Giáo án lớp 2C - Tuần 23 - GV Huyền

Lớp nêu kết quả Bài 4: Dựa theo cách giải thích trong truyện Sơn Tinh, Thuỷ Tinh, trả lời các câu hỏi sau:.. - Làm bài VBT.[r]

I MỤC TIÊU

a)Kiến thức: Mở rộng vốn từ về các loài thú (tên, một số đặc điểm của chúng).

- Luyện tập về dấu chấm, dấu phẩy

b)Kỹ năng: Rèn kĩ năng dùng dấu chấm, dấu phẩy.

c)Thái độ: Có thái độ dùng câu đúng khi nói và viết

II ĐỒ DÙNG: Bảng phụ viết bài 1, 2.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Kiểm tra bài cũ(5p)

- Gọi hs nêu tên các thú dữ nguy hiểm,

loài thú không nguy hiểm mà hs biết

- Gọi HS nhận xét GV nhận xét

2 Bài mới

1 Giới thiệu bài

2 Hướng dẫn HS làm bài tập(30p)

Bài 1:(12p) Gọi HS đọc yêu cầu

- Gv chia sẻ tranh, yc hs qsát, nêu tên các

con vật

?Cáo có đặc điểm gì?

- Yêu cầu HS làm bài, chia sẻ bài làm

- Gọi Hs nêu kết quả bài làm, hs nx

- Yêu cầu hs nhận xét và kể thêm một số

con vật khác cũng có những đặc điểm trên

Bài 2: (10p) Gọi HS đọc yêu cầu.

- Gọi hs nêu tên các con vật, làm bài

- Yêu cầu Hs làm bài, chia sẻ bài làm

- Gọi hs đọc bài làm

- Yêu cầu hs đọc thuộc các cụm từ so sánh

- Những thành ngữ trên thường dùng để

nói về người như thế nào?

- Hãy thêm các cụm từ so sánh tương tự

- Tìm thêm các thành ngữ có hình ảnh so

sánh tương tự

Bài 3: (8p) Gọi HS nêu yêu cầu

? Khi nào dùng dấu chấm

- Hs nêu những con vật thuộc loại:+ Thú dữ nguy hiểm

+ Thú không nguy hiểm

TN về loài thú Dấu chấm, dấu phẩy.

Bài 1: Chọn cho mỗi … của nó.

- Hs qsát, nêu tên các con vật

- Tinh ranh

- HS làm bài, chia sẻ bài làm

- Hs nêu kết quả bài làm, hs nx

Cáo tinh ranh Gấu trắng tò mò Thỏ nhút nhát Nai hiền lành

Hổ dữ tợn

Bài 2: Hãy chọn tên con vật thích hợp

với mỗi ô trống dưới đây:

?Khi nào dùng dấu phẩy

- Yêu cầu lớp làm bài cá nhân, chia sẻ bài

- Gọi HS đọc bài làm

- Lớp nhận xét và giải thích lí do điền dấu

chấm hay dấu phẩy

hở chạy xuống cầu thang Ngoàiđường, người và xe đi lại như mắccửu Trong vườn thú, trẻ em chạy nhảylung tung

Tập viết CHỮ HOA U

I MỤC TIÊU

a)Kiến thức: Biết viết chữ cái hoa U- Ư cỡ vừa và nhỏ

- Viết đúng, viết đẹp cụm từ ứng dụng: “ Ươm cây gây rừng ” theo cỡ nhỏ, chữviết đúng mẫu, đều nét và nối chữ đúng quy định

b)Kỹ năng: Rèn kĩ năng viết chữ hoa U - Ư theo cỡ vừa và nhỏ.

c)Thái độ: Có thái độ tích cực và hứng thú trong rèn viết chữ đẹp và giữ vở sạch

II ĐỒ DÙNG: Mẫu chữ U, Ư hoa đặt trong khung chữ Bảng phụ

III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H CẠ Ọ

1 Kiểm tra bài cũ(5p)

- Gọi HS nêu tên chữ hoa học tiết trước

- Lớp viết bảng con, nháp Hs nxét, gv nx

2 Bài mới(33p)

a Giới thiệu bài

b Hướng dẫn viết chữ hoa

* Hướng dẫn học sinh quan sát nhận xét

- Gv chia sẻ mẫu chữ, yêu cầu HS qs mẫu

- GV hướng dẫn cách viết trên bài chia sẻ

- GV hd viết chữ U hoa trên bảng chia sẻ,

vừa hd viết vừa nói lại cách viết

- Chữ Ư ( tiến hành tương tự )

T- ThẳngChữ hoa U-Ư

- Cao 5 ô, rộng 4 li

- Chữ U hoa gồm 2 nét là : nét móchai đầu và nét móc ngợc phải

- N1: ĐB trên ĐK5, viết nét móc haiđầu, đầu móc bên trái cuộn vào trong,đầu móc bên phải hướng ra ngoài DBtrên ĐK 2

- N2: Từ điểm DB của N1, rê bútthẳng lên ĐK6 rồi đổi chiều bút, viếtnét móc ngược từ trên xuống, DBtrên ĐK2

* Luyện viết bảng con.

- Gv Hd HS luyện viết chữ U hoa 2 lượt

- Gọi hs chia sẻ chữ trên bảng con, gv nx

c Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng

* Giới thiệu cụm từ ứng dụng

- Gọi HS đọc cụm từ ứng dụng

?Em hiểu ntn là “Ươm cây gây rừng ”?

* Hướng dẫn học sinh quan sát, nhận xét

- Nêu độ cao của các chữ cái?

- Vị trí các dấu thanh?

- Khoảng cách giữa các chữ cái được viết

bằng chừng nào?

- GV viết mẫu chữ Ươm trên dòng kẻ

* Hướng dẫn viết bảng con

- Gv yêu cầu HS viết bcon chữ Ươm 2 lượt

- GV nhận xét cách viết

* Viết vào vở tập viết

- GV nêu yêu cầu viết

- Các chữ còn lại cao 1 li

- Dấu “huyền” đặt trên chữ ư

- Bằng khoảng cách viết 1 chữ cái o

- HS viết bài

Toán LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Củng cố kĩ năng xem đồng hồ

- Tiếp tục phát triển biểu tượng về thời gian: Thời điểm, khoảng thời gian gắn với việc sử dụng thời gian trong đời sống hàng ngày

2 Kĩ năng: Rèn kĩ năng xem đồng hồ

3 Thái độ: Hs nghiêm túc học tập, hăng hái phát biểu.

II ĐỒ DÙNG: Các slide chia sẻ, mô hình đồng hồ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A Kiểm tra bài cũ:( 3’)

- Gọi 2 HS nhìn bảng chia sẻ, nêu

bài, yêu cầu hs tự làm bài

- Dưới lớp theo dõi và nhận xét

8 giờ, 9 giờ 15 phút, 22 giờ 30 phútLuyện tập

Bài 1: HS nêu yêu cầu

- HS thảo luận nhóm đôi

- Hs qs màn hình, nghe hd, tự làm bài

- Hs chia sẻ bài làm, nêu cách làm

- Y.cầu hs chia sẻ bài làm, nêu

cách làm

- Gọi hs nx, chữa bài :

Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu

- Gọi HS nêu ý kiến

- Gv nêu câu hỏi, hs suy nghĩ,

TLCH, giải thích lí do

- Gv đưa ra đáp án đúng

Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu

- Yêu cầu HS tự làm bài vào vở

- Gọi hs chia sẻ bài làm, hs nêu

cách làm, gọi hs nx, chữa bài

c Nam cùng các bạn đến chuồng hổ lúc 9 giờ

15 phútd.Nam cùng các bạn ngồi nghỉ lúc 10 giờ15pe.Nam và các bạn ra về lúc 11 giờ

Bài 2: HS đọc yêu cầu

- HS nêu ý kiến

- Hs giải thích lí do

a Hà đến trường lúc 7 giờ, Toàn đến trường lúc 7 giờ 15 phút Hà đên trường sớm hơn

b Ngọc đi ngủ lúc 21 giờ, Quyên đi ngủ lúc

21 giờ 30 phút Quyên đi ngủ muộn hơn

Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu

- HS làm bài vào vở

- 1 HS nêu cách làm, chữa bài+ Mỗi ngày Bình ngủ khoảng 8 giờ+ Nam đi từ nhà đến trường khoảng 15 phút+ Em làm bài kiểm tra trong 35 phút

–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––

Đạo đức Bài 12 : LỊCH SỰ KHI ĐẾN NHÀ NGƯỜI KHÁC

I MỤC TIÊU

1.Kiên thức: Biết cách giao tiếp đơn giản khi đến nhà người khác

2.Kỹ năng: Biết cách cư xử phù hợp khi đến chơi nhà bạn bè, người quen

3.Thái độ: HS cư xử lich sự hơn khi đứn nhà người khác

II CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN

- Kĩ năng giao tiếp lich sự khi đến nhà người khác

- Kĩ năng thể hiện sự tự tin, tự trọng khi đến nhà người khác

- Kĩ năng tư duy, đắnh giá hành vi lịch sự và phê phán hành vi chưa lịch sự khi đếnnhà người khác

III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:Các slide chia sẻ.

1 Giới thiệu bài(1)

2 Dạy bài mới

+ Em sang nhà bạn chơi, đến giờ ti vi có

phim hoạt hình, nhưng lúc đó nhà bạn lại

không bật ti vi Em sẽ làm gì?

Kết luận chung : Cư xử lịch sự khi đến

nhà người khác là thể hiện nếp sống văn

minh Trẻ em biết cư xử sẽ được mọi

người yêu quý

2.HĐ2(10’) Đánh gía hành vi

Mục tiêu: HS có thái cư xử đúng dắn khi

đến nhà người khác

GV đưa nội dung bài tập 2 lên màn hình

- Yêu cầu nếu hành vi đúng thì ghi Đ, nếu

hành vi sai thì ghi S

- HS làm bài vào vở BT Sau đó đọc bài

làm

- GV nhận xét

.*Kết luận: Cần lịch sự khi đến nhà người

khác, đó là thể hiện nếp sống văn minh.

*KNS : Khi đến nhà bạn bè, người quen

chơi em cần có thái độ như thế nào?

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Biết cách tìm số bị chia khi biết thương và số chia

- Biết cách trình bày bài dạng này

2 Kĩ năng: Rèn kĩ năng tìm số bị chia khi biết thương và số chia

3 Thái độ: Có thái độ tích cực, hứng thú trong học tập

II ĐỒ DÙNG: Máy tính, máy chiếu, phông chiếu, Máy tính bảng

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A Kiểm tra bài cũ( 3’)

- GV chia sẻ bài Powerpoi

1 Giới thiệu bài(1’)

- GV chia sẻ bài Powerpoi

2 Ôn lại q/hệ giữa p/n và p/chia( 15’)

- GV chia sẻ bài Powerpoi: gắn 6 ôv lên

- GV chia sẻ bài Powerpoi HS đối chiếu

so sánh sự thay đổi vai trò của mỗi số

trong phép chia và phép nhân tương ứng

- HS nêu nhận xét

3 Giới thiệu cách tìm số bị chia

- GV chia sẻ bài Powerpoi GV nêu phép

tính

- HS nêu tên gọi thành phần , kết quả

- HS nêu cách tìm x dựa theo nhận xét

- HS rút ra kết luận như trong SGK

6 : 2 = 3 SBC S C Thương

Mỗi hàng : 3 ô vuông

2 hàng : ô vuông ?

3 x 2 = 6hay 6 = 3 x 2

6 = 3 x 2

6 : 2 = 3

Số bị chia Số chia Thương

Số bị chia bằng thương nhân với số chia

Bài 1:

- GV chia sẻ bài Powerpoi

- Gọi HS đọc yêu cầu

Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu

I MỤC TIÊU

A Tập đọc

1 Kiến thức

- Đọc trơn toàn bài, biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ dài

- Biết đọc phân biệt giọng người kể với lời nhân vật (Hùng Vương)

- Hiểu nghĩa các từ khó được chú giải cuối bài học: cầu hôn, lễ vật, ván, nệp,

- Hiểu nội dung câu chuyện muốn nói: Truyện giải thích nạn lụt ở nước ta là doThuỷ Tinh ghen tức Sơn Tinh gây ra, đồng thời phản ánh việc nhân dân ta đắp đechống lụt

2 Kĩ năng: Rèn kĩ năng đọc đúng, đọc to rõ ràng.

3 Thái độ: Hs hăng hái phát biểu và có ý thức chống lũ.

*GDQPAN: Giáo dục học sinh có ý thức bảo vệ môi trường để cải thiện khí hậu,

giảm thiểu thiên tai

B Kể chuyện

1 Kiến thức: Biết sắp xếp lại các tranh theo đúng thứ tự câu truyện Kể được từng

đoạn và toàn bộ câu chuyện

- Biết phối hợp lời kể với giọng điệu, cử chỉ, điệu bộ thích hợp

- Có khả năng tập trung theo dõi bạn kể chuyện, biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn, kể tiếp theo lời bạn

2 Kĩ năng: Rèn cho HS kỹ năng nghe, nói, kể câu chuyện đúng, diễn cảm.

3 Thái độ: Hs hứng thú,tích cực học tập.

II ĐỒ DÙNG:

- Gv: Máy tính, BG điện tử, loa

- Hs: máy tính (Mt bảng, điện thoại)

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

- Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài văn

- Khái quát chung cách đọc

- HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn

- GV hướng dẫn HS luyện đọc câu dài

- GV chia sẻ bài Powerpoit

Sơn Tinh, Thuỷ Tinh.

Đoạn 1: thong thả, trang trọng

Lời vua Hùng: dõng dạc

Đoạn miêu tả cuộc chiến đấu: hào hùng

từ khó:tuyệt trần, cuồn cuộn,đuối sức,

Một người là Sơn Tinh, / chúa miền non cao,/ còn người kia là Thuỷ Tinh,/ vua vùng nước thẳm.

Hãy đem đủ một trăm ván cơm nếp,/ hai trăm nệp bánh chưng,/ voi chín ngà,/ gà chín cựa,/ ngựa chín hồng mao.//

Kén: lựa chọn kỹ

3 Hướng dẫn tìm hiểu bài: ( 10p)

- GV chia sẻ bài Powerpoit

?Những ai đến cầu hôn Mị Nương?

?Em hiểu chúa miền non cao là gì?

?Em hiểu vua vùng nước thẳm là gì?

?Hùng Vương phân xử việc hai vị thần

cùng cầu hôn như thế nào?

- Sơn Tinh: chúa miền non cao

- Thuỷ Tinh:vua vùng nước thẳm

- Sơn Tinh là thần núi

- Thuỷ Tinh là thần nước

- Ai mang đủ lễ vật đến trước thì đượclấy Mị Nương

H: Em thích nvật nào trong truyện? VS?

*GDQPAN: Cho hs xem h.ảnh, video

những thiệt hại do thiên tai gây ra?

? Em đã làm gì để bảo vệ môi trường,

cải thiện khí hậu, giảm thiểu thiên tai

- Gv nx chốt ý

- GV chia sẻ bài Powerpoi Cho hs xem

hình ảnh, video những việc làm giúp

bảo vệ môi trường cải thiện khí hậu,

giảm thiểu thiên tai.

- G.viên nx giờ học.Vn đọc lại truyện

- Một trăm ván cơm nếp, hai trăm nệpbánh trưng, voi chín ngà, gà chín cựa,ngựa chín hồng mao

- Thần hô mưa, gọi gió, dâng nướclêncuồn cuộn, khiến cho nước ngập cảnhà cửa, ruộng đồng

- Thần bốc từng quả đồi, dời từng dãynúi chặn dòng nước lũ, nâng đồi núi lêncao

B.1 Kiểm tra bài cũ( 3p)

- 3 HS phân vai kể lại bài cũ

- lớp nhận xét, GV nhận xét

B.2 Bài mới

1 Giới thiệu bài:

- GV chia sẻ bài Powerpoi

2 Hướng dẫn HS kể chuyện( 15p)

Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu.

- GV chia sẻ bài Powerpoi

- GV yêu cầu HS quan sát tranh

- HS nối tiếp nêu nội dung của tranh

- 1 HS nêu cách sắp xếp lại 3 tranh theo

thứ tự đúng

- HS nhận xét – GV nhận xét

Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu.

Quả tim khỉ

Sơn Tinh, Thuỷ Tinh

Bài 1: Sắp xếp lại thứ tự các tranh bên

theo nội dung câu chuyện “Sơn Tinh, Thuỷ Tinh”:

Tranh 1: Cuộc chiến đấu giữa 2 vị thần.Tranh 2: Sơn Tinh mang ngựa đến đón

- GV chia sẻ bài Powerpoi

lại từng đoạn câu chuyện theo tranh.

- Nạn lụt ở nước ta và nhân đân đắp đê chống lũ

––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––

Ngày soạn: 26/04/2020

Ngày giảng: Thứ tư 29/04/2020

Toán TIẾT 128: LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Rèn kĩ năng giải bài tập tìm số bị chia

- Rèn kĩ năng giải bài toán có phép

2 Kĩ năng: Rèn kĩ năng tìm số bị chia.

3 Thái độ: Hs tích cực, hứng thú học tập

III ĐỒ DÙNG: Bảng phụ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A Kiểm tra bài cũ:( 3’)

- GV chia sẻ bài Powerpoi

- GV chia sẻ bài Powerpoi

- Gọi HS nêu yêu cầu

Tập đọc - Tập làm văn

VOI NHÀ ÔNTẬP NGHE – TRẢ LỜI CÂU HỎI

I MỤC TIÊU

a)Kiến thức:

Tập đọc: Đọc trơn cả bài, ngắt nghỉ hơi đúng chỗ.

- Biết đọc chuyển giọng phù hợp với nội dung từng đoạn

- Hiểu nghĩa các từ khó trong bài

- Hiểu nội dung bài: Voi rừng được nuôi dạy thành voi nhà làm nhiều việc có íchcho con người

Tập làm văn: Biết nói về các mùa trong năm.

- Nghe kể một mẩu chuyện vui, nhớ và trả lời đúng các câu hỏi

b)Kỹ năng: Rèn kn đọc đúng, đọc to, rõ ràng và lưu loát, hiểu được từ và bài đọc.

- Rèn kĩ năng nghe, nói, viết và và trả lời câu hỏi

c)Thái độ: Có thái độ yêu quý và biết bảo vệ loài thú có ích Có thái độ yêu quý

các mùa trong năm, yêu vẻ rí rỏm của câu chuyện trong bài

II CÁC KNS CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI

- Giúp hs có kĩ năng ra quyết định và ứng phó với căng thẳng Giúp hs có kĩ năng giao tiếp (ứng xử có văn hóa), biết lắng nghe tích cực

II ĐỒ DÙNG: Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK.

- GV đọc toàn bài,nêu khái quát cách đọc

- GV đọc toàn bài.K.quát chung cách đọc

- Gọi 1 hs đọc bài, hd hs luyện từ khó

- Gv hỏi hs bài chia mấy đoạn

- Chia sẻ màn hình cách chia đoạn

- HS nối tiếp đọc từng đoạn

- Luyện đọc câu (chia sẻ cho hs qs câu

thu lu,lừng lững,khựng lại,quặp chặt vòi

Nhưng kìa/ con voi đã quặp chặt vòivào đầu xe/ và co mình lôi mạnh chiếc

xe qua vũng lầy.// Lôi xong /nó huơ vòi

Bài 3: (13p) Gọi HS đọc yêu cầu và các

câu hỏi cần trả lời

- Yêu cầu HS qsát và nêu nội dung tranh

- GV giới thiệu câu chuyện và kể chuyện

với giọng vui dí dỏm

- GV kể chuyện 3 lần

- GV gọi 2hs, hd hs thi hỏi đáp trước lớp

- Lớp nhận xét và bổ sung

- Yêu cầu HS dựa vào các câu hỏi kể lại

toàn bộ câu chuyện

- Câu chuyện này buồn cười ở chỗ nào?

5 Củng cố, dặn dò:(2p)

- Ở đâu người dân thuần dưỡng voi nhà?

- Voi nhà giúp gì cho con người?

- Giáo viên nhận xét giờ học

*TH: Quyền và bổn phận sống thân thiện

với thiên nhiên, với những con vật có ích

- Kéo xe khỏi vũng lầy

- Đọc giọng linh hoạt: lúc thất vọng, khihoảng hốt, lúc hồi hộp, sung sướng

Bài 3: Nghe kể chuyện và trả lời câu hỏi

- Tranh vẽ cảnh đồng quê, 1 cô bé ănmặc kiểu thành phố đang hỏi 1 cậu bé

ăn mặc kiểu nông thôn Đứng bên cậu

- Thực ra con vật mà cô bé nhìn thấy làmột con ngựa

- Người dân ở buôn Đôn, Tây Nguyên

- Kéo gỗ, chở khách du lịch

Chính tả ( Nghe viết) SƠN TINH, THUỶ TINH

I MỤC TIÊU

- Chép chính xác, trình bày đúng một đoạn trích trong truyện “Sơn Tinh, Thuỷ

Tinh”

- Làm đúng các bài tập phân biệt tiếng có âm đầu; thanh dễ lẫn: ch/tr; ?/~

2 Kĩ năng: Rèn cho HS kĩ năng viết đúng, đẹp.

3 Thái độ: Hs có ý thức viết cẩn thận, sạch sẽ.

II ĐỒ DÙNG: GV: Máy tính ; PP; HS:Máy tính ( điện thoại), vở ô li, butsVBT.

III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H CẠ Ọ

A/ Kiểm tra bài cũ(5p)

- GV đọc – HS nghe & viết bảng con: sản

2 Hướng dẫn tập chép(25p)

a Hướng dẫn học sinh chuẩn bị

- GV đọc bài chính tả + Gọi HS đọc lại

- Yêu cầu HS tìm và tên riêng + từ khó (Hùng

Vương, Mị Nương; tuyệt trần, chàng trai,

- Y/c HS mở SGK soát lại lỗi

- GV y/c 5 em chụp bài gửi cô

- GV nhận xét rút kinh nghiệm

3 Hướng dẫn làm bài tập chính tả: (8p)

* Slide1: Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu của bài.

- Y/c HS làm bài HS chữa bài trên bảng

- GV nhận xét

- Gọi HS đọc lại toàn bài

Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu.

- GV tổ chức cho HS nối tiếp nêu miệng

- 2 HS đọc

Bài 2: Thi tìm từ ngữ

- Cá nhân suy nghĩ 2 phút

- HS nối tiếp T/ bày Dưới lớp nhận xét

a Chứa tiếng bắt đầu bằng ch hoặc tr:

- cha mẹ, chả nem, cháo thịt , chính thống

- tra kiếm, trả bài, tráo nỏ , trồng trọt

2 Kĩ năng: Nêu được ví dụ cây sống trên mặt đất, trên núi cao, trên cây khác

(sống kí sinh: cây tầm gởi), dưới nước.

3 Thái độ: Bảo vệ cây xanh quanh mình

II Chuẩn bị: Các slide

III Hoạt động dạy và học

A Kiểm tra bài cũ :5p

+Gia đình của em gồm những ai? Đó là Hs trả lời

+Bằng kinh nghiệm, kiến thức đã được

học của bản thân và bằng sự quan sát môi

trường xung quanh, hãy kể về một loại

cây mà em biết theo các nội dung sau:

1 Tên cây

2 Cây được trồng ở đâu?

* Bước 2: Làm việc với SGK.

- Gv chia sẻ bài Powerpoit

-Yêu cầu: HS làm nói tên cây, nơi cây

+Vậy cây có thể trồng được ở những đâu?

(GV giải thích thêm cho HS rõ về

trường hợp cây sống trên không)

v Hoạt động 3: Thi nói về loại cây

- Yêu cầu: Mỗi HS đã chuẩn bị sẵn

một bức tranh, ảnh về một loại cây

Bây giờ các em sẽ lên thuyết trình,

giới thiệu cho cả lớp biết về loại cây

ấy theo trình tự sau:

1 Giới thiệu tên cây

2 Nơi sống của loài cây đó

3 Mô tả qua cho các bạn về đặc

điểm của loại cây đó

- GV nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến

+ Đây là cây hoa súng, được trồng trênmặt hồ, dưới nước Rễ cây sâu dưới nước.+ Đây là cây phong lan, sống bám ở thâncây khác Rễ cây vươn ra ngoài khôngkhí

+ Đây là cây dừa được trồng trên cạn Rễcây ăn sâu dưới đất