Phương pháp tổ chức sinh hoạt chi đoàn nhằm nâng cao chất lượng công tác đoàn ở trường THPT hà văn mao

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THANH HOÁTRƯỜNG THPT HÀ VĂN MAO SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC SINH HOẠT CHI ĐOÀN NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG CÔNG TÁC ĐOÀN Ở TRƯỜNG THPT HÀ VĂN MAO Ngườ

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THANH HOÁ

TRƯỜNG THPT HÀ VĂN MAO

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM

PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC SINH HOẠT CHI ĐOÀN NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG CÔNG TÁC ĐOÀN

Ở TRƯỜNG THPT HÀ VĂN MAO

Người thực hiện: Phạm Văn Tùng Chức vụ: Bí thư Đoàn trường SKKN thuộc môn: Công tác Đoàn, Đội

THANH HOÁ NĂM 2021

MỤC LỤC

1 Mở đầu 1

1.1 Lí do chọn đề tài 1

1.2 Mục đích nghiên cứu 3

1.3 Đối tượng nghiên cứu 3

1.4 Phương pháp nghiên cứu 3

2 Nội dung sáng kiến kinh nghiệm 4

2.1 Cơ sở lí luận của sáng kiến kinh nghiệm 4

2.2 Thực trạng vấn đề trước khi áp dụng sáng kiến kinh nghiệm 5

2.3 Phương pháp tổ chức sinh hoạt chi đoàn định kì nhằm nâng cao chất lượng công tác đoàn ở trường THPT Hà Văn Mao 6

2.3.1 Tổ chức tập huấn nghiệp vụ công tác đoàn cho đội ngũ BCH chi đoàn, Ban cán sự lớp 6

2.3.2 Các bước để tổ chức một buổi sinh hoạt chi đoàn hiệu quả 6

2.3.3 Xây dựng hướng dẫn tổ chức một buổi sinh hoạt chi đoàn định kì 8

2.3.4 Công tác chuẩn bị cho một buổi sinh hoạt chi đoàn của BCH chi đoàn 8 2.4 Hiệu quả của sáng kiến kinh nghiệm 9

3 Kết luận, kiến nghị 11

3.1 Kết luận 11

3.2 Kiến nghị 11

TÀI LIỆU THAM KHẢO

DANH MỤC SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ĐÃ ĐƯỢC CÔNG NHẬN

PHỤ LỤC

DANH MỤC CÁC TỪ VIẾT TẮT

TNCS: Thanh niên cộng sảnXHCN: Xã hội chủ nghĩa

GD&ĐT: Giáo dục và đào tạoTHPT: Trung học phổ thôngBTV: Ban thường vụ

BCH: Ban chấp hành

GVCN: Giáo viên chủ nghiệm

1 Mở đầu

1.1 Lí do chọn đề tài

Nghị quyết số 29-NQ/TW ngày 4/11/2013 Hội nghị Trung ương 8 khóa XI

về đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo, tạo chuyển biến căn bản, mạnh

mẽ về chất lượng, hiệu quả giáo dục, đào tạo; đáp ứng ngày càng tốt hơn côngcuộc xây dựng, bảo vệ Tổ quốc và nhu cầu học tập của nhân dân Giáo dục conngười Việt Nam phát triển toàn diện và phát huy tốt nhất tiềm năng, khả năngsáng tạo của mỗi cá nhân; yêu gia đình, yêu Tổ quốc, yêu đồng bào; sống tốt vàlàm việc hiệu quả

Xây dựng nền giáo dục mở, thực học, thực nghiệp, dạy tốt, học tốt, quản lýtốt; có cơ cấu và phương thức giáo dục hợp lý, gắn với xây dựng xã hội học tập;bảo đảm các điều kiện nâng cao chất lượng; chuẩn hóa, hiện đại hoá, dân chủ hóa,

xã hội hóa và hội nhập quốc tế hệ thống giáo dục và đào tạo; giữ vững định hướng

xã hội chủ nghĩa và bản sắc dân tộc Phấn đấu đến năm 2030, nền giáo dục ViệtNam đạt trình độ tiên tiến trong khu vực

Công tác Đoàn, Hội trong trường học có vai trò rất quan trọng trong việcgiáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống, trang bị kỹ năng cho thanh thiếuniên Vì vậy, thời gian qua, công tác này đã được ngành GD&ĐT và các cấp bộĐoàn trong tỉnh đặc biệt quan tâm, chú trọng thực hiện, đạt được nhiều kết quả nổibật

Có thể thấy, thông qua các phong trào do tổ chức Đoàn phát động, như “Học

sinh 3 tốt” đã xuất hiện ngày càng nhiều những tấm gương học sinh rèn luyện tốt,

truyền được cảm hứng cho bạn bè đồng trang lứa trong môi trường học đường.Những phong trào nhằm huy động sự sáng tạo, tinh thần khởi nghiệp của tuổi trẻ đã

và đang thu hút đông đảo đoàn viên, thanh niên tham gia Đặc biệt, Chiến dịch tình

nguyện hè, chiến dịch “Hoa phượng đỏ” hằng năm được tổ chức Đoàn trong các

nhà trường phát động và triển khai thực hiện đã thực sự tạo được sức lan tỏa mạnh

Phong trào mỗi chi đoàn gắn với một địa chỉ tình

nguyện của Đoàn trường THPT Hà Văn Mao

ĐVTN tham gia cuộc thi tìm hiểu 90 năm ngày thành lập Đoàn TNCS Hồ Chí Minh (26/3/1931 - 26/3/2021)

mẽ, đem lại hiệu quả thiết thực Không ít công trình, hoạt động ý nghĩa trongTháng Thanh niên hay chiến dịch thanh niên tình nguyện do đoàn viên, thanh niênthực hiện đã để lại dấu ấn, có giá trị thiết thực đối với xã hội

Thực tế đã cho thấy, ở đâu công tác đoàn được Đảng ủy, Ban giám hiệu cáctrường quan tâm, ở đó sẽ tổ chức được nhiều hoạt động thu hút, có sức hấp dẫn đốivới đoàn viên, thanh niên, học sinh Sự quan tâm, hỗ trợ không chỉ về kinh phí hoạtđộng mà còn bố trí, sắp xếp những cán bộ có tâm huyết, trách nhiệm tham gia điềuphối công tác Đoàn; thường xuyên động viên, kịp thời tháo gỡ những khó khăn,vướng mắc trong quá trình hoạt động Đây thực sự là chỗ dựa vững chắc để tổ chứcđoàn yên tâm hoạt động, có những đóng góp ngày càng thiết thực cho không chỉcác trường học mà cả cộng đồng

Tuy nhiên, hoạt động của tổ chức Đoàn, Hội trong trường học thời gian qua

ở một số nơi còn khá bị động, chưa thực sự hấp dẫn và lôi cuốn đoàn viên, học sinhtham gia Có nhiều nguyên nhân dẫn đến thực trạng này nhưng chủ yếu vẫn là donguồn kinh phí bố trí cho công tác đoàn còn ít; thiếu những “thủ lĩnh” thực sự tâmhuyết với phong trào dẫn đến việc tổ chức các hoạt động còn chưa phù hợp với yêucầu, mong muốn của đoàn viên, học sinh trong khối trường học; thiếu phương pháp

tổ chức các hoạt động; ở một số nơi cho thấy Đoàn trường không còn giữ được bảnsắc là một tổ chức đoàn thể chính trị - xã hội và tự nguyện của tuổi trẻ Một số nơi

tổ chức đoàn trong nhà trường hoạt động cầm chừng, hoặc được sử dụng như một

bộ phận để quản lý nề nếp học sinh; việc phát triển, kết nạp đoàn viên chú ý đến sốlượng, chỉ tiêu được giao hơn là chất lượng

Sinh hoạt đoàn bị đồng hóa với sinh hoạt lớp, ít tổ chức được các buổi sinhhoạt mang màu sắc của đoàn, hoặc có tổ chức được thì chất lượng chưa cao; thiếuthời gian, không gian để tổ chức sinh hoạt chi đoàn do áp lực từ việc học tập, thi

cử nên hầu hết thời gian tập trung cho việc học tập, ôn thi Do đó công tác đoàn

Đoàn trường THPT Hà Văn Mao tặng xe đạp cho học

sinh trường Tiểu học Điền Hạ nhân dịp Tết Tân Sửu

Công tác phối hợp tổ chức tư vấn hướng nghiệp

cho đoàn viên, thanh niên

trường học, nhất là việc tổ chức sinh hoạt chi đoàn có lúc, có nơi bị xem nhẹ Chấtlượng công tác đoàn trường học chưa cao.

Vì vậy, việc nâng cao chất lượng công tác Đoàn và phong trào thanh niêntrường học phải được xem là nhiệm vụ trọng tâm của mỗi nhà trường THPT hiệnnay, trong đó việc tổ chức sinh hoạt chi đoàn có hiệu quả là một trong những biệnpháp quan trọng trong việc nâng cao chất lượng công tác đoàn và phong tràothanh niên trường học

Hiện nay cũng đã có đề tài nghiên cứu nhằm nâng cao chất lượng công tácĐoàn, Hội ở các trường phổ thông, tuy nhiên chưa có đề tài nào nghiên cứu việcnâng cao chất lượng công tác đoàn trường học thông qua tổ chức sinh hoạt chiđoàn, nhất là đối với các trường THPT trên địa bàn miền núi Vì vậy tôi chọn đề

tài “Phương pháp tổ chức sinh hoạt chi đoàn nhằm nâng cao chất lượng công

tác đoàn ở trường THPT Hà Văn Mao” làm đề tài nghiên cứu của mình.

1.2 Mục đích nghiên cứu

Nâng cao chất lượng công tác đoàn trong trường THPT phù hợp với điềukiện thực tế của nhà trường, đồng thời thu hút đông đảo đoàn viên, thanh niên họcsinh tham gia, từ đó góp phần làm tốt công tác giáo dục toàn diện trong nhà trườngthông qua phương pháp tổ chức sinh hoạt chi đoàn

1.3 Đối tượng nghiên cứu

Phương pháp tổ chức sinh hoạt chi đoàn ở trường THPT Hà Văn Mao

1.4 Phương pháp nghiên cứu

Trong khi làm đề tài này tôi sử dụng các phương pháp chủ yếu sau:

* Phương pháp nghiên cứu lí luận

* Phương pháp điều tra khảo sát thực tế, thu thập thông tin

* Phương pháp thực nghiệm

* Phương pháp vấn đáp, quan sát thực tế

* Phương pháp tổng kết rút kinh nghiệm

Đoàn trường phối hợp tổ Ngoại ngữ tổ chức Chương

trình ngoại khóa Tiếng Anh và ra mắt CLB Tiếng Anh

Chung kết Văn nghệ 20.11.2020

2 Nội dung sáng kiến kinh nghiệm

2.1 Cơ sở lí luận của sáng kiến kinh nghiệm

Điều lệ Đoàn TNCS Hồ Chí Minh khóa XI nêu rõ nhiệm vụ của tổ chức cơ

sở đoàn “tạo môi trường giáo dục, rèn luyện đoàn viên, thanh thiếu nhi nhằm góp

phần thực hiện các nhiệm vụ chính trị, kinh tế, văn hóa, xã hội, quốc phòng, an ninh của địa phương, đơn vị Phối hợp với chính quyền, các đoàn thể và các tổ chức kinh tế, xã hội làm tốt công tác thanh niên, chăm lo xây dựng Đoàn, tích cực xây dựng cơ sở Đoàn, Hội, Đội ở địa bàn dân cư, tham gia xây dựng, bảo vệ Đảng

và chính quyền”.

“Chi đoàn là tổ chức tế bào của Đoàn, là hạt nhân nòng cốt đoàn kết, tập hợp thanh thiếu nhi Chi đoàn sinh hoạt định kỳ một tháng một lần; đối với các đơn vị đặc thù thực hiện theo hướng dẫn của Ban Thường vụ Trung ương Đoàn” [1].

Sinh hoạt chi đoàn là một buổi sinh hoạt về chính trị, thời sự, văn hóa, khoahọc kỹ thuật, nghiệp vụ chuyên môn nhằm mục đích giáo dục của chi đoàn

Sinh hoạt chi đoàn có lợi ích gì cho đoàn viên, thanh niên?

+ Được cung cấp những thông tin mới, bổ ích phù hợp với đặc điểm củađoàn viên giúp họ không bị lạc hậu so với sự phát triển của thời đại

+ Được bày tỏ quan điểm, chính kiến một cách dân chủ, công khai trước tổchức, tập thể và thông qua đó đề đạt nguyện vọng đối với tổ chức Đảng, chínhquyền, lãnh đạo đơn vị

+ Giúp đoàn viên mạnh dạn, khéo léo trong ứng xử, giao tiếp; có nhiều bạn

bè và các mối quan hệ xã hội sẽ giúp ích cho công việc của bản thân đoàn viên

+ Được rèn luyện, thử thách trong môi trường tốt đẹp, có tổ chức, có địnhhướng, tránh sự lầm đường, lạc lối rơi vào tệ nạn xã hội và sự dụ dỗ, lôi khéo củacác thế lực thù địch đi ngược chủ trương, chính sách của Đảng, pháp luật của nhànước…

+ Giúp đoàn viên trao đổi, học hỏi kinh nghiệm sống, làm giàu, học tập nângcao trình độ, nâng cao tay nghề, sống có ích trong xã hội…

Chương trình giáo dục phổ thông 2018 cũng đã nêu rất rõ về nội dung hoạt

động trải nghiệm, hoạt động trải nghiệm và hướng nghiệp “phát triển các phẩm

chất chủ yếu, năng lực cốt lõi của học sinh trong các mối quan hệ với bản thân, xã hội, môi trường tự nhiên và nghề nghiệp” [2].

Chương trình công tác Đoàn và phong trào thanh niên trường học của Tỉnhđoàn Thanh Hóa, BCH Huyện đoàn Bá Thước đã nêu rất rõ về tổ chức các hoạtđộng, phong trào trong trường THPT

Kế hoạch năm học của Hiệu trưởng trường THPT Hà Văn Mao đã cụ thể hóacác hoạt động của Đoàn trường trong các hoạt động giáo dục của nhà trường theomức độ thường xuyên, hoặc theo chủ đề, chủ điểm

Nghị quyết Đại hội Đoàn TNCS Hồ Chí Minh trường THPT Hà Văn Maolần thứ XXI, nhiệm kỳ 2020 - 2021 đưa ra chỉ tiêu 100% chi đoàn tổ chức sinh hoạtchi đoàn định kì theo từng tháng, có chất lượng

2.2 Thực trạng vấn đề trước khi áp dụng sáng kiến kinh nghiệm

Năm học 2020 - 2021, Đoàn trường THPT Hà Văn Mao có tổng số 24 chiđoàn học sinh với 902 đoàn viên, thanh niên tham gia sinh hoạt (đoàn viên 705chiếm tỉ lệ 78,16%, thanh niên là 197 chiếm tỉ lệ 21,84%)

Ban chấp hành Đoàn trường gồm 15 đồng chí, trong đó có 6 giáo viên và 9học sinh (khối 12: 3 học sinh, khối 11: 3 học sinh, khối 10: 3 học sinh) Ngườinhiều tuổi nhất 36 tuổi, người ít tuổi nhất 15 tuổi, trong đó có 8 đồng chí nam (tỉ lệ53,3%) và 7 đồng chí nữ (tỉ lệ 46,7%) Ban thường vụ đoàn trường là 5 đồng chítrong đó có 1 đồng chí Bí thư và 2 đồng chí Phó bí thư

Ban Chấp hành Đoàn trường nhiệt tình, tích cực, chủ động trong tổ chức cáchoạt động Đoàn và phong trào thanh niên, Chi đoàn cũng chiếm vị trí quan trọngtrong việc tổ chức các hoạt động và quyết định chất lượng hoạt động Đoàn trường

và chi đoàn Chi đoàn có số lượng đoàn viên từ 11 đến 20 chiếm tỉ lệ 33,3%, từ 21

-30 đoàn viên chiếm tỉ lệ 29,2% và số chi đoàn trên -30 đoàn viên chiếm 37,5% Một

bộ phận đoàn viên đã tham gia các hoạt động Đoàn, Đội từ các trường trung học cơ

sở và được kết nạp đoàn tại đây

Trước khi thực hiện đề tài, trong hai năm học 2018 2019 và năm học 2019

-2020, kết quả khảo sát ĐVTN, đội ngũ BCH chi đoàn, tập thể 24 chi đoàn được thểhiện trong bảng sau:

Bảng 1: Bảng khảo sát một số nội dung trước khi thực hiện đề tài

(266 ĐVTN)

Xếp loại chi đoàn

(24 chi đoàn)

Sự chủ động của BCH chi đoàn

Thờ ơ, chưa tích cực (%)

Vững mạnh (%)

Khá (%)

TB (%)

Yếu (%)

Chủ động (%)

Lúng túng (%)

Chưa chủ động (%)

Rõ ràng (%)

Chưa rõ, lồng ghép (%)

2018-2019 47,0 53,0 37,5 50,0 8,3 4,2 25,0 8,3 66,7 37,5 62,5 2019-2020 50,8 49,2 41,7 41,7 12,5 4,1 33,3 25,0 41,7 41,7 58,3Qua số liệu bảng trên ta thấy năm học 2019 - 2020 đã có sự tiến bộ hơn ở tất

cả các nội dung so với năm học 2018 - 2019, tuy nhiên kết quả vẫn còn thấp.Nguyên nhân là vì thời gian sinh hoạt chi đoàn hạn chế do yêu cầu trong công tácdạy và học đã chiếm gần hết quỹ thời gian trong nhà trường nên việc truyền tải cácnội dung sinh hoạt đoàn không đảm bảo; đội ngũ BCH chi đoàn thiếu chủ động,còn e dè, ngại ngùng khi đứng trước đám đông; đa số ĐVTN là học sinh người dântộc thiểu số nên các kĩ năng mềm còn thiếu và yếu; đoàn viên ít tham gia góp ý và

đề xuất những giải pháp hoạt động của chi đoàn, Đoàn trường, sinh hoạt chi đoànthiếu sức hút đối với đoàn viên, thanh niên Điều này dẫn đến việc một bộ phận

đoàn viên, thanh niên chưa hứng thú với các hoạt động tập thể và bị lôi kéo vào cáctrò chơi: game online, bi-a, làm cho công tác tập hợp thanh niên tại các chi đoànnày là tương đối khó khăn.

Từ thực trạng trên cần có biện pháp tổ chức sinh hoạt chi đoàn có chất lượng,vừa không ảnh hưởng đến việc học tập của đoàn viên, thanh niên, vừa có thể sắpxếp phù hợp với điều kiện thực tế của nhà trường, điều kiện học tập, rèn luyện củaĐVTN, vừa lôi kéo, thu hút đông đảo ĐVTN tham gia, tranh thủ được sự phối hợp,

hỗ trợ của các thầy, cô giáo chủ nhiệm các lớp, từ đó nâng cao chất lượng công tácđoàn trong trường học

2.3 Phương pháp tổ chức sinh hoạt chi đoàn định kì nhằm nâng cao chất lượng công tác đoàn ở trường THPT Hà Văn Mao

2.3.1 Tổ chức tập huấn nghiệp vụ công tác đoàn cho đội ngũ BCH chi đoàn, Ban cán sự lớp

BCH Đoàn trường xây dựng kế hoạch tổ chức 01 buổi tập huấn nghiệp vụcông tác Đoàn và phong trào thanh niên cho đội ngũ BCH chi đoàn, Ban cán sự cáclớp về các vấn đề:

- Kĩ năng về điều hành, quản lí: Điều hành sinh hoạt chi đoàn, hoạt động củaBan chấp hành, phân công phân nhiệm uỷ viên Ban chấp hành Quản lý cán bộ chiđoàn về công việc, về tư tưởng Quản lý hồ sơ đoàn viên, cán bộ, sổ chi đoàn, cácvăn bản quyết định…

- Kĩ năng tổ chức các hoạt động: Biết thiết kế nội dung chương trình mộthoạt động, đợt hoạt động, tổ chức phát động một phong trào…Biết làm công tácđoàn vụ, các hội nghị, buổi lễ kết nạp Đoàn, đại hội chi đoàn, hội nghị chi đoàn.Biết phân công đoàn viên phụ trách các công việc trong chương trình hoạt động

- Kĩ năng soạn thảo văn bản, trình bày, triển khai một vấn đề: Soạn thảo các

loại văn bản của chi đoàn như: chương trình, kế hoạch, báo cáo, kiểm điểm, biên bản…

- Kĩ năng hoạt náo: Tổ chức sinh hoạt trò chơi, múa, hát, sinh hoạt tập thể, kể

chuyện vui, đọc, ngâm thơ Thiết kế cơ bản một tiết mục sân khấu hóa, tiểu phẩm

- Các kĩ năng mềm khác như kĩ năng thuyết trình, kĩ năng làm chủ hoạtđộng, kĩ năng lắng nghe và phản hồi thông tin

2.3.2 Các bước để tổ chức một buổi sinh hoạt chi đoàn hiệu quả

Để có thể tổ chức một buổi sinh hoạt chi đoàn có chất lượng cần thực hiệntốt các nội dung sau:

Bước 1: Nghiên cứu kĩ kế hoạch năm học của nhà trường; chương trình công

tác Đoàn và phong trào thanh niên trường học trong năm học của Tỉnh đoàn, Huyệnđoàn

Bước 2: Đưa chỉ tiêu, biện pháp thực hiện việc tổ chức sinh hoạt chi đoàn

vào trong Nghị quyết Đại hội trong nhiệm kì của năm học

Bước 3: Xây dựng kế hoạch chung cho năm học của BCH Đoàn trường trong

đó thể hiện được việc tổ chức sinh hoạt chi đoàn

Bước 4: Xây dựng nội dung các chủ đề sinh hoạt chi đoàn theo từng tháng,

có dự kiến cụ thể về thời gian, địa điểm, phương án tổ chức, thành phần phối hợp…

Thán

Thời gian

9 Tôi yêu tổ quốc tôi Tiết sinh hoạt cuối tuần, tuần 4, tháng 9 Phòng học

11 Tri ân thầy cô Tiết sinh hoạt cuối tuần, tuần 4, tháng 11 Phòng học

12 Thanh niên với biển

Thanh niên với

02 Mừng Đảng - MừngXuân Tiết sinh hoạt cuối tuần, tuần 4, tháng 02 Phòng học

03 Tự hào Đoàn TNCS Hồ Chí Minh Tiết sinh hoạt cuối tuần, tuần 4, tháng 03 Phòng học

04 Đất nước trọn niềm vui Tiết sinh hoạt cuối tuần, tuần 4, tháng 04 Phòng học

05 Nhớ về Bác lòng ta trong sáng hơn Tiết sinh hoạt cuối tuần, tuần 2, tháng 05 Phòng học

Bước 5: Xây dựng hướng dẫn chi tiết về tổ chức sinh hoạt chi đoàn theo chủ

đề từng tháng

Vào đầu tháng, BTV Đoàn trường xây dựng hướng dẫn chi tiết gửi bằng vănbản đến GVCN và BCH các chi đoàn

Bước 6: Triển khai đến đội ngũ BCH chi đoàn và hướng dẫn thực hiện.

- BTV Đoàn trường triển khai bằng văn bản đến đội ngũ BCH chi đoàn

- Nhắc nhở việc chuẩn bị chu đáo, giải đáp các thắc mắc trong quá trìnhchuẩn bị qua nhóm Facebook của BTV Đoàn trường

Bước 7: Tổ chức thực hiện.

- Các chi đoàn tổ chức sinh hoạt chi đoàn đồng loạt vào tiết sinh hoạt cuốituần của tuần thứ 4 trong tháng (tham mưu cho BGH trong hội nghị giao ban cốtcán có thể điều chỉnh phù hợp)

- BCH Đoàn trường sẽ tham dự tiết sinh hoạt ở một số chi đoàn, đảm bảotrong năm học mỗi chi đoàn có 2 lần BCH Đoàn trường tham dự

Bước 8: Báo cáo kết quả và rút kinh nghiệm.

- Sau khi kết thúc hoạt động, BCH báo cáo cho BTV Đoàn trường bằng hìnhảnh hoặc video clip

- BTV Đoàn trường đăng tin lên trang fanpage của Đoàn trường, tuyêndương các chi đoàn thực hiện tốt

- BTV Đoàn trường rút kinh nghiệm và trao đổi luôn trên nhóm facebook đểBCH các chi đoàn điều chỉnh trong lần tổ chức tiếp theo

- Căn cứ vào kết quả tổ chức sinh hoạt chi đoàn, BCH Đoàn trường sẽ bìnhxét thi đua vào cuối năm học

- BTV Đoàn trường báo cáo định kì về thường trực Huyện đoàn

2.3.3 Xây dựng hướng dẫn tổ chức một buổi sinh hoạt chi đoàn định kì

- Xác định rõ mục đích, yêu cầu của buổi sinh hoạt chi đoàn

- Xác định thời gian, địa điểm tổ chức

- Xây dựng các nội dung cần thực hiện trong buổi sinh hoạt chi đoàn

- Chỉ rõ các nội dung cần chuẩn bị như makét, loa đài, kịch bản, quà, hệthống câu hỏi…

- Tổ chức thực hiện

2.3.4 Công tác chuẩn bị cho một buổi sinh hoạt chi đoàn của BCH chi đoàn

- Trước khi sinh hoạt chi đoàn:

+ Bí thư chi đoàn chuẩn bị dự thảo nội dung và hình thức sinh hoạt Cácđánh giá kết quả thực hiện công tác của chi đoàn trong tháng, định ra nội dung sinhhoạt kỳ tiếp theo

+ Họp BCH chi đoàn, ban cán sự lớp thống nhất về nội dung và hình thức sinhhoạt, phân công BCH (chuẩn bị nội dung và điều khiển chương trình sinh hoạt) Tổchức sinh hoạt và chuẩn bị các điều kiện cho buổi sinh hoạt (công tác hậu cần)

+ Xác định thời gian, địa điểm sinh hoạt phù hợp với đặc điểm tình hình củachi đoàn

+ Thông báo cho đoàn viên và gửi thư mời đại biểu (nếu có)

- Trong khi sinh hoạt chi đoàn:

Tiến hành sinh hoạt chi đoàn cần đơn giản về hình thức, nghiêm túc về thái

độ nhưng phải hấp dẫn, sinh động phù hợp tâm lý thanh niên Người điều khiển cầntôn trọng đoàn viên và thanh niên Trong sinh hoạt chi đoàn phải đảm bảo các tínhchất: tính giáo dục, tính tập trung dân chủ, tính chiến đấu, hấp dẫn, trẻ trung

* Chương trình sinh hoạt phổ biến như sau:

+ Ổn định tổ chức bằng một số tiết mục văn nghệ, điểm danh đoàn viên.+ Giới thiệu chủ toạ, thư ký, khách mời (BCH đoàn trường, GVCN lớp).+ Đại diện BCH chi đoàn hoặc đoàn viên được phân công phụ trách chuyên

đề trình bày nội dung sinh hoạt

+ Đoàn viên thực hiện các nội dung (hoặc tham gia thảo luận)

+ Đại biểu phát biểu hoặc tham gia giao lưu (đối với buổi sinh hoạt có mờiĐoàn cấp trên, GVCN lớp)