giao an lop 1 tong hop cac mon

Goïi hoïc sinh ñoïc caùc tieáng trong baûng oâ vaø caùc töø ngöõ öùng duïng.. GV chænh söõa phaùt aâm cho hoïc sinh.[r]

Trang 1

-Nghe, hiểu và kể được một đoạn truyện theo tranh truyện kể: thỏ và sư tử.

II.Đồ dùng dạy học:

-Sách Tiếng Việt 1, tập một

-Bảng ôn (tr 44 SGK)

-Tranh minh hoạ câu ứng dụng và truyện kể

III.Các hoạt động dạy học :

TIẾT 1

1.KTBC :

Đọc sách: k – kẻ, kh – khế

Nhận xét, đánh giá và cho điểm

2.Bài mới:

2.1 Giới thiệu bài: Ghi tựa

Gọi học sinh nhắc lại các âm đã

học trong tuần qua

GV giới thiệu bảng ơn

2.2 Ôn tập

a) Các chữ và âm đã học.

Gọi học sinh lên bảng chỉ và đọc

các chữ trong tuần

Cho học sinh đọc âm, gọi học sinh

lên bảng chỉ chữ theo phát âm

của bạn

Gọi học sinh lên bảng vừa chỉ chữ

vừa đọc âm

Học sinh đọc

Âm u, ư, x, ch, s, r, k, kh

HS đọc lại

1 em lên bảng chỉ và đọc các chữ ởBảng ôn 1

1 em đọc âm , 1 em lên bảng chỉ

1 em lên bảng vừa chỉ chữ vừa đọcâm

Trang 2

b) Ghép chữ thành tiếng.

GV hướng dẫn, làm mẫu

GV nói: Các em vừa ghép các

tiếng trong bảng 1, bây giờ các

em hãy ghép từng tiếng ở cột dọc

với dấu thanh ở dòng ngang trong

bảng 2

GV chỉnh sữa phát âm cho học

sinh

Céc em hãy tìm cho cô các từ ngữ

trong đó có các tiếng: rù, rú, rũ,

rủ, chà, chá, chả, chạ, chã

c) Đọc từ ngữ ứng dụng

Gọi học sinh đọc các từ ngữ ứng

dụng kết hợp phân tích một số từ

sinh

TIẾT 2

d) Tập viết từ ngữ ứng dụng

Yêu cầu học sinh viết bảng con

(1 em viết bảng lớp): xe chỉ

GV chỉnh sữa chữ viết, vị trí dấu

thanh và chỗ nối giữa các chữ

trong tiếng cho học sinh

Đọc lại bài

Tiết 3

Tiết 2: Luyện tập

a) Luyện đọc

Gọi học sinh đọc các tiếng trong

bảng ô và các từ ngữ ứng dụng

sinh

*Đọc câu ứng dụng

GV treo tranh và hỏi:

- Tranh vẽ gì?

Đó chính là nội dung của câu ứng

dụng hôm nay

Học sinh ghép tiếng và đọc

Lắng nghe

Học sinh tìm tiếng

1 em đọc: xe chỉ, củ sả, kẻ ô, rổ khế.Thực hiện theo hướng dẫn của GV.Lắng nghe

Tranh vẽ con cá lái ô tô đưa khỉ và

sư tử về sở thú

2 em đọc: xe ô tô chở khỉ và sư tử vềsở thú

Đọc câu ứng dụng (CN, nhóm, lớp)

Trang 3

b) Luyện viết

c) Kể chuyện: Thỏ và sư tử.

GV kể lại một cách diễn cảm có

kèm theo tranh minh hoạ (câu

chuyện SGV)

4.Củng cố, dặn dò:

GV chỉ bảng ôn cho học sinh theo

dõi và đọc theo

Học sinh tập các từ ngữ còn lại củabài trong vở Tập viết

Theo dõi và lắng nghe

-Tranh 1: Thỏ đến gặp sư tử thật

muộn

-Tranh 2: Cuộc đối đáp giữa thỏ và

sư tử

-Tranh 3: Thỏ dẫn sư tử đến một cái

giếng Sư tử nhìn xuống đáy thấymột con sư tử hung dữ đang chắmchằm nhìn

Học sinh tìm chữ và tiếng trong mộtđoạn văn bất kì

Môn : TNXH BÀI :CHĂM SÓC VÀ BẢO VỆ RĂNG I.Mục tiêu :

-Giúp HS nhận biết cách giữ vệ sinh răng miệng đề phòng sâu răng.-Biết chăm sóc răng đúng cách

-Mô hình răng, tranh phóng to như SGK

-Bàn chải răng, kem đánh răng

1.Ổn định :

2.KTBC : Hỏi tên bài cũ :

Để giữ da sạch sẽ ta phải làm gì?

Để giữ chân sạch sẽ ta phải làm

gì?

3.Bài mới:

Dùng mô hình răng để giới thiệu

và ghi tựa

Hoạt động 1 :

Quan sát nhận xét :

Bài “Vệ sinh thân thể”

Tăùm, gội, thay áo, giặt áo quần hàngngày

HS nêu lại tựa bài học

Hai học sinh tự quan sát răng của

Trang 4

HS làm việc từng cặp: quan sát

răng của bạn và nhận xét?

Gọi HS nêu kết quả thực hiện

quan sát răng bạn

GV tóm ý :

Vì vậy việc giữ gìn răng và bảo

vệ răng là rất cần thiết

Hoạt động 2 :

Làm việcvới SGK:

HS thảo luận theo nhóm

Gọi HS tham gia nhận xét, góp ý

cho ý kiến của nhóm bạn

4.Củng cố : Hỏi tên bài :

GV nêu câu hỏi: Để bảo vệ răng

ta phải làm gì?

5.Dăn dò: Giữ vệ sinh răng, thực

hành đánh răng

nhau và nhận xét

Răng sún, trắng, sâu, đen …

HS quan sát mô hình răng và lắngnghe cô tóm ý

HS quan sát tranh ở SGKNhóm 1 : trang 14 , nhóm 2 : trang15

HS nêu : Súc miệng, đánh răng,khám răng khi đau, không nên tướcmía, ăn mía bằng răng vì dể tê răngvà hư răng

HS nêu : Chăm sóc và bảo vệ răng.Thực hiện ở nhà

Chiều Thứ 2 ngày 19 tháng 9 năm 2011

Môn : Đạo đức:

BÀI : GIỮ GÌN SÁCH VỞ ĐỒ DÙNG HỌC TẬP (T2)

I.Mục tiêu : Nắm được nội dung bài học và thực hành.

II.Chuẩn bị : Tranh minh hoạ như SGK.

III Các hoạt động dạy học :

1.KTBC : GV nêu câu hỏi : Em

thường làm gì để giữ gìn sách vở

đồ dùng học tập?

Trang 5

Tiêu chuẩn chấm thi: phải có đầy

đủ sách vở đồ dùng học tập, tất

cả đều sạch sẻ gọn gàng

BGK khảo chấm và công bố kết

quả

Hoạt động 2: Cả lớp cùng hát bài:

Sách bút thân yêu ơi!

Hoạt động 3: GV hướng dẫn học

sinh đọc câu thơ cuối bài

Kết luận chung:

Cần giữ sách vở đồ dùng học tập

giúp cho các em thực hiện tốt

quyền được học của chính bản

thân mình

3.Củng cố: Nêu lại nội dung bài

học, đọc câu thơ cuối bài

4.Dặn dò : Học bài, xem bài mới

Chọn 1 -> 2 bạn có đồ dùng học tập sạch đẹp nhất để tuyên dương

Học sinh hát và vỗ tay

Học sinh đọc

II.Chuẩn bị : Còi, sân bãi …

III Các hoạt động dạy học :

1.Phần mỡ đầu:

Thổi còi tập trung HS, lớp trưởng

cho hát và vỗ tay, theo vòng tròn,

theo hàng dọc

Ôn trò chơi “Diệt các con vật có

hại”

2.Phần cơ bản:

Ôn hàng dọc, dóng hàng, đứng

Trang 6

Ôn quay phải, quay trái.

Học: Dàn hàng, dồn hàng

GV hướng dẫn mẫu, gọi các tổ thực

hiện : theo tổ, theo lớp, GV theo

dõi uốn nắn và sửa sai

Ôn trò chơi “Qua đường lội”

3.Phần kết thúc :

GV dùng cò tập hợp học sinh

GV cùng HS hệ thống bài học

Lớp trưởng bắt bài hát

Nhận xét giờ học

Hướng dẫn về nhà thực hành

hàng, cán sự tổ hô cho tổ viên mìnhthực hiện từ 2 ->3 lần

Tổ trưởng hô quay phải quay trái 2

-> 3 lần

Quan sát GV làm mẫu

Các tổ thực hiện dàn hàng, dồnhàng 2 -> 3 lần

Cả lớp cùng tham gia

Đứng thành hai hàng dọc

Nêu lại nội dung bài học

Lớp thực hiện

Thứ 3 ngày 20 tháng 9 năm 2011

Học vần : P , PH, NH

I.Mục tiêu :

-HS đọc được: uôi, ươi, nải chuối, múi bưởi; từ và câu ứng dụng

-Viết được: uôi, ươi, nải chuối, múi bưởi

-Luyện nĩi từ 2- 3 câu theo chủ đề : Chuối, bưởi, vú sữa

Sau bài học học sinh có thể:

-Đọc và viết được: p – ph, nh, phố xá, nhà lá

-Đọc được các từ ngữ và câu ứng dụng: nhà dì na ở phố, nhà dì có chó xù

-Mở rộng lời nói tự nhiên theo chủ đề: chợ, phố, thị xã

-Tìm được những chữ đã học trong sách báo

-Sách TV1 tập I, vở tập viết 1 tập I

-Bộ ghép chữ tiếng Việt

-Tranh minh hoạ cho từ khoá: phố xá, nhà lá

-Tranh minh hoạ câu ứng dụng và luyện nói theo chủ đề: chợ, phố, thị xã

Trang 7

Hoạt động GV Hoạt động HS1.KTBC : Hỏi bài trước.

Đọc sách: thợ xẻ, chả cá, củ sả, cá

rô, kẻ ô, rổ khế

GV nhận xét chung

2.Bài mới:

2.1.Giới thiệu bài

GV treo tranh và hỏi: Các em cho

cô biết trong tranh vẽ gì?

Trong tiếng phố và nhà có chữ và

dấu thanh nào đã học?

Hôm nay, cô sẽ giới thiệu với các

em các con chữ, âm mới: p – ph,

GV phát âm mẫu: âm p

GV chỉnh sửa cho học sinh

Âm ph

a) Nhận diện chữ

Ai có thểâ biết chữ ph được ghép

bởi những con chữ nào?

So sánh chữ ph và p?

b) Phát âm và đánh vần tiếng

-Phát âm

GV phát âm mẫu: âm ph

Học sinh nêu tên bài trước

Học sinh đọc bài

Vẽ cảnh phố xá và một ngôi nhà lá

Có âm ô, a , thanh sắc, thanhhuyền

Chữ p gồm một nét xiên phải, mộtnét sổ thẳng và một nét móc ngượchai đầu

Giống nhau: Đều có nét móc hai đầu.Khác nhau: Chữ p có một nét xiênphải và nét sổ thẳng, còn chữ n cónét móc trên

Tìm chữ p đưa lên cho cô giáo kiểmtra

Lắng nghe

Quan sát làm mẫu và phát âm nhiềulần (cá nhân, nhóm, lớp)

Chữ p và h

Giống nhau: Đều có chữ p

Khác nhau: Chữ ph có thêm h sau p.Lắng nghe

Trang 8

-Giới thiệu tiếng:

GV gọi học sinh đọc âm ph

GV theo dõi, chỉnh sữa cho học

sinh

Có âm ph muốn có tiếng phố ta

làm như thế nào?

Yêu cầu học sinh cài tiếng phố

GV nhận xét và ghi tiếng phố lên

bảng

Gọi học sinh phân tích tiếng phố

Hướng dẫn đánh vần

GV hướng dẫn đánh vần 1 lân

Gọi đọc sơ đồ 1

GV chỉnh sữa cho học sinh

Âm nh

- Chữ “nh” được ghép bởi chữ n và

h

- So sánh chữ “nh” và chữ “kh”

-Phát âm: GV phát âm mẫu:

GV gọi học sinh đọc âm nh

Có âm nh muốn có tiếng nhà ta

làm như thế nào?

Yêu cầu học sinh cài tiếng nhà

GV nhận xét và ghi tiếng nhà lên

bảng

Gọi học sinh phân tích tiếng nhà

Đọc lại 2 cột âm

Dạy tiếng ứng dụng:

GV ghi lên bảng: phở bò, phá cỗ,

nho khô, nhổ cỏ

Gọi học sinh lên gạch chân dưới

những tiếng chứa âm mới học

GV gọi học sinh đánh vần và đọc

CN 6 em, nhóm 1, nhóm 2

Lớp theo dõi

Giống nhau: Đều có chữ h

Khác nhau: Chữ nh có thêm chữ n,chữ kh có thêm chữ k

Lớp theo dõi hướng dẫn của GV

Trang 9

GV nhận xét và sửa sai.

-Luyện viết vào vở tập viết

GV chấm điểm nhận xét

Tiết 3

- Luyện câu: Giới thiệu tranh rút

câu ghi bảng: nhà dì na ở phố,

nhà dì na có chó xù

Gọi đánh vần tiếng nhà, phố, đọc

trơn tiếng

Gọi đọc trơn toàn câu

GV nhận xét

- Luyện nói: Chủ đề luyện nói

hôm nay là gì nhỉ?

GV gợi ý cho học sinh bằng hệ

thống các câu hỏi, giúp học sinh

nói tốt theo chủ đề VD:

 Trong tranh vẽ cảnh gì?

_ Nhà em có gần chợ không?

 Nhà em ai đi chợ?

 Chợ dùng để làm gì?

Giáo dục tư tưởng tình cảm

4.Củng cố : Gọi đọc bài, tìm tiếng

mới mang âm mới học

5.Nhận xét, dặn dò:

1 em đọc, 1 em gạch chân: phở, phá,nho, nhổ

1 em

Nghỉ 5 phútToàn lớp

HS luyện viếtNghỉ 5 phút

Học sinh tìm âm mới học trong câu(tiếng nhà, phố)

CN 6 em

“chợ, phố, thị xã”

Học sinh trả lời theo hướng dẫn củaGV

VD:

_Vẽ cảnh chợ, cảnh xe đi lại ở phốvà nhà cửa ở thị xã

 Có ạ (không ạ)

 Dùng để mua và bán đồ ăn

Toàn lớp thực hiện

Trang 10

-Biết đọc, viết số 10 Đếm và so sánh số trong phạm vi 10 Nhận biết số lượng trong phạm vi 10 Vị trí của số 10 trong dãy số từ 0 đến 10.

-Giáo dục cho học sinh ham học toán và biết cách trình bày bài sạch đẹp

II/CHUẨN BỊ :

-Giáo viên: Sách, các số 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 và 1 số tranh, mẫu vật

-Học sinh: Sách, bộ số, vở bài tập

II/HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

1 Ổn định lớp:

2 Kiểm tra bài cũ:

3 Bài mới:

* Hoạt động của giáo viên: * Hoạt động của học sinh:

*Tiết 1: Lập số 10

*Nhận biết số 10, biết thứ tự số 10 trong

dãy số.

-Yêu cầu học sinh lấy 10 hoa

-Yêu cầu gắn 10 chấm tròn

-Giáo viên gọi học sinh đọc lại các mẫu

vật

H: Các nhóm này đều có số lượng là mấy?

-Yêu cầu học sinh gắn chữ số 10

-Nhận biết thứ tự dãy số: 0 -> 10

-Yêu cầu học sinh gắn dãy số 0 -> 10, 10

-> 0

-Trong dãy số 0 -> 10

H: Số 10 đứng liền sau số mấy?

*Tiết 2 :Viết, so sánh, phân tích số10

* Biết viết, so sánh, phân tích số10.

-Hướng dẫn học sinh mở sách

Bài 1: Hướng dẫn viết số 10

Viết số 1 trước, số 0 sau

Bài 2: Viết số thích hợp vào ô trống

-Hướng dẫn học sinh đếm số cây nấm

trong mỗi nhóm rồi điền kết quả vào ô

trống

- Giáo viên theo dõi , giúp đỡ những em

yếu

Bài 3:

-Nêu yêu cầu

-Cho học sinh nêu cấu tạo số 10

Gắn 10 hoa: Đọc cá nhân

Gắn 10 chấm tròn

10 hoa ,10 chấm tròn

Mở sách làm bài tập

Viết 1 dòng số 10

Nghe hướng dẫn

Làm bài vào sách

Điền số vào ô trống

Ô 1: 9 chấm tròn

Ô 2: 1 chấm tròn

Trang 11

H: Ô 1, nhóm bên trái có mấy chấm tròn?

Nhóm bên phải có mấy chấm tròn? Cả 2

nhóm có mấy chấm tròn?

-Vậy 10 gồm mấy và mấy

-Các ô sau gọi học sinh nêu cấu tạo số 10

Bài 4: Viết số thích hợp vào ô trống

-Điền số theo dãy số đếm xuôi và đếm

ngược

Bài 5: Khoanh tròn vào số lớn nhất theo

mẫu Giáo viên giúp đỡ em yếu

-Thu 1 số bài chấm, nhận xét

Có tất cả: 10 chấm tròn

Học sinh phân tích số 10Làm bài vào sách

Học sinh làm, đọc lại

Nhận xét và khoanh vào so lớn nhấtá

I.Mục tiêu : Sau bài học học sinh có thể:

-Đọc và viết được: g, gh và gà ri, ghế gỗ

-Đọc được các từ ngữ ứng dụng và câu ứng dụng: nhà bà có tủ gỗ, ghế gỗ

-Mở rộng lời nói tự nhiên theo chủ đề: gà ri, gà gô

-Bộ ghép chữ tiếng Việt

-Tranh minh hoạ đàn gà, ghế gỗ

-Tranh minh hoạ câu ứng dụng và phân luyện nói “gà ri, gà gô”

1.KTBC : Hỏi bài trước

Đọc sách kết hợp viết bảng con (2

học sinh lên bảng viết): ph – phố,

nh - nhà

GV nhận xét chung

2.Bài mới:

2.1 Giới thiệu bài

GV treo tranh hỏi : Trong tranh

Học sinh nêu tên bài trước

Học sinh đọc bài

N1: ph – phố, N2: nh – nhà

Tranh vẽ đàn gà

Cái ghế

Trang 12

vẽ gì?

Đưa một cái ghế gỗ và hỏi: Đây là

cái gì?

Trong tiếng gà, ghế có âm và dấu

thanh nào đã học?

Hôm nay chúng ta sẽ học các chữ

mới còn lại: g, gh

GV viết bảng g, gh

Lưu ý học sinh: Để phân biệt, g

gọi là gờ đơn, còn gh gọi là gờ

kép

2.2 Dạy chữ ghi âm.

a) Nhận diện chữ:

Chữ g gồm một nét cong hở phải

và một nét khuyết dưới

Chữ g gần giống chữ gì?

So sánh chữ g với chữ a

Yêu cầu học sinh tìm chữ g trên

bộ chữ

Nhận xét, bổ sung

b) Phát âm và đánh vần tiếng:

-Phát âm

GV phát âm mẫu: âm g

GV gọi học sinh đọc âm g

GV theo dõi, chỉnh sữa cho học

sinh

Có âm g muốn có tiếng gà ta làm

như thế nào?

Yêu cầu học sinh cài tiếng gà

GV nhận xét và ghi tiếng gà lên

bảng

Gọi học sinh phân tích

Hướng dẫn đánh vần

GV hướng dẫn đánh vần 1 lân

Âm a, ê và thanh huyền, thanh sắc

6 em, nhóm 1, nhóm 2

Ta thêm âm a sau âm g, thanhhuyền trên âm a

Trang 13

Gọi đọc sơ đồ 1.

Âm gh (dạy tương tự âm g)

- Chữ “gh” là chữ ghép gồm hai

con chữ g đứng trước, h đứng sau

- So sánh chữ “g” và chữ “gh”

-Phát âm: giống âm g

-Viết: Chú ý nét nối giữa chữ g và

chữ h, sao cho nét kết thúc của

chữ g là nét bắt đầu của chữ h

Đọc lại 2 cột âm

Viết bảng con: g – gà, gh – ghế

GV nhận xét và sửa sai

Dạy tiếng ứng dụng:

GV ghi lên bảng: gà gô, nhà ga,

gồ ghề, ghi nhớ

Gọi học sinh lên gạch dưới những

tiếng chứa âm mới học

GV gọi học sinh đánh vần và đọc

-GV cho học sinh luyện viết ở vở

-GV theo dõi uốn nắn cho HS

-Chấm bài nhận xét

Tiết 3

Luyện đọc trên bảng lớp

Đọc âm, tiếng, từ lộn xộn

GV nhận xét

- Luyện câu:

Cho học sinh nhận xét tranh

minh hoạ câu ứng dụng:

 Trong tranh có những gì? Em

bé đang làm gì? Bà đang làm gì?

Lớp theo dõi

Giống nhau: Đều có chữ g

Khác nhau: Chữ gh có thêm h đứngsau g

2 em

Toàn lớp

1 em đọc, 1 em gạch chân: gà, gô,

ga, gồ, ghề, ghi

1 em

Đại diện 2 nhóm 2 em

Nghỉ 5 phút

HS luyện viếtNghỉ 5 phút

Bà, em bé, tủ gỗ, ghế gỗ Em béđang xếp ghế cho gọn gàng Bà đang

Trang 14

Câu ứng dụng của chúng ta là:

Nhà bà có tủ gỗ, ghế gỗ.

Gọi đánh vần tiếng gỗ, ghế, đọc

trơn tiếng

Gọi đọc trơn toàn câu

GV nhận xét

- Luyện nói: Chủ đề: gà ri, gà gô

 Trong tranh vẽ những con vật

nào?

 Gà gô sống ở đâu?

 Gà ri sống ở đâu?

 Kể tên một số loại gà mà em

Giáo dục tư tưởng tình cảm

- Đọc sách kết hợp bảng con

GV đọc mẫu

Gọi học sinh đọc sách kết hợp đọc

tiếng từ ở bảng con

GV nhận xét cho điểm

4.Củng cố : Gọi đọc bài

5.Nhận xét, dặn dò:

Về nhà đọc lại bài, xem bài mới

 Gà gô sống ở trên đồi

 Sống ở nhà

 Gà lơ go, gà tây, gà công nghiệp

 Liên hệ thực tế và nêu

 Gà trống, vì có mào đỏ

10 em

Toàn lớp thực hiện

Lắng nghe để thực hiện ở nhà

TOÁN LUYỆN TẬP I/MỤC TIÊU :

-Giúp học sinh củng cố về: Nhận biết số lượng trong phạm vi 10

-Đọc, viết so sánh các số trong phạm vi 10, cấu tạo số 10

-Giáo dục cho học sinh ham học toán và biết cách trình bày bài làm của mình sạch đẹp

II/CHUẨN BỊ :

-Giáo viên: Sách

-Học sinh: Sách, bộ đồ dùng học toán

Định dạng
Số trang	25
Dung lượng	37,17 KB