- Cách chơi: Cho 2 đội chơi, cô để lô tô các phương tiện giao thông trong rổ trên bàn, Khi có hiệu lệnh 2 đội đi qua đường zích zắc phải chọn đúng phương tiện giao thông theo yêu cầu c[r]
Trang 1Tuần thứ 24 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiện: ( 4tuần)
Tên chủ đề nhánh 1: PT Giao thông đường bộ
( Thời gian thực hiện:
ngày nghỉ: Các cháu được
bố, mẹ cho đi chơi ở đâu?
đi bằng phương tiện giao
- Trẻ biết đặc điểm, cấu tạo, màu sắc kích thước, âm thanh, tốc độ, nhiên liệu, nơi hoạt động
- Người điều khiển các phương tiện giao thông: - công dụng: chở người, chở hàng
- Rèn khả năng quan sát, làmgiàu vốn từ
- Phòng học sạch sẽ, thoáng mát
- Tranh ảnh
về chủ đề phương tiện giao thông
+ Hô hấp : Còi tàu tu tu
+ ĐT tay: Tay đa ra phía
- Rèn phát triển các cơ vận động cho trẻ
- Phát hiện trẻ nghỉ học
- Trẻ biết sự có mặt,vắng mặtcủa bạn
- Sân tập sạch sẽ
- Kiểm tra sức khỏe củatrẻ
Trang 2PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG
- Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp Khoanh tay chào cô,
chào bố mẹ rồi vào lớp Trao đổi với phụ huynh về tình
hình học tập của trẻ
Giới thiệu tên chủ đề mới:
+ Cho trẻ hát bài “ Bạn ơi có biết”
+ Bài hát nói về những phương tiện gì?
+ Ngày nghỉ các con được bố, mẹ cho đi chơi ở đâu? đi
bằng phương tiện giao thông gì?
- Giáo dục trẻ: Khi chúng ta tham gia giao thông các
con phải thực hiện theo quy định không nghịch, thò
đầu, tay ra ngoài
- Trẻ vào lớp
- Trẻ quan sát
- Cùng cô trò truyện chủ điểm
+ Hô hấp : Còi tàu tu tu
+ ĐT tay: Tay đa ra phía trớc, gập trước ngực
+ ĐT chân: Ngồi xổm đứng lên liên tục
+ ĐT bụng: Nghiêng người sang hai bên
+ ĐT bật: Bật tiến về phía trước
c Hồi tĩnh,:
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 vòng
* Điểm danh
- Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ,
- Cô chấm cơm và báo ăn
- Trẻ tập theo cô
- Trẻ thực hiện
- Trẻ dạ cô
Trang 3
sát giao thông (hoặc đóng
vai người điều khiển phương
tiện giao thông ở địa
phương)
+ Người bán vé, xé vé trên ô
tô, tàu hoả.Hành khách đi
tàu, đi ôtô, đi xe máy
* Góc xây dựng:
+ Xếp ôtô, tàu hoả, nhà ga
+ Lắp ráp ô tô, máy bay
* Góc nghệ thuật:
+ Xé, dán, trang trí phương
tiện giao thông, đèn tín hiệu
giao thông, gậy chỉ huy giao
thông Tô màu phương tiện
giao thông, tô biển hiệu giao
+ Xem tranh, ảnh về phương
tiện giao thông, phương tiện
giao thông có ở địa phương
và luật giao thông
- Trẻ biết phân công phối hợp với nhau để hoàn thành nhiệm vụ của mình
- Trẻ biết sử dụng một số nguyên vật liệu xếp ôtô, tàuhoả, nhà ga Lắp ráp ô tô, máy bay
- Trẻ biết xé, dán, trang tríphương tiện giao thông, đèntín hiệu giao thông, gậy chỉhuy giao thông Tô màuphương tiện giao thông, tôbiển hiệu giao thông Rènluyện sự khéo léo của bàntay
- Trẻ thuộc một số bài hát
trong chủ đề, biết được cách
sử dụng của một số nhạc cụ,phân biệt được một số âm thanh
- Làm sách tranh về các convật, xem sách tranh truyệnliên quan chủ đề
- Trẻ biết chơi lô tô về phương tiện giao thông
- Trang phục, đồ dùng, đồchơi phù hợp
- Đồ chơi,
đồ chơi lắp ghép hàng rào, cây xanh
- Bút màu, giấy màu, hồdán
Trang 4HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Trò truyện
+ Cho trẻ hát bài “ Đường em đi ”
+ Các con vừa được nghe bài hát nói về gì?
+ Khi các con đi chúng mình đi về phía tay nào?
+ Vậy các khi tham gia giao thông chúng mình phải
thực hiện đúng LLGT nhé.?
+ Giáo dục trẻ : Thực hiện tốt luật ATGT
2 Nội dung:
+ Hoạt động 1: Thỏa thuận trước khi chơi
- Cô giới thiệu các góc chơi và ND chơi ở các góc
- Hỏi trẻ ý định chơi như thế nào?
- Cô dặn dò trước khi trẻ về góc
- Cho trẻ lấy ký hiệu về góc chơi
- Cô cho trẻ thỏa thuận vai chơi
- Mỗi nhóm chơi chọn ra 1 nhóm trưởng Bạn nhóm
trưởng phân công nhiệm vụ các bạn trong nhóm
- Cô khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực
+ Hoạt động 2: Quá trình chơi.
- Cô cần quan sát để cân đối số lượng trẻ
- Cô quan sát các góc chơi và trò chuyện hướng dẫn
trẻ chơi
- Cô đóng vai cùng chơi với trẻ, giúp trẻ thể hiện vai
chơi
- Giải quyết mâu thuẫn, đưa ra tình huống để trẻ
chơi, giúp trẻ sử dụng đồ chơi thay thế
- Giúp trẻ liên kết giữa các nhóm chơi, chơi sáng
tạo
+ Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi:
- Trẻ cùng cô thăm quan các góc
- Trẻ tự giới thiệu nhận xét góc chơi của mình
- Cô nhận xét từng nhóm chơi, cách chơi, thái độ
Trang 5- Biết đặc điểm, cấu tạo, màu sắc kích thước, âm thanh, tốc độ, nhiên liệu, nơi hoạt động.
- Người điều khiển các phương tiện giao thông:
công dụng: chở người, chở hàng
- Địa điểm quan sát
- Trang phục phù hợp
- Địa điểm quan sát
* Trò chơi vận động:
- Chơi vận động: Về bến, ô
tô và chim sẻ
- Trẻ chơi thành thạo cáctrò chơi Trẻ chơi hứng thú
và có nề nếp
- Trẻ chơi thoải mái và chơivới những trò chơi trẻthích
HOẠT ĐỘNG
Trang 61 Ổn định tổ chức
- Cô cho trẻ xếp hàng ra ngoài trời
2.Nội dung
a* Tổ chức cho trẻ xếp hình, vẽ ôtô, thuyền, các
phương tiện giao thông quen thuộc bằng hột hạt, que
+ Cô hướng đẫn trẻ xếp 1 số phương tiện mà trẻ thích
* Quan sát, đàm thoại về các PTGT đường bộ.
+ Hằng ngày bố mẹ đưa con đi học bằng PTGT nào?
+ Khi tham gia giao thông các con thấy có những loại
PTGT gì?
+ Chúng có những đặc điểm gì?
+ Ai điều khiển các phương tiện đó?
+ Và chúng dùng nhiên liệu gì để chạy?
+ Các phương tiện đó người ta dùng để làm gì?
+ Khi tham gia PTGT các con phải làm gì?
+ Giáo dục trẻ: Biết giữ an toàn khi tham gia giao
thông?
* Cho trẻ vẽ tự do trên sân tường.
+ Chúng mình đã được quan sát rất nhiều loại phương
tiện giao thông đường bộ rồi bây giờ các con hãy vẽ
những loại phương tiện mà các con thích nhé ?
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi
- Cô quan sát, động viên khích lệ trẻ chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi
- Cô quan sát động viên trẻ chơi
- Trẻ tham gia các tròchơi một cách nhiệt tình
c Chơi tự do
- Cô giới thiệu với trẻ một số đồ chơi ngoài trời như:
xích đu, cầu trượt, đu quay
- Cho trẻ chơi.( Bao quát trẻ) Giáo dục trẻ chơi vui
Trang 7- Ngồi vào bàn ăn ngay ngắn
không đùa nghịch trong giờ
ăn
- Cô dạy trẻ mời cô mời bạn
trước khi ăn
- Chú ý quan sát trẻ ăn, động
viên trẻ ăn hết xuát của mình
- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh
trong khi ăn, biết nhặt cơm
rơi vào đĩa
- Sau khi ăn xong lau mặt và
cho cho trẻ đi vệ sinh
- Trẻ có thói quen rửa tay
- Trẻ biết mời cô mời các bạn trước khi ăn
- Trẻ ăn gọn gàng không nói chuyện
- Hình thành thói quen cho trẻ trong giờ ăn
- Nhằm cung cấp đủ năng lượng và các chất dinh dưỡng cần thiết như chất đạm, béo, tinh bột, vitamin, muối khoáng
- Xà phòng, khăn mặt, nước
ấm, khăn lau tay
- Bàn ghế, khăn lau, bát, thìa, đĩa đựng cơm rơi vãi, đĩa dựngkhăn lau tay
- Các món ăn theo thực đơn nhà bếp
- Rèn kỹ năng ngủ đúng
tư thế
- Phòng ngủđảm bảo thoángmát, yên tĩnhsạch sẽ
- Sạp, chiếu,gối
HOẠT ĐỘNG
Trang 8* Trước khi ăn.
- Cô cho trẻ rửa tay trước khi ăn
+ Cô hỏi trẻ các thao tác rửa tay
+ Thao tác rửa mặt
- Kê, xếp bàn ghế, cho 4 trẻ ngồi một bàn
- Cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vãi đủ cho số
lượng trẻ
- Cô chia thức ăn và cơm vào từng bát Chia đến
tùng trẻ
- Giới thiệu món ăn, các chất dinh dưỡng
( Trẻ ăn thức ăn nóng, không để trẻ đợi nâu)
- Cô mời trẻ ăn Cho trẻ ăn
* Trong khi ăn.
- Quan sát, động viên, khuyến khích trẻ ăn
- Giáo dục trẻ: Thói quen vệ sinh trong ăn uống
Không nói truyện trong khi ăn Ăn hết xuất của
mình.( Đối với trẻ ăn chậm cô giáo giúp đỡ trẻ để
trẻ ăn nhanh hơn)
* Sau khi ăn,
- Trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát thìa, ghế vào
nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay
- Trẻ trả lời 6 bước rửa tay
- Trẻ chọn khăn đúng kí hiệu Thực hiện thao tác rửa mặt
- Trẻ nghe
- Trẻ mời cô cùng các bạn ăn
- Trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay
* Trước khi trẻ ngủ:
- Trước khi trẻ ngủ, nhắc nhở trẻ đi vệ sinh
- Cho trẻ nằm trên phản, nằm đúng chố
* Trong khi trẻ ngủ
- Khi trẻ ngủ cô bao quát trẻ trong khi ngủ.( Mùa hè
chú ý quạt điện tốc độ vừa phải Mùa đông chăn đủ
ấm thoải mái)
* Sau khi trẻ thức dậy.
- Khi trẻ dậy đánh thức trẻ từ từ, cho trẻ ngồi 1-2
phút cho tỉnh
- Cô chỉnh quần áo, đầu tóc, vận động nhẹ nhàng
cho trẻ đi vệ sinh
Trang 9- Nghe đọc truyện/thơ Ôn
lại bài hát, bài thơ, bài đồng
dao
- Thảo luận về các phương
tiện giao thông quen thuộc
gàng/biểu diễn văn nghệ
- Trẻ thuộc một số bài thơ, câu truyện, bài đồng dao, cadao
- Trẻ nêu được những điểmgiống và khác nhau, nhữngđặc điểm nổi bật của một
số phương tiện và quy địnhgiao thông đường bộ
- Trẻ xếp đồ chơi gọn gàng
- Ti vi, băng đĩa, tranh, cácbài hát trong chủ đề
- Trẻ có ý thức rèn luyện bản thân, biết làm theo những việc làm đúng, cái tốt, biết phê bình cái chưa tốt
- Phụ huynh biết về tìnhhình đến lớp của trẻ
- Bảng bé ngoan, cờ
HOẠT ĐỘNG
Trang 10- Cô kể cho trẻ nghe những bài thơ, câu truyện trong
chủ đề Cho trẻ lên biểu diễn những bài hát, đọc các
bài ca dao, đồng dao, dân ca
- Trẻ quan sát video các phương tiện giao thông
đường bộ
+ Hằng ngày bố mẹ đưa con đi học bằng phương tiện
nào?
+ Khi tham gia giao thông các con thấy có những
loại phương tiện giao thông gì?
+ Chúng có những đặc điểm gì?
+ Các phương tiện đó người ta dùng để làm gì?
+ Khi tham gia phương tiện giao thông các con phải
- Cho trẻ hát cả tuần đều ngoan
- Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan
+ Các con tự nhận xét xem bản thân mình đã đạt
được tiêu chuẩn nào, còn tiêu chuẩn nào chưa đạt, vì
sao?
+ Con có những hướng phấn đấu như thế nào để tuần
sau các con đạt được 3 tiêu chuẩn đó không?
- Cho từng tổ trưởng nhận xét và các thành viên của
B HOẠT ĐỘNG HỌC Thứ 2 ngày 01 tháng 03 năm 2021
TÊN HOẠT ĐỘNG:PTTC: Bật từ trên cao xuống; đi khuỵu gối.
TCVĐ : Chạy đổi sân.
Trang 11Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Cô và mẹ.
.I Mục đích yêu cầu.
1/ Kiến thức
- Trẻ biết bật từ trên cao xuống
- Trẻ biết thực hiện động tác đi khụy gối một cách chính xác
- Chơi tốt trò chơi vận động
2/ Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng bật,đi khụy gối ,rèn luyện sức bền sức dẻo dai
- Chân tay phối hợp nhịp nhàng khi bật và đi khụy gối
- Phát triển cơ tay, cơ chân Phát triển tố chất vận động , sức mạnh khéo léo
- Trò chơi: Chạy đổi sân
2 Địa điểm tổ chức: Ngoài sân.
III-Tổ chức hoạt động.
1.Ổn định tổ chức.
- Cô cho trẻ hát bài “ Cô và mẹ”
- Hỏi trẻ bài hatt nói về những ai?
- Sắp đến ngày lễ gì dành cho cô và mẹ nhỉ?
- Chúng mình phải làm gì cho cô và mẹ vui?
- Giáo dục trẻ : Yêu quý, kính trọng bà, mẹ ,cô
2.Giới thiệu bài
- Hôm nay cô sẽ dạy cho các con vận động mới " Bật
từ trên cao xuống; đi khuỵu gối
3 Hướng dẫn: Kiểm tra sức khỏe
a.Hoạt động 1 Khởi động:
- Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp đi các kiểu đi
- Về đội hình dọc-> hàng ngang tập hợp BTPTC
b.Hoạt động 2.Trọng động:
* Bài tập phát triển chung.
+ Đtác tay: Hai tay đưa ra trước lên cao
+ Đtác chân: Hai tay đưa sang ngang khuỵu gối
+ Đtác bụng: Hai tay đưa lên cao gập người
+ Đtác bật: Bật tách và khép chân
+ Trẻ thực hiện
* Vận động cơ bản “Bật từ trên cao xuống; đi khuỵu
gối
- Để thực hiện đúng vận động “ Bật từ trên cao xuống;
đi khuỵu gối” trước tiên các con quan sát cô làm mẫu
- Trẻ tập 2 lần 8 nhịp
- Trẻ quan sát
Trang 12- Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích động tác.
- Cô làm mẫu lần 2: Phân tích động tác
+Tư thế chuẩn bị : Cô đứng trên khối hộp gỗ có độ
cao 45cm ,đứng tự nhiên ,tay đưa từ sau ra trước ,đồng
thời hơi khuỵu gối
+ Thực hiện:Nhún chân và bật lên cao ,khi rơi chạm
đất bằng 2 đầu bàn chân ,gối hơi khuỵu ,tay đưa ra
trước để giữ thăng bằng (không lao người về phía
trước) sau đó kêt hợp thực hiện vận động đi khuỵu gối
đến hết vạch quy định và đi về cuối hàng
- Cô bao quát động viên trẻ thực hiện vận động
* Trò chơi vận động : Chạy đổi sân.
- Cách chơi: Cô vẽ trên sân 2 đường thẳng Chia trẻ
làm 2 nhóm, đứng thành 2 hàng ngang đối diện nhau ở
2 bên sân Trẻ đứng sau vạch kẻ Một đội cầm cờ màu
vàng, một đội cờm cờ màu xanh Khi nghe hiệu lệnh
của cô “ Đội xanh” các bạn bên đội cầm cờ xanh chạy
đến đập vào tay đội vàng sau đó đội vàng sẽ chạy về
sân đội xanh
- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần
c.Hoạt động 3: Hồi tĩnh :
- Trẻ đi nhẹ nhàng 1 đến hai vòng thả lỏng chân tay
4.Củng cố:
- Cho trẻ nhắc lại tên vận động, cô nhắc lại
- Giáo dục trẻ: Thể dục rất tốt cho sức khỏe
- Trẻ nghe và quan sát cô chơi mẫu
- Trẻ chơi
- Bật từ trên cao xuống; đi khuỵu gối
- Trẻ nghe
* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe,
trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):
Trang 13
- Trẻ nhận biết và phát âm chính xác chữ cái: h,k
- Tìm được những chữ cái h,k, trong từ hoa hồng, hoa loa kèn
2/ Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng phát âm, kỹ năng nhận biết, kỹ năng so sánh
- Phát triển óc quan sát , trí tưởng tượng, diễn đạt ý nghĩ của mình rõ ràng, mạch lạc
3/ Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ: - Trẻ có ý thức chấp hành luật giao thông
II- Chuẩn bị:
1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Slides “ hoa hồng” dưới có từ “hoa hồng”, “ hoa loa kèn” dưới có từ “ hoa loa kèn”
- Slides cấu tạo chữ h,k
- Chữ cái h,k của cô
- Slides chữ cái h,k chữ in hoa, in thường
- Mỗi trẻ một rổ có 3 chữ cái h,k
- Slides “ hoa hướng dương” dưới có từ “hoa hướng dương” thiếu chữ h, “ chùm nho” dưới có từ “ chùm nho” thiếu chữ h “ quả khế” dưới có từ “quả khế” thiếu chữ k
2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp.
III- Tổ chức hoạt động:
1 Ổn định tổ chức.
- Cô cho trẻ hát bài " Em tập lái ô tô
- Cô hỏi trẻ tên bài hát Trò chuyện nội dung bài hát
- Giáo dục trẻ: - Trẻ có ý thức chấp hành luật giao
thông
2 Giới thiệu bài:
Hôm nay cô con mình cùng làm quen với chữ cái h,k
nhé
3 Hướng dẫn:
Hoạt động 1: Dạy trẻ nhận biết, phát âm chính xác
chữ cái h,k.
* Chữ h (slides tranh hoa hồng)
+ Hỏi trẻ tranh vẽ về hoa gì?
+ Cô giới thiệu dưới tranh có từ “ hoa hồng”
+ Cho trẻ đọc
+ Cho trẻ đếm trong từ Hoa hồng có bao nhiêu chữ
cái
+ Cho trẻ tìm chữ cái đã học trong từ Hoa hồng
+ Cho trẻ tìm chữ cái đã học, cho trẻ phát âm
Trang 14* Giới thiệu chữ cái mới “h”
Hôm nay cô cho chúng mình lqcc ‘h’ Bạn nào đã biết
chữ cái ‘h’ rồi lên chỉ cho cô
- Cô giới thiệu chữ h
- Cô phát âm mẫu 3 lần
- Cho trẻ phát âm 2- 3 lần chữ cái “h”
Cho tổ, nhóm, cá nhân phát âm.( Sử sai cho trẻ.)
Cô phân tích cấu tạo chữ “ h” gồm có một nét thẳng
và một nét móc xuôi Cho trẻ phát âm
Cô giới thiệu chữ “h” viết thường, in hoa tuy cách viết
khác nhau nhưng cách đọc giống nhau Cho trẻ phát
âm
* Chữ k (slides tranh hoa loa kèn)
+ Các con quan sát có bức tranh vẽ gì?
+ Cô giới thiệu dưới tranh có từ “hoa loa kèn”
+ Cho trẻ đọc
+ Cho trẻ đếm trong từ hoa loa kèn có bao nhiêu chữ
cái
+ Cho trẻ tìm chữ cái đã học trong từ hoa loa kèn
+ Cho trẻ tìm chữ cái đã học, cho trẻ phát âm
* Giới thiệu chữ cái mới “ k”
- Hôm nay cô cho chúng mình lqcc k Bạn nào đã biết
chữ cái k rồi lên tìm cho cô
- Cô giới thiệu chữ k
- Cô phát âm mẫu 3 lần
- Cho trẻ phát âm 2-3 lần chữ cái “k”
Cho tổ, nhóm, cá nhân phát âm.( Sửa sai cho trẻ.)
- Cô phân tích cấu tạo chữ “k” gồm có một nét thẳng
và có một nét xiên trái một nét xiên phải Cho trẻ phát
âm
- Cô giới thiệu chữ “k” viết thường, in hoa tuy cách
viết khác nhau nhưng cách đọc giống nhau Cho trẻ
Hoạt động 2 Trò chơi luyện tập:
* Trò chơi 1: Tìm theo yêu cầu.
Trang 15- Cách chơi: Khi cô yêu cầu tìm chữ cái nào thì chúng
ta hãy tìm chữ cái đó và dơ lên hoặc cô đọc cấu tạo
chữ cái nào thì các con chọn chữ cái đó dơ lên và phát
âm
- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần
*Trò chơi 2: Tìm chữ còn thiếu trong từ
+ Cách chơi: Cô chia trẻ làm 3 đội Khi cô cho hình
ảnh có chứa từ còn thiếu xuất hiện Nhiệm vụ của trẻ
nhận ra chữ còn thiếu lần lượt bật qua 3 ô lên nhặt chữ
còn thiểu mang về rổ của mình
+ Luật chơi: Sau một đoạn nhạc Đội nào tìm đúng và
nhiều từ thì đội đó thắng
- Tổ chức cho trẻ chơi
4.Củng cố:
- Cô hỏi trẻ cô vừa cho các con làm quen những chữ
cái gì?
- Giáo dục: - Chăm chỉ học ngoan vâng lời cô giáo
5 Kết thúc:
- Nhận xét – tuyên dương trẻ.
- Trẻ nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ nghe
- Trẻ chơi
- Chữ cái h,k
- Trẻ nghe
* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe,
trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):
Thứ 4 ngày 03 tháng 03 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG: KPXH: Tìm hiểu về phương tiện giao thông đường bộ.
Hoạt động bổ trợ: Bài hát : Bạn ơi có biết
I- Mục đích – yêu cầu:
1/ Kiến thức: