Một lần Bác đến thăm trại thiếu nhi Bác đã cùng các cháu đi thăm phòng ăn, phòng ngủ, nhà bếp và nơi tắm rửa.khi trở lại phòng học bác đã hỏi, các cháu chơi có vui không, các cháu ăn[r]
Trang 1- Trò chuyện với trẻ về một số di tích, danh lam thắng cảnh của quê hương.
- Rèn khả năng quan sát, làm giàu vốn từ
- Phòng nhóm sạch
sẽ, thoáng mát
- Tranh ảnh về chủ đề
- Bật: Bật sang 2 bên
- Trẻ có thói quen tậpthể dục buổi sang,biếtphối hợp nhịp nhàngcác cơ vận động
- Rèn phát triển các cơ vận động cho trẻ
- Sân tập sạch sẽ
- Kiểm tra sức khỏe của trẻ
* Điểm danh: Trẻ biết tên mình, tên
bạn
- Chấm ăn
Sổ theo dõi trẻ
Trang 2QUÊ HƯƠNG - ĐẤT NƯỚC – BÁC HỒ
Từ ngày: 26/04/2021đến 21/05/2021
Đất nước việt nam diệu kỳ
Số tuần thực hiện: Tuần.33
Từ ngày 03/05/2021 đến ngày 07/05/2021
*Đón trẻ
*Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp Nhắc trẻ biết cất
đồ dùng gọn gàng Khoanh tay chào cô, chào bố
mẹ rồi vào lớp
- Giáo viên trao đổi cùng phụ huynh những vấn đề
có liên quan đến trẻ
- Cung cấp cho trẻ những thông tin về chủ đề như:
xem tranh ảnh, trò chuyện.về chủ đề “Quê hương”
-Cô cùng trẻ hát bài Quê hương tươi đẹp
-Cô trò chuyệnn với trẻ về nọi dung bài hát
* Cho trẻ xem băng hình, tranh ảnh về các danh
nam thắng cảnh của quê hương
+Cô dùng câu hỏi mở hỏi trẻ và đúc kết lại ,
- Giáo dục trẻ: biết yêu quý và bảo vệ những nét
đẹp truyền thống
- Tổ chức cho trẻ chơi tự do, theo ý thích
- Trẻ vào lớp cất đồ dùng đúng nới quy định
- Trẻ cùng trò chuyện cùng cô
-Trẻ hát cùng cô
- Trẻ trò chuyện cùng cô
-Trẻ quan sát và hưởng ứng cùng cô
-Tay: Co và duỗi tay về phía trước
- Lưng: Ngửa người ra sau
- Chân: Ngồi xổm, đứng lên
- Bật: Bật sang 2 bên
-Cô cho trẻ tập các động tác 2 lần x8 nhịp
c, Hồi tĩnh:
- cô cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 vòng sân tập
Trẻ tập theo hiệu lệnh của
Trang 3-Trẻ biết tên gọi của bane đồbiết hình dáng của bản đồ việtnam
-phát huy trí tưởng tượng vàghi nhớ cho trẻ
- Địa điểm quan sát
- Trang phục phù hợp
-Câu hỏi đàm thoại
* Trò chơi vận động:
Trò chơi: Kéo co Trò
chơi dân gian: Tập tầm
vông.”
-Trẻ biết chơi các trò chơi
- Cô giáo dục cẩn thận và chơi an toàn và có nề nếp
- Rèn kỹ năng quan sát, kỹ năng diễn đạt mạch lạc, phát triển ngôn ngữ, làm giàu biểu tưởng và vốn từ cho trẻ
-Câu h ỏi đàm thoại,
- Các trò chơi
-Đồ chơi ngoài trời sạch sẽ
Trang 4a) :- Quan sát thời tiết, dạo chơi trên sân trường.
+ Các con thấy thời tiết hôm nay thế nào và Cô đố các con
mùa này là mùa gì ?
-Với thời thiết nóng và nắng như thế này thì khi ra đường
thì các con sẽ mặc trang phục như thế nào ?
-Khi ở trong các con se mặc trang phục như thế nào
và cô đặt những câu hỏi mở hỏi trẻ về mùa hè
- Giáo dục trẻ yêu thiên nhiên và nghe lời người thân trong
gia đình
* Cô cho trẻ quan sát trang về bản đồ việt nam
-Cô dùng câu hỏi đàm thoại với trẻ về bản đồ việt nam
Đây là gì :
Các con thấy giống như hình gì ?
Trong bản đồ có rất nhiều tỉnh hiện trên bản đồ
-cô gọi tên các vùng trên bản đồ và cho trẻ đọc lại
-giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi sau này trở thành người
cóc công cho đất nước
-Trẻ xếp hàng ra sân
- Trẻ quan sát và nhận xét
- hiện tượng của mùa hèạ.!
-Con ặc áo nắng đeo khẩu trang và đội mũ ạ -Trẻ nghe và trả lời -Trẻ nghe -Trẻ quan sát và nhận xét
- Trẻ nêu
-Trẻ thực hiện -Trẻ nghe và hưởng ứngcùng cô
b Trò chơi vận động
* Cô giới thiệu với trẻ Trò chơi :Kéo co
Trò chơi dân gian: Tập tầm vông.”
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi
- Cô quan sát, động viên khích lệ trẻ chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi một số trò chơi dân gian
- Dạy trẻ đọc thuộc lời bài đồng dao,
- Tổ chức cho trẻ chơi
- Cô quan sát động viên trẻ chơi
-Trẻ nghe-Trẻ nghe -Trẻ chơi
c Chơi tự do
- Tổ chức cho trẻ chơi
- Cô quan sát động viên trẻ chơi
- Cô giới thiệu với trẻ một số đồ chơi ngoài trời như: xích
đu, cầu trượt, đu quay
- Cho trẻ chọn trò chơi mà trẻ thích, tổ chức cho trẻ chơi
- Cô quan sát đảm bảo an toàn cho trẻ
3.Kết thúc
-Trẻ hưởng ứng cùng cô
-Trẻ nghe và chon đồ chơi trẻ thích
-Trẻ chơi
TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG
Trang 5- Trẻ biết phân công phối hợp với nhau để hoàn thành nhiệm vụ.
- Trẻ biết sự dụng một
số nguyên vật liệu như gạch, cây xanh, cây hoa, để tạo thành mô hình
- Rèn sự khéo léo của đôi bàn tay
- Trẻ biết cách cầm bút
di màu, tô màu tranh,
- Rèn sự khéo léo, tỉ mỉ của đôi bàn tay
-Trẻ ghi nhớ và khắc sâu hơn về ngày tết cổ truyền của dân tộc
-Trẻ biết được 1 số danh lam thắng cảnh của quê hương
-Trẻ lầm được sách tranh về quê hương -Trẻ biết kể chuyện về quê hương
-Tranh phục, đồ dùng, đồ chơi phù hợp
- Đồ chơi, lắp ghép hàng rào, cây xanh
- Sách, tranh ảnh, truyện trong chủ đề
-Tranh ảnh và sách chuyện tranh về chủ đề quê hương
Trang 6HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA
TRẺ
1.Ổn định gây hứng thú:
Cô cho trẻ hát bài hát “Quê hương tươi đẹp”
+Cô cùng trẻ trò chuyện về nội dung bài hát
-Bài hát có tên là gì ?
- Bài hát nói về điều gì ?
-Cô đặt câu hỏi mở hỏi trẻ và giáo dục trẻ ngoan
ngoãn nghe lời người thân trong gia đình và biết yêu
quý vè bảo vệ những nét đẹp truyền thống
2 Nội dung: Cô giới thiệu cho trẻ các góc chơi và nội
dung chơi ở các góc
2.1 Thỏa thuận- Thoả thuận trước khi chơi.
- Hỏi trẻ ý định chơi như thế nào?
- Cô dặn dò trước khi trẻ về góc
- Cho trẻ lấy ký hiệu về góc chơi
Cô cho trẻ thỏa thuận vai chơi
- Cô khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực
2.2.Quá trình chơi - Cô cần quan sát để cân đối số
lượng trẻ
- Cô quan sát các góc chơi và trò chuyện hướng dẫn
trẻ chơi
- Cô đóng vai chơi với trẻ, giúp trẻ thể hiện vai chơi
- Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả năng trẻ chơi của trẻ
- Giải quyết mâu thuẫn, đưa ra tình huống để trẻ chơi,
giúp trẻ sử dụng đồ chơi thay thế
- Cô hướng dẫn cách ghép đồ dùng gia đình
- Con lắp bàn, tủ
- Giúp trẻ liên kết giữa các nhóm chơi, chơi sáng tạo
2.3 Nhận xét sau khi chơi:- Trẻ cùng cô thăm quan
các góc
- Trẻ tự giới thiệu nhận xét góc chơi của mình
- Cô nhận xét từng nhóm chơi, cách chơi, thái độ chơi
Trang 7- Ngồi vào bàn ăn ngay ngắn không đùa nghịch trong giờ ăn.
- Cô dạy trẻ mời cô mời bạntrước khi ăn
2.Chăm sóc trong khi ăn
- Chú ý quan sát trẻ ăn, động viên trẻ ăn hết xuất của mình
- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh trong khi ăn, biết nhặt cơm rơi vào đĩa
3 Chăm sóc Sau khi ăn
- Sau khi ăn xong lau mặt vàcho cho trẻ đi vệ sinh
-Giúp trẻ ăn đủ chất
đủ lượng ,để cho cơ thể trẻ phát triển khỏe mạnh và thông minh-trẻ biết giữ gìn vệ sinh trong giờ ăn
-Trẻ biết tìm đúng khăn của mình lau mặtsau khi ăn
-Vòi nước sạch ,xà phòng
và khăn
-Bàn ghế ,khăn ,đĩa
-Các bữa ăn được thay đổi theo thực đơn phù hợp -Đĩa khăn lau tay
và đĩa đựng cơmrơi
2.Chăm sóc khi ngủ
- Cô xếp trẻ nằm ngay ngắnthẳng hàng, chú ý quan sáttrẻ trong giờ ngủ
- Phòng ngủ đảm bảo thoángmát
3.Chăm sóc khi sau ngủ-Cho trẻ di lau mặt cho tỉnhngủ và đi vệ sinh
-Trẻ có théo quen ngủ đúng giờ
-Rèn khĩ năng và tư thế ngủ cho trẻ
-Trẻ có giấc ngủ nngon và thỏa mái
-Trẻ tỉnh ngủ và sãng sang cho bữa ăn chiều
Sạp gường ,gối
-Phòng học sạchsẽ
-Nhạc các bài hát ru
- Khăn mặt ướt
Trang 8HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Chăm sóc Trước khi ăn
-Cô hướng dẫn trẻ biết rửa tay, rửa mặt sạch sẽ
bằng 6 bước trước khi ăn cô giúp đỡ 1 số bạn nhỏ
còn chậm
-Cô hướng dẫn trẻ xếp bàn ghế ,cho 4 trẻ ngồi 1
bàn,
-Cô hướng dẫn trẻ ngồi ngay ngắn
Cô đặt khăn ăn ,đĩa nhặt cơm rơi đủ cho sô lượng
trẻ cô chia thức ăn vào từng bát chia đến từng trẻ
2.Chăm sóc trong khi ăn
-Cô giới thiệu món ăn ,các chất ding dưỡng có
trong món ăn
(Trẻ ăn thức ăn nóng ,không để trẻ đợi nâu )
-Cô mời trẻ ăn ,cho trẻ ăn (cô nhắc trẻ trong bữa ăn
không nên nói chuyện trong khi ăn )
-Cô quan sát động viên trẻ ăn trong khi ăn cô cần
chú ý phòng trẻ bị hóc ,hoặc sặc
Giáo dục trẻ :thói quen vệ sinh trong ăn uống
,kông nói chuyện trong khi ăn và ăn hết xuất của
mình
(Đối với trẻ ăn chậm cô giúp đỡ trẻ để trẻ ăn mhanh
hơn )
3 Chăm sóc Sau khi ăn
-Khi trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát thìa ,ghế
vào nơi quy định ,uống núc lau miệng ,
-Lau tay sau khi ăn
-Đi vệ sinh
-Trẻ thực hiện rửa tay dưới vòi nước sạch và rửa tay bằng xà phòng
-Trẻ vào bàn ngồi ngay ngắn
-Trẻ nắng nghe và hưởng ứng cùng cô
-Trẻ mời cô mời các bạn -Trẻ ăn
-Trẻ nghe
-Trẻ nghe và thực hiện
1 Chăm sóc trước khi ngủ
-Trước khi đi ngủ cô cho trẻ đi vệ sinh sau đó
hướng dẫn trẻ lấy gối cho trẻ về chỗ ngủ
2 Chăm sóc Trong khi ngủ
-Trong khi trẻ ngủ ,cô cho trẻ nghe những bài ru
dân ca dịu đẻ trẻ đi vào giấc ngủ
-Với trẻ khó ngủ cô vỗ về hát ru giúp trẻ
3.Chăm sóc sau khi ngủ
Cất gối chiếu ,nhắc nhở trẻ đi rửa mặt và đi vệ sinh
Cô cho trẻ hát 1 bài để tỉnh táo cho trẻ ăn bữa phụ
-Trẻ đi vệ sinh ,vào lấy gối về chỗ ngủ
-Trẻ nghe và ngủ
-Trẻ dậy và thực hiện theo yêu câu của cô
TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG
Trang 9- kĩ năng tự tin đứng trước đám đông
-Trẻ thỏa mái sau giời học căng thẳng
-Trẻ có them kĩ năng sống -Chơi vui vẻ đoàn kết sáng tạo
- Trẻ nhớ lại kiến thức đã học
- kĩ năng tự tin đứng trước đám đông
- Trẻ có ý thức rèn luyện bảnthân, biết làm theo những việc làm đúng, cái tốt, biết phê bình cái chưa tốt
- Biết tiêu chuẩn cắm cờ
- Trẻ phát huy tính tự giác tích cực
Câu hỏi đàm thoại băng đĩa nhạc các bài hát trong chủ
đề …
-Đồ dùng đồ chơi của các góc
-Băng đĩa nhạccác bài háttrong chủ đề
- Bảng béngan, cờ
- Trẻ bíêt tiêu chuẩn cắm cờ
- Phát huy tính tự giác, tích cực của trẻ
- Phụ huynh biết về tình hình đến lớp của trẻ
- Bảng bé ngan,cờ
Trang 10HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ+ Cho trẻ hát bài “Quê hương tươi đẹp ”
+Cô cùng trẻ trò chuyện về nội dung bài hát
giáo dục trẻ ngoan ngoãn nghe lời người thân trong
gia đình
*Cô nêu cách chơi và luật chơi của trò chơi “Trời nắng trời
mưa“
Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần
Cô bao quát động viên khuyến khích trẻ chơi
*Cô cho trẻ ôn các bài học buổi sáng
Và 1 số bài hát trong chủ đề cho trẻ đoán và thể hiện lại bài
hát đó
- Cô đóng vai
-Cô động viên khuyến khích trẻ
*Cho trẻ: Hoạt động theo nhóm ở các góc
Cô cho trẻ chọn góc chơi
Cô bao quát trẻ chơi và động viên khuyến khích trẻ chơi
- Cho trẻ hát cả tuần đều ngoan
- Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan
+ Các con tự nhận xét xem bản thân mình đã đạt được tiêu
chuẩn nào, còn tiêu chuẩn nào chưa đạt, vì sao?
+ Con có những hướng phấn đấu như thế nào để tuần sau
các con đạt được 3 tiêu chuẩn đó không?
- Cho từng tổ trưởng nhận xét và các thành viên của mình
- Cô nhận xét , nhắc nhở trẻ
- Trẻ hát -Trẻ nghe và hưởng ứng cùng cô
-Trẻ nghe và quan sát và trò chuyện cùng cô
-Trẻ chơi -Trẻ nghe
-Trẻ hưởng ứng cùng cô
-Trẻ hát ,đọc cùng bạn
-Trẻ thực hiện -Trẻ hát
-Trẻ nêu
- Trẻ nhận xét
- Cá nhân trẻ tự nhận xét bản thân-Tổ trưởng nhận xét-Trẻ nghe
* Nhận xét, nêu gương
- Cho trẻ hát cả tuần đều ngoan
- Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan
+ Các con tự nhận xét xem bản thân mình đã đạt được tiêu
chuẩn nào, còn tiêu chuẩn nào chưa đạt, vì sao?
+ Con có những hướng phấn đấu như thế nào để tuần sau
các con đạt được 3 tiêu chuẩn đó không?
- Cho từng tổ trưởng nhận xét và các thành viên của mình
- Cô nhận xét , nhắc nhở trẻ
- Cho trẻ đếm số cờ mà trẻ đã nhận được trong tuần
- Cô giáo trao đổi phụ huynh về học tập và sức khoẻ của trẻ
về các hoạt động của trẻ trong ngày
Trang 11- Phát triển cơ tay, cơ chân
-Phát triển tố chất vận động , sức mạnh khéo léo
Cô cùng trẻ hát bài “Trời nắng trời mưa ”
Cô cùng trẻ trò chuyện về nội dung bài hát
Cô dùng câu hỏi mở hỏi trẻ về nội dung bài hát
Cô đúc kết lại và giáo dục trẻ ngoan ngoãn nghe lời
người thân trong gia đình …
2.Giới thiệu bài
Hôm nay cô cùng các con sẽ học 1 bài tập mới bài tập
có tên “Tung và bắt bóng cùng cô bằng 2 tay.” Trước
khi vào thực hiện bài tập thì cô cùng các con sẽ cùng
khởi động nhé !
3.Hướng dẫn
Hoạt động 1 Khởi động:
Hát “một đoàn tàu kế hợp các kiểu đi ” Kết hợp nhạc
cô cho trẻ đi thường, kiểng gót, đi vẩy hai tay
Cho trẻ xếp thành 3 hàng
Hoạt động 2.Trọng động:
*Bài tập phát triển chung
Tay: Co và duỗi tay về phía trước
- Lưng: Ngửa người ra sau.
- Chân: Ngồi xổm, đứng lên.
- Bật: Bật sang 2 bên (2x8 )nhịp
* Vận động cơ bản.:Tung và bắt bóng cùng cô bằng 2
tay
Trẻ hát cùng cô và ra sân Trẻ trò chuyện về nội dung bài hát cùng cô Trẻ nghe
Trang 12- Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích động tác.
- Cô làm mẫu lần 2: Phân tích động tác
-Cô đứng trước vạch chuẩn cầm bóng bằng 2 tay các
con sẽ đứng đối diện với cô và các con sẽ bắt lấy bóng
mà cô tung cho các con sau đó các con sẽ cầm bóng
bằng 2 tay và tung lại cho cô các bạn thực hiện lần
lượt cho tới khi hết số lương ban trong hàng khi thực
hiện song các con sẽ đi nhẹ nhàng về cuối hàng đứng
-Cô cho 2-3 trẻ lần lượt thực hiện bài tập mẫu
-Cô làm mẫu lần 3: Chậm
- Trẻ thực hiện thực hiện vận động 3-4 lần (Cô quan
sát sửa sai, động viên trẻ bảo hiểm cho trẻ)
- Cô cho trẻ tập theo hình thức thi đua giữa các trẻ với
nhau
Hoạt động 3: TCVĐ: Tung bóng.
Cô nêu cách chơi và luật chơi của trò chơi
Cô tổ chức cho trẻ chơi
-Cô bao quát trẻ chơi
Hoạt động 4.Hồi tĩnh :
Cô tổ chức cho trẻ chơi
-Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng sân tập
4.Củng cố
- Củng cố: cho trẻ nhắc lại tên vận động,
-Cô nhắc lại
-Giáo dục trẻ: Thể dục rất tốt cho sức khỏe vì vậy các
con phải chịu khó tập thể dục
5.Kết thúc
-Nhận xét động viên trẻ
-Trẻ quan sát
-Trẻ nghe và quan sát
-Trẻ lên thực hiện mẫu -Trẻ quan sát
-Trẻ thực hiện -Trẻ thực hiện thi đua
-Trẻ nghe -Trẻ chơi
-Trẻ đi nhệ nhàng 1-2 vòng sân tập
-Tung và bắt bóng cùng
cô bằng 2 tay
- Đập và bắt bóng tại chỗ ,nhảy lò cò 5m”
-Trẻ nghe -Trẻ nghe
*Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức
khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kỹ năng của trẻ):
…
Thứ 3 ngày 4 tháng 5 năm 2021
Trang 13TÊN HOẠT ĐỘNG LQVTPVH:Văn học: Truyện: Ai ngoan sẽ được thưởng.
Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Quê hương tươi đẹp
I.Mục đích yêu cầu:
- Phát triển óc quan sát , trí tưởng tượng
- Trẻ biết diễn đạt ý nghĩ của mình rõ ràng, mạch lạc
3 Giáo dục: Giáo dục trẻ thật thà biết tự nhận lỗi khi mắc lỗi
Giáo dục trẻ biết kính trọng và yêu quý Bác Hồ
- Giáo dục trẻ: Ai cũng có một quê hương,
mỗi cảnh sắc, con người ở đó đều gắn liền
với chúng ta mà khi lớn lên dù đi đâu chúng
ta cũng không thể quên được
2 Giới thiệu bài :
Hôm nây các con ai cũng rất ngoan và giỏi
nên giờ cô xe thưởng cho chúng mình 1 câu
chuyện câu chuyện có tên là “Ai ngoan sẽ
được thưởng”
3 Hướng dẫn
Hoạt động 1:.Kể chuyện cho trẻ nghe
- Cô kể lần 1 Cô kể bằng tranh
Giới thiệu tên câu truyện : “ Ai ngoan sẽ
được thưởng”
- Cô kể lần 2: Kèm theo mô hình
Cô giảng nội dung: câu truyện kể về Bác Hồ
Trang 14và các bạn thiếu nhi, Bác rất quan tâm đến
các bạn thiếu nhi Một lần Bác đến thăm trại
thiếu nhi Bác đã cùng các cháu đi thăm
phòng ăn, phòng ngủ, nhà bếp và nơi tắm
rửa.khi trở lại phòng học bác đã hỏi, các
cháu chơi có vui không, các cháu ăn có no
không, các cô có mắng phạt các cháu không
Bác thấy các cháu ngoan bác đã chia kẹo cho
các cháu Nhưng bạn tộ không dám nhận kẹo
của bác vì bạn chưa nghe lời cô giáo Bác đã
khen Tộ biết tự nhận lỗi, thế là ngoan lắm
rồi, Bác vẫn chia kẹo cho Tộ và Tộ mừng rỡ
cầm lấy
- Cô kể lần 3: Kèm theo tranh chữ
Hoạt động 2 Đàm thoại
+ Vào một buổi sáng Bác Hồ đã đi đâu?
Bác đã đến thăm trại nhi đồng
+ Bác cùng các em đi thăm những đâu?
Bác cùng các em đến thăm phòng ăn,phòng
ngủ,nhà bếp và nơi tắm rửa
+ khi trở lại phòng học Bác đã hỏi các em
những gì?
Bác quan tâm tới bữa ăn giấc ngủ của các
cháu và Bác rất yên lòng khi các cháu được
vui chơi và khỏe mạnh Bác hỏi các cháu chơi
có vui không? Các cháu ăn có no không? Các
cô có mắng phạt các cháu không?
+ Bạn nhỏ nào đã không dám nhận kẹo của
cảm khi mắc lỗi đã biết tự nhận lỗi
- Các con khi mắc lỗi cũng phải biết tự nhận
lỗi thế mới đáng được khen và được thưởng
giống như bạn Tộ trong câu truyện
=> Khi còn sống Bác Hồ rất yêu thương các
em nhỏ vì vậy các con phải biết kính trọng và
yêu quý Bác
- Câu chuyện có tên là gì?
Hoạt động 3 Dạy trẻ kể truyện
- Cho trẻ kể chuyện theo tranh
- Cho trẻ kể chuyện theo đoạn
- Trẻ nghe
-Trẻ nghe Thăm các bạn thiếu nhi
-Phòng ăn phòng ngủ nhà bếp nơi tăm rửa
-Trẻ trả lời theo sự hiểu biết của trẻ