giao an 5 tuan 3435 2012 T TV ca ngay

Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề HS tự làm bài vào vở GV nhận xét Bài 3.. – HDHS vẽ sơ đồ và giải.[r]

Trang 1

Thứ , ngày tháng 5 năm 2012

TẬP ĐỌC Tiết 67: Lớp học trên đường.

- GD học sinh chăm chỉ học tập

B.Chuẩn bị: GV :-Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK bảng phụ ghi đoạn đọc diễn

cảm HS : đọc trước bài

C Các hoạt động dạy học

1 Bài cũ : HS đọc bài : Sang năm con lên bảy

Nêu nd của bài GV nhận xét

- Học sinh đọc nối tiếp lần 2- kết hợp nêu chú giải

- Học sinh đọc nối tiếp lần 3

- Học sinh đọc theo nhóm

- 1 học sinh đọc toàn bài

- Giáo viên đọc mẫu

Hoạt động 2: Tìm hiểu bài.

Đoạn 1

- Rê-mi học chữ trong hoàn cảnh như thế nào?

Hát rong : hát khắp mọi nơi không sàn diễn

- Lớp học của Rê-mi có gì ngộ nghĩnh?

- Kết quả học tập của Ca-pi và Rê-mi khác nhau như thế nào

+Đ2+3

TUẦN 34

Trang 2

Tìm những chi tiết cho thấy Rê-mi là cậu bé rất hiếu học.

Tấn tới : sgk

- Qua câu chuyện, em có suy nghĩ gì về quyền học tập của trẻ em?

Nội dung bài ( ghi bảng )

Hoạt động 3: Đọc diễn cảm

- Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp

– Nêu giọng đọc

- Chọn đoạn đọc diễn cảm : đoạn 1

Trong đoạn này cần nhấn giọng những từ ngữ nào ?

- Yêu cầu học sinh đọc

A.Mục tiêu - Rèn kĩ năng nói: Tìm và kể được một câu chuyện có thực trong cuộc

sống nói về việc gia đình , nhà trường, xã hội chăm sóc, bảo vệ thiếu nhi hoặc câu chuyện về công tác xã hội em cùng các bạn tham gia

- Biết sắp xếp các sự việc thành một câu chuyện hợp lí Cách kể giản dị, tự nhiên Biết trao đổi cùng các bạn về nội dung, ý nghĩa câu chuyện

+ Rèn kĩ năng nghe: nghe bạn kể chuyện, nhận xét đúng lời kể của bạn

- Giáo dục hs có ý thức tham gia các công tác xã hội

Trang 3

- GV chép hai đề bài lên bảng và gạch dưới những từ ngữ quan trọng

- Cho HS đọc gợi ý trong SGK

- GV: Gợi ý 1,2 đã kể ra một số hoạt động thể hiện sự chăm sóc, bảo vệ thiếu nhi của gia đình, nhà trường, xã hội… Những gợi ý đó sẽ giúp các em tìm câu chuyện một cách dễ dàng…

- GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS ở nhà

- Từng cặp HS kể cho nhau nghe câu chuyện mình đã chọn Sau khi kể xong, HS traođổi về ý nghĩa câu chuyện

- Đại diện các nhóm lên thi kể và trình bày ý nghĩa câu chuyện vừa kể

- Lớp trao đổi, thảo luận thống nhất về nội dung ý nghĩa câu chuyện

- HS viết từ khó vào bảng con:lớn khôn, giành

- Yêu cầu hs đọc thuộc lòng bài thơ

- GV nêu yêu cầu của bài chính tả

- Gv chấm 5-7 bài

- GV nhận xét và cho điểm

TUẦN 34

Trang 4

Bài tập 2 : HS đọc yêu cầu

- GV giao việc

.Các em đọc thầm lại đoạn văn

.Tìm tên các cơ quan tổ chức trong đoạn văn

.Viết lại các tên ấy cho đúng

- Cho HS làm bài GV dán lên bảng lớp 3 tờ phiếu ghi tên các cơ quan, tổ chức trong đoạn văn

- GV nhận xét và chốt lại kết quả

Tên chưa đúng

Uỷ ban Bảo vệ và chăm sóc trẻ em Việt Nam

Uỷ ban bảo vệ và Chăm sóc trẻ em Việt nam

Bộ y tế

Bộ giáo dục và đào tạo

Bộ lao động –Thương binh và Xã hội

Hội liên hiệp phụ nữ Việt Nam

- Giáo dục hs yêu thích thế giới trẻ thơ

B Chuẩn bị GV :- Tranh minh hoạ trong SGK và bảng phụ HS : đọc và tìm hiểu bài

Trang 5

Hoạt động 1: Luyện đọc.

- Yêu cầu 1 học sinh đọc toàn bài

- GV phân đoạn :3 đoạn

- Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp lần 1

- Luyện phát âm

- Học sinh đọc nối tiếp lần 2- kết hợp nêu chú giải

- Học sinh đọc nối tiếp lần 3

- Học sinh đọc theo nhóm

- 1 học sinh đọc toàn bài

- Giáo viên đọc mẫu

Hoạt động 2: Tìm hiểu bài.

- Ba dòng thơ cuối là lời nói của ai?

Em hiểu ba dòng thơ cuối như thế nào?

Vô nghĩa : không có ý nghĩa

Nêu nôi dung của bài

Hoạt động 3: Đọc diễn cảm

- Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp

– Nêu giọng đọc

- Chọn đoạn đọc diễn cảm : khổ 2

Trong đoạn này cần nhấn giọng những từ ngữ nào ?

- Yêu cầu học sinh đọc

Trang 6

LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết 67: Ôn tập về dấu câu

I-Mục tiêu:

- Củng cố về các dấu câu: dấu chấm, dấu hỏi, dấu chấm than

- Rèn kĩ năng dùng cấc dấu câu cho đúng

II-Các hoạt động dạy học:

1-Giới thiệu bài:

Yết Kiêu: - Ta là Yết Kiêu, một chàng trai đất Việt

Tướng giặc: - Mi đục chiến thuyền của ta phải không

Yết Kiêu: - Phải

Tướng giặc: - Phải là thế nào

Yết Kiêu: - Phải là phải thế

( Theo Hoàng Hữu Bội )

- Tổ chức cho HS thảo luận nhóm đôi để làm bài

Trang 7

Đoạn trích dưới đay dùng sai một số dấu câu Chép lại đoạn trích này, sau khi đã sửacác dấu câu dùng sai.

Một hôm, tôi vào công viên, đem theo một quyển sách hay rồi mải mê đọc Đếnlúc ngoài phố lác đác lrên đèn, tôi mới đứng dậy bước ra cổng Bỗng tôi dừng lại Saubụi cây, tôi nghe tiếng một em bé đang khóc Bước lại gần, tôi hỏi:

A.Mục tiêu

- HS biết rút kinh nghiệm về cách viết bài văn tả cảnh theo 4 đề bài đã cho tuần 32;

bố cục, trình bày, miêu tả, quan sát và chọn chi tiết, cách diễn đạt, trình bày

- Có ý thức tự đánh giá những thành công và hạn chế trong bài văn của mình ; biết sửa bài, viết lại một đoạn trong bài cho hay hơn

-GD học sinh cẩn thận khi làm bài

B Chuẩn bị Gv : chấm bài , 1 số lỗi hs viết sai

C Các hoạt động dạy – học chủ yếu

1 Bài cũ : HS nhắc lại cấu tạo cảu bài văn tả cảnh

GV nhận xét

2 Bài mới:

a.Giới thiệu bài

TUẦN 34

Trang 8

- HS tự chữa lỗi trong bài

- Gv đọc đoạn văn hay cho cả lớp nghe

- Gv nhận xét +cho điểm một số đoạn văn hay

3.Củng cố - dặn dò

- Gv nhận xét tiết học

- Dặn những HS viết chưa đạt về nhà viết lại

- Dặn cả lớp về nhà luyện đọc các bài tập đọc, học thuộc lòng để chuẩn bị ôn tập cuốinăm

LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết 68: Ôn tập về dấu câu(dấu gạch ngang).

A Mục tiêu:

- Củng cố khắc sâu kiến thức đã học ở lớp 4 về dấu gạch ngang

- Nâng cao kĩ năng sử dụng dấu gạch ngang

- Giáo dục hs vận dụng tốt vào bài làm

B.Chuẩn bị.GV:Bảng phụ viết nội dung cần ghi nhớ về dấu gạch ngang.

HS : sgk

C Các hoạt động dạy – học chủ yếu

1 Bài cũ : HS đọc đoạn văn trình bày suy nghĩ của em về nhân vật : Út Vịnh.

Trang 9

Bài 1 : gọi hs nêu yêu cầu

- GV giao việc

.Các em đọc lại 3 đoạn a,b,c

.Chọn câu có dấu gạch ngang xếp vào ô thích hợp

- Cho HS làm bài Gv phát phiếu cho 3 HS

- Cho HS trình bày kết quả

- GV nhận xét và chốt lại kết quả

(GV đính bảng phụ đã kẻ bảng tổng kết về 3 tác dụng của dấu gạch ngang)

Bài 2 : gọi hs nêu yêu cầu

- GV giao việc

.Các em đọc thầm lại mẩu chuyện

.Tìm các dâú gạch ngang trong bài và nêu tác dụng của các dấu gạch ngang đó

- Cho Hs làm bài vào vở nháp

- Gv nhận xét và chốt lại lời giải đúng

+ Dấu gạch ngang dùng đề đánh dấu phần chú thích trong câu

.Chào bác- Em bé nói với tôi

.Cháu đi đâu vậy?-Tôi hỏi em

A Mục tiêu:

- HS biết rút kinh nghiệm vệ cách viết bài văn tả người theo 3 đề đã cho

- Tự đánh giá được những thành công và hạn chế trong bài viết của mình Biết sửa lại; viết lại một đoạn bài cho hay hơn

- GD học sinh cẩn thận khi làm bài

B Chuẩn bị :.Gv : nd, 1 số lỗi hs viết sai

C.Các hoạt động dạy – học chủ yếu

1 Bài cũ: Nêu cấu tạo của bài văn tả người.

GV nhận xét

TUẦN 34

Trang 10

+Bố cục đầy đủ, hợp lí.

Các phần rõ ràng như Thủy , Duyên, tả kỉ hình dáng, tính tình

Lời văn mạch lạc như Thủy , Phương, Phượng

- Gv nhận xét những thiếu sót, hạn chế

1 số em tả ngoại hình , không tả hoạt động, viết sai chính tả nhiều

- GV trả bài cho HS

- HS tự chữa lỗi trong bài

- GV theo dõi, kiểm tra HS làm việc

- GV đọc những bài văn, đoạn văn hay cho HS nghe

- GV nhận xét và chấm một số đoạn văn hay các em vừa viết

- Đọc trôi chảy toàn bài, phát âm rõ, ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu

Hệ thống hóa một số điều cần ghi nhớ về tác giả, thể loại, nội dung chính của các bài tập đọc thuộc 2 chủ điểm Khám phá thế giới và tình yêu cuộc sống

II Đồ dùng dạy - học:Phấn mầu, bảng phụ

III Các hoạt động dạy - học :

1.KT bài cũ: HS đọc bài Ăn mầm đá và trả lời câu hỏi

GV nhận xét, cho điểm

TUẦN 35

Trang 11

2.Dạy bài mới:a.Giới thiệu bài, ghi bảng.

b.Kiểm tra tập đọc, học thuộc lòng

- Giáo viên có phiếu ghi tên bài tập đọc

- Giáo viên gọi theo sổ điểm

- GV nhận xét, cho điểm như hàng ngày trên lớp

c Lập bảng thống kê các bài tập đọc chủ điểm Khám phá thế giới ( hoặc Tình yêucuộc sống)

- Y/cầu HS mở mục lục sách, đọc tên các bài tập đọc trong 2 chủ điểm Khám phá thế giới và Tình yêu cuộc sống

GV đi giúp đỡ các nhóm gặp khó khăn

-Gọi HS xong trớc dán phiếu lên bảng, đọc phiếu,các nhóm khác nhận xét, bổ sung

-Nhận xét, kết luận lời giải đúng

chínhVương quốc vắng nụ cười Trần Đức Tiến Văn xuôi

Tiếng cười là liều thốc bổ Theo báo GD và thời đại Văn xuôi

Ăn mầm đá Truyện dân gian Việt Nam Văn xuôi

I Mục tiêu: - Kiểm tra đọc lấy điểm tập đọc, học thuộc lòng

- Hệ thống hoá và củng cố các từ ngữ thuộc hai chủ điểm Khám phá thế giới và Tình yêu cuộc sống - Hiểu nghĩa các từ thuộc chủ điểm, củng cố kĩ năng đặt câu

II Đồ dùng dạy - học: Phấn mầu, bảng phụ

1 KT bài cũ: HS đọc kết quả bài tập 2

2.Dạy bài mới:a.Giới thiệu bài, ghi bảng

TUẦN 35

Trang 12

- Giáo viên có phiếu ghi tên bài tập đọc.

- Giáo viên gọi theo sổ điểm - GV nhận xét, cho điểm như hàng ngày trên lớp

-GV đi hướng dẫn, giúp đỡ từng nhóm

- Tổ chức cho HS trình bày trước lớp

- HDHS các nhóm khác nhận xét, bổ sung những từ nhóm bạn chưa có

-Nhận xét, kết luận các từ đúng

Bài 3: Giải nghĩa một số từ ngữ vừa thống kê ở bài tập 2 Đặt câu với các từ ngữ ấy

- Những từ ngữ nào trong bảng từ trên em chưa hiểu nghĩa?

-Gọi HS giải nghĩa các từ bạn vừa nêu Nếu HS giải thích chưa rõ GV có thể thích lại

-Yêu cầu HS đặt câu với từ vừa giải nghĩa

GV chú ý sửa lỗi dùng từ, diễn đạt cho từng HS

- Thực hành viết đoạn văn miêu tả cây cối (tả cây xương rồng)

Trang 13

b.Kiểm tra tập đọc, học thuộc lòng.

c.Thực hành viết đoạn văn miêu tả cây cối

- Yêu cầu học sinh đọc nội dung bài

- Cây xương rồng có đặc điểm gì nổi bật?

Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập

+ Cây xơng rồng có những đặc điểm gì nổi bật?

- Gợi ý: Đoạn văn xương rồng mà các em vừa đọc là văn bản lấy từ sách phổ biến khoa học, tác giả miêu tả rất tỉ mỉ quả, hạt, ích lợi

-Yêu cầu HS tự làm bài

-Gọi HS đọc bài làm của mình GV chú ý sửa lỗi diễn đạt, dùng từ cho từng HS

-Cho điểm những HS viết tốt

I Mục tiêu: - Kiểm tra đọc lấy điểm đọc hiểu bài đọc Có một lần

- Đọc trôi chảy toàn bài, phát âm rõ, ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu

- Làm bài tập có liên quan đấn nội dung bài

1.KT bài cũ:

HS làm đoạ đoạn văn tả cây cối đã viết trong giờ trước

b.Kiểm tra đọc hiểu bài đọc Có một lần

- Giáo viên gọi 1 HS đọc bài tập đọc

c Bài tập 2: Tìm trong bài đọc trên:

+ Một câu hỏi: - Răng em đau phải không?

+ Câu hỏi: Răng em đau phải không?

TUẦN 35

Trang 14

+ Một câu kể: Có một lần vào mồm Thế là má sưng phồng lên

+ Một câu cảm: - Nhìn kìa! Bộng răng sưng của bạn ấy chuyển sang má khác rồi!+ Một câu khiến: Em về nhà đi!

Bài 3 Bài đọc trên có những trạng ngữ nào chỉ thời gian, chỉ nơi chốn

- Trạng ngữ chỉ nơi chốn: Trong giờ tập đọc,…

- Trạng ngữ chỉ thời gian: Có một lần,…

+Câu chuyện kể về điều gì?

+Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì?

- Nghe-viết đúng chính tả, trình bày đúng bài thơ Nói với em

- Rèn luyện KN nghe –viết đúng chính tả Giáo dục học sinh có ý thức rèn chữ đẹp, giữ vở sạch

1 KT bài cũ:

HS đọc kết quả bài tập 2, 3

c Nghe-viết chính tả ( Nói với em )

- GVđọc bài thơ Nói với em

- Gọi HS đọc bài thơ nói với em

- GV hỏi về nội dung bài thơ

+ Nhắm mắt lại, em nhỏ sẽ thấy được điều gì?

+Bài thơ muốn nói lên điều gì?

b)Hướng dẫn viết từ khó,

-HS tìm các từ khó, dễ lẫn khi viết chính tả và luyện viết

TUẦN 35

Trang 15

- GV nhắc HS chú ý cách trình bày bài thơ , những từ ngữ dễ viết sai.

- GV đọc từng câu hoặc từng bộ phận ngắn trong câu cho HS viết

- GV đọc cho HS soát lại

I- Mục tiêu:- Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc và học thuộc lòng

- Ôn luyện viết đoạn văn miêu tả hoạt động cảu con vật : Chim bồ câu

- Rèn KN đọc diễn cảm và viết văn miêu tả

- Có ý thức trong học tập

II- Đồ dùng dạy học: Phiếu viết tên từng bài tập đọc và HTL

III-các hoạt động dạy học.

1 KT bài cũ:

HS viết lại các tiếng khó trong bài chính tả

c Viết đoạn văn tả hoạt động của con vật

- HS đọc nội dung bài tập, quan sát tranh minh hoạ trong SGK

- GV giúp HS hiểu yêu cầu của bài tập

- HS viết đoạn văn miêu tả hoạt động của con chim bồ câu

Trang 17

Buổi chiều

Thứ , ngày tháng năm 2012

TIẾNG VIỆT

ÔN TẬP

A.Mục đích yêu cầu:

Hs Nắm chắc nội dung của 3 bài tập đọc đã học trong tuần 33 -34 Đó là bài: Lớp học

trên đường, Sang năm con lên bảy - Hs luyện đọc trôi chảy các bài tập đọc đã học ; đọc diễn cảm và nêu được một số cảm nhận của mình về nội dung của bài

- Gd Hs vận dụng để đọc các văn bản lưu loát, yêu cảnh đẹp thiên nhiên

b.Chuẩn bị : Nội dung bài

- Yêu cầu 1 Hs đọc toàn bài

- Gv tổ chức cho hs luyện đọc nối tiếp từng đoạn

- Bài có mấy đoạn? Khi đọc cần thể hiện giọng đọc như thế nào?

- Trường của Út Vịnh đã phát động phong trào gì? Nội dung của phong trào ấy là gì?

- Khi học xong bài em cảm nhận được điều gì?

- Trong bài này em thích đoạn văn nào , vì sao?

- Gv tổ chức cho Hs thi đọc

Bài; Những cánh buồm

- Gv gọi 1 Hs đọc lại toàn bài.

- Bài thơ chia thành mấy đoạn , ý mỗi đoạn nói lên điều gì?

- Ước mơ của con gợi cho cha nhớ đến điều gì?

+ Qua bài em thích hình ảnh nào, tại sao?

- Nội dung bài nói lên điều gì?

- Gv cho Hs thi đọc diễn cảm

- Gv tổ chức cho hs đọc theo từng khổ

3, Củng cố dặn dò;

- Chúng ta vừa luyện những bài nào?

- Về nhà tập đọc lại bài nhiều lần, - Gv nhận xét tiết học - Dặn chuẩn bị bài sau

TUẦN 34

Trang 18

Buổi chiều

TIẾNG VIỆT

ÔN TẬP

A.Mục đích yêu cầu:

Hs Nắm chắc nội dung của bài tập đọc đã học “Bầm ơi”

- Trả lời các câu hỏi về nội dung của bài

b.Chuẩn bị : Nội dung bài

1 Anh chiến sĩ nhớ về mẹ trong hoàn cảnh nào?

a  Buổi chiều đông có gió núi và mưa phùn, thời điểm vào vụ cấy đồng ở quê anh

b  Buổi chiều thu gió núi và mưa phùn

c  Buổi chiều xuân gió núi và mưa phùn

2 Viết vào chổ trống hai câu thơ tả người mẹ hiện lên trong trí nhớ anh chiến sĩ.

3 Câu thơ “Mưa bao nhiêu hạt, thương bầm bay nhiêu!” tác giả sử dụng nghệ thuật gì?

b Phẩm chất của anh chiến sĩ:

5 Dấu phẩy trong câu “Chân lội dưới bùn, tay cấy mạ non.” có tác dụng gì?

a  Ngăn cách các bộ phận cùng chức vụ trong câu

b  Ngăn cách trạng ngữ với chủ ngữ và vị ngữ

c  Ngăn cách các vế câu

6 Dấu phẩy trong câu thơ sau có tác dụng gì?

Con ra tiền tuyến xa xôi

Yêu bầm yêu nước, cả đôi mẹ hiền.

a  Ngăn cách các vế câu

Trang 19

b  Ngăn cách các bộ phận cùng chức vụ trong câu.

c  Ngăn cách trạng ngữ với chủ ngữ và vị ngữ

7 Trong đoạn văn “Mùa thu, trời như một chiếc dù xanh bay mãi lên cao Các hồ

nước quanh làng như mỗi lúc một sâu hơn Chúng không còn là hồ nước nữa, chúng là những cái giếng không đáy, ở đó ta có thể nhìn thấy bầu trời bên kia trái đất” Có mấy câu ghép

a  Một câu

b  Hai câu

c  Ba câu

d  Bốn câu

8 Hai câu “Chúng cứ hát mãi, hát mãi cho đến lúc những ngọn khói tan biến vào

không gian mênh mông Không gian như một cái chuông lớn vô cùng treo suốt mùa thu, âm vang mãi tiếng ca của trẻ con và tiếng cựa mình của cây cối, đất đai”

liên kết với nhau bằng cách nào?

- Củng cố và nâng cao thêm cho các em những kiến thức về chủ đề Trẻ em

- Rèn cho học sinh kĩ năng làm bài tập thành thạo

- Giáo dục học sinh ý thức ham học bộ môn

II Các hoạt động dạy- học:

Trang 20

- Củng cố kiến thức đã học trong tuần.

- Rèn kĩ năng đặt câu, viết đoạn văn miêu tả

- Yêu thích môn học

II Hoạt động dạy- học:

*Hướng dẫn học sinh làm bài tập

 Bài 1: Đọc đoạn văn sau và trả lời câu hỏi:

- Thảo luận nhóm và trình bày, nhận xét, bổ sung

“Ngoài công việcvinh dự đầu tiên này, tôi yhấy trong người cứ bồn chồn, thấp thỏm Đêm đó, tôi ngủ không yên, lục đục dậy từ nửa đêm, ngồi nghĩ cách giấu truyền đơn.

TUẦN 35

Tiêu đề	Giao An 5 Tuan 3435 2012 T Tv Ca Ngay
Trường học	Trường Tiểu Học
Chuyên ngành	Giáo Dục Tiểu Học
Thể loại	Giáo án
Năm xuất bản	2012
Thành phố	Hà Nội

Định dạng
Số trang	41
Dung lượng	81,04 KB