Gi¸o dôc ®ång nghÜa víi sù ph¸t triÓn, lµ nh©n tè quyÕt ®Þnh th¾ng lîi cña sù nghiÖp c«ng nghiÖp, hãa hiÖn ®¹i hãa... triÓn gi¸o dôc.[r]
Trang 1Bài thu hoạch chính trị hè 2012
Họ và tờn : Vũ Ngọc Sơn
Đơn vị: Trờng Tiểu học Trần Phú- Văn Chấn- Yên Bái
Câu 1 : Đồng chí hãy cho biết làm thế nào để nâng cao chất lợng giáo dục và
đào tạo, đổi mới toàn diện và phát triển nhanh giáo dục và đào tạo?
Trả lời
* Nâng cao chất lợng giáo dục và đào tạo
Cuộc cách mạng khoa học - công nghệ cuối thế kỷ XX đầu thế kỷ XXI với những thành tựu kỳ diệu đã đa loài ngời bớc sang một nền văn minh mới “Văn minh trí tuệ”, “Văn minh truyền tin”, giao lu quốc tế đợc mở rộng, thị trờng toàn thế giới đợc hình thành bao gồm tất cả các nớc, các dân tộc với các chế độ chính trị xã hội khác nhau, vừa đấu tranh, vừa gắn bó hợp tác với nhau trong cùng tồn tại hòa bình
Hội nhập quốc tế đã trở thành xu thế tất yếu Đầu t cho con ngời, gia tăng giá trị con ngời cả về trí tuệ, đạo đức, thể lực, thẩm mỹ để tham gia vào cuộc sống cộng
đồng, thúc đẩy xã hội phát triển là nhiệm vụ của toàn xã hội trớc hết là nhiệm vụ của ngành giáo dục đào tạo, do đó việc đầu t cho giáo dục, đào tạo con ngời phát triển toàn diện là u tiên hàng đầu của quốc gia Yêu cầu đặt ra là phải nắm bắt thời cơ, nhanh chóng hội nhập quốc tế đa dân tộc phát triển đi lên, sánh vai với các nớc tiên tiến trong khu vực và thế giới, song vẫn giữ vững và phát huy đợc bản sắc dân tộc, đó là nhiệm vụ của Đảng, Nhà nớc, của toàn xã hội trớc hết là nhiệm vụ của ngành giáo dục và đào tạo nớc nhà
Trong những năm gần đây giáo dục ở Việt Nam đợc coi trọng hơn bao giờ hết, “Phát triển giáo dục là quốc sách hàng đầu” Giáo dục đồng nghĩa với sự phát triển, là nhân tố quyết định thắng lợi của sự nghiệp công nghiệp, hóa hiện đại hóa Bên cạnh việc giáo dục kiến thức văn hóa, ngành giáo dục phải chăm lo giáo dục t tởng, ý thức công dân, làm cho mọi công dân sống có lý tởng hoài bão, có quan niệm đúng đắn về tình bạn, tình yêu, tôn s trọng đạo, coi trọng hạnh phúc gia đình,
có ý thức xây dựng, bảo vệ tổ quốc, giữ gìn bản sắc dân tộc, có quan điểm quốc tế
đúng đắn, sống nhân ái, bao dung
Do đó giáo dục nớc ta đã đạt đợc những thành tựu vô cùng to lớn, góp phần nâng cao dân trí, đào tạo nhân lực, bồi dỡng nhân tài, thúc đẩy sự phát triển kinh tế
- xã hội, giữ vững an ninh chính trị của đất nớc trong hơn 20 năm đổi mới
Mặc dù đã đạt đợc một số thành tựu cơ bản nhng giáo dục nớc ta vẫn còn những bất cập và yếu kém: Cơ cấu hệ thống giáo dục quốc dân cha đồng bộ, chất l-ợng giáo dục còn thấp Nội dung, phơng pháp giáo dục đã đợc đổi mới nhng còn bộc lộ nhiều hạn chế vv… Nguyên nhân của những yếu kém là do quan điểm giáo dục là quốc sách hàng đầu chưa thực sự đợc quán triệt đúng mức ở các cấp quản lí Nhiều bộ, ngành, địa phơng cha nhận thức đầy đủ về vai trò của giáo dục, cha thấy hết trách nhiệm đối với giáo dục nên cha dành u tiên thoả đáng tạo điều kiện phát
Trang 2triển giáo dục T duy giáo dục chậm đổi mới, cha thích ứng với nền kinh tế thị tr-ờng định hớng xã hội chủ nghĩa trong quá trình hội nhập quốc tế
* Đổi mới toàn diện và phát triển nhanh giáo dục và đào tạo
Để đáp ứng yêu cầu của sự nghiệp hoá, hiện đại hoá đất nớc trong bối cảnh hội nhập quốc tế, sự nghiệp giáo dục và đào tạo nớc ta phải đổi mới căn bản, toàn diện, mạnh mẽ Do đó Đảng và Chính phủ đã chủ trơng cải cách giáo dục giai đoạn
2011 - 2020 nhằm tiếp tục thực hiện Nghị quyết Trung ơng 2 khoá VIII, đề ra
ph-ơng hớng phát triển GD & ĐT đến năm 2020
1 Nâng cao chất lợng giáo dục toàn diện, coi trọng giáo dục nhân cách, đạo
đức, lối sống cho HS, SV, mở rộng quy mô giáo dục hợp lí Nội dung cần coi trọng cả 3 mặt giáo dục: dạy làm ngời, dạy chữ, dạy nghề
2 Đổi mới mạnh mẽ quản lí nhà nớc đối với GD - ĐT Trong đó, đổi mới căn bản chính sách sử dụng cán bộ theo hớng coi trọng phẩm chất và năng lực thực tế Nâng cao chất lợng và hiệu quả công tác quản lí Tăng cờng thanh, kiểm tra, kiểm
định chất lợng và giám sát các hoạt động giáo dục 3 Xây dựng đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lí giáo dục đủ về số lợng, đáp ứng yêu
Tiếp tục đổi mới chơng trình, tạo chuyển biến mạnh mẽ về phơng pháp giáo dục, rà soát lại toàn bộ chơng trình và SGK phổ thông, sớm khắc phục tình trạng quá tải, nặng về lí thuyết, nhẹ về thực hành, cha khuyến khích đúng mức sáng tạo của ngời học Nhiệm vụ này nêu rõ, cần cải tiến và nâng cao chất lợng chơng trình các môn khoa học xã hội, nhân văn, nhất là các môn khoa học Mác - Lênin, t tởng Hồ Chí Minh Bãi bỏ độc quyền xuất bản và phát hành SGK của NXB Giáo dục Tiếp tục
đổi mới phơng pháp dạy và học, khắc phục cơ bản lối truyền thụ một chiều Phát huy phơng pháp dạy học tích cực, sáng tạo, hợp tác; giảm thời gian giảng lí thuyết, tăng thời gian tự học, tự tìm hiểu cho HS, SV…
5 Tăng cờng nguồn lực cho giáo dục Ưu tiên các chơng trình mục tiêu quốc gia, khắc phục tình trạng bình quân, dàn trải…
6 Đảm bảo công bằng xã hội trong giáo dục Nhà nớc sẽ tập trung đầu t cho các vùng khó khăn, vùng có đông đồng bào dân tộc thiểu số, từng bớc giảm bớt sự chênh lệch về phát triển giáo dục giữa các vùng miền
7 Tăng cờng hợp tác quốc tế về giáo dục và đào tạo.Trớc tình hình mới, yêu cầu mỗi Đảng viên, cán bộ giáo viên cần tiếp tục quán triệt sâu sắc t tởng chỉ đạo của
Đảng trong Nghị quyết T.Ư 2 (khoá VIII), góp phần nhỏ bé của mình vào sự nghiệp giáo dục nhằm thực hiện thắng lợi mục tiêu đến năm 2020 nớc ta có một nền giáo dục tiên tiến, mang đậm bản sắc dân tộc, đáp ứng yêu cầu của sự nghiệp công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất nớc trong bối cảnh hội nhập quốc tế
Câu 2 : Liên hệ thực tiễn đơn vị địa phơng, cá nhân để góp phần nâng cao chất l-ợng hiệu quả giáo dục và đào tạo ở địa phơng Đồng chí cho ý kiến, kiến nghị, giải pháp gì để nâng cao chất lợng giáo dục cho trẻ em dân tộc ở vùng cao hiện nay.
Trang 3Trả lời: Xác định đúng đắn nhiệm vụ giáo dục là: Nâng cao chất lợng giáo dục toàn
diện, coi trọng giáo dục nhân cách, đạo đức, lối sống cho học sinh, sinh Cần coi trọng cả ba mặt giáo dục: dạy làm ngời, dạy chữ, dạy nghề; đặc biệt chú ý giáo dục
lí tởng, phẩm chất đạo đức, lối sống, lịch sử, truyền thống văn hoá dân gian, giáo dục về Đảng Phát triển năng lực, trình độ chuyên môn, nghiệp vụ, làm cho thế hệ trẻ có đủ khả năng và bản lĩnh thích ứng với những biến đổi nhanh chóng của thế giới Bồi dỡng cho thanh thiếu niên lòng yêu nớc nồng nàn, tự hào, tự tôn dân tộc
và khát vọng mãnh liệt về xây dựng đất nớc giàu mạnh, xã hội công bằng, dân chủ, văn minh.Có lập trờng t tởng vững vàng, thực hiện tốt mọi chủ trơng, chính sách của Đảng, pháp luật nhà nớc, sống lành mạnh, trong sáng, luôn xứng đáng là ngời
Đảng viên gơng mẫu, ngời giáo viên vừa hồng vừa chuyên.Thờng xuyên tự học, tự rèn luyện nâng cao hiểu biết, nâng cao trí thức và năng lực công tác Hoàn thành xuất sắc mọi nhiệm vụ đợc giao, đáp ứng tốt yêu cầu đổi mới của sự nghiệp giáo dục, sự nghiệp đổi mới đất nớc, phối hợp chặt chẽ với các tổ chức chính trị xã hội trong nhà trờng và địa phơng góp phần xây dựng nhà trờng, xây dựng Thị trấn Trần Phú ngày càng vững mạnh
Trần Phú là một trong những xã cũng còn gặp nhiều khó khăn về tất cả các mặt: Kinh tế, chính trị, văn hóa, giáo dục Một số các em là dân tộc thiểu số đã đợc
Đảng, nhà nớc và huyện đặc biệt quan tâm đến Mong muốn của tôi cũng nh của tất cả các cán bộ giáo viên và nhân viên, đặc biệt là những ngời dân ở đây mong muốn
đợc Đảng và nhà nớc quan tâm hơn nữa đến trờng, lớp để con em họ đợc học tập tốt hơn, có đầy đủ trang thiết bị phục vụ cho việc dạy và học
Câu 3 : Đồng chí cho ý kiến nhận xét về tổ chức lớp học bồi dỡng chính trị: về đội ngũ giảng viên, theo đồng chí cần tổ chức nh thế nào để các lớp bồi dỡng đạt kết quả cao nhất và giảng viên nên truyền đạt nh thế nào để dễ hiểu, dễ tiếp thu.
Trả lời Hàng năm phòng giáo dục huyện Văn Chấn kết hợp với trung tâm
chính trị của huyện thờng xuyên bồi dỡng chính trị cho các cán bộ giáo viên, nhân viên ở tất cả các đơn vị trờng
Qua lớp học tôi nhận thấy: Từ khâu tổ chức lớp học đến đội ngũ giảng viên rất nhiệt tình và kinh nghiệm lâu, với lợng thời gian tơng đối ngắn đã truyền tải đầy
đủ các nội dung trọng tâm, cơ bản nhất cho lớp học
So với các năm trớc, năm nay tổ chức lớp bồi dỡng chính trị có rất nhiều
điểm hay Số cán bộ giáo viên, nhân viên các trờng tham gia đầy đủ và nhiệt tình hơn Mỗi lớp học chỉ lấy 5 - 7 trờng với lợng cán bộ giáo viên, nhân viên là hợp lý
Và nh vậy lớp học sẽ đạt đợc kết quả cao hơn
Với nội dung bồi dỡng chính trị rất dài nhng giảng viên đã chọn lọc những nội dung trọng tâm, cơ bản nhất để truyền tải đến các cán bộ giáo viên, nhân viên ở tất cả các đơn vị trờng, ít nhiều cũng đã lĩnh hội đợc các nội dung kiến thức trọng tâm, cơ bản nhất qua lớp bồi dỡng năm nay
Trần Phú, ngày 10 thỏng 07 năm 2012.
NGƯỜI VIẾT THU HOẠCH
Trang 4Vò Ngäc S¬n