GIÁO ÁN TIN HỌC LỚP 7 THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG

Thực hiện theo hướng dẫn+ Thực hiện ngắt trang - Thực hiện thao tác lưunội dung Bài tập 2: Thiết đặt lề trang in, hướng giấy và điều chỉnh các dấu ngắt trang: - Xem tiếp bài TH7 “In danh

Trang 1

Tuần: Ngày soạn :

Bài 7: TRÌNH BÀY VÀ IN TRANG TÍNH

(Tiết 1)

A Mục đích, yêu cầu:

1 Kiến thức:

- Hiểu được mục đích của việc xem trang tính trước khi in, Biết cách xem trước khi in

- Biết điều chỉnh trang in bằng cách điều chỉnh ngắt trang

2 Kĩ năng:

- Rèn luyện kĩ năng điều chỉnh ngắt trang

3 Thái độ:

- Thái độ học tập nghiêm túc, yêu thích môn học

B Phương pháp, phương tiện:

- Đặt vấn đề để học sinh trao đổi và đưa ra nhận xét

2 Kiểm tra bài cũ:

3 Tiến trình tiết dạy: (40 phút)

a Hoạt động 1: Tìm hiểu cách xem trước khi in.

Nháy vào nút Print

Preview trên thanh công

1 Xem trước khi in:

a) Thay đổi phông chữ:

Để xem trước khi in tanháy vào nút Print

cụ chuẩn Standard

Trang 2

+ Chú ý lắng nghe => ghinhớ kiến thức.

b Hoạt động 2: Tìm hiểu cách điều chỉnh ngắt trang.

20

phú

t

- Chương trình bảng tính tự

động phân chia trang tính

thanh các trang in tuỳ theo

kích cỡ cửa trang tính

- Tuy nhiên ta cần điều chỉnh

lại cho phù hợp giới thiệu hình

? Nêu các thao tác thực hiện

điều chỉnh lại dấu ngắt trang

+ Nghiên cứu SGK và trảlời câu hỏi

Nháy vào View / Page

- Đưa con trỏ chuột vào

đường kẽ xanh Con trỏchuột chuyển thành dạngđường kẻ ngang hoặcđường kẻ đứng

- Kéo thả đường kẻ xanhđến vị trí mà ta muốn

2 Điều chỉnh ngắt trang:

+ Các thao tác thực hiện:

- Vào View / Page Break

Preview

- Xem tiếp bài 7 “Trình bày và in trang tính(tt)”

5 Nhận xét sau tiết dạy:

Trang 3

Bài 7: TRÌNH BÀY VÀ IN TRANG TÍNH

2 Kiểm tra bài cũ: (4 phút)

Câu 1: Nêu lợi ích của việc xem trước khi in và nút lệnh xem trước khi in là gì? Câu 2: Nêu thác tác điều chỉnh ngắt trang?

a Hoạt động 1: Đặt lề và hướng giấy in.

26

phú

t

Em có thể thay đổi lề

và hướng giấy in cho

phù hợp với yêu cầu

của mình

? Hãy cho biết các

bước để thay đổi lề và

hướng giấy in

+ Học sinh chú ý lắngnghe

- Nháy chuột vào File ->Page Setup

- Nháy chọn thẻ Margins Thay đổi các

số trong các ô Top, Bottom, Right, Left

- Nháy chọn Page chọnPortrait cho hướng giấyđứng hoặc Landscapecho hướng giấy nằmngang

3 Đặt lề và hướng giấy in

- Nháy chuột vào File ->Page Setup

- Nháy chọn thẻ Margins Thay đổi các số trong các ô Top, Bottom, Right, Left

- Nháy chọn Page chọn Portrait chohướng giấy đứng hoặc Landscapecho hướng giấy nằm ngang

Trang 4

nháy vào nút Print.

+ HS quan sát thao tác củagiáo viên

4 In trang tính

- Nháy chuột vào nút

Print trên thanh công cụ

- Xem tiếp bài TH7 “In danh sách lớp em”

Trang 5

Bài TH7: IN DANH SÁCH LỚP EM

(Tiết 1)

- Biết kiểm tra trang tính trước khi in, thiết đặt lề và hướng giấy cho trang in

- Biết điều chỉnh các dấu ngắt trang phù hợp với yêu cầu in

2 Kĩ năng:

- Rèn luyện kĩ năng in trang tính

3 Thái độ:

- Đặt vấn đề để học sinh trao đổi và đưa ra nhận xét, thực hành trên máy tính

a Hoạt động 1: Bài tập 1: Kiểm tra trang tính trước khi in.

20

phú

t

- Mở tệp bảng tính Bang diem

lop em (đã lưu trong bài 6)

? hãy nêu thao tác mở tệp

Bài tập 1: Kiểm tra trang

tính trước khi in:

- Chia nhóm và thực hiện thao

tác xem nội dung trang tính

Thực hành theo nhóm

Nghe và rút kinh nghiệm

Bài tập 1: Kiểm tra

trang tính trước khi in:

Trang 6

b Hoạt động 2: Bài tập 2: Thiết đặt lề trang in, hướng giấy và điều chỉnh các dấu ngắt

Bài tập 2: Thiết đặt lề trang in,

hướng giấy và điều chỉnh các

dấu ngắt trang:

- Tiếp tục sử dụng bảng tính Bang

diem lop em

? Thực hiện thao tác đặt lề trang in

a) ? Thao tác đặt lề Top, Bottom,

Left, Right:

(2; 1.5; 1.5; 2)

Hướng dẫn điều chỉnh giá trị trong

mỗi lề, căn chỉnh lề: giữa theo

chiều ngang, giữa theo chiều đứng

b) ? Thực hiện thao tác chọn

hướng giấy, co giãn tỷ lệ hiển thị

nội dung cho phù hợp

Hướng dẫn thực hiện chọn hướng

dọc, ngang, điều chỉnh nội dung

trong trang giấy

c) Sao chép số hàng thêm vào bảng

tính

Thực hiện ngắt trang sao cho các

cột in trên một trang

? Thực hiện thao tác lưu nội dung

vào máy theo: C:\Tin THCS\

+ Thực hiện: File \ Pagesetup \ Page->

+ Quan sát và thực hiệnchọn hướng và điều chỉnhnội dung

Thực hiện theo hướng dẫn+ Thực hiện ngắt trang

- Thực hiện thao tác lưunội dung

Bài tập 2: Thiết đặt lề

trang in, hướng giấy và điều chỉnh các dấu ngắt trang:

- Xem tiếp bài TH7 “In danh sách lớp em(tt)”

Trang 7

Bài TH7: IN DANH SÁCH LỚP EM

(Tiết 2)

- Biết kiểm tra trang tính trước khi in, thiết đặt lề và hướng giấy cho trang in

- Biết điều chỉnh các dấu ngắt trang phù hợp với yêu cầu in

2 Kĩ năng:

- Rèn luyện kĩ năng in trang tính

3 Thái độ:

a Hoạt động 1: Bài tập 3: Định dạng và trình bày trang tính.

Quan sát

Bài tập 3: Định dạng và

trình bày trang tính:

Trang 8

? Thực hiện thao tác tô màu

nền

b) ? Thực hiện xem trước khi

in; điều chỉnh ngắt trang, căn

lề và chọn hướng giấy

? Thực hiện thao tác lưu nội

dung vào máy theo: C:\Tin

THCS\ tên-lớp-bài TH7

- Quan sát quá trình thực hiện

các thao tác của học sinh xem

có nhanh và chính xác không?

Thực hiện định dạng tiêu

đề (hàng 3): căn giữa, nét chữ đậm và to hơn

- Thực hiện theo yêu cầu trong sgk

4 Củng cố, dặn dò: (4 phút)

a Củng cố:

- Giáo viên nhận xét và đánh giá tiết thực hành của học sinh

b Dặn dò:

- Về nhà học bài

- Xem tiếp bài 8 “Sắp xếp và lọc dữ liệu”

Trang 9

Tuần: 22 Ngày soạn :

Bài 8: SẮP XẾP VÀ LỌC DỮ LIỆU

(Tiết 1)

- Biết được một số lợi ích của việc sắp xếp dữ liệu

- Biết cách thực hiện để sắp xếp dữ liệu

2 Kĩ năng:

3 Thái độ:

a Hoạt động 1: Tìm hiểu lợi ích và nhu cầu sắp xếp dữ liệu trong chương trình bảng

nhanh chóng, sắp dữ liệu theo

giá trị tăng dần hoặc giảm dần

? Theo em hiểu thì sắp xếp dữ

+ Chú ý lắng nghe => ghinhớ kiến thức

+ Nêu một số lợi ích củaviệc sắp xếp dữ liệu trongbảng tính

+ Học sinh chú ý lắngnghe => ghi nhớ kiến thức

Trang 10

liệu là như thế nào.

? Sắp xếp dữ liệu gồm những

thao tác nào

- Chú ý: Nếu các nút lệnh đó

không có trên thanh công cụ ta

thực hiện như sau:

B1: Nhấn nút Toolbars

Options trên TCC chuẩn.

B2: Nhấn vào Add or

Standard \ chọn vào trước tên

nút cần hiển thị

đổi vị trí các hàng để giá trị trong một hay nhiều cột được sx theo thứ tự tăng dần hay giảm dần

+ Thao tác thực hiện sắp xếp dữ liệu gồm:

B1: Nháy chuột chọn một

ô trong cột cần sx dữ liệu

B2: Nháy nút lệnh trên

TCC:

Sort Ascending: SX

theo thứ tự tăng dần

Sort Descending:

SX theo thứ tự giảm dần

+ Học sinh chú ý lắng nghe => ghi nhớ kiến thức

a Củng cố:

? Em hãy nêu cách thực hiện để sắp xếp dữ liệu

b Dặn dò:

- Xem tiếp bài 8 “Sắp xếp và lọc dữ liệu(tt)”

Trang 11

Bài 8: SẮP XẾP VÀ LỌC DỮ LIỆU

(Tiết 2)

- Biết được một số lợi ích của việc lọc dữ liệu

- Biết cách thực hiện để lọc dữ liệu

2 Kĩ năng:

3 Thái độ:

Câu hỏi: Sắp xếp dữ liệu là gì? Nêu thao tác sắp xếp dữ liệu?

a Hoạt động 1: Tìm hiểu thao tác lọc dữ liệu.

- Kết quả lọc: không sx lại dữ

liệu, nó được hiển thị theo thứ

+ Chú ý lắng nghe => ghinhớ kiến thức

Thao tác thực hiện lọc dữliệu gồm hai bước chính:

Trang 12

liệu cần lọc.

B1.2: Nháy vào Data \

Filter \ AutoFilterKhi đó xh các mũi tên cạnh các tiêu đề cột (hình

+ Hiển thị lại tất cả:

- Data \ Filter \ Show All:

vẫn tiếp tục làm việc với

? Em hãy nêu cách thực hiện để sắp xếp dữ liệu

? Em hãy nêu cách thực hiện để lọc dữ liệu

b Dặn dò:

- Xem tiếp bài TH8 “Ai là người học giỏi”

Trang 13

Bài TH8: AI LÀ NGƯỜI HỌC GIỎI

(Tiết 1)

Trang 14

- Biết và thực hiện được các thao tác sắp xếp dữ liệu

- Biết và thực hiện các thao bước để lọc dữ liệu

2 Kĩ năng:

- Rèn luyện kĩ năng sắp xếp và lọc dữ liệu

3 Thái độ:

a Hoạt động 1: Tìm hiểu cách sắp xếp và lọc dữ liệu.

Trang 15

Quan sát, nhận xét và bổ sung

? Quan sát trong cửa sổ, thực

hiện thao tác hiển thị lại tất cả

có điểm trung bình cả năm là 3

điểm cao nhất và danh sách

học sinh có điểm trung bình là

B5: Nhấn OK

Thực hiện thao tác hiển thịlại tất cả:

Bước 1: Chuẩn bị:

B1.1: Nháy chuột chọn

một ô trong vùng có dữliệu cần lọc

Filter \ AutoFilterKhi đó xh các mũi tên cạnh các tiêu đề cột

Bước 2: Lọc

Nháy vào nút trên hàngtiêu đề cột (Tin học), danhsách hiện ra, chọn điềukiện lọc

Khi đó xh danh sách đã lọctheo đk

- Thực hiện thao tác lọccác hàng lớn nhất, nhỏnhất:

- Thực hiện thao tác củabước 1

Bước 2:

Nhấn vào trên hàng

Trang 16

Nêu một số nhược điểm mà

học sinh chưa thực hành được,

- Xem tiếp bài TH8 “Ai là người học giỏi(tt)”

Bài TH8: AI LÀ NGƯỜI HỌC GIỎI

(Tiết 2)

Trang 17

- Biết và thực hiện được các thao tác sắp xếp dữ liệu.

- Biết và thực hiện các thao bước để lọc dữ liệu

2 Kĩ năng:

- Rèn luyện kĩ năng sắp xếp và lọc dữ liệu

3 Thái độ:

a Hoạt động 1: Lập trang tính, sắp xếp và lọc dữ liệu.

a) ? Mở tập tin đã ghi của bài

thực hành 6 với trang tính: Cac

nuoc DNA (như hình 95/77)

b) ? Thực hiện thao tác sắp xếp

dữ liệu theo:

- Diện tích tăng dần/ giảm dần

- Dân số tăng dần/ giảm dần

Tìm hiểu và trả lời

+ Thực hiện thao tác sắp xếp dữ liệu trên máy:

Cách khác để sắp xếp dữ liệu:

B1: Nháy chuột chọn 1 ô

trong cột của ds dữ liệu

B2: Nhấn Data \ chọn Sort

Bài tập 2: Lập trang tính, sắp xếp và lọc dữ liệu:

Trang 18

? Quan sát trong cửa sổ, thực

hiện thao tác hiển thị lại tất cả

B5: Nhấn OK

Thực hiện thao tác lọc dữ liệu:

Bước 1: Chuẩn bị:

B1.1: Nháy chuột chọn

một ô trong vùng có dữliệu cần lọc

Filter \ AutoFilterKhi đó xh các mũi tên cạnh các tiêu đề cột

B2.3: Nhấn OK

-> Khi đó xh danh sáchtheo tiêu chuẩn lọc

Thực hiện thao tác hiển thịlại tất cả:

AutoFilter

- Data \ Filter \

AutoFilter: thoát khỏi chế

Trang 19

với bước 1 làm sai.

? Quan sát xem thao tác sx và

lọc có thực hiện được không?

Tại sao?

b) Chèn thêm hàng trống vào

giữa hai nước thực hiện thao

tác sx và lọc dữ liệu

? Quan sát kết quả và nêu nhận

xét

c) Chèn thêm cột trống vào

giữa hai cột E, D thực hiện

thao tác giống câu a

? Quan sát kết quả

độ lọc

Thực hiện mở trang tính của bài 2

Thực hiện nhấn chuột ra ngoài vùng chứa dữ liệu

Thực hiện sx và lọc

- Quan sát và trả lời

Thực hiện theo yêu cầu

a Củng cố:

- Giáo viên nhận xét và đánh giá tiết thực hành của học sinh

b Dặn dò:

- Xem tiếp tiếp theo “Bài 9: Trình bày dữ liệu bằng biểu đồ”

Bài 9: TRÌNH BÀY DỮ LIỆU BẰNG BIỂU ĐỒ

(Tiết 1)

- Biết mục đích của việc sử dụng biểu đồ

- Một số dạng biểu đồ thông thường

2 Kĩ năng:

Trang 20

- Thực hiện thành thạo các thao tác với biểu đồ.

3 Thái độ:

Câu hỏi: Lọc dữ liệu là gì? Hãy lọc ra những em học sinh lớp 7A có “Điểm trung bình ” là “7.8”?

a Hoạt động 1: Minh họa số liệu bằng biểu đồ.

10

phú

t ? Quan sát số liệu trên trangtính, hãy nhận xét số học

sinh giỏi của lớp gia tăng

như thế nào?

? Dữ liệu trên trang tính

được biểu diễn dưới dạng

biểu đồ, quan sát, hãy nhận

xét số học sinh giỏi của lớp

gia tăng như thế nào?

? Bảng dữ liệu trên trang

- Biểu đồ là cách minh họa dữliệu trực quan, giúp ta dễ sosánh số liệu và dự đoán xu thế

1 Minh học số liệu bằng biểu đồ.

Biểu đồ là cách

minh họa dữ liệu trựcquan, giúp ta dễ sosánh số liệu và dựđoán xu thế tăng haygiảm của dữ liệu

Trang 21

? Trong chương trình phổ

thông em đã được học các

loại biểu đồ nào? Em có

biết tác dụng riêng của mỗi

loại biểu đồ ấy không?

tăng hay giảm của dữ liệu

b Hoạt động 2: Tìm hiểu một số dạng biểu đồ.

- Lắng nghe

+ Học sinh thực hiện, chú ý lắngnghe, ghi bài => ghi nhớ kiếnthức

2 Một số dạng biểu đồ:

- Một vài dạng biểu đồphổ biến nhất:

c Hoạt động 3: Tìm hiểu thao tác tạo biểu đồ.

12

phú

t

- Để tạo biểu đồ em thực

hiện thao tác như thế nào?

- Gọi HS nêu thao tác tạo

biểu đồ?

- Gọi HS nêu từng bước và

cho học sinh ghi bài

- Thực hiện thao tác tạo

biểu đồ trên máy tính cho

Trang 22

- Xem tiếp bài 9 “Trình bày dữ liệu bằng biểu đồ(tt)”

Bài 9: TRÌNH BÀY DỮ LIỆU BẰNG BIỂU ĐỒ

(Tiết 2)

- Biết mục đích của việc sử dụng biểu đồ

- Một số dạng biểu đồ thông thường

2 Kĩ năng:

- Thực hiện thành thạo các thao tác với biểu đồ

3 Thái độ:

Trang 23

Câu hỏi: Hãy nêu một số dạng biểu đồ?

a Hoạt động 1: Tìm hiểu cách tạo biểu đồ.

Wizard Xuất hiện hộp hội

thoại Chart Wizard

* Nháy nút Next trên các

- Giáo viên giới thiệu các

thông tin giải thích biểu đồ

+ Học sinh chú ý lắng nghe vàquan sát các thao tác thực hiệncủa giáo viên => ghi nhớ kiếnthức

+ Học sinh nghiên cứu SGK vàtrả lời theo yêu cầu của giáoviên

a) Chọn dạng biểu đồ

- Chart Types: Chọn nhóm biểuđồ

- Chart Sub-types: Chọn dạngbiểu đồ trong nhóm

- Nháy Next để sang bước 2

b) Xác định miền dữ liệu

- Data Range: Kiểm tra miền

dữ liệu và sửa đổi nếu cần

- Series in: Chọn dãy dữ liệucần minh hoạ theo hàng hay cột

- Nháy Next để chuyển sangbước 3

3 Tạo biểu đồ:

* Nháy nút lệnh ChartWizard Xuất hiện hộphội thoại ChartWizard

* Nháy nút Next trêncác hộp thoại và nháynút Finish để kết thúc

a) Chọn dạng biểu đồ

b) Xác định miền dữ liệu

c) Các thông tin giải thích biểu đồ.

Trang 24

và vị trí đặt biểu đồ.

* Các thông tin giải thích

biểu đồ

- Chart title: Tiêu đề

- Ctegory (X) axis: Chú giải trục

b Hoạt động 2: Tìm hiểu cách chỉnh sửa biểu đồ.

17

phú

t

 Yêu cầu học sinh

nghiên cứu SGK => đưa ra

các thao tác thực hiện để

chỉnh sửa biểu đồ

a) Thay đổi vị trí của biểu đồ

- Thực hiện thao tác kéo thảchuột

b) Thay đổi dạng biểu đồ

- Nháy mũi tên để ở bảng chọnBĐ

a Củng cố:

? Em hãy nêu các bước để tạo một biểu đồ.

? Em hãy nêu các thao tác chỉnh sửa biểu đồ

b Dặn dò:

- Xem tiếp bài TH9 “Trình bày dữ liệu bằng biểu đồ”

Trang 25

Bài TH9: TẠO BIỂU ĐỒ ĐỂ MINH HỌA

(Tiết 1)

- Biết nhập các công thức và hàm vào ô tính

- Thực hiện được các tao tác biểu đồ đơn giản

2 Kĩ năng:

- Thực hiện thành thạo thao tác vẽ biểu đồ, các cách tính toán trong ô tính

3 Thái độ:

Trang 26

- Đặt vấn đề để học sinh trao đổi và đưa ra nhận xét, thực hành trên máy tính.

Câu 1 Em hãy nêu các bước để tạo một biểu đồ?

Câu 2 Em hãy nêu các thao tác chỉnh sửa biểu đồ?

GV: Yêu cầu học sinh thực

hiện tạo biểu đồ với khối dữ

- Yêu cầu từng HS tạo biểu đồ

với dữ liệukhối A4:A9 với các

thông tin giải thích trên biểu

đồ

- Mở máy tính, khởi độngExcel và nhập dữ liệu vàotrang tính

d) Tạo biểu đồ với dữ liệu khối A4:C9

- Xem bài TH9“Trình bày dữ liệu bằng biểu đồ(tt)”

Trang 27

Bài TH9: TẠO BIỂU ĐỒ ĐỂ MINH HỌA

(Tiết 2)

- Biết nhập các công thức và hàm vào ô tính

- Thực hiện được các tao tác biểu đồ đơn giản

2 Kĩ năng:

- Thực hiện thành thạo thao tác vẽ biểu đồ, các cách tính toán trong ô tính

3 Thái độ:

Trang 28

- Đặt vấn đề để học sinh trao đổi và đưa ra nhận xét, thực hành trên máy tính.

- Yêu cầu HS tạo mới biểu đồ

đường gấp khúc với khối dữ

GV : Yêu cầu HS tạo biểu đồ

hình tròn trên cơ sở dữ liệu

của khối A4:B9

- Yêu cầu HS đổi biểu đồ nhận

được thành biểu đ đường gấp

GV: Yêu cầu HS tính điểm

trung bình theo từng môn

- Yêu cầu HS tạo biẻu đồ cột

để minh hoạ ĐTB của các môn

học

? Để sao chép biểu đồ trên

HS: Tạo mới biểu đồđường gấp khúc

Đổi biểu đồ mục d bài tập

1 thành biểu đồ đường gấpkhúc

HS: Quan sát so sánh vànhận xét

c) Thay đổi dạng biểu đồ

d) Xoá cột

e) Tạo biểu đồ hình tròn g) Lưu bảng tính

3 Bài tập 3

a) Tính ĐTB theo từng môn học của cả lớp vào hàng dưới cùng của danh sách dữ liệu

Trang 29

trang tính vào Word ta làm

ntn?

- Yêu cầu HS thực hiện thao

tác sao chép sang Word

HS: Trả lời

b) Tạo biểu đồ hình cột

c) Sao chép biểu đồ được tạo trên trang tính vào văn bản

- Xem bài PMHT“Học vẽ hình học động với GeoGebra”

- Sử dụng phương pháp vấn đáp, gợi mở

C Chuẩn bị lên lớp:

Trang 30

a Hoạt động 1: Ôn lại các kiến thức đã học.

40

phú

t

Câu 1 Em hãy cho biết một

vài lợi ích của việc định dạng

dữ liệu trên trang tính? Việc

Câu 3 Em hãy nêu cách thực

+ Một vài lợi ích của việcđịnh dạng dữ liệu trêntrang tính:

- Giúp ta hiểu rõnội dung của các ô tính

- Dễ dàng phân biệt

sự giống và khác nhaucủa các ô tính

- Làm cho trangtính đẹp, dễ nhìn

+ Việc định dạng trên trangtính không làm thay đổinội dung của các ô tính

Câu 2

a) Thay đổi phông chữ:

- Chọn ô (hoặc các ô) cầnđịnh dạng

- Nháy mũi tên ở ô Font

- Chọn Font chữ thích hợp

b) Thay đổi cỡ chữ:

+ Ta thực hiện:

- Chọn ô (hoặc các ô cầnđịnh dạng

- Nháy mũi tên ở ô Fontsize

- Chọn cỡ chữ thích hợp

c) Thay đổi kiểu chữ:

+ Các bước thực hiện:

- Chọn ô (hoặc các ô) cầnđịnh dạng

- Nháy vào nút Bold,

Italic hoặc Underline để

chọn chữ đậm, chữ nghiênhoặc chữ gạch chân

Câu 3

Trang 31

hiện để xem trước khi in và

điều chỉnh ngắt trang + Để xem trước khi in ta

nháy vào nút Print

- Tiếp tiếp theo “Kiểm tra 1 tiết”

Định dạng
Số trang	90
Dung lượng	8,2 MB