- Rèn cho tr ẻ k ỹ năng vẽ bắt đầu từ trái sang phải, từ tr ên xu ống dưới.[r]
Trang 1PHÒNG GIÁO DỤC ĐÀO TẠO QUẬN CẦU GIẤY
TRƯỜNG MẦM NON HOA HÔNG
-* -
Giáo án
Lĩnh vực: Phát triển thẩm mỹ
Đề tài : Vẽ ông mặt trời và tô màu cỏ
Lứa tuổi : Mẫu giáo bé
Thời gian :15 - 20 phút
Người dạy : Vũ Thị Kim Oanh
Trang 2GIÁO ÁN
Lĩnh vực: Phát triển thẩm mỹ
Đề tài : Vẽ ông mặt trời buổi sáng và tô màu cỏ Loại tiết : Đề tài
Đối tượng : Mẫu Giáo Bé
Số lượng trẻ : 20 – 25 Trẻ
Thời gian : 15 - 20 phút
Giáo viên : Vũ Thị Kim Oanh
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :
1.Kiến thức:
- Trẻ biết vẽ ông mặt trời buổi sáng bằng nét cong tròn khép kín và những tia nắng xung quanh bằng những nét xiên
- Trẻ biết tô màu ông mặt trời, cây cỏ tạo nên bức tranh phong phú, sinh động
- Trẻ nhận biết lợi ích của ông mặt trời sưởi ấm cho mọi vật và báo hiệu một ngày mới
2.Kỹ năng:
- Củng cố cho trẻ kỹ năng cầm bút, cách ngồi, cách vẽ nét cong tròn và những nét xiên
- Củng cố kỹ năng tô màu cho trẻ: tô màu đều nét, mịn, không chờm ra ngoài Phối hợp nhiều màu để tô bức tranh
- Rèn cho trẻ kỹ năng vẽ bắt đầu từ trái sang phải, từ trên xuống dưới
- Rèn cho trẻ sự kiên trì, kỹ năng khéo léo của đôi tay
- Rèn kỹ năng biết nhận xét sản phẩm của mình và của bạn
3.Thái độ:
- Trẻ ngoan có nề nếp.Trẻ hứng thú tham gia các hoạt động
- Trẻ yêu cái đẹp và biết giữ gìn sản phẩm của mình và của bạn
II.CHUẨN BỊ:
Trang 31.Đồ dùng của cô
- Máy tính, máy chiếu video ông mặt trời
- 2 Tranh vẽ mẫu gợi ý của cô
- Bút sáp màu, bút dạ
- Nhạc bài hát : Cháu vẽ ông mặt trời (nhạc không lời),
- Giá treo tranh, thước chỉ
2 Đồ dùng của trẻ:
- Mỗi trẻ 1 tấm giấy có trang trí sẵn đường diềm
- Bút sáp màu, bút dạ
- Bàn ghế, giá treo sản phẩm
2 Địa điểm : Học trong lớp ngồi theo bàn và ngồi 3 dãy
III CÁCH TIẾN HÀNH
Nội dung Hoạt động của cô Hoạt động trẻ
1 Ổn định tổ
chức:
Cho trẻ chơi trò
chơi những nón tay
Cho trẻ chơi trò chơi: Những ngón tay (Chơi 1- 2 lần)
Chúng mình chơi có thích không?
Bây giờ cho các con xem đoạn video các con quan sát xem trong video nói về gì ?
(Vừa xem đoạn video, cô vừa trò chuyện với trẻ)
- Con có biết ông mặt trời mọc vào buổi nào trong ngày?
- Ông mặt trời có dạng hình gì? Và có màu gì?
= > Đúng rồi đấy ông mặt trời thường mọc vào buổi sáng, có mầu đỏ và có dạng hình tròn Và các con biết không ông mặt trời đem tia nắng sưởi ấm cho mọi vật và giúp cho muôn hoa đua
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
Trang 4Nội dung Hoạt động của cô Hoạt động trẻ 2.Nội dung chính:
* Cho trẻ quan sát
và nhận xét tranh
* Cô vẽ gợi ý,
hướng dẫn trẻ :
nở, chào đón một ngày mới Chúng mình có muốn vẽ một bức tranh thật đẹp về ông mặt trời không?
- Cô có tranh gì đây? Ai có nhận xét gì về bức tranh vẽ ông mặt trời?
- Ông mặt trời hình gì ?
- Ông mặt trời được tô màu như thế nào?
- Xung quanh ông mặt trời còn có gì?
- Trên bức tranh cô còn vẽ gì nữa ?
- Những đám cỏ của cô được tô màu như thế nào?
- Đây là bức tranh vẽ ông mặt trời vào buổi sáng sớm đấy! Và cô còn có 1 bức tranh vẽ về ông mặt trời vào buổi trưa, cả lớp cùng quan sát nhé!
- Các con thấy ông mặt trời trong bức tranh này như thế nào?
*Cô khái quát : Cô vẽ ông mặt trời có màu đỏ rực Xung quanh ông mặt trời có tia nắng là những nét xiên ngắn và những nét xiên dài xung quanh hình tròn Và những đám cỏ của
cô được tô bởi màu xanh lá cây đấy
- Các con chú ý nhìn lên cô xem cô vẽ ông mặt trời như thế nào nhé!
- Cô chọn bút màu đậm để vẽ ông mặt trời
Bạn nào cho cô biết cách vẽ ông mặt trời? (2 -
3 trẻ)
- Cô vẽ ông mặt trời bằng một nét cong tròn khép kín Sau đó cô vẽ gì nữa ?
- Thế chúng mình sẽ vẽ tia nắng như thế nào
- Trẻ trả lời theo ý hiểu của trẻ
- Trẻ lắng nghe
- Tranh vẽ về ông mặt trời ạ
Trẻ trả lời theo
ý hiểu của trẻ
Trẻ trả lời
Trẻ quan sát
- Trẻ lắng nghe
Trang 5Nội dung Hoạt động của cô Hoạt động trẻ
c.Trẻ thực hiện:
* Nhận xét sản
phẩm
nhỉ?
- Cô vẽ tia nắng là những nét xiên ngắn , nét xiên dài xung quanh ông mặt trời
*Cô hỏi trẻ cách ngồi, cách cầm bút
- Muốn vẽ đẹp các con ngồi như thế nào?
- Cầm bút bằng tay nào?
* Tổ chức cho trẻ vẽ: Trong khi trẻ vẽ cô đi bao quát giúp đỡ trẻ:
+ Với trẻ khá: Cô gợi ý trẻ phối nhiều màu sắc khác nhau để bức tranh thêm sinh động, phong phú
+ Với trẻ yếu: Cô hướng dẫn trẻ cách cầm bút
vẽ, cách tô màu để không bị chờm ra ngoài
- Cô cho trẻ mang tranh lên treo và cho trẻ đứng xung quanh sản phẩm
- Cô mời một bạn lên giới thiệu về bức tranh của mình nhé!
- Mời 2 - 3 trẻ nhận xét về tranh của bạn
+ Con thích bài vẽ của bạn nào nhất ? + Vì sao con thích ?
+ Bạn vẽ ông mặt trời như thế nào ? + Bạn tô màu đẹp không?
- Cô lại thích một bức tranh khác! Đó là bức tranh của bạn… Cô thấy bức tranh của bạn vẽ rất là đẹp, bạn tô màu rất đều, không bị chờm
ra ngoài, đặc biệt bạn đã biết phối hợp nhiều màu để bức tranh thêm sinh động đấy
- Cô nhận xét và tuyên dương bài vẽ đẹp Với
- Trẻ trả lời
- Trẻ thực hiện
- Trẻ giới thiệu bức tranh của mình
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
Trang 6Nội dung Hoạt động của cô Hoạt động trẻ
3 Kết thúc:
những bài vẽ chưa đẹp cô động viên trẻ
- Và bây giờ chúng mình cùng hát bài hát
“Cháu vẽ ông mặt trời” nào
- Trẻ thích thú
- Trẻ hát