính trị độc lập

b Các phong trào khác: nông dân, t

sản, tiểu t sản

- Phát triển mạnh: Tạo thành làn sóngcách mạng dân tộc dân chủ trong cả n-ớc

II Tân Việt cách mạng Đảng

(7 – 1928)

- Là một tổ chức cách mạng ở trong ớc 7 – 1928: Lấy tên là Tân Việtcách mạng Đảng

n Thành phần: Tập hợp những trí thứctrẻ và thanh niên tiểu t sản yêu nớc

- Hoạt động: 2 xu hớng đấu tranh đó là

t sản và vô sản Vô sản chiếm u thế

Hợp nhất với hội VN cách mạngthanh niên

4 Củng cố:

1 Nhận xét của em về phong trào cách mạng VN từ 1926 – 1929?

2 Tân Việt cách mạng Đảng đã phân hóa trong hoàn cảnh nào?

- Gv gợi ý: - Do ảnh hởng của Việt Nam thanh niên nên phong trào cách mạng

từ 1926-1929 phát triển mạnh mẽ, tao thành làn sóng dân tộc dân chủ trong cả nớc

Trang 34

- Do Tân việt hoạt động theo 2 xu hớng: T sản và vô sản- trong đó xu hớng vô sảnchiếm u thế nên các đảng viên dần sang xu thế vô sản hoá

- Sự phát triển của phong trào dân tộc dân chủ đặc biệt là phong trào công nông dẫn

đến sự ra đời của 3 tổ chức cộng sản đầu tiên Sự thành lập 3 tổ chức cộng sản thể hiện bớcphát triển mới của cách mạng Việt Nam

- Lợc đồ khởi nghĩa Yên Bái

- Tranh ảnh lãnh tụ khởi nghĩa Yên Bái

C.Tiến trình dạy học:

- Tân Việt cách mạng Đảng ra đời và phân hóa trong hoàn cảnh nào?

3 Bài mới

- Vậy trong 3 tổ chức cách mạng tổ

chức nào tiêu biểu nhất, có chủ trơng

đờng lối đúng đắn nhất? (Việt Nam

thanh niên…)

- Gv thông tin sự ra đời của 3 tổ chức

cộng sản

- Tại sao một số hội viên tiên tiến của

hội VN cách mạng thanh niên ở Bắc

Kỳ lại chủ động thành lập chi bộ cộng

sản đầu tiên ở VN?

(Do phong trào cách mạng 1928 –

1929 phát triển mạnh mẽ theo con

- 3 - 1929, Chi bộ Cộng sản đầu tiên đợcthành lập tại số nhà 5D phố Hàm Long –HN

- 5 - 1929, Hội VN CMTN họp Đại hội lầnthứ nhất Đoàn đại biểu Bác Kì đa ra ý kiếnthành lập ĐCS song không đợc chấp nhận, họrút khỏi Đại hội về nớc

- 6 - 1929, Đông Dơng Cộng sản đảng thành

Trang 35

* GV cho HS trả lời một số câu trắc nghiệm

1 Tân Việt cách mạng Đảng đợc thành lập vào thời gian nào?

Chơng II: Việt Nam trong những năm 1930-1939

Tiết 22. Bài 18: Đảng cộng sản việt Nam ra đời

1 Kiến thức:

Hội nghị thành lập Đảng tại Hơng Cảng Trung Quốc kết thúc quá trình chuẩn bị, sự

ra đời của Đảng cộng sản Việt Nam

Trang 36

Chính cơng vắn tắt, sách lợc vắn tắt là cơng lĩnh đầu tiên của Đảng cộng sản VN

2 T tởng:

Giáo dục lòng biết ơn đối với Đảng - Bác Hồ

3 Kỹ năng:

Phân tích, so sánh

II Phơng Tiện dạy học

tranh ảnh và tài liệu liên quan

III Tiến trình bài học

?Tại sao trong một thời gian ngắn 3 tổ chức cộng sản lại ra đời ở Việt Nam? ýnghĩa

của việc thành lập 3 tổ chức cộng sản Việt Nam?

- Gv đặt câu hỏi cuối mục 1: (Đáp

ứng đợc nhu cầu bức thiết của cách

mạng, chấm dứt sự chia rẽ đảng viên,

công kích nhau)

- Gv giới thiệu hội nghị tháng 10 –

1930

- Nội dung của hội nghị?

- Hs thảo luận theo SGK

- Gv nêu đôi nét về tiểu sử Trần Phú

- 37 – 2 – 1930: Hội nghị hợp nhất các tổchức cộng sản đã họp ở Cửu Long (HơngCảng – Trung Quốc) do Bác Hồ chủ trì

* Nội dung:

+ Tán thành thống nhất 3 tổ chức cộng sảnthành một Đảng duy nhất: Đảng cộng sảnVN

+ Thông qua chính cơng vắn tắt – Sách lợcvắn tắt, điều lệ tóm tắt do đồng chí Nguyễn

ái Quốc khởi thảo

Chính cơng vắn tắt – Sách lợc vắn tắt đợchội nghị thông qua là Cơng lĩnh chính trị đầutiên của Đảng

+ Ra lời kêu gọi

- Nội dung:

+ Đổi tên Đảng cộng sản VN thành Đảngcộng sản Đông Dơng

+ Bầu BCH TW chính thức cử đồng chí TrầnPhú làm tổng bí th

+ Thông qua luận cơng chính trị của Đảngcộng sản Đông Dơng do Trần Phú khởi thảo

III ý nghĩa của việc thành lập Đảng

- Đảng ra đời là sản phẩm của sự kết hợp giữachủ nghĩa Mác – Lênin với phong trào côngnhân và phong trào yêu nớc VN trong nhữngnăm đầu thế kỷ XX

- Là bớc ngoặt vĩ đại trong lịch sử của giaicấp công nhân và cách mạng Việt Nam,

Trang 37

- Tại sao nói Đảng ra đời là bớc

ngoặt vĩ đại cho cách mạng VN?

- Từ đây cách mạng VN thuộc quyền lãnh

đạo tuyệt đối của giai cấp công nhân mà độitiên phong là Đảng cộng sản

- Từ đây cách mạng VN trở thành bộ phậnkhăng khít của cách mạng thế giới

- Sự ra đời của Đảng là sự chuẩn bị đầu tiên

có tính tất yếu cho những bớc phát triển nhảyvọt về sau

5.Dặn dò:

– Về nhà học bài, đọc trớc bài mới

Trang 38

Tiết 23 Bài 19: Phong trào cách mạng việt nam

trong những năm 1930 1935– Kĩ Thật sau chiến tranh

1 Kiến thức:

- Làm cho Hs rõ tình hình VN trong thời kỳ khủng hoảng kinh tế thế giới 1929 – 1933

- Hoàn cảnh bùng nổ và diễn biến của phong trào Xô viết Nghệ Tĩnh

- ý nghĩa lịch sử của sự ra đời của Đảng cộng sản Việt Nam?

phong trào bùng nổ, nhấn mạnh một số

địa danh: Phú Riềng, Bến Tre, Sài Gòn,

Vinh, Nam Định, Hà Nội

- Đời sống của mọi giai cấp, tầng lớp

đều bị ảnh hởng

- Thực dân Pháp khủng bố,đàn áp,…Khí thế nhân dân sôi sục đấu tranh dới

sự lãnh đạo của Đảng cộng sản

II Phong trào cách mạng 1930 –

1931 với đỉnh cao Xô viết Nghệ Tĩnh

- 1929: Phong trào bắt đầu bùng nổmạnh mẽ

- Nhân ngày Quốc tế Lao động 1 – 5 –1930: Phong trào phát triển đặc biệtmạnh mẽ

- Qui mô: cả nớc

- Hình thức đấu tranh: Bãi công – Biểutình

Trang 39

- Hs dựa vào đoạn in nhỏ để trả lời

- Gv khẳng định thêm những việc đã làm

đợc của phong trào

- Kết quả cuối cùng của phong trào?

- ý nghĩa của phong trào? (SGK)

- Gv nhấn mạnh: Chứng minh tinh thần

oanh liệt và năng lực cách mạng của nhân

dân lao động, hình thành liên minh công

nông – Là cuộc tổng diễn tập lần 1 cho

cách mạng tháng 8

- Vì sao phong trào cách mạng ở Nghệ

Tĩnh đợc coi là đỉnh cao của phong trào

cách mạng cả nớc? (Phong trào đấu tranh

mạnh mẽ, tấn công trực diện vào kẻ thù,

giành đợc chính quyền về tay nhân dân)

- Vì sao sau 1930 – 1931 cách mạng lâm

vào thoái trào?

- Hs thảo luận rút ra

- Sau vài năm, Đảng đã hoạt động trở lại,

điều đó chứng tỏ cái gì? (Sự kiên định

của Đảng viên, vai trò lãnh đạo của Đảng

vẫn có sức sống mãnh liệt)

- Lực lợng cách mạng: công – nông vàcác tầng lớp khác

* Xô viết Nghệ Tĩnh

- 1 – 5 – 1930: Phong trào bùng nổ ởVinh- Bến Thủy và một số vùng phụ cận

- 9 – 10 – 1930: Phong trào công –nông phát triển đến đỉnh cao

- Hình thức: Bãi công, biểu tình có vũtrang tự vệ

- Kết quả: Chính quyền thực dân, phongkiến nhiều nơi tan rã, chính quyền xôviết đợc thành lập (Chính quyền côngnông), xây dựng nếp sống mới do dânlàm chủ,chia lại ruộng đất

 Pháp khủng bố tàn bạo (12 – 9 –1930): Phong trào bị dìm trong biển máu

- Phong trào Xô Viết có ý nghĩa to lớn,chứng tỏ tinh thần oanh liệt và năng lựccách mạng của nhân dân lao động

4 Củng cố:

- Gọi Hs trình bày diễn biến phong trào cách mạng 1930 – 1931 trên lợc đồ

GV tổng kết lần cuối- Hớng dẫn chuẩn bị bài sau

5 Dặn dò

- Về nhà học bài và đọc trớc bài mới

Trang 40

Bối cảnh và diễn biến của phong trào dân tộc dân chủ trong những năm 1936 –

1939 đòi tự do – dân chủ Kết quả, ý nghĩa của phong trào

2 T tởng:

- Giáo dục Hs tin tởng vào sự lãnh đạo của Đảng

3 Kỹ năng:

- Tổng hợp, so sánh, sử dụng tranh ảnh lịch sử

- ảnh: một số hình ảnh đấu tranh thời kỳ 1936 – 1939

- Bảng phụ

2 Kiểm tra bài cũ:

- ý nghĩa của cao trào 1930 – 1931?

ghi 3 mốc thời gian: 1929 – 1933;

1935; 1936 lên bảng cho Hs điền nội

giới thay đổi buộc Đảng ta phải có chủ

trơng mới, đờng lối đấu tranh phù

hợp…)

- Gọi Hs đọc bài – Nghiên cứu 3

- Gv đa bảng phụ ra (Cột 36 – 39 để

trống cho Hs lên điền vào)

độc lập dân tộc, chống PK giành ruộng đất

Nội dung

I Tình hình thế giới và trong nớc

- Khủng hoảng kinh tế 1929 – 1933chủ nghĩa phát xít xuất hiện đe dọa nềnhòa bình thế giới

- Đại hội VII của Quốc tế cộng sản(7 – 1935) xác định kẻ thù nguy hiểmcủa nhân loại là chủ nghĩa phát xít Đề

ra chủ trơng thành lập mặt trận nhân dânchống phát xít ở mỗi nớc

- 1936: Mặt trận nhân dân Pháp lên cầmquyền do Đảng cộng sản Pháp làm nòngcốt

- Trong nớc: Bọn cầm quyền tăng cờngbóc lột khủng bố, đàn áp, các tầng lớpnhân dân đều chịu hậu quả nặng nề…

 Đảng phải có chủ trơng đờng lối phùhợp với tình hình mới

II Mặt trận dân chủ Đông Dơng và phong trào đấu tranh đòi tự do dân chủ

* Chủ trơng:

1936 – 1939

- Phản động pháp, bè lũ tay sai

- Chống phát xít – CT, đòi tự do, dânchủ, cơm áo, hòa bình

- Mặt trận nhân dân phản đế Đông

D-ơngMặt trận dân chủ ĐD

- Hợp pháp, nửa hợp pháp, công khai nửa

Định dạng
Số trang	90
Dung lượng	188,88 KB