Häc sinh: Sgk, xem tríc bµi.. III..[r]
Trang 1Ngày giảng:
7A: /01/201
0
7B: /01/2010
7C: /01/2010
Tiết 19 học hát bài: “đi cắt lúa”
Dân ca Hrê
I Mục tiêu:
1 Kiến thức:
- Tập hát đúng giai điệu, biết luyến âm 3 nốt nhạc
- HS có khái niệm về quãng, phân biệt quãng hoà âm và quãng giai điệu
2 Kỹ năng:
- Tập trình bày bài hát ở hình thức tốp ca
- Thể hiện rõ tính chất âm nhạc dân tộc
3 Thái độ:
- HS đợc học thêm 1 bài dân ca của dân tộc ít ngời Qua bài hát HS thấy đợc
sựphong phú, độc đáo của nền ânm nhạc thiểu số ở Tây Nguyên
II Chuẩn bị:
1 Giáo viên: Đàn phím, dàn hát thuần thục bài hát.
2 Học sinh: Sgk, xem trớc bài.
III Tiến trình dạy học:
1 ổn định tổ chức: (1') 7A:………vắng……… ……
7B:……….vắng……….…
7C:……….vắng……….…
2.Kiờm tra:
3 Bài mới:
Hoạt động của thầy và trò Tg Nội dung
*Hoạt động 1: Giới thiệu bài
- GV: Treo bảng phụ
- HS: Đọc lời dẫn Sgk
- GV: Giới thiệu và ghi bảng
*Hoạt động 2: Tìm hiểu bản nhạc,
học hát.
- GV: Hát mẫu: - Luyện thanh:
Nô……….na
- HS: Tìm hiểu bản nhạc:
- CH:Theo em bài hát này đợc chia
thành mấy câu?
- GV: Cho HS tập hát từng câu
- HS:Theo dõi, nhẩm theo và tập hát
theo lối móc xích Cần chú ý những
chỗ hát luyến và đảo phách,
(5’)
(25’)
1 Giới thiệu bài hát:
“Đi cắt lúa” là một bài dân ca H’rê -Tây Nguyên, nó đã trở nên quen thuộc đối với nhân dân ta Bài hát ngắn gọn, mạch lạc, có tính chất hồn nhiên, lạc quan, trong sáng miêu tả những nét sinh hoạt và lao động của nhân dân nơi đây Tuy có rất nhiều vất vả nhng họ vẫn vô t, yêu đời, vẫn hăng say lao động và hồn nhiên ca hát
2 Học hát:
- Nghe bài hát mẫu
- Khởi động giọng
- Bài hát đợcviết ở giọng C theo thể 1
đoạn đơn chia thành 2 câu
Trang 2- GV: Có thể hát mẫu cho HS để HS
hát đợc chính xác hơn
- Cả lớp hát đầy đủ cả bài 2-3 lần
-Lu ý: Bài hát cần thể hiện đợc sự hồn
nhiên, lạc quan vì vậy khi hát cần sôi
nổi hào hứng
- GV: Hát hoàn chỉnh:Cả lớp hát hoàn
chỉnh cả bài thể hiện đợc sự sắc thái
tình cảm
- Tạo không khí sôi nổi GV yêu cầu
học sinh hát đối đáp ở 2 hình thức:
+ Tất cả nam >< tất cả nữ
+ 1 nhóm nữ >< nhóm nam
*Hoạt động 3: Nhạc lý
- GV: Cho HS tỡm hiểu nốt nhạc ở vị
trí khác nhau
- CH: Phân biệt nốt nào thấp và nốt
nào cao hơn?
- CH: Hai nốt nhạc vừa nghe tạo
thành quãng- Vậy hãy cho cô biết thế
nào là quãng?
- HS: Trả lời
-CH: Hãy phân biệt quãng giai điệu
và quãng hoà âm?
- CH: Hãy theo dõi ví dụ trong Sgk
cho biết Q1 là quãng nh thế nào?
(quãng cùng âm)
Tơng tự nh vậy quãng 2, 3, 4,5 ?
-CH:Từ những VD trên cho biết tên quãng đợc gọi nh thế nào *Làm bài tập số 2 trang 40 * Việc xác định tên quãng tơng đối phức tạp, trên đây chúng ta chỉ biết gọi tên quãng
(9 )’ 3 Nhạc lý: Sơ lợc về quãng -Khái niệm: Quãng là khoảng cách về cao độ giữa 2 nốt nhạc Nốt nhạc thấp đợc gọi là âm gốc, nốt nhạc cao đợc gọi là âm ngọn - Có 2 loại quãng: quãng hòa âm và quãng giai điệu - Cách gọi tên quãng: Tên quãng chính là số bậc âm cơ bản tính từ âm thấp đến âm cao 4 Củng cố: ( 4') - CH: Bài hát đã gợi cho em cảm xúc nh thế nào? Em có thể lấy ví dụ về các bài dân ca dân tộc ít ngời? 5 Hớng dẫn học ở nhà: (1') - Tập hát chính xác cao độ , trờng độ đặc biệt là những chỗ đảo phách, luyến 3 nốt nhạc - Lấy ví dụ về các quãng và gọi tên các quãng đó * Những lưu ý, kinh nghiệm rỳt ra sau giờ dạy. ………
………
………
………
Ngày giảng:
7A: /01/2010 Tiết 20 - ôn tập bài hát: “đI cắt lúa”
Trang 37C: /01/2010 - Tập đọc nhạc: tđn số 6
I Mục tiêu:
1 Kiến thức:
- HS thuộc lời ca và giai điệu, hát diễn cảm với giọng nhẹ nhàng nhng vui tơi và
rõ lời
- Bài TĐN : HS đọc đúng cao độ, trờng độ
2 Kỹ năng:
- Đọc chính xác thang 5 âm giọng Am và hình tiết tấu mới
3 Thái độ:
- Cảm nhận cái hay cái đẹp của âm nhạc dân tộc
II Chuẩn bị:
1 Giáo viên: Bảng phụ
2 Học sinh: Sgk, xem tr]ớc bài.
III Tiến trình dạy học:
1 ổn định tổ chức: (1') ) 7A:………
vắng……… ……
7B:……….vắng……….… 7C:
……….vắng……….…
2 Kiểm tra: (7')
CH: - Hãy trình bày bài hát “Đi cắt lúa”?
- Hãy phân biệt quãng hòa âm và quãng giai điệu?
ĐA: - Hát: thuộc lời, đúng giai điệu
- Phân biệt quãng: Quãng hòa âm: có 2 âm vang lên cùng một lúc
Quãng giai điệu: có 2 âm vang lên lần lượt
3 Bài mới
Hoạt động của thầy và trò Nội dung
* Hoạt động 1:(10 phút) Ôn bài hát
- GV: Nội dung bài hát nói về điều gì?
- GV trình bày bài hát để HS nhớ lại giai
điệu của bài
- Cả lớp trình bày bài hát thuần thục
- Chỉ định cá nhân, nhóm lên trình bày
bài hát
- Nhận xét những u- nhợc điểm HS
- Kiểm tra 1-2 HS hát cho điểm
* Hoạt động 2:(20') TĐN số 6
- GV treo bảng phụ cho HS nhận xét bài
TĐN số 6
? Bài viết ở nhịp nào ? Em hãy nêu ý
nghĩa của loại nhịp đó?
? Nhận xét về cao độ, trờng độ?
? Bài TĐN có thể chia thành mấy câu?
1 Ôn tập bài hát:
Đi cắt lúa
Dân ca Hrê
- Nội dung: Niềm vui của ngời dân nói chung và của các bạn nhỏ H’rê nói riêng khi đợc mùa
2 Tập đọc nhạc:
TĐN số 6 Xuân về trên bản
*Nhận xét:
- Nhịp 2
4 , giọng La thứ.
- Cao độ: La-Đô-Rê-Mi-Son
- Trờng độ:
- Chia làm 4 câu
*Tập đọc từng câu:
Trang 4- Luyện cao độ: đọc gam La thứ
- GV đàn cả bài
- Đàn câu 1 từ 2-3 lần HS nghe, nhẩm và
đọc hoà giọng theo hớng dẫn
- Tập tơng tự nh các câu sau theo lối móc
xích
- Uốn nắn sau mỗi câu nhạc để học sinh
đọc đúng cao độ, trờng độ
- Ghép các câu nhạc của cả bài sau đó
giáo viên chọn nhịp trên đàn cho học
sinh đọc Cả lớp đọc hoàn chỉnh
- Ghép lời ca của bài dựa trên phần xớng
âm đã học
- Gọi 1 số HS lên đọc bài TĐN
4 Củng cố:(5')
- Trình bày hoàn chỉnh bài hát Đi cắt lúa , theo lối hát đối đáp nh đã hớng dẫn
- Đọc chính xác bài TĐN số 6 và hát lời ca 2 lần:
+ Lần 1 : Đọc nhạc và hát lời kết hợp gõ phách
+ Lần 2 : Đọc nhạc và hát lời kết hợp gõ tiết tấu
5 Hớng dẫn về nhà: (2')
- Đọc chính xác tiết tấu, giai điệu và lời ca của bài TĐN số6
- Chép nhạc TĐN số 6
- Chuẩn bị bài mới:Tìm hiểu trớc về 1 số thể loại bài hát để lấy ví dụ