Tich hop Tu tuong Ho CHi Minh trong day hoc Lich Su

Tập huấn về tích hợp nội dung học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh vào việc giảng dạy các môn Ngữ văn, Lịch sử, Giáo dục công dân, âm nhạc, Mỹ thuật và Hoạt động giáo dục [r]

Trang 1

A GIỚI THIỆU CHUNG

Tập huấn về tích hợp nội dung học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh vào việc giảng dạy các môn Ngữ văn, Lịch sử, Giáo dục công dân, âm nhạc, Mỹ thuật và Hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở cấp THCS

I Tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh

Trong tư tưởng Hồ Chí Minh, một nội dung quan trọng được đặc biệt quan

tâm là tư tưởng về đạo đức; bởi vì, đạo đức là nền tảng của cách mạng: “cũng như sông thì có nguồn mới có nước, không có nguồn thì sông cạn Cây phải có gốc, không có gốc thì cây héo Người cách mạng phải có đạo đức, không có đạo đức thì

dù tài giỏi đến mấy cũng không lãnh đạo được nhân dân”

Đạo đức Hồ Chí Minh là đạo đức cách mạng, là truyền thống dân tộc và tinh hoa đạo đức nhân loại, có tác dụng và ý nghĩa trong ngày mai và mãi mãi sau này Đảng ta xác định: “Tư tưởng của Người đã và đang soi sáng cho nhân dân ta giành thắng lợi, trở thành những giá trị bền vững của dân tộc Việt Nam và lan toả ra thế giới”.

II Sự cần thiết tích hợp tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh trong dạy học lịch sử

1 Trong giai đoạn cách mạng mới hiện nay, trước những âm mưu, thủ đoạn

mới của kẻ thù trong việc thực hiện chiến lược “diễn biến hoà bình”, “bạo loạn lật đổ”, những luận điệu xuyên tạc, bóp méo sự thật của kẻ thù về Bác Hồ, Đảng Cộng sản Việt Nam; phá hoại chủ trương, đường lối, chính sách pháp luật của nhà nước

Vì vậy, cần chú trọng việc bồi dưỡng, giáo dục đạo đức cách mạng, đặc biệt là tư tưởng Hồ Chí Minh cho thế hệ trẻ

2 Xây dựng lòng tin của thế hệ trẻ đối với sự lãnh đạo của Đảng và chế độ

xã hội chủ nghĩa trước những biến động của tình hình thế giới và những mặt trái của

cơ chế thị trường tác động vào đời sống kinh tế nước ta

3 Trong thời gian qua, khi giảng dạy bộ môn Lịch sử ở nhà trường phổ thông, các thầy cô giáo đã có sự liên hệ từng sự kiện, hiện tượng, biến cố lịch sử gắn liền với tên tuổi của Chủ tịch Hồ Chí Minh giúp học sinh hiểu rõ hơn, thì bây giờ trên cơ sở sự liên hệ đó chúng ta khắc sâu cho học sinh.

4 Bộ môn Lịch sử có nhiều ưu thế trong việc giáo dục đạo đức cách mạng cho thế hệ trẻ, vì môn Lịch sử ở nhà trường chúng ta dạy học theo quan điểm của chủ nghĩa Mác-Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh; về đường lối, chính sách, pháp luật của Đảng và Nhà nước đảm bảo cung cấp những kiến thức thực sự khách quan và khoa học để tiến hành giáo dục tốt tư tưởng, đạo đức cách mạng

Trong thời gian qua, hưởng ứng cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”, các cuộc thi viết về Bác, hát về Bác, kể chuyện về Bác được sự hưởng ứng đông đảo của các tầng lớp nhân dân Nhưng nay, Đảng xác định cần đưa tư tưởng đó vào thực tế trong cuộc sống để giáo dục thế hệ trẻ Vì vậy, nhiệm vụ này được đặt lên vai ngành giáo dục, đặc biệt là một số môn: Ngữ Văn, Lịch sử, Giáo dục công dân, Âm nhạc, Mĩ thuật.

Từ năm học 2010 – 2011 trở đi, tích hợp nội dung học tập và làm theo tư tưởngđạo đức Hồ Chí Minh trong dạy học bộ môn Lịch sử ở nhà trường phổ thông

là bắt buộc.

Trang 2

trong học tập lịch sử để giáo dục đạo đức cách mạng cho học sinh

1 Xác định rõ, đây là dạy học bộ môn Lịch sử chứ không phải dạy về tiểu

sử Hồ Chí Minh cũng như không dạy môn tư tưởng Hồ Chí Minh.

2 Việc giáo dục tư tưởng nói chung, giáo dục tư tưởng về tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh nói riêng phải dựa trên cơ sở sự kiện lịch sử cơ bản, chính xác, điển hình Phải dựa theo “chuẩn kiến thức, kĩ năng do Bộ Giáo dục – Đào tạo ban hành.

3 Phải biết trình bày, khai thác nội dung sự kiện; nêu kết luận khái quát sự kiện; vận dụng sự kiện đó để tiếp nhận kiến thức mới.

4 Bồi dưỡng kĩ năng và phát huy tính tích cực của học sinh khi học tập tìm hiểu về Người.

5 đảm bảo nguyên tắc “Học đi đôi với hành”, ‘nói và làm”, “nêu gương” phải cụ thể.

6 Chuẩn bị đầy đủ về thiết bị, đổi mới phương pháp giảng dạy…để nâng

cao hiệu quả giáo dục.

IV Các dạng kiểu và phương tiện tích hợp

1 Sử dụng khi vào bài mới

2 Trong từng đơn vị kiến thức trong từng bài học

3 Dùng tư liệu chữ viết

4 Tư liệu hình ảnh (kênh hình)

5 Tư liệu âm thanh, video clip

6 Âm nhạc

8 Kiểm tra, đánh giá: miệng, 15 phút, 1 tiết

9 Ngoại khoá

7 Thơ văn

HƯỚNG DẪN TÍCH HỢP NỘI DUNG

HỌC TẬP VÀ LÀM THEO TẤM GƯƠNG ĐẠO ĐỨC HỒ CHÍ MINH

MÔN LỊCH SỬ CẤP TRUNG HỌC CƠ SỞ

TT Lớp Tên bài Chủ đề Mức độ Nội dung tích hợp Ghi chú

nước,quyếttâm đi tìmđường cứunước giảiphóng dân tộcViệt Nam củaNguyễn TấtThành-Hồ ChíMinh

Từng phần:

Những hoạtđộng củaNguyễn TấtThành từ

1911 đến1917

Hoạt động của Nguyễn TấtThành sau khi ra đi tìmđường cứu nước

Hồ Chí Minh vềgiáo dục, NXB Từđiển Bách khoa,

2007 Đảng cộngsản Việt Nam với sựnghiệp giáo dục

và đào tạo, NXBĐại học sư phạm,2007

2 9 Bài 15:

Phong trào

Tinh thần đấutranh, ý thứctrách nhiệm

Liên hệ - Ảnh hưởng của cách

mạng tháng Mười Nga vàphong trào cách mạng thế

Trang 3

giới đến cách mạng ViệtNam.

- Phong trào yêu nước vàphong trào công nhân(1919-1925)

quyết tâm tìmđường cứunước

Liên hệ Những hoạt động của

Nguyễn Ái Quốc tìm thấyđường cứu nước giảiphóng dân tộc

Từngphần,mụcĐảng Cộngsản ViệtNam ra đời

-Vai trò, công lao củaNguyễn Ái Quốc đối vớiviệc thống nhất ba tổ chứccộng sản thành đảng Cộngsản Việt Nam

-Nguyễn Ái Quốc soạnthảo bản Chính cương vắntắt, Sách lược vắn tắt đề rađường lối cơ bản của cáchmạng Việt Nam

2007 Đảng Cộngsản Việt Nam với sựnghiệp giáo dục

Và đào tạo, NXBĐại học sư phạm,2007

quốc, phongkiến giànhđộc lập dântộc

Liên hệ Trong những năm

1930-1931, ở Việt Nam diễn ramột phong trào đấu tranhcủa giai cấp công- nôngdưới sự lãnh đạo của Đảng

và quyết tâmđấu tranh của

Hồ chí Minh

Liên hệ Chiến tranh thế giới thứ

hai bùng nổ, quân phiệtNhật vào Đông Dương,hàng loạt các cuộc khởinghĩa vũ trang nổ ra: khởinghĩa Bắc Sơn, khởi nghĩaNam Kỳ và binh biến ĐôLương, báo hiệu một thời

kỳ đấu tranh mới của dântộc

Trang 4

Liên hệ Ngày 28/1/1941, Nguyễn

Ái Quốc về nước trực tiếplãnh đạo cách mạng ViệtNam, triệu tập và chủ trìHội nghị Ban chấp hànhTrung ương lần thứ 8 tạiPác Bó (Cao Bằng) từ ngày

10 đến ngày 19/5/1941

-Chủ trương mới củaĐảng:

+ Đặt nhiệm vụ giải phóngdân tộc lên hàng đầu

+ Tạm gác khẩu hiệu

“Đánh đổ địa chủ, chiaruộng đất cho dân cày”

+ Thành lập Mặt trận ViệtMinh

- Sự phát triển lực lượng:

Lực lượng chính trị: Mặttrận Việt Minh được thànhlập 19/5/1941, bao gồmcác đoàn thể cứu quốc ởkhắp cả nước

- Vai trò của Hồ Chí Minhđối với sự ra đời của Mặttrận Việt Minh

to lớn của HồChí Minh đốivới thắng lợicủa Cáchmạng thángTám 1945

Liên hệ - Trước thời cơ cách mạng

đã chín muồi, Hồ ChíMinh đã chủ trì Hội nghịtoàn quốc của Đảng (14-15/8/1945) thông qua

kế hoạch lãnh đạo Tổngkhởi nghĩa trong cảnước

- Đại hội quốc dân TânTrào họp (16-17/8) tiêubiểu cho ý chí và nguyệnvọng của toàn dân,nhất trítán thành quyết định khởinghĩa của Đảng ,thông qua

10 chính sách của ViệtMinh,lập ủy ban dân tộcgiải phóng Việt Nam do

Hồ Chí Minh làm Chủ tịch,quyết định quốc kỳ, quốcca

- Khi cách mạng thắng lợi,

Hồ Chí Minh đã đọcTuyên ngôn Độc lập khai

Trang 5

sinh ra nước Việt NamDân chủ Cộng hòa tạiquãng trường Ba Đình(2/9/1945).

bộ (6/3/1946),Tạm ước(14/9/1946)hòa hoãn vớiPháp nhưngvẫn giữ vữngđược độc lập

Liên hệ Dưới sự lãnh đạo của Đảng

đứng đầu là Hồ Chí Minh,nhân dân ta đã tiến hànhđấu tranh chống giặc đói,giặc dốt, khó khăn về tàichính và giặc ngoại xâm

Liên hệ Khi Pháp quyết tâm xâm

lược nước ta một lần nữa,

Hồ Chí Minh đã ra lời kêugọi toàn quốc kháng chiến,thể hiện quyết tâm vàđường lối kháng chiếnchống Pháp của nhân dânta

Liên hệ Dưới sự lãnh đạo của

Đảng, Chính phủ đứng đầu

là Hồ Chí Minh, đã đưacuộc kháng chiến chốngPháp phát triển Với các sựkiện Hồ Chí Minh trực tiếp

ra trận trong chiến dịchBiên giới thu-đông 1950,Bác tham gia chủ trì Đạihội toàn quốc lần thứ IIcủa Đảng (2-1951)…,giáodục tinh thần không sợ hisinh gian khổ trực tiếptham gia chiến dịch, xâydựng đường lối cho cáchmạng Việt Nam trong Đạihội lần thứ II

Trang 6

Liên hệ Cuộc kháng chiến chống

Pháp của nhân dân ta ngàycàng phát triển, quân vàdân ta đã mở cuộc tiếncông chiến lược Đông –Xuân 1953-1954 đỉnh cao

là chiến dịch Điện BiênPhủ góp phần kết thúccuộc kháng chiến chốngPháp Hình ảnh Hồ ChíMinh cùng Bộ Chính trịbàn kế hoạch đánh ĐiệnBiên Phủ

1954-1965, nhân dân hai miềnthực hiện hai nhiêm vụchiến lược khác nhau:

miền Bắc tiến hành côngcuộc xây dựng chủ nghĩa

xã hội đạt nhiều thành tựu ;miền Nam đấu tranh chống

Mỹ và tay sai giành nhiềuthắng lợi

1965-1973, nhân dân ta vừa trựctiếp chống Mỹ ở miềnNam đánh bại các chiếnlược “Chiến tranh cục bộ”,

“Việt Nam hóa chiếntranh”; miền Bắc vừa sảnxuất, vừa chiến đấu

Người

Liên hệ Cả nước tập trung cho

cuộc Tổng tiến công và nổidậy xuân 1975 giải phónghoàn toàn miền Nam,thống nhất đất nước

Liên hệ Thông qua sự kiện thống

nhất đất nước về mặt nhànước

17 9 Bài 32: Giáo dục tinh

thần lao động Liên hệ Những thành tựu trongcông cuộc xây dựng đất Đảng Cộng sản ViệtNam với sự nghiệp

Trang 7

nước, đấu tranh bảo vệ Tổquốc.

giáo dục

Liên hệ Tiến hành công cuộc đổi

mới của Đảng và nhân dânta

HƯỚNG DẪN TÍCH HỢP NỘI DUNG HỌC TẬP VÀ LÀM THEO TẤM GƯƠNG ĐẠO ĐỨC HỒ CHÍ MINH

MÔN HĐNGLL CẤP TRUNG HỌC CƠ SỞ

TT Lớp Tên bài Chủ đề Mức độ Nội dung tích hợp Ghi chú

Liên hệ - Tinh thần yêu nước, ý

thức học tập, rèn luyện đểtrở thành người công dântốt

- Tài liệu tham khảo(TLTK): Thư Bác gửicác HS, 9/1945, Hồ ChíMinh toàn tập T4, Tr53.Thư Bác gửi các thày

cô giáo ngành giáo dục,16/10/1968, HCM TT -T12, Tr 403

Trang 8

Bộ phận Tình cảm của Bác với

thiếu nhi quốc tế và thiếunhi Việt Nam

TKTK: Những lời dạycủa Hồ Chủ tịch, NXBThanh niên 1/2008, Tr 92nói về tình đoàn kết quốctế

Toàn bộ - Học tập, rèn luyện theo

tấm gương đạo đức củaBác

- Thực hiện lời dạy củaBác với thiếu niên, nhiđồng

TLTK: Thư gửithiếu niên nhi đồngtoàn quốc nhân dịp kỉniệm 20 năm ngàythành lập Đội TNTP,14-5-1961, HCM TT -T10, Tr 356

những đứctính quý báucủa Bác

Toàn bộ - Sự hi sinh cả cuộc đời

cho độc lập thống nhất củadân tộc, cho ấm no, hạnhphúc của nhân dân

- Đức tính giản dị, trongsáng, yêu nước, thươngdân, hết lòng vì thanh thiếuniên nhi đồng của Bác

TLTK: Bác luôn gầngũi với nhân dân Họctập tấm gương đạo đứcBác Hồ, NXB Thanhniên 3/2007, Tr 80

do, độc lậpcủa dân tộc, vìhạnh phúc củanhân dân

Toàn bộ - Những bài hát, bài thơ,

chuyện kể ca ngợi cuộc đời

và công lao to lớn của Bácđối với dân tộc nói chung,với thiếu niên, nhi đồngnói riêng

- Đạo đức trong sáng, giản

Liên hệ Bác Hồ là tấm gương của

tinh thần hiếu học và nghịlực kiên cường vượt quamọi khó khăn, thử thách đểvươn lên

TLTK: Một ngày làmviệc của Bác Học tậptấm gương đạo đức Bác

Hồ, NXB Thanh niên3/2007, Tr 142

hi sinh vì sựnghiệp giảiphóng dân tộc

Liên hệ - Liên hệ kể chuyện Bác

Hồ hoạt động cách mạng,tìm đường cứu nước

- Đời riêng trong sáng, nếpsống giản dị, khiêm tốncủa Bác

tháng 3

-"Gương

Bác là tấmgương sáng về

ý chí và nghị

Liên hệ Các gương sáng đoàn viên

học tập, rèn luyện đạo đức TLTK: Bài nói chuyêntại Đại hội đại biểu toàn

quốc Đoàn TNLĐVN,

Trang 9

sáng đoàn

viên"

lực vươn lên

để đạt đượcmục đích

theo lời dạy của Bác 2-11-1956, T8, Tr 263

Bộ phận Bác Hồ là tấm gương của

tình đoàn kết sắt son, tìnhhữu nghị giữa các dân tộc

TLTK: Đoàn kết toàndân phụng sự tổ quốc.Học tập tấm gương đạođức Bác Hồ, NXBThanh niên 3/2007, Tr136

Toàn bộ - Sự quan tâm của Bác đối

với thiếu niên, nhi đồng

- Giản dị trong cách ănmặc, trong giao tiếp, trongquan hệ với mọi người

- Thiếu niên, nhi đồng yêukính Bác Hồ, học tập, rènluyện tốt theo lời dạy củaBác

TLTK: Thư gửi thiếuniên nhi đồng toàn quốcnhân dịp kỉ niệm 20năm ngày thành lập ĐộiTNTP, 14-5-1961,HCM TT - T10, Tr 356

ý thức tráchnhiệm cao,khiêm tốn,học hỏi

Liên hệ Phong cách làm việc và ý

chí tự học, tinh thần rènluyện không biết mệt mỏicủa Bác

TLTK: Khó khăn phảitìm cách khắc phục.Học tập tấm gương đạođức Bác Hồ, NXBThanh niên 3/2007, Tr144

ý chí và nghịlực, vượt quamọi khó khăn

để đạt mụcđích

Liên hệ Những gương sáng học

sinh noi theo lời dạy củaBác để vươn lên học tậptốt

TLTK: Khó khăn phảitìm cách khắc phục.Học tập tấm gương đạođức Bác Hồ, NXBThanh niên 3/2007, Tr144

vụ nhân dân

Liên hệ Công ơn của Đảng, của

Bác với quê hương đấtnước

TLTK: Cách mạng là

sự nghiệp của quầnchúng Học tập tấmgương đạo đức Bác Hồ,NXB Thanh niên3/2007, Tr 77

vì con người

Toàn bộ Tình cảm của Bác với

thiếu nhi, Bác luôn chăm

lo đến hạnh phúc, tương laicủa các cháu

TLTK: Thư Bác Hồ gửicác cháu thiếu nhi ViệtNam nhân dịp Tết trungthu, 15-9-1945

Trang 10

cần, kiệm,liêm chính,chí công, vôtư.

Toàn bộ - Tình yêu bao la và sự

quan tâm chăm sóc đối vớithế hệ trẻ

- Những lời dạy của Bácđối với thiếu niên, nhiđồng luôn thể hiện sự quantâm của Bác đồi với mầmnon – tương lai của đấtnước

TLTK: Thư gửi thiếuniên nhi đồng toàn quốcnhân dịp kỉ niệm 20năm ngày thành lập ĐộiTNTP, 14-5-1961,HCM TT - T10, Tr 356

Bộ phận Những lời dạy của Bác,

tình cảm của Bác với họcsinh

TLTK: Thư Bác gửicác HS, 9/1945, HCM

TT - T4, Tr53 Thư Bácgửi các thày cô giáongành giáo dục,16/10/1968, HCM TT -T12, Tr 403

không ngừng

Liên hệ Bác Hồ trọn đời hy sinh

cho sự nghiệp cách mạngcủa dân tộc, làm rạng danhtruyền thống cách mạngcủa dân tộc

TLTK: Nói chuyện vớinam nữ thanh niên họcsinh các trường trunghọc Nguyễn Trãi, ChuVăn An và TrưngVương, Hà Nội, 18-12-

1954, HCM TT - T7, Tr398

vì tương laicủa đất nước,

vì hạnh phúccủa nhân dân

Liên hệ Lối sống cần kiệm, liêm

chính, chí công, vô tư, đờiriêng giản dị trong sángcủa Bác mà các đảng viênhọc tập và phát huy

TLTK: Cuộc sốnggiản dị của Bác ở PhủChủ tịch Học tập tấmgương đạo đức Bác Hồ,NXB Thanh niên3/2007, Tr 207

Liên hệ Thanh niên làm việc, học

tập và rèn luyện, khôngngừng phấn đấu cho lítưởng “Dân giàu, nướcmạnh, xã hội công bằng,dân chủ, văn minh”

TLTK: Bài nói chuyệntại buổi lễ khai mạctrường Đại học nhândân Việt Nam 21-1-

1955, HCM TT - T7,T455

Toàn bộ Những lời dạy của Bác đối

với thanh niên luôn thểhiện sự chăm lo bồi dưỡngthế hệ trẻ cho đất nước

TLTK: Bài nói tại Hộinghị cán bộ ĐoànTNLĐVN, 19-1-1959,HCM TT - T9, Tr 310

Trang 11

vệ Tổ quốc

HƯỚNG DẪN TÍCH HỢP NỘI DUNG HỌC TẬP VÀ LÀM THEO TẤM GƯƠNG ĐẠO ĐỨC HỒ CHÍ MINH

MÔN MĨ THUẬT CẤP TRUNG HỌC CƠ SỞ

TT Lớp Tên bài Gợi ý nội dung lồng ghép tham khảo Tài liệu

Định dạng
Số trang	23
Dung lượng	29,35 KB