Rèn luyện ý thức bỏ rác đúng nơi qui định cho trẻ mẫu giáo

Thực hiện theo tinh thần trên của Chủ trương, các nội dung giáo dục môi trường đã được cụ thể hóa và đưa vào trong các hoạt động cho trẻ nhằm góp phần bảo vệ môi trường, nâng cao ý thức

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Độc lập- Tự do- Hạnh phúc

MÔ TẢ SÁNG KIẾN

Mã số ( do thường trực hội đồng ghi) :……… 1.Tên sáng kiến: "Rèn luyện ý thức bỏ rác đúng nơi qui định cho trẻ mẫu giáo”.

2 Lĩnh vực áp dụng sáng kiến: Giáo dục.

3 Mô tả bản chất của sáng kiến:

3.1 Tình trạng giải pháp đã biết:

Giáo dục mầm non nằm trong hệ thống giáo dục quốc dân, giáo dục mầm non góp phần hình thành và phát triển nhân cách trẻ từ 3 tháng đến 6 tuổi, đây là lứa tuổi còn non nớt về mặt thể chất cũng như về mặt tinh thần nhưng đây lại là giai đoạn của lứa tuổi phát triển với tốc độ nhanh và mạnh nhất trong cuộc đời, rất cần được sự quan tâm chăm sóc và giáo dục của gia đình và nhà trường để sớm hòa nhập vào cuộc sống xã hội

Ngay từ trường mầm non trẻ đã được rèn luyện những kỹ năng, thói quen

cơ bản ban đầu: kỹ năng tự phục vụ, kỹ năng giao tiếp và quan trọng chủ yếu là hình thành cho trẻ ý thức về việc làm đúng đắn trong ứng xử với môi trường, ý

rác đúng nơi qui định Năm 2017 thực hiện theo Chủ trương 5 Không của Thành

Ủy Bến Tre giai đoạn 2015 - 2020 trong đó có quy định không vứt rác bừa bãi Thực hiện theo tinh thần trên của Chủ trương, các nội dung giáo dục môi trường

đã được cụ thể hóa và đưa vào trong các hoạt động cho trẻ nhằm góp phần bảo

vệ môi trường, nâng cao ý thức cho trẻ mẫu giáo về việc bỏ rác đúng nơi qui định là việc làm hết sức cần thiết ở trường mầm non Trước đây, ở trường, lớp đều có trang bị dụng cụ để rác tuy nhiên còn hạn chế về số lượng, hình dáng và màu sắc chưa phong phú, chưa thu hút trẻ Từ thực trạng trên, chúng tôi suy nghĩ

và đã thực hiện có hiệu quả về “Rèn luyện ý thức bỏ rác đúng nơi qui định cho trẻ mẫu giáo”.

3.2 Nội dung giải pháp đề nghị công nhận là sáng kiến:

- Mục đích của giải pháp:

Tạo ra những dụng cụ chứa rác ngộ nghĩnh, đáng yêu từ thùng giấy, chậu hoa, thùng bê, thùng chứa sơn đã qua sử dụng… thu hút trẻ bỏ rác trong các hoạt động của trẻ khi có rác Từ đó, hình thành ý thức và thói quen bỏ rác đúng nơi qui định góp phần bảo vệ môi trường xanh – sạch – đẹp

- Nội dung giải pháp:

+ Tính mới của giải pháp:

Giải pháp trước đây là giáo viên thường xuyên nhắc nhở trẻ trong các giờ học và thông qua việc lồng ghép giáo dục, trẻ chưa được tự thực hành Trẻ ở lớp mặc dù đã biết bỏ rác vào những thùng rác có sẵn do nhà trường trang bị nhưng

phải đợi đến khi cô giáo dục thì trẻ mới thực hiện Bên cạnh đó khâu theo dõi, đôn đốc và nhắc nhở trẻ có thực hiện nhưng chưa sâu

Giải pháp mới này, chúng tôi sẽ tạo ra những dụng cụ chứa rác có hình dáng ngộ nghĩnh, đáng yêu, màu sắc bắt mắt được làm từ các vật liệu phế thải để thu hút trẻ hứng thú bỏ rác đúng nơi qui định Giáo dục ý thức bỏ rác đúng nơi qui định và thường xuyên quan sát, theo dõi, nhắc nhở trẻ mọi lúc mọi nơi nhằm rèn kỹ năng tốt cho trẻ

- Các bước thực hiện:

* Biện pháp 1: Tạo các thùng đựng rác từ các nguyên vật liệu phế thải.

Do điều kiện kinh phí của trường chỉ trang bị cho mỗi lớp một thùng chứa rác và thùng rác bố trí xa lớp học, đôi khi lượng rác thải nhiều Do đó, chúng tôi phải làm thêm thùng chứa rác với mẫu mã lạ mắt, nhiều màu sắc

Cô và trẻ thu gom vật liệu phế thải là các thùng giấy, chậu hoa, thùng bê,

thùng chứa sơn… ở trong lớp hoặc ở nhà đã qua sử dụng

* Nguyên tắt chọn vật liệu: Bền, không thấm nước, to, đã qua sử dụng

* Bố trí thùng rác: Cô và trẻ cùng mang những thùng rác xếp đặt ở những

vị trí dễ nhìn thấy nhằm giúp trẻ dễ nhớ và bỏ rác cho đúng quy định Bố trí thùng rác lớn ở các gốc sân trường, tránh cửa chính ra vào nhưng xung quanh rộng rãi giúp trẻ đến và bỏ rác dễ dàng Ở lớp, cô có thể bố trí thùng rác bên góc cửa lớp hoặc các góc trong lớp giúp trẻ thuận tiện trong quá trình bỏ rác góp phần bảo vệ trường, lớp và bảo vệ môi trường xanh, sạch, đẹp

1 Tạo thùng rác từ thùng chứa sơn:

Chuẩn bị: Thùng chứa sơn, dao rạch giấy, nước sơn, cọ, nước, tấm la phong cũ

Cách thực hiện: Cô rửa sạch thùng chứa sơn, dùng dao rạch giấy làm sạch phía ngoài Sau đó cô tiến hành sơn màu vào, cô vẽ thêm những hình ảnh: con chim, hoa… và phơi khô màu sơn

Cách làm nắp đậy: Cô rửa sạch các tấm la phong cũ, sau đó cô cắt chúng ra

đậy vừa với thùng chứa sơn…Cô sơn màu lên và trang trí thành nhiều hình khác nhau như dạng hình mái nhà, hình bông hoa và phơi khô

2 Thùng rác từ thùng giấy catong

Chuẩn bị: Thùng giấy catong, kéo, hồ, màu sơn, cọ

Cách thực hiện: Cô bọc một lớp nilong phía trong thùng catong, sau đó sơn màu lên, dùng kéo cắt những thùng catong thành những con vật: Hươu cao cổ, khỉ, gấu, thỏ cô sơn màu những con vật, gắn những con vật vào thùng catong và phơi khô màu sơn

Cách làm nắp đậy: Giấy catong cô dán lại cho cứng…sau đó cô cắt chúng

ra cho vừa với nắp các thùng giấy, cô làm thêm quai cầm để trẻ dễ dàng mở ra

3 Thùng rác từ thùng bê

Chuẩn bị: Thùng bê, dao rạch giấy, nước sơn, cọ, nước, nắp thùng bê cũ

Cách thực hiện: Cô rửa sạch thùng bê, dùng dao rạch giấy làm sạch phía ngoài Sau đó cô tiến hành sơn màu vào, cô vẽ thêm những hình ảnh: con voi, bò sữa… và phơi khô màu sơn

Cách làm nắp đậy: Cô rửa sạch nắp thùng bê, sơn màu vào nắp thùng bê, cô dùng dao rạch một khoảng trống hình dạng bông hoa để trẻ dễ bỏ rác vào

4 Thùng rác từ chậu hoa

Chuẩn bị: Chậu hoa, nước sơn, cọ, nước, giấy catong, kéo, băng keo, dây kẽm

Cách thực hiện: Cô rửa sạch chậu hoa, cô sơn màu chậu hoa, cô vẽ thêm những hình ảnh: con heo, con chó, hoa… và phơi khô màu sơn

Cách làm nắp đậy: Cô cắt giấy catong vừa vặn với chậu hoa, dùng băng keo quấn chặt giấy catong lại, cô dùng kéo tạo 2 lỗ bên hông chậu hoa và nắp bằng giấy catong, dùng dây kẽm cột nắp với chậu hoa lại

* Biện pháp 2: Rèn luyện ý thức bỏ rác đúng nơi quy định cho trẻ thông qua các hoạt động giáo dục:

Việc rèn luyện ý thức cho trẻ phải được thực hiện trong nhiều hoạt động khác nhau:

Trong hoạt động học: Chúng tôi dùng những dụng cụ đựng rác để xung

quanh các góc lớp Sau khi kết thúc giờ học, cô cho trẻ tự mình kiểm tra chỗ ngồi của mình, nếu có rác trẻ sẽ nhặt bỏ vào thùng rác đã chuẩn bị ở các góc lớp

Hoạt động ngoài trời là một trong những hoạt động gần gũi, cụ thể và góp phần không nhỏ vào việc rèn luyện ý thức bỏ rác đúng nơi qui định Trong hoạt động này chúng tôi nhận thấy trẻ vô cùng hào hứng khi trẻ có thể tự mình hoặc cùng các bạn nhặt rác ở sân trường bỏ vào những thùng rác được trang bị sẵn, một số trẻ tự mang những thùng rác với hình ảnh, màu sắc lạ mắt, đáng yêu ra sân

Ví dụ: Quan sát công việc của cô chú lao công Trẻ thấy được sự vất vả của các cô chú Từ đó trẻ tự giác giúp cô nhặt rác bỏ vào thùng, khi trẻ được dùng thùng rác có bánh xe để trẻ kéo rác, trẻ vô cùng hứng thú trong việc thu gom rác nhất là đối với trẻ 5-6 tuổi Trẻ hào hứng về công việc của mình đã làm cho sân trường sạch đẹp Thông qua những việc làm trên, trẻ đã trải nghiệm được những việc làm ý nghĩa, việc bỏ rác đúng nơi qui định là quan trọng và cần thiết Những hành động tuy nhỏ nhưng ý nghĩa góp phần không nhỏ trong việc giữ gìn môi trường xanh – sạch – đẹp, nhất là hiện nay cả nước đang chung tay ứng phó với biến đổi khí hậu, bảo vệ con người, trong đó rác cũng là một vấn đề ảnh hưởng lớn cuộc sống của chúng ta

+ Ở mọi lúc, mọi nơi:

Trong hoạt động tham quan công viên: Khi tham quan công viên trẻ sẽ quan sát cây cối, quang cảnh, cổng công viên, các cô chú công nhân tưới cây và quét dọn công viên Giáo viên cho trẻ quan sát những sọt rác xung quanh, nhắc trẻ khi đi công viên, thấy rác nên nhặt rác bỏ vào thùng giúp công viên sạch đẹp

Trẻ tự nhặt rác để bỏ vào thùng dưới sự bao quát của cô khi cùng trẻ tham quan công viên

+ Trong khi đón, trả trẻ:

Chủ đề “Việc tốt vì môi trường”

Chuẩn bị: Hình ảnh một số trẻ của lớp đang nhặt rác; nhạc

Tiến hành: Cô gợi ý cho trẻ con đã làm được những việc tốt gì vì môi trường Trẻ kể lại việc giúp mẹ để rác của gia đình đúng nơi qui định, đi chơi cùng ba mẹ ở những nơi công cộng trẻ biết nhắc nhở cha mẹ không vứt rác Ở trường con còn giúp cô nhắc nhở bạn và bản thân luôn bỏ rác đúng nơi qui định

Cô tuyên dương các bạn kể về việc làm tốt đồng thời còn ghi nhận lại những hình ảnh khi các bé nhặt rác bỏ đúng nơi qui định, cho trẻ xem các hình ảnh các bạn làm những việc tốt mà cô chụp được ở trong lớp, trong hoạt động ngoài trời,

ở mọi lúc mọi nơi để cả lớp cùng xem Qua đó trẻ cảm thấy tự hào vì sự ghi nhận của cô giáo đối với hành động của mình, đồng thời cô đã nêu gương việc tốt cho các bạn khác trong lớp

* Biện pháp 3: Phối hợp các bậc cha mẹ học sinh:

Việc kết hợp cùng cha mẹ học sinh nhằm rèn luyện thói quen cho trẻ bỏ rác đúng nơi qui định khi về nhà là rất cần thiết, chúng tôi phối hợp tuyên truyền thông qua các cuộc họp, ở các nội dung tuyên truyền của lớp để giải thích lợi ích của việc dạy trẻ bỏ rác đúng nơi qui định nhằm:

- Góp phần bảo vệ môi trường chung, xây dựng thùng rác thân thiện

- Hình thành cho trẻ tính tự giác.

- Mỗi trẻ là tuyên truyền viên vì môi trường trong gia đình của trẻ

Trao đổi với phụ huynh về vấn đề hãy giáo dục trẻ ý thức bỏ rác đúng nơi qui định trong quán ăn, khi đi những nơi công cộng Bên cạnh đó, chúng tôi còn ghi nhận lại những hình ảnh trẻ tham gia bỏ rác trong mọi hoạt động như hoạt động học, hoạt động chơi, hoạt động ngoài trời, tham quan công viên… để trưng bày ở góc tuyên truyền Từ đó, tham khảo ý kiến đóng góp của phụ huynh để cùng nhau phối hợp giáo dục nhằm mang lại hiệu quả tích cực trong việc rèn luyện kỹ năng cho trẻ

3.3 Khả năng áp dụng của giải pháp:

Thông qua giải pháp “Rèn luyện ý thức bỏ rác đúng nơi quy định cho trẻ mẫu giáo” đã góp phần bảo vệ môi trường xanh - sạch - đẹp trong nhà trường

đồng thời rèn luyện các kỹ năng trong ứng xử phù hợp với môi trường cho trẻ Với những giải pháp trên, giáo viên các trường mầm non trên địa bàn Thành phố, huyện trong Tỉnh có thể vận dụng một cách linh hoạt, sáng tạo tùy theo điều kiện thực tế tại trường

3.4 Hiệu quả, lợi ích thu được hoặc dự kiến thu được do áp dụng giải pháp:

Kết quả: Sau thời gian thực hiện liên tục và kiên trì đa số trẻ ở lớp nói riêng và trẻ các lớp ở tuổi mẫu giáo nói chung đã có thói quen luôn ý thức bỏ rác đúng nơi qui định, trẻ hứng thú và tự tin hơn khi tham gia vào các hoạt động

+ Về phía nhà trường:

Tạo được nhiều thùng rác ngộ nghĩnh cho trường, lớp Cảnh quan trong trường sạch, đẹp Tiết kiệm nguồn kinh phí cho nhà trường

+ Về phía phụ huynh:

Phụ huynh vui vẻ phấn khởi vì trẻ hình thành ý thức, thói quen tốt trong hành động giữ gìn môi trường Qua đó tăng cường mối quan hệ thống nhất giữa nhà trường, giáo viên và phụ huynh trong việc chăm sóc, giáo dục trẻ Phụ huynh yên tâm về chất lượng giảng dạy của trường và sẵn sàng hỗ trợ vật liệu phế thải trong mọi hoạt động của cô và trẻ

+ Về phía giáo viên:

Giáo viên chủ động, tạo mối quan hệ gần gũi với trẻ hơn Giáo viên rèn được kỹ năng tốt cho trẻ Từng lúc kỹ năng nghiệp vụ, tay nghề giáo viên được nâng cao

Bảng thống kê : Các sản phẩm làm được

2 Thùng rác bằng thùng catong 5

3 Thùng rác bằng chậu hoa cũ 7

5 Thùng rác bằng thùng chứa sơn 6

+ Về phía trẻ:

- 100% trẻ có thói quen tốt trong giữ vệ sinh hàng ngày Yêu quý môi trường, mong muốn tham gia các hoạt động vì môi trường

- 100% trẻ có kỹ năng bỏ rác đúng nơi qui định

- Đa số trẻ có thái độ tích cực trong hoạt động cùng cô và các bạn

3.5 Tài liệu kèm theo:

- Hình ảnh trẻ bỏ rác trong các hoạt động

TP Bến Tre, ngày 19 tháng 05 năm 2017