Giáo án lớp 1C - Tuần 33 - GV Huyền

+ GV phổ biến cách hoạt động: Giơ từng thẻ gương mặt cảm xúc và hỏi đây là cảm xúc gì, sau đó yêu cầu cả lớp làm gương mặt cảm xúc đó.. + GV và cả lớp cùng thực hiện hoạt động.[r]

TUẦN 33

Ngày soạn: 16/ 4/ 2021

Ngày giảng: Thứ hai ngày 3 tháng 5 năm 2021

Toán Bài 70 EM VUI HỌC TOÁN

I MỤC TIÊU

- Học xong bài này, HS sẽ được trải nghiệm các hoạt động:

- Đọc và vận động theo nhịp bài thơ, thông qua đó củng cố kĩ năng xem đồng hồ và hiểu được ý nghĩa của thời gian Trải nghiệm các động tác tạo hình đồng hồ chỉ giờ đúng

- Thực hành lắp ghép, tạo hình phát huy trí tưởng tượng sáng tạo của HS

- Thực hành thiết kế, trang trí đồng hồ; gấp máy bay và trang trí máy bay; phi máy bay và đo khoảng cách bằng bước chân

- Phát triển các NL toán học

II CHUẨN BỊ

- Một số mặt đồng hồ vẽ trên giấy to, hoặc trên máy chiếu, hoặc đồng hồ thật

Mỗi nhóm có đủ đĩa giấy, các số, kim đồng hồ, kéo, băng dính hai mặt, bút màu để làm đồng hồ bằng đĩa giấy

- Các hình bằng giấy màu để ghép như bài 3

- Mỗi HS chuẩn bị một tờ giấy (nửa tờ A4) để gấp máy bay, bút màu để trang trí máy bay

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A Khởi động: (3’)

- Đọc bài thơ và vận động theo nhịp

HS thực hiện theo hướng dẫn GV:

HS đọc bài thơ và vận động theo nhịp

HS nói cho bạn nghe qua bài thơ em biết

thêm điều gì

Chẳng hạn:

+ Bài thơ nhắc chúng mình nhớ kim ngắn chỉ

giờ, kim dài chỉ phút

+ Bài thơ còn nhắc chúng mình: Thời gian

trôi nhanh nên em phải chăm chỉ học

GV khuyến khích HS nói, diễn đạt bằng

chính ngôn ngữ của các em Nhấn mạnh: kim

ngắn chỉ giờ, kim dài chỉ phút và gợi cho HS

về quý trọng thời gian Nhắc HS về nhà đọc

bài thơ cho người thân nghe

- Chơi trò chơi vận động theo kim đồng hồ

GV hướng dẫn HS chơi trò chơi tạo hình theo

kim đồng hồ

- GV làm mẫu (có thể gọi 1 HS lên bảng làm

theo mẫu)

- HS theo dõi

- GV và HS cùng làm: Chơi cả lớp: GV nêu - HS thực hiện

hiệu lệnh (3 giờ)

B Thiết kế đồng hồ bằng đĩa giấy: (12’)

- Hướng dẫn HS làm đồng hồ bằng đĩa giấy

Khuyến khích HS sáng tạo trong các hoạt

động:

+ Trang trí đồng hồ cho đẹp

+ Trình bày, giới thiệu về sản phẩm đồng hồ

của nhóm

Tổ chức các nhóm đi xung quanh lớp quan

sát và bình chọn sản phẩm của nhóm bạn

- Mỗi nhóm làm đồng hồ của nhóm mình; trang trí đồng hồ bằng bút màu; trình bày sản phẩm

C Lắp ghép, tạo hình: (8’)

- Cho HS ghép các hình như trong SGK hoặc

ghép hình theo ý thích và giới thiệu về hình

mới ghép

- Gọi HS nói cho bạn nghe hình vừa ghép

được là hình gì, hình đó được tạo bởi các

hình nào

- Hoạt động theo nhóm

D Trò chơi: “Phi máy bay” (5’)

a) Gấp máy bay

- GV hướng dần HS gấp máy bay theo từng

thao tác:

- Hoạt động theo nhóm

- Hướng dẫn HS dùng bút màu trang trí máy

bay, đặt tên cho máy bay của mình (có the

viết tên của em hoặc tên khác)

b) Thi máy bay nào bay xa hơn

- GV hướng dẫn các nhóm HS phi máy bay

ngoài sân trường (hướng dẫn 1 nhóm làm

mẫu):

+ Kẻ một vạch xuất phát,

+ Từng bạn trong nhóm phi máy bay,

+ Một bạn đo bằng bước chân,

+ Một bạn ghi lại kết quả đo,

+ Chọn máy bay bay xa nhất trong nhóm,

+ So sánh với các nhóm khác,

+ Chọn ra máy bay bay xa nhất của lóp

- HS tham gia

- GV đặt câu hỏi HS suy nghĩ xem tại sao - Hs trả lời

máy bay của bạn lại bay xa hơn (Bạn gấp đầu

nhọn hơn, bạn phi mạnh hơn, )

E Củng cố, dặn dò: (2’)

- HS nói về hoạt động thích nhất trong giờ

học HS nói về hoạt động còn lúng túng, nếu

làm lại sẽ làm gì

_

TIẾNG VIỆT Bài 33A: NHỮNG ĐIỀU GIẢN DỊ (Tiết 1+2)

(SGV trang 328-329)

I MỤC TIÊU (SGV)

II CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG (SGV)

III CÁC HOẠT ĐỘNG (SGV)

TIẾT 1

I HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (SGV)

1 Nghe- nói (SGV) (7’)

II HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ (SGV)

2 Đọc (SGV)

a Đọc từng đoạn trong nhóm ( SGV) (28’)

- Nghe đọc: (SGV)

- Đọc trơn:

- HS nêu từ ngữ khó đọc

- HS đọc từ, phân tích, đánh vần HS khác đọc lại

- Lớp đọc đồng thanh từ ngữ khó,

- HS đọc thầm tìm câu Hs nêu câu

- Đọc nối tiếp câu

- GV giới thiệu bài có 2 đọạn

- HS đọc nối tiếp đoạn Thi đọc

TIẾT 2

2 Đọc (20’) (SGV)

b Bác Hồ cho trồng chiếc rễ đa tròn để làm gì?

c Nói về tình cảm của Bác Hồ dành cho trẻ em

4 Nghe-nói: (SGV) (10’)

V CỦNG CỐ - DẶN DÒ: (5’)

_

Ngày soạn: 26/ 4/ 2021

Ngày giảng: Thứ ba ngày 4 tháng 5 năm 2021

TIẾNG VIỆT Bài 33A: NHỮNG ĐIỀU GIẢN DỊ (Tiết 3)

(SGV trang 328-329)

I MỤC TIÊU (SGV)

II CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG (SGV)

III CÁC HOẠT ĐỘNG (SGV)

TIẾT 3

3 Viết: (SGV) (30’)

V CỦNG CỐ - DẶN DÒ: (5’)

TIẾNG VIỆT Bài 33B: TRẺ EM LÀ VỐN QUÝ (Tiết 1)

(SGV trang 330-331)

I MỤC TIÊU (SGV)

II CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG (SGV)

III CÁC HOẠT ĐỘNG (SGV)

TIẾT 1

I HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (SGV)

1 Nghe- nói (SGV) (7’)

II HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ (SGV)

2 Đọc (SGV)

a Đọc trong nhóm: (SGV) (20’)

- Nghe đọc: (SGV)

- Đọc trơn:

- HS nêu từ ngữ khó đọc

- HS đọc từ, phân tích, đánh vần HS khác đọc lại

- Lớp đọc đồng thanh từ ngữ khó

- HS đọc thầm tìm câu Hs nêu câu

- GVHD cách ngắt nghỉ khi đọc

- Đọc nối tiếp câu

- Thi đọc

b Nói tiếp để hoàn thành câu: Nhóm học sinh khi qua đường đã gặp …

II CỦNG CỐ - DẶN DÒ: (2’)

_

Toán Bài 71 ÔN TẬP CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 10

I MỤC TIÊU

Học xong bài này, HS đạt các yêu cầu sau:

- Củng cố kĩ năng đếm, nhận biết số lượng trong phạm vi 10; đọc, viết, so sánh các số trong phạm vi 10

- Thực hành vận dụng trong giải quyết các tình huống thực tế

Phát triển các NL toán học

II.CHUẨN BỊ

- Các thẻ số từ 0 đến 10, các thẻ chữ từ “không” đến “mười”, các thẻ hình như trong SGK trang 158

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A Hoạt động khởi động: (5’)

Bài 1 Chơi trò chơi “Ghép thẻ”

- Cho Mỗi nhóm HS nhận được các bộ thẻ như

ương SGK

- HS chọn ra các bộ thẻ biểu diễn cùng số lượng, đọc các số

Nếu còn thời gian, GV có thể cho HS xếp các

thẻ số theo thứ tự từ bé đến lớn, đặt ra các yêu

cầu cho HS thao tác, chẳng hạn: Bắt đầu từ 6

đếm thêm 3; chọn ra những số bé hơn 6, chọn ra

những số lớn hơn 8,

B Hoạt động thực hành, luyện tập: (20’)

Bài 2

- Cho HS suy nghĩ, tự so sánh hai số, sử dụng

các dấu (>, <, =) và viết kết quả vào vở

- Đổi vở cùng kiểm tra, đọc kết quả và chia sẻ

với bạn cách làm

- HS suy nghĩ, tự so sánh

Bài 3

- Cho HS lấy các thẻ số 3, 9, 6, 7 Đố bạn chọn

ra thẻ ghi số lớn nhất, số bé nhất rồi sắp xếp các

thẻ số trên theo thứ tự từ bé đến lớn

- Có thể thay bằng các thẻ số khác hoặc lấy ra 4

thẻ số bất kì (trong các số từ 0 đến 10) và thực

hiện tương tự như trên

Bài 4

- Cho HS dựa vào việc đếm để tìm các số trong

các ô rồi đọc các số đó

- Cho HS đếm các số theo thứ tự (xuôi, hoặc

ngược lại) từ các dãy số vừa thiết lập

- HS dựa vào việc đếm để tìm các

số trong các ô rồi đọc các số đó

- HS đếm các số theo thứ tự (xuôi, hoặc ngược lại) từ các dãy số vừa thiết lập

C Hoạt động vận dụng: (7’)

Bài 5

- Cho HS quan sát tranh, nói cho bạn nghe bức

tranh vẽ gì Em đã nhìn thấy những đồ vật nào

trong tranh, chúng dùng để làm gì?

- Cho HS đặt câu hỏi cho bạn về số lượng các

đồ vật, sự vật trong bức tranh HS đếm và nói số

lượng, chẳng hạn: Có 3 cái búa, có 2 cái cưa, có

5 cái kìm,

- HS đặt câu hỏi cho bạn về so sánh

số lượng liên quan số lượng các đồ vật trong tranh

D Củng cố, dặn dò: (3’)

- Bài học hôm nay, em ôn lại được những gì?

- Để có thế làm tốt các bài trên, em nhắn bạn

điều gì?

_

Luyện Tập Tiếng Việt

Ôn tập

I MỤC TIÊU:

- Giúp học sinh phát triển lời nói hỏi – đáp, đọc đúng và đọc trơn đoạn bài : Tủ Sách của bạn Sắc

- Góp phần hình thành và phát triển năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực ngôn ngữ thông qua việc đọc đúng và đọc hiểu nội dung của đoạn

- Phẩm chất:

+ Yêu nước: thông qua việc yêu quê hương của chính mình.

+ Nhân ái: Yêu thương những người sống xung quanh mình

II CHUẨN BỊ

- Phiếu luyện đọc

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Hoạt động khởi động

HĐ1: Kể về một điều em mới biết (7p)

- Yêu cầu học sinh làm việc nhóm 4, trao

đổi với bạn trong nhóm

2 Hoạt động khám phá (25p)

HĐ2 Đọc:

Tủ Sách của bạn Sắc

Sắc rất mê sách Những món tiền

cậu dành dụm được đều đi vào cửa hàng

bán sách Bố cậu mua cho cậu một cái giá

nhiều tầng bằng gỗ thông, có rèm xanh.

Khi kéo rèm lên, tôi thấy ba hàng sách

hiện ra rất có thứ tự Sách gồm nhiều loại:

truyện thiếu nhi, truyện khoa học, thơ

Nghe đọc

- Yêu cầu học sinh quan sát tranh minh

họa và đoán nội dung bài học

- Giới thiệu bài học

- Đọc mẫu cả bài rõ ràng, ngắt nghỉ hơi

đúng, dừng hơi lâu sau mỗi đoạn

Đọc trơn

a) Để thực hiện yêu cầu

- Cho học sinh đọc một số từ dễ phát âm

sai

- Yêu cầu học sinh luyện đọc theo nhóm

bàn

- Nhận xét, sửa sai cho học sinh

- Lớp đọc đồng thanh

3 Củng cố, dặn dò: (3p)

- Nhắc học sinh đọc lại bài

- Học sinh làm việc nhóm 4

- Quan sát tranh và đưa ra ý kiến của mình

- Lắng nghe

- Theo dõi và lắng nghe giáo viên đọc

- Cả lớp đọc đồng thanh ghé sát, nói chuyện

- Học sinh luyện đọc theo nhóm

- 2-3 cặp thi đọc trước lớp, các nhóm khác nhận xét và bình chọn nhóm đọc tốt nhất

_

Ngày soạn: 27/ 4/ 2021

Ngày giảng: Thứ tư ngày 5 tháng 5 năm 2021

TIẾNG VIỆT Bài 32B: LÀM THẾ NÀO ĐỂ KHỎE MẠNH? (Tiết 2+3)

(SGV trang 322-323)

I MỤC TIÊU (SGV)

II CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG (SGV)

TIẾT 2 III CÁC HOẠT ĐỘNG (SGV) (35’)

2 c Vì sao ngài tổng thống lại nhường học sinh qua đường trước? (SGV)

3 Viết (SGV)

a) Nghe – viết một đoạn trong bài Ai được nhường đường?

(từ Một vị tổng thống … đến dẫ qua đường)

b) Chọn (1) Tìm từ có tiếng mở đầu là ch, tr

- Chép 4 từ đã tìm được vào vở

TIẾT 3

IV HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP (SGV)

4 Nghe – viết (30’)

V CỦNG CỐ - DẶN DÒ: (5’)

_

Bồi dưỡng toán

ÔN TẬP

I MỤC TIÊU

- Ôn luyện lại kiến thức đã học về các ngày trong tuần lễ, ôn lại phép cộng, trừ các số

có hai chữ số

- Phát triển các NL toán học

II CHUẦN BỊ

- Vở Cùng em ôn luyện môn Toán lớp 1, bảng phụ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

I Khởi động: (2’)

- Cả lớp hát

II Luyện tập: (30’)

1 GV giới thiệu mục đích, yêu cầu của giờ

học

2 HD làm BT – Vở cùng em ôn luyện môn

toán trang 54,55

Bài 1: Điền vào chỗ chấm cho thích hợp

? Hôm nay là thứ năm ngày 6 tháng 5 thì

ngày mai là thứ mấy?

Vậy ngày mẹ nhắc về quê có đúng không?

? Em sẽ nói như thế nào?

- Gọi HS đọc bài làm

- GV nhận xét, đánh giá

Bài 2: Xem và viết tên trái cây vào chỗ

chấm

- GV gọi HS đọc yêu cầu

- Nêu tên các loại trái cây?

GV nhận xét, đánh giá

Bài 3: Điền số thích hợp vào chỗ chấm

- Cả lớp hát

- HS nghe

- Hs đọc bài

- Ngày mai là thứ sáu ngày 7 tháng 5

- HS trả lời

- Cả lớp làm bài

- HS đọc

- HS nhận xét

- 2HS nêu

- HS nêu

- Cả lớp làm bài

- Đổi chéo KT kết quả, nhận xét

- HS nêu yêu cầu

- Yêu cầu HS quan sát trong lớp nhận biết

những đồ vật hình chữ nhật

Đáp án;

a bàn học, hộp bút, bảng, tủ

b Chiếc ô tô có bộ phận hình tròn đó là

bánh xe, tay lái

Bài 4: Điền vào chỗ chấm

- GV gọi 3 HS đọc bài

- Đáp án đúng: Vậy nhà bạn còn lại 16 viên

bánh trôi

Bài 5: Đúng vẽ mặt cười, sai vẽ mặt mếu:

- Trang: Có nhiều hơn 7 ngày trong 1

tuần

- Hà; Ngày 1 tháng 6 là ngày quốc tế Thiếu

nhi

- Mai: Tớ có 6 viên bi, bạn có 10 viên bi

Vậy tớ và bạn có 16 viên bi

Bài 6: Bài toán

- Gọi Hs đọc bài toán

Đáp án:

Phép tính: 30 + 47 = 77

Trả lời: Cả hai lớp 1A và 1B quyên góp

được 77 cuốn sách

* Tổng kết: (3’)

? Nội dung ôn tập hôm nay?

- Về nhà xem lại bài

- HS quan sát

- HS làm bài

- HS nêu yêu cầu

- Cả lớp làm bài

- HS nêu yêu cầu

- Cả lớp làm bài

- HS chữa bài

- 2Hs đọc bài toán

- Cả lớp làm bài

- Hs trả lời

- HS nghe

_

Bồi dưỡng Toán

ÔN TẬP

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Củng cố kiến thức về phép trừ không nhớ trong phạm vi 20.

2 Kĩ năng: Củng cố kĩ năng trừ không nhớ trong phạm vi 20.

3 Thái độ: Yêu thích học toán.

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Bảng phụ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A Kiểm tra bài cũ: (5’)

4 1 1

- Gọi hs nêu cách tính

- Gv nhận xét

B Thực hành:

Bài 1: Đặt tính rồi tính(10’)

- 3 hs lên bảng

- 2 hs nêu

18 - 4 19 - 7 15 - 3 17 - 6

15 - 5 11 - 1 17 - 7 19 - 9

- Gọi HS nêu yêu cầu của đề?

- Yêu cầu HS đặt tính rồi làm và gọi HS trung bình

chữa bài

- Gọi HS nêu lại cách đặt tính

- Gọi HS trừ miệng lại

Chốt: Nêu lại cách đặt tính và cách tính?

Bài 2:Tính(5’)

16 + 3 - 1 = 18 - 7 + 0 =

15 - 4 + 7 = 18 - 5 + 5 =

- Gọi hs nêu yêu cầu

- Gọi hs nêu cách tính

- Hs đọc kết quả

- Gv nhận xét

Bài 3: Viết dấu +, - vào ô trống: (7’)

18 8 7 = 17

0 16 6 = 10

0 16 > 10 6

14 4 < 14 4

- Gọi hs đọc yc

- Gv hướng dẫn hs làm bài

- Hs làm bài

- Gọi hs đọc

- Gv chữa và nhận xét,

C Củng cố – Dặn dò: (3’)

- Gọi hs nêu cách đặt tính

- Gv nhận xét giờ học

- HS tự nêu yêu cầu

- HS làm và nhận xét bài bạn chữa

- Nêu lại cách đặt tính, cách tính

- 1 hs nêu yc

- 2 hs nêu

- 3 hs đọc kết quả

- 1 hs nêu yc

- Hs theo dõi

- 4 hs đọc

- Hs nêu

_

Luyện Tập Tiếng Việt

ÔN TẬP

I MỤC TIÊU:

- Giúp học sinh trả lời đúng câu hỏi liên quan nội dung bài đọc Tủ Sách của bạn Sắc

- Góp phần hình thành và phát triển năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực ngôn ngữ thông qua việc đọc đúng và đọc hiểu nội dung của đoạn

- Phẩm chất:

+ Yêu nước: thông qua việc yêu quê hương của chính mình.

+ Nhân ái: Yêu thương những người sống xung quanh mình

II CHUẨN BỊ

- Phiếu luyện đọc, loa nhạc

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

TIẾT 2

I Khởi động (5p)

- Chơi trò chơi Truyền điện ; Hs kể tên

các đồ dùng học tập

3 Hoạt động luyện tập (25p)

a) Trả lời câu hỏi

- Hs nói thảo luận nhóm đôi trả lời câu

hỏi

?Bố bạn Sắc mua cho cậu cái giá sách

như thế naò?

A Nhiều tầng

B Bằng gỗ thông, có rèm xanh

C Nhiều tầng, bằng gỗ thông, có

rèm xanh

- HS thảo luận

- Hs trình bày

- Gv và Hs nx

?Những quyển sách trên được bạn sắp

xếp như thế nào?

A Để lộn xộn

B Có thứ tự

C Xếp từng loại

?Bạn sắc là người như thế nào?

A Bạn Sắc mê sách, thích đọc sách,

ngăn nắp

B Bạn Sắc không thích đọc sách,

lười biếng

C Bạn Sắc không mê sách, lười

biếng, bừa bộn

- HS nêu

- GV nx

?Em học tập được điều gì từ bạn Sắc?

- HS thảo luận

- Hs trình bày

- Gv và Hs nx

- Y/c Hs viết vở

3 Củng cố, dặn dò: (5p)

- Nx tiết học

- Nhắc học sinh làm bài tập trong VBT

-HS chơi

- 1 cặp học sinh nói

- Lắng nghe và nx

- Học sinh trả lời theo ý hiểu

- Lắng nghe

- Học sinh trả lời theo ý hiểu

- Lắng nghe + Cấm hái hoa + Thực hiện nội quy nhà hàng đưa ra

Hoạt động trải nghiệm CHỦ ÐỀ 9: XÂY DỰNG HÌNH ẢNH VUI VẺ (Tiết 2)

I MỤC TIÊU:

Với chủ đề này, HS:

- Mô tả được hình thức bên ngoài của bản thân: nhận diện hình thức; đặc điểm về cử chỉ; thái độ của bản thân

- Thể hiện được sự tự tin, biểu hiện cảm xúc tích cực, tôn trọng sự khác biệt

- Chăm sóc được bản thân và giữ được tinh thần luôn vui vẻ

- Em thực hiện hành động thể hiện sự trung thực, thật thà

II CHUẨN BỊ:

1 Giáo viên:

- Giấy bìa màu

- 4 thẻ cảm xúc (vui, buồn, ngạc nhiên, căm giận)

2 Học sinh:

- Sách giáo khoa

- Giấy màu, keo, bút,

- Thẻ về hình ảnh bản thân và thẻ cảm xúc

III CÁCH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

A RÈN LUYỆN KỸ NĂNG VÀ VẬN

DỤNG – MỞ RỘNG.

*Hoạt động 4: Thể hiện cảm xúc khác

nhau (8’)

- Mục tiêu: Giúp HS nhận diện và biết cách

tạo ra cảm xúc tích cực, từ đó tạo nên hình

ảnh đáng yêu của bản thân Thông qua hoạt

động này, GV củng cố hoạt động 2 và 3

SGK

- Cách tổ chức: Hoạt động nhóm lớn

+ GV giao nhiệm vụ cho cả lớp: Hãy thể

hiện gương mặt cảm xúc theo yêu cầu (vui

buồn, ngạc nhiên, tức giận) SGK/tr 86

+ GV phổ biến cách hoạt động: Giơ từng thẻ

gương mặt cảm xúc và hỏi đây là cảm xúc

gì, sau đó yêu cầu cả lớp làm gương mặt

cảm xúc đó

+ GV và cả lớp cùng thực hiện hoạt động

GV có thể chụp ảnh để ghi lại các gương

mặt cảm xúc của HS, để cùng HS nhìn lại

gương mặt biểu cảm của các em Làm đi

làm lại vài lần

Lưu ý: Làm trạng thái vui nhiều hơn các

trạng thái khác.

+ GV không dùng thẻ nữa, nói về những

- Cả lớp thể hiện gương mặt cảm

xúc theo yêu cầu

- Cả lớp làm gương mặt cảm xúc

theo thẻ đưa

- Cả lớp cùng chụp ảnh để ghi lại

các gương mặt cảm xúc của mình

- Cả lớp thể hiện gương mặt tươi