GIÁO ÁN TUẦN 13 MĨ THUẬT LỚP 1 2 3 4 5

- KN: HS biết cách trang trí và trang trí được đường diềm theo ý thích - TĐ: HS có ý thức làm đẹp trong cuộc sống... Vậy qua bài hôm nay các con có thể tạo ra những đồ vật đẹp và biết [r]

MĨ THUẬT LỚP 1

TUẦN 13

Ngày soạn: 01/12/2018

Ngày giảng: 03/12/2018

Bài 13: VẼ CÁ I/: MỤC TIÊU

- KT: HS nhận biết hình dáng chung, các bộ phận và vẻ đẹp của một số loại cá, biết cách vẽ cá

- KN: HS vẽ được con cá và tô màu theo ý thích

- TĐ: HS thêm yêu mến và có ý thức bảo vệ các con vật

II/: ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

Thầy: - Tranh, ảnh về các loại cá

- Bài của năm trước

- Hình gợi ý cách vẽ

Trò: - Giấy vẽ hoặc vở thực hành.

- Bút chì, màu, tẩy

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

1/ Kiểm tra bài cũ, đồ dùng (3p)

2/ Bài mới:

- GV giới thiệu bài (1p)

Hoạt động 1: (3p) Tìm chọn nội dung đề

tài.

_ GV cho HS quan sát các loại cá trên phông

chiếu và Y/c HS thảo luận theo nội dung:

+ Em hãy nêu tên các loại cá?

+ Miêu tả hình dáng và màu sắc của các loại

cá trên?

+ Cá gồm những bộ phận nào?

+ Màu sắc của chúng ra sao?

+ Ngoài những con cá ở trên em còn biết

con cá nào khác?

- GV: Yêu cầu đại diên 2,3 nhóm trình bày

- GV:Yêu cầu các nhóm bạn nhận xét

- GV kết luận: Có rất nhiều loại cá khác

nhau Mỗi con cá có một màu sắc và vẻ đẹp

rất riêng, muốn vẽ được chúng các con cần

nắm rõ đặc điểm của từng loại cá

- GV đặt câu hỏi để GDBVMT

? Cá có ích lợi gì cho cuộc sống con người

- Vậy chúng ta nuôi cá phải bảo vệ nguồn

- HS thảo luận nhóm

+ Cá chuối, cá mập, chép, cá vàng,

cá heo,…

+ Dạng gần tròn, dài, bầu dục… + Đầu, mình, đuôi , vây…

+ Màu sắc rất đa dạng

- Đại diên trình bày

- HS nhận xét

+ Cá là nguồn thức ăn bổ dưỡng cho

cơ thể con người Cá còn làm cảnh rất đẹp ngoài ra cá còn là nguồn cân bằng môi trường sinh thái làm cho

Hoạt động 2: (4p) Cách vẽ.

- GV: Hướng dẫn cụ thể HS từng bước

+ Vẽ mình cá trước

+ Vẽ đuôi cá

+ vẽ các chi tiết ( Mang, mắt, vây, vẩy)

+ Tô màu theo ý thích.Màu vẽ có đậm, có

nhạt

Hoạt động 3: (19p) Thực hành.

- GV cho HS tham hảo bài vẽ của HS năm

trước

- GV: Yêu cầu HS thực hành

- GV: Xuống từng bàn hướng dẫn HS còn

lúng túng

- GV: Yêu cầu HS hoàn thành bài

Hoạt động 4: (5p) Nhận xét, đánh giá.

- GV: Cùng HS chọn một số bài yêu cầu HS

nhận xét theo tiêu chí:

+ Nội dung

+ Bố cục

+ Cách sắp xếp hình vẽ

+ Cách vẽ màu

+ Theo em bài vẽ nào đẹp nhất

- GV: Nhận xét chung

+ Khen ngợi HS có bài vẽ đẹp

+ Động viên, khích lệ HS chưa hoàn thành

bài

Củng cố, dặn dò.

- GV: Yêu cầu HS nêu lại cách vẽ tranh đề

tài

- GV: Nhận xét và đặt câu hỏi

? Em đã làm gì để chăm sóc và bảo vệ loài

cá?

- GV: Dặn dò HS

- HS tham khảo bài

- HS thực hành

- HS hoàn thành bài

- HS nhận xét theo cảm nhận riêng

MĨ THUẬT LỚP 2

TUẦN 13 Ngày soạn: 02/12/2018

Ngày giảng: 05/12/2018

Bài 13: Vẽ tranh

ĐỀ TÀI VƯỜN HOA HOẶC CÔNG VIÊN

I MỤC TIÊU

- KT: Hiểu đề tài vườn hoa và công viên

- KN: Biết cách vẽ tranh đề tài vườn hoa hoặc công viên

Tập vẽ tranh đề tài vườn hoa hoặc công viên theo ý thích

- TĐ: Biết bảo vệ và chăm sóc vườn hoa Yêu cảnh đẹp quê hương

* HSKT: Em Minh 2C Nhận biết được vườn hoa

II CHUẨN BỊ

GV HS

- Một vài tranh vẽ về đề tài vườn hoa - Vở tập vẽ 2

- Một vài bài của hs vẽ về đề tài vườn hoa - Bút chì, tẩy, màu vẽ…

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

* Ổn định (2p)

- Kiểm tra đồ dựng

* Giới thiệu bài (1p)

- GV ghi bảng

Hoạt động 1: (3p) Quan sát, nhận xét

- GV treo tranh về đề tài vườn hoa để hs

quan sát, nhận xét:

+ Em có nhận xét gì về bức tranh này?

+ Trong tranh có những loại hoa gì?

+ Màu sắc các loại hoa này như thế nào?

- Nhìn vào tranh em thấy gì nổi bậc

nhất ?

- Ngoài vườn hoa ra em cũn thấy gì nữa

?

* GV treo tranh 2

- Bức tranh này vẽ về đề tài gì?

- Em thấy vườn hoa này như thế nào?

Màu sắc ra sao?

- Ngoài vườn hoa ra còn có gì nữa?

- Đây là bức tranh về đề tài vườn hoa

- Có hoa hồng, hoa cúc, hoa hướng dương

- Các loại hoa này có nhiều màu sắc rực

rỡ, màu hồng của hoa hồng, màu vàng của hoa cúc, màu tím, màu xanh…

- Em thấy vườn hoa nổi bật và rực rỡ nhất

- Ngoài ra còn có 2 em đang đi dạo trong vườn hoa, có hàng cây

- Bức tranh này cũng vẽ về vườn hoa

- Vườn hoa này cũng có nhiều loại hoa với nhiều màu sắc khác nhau làm cho vườn hoa rực rỡ

hoa là mảng chính được vẽ to, rõ ràng,

màu sắc đậm, rực rỡ, còn những mảng

phụ xung quanh bổ sung cho mảng

chính như: em bé, nhà…

Hoạt động 2: (4p) Cách vẽ:

- Tranh cú mảng đất

- Vẽ thân cây, cành cây, nhuỵ hoa Cánh

hoa, lá cây

- Có thể vẽ nhiều loại hoa khác nhau

(hoa ở gần to hơn hoa ở xa)

- Ngoài ra để cho bức tranh sinh động

thì em thích vẽ những cảnh phụ gì?

- Tuỳ theo sở thích của các em mà vẽ

cảnh phụ cho phù hợp

- Bức tranh đó hoàn chỉnh chưa?

- Vậy còn phải làm gì nữa?

- Các em nên dựng những màu tươi

sáng, và nhiều màu để vườn hoa mình

nổi bật và rực rỡ

- Vẽ cả màu nền cho tranh đẹp

- Trò chơi: Trồng hoa

Hoạt động 3: (20p) Thực hành:

- GV cho hs xem một số bài hs vẽ

- Gv quan sát và gợi ý cho hs làm bài

Hoạt động 4: (5p) Nhận xét, đánh giá:

- GV chọn một số bài cho hs cùng xem:

+ Em có nhận xét gì về các bài vẽ ?

+ Em thích bài nào nhất? Vì sao?

- GV nhận xét và GDBVMT: Cô thấy

các bài vẽ của các em đều đẹp cả, các

em vẽ hoa đẹp Vì vậy các em nên trồng

thêm hoa ở nhà mình, ở trường, chăm

sóc cho hoa, tưới hoa để hoa làm đẹp

hơn ở ngôi nhà, ngôi trường của mình

Các em phải bảo vệ hoa không được bẻ

cành hay ngắt hoa

- Vẽ cảnh phụ như: ngôi nhà, mặt trời, mây, chim, bướm, hay em đang tưới hoa…

- Chưa hoàn chỉnh

- Vẽ màu

- Hs vẽ vườn hoa theo ý thích

- Hs nhận xét:

+ Hình vẽ + Màu sắc + Chọn bài mình thích

IV- Dặn dò:

- Về nhà vẽ tiếp (nếu chưa xong) và CB bài sau

MĨ THUẬT LỚP 3 TUẦN 13

Ngày soạn: 02/12/2018

Ngày giảng: 05/12/2018

Bài 13: VẼ TRANG TRÍ

TRANG TRÍ CÁI BÁT I- MỤC TIÊU.

- KT: HS biết được đặc điểm hình dáng, họa tiết trang trí và màu sắc của cái bát

- KN: HS biết cách trang trí cái bát Trang trí được cái bát theo ý thích

- TĐ: HS cảm nhận được vẽ đẹp của cái bát có trang trí

II- THIẾT BỊ DẠY- HỌC.

GV: - Chuẩn bị 1 vài cái bát có hình dáng và trang trí khác nhau

- Một cái bát không trang trí để so sánh

- Bài vẽ trang trí cái bát của HS năm trước

HS: - Giấy vẽ hoặc vở Tập vẽ bút chì, tẩy, màu,

III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

5

phút

5

phút

20

phút

- Giới thiệu bài mới

HĐ1: Hướng dẫn HS quan sát, nhận

xét.

- GV giới thiệu 1 số cái bát và gợi ý

+ Hình dáng các loại bát ?

+ Các bộ phận của cái bát ?

+ Cách trang trí trên cái bát ?

- GV ho HS xem cá bát có trang trí và

cái bát không trang trí và gợi ý

+ Cái bát nào đẹp hơn ?

- GV tóm tắt

- GV cho HS xem 1 số bài vẽ trang trí

cái bát của HS năm và gợi ý về: bố cục,

hình dáng, cách trang trí, màu sắc,

HĐ2: Hướng dẫn HS cách trang trí.

- GV y/c HS nêu các bước trang trí cái

bát

- GV vẽ minh họa bảng và hướng dẫn

+ Vẽ tạo dáng cái bát

+ Phân mảng họa tiết

+ Vẽ họa tiết phù hợp

+ Vẽ màu theo ý thích

HĐ3: Hướng dẫn HS thực hành.

- GV nêu y/c vẽ bài

- GV bao quát lớp, nhắc nhở HS chọn

cách trang trí, vẽ họa tiết phù hợp, vẽ

màu theo ý thích,

- HS quan sát và nhận xét

+ HS trả lời theo cảm nhận riêng + Gồm: miệng, thân, đáy,

+ Trang trí phong phú, đa dạng,

- HS quan sát và nhận xét

+ Cái bát có trang trí đẹp hơn

- HS lắng nghe

- HS quan sát và nhận xét

- HS nêu các bước tiến hành

- HS quan sát và lắng nghe

- HS vẽ bài Trang trí cái bát theo cảm nhận riêng, vẽ màu theo ý thích

phút

HĐ4: Nhận xét, đánh giá.

- GV chọn 1 số bài vẽ đẹp, chưa đẹp để

n.xét

- GV gọi HS nhận xét

- GV nhận xét

* Dặn dò:

- Quan sát các con vật quen thuộc về

hình dáng, màu sắc,

- Đưa vở, bút chì, tẩy, màu, /

- HS đưa bài lên để nhận xét

- HS nhận xét

MĨ THUẬT LỚP 4

TUẦN 13 Ngày soạn: 01/12/2018

Ngày giảng: 03/12/2018

Bài 13: Vẽ trang trí : TRANG TRÍ ĐƯỜNG DIỀM I- MỤC TIÊU:

- KT: HS cảm nhận được vẽ đẹp và làm quen với ứng dụng của đường diềm trong cuộc sống

- KN: HS biết cách trang trí và trang trí được đường diềm theo ý thích

- TĐ: HS có ý thức làm đẹp trong cuộc sống

II- THIẾT BỊ DẠY - HỌC:

GV: - Sưu tầm 1 số đồ vật có trang trí đường diềm

- Hình gợi ý cách vẽ trang trí đường diềm ở đồ vật

HS: - Giấy hoặc vở thực hành,bút chì, thước kẻ,màu vẽ

III-HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:

TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

5

phút

5

- Giới thiệu bài mới:

HĐ1: Hướng dẫn HS quan sát, nhận

xét.

- GV cho HS xem 1 số đồ vật có trang

trí đường diềm trên phông chiếu và đặt

câu hỏi:

+ Được dùng để trang trí ở đồ vật nào ?

+ Hoạ tiết đưa vào trang trí ?

+ Được sắp xếp như thế nào ?

+ Màu sắc?

- GV nhận xét

HĐ2: Hướng dẫn HS cách vẽ.

- HS quan sát và nhận xét

+ Như bát,dĩa,cổ áo, túi xách + Hoạ tiết trang trí đường diềm: hoa, lá, các con vật,…tả thực hoặc cách điệu

+ Sắp xếp nhắc lại, xen kẻ, đối xứng,…

+ Hoạ tiết giống nhau vẽ màu giống nhau,…

- HS quan sát và trả lời

20

phút

5

phút

- GV y/c HS nêu các bước tiến hành vẽ

trang trí đường diềm

- GV minh hoạ bảng và hướng dẫn

HĐ3: Hướng dẫn HS thực hành:

-GV bao quát lớp,nhắc nhở HS vẽ hoai

tiết sáng tạo, vẽ màu theo ý thích,…

-GV giúp đỡ 1số HS yếu,động viên HS

khá, giỏi

HĐ4: Nhận xét, đánh giá:

- GV chọn 1 số bài vữ đẹp, chưa đẹp để

n.xét

- GV gọi 2 đến 3 HS nhận xét

- GV nhận xét bổ sung

*Củng cố- Dặn dò:

- GDBVMT: Hôm nay các con đã biết

trang trí đường diềm Vậy qua bài hôm

nay các con có thể tạo ra những đồ vật

đẹp và biết trân trọng, giữ gìn nhưng đồ

vật đẹp tạo cho cuộc sống phong phú

hơn

- Về nhà sưu tầm tranh ảnh về quân đội

- Nhớ đưa vở,bút chì,tẩy màu /

- HS nêu các bước vẽ trang trí B1:Tìm vị trí thích hợp,vẽ đ/diềm

B2: Chia k/cách để vẽ hoạ tiết B3:Tìm hình mảng và vẽ hoạ tiết

B4: Vẽ màu

- HS lắng nghe

- HS vẽ bài

- Trang trí đường diềm trên đồ vật

- Vẽ màu phù hợp với đồ vật

- HS đưa bài dán trên bảng

- HS nhận xét về hoạ tiết, màu,

… và chọn ra bài vẽ đẹp nhất

- HS lắng nghe

- HS lắng nghe dặn dò

MĨ THUẬT LỚP 5

Tuần 13

Ngày soạn: 01/12/2018

Ngày giảng: 03/12/2018

Bài 13: Tập nặn tạo dáng

NẶN DÁNG NGƯỜI I- MỤC TIÊU:

- KT: HS nhận biết được đặc điểm của 1 số dáng người đang hoạt động

* HSKT: Em Khánh 5C - Tập nặn dáng người đơn giản.

II-THIẾT BỊ DẠY-HỌC:

GV: - Một số tranh ảnh về 1 số dáng người đang hoạt động

- Bài nặn của HS năm trước

- Đất nặn và đồ dùng cần thiết để nặn

HS: - Tranh, ảnh về 1 số dáng người

- Vở, đất nặn hoặc giấy màu và đồ dùng cần thiết để nặn

III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:

TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

5

phút

5

phút

20

phút

- Giới thiệu bài mới.(2p)

HĐ1: (5p) Hướng dẫn HS quan

sát,nhận xét:

- GV y/c HS xem tranh, đặt câu hỏi:

+ Nêu các bộ phận của cơ thể con

người?

+ Mỗi bộ phận cơ thể người có dạng

hình gì?

+ Nêu 1 số hoạt động của con người?

- GV cho xem bài nặn của HS năm

trước:

HĐ2: (5p) Hướng dẫn HS cách

nặn:

* Cách nặn:

- GV y/c HS nêu các bước nặn dáng

người?

- GV nặn minh hoạ và hướng dẫn:

* Cách vẽ:

- Vẽ hình dáng chung của người, tạo

các dáng hoạt động của con người

cho sinh động

HĐ3: (18p) Hướng dẫn HS thực

hành:

- GV y/c HS chia nhóm

- GV bao quát lớp,nhắc nhở các

nhóm nặn các bộ phận chính

trước,nặn chi tiết sau và nặn theo

chủ đề

- GV giúp đỡ các nhóm yếu, động

viên nhóm khá giỏi

- HS quan sát và trả lời câu hỏi + Gồm có đầu,thân,chân,tay + Đầu dạng tròn, thân,chân tay,có dạng hình trụ

- Chạy,nhảy, đi, đứng,cúi,ngồi

- HS quan sát và nhận xét theo cảm nhận riêng

- HS trả lời B1: Nặn các bộ phận chính

B2: Nặn chi tiết

B3: Ghép dính các bộ phận

B4: Tạo dáng và sắp xếp bố cục

- HS quan sát và lắng nghe

- HS chia nhóm

- HS làm bài theo nhóm:Chọn màu, chọn chủ đề, tạo dáng theo ý thích

5

phút

HĐ4: (5p) Nhận xét, đánh giá:

- GV y/c các nhóm trưng bày sản

phẩm:

- GV gọi 4 đến 4 HS nhận xét

- GV nhận xét bổ sung

*Dặn dò:

- Về nhà sưu tầm tranh ảnh về trang

trí đường diềm ở đồ vật

- Nhớ đưa vở,bút chì,tẩy màu /

- Đại diện nhóm lên trình bày S/p

- HS nhận xét và chọn được bài đẹp nhất

- HS lắng nghe dặn dò: