- Hiểu nội dung chuyện ,biết được một số phong tục tập quán của người Việt Nam trong ngày tết Nguyên Đán.. - Làm quen với một số cách thức làm bánh ngày tết.[r]
Trang 1Tuần 23: CHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiện: ( 4 tuần)
Tên chủ đề nhánh 4:Tết và Mùa xuân.
( Thời gian thực hiện:
TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG ĐÓN
-Trẻ thích đi học
- Biết chào hỏi, kính trọng
cô giáo,và người thân trẻbiết
- Trẻ biết về ngày tếttruyền thống
- Phòng nhóm
thoáng mát
- Tranh ảnh vềchủ đề Tết vàmùa xuân
Đồ dùng, đồchơi
- Rèn phát triển các cơ vận động cho trẻ
- Sân tập sạch sẽ
- Kiểm tra sứckhỏe của trẻ
Trang 2THẾ GIỚI THỰC VẬT
Từ 15/1 đến ngày 9/02/2018
Số tuần thực hiện: 1 Tuần
Từ ngày 05 /2/2018đến ngày 09/2/2018
* Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp Khoanh tay chào
cô, chào bố mẹ rồi vào lớp.Giới thiệu tên chủ đề mới,
trò chuyện với trẻ
- Trò chuyện với trẻ về tết và mùa xuân
+ Cho trẻ hát bài “ sắp đến tết rồi”
+ Cô hỏi trẻ về nội dung của bài
- Cô đặt cô hỏi mở hỏi trẻ và giáo dục?
+ Giáo dục trẻ yêu thương bạn bè và cô ngoan ngoãn
- Nghe lời người thân trong gia đình
- Tổ chức cho trẻ chơi tự do, theo ý thích
- Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu chân về 3 hàng
xoay cổ tay, bả vai, eo, gối
- Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ, goi đến tên
bạn nào bạn đó dứng dậy khoanh tay dạ cô
- Cô chấm cơm và báo ăn
-Trẻ thực hiện
-Trẻ thực hiện (2x8) nhịp
- Trẻ dạ cô
Trang 3- Cửa hàng bán hoa/ rau, quả/
cửa hàng ăn uống/phòng
khám bệnh
*Góc xây dựng:
Xây vườn hoa của bé/công
viên, khu vui chơi ngày tết
*Góc nghệ thuật:
- Tô màu, cắt, xé, dán một số
loại hoa, củ, quả/làm đồ chơi:
các loại rau, củ, quả ngày tết
- Chơi nhạc cụ, nghe âm
thanh, hát và vận động, đọc
đồng dao, đóng kịch
*Góc học tập - sách:
+ Xem tranh các loại hoa
quả, các hoạt động ngày tết
mùa xuân, làm sách tranh về
các loại hoa, quả, bưu thiếp
* Góc khoa học- Thiên
nhiên
- Quan sát sự phát triển của
- Trẻ tập thể hiện vaichơi, hành động chơi
- Trẻ biết phân công phốihợp với nhau để hoàn thành nhiệm vụ của mình
- Trẻ biết sử dụng một
số nguyên vật liệu gạch,cây xanh, cây hoa, đểtạo thµnh m« hình
- Trẻ biết tô màu, dimàu, cắt, dán, vẽ, nặn một số loại hoa, củ,quả/làm đồ chơi: cácloại rau, củ, quả ngày tết
- Trẻ thuộc một số bài
hát trong chủ đề, biếtđược cách sử dụng củamột số nhạc cụ, phânbiệt được một số âmthanh
Trẻ biết xem sách tranh, làm sách, bưu thiếp,
- Trẻ biết sự phát triển của cây, chăm sóc cây
- Trang phục ,
đồ dùng, đồchơi phù hợp
- Đồ chơi, đồchơi lắp ghéphàng rào, câyxanh
-Bút màu, giấymàu, hồ dán
- Sách, truyện,báo
Trang 4HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Trò truyện
- Cho trẻ hát bài “ Sắp đến tết rồi”
- Trò chuyện hỏi trẻ bài hát nói về điều gì?
- Tết đến các con còn đươc người lớn tặng cho chúng
mình cái gì?
- Giáo dục trẻ: Tết đến là chúng mình được thêm 1
tuổỉ mới nên chúng mình phải thật là ngoan nghe lời
ông bà bố mẹ
2 Nội dung:
+ Hoạt động 1: Thỏa thuận trước khi chơi
- Cô giới thiệu cho trẻ các góc chơi và nội dung chơi ở
các góc
- Hỏi trẻ ý định chơi như thế nào?
- Cô dặn dò trước khi trẻ về góc
- Cho trẻ lấy ký hiệu về góc chơi
- Cô cho trẻ thỏa thuận vai chơi
- Mỗi nhóm chơi chúng ta sẽ chọn ra một nhóm trưởng
- Bạn nhóm trưởng phân công nhiệm vụ các bạn trong
nhóm
- Cô khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực
+ Hoạt động 2: Quá trình chơi.
- Cô cần quan sát để cân đối số lượng trẻ
- Cô quan sát các góc chơi và trò chuyện hướng dẫn trẻ
chơi
- Cô đóng vai cùng chơi với trẻ, giúp trẻ thể hiện vai
chơi
- Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả năng trẻ chơi của trẻ
- Giải quyết mâu thuẫn, đưa ra tình huống để trẻ chơi,
giúp trẻ sử dụng đồ chơi thay thế
- Giúp trẻ liên kết giữa các nhóm chơi, chơi sáng tạo
+ Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi:
- Trẻ cùng cô thăm quan các góc
- Trẻ tự giới thiệu nhận xét góc chơi của mình
- Cô nhận xét từng nhóm chơi, cách chơi, thái độ chơi
Trang 5+ Quan sát vườn hoa,
thời tiết mùa xuân…
+ Vẽ theo ý thích trên sân
- Rèn kỹ năng quan sát, kỹnăng diễn đạt mạch lạc, pháttriển ngôn ngữ, làm giàubiểu tượng và vốn từ cho trẻ
- Trẻ nhổ cỏ và tưới cây ,chăm sóc cây qua đó giáo dục trẻ biết cách chăm sóc
và bảo vệ cây xanh
- Địa điểm quan sát
- Trang phụcphù hợp
- Đồ dùng tướicây
- Một số lá,hoa
* Trò chơi vận động:
- Cây cao cỏ thấp, Gieo
hạt…
- Trẻ chơi thành thạo các tròchơi Trẻ chơi hứng thú và
có nề nếp
- Trẻ thuộc lời bài đồng dao
- Khăn bóng bay
- Vạch phấn
* Chơi tự do:
Chơi với đồ chơi ngoài
trời
- Trẻ chơi vui đoàn kết
- Trẻ chơi thoải mái và chơivới những trò chơi trẻ thích
- Đồ chơingoài trời sạchsẽ
Trang 61 Ổn định tổ chức
- Cô cho trẻ xếp hàng ra ngoài trời
2,Nội dung
a + Quan sát hoa hồng,hoa cúc.
Cho trẻ hát bài “màu hoa.”
- Các con đang đứng ở đâu đây.?
- Trong vườn hoa có những loài hoa gì?
- Ai biết gì về hoa hồng nói cho cô và các bạn nghe
nào?
- Cây hoa hồng có thân ,có cành,có lá,có hoa,có nụ
hoa,Hoa hồng cánh tròn mỏng,mịn,màu đỏ,lá hồng có
răng cưa,cành hồng có gai,
- Tương tự với hoa cúc
- Các cô bác phải làm gì để có vườn hoa đẹp ?
- Hoa sống được nhờ bàn tay con người chăm sóc và
bảo vệ đấy
- Vậy muốm vườn hoa của trường mình luôn đẹp các
con phải làm gì?
- Hàng ngày các con phải giúp các cô bác chăm sóc
hoa cho trường mình luôn đẹp nhé
- Tổ chức cho trẻ vẽ trên sân
- Các con được chơi “Gieo hạt” chưa ?
- Cô hỏi trẻ nêu cách chơi và luật chơi
- Cách chơi: cô và các con cùng đọc bài thơ và làm động
tác theo lời bài thơ đó
- Tổ chức cho trẻ chơi.3-4 lần Sau mỗi lần chơi cô
- Cô giới thiệu với trẻ một số đồ chơi ngoài trời như:
xích đu, cầu trượt, đu quay
- Cho trẻ chơi.( Bao quát trẻ)
- Giáo dục trẻ chơi vui đoàn kết
- Hết giờ cô tập chung trẻ lại,cho trẻ rửa tay,xếp hàng
điểm danh sĩ số và cho trẻ về lớp
Trang 7- Ngồi vào bàn ăn ngay ngắn
không đùa nghịch trong giờ
ăn
- Cô dạy trẻ mời cô mời bạn
trước khi ăn
- Chú ý quan sát trẻ ăn, động
viên trẻ ăn hết xuát của
mình
- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh
trong khi ăn, biết nhặt cơm
rơi vào đĩa
- Sau khi ăn xong lau mặt và
cho cho trẻ đi vệ sinh
- Trẻ có thói quen rửa tay
- Trẻ biết mời cô mời các bạn trước khi ăn
- Trẻ ăn gọn gàng không nói chuyện
- Hình thành thói quen chotrẻ trong giờ ăn
- Nhằm cung cấp đủ năng lượng và các chất dinh dưỡng cần thiết như chất đạm, béo, tinh bột,
vitamin, muối khoáng
- Xà phòng, khăn mặt, nước ấm, khăn lau tay
- Bàn ghế, khăn lau, bát, thìa, đĩađựng cơm rơi vãi, đĩa dựng khăn lau tay
- Các món
ăn theo thựcđơn nhà bếp
- Rèn kỹ năng ngủ đúng tưthế
- Phòngngủ đảmbảo thoángmát, yêntĩnh sạchsẽ
chiếu, gối
Trang 8* Trước khi ăn.
- Cô cho trẻ rửa tay trước khi ăn
+ Cô hỏi trẻ các thao tác rửa tay
+ Thao tác rửa mặt
- Kê, xếp bàn ghế, cho 4 trẻ ngồi một bàn
- Cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vãi đủ cho số lượng
trẻ
- Cô chia thức ăn và cơm vào từng bát Chia đến tùng
trẻ
- Giới thiệu món ăn, các chất dinh dưỡng
( Trẻ ăn thức ăn nóng, không để trẻ đợi nâu)
- Cô mời trẻ ăn Cho trẻ ăn
* Trong khi ăn.
- Quan sát, động viên, khuyến khích trẻ ăn
- Giáo dục trẻ: Thói quen vệ sinh trong ăn uống Không
nói truyện trong khi ăn Ăn hết xuất của mình.( Đối với
trẻ ăn chậm cô giáo giúp đỡ trẻ để trẻ ăn nhanh hơn)
* Sau khi ăn,
- Trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi
quy định, uống nước lau miệng lau tay
- Trẻ trả lời 6 bước rửa tay
- Trẻ chọn khăn đúng kí hiệu Thực hiện thao tác rửa mặt
- Trẻ nghe
- Trẻ mời cô cùng các bạn ăn
- Trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay
* Trước khi trẻ ngủ:
- Trước khi trẻ ngủ, nhắc nhở trẻ đi vệ sinh
- Cho trẻ nằm trên phản, nằm đúng chố
* Trong khi trẻ ngủ
- Khi trẻ ngủ cô bao quát trẻ trong khi ngủ.( Mùa hè chú
ý quạt điện tốc độ vừa phải Mùa đông chăn đủ ấm
thoải mái)
* Sau khi trẻ thức dậy.
- Khi trẻ dậy đánh thức trẻ từ từ, cho trẻ ngồi 1-2 phút
Trang 9+ Xem tranh các loại rau,trò chuyện về lợi ích củarau với sức khỏe.
+ Chơi, hoạt động theo ýthích ở các góc tự chọn
+ Nghe đọc truyện/thơ
Ôn lại bài hát, bài thơ, bàiđồng dao
+ Xếp đồ chơi gọn gàng/biểu diễn văn nghệ
- Giải được câu đố về mùaxuân
- Trẻ biết rau xanh, quả có lợi cho sức khỏe không lãng phí
- Trẻ thuộc một số bài thơ, câu truyện, bài đồng dao, ca dao
- Trẻ xếp đồ chơi gọn gàng
- Ti vi, băng đĩa, tranh, các bài hát trong chủ đề
- Trẻ bíêt tiêu chuẩn cắmcờ
- Phát huy tính tự giác, tíchcực của trẻ
- Trẻcó ý thức rèn luyện bản thân, biết làm theo những việc làm đúng, cái tốt, biết phê bình cái chưa tốt.
- Phụ huynh biết về tìnhhình đến lớp của trẻ
- Bảng béngoan, cờ
Trang 10* Đố trẻ một số câu đố về mùa xuân
+ Xem tranh các loại rau, quả
- Hỏi trẻ các con quan sát có những rau, quả gì?
- Trong rau quả có chứa chất gì?
- Chúng có ích lợi với sức khỏe của chúng ta không?
- Giáo dục trẻ: Rau xanh rất có lợi cho sức khỏe
- Cô kể cho trẻ nghe những bài thơ, câu truyện trong
chủ đề Cho trẻ lên biểu diễn những bài hát, đọc các
bài ca dao, đồng dao, dân ca
Cho trẻ chơi đồ chơi ở góc chơi.Xếp đồ chơi gọn
- Cho trẻ hát cả tuần đều ngoan
- Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan
+ Các con tự nhận xét xem bản thân mình đã đạt
được tiêu chuẩn nào, còn tiêu chuẩn nào chưa đạt, vì
sao?
+ Con có những hướng phấn đấu như thế nào để tuần
sau các con đạt được 3 tiêu chuẩn đó không?
- Cho từng tổ trưởng nhận xét và các thành viên của
B HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 2 ngày 05 tháng 2 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG:Thể dục:VĐCB : Đi theo đường hẹp
Trang 11TCVĐ: Làm theo tín hiệu
Hoạt động bổ trợ:
I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
1.Kiến thức :
- Trẻ biết đi trong đường hẹp đầu đội túi cát
-Biết phối hợp nhịp nhàng giữa tay, chân và măt
- Biết chơi trò chơi thành thạo
2.Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng đi trong đường hẹp
- Phát triển cơ tay, cơ chân, tố chất vận động, sức mạnh khéo léo
3 Giáo dục :
- Thích được rèn luyện để có cơ thể khoẻ mạnh
- Giáo dục tính an toàn khi thể dục
Trang 123/ Hướng dẫn
a.Hoạt động 1:Khởi động:
- Cho trẻ vừa đi vừa hát bài “Quả” Kết hợp các
kiểu đi thường, kiểng gót, đi đi khom lưng, chạy
thường chạy chậm
- Cho trẻ xếp thành 2 hàng ngang
b.Hoạt động 2:.Trọng động:
* Bài tập phát triển chung
-Tay: Xoay bả vai
-Chân: Bước một chân ra phía trước khuỵu gối
-Bụng: Đứng gập người về phía trước
- Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích động tác
- Cô làm mẫu lần 2: Phân tích động tác
TTCB: Cô đứng trước vạch xuất phát, nhắt và đưa
túi cát để lên đầu, Khi có hiệu lệnh “ Bắt đầu” thì
các con hãy đi trong con đường hẹp không được
chạm vào vạch Đầu thẳng, mắt hướng về phía trước
đi đến chỗ có rổ thì đê túi cát xuống và về cuối
hàng đứng cho bạn khác lên tập
- Cô làm mẫu lần 3: Làm chậm
- Cô cho 1-2 trẻ lên tập mẫu
- Trẻ thực hiện thực hiện vận động 3-4 lần (Cô quan
sát sửa sai, động viên trẻ và bảo hiêm cho trẻ
- Cô cho trẻ tập theo hình thức thi đua giữa các trẻ
với nhau
* Trò chơi :“Đếm tiếp.”
- Giới thiệu tên trò chơi:“Đếm tiếp”
- Cách chơi: cô chia trẻ ra thành hai nhóm, xếp
thành hai vòng tròn, mỗi nhóm một quả bóng Bạn
A ném bóng cho bạn B và đếm 1, bạn B bắt bóng
và đếm tiếp 2, bạn C đếm 3 cứ như vậy cho đến 10
Nếu bị rơi hoặc đếm sai sẽ phải đếm lại từ đầu
- Luật chơi: Bạn nào làm rơi hai lần phải ra ngoài
- Trẻ thực hiện
- Trẻ xếp hàng
- Trẻ tập bài tập phát triển chung.Trẻ tập 2 lần 8 nhịp
- Trẻ quan sát
- Trẻ nghe, quan sát
- Trẻ thực hiện
- Trẻ nghe
Trang 13một lần chơi.
- Cô chơi mẫu
- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần
- Cô quan sát khuyến khích động viên trẻ chơi
c.Hoạt động 3: Hồi tĩnh :
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1- 2 vòng quanh sân tập
4/ Củng cố
- Hôm nay cô và các con vừa tập bài vận động gì?
Cô nhắc lại
-Giáo dục trẻ: Thể dục rất tốt cho sức khỏe vì vậy
các con phải chịu khó tập thể dục
5/ Kết thúc
- Nhận xét – tuyên dương
- Cô nhận xét, tuyên dương một số trẻ vận động
đúng và ngoan
- Nhắc nhở một số trẻ cá biệt
- Trẻ quan sát
- Trẻ chơi
- Trẻ đi nhẹ nhàng
- Đi trong đường hẹp đầu đội túi cát
- Trẻ nghe
* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):
Trang 14
1/ Kiến thức:
- Trẻ biết tên câu truyện Sự tích bánh Chưng bánh giầy
- Hiểu nội dung chuyện ,biết được một số phong tục tập quán của người Việt Nam trong ngày tết Nguyên Đán
- Làm quen với một số cách thức làm bánh ngày tết
2/ Kỹ năng:
- Trẻ biết lắng nghe và bộc lộ cảm xúc cá nhân
- Rèn kỹ nghe kể diễn cảm,thể hiện giọng điệu của các nhân vật
- Rèn kỹ năng diễn đạt ý nghĩ của mình rõ ràng, mạch lạc
3/ Giáo dục thái độ: Trẻ biết giữ gìn phong tục tập quán của người Việt Nam
- Trẻ hướng thú tham gia các giờ hoạt động trong giờ học
II- Chuẩn bị:
- Sa bàn minh họa nội dung câu chuyện
- Tranh minh họa chuyện
- Đất nặ giấy màu,dây chun
- Bái hát :Mùa xuân
2 Địa điểm tổ chức:- Trong lớp học
III- Tổ chức hoạt động.
1 Ôn định tổ chức:
- Trẻ hát bài “Mùa Xuân”
- Mùa xuân đến các con được đón ngày gì?
- Trong ngày têt mọi người thường làm bánh gì để
bày và ăn trong ngày tết?
- Cho trẻ quan sát chiếc bánh chưng,bánh dày thật.
2 Giới thiệu bài:
- Để biết ai đã nghĩ ra cách làm bánh chưng,bánh dày
cô sẽ kể cho các con nghe câu chuyện “Sự tích bánh
chưng,bánh dày”
3 Hướng dẫn:
Hoạt động 1:Kể truyện cho trẻ nghe.
- Cô kể lần 1.Cô kể kết hợp tranh minh họa
- Cô kể lần 2: Kết hợp sa bàn
* Giảng nội dung chuyện
- Câu truyện kể về Hoàng tử Lang Liêu đã nghĩ ra
Trang 15tượng chưng cho mặt đất và Vua cha đã đặt tên cho
2 thứ bánh đó là bánh Chưng và bánh Dày ,cuối
cùng Vua cha đã nhường ngôi cho Hoàng tử Lang
Liêu
- Từ đó mỗi khi tết đến nhân dân ta có phong tục gói
bánh chưng và bánh giầy trong ngày tết
- Qua câu chuyệ này chúng mình cần học tập đức
tình chăm chỉ lao động của Hoàng tử Lang Liêu
nhé
* Cô kể lần 3: kết hợp tranh chữ to
Hoạt động 2:Đàm thoại.
- Cô vừa kể câu chuyện gì?
- Trong câu chuyện có những nhân vật nào?
- Nhân dịp lễ mừng lễ đầu năm Vua gọi các con trai
đến để làm gì ?
- Để có được của ngon vật lạ dâng lên Vua ,các
hoàng tử đã làm gì?
- Lang Liêu đã dâng lễ vật gì cho vua cha?
- Lang Liêu đã nói ý nghĩa của 2 thứ bánh đó như
thế nào ?
- Vua cha đặt tên cho 2 thứ bánh đó là gì?
- Lang Liêu đã làm bánh chưng như thế nào?
- Trẻ nghe
- Sự tích bánh chưng,bánh dày
- Vua hùng vương,vợ chồng hoàng tử Lang Liêu và các hoàng tử
- Đến ngày hội lớn đầu năm
ai tìm được của ngon vật lạ thì sẽ truyền ngôi cho người đó
- Người lên rừng ,người suống biển bắt dân chài mò trai ,bắt cá
- Bánh chưng, bánh dày
- Bánh hình tròn tượng chưng cho cho bầu trời,bánh hình vuông tượng chưng cho mặt đất
- Bánh chưng,bánh dày
- Lấy lá dong tươi gói gạo
Trang 16- Qua câu chuyện này chúng ta cần học tập ai?
- Giáo dục trẻ phải biết chăm chỉ lao động để được
giống như hoàng tử Lang Liêu trong câu chuyện
nhé
Hoạt động 3: Dạy kể chuyện.
- Trẻ kể chuyện theo tranh cùng cô
- Dạy trẻ kể theo từng đoạn nối tiếp giữa các tổ.
4 Củng cố:
-Trẻ nhắc lại tên câu chuyện.
- Giáo dục trẻ phải biết chăm chỉ lao động và giữ
gìn phong tục tập quán của người Việt Nam
5-Kết thúc: - Nhận xét – Tuyên dương: - Cho hoàng tử Lang Liêu - Hòang tử Lang Liêu - Trẻ nghe - Trẻ kể cùng cô 3-4 lần - Sự tích bánh chưng,bánh dày * Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):
Thứ 4 ngày 7 tháng 2 năm 2018
Tên hoạt động: PTTC - KNXH: Dạy trẻ lịch sự khi làm khách.
Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Mùa xuân của bé
I Mục đích, yêu cầu.
1/ Kiến thức:
- Thấy rõ lợi ích khi là một người khách lịch sự