Giáo án tuần 2. chủ đề nhánh: Lớp học của Bé.Chủ đề: Trường Mầm non.

- Trường mầm non của chúng ta là ngôi trường đầu tiên các bé đến lớpvì vậy những ấn tượng về trường mn HP của chúng ta rất đẹp, có một bạn nhỏ đã vẽ ngôi trường mầm non của bạn để ch[r]

huynh về đặc điểm tâm

sinh lí, những thói quen

+ ĐT tay: Đưa tay ra

trước lên cao

- Biết chào hỏi, kính trọng

cô giáo, các cô bác trong trường

- Trẻ có thói quen tập thể dục buổi sang,biết phối hợp nhịp nhàng các cơ vậnđộng

- Rèn phát triển các cơ quan vận động

- Phát hiện trẻ nghỉ học để báo ăn

- Trẻ bết sự vắng mặt của mình và của bạn

- Phòng nhóm sạch sẽ, thoáng mát

- Tranh ảnh về chủ đề về lớp mẫugiáo 5 tuổi của bé

Đồ dùng, đồ chơi

- Sân tập sạch sẽ

- Kiểm tra sức khỏe của trẻ

Sổ theo dõi

THỂ

DỤC

SÁNG

- Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp Nhắc trẻ biết cất

đồ dùng gọn gàng Khoanh tay chào cô, chào bố mẹ

rồi vào lớp

- Giáo viên trao đổi cùng phụ huynh những vấn đề

có liên quan đến trẻ

- Cung cấp cho trẻ những thông tin về chủ đề như:

xem tranh ảnh, trò chuyện

+ Giới thiệu tên chủ đề mới

- Trò chuyện với trẻ về trường mầm non

+ Cho trẻ hát bài “Cô và mẹ”

+ Các con vừa hát bài hát về những ai?

+ Giáo dục trẻ yêu thương bạn bè và cô giáo

+ Hỏi tên trường, lớp, cô, các bạn trai, gái

- Tổ chức cho trẻ chơi tự do, theo ý thích

TD sáng:

a, Khởi động:

- Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu chân về 3

hàng xoay cổ tay, bả vai, eo, gối

b, Trọng động:

+ ĐT Hô hấp: Gà gáy

+ ĐT tay: Đưa tay ra trước lên cao ( 2x8)

+ ĐT chân: Ngồi xuống đứng lên liên tục ( 2x8 )

+ ĐT bụng: Đứng quay người sang hai bên ( 2x8)

* Góc xây dựng:

- Xây trường học, xây hàng rào, vườn trường, lắp ghép đồ chơi, xếp đường đến trường MN

* Góc nghệ thuật:

- tô màu, cắt xé, dán tranh ảnh về đồ dùng,

đồ chơi trong lớpHát, biểu diễn một số bài hát về trường, lớp mầm non của bé

*Góc học tập - sách:

- Xem truyện tranh, kể chuyện theo tranh về trường mầm non

Góc KPKH và thiên nhiên

Chọn và phân loại tranh

lô tô đồ dùng, đồ chơi

và chơi với các con sốChơi với cát, nước, đông cát, đong nước

- Trẻ tập thể hiện vai

cô giáo dạy các cháumúa hát, đọc thơ

- Trẻ tập sử dụngmột số đồ dùng vàcách chế biến 1 sốmón ăn đơn giảntrong trường mầmnon

- Trẻ biết sử dụngmột số nguyên vậtliệu như gạch, câyxanh, cây hoa, để tạothành mô hìnhtrường mầm non

- Trẻ biết cách cầmbút di màu, tô màutranh, dán hình ảnhtrường Mầm non củachúng ta

- Rèn luyện sự khéoléo của bàn tay

- Trẻ biết cách giởsách, truyện biết xem

và tập kể chuyệntheo tranh vẽ Biếtlàm sách về trườngcủa mầm non

Trẻ biết chọn vàphân loại lô tô theoyêu cầu của cô

- Trẻ làm quen vớicác con số

- Trang phục , đồdùng, đồ chơi phùhợp

- Đồ chơi, đồ chơilắp ghép hàng rào,cây xanh

-Bút màu, giấy màu,

1 Ổn định gây hứng thú

Cho trẻ hát bài “ Cô và mẹ”Trò chuyện

- Khi đến lớp các con được học những gì?

- Ai là người giúp đỡ hướng dẫn các con?

Giáo dục: Khi đến trường các cô chăm sóc các

con như mẹ hiền đấy

- Biết chào hỏi, kính trọng cô giáo, các cô bác

trong trường

- Biết yêu quý trường lớp, giữ gìn đồ dùng, đồ

chơi và vệ sinh trường lớp

2 Nội dung

2.1 Thỏa thuận

- Cô giới thiệu các góc sẽ chơi, nội dung chơi

trong từng góc và cho trẻ chọn góc chơi

2.2.Quá trình chơi

- Cô dặn dò trước khi trẻ về góc Mời trẻ thỏa

thuận vai chơi, nội dung chơi các Cho trẻ lấy

ký hiệu về góc chơi

- Cô khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích

cực Cho trẻ về góc chơi

- Cô cần quan sát để cân đối số lượng trẻ

- Quan sát trẻ chơi đoàn kết, hướng trẻ chơi các

góc chơi, chơi sáng tạo trong các trò chơi

- Cân đối số lượng trẻ trong các góc chơi

Cô đóng vai cùng chơi với trẻ, giúp trẻ thể hiện

vai chơi

- Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả năng trẻ chơi

của trẻ

- Giải quyết mâu thuẫn,

2.3 Nhận xét sau khi chơi

- Trẻ cùng cô thăm quan các góc

- Cô đi từng nhóm nhận xét cách chơi, thái độ

chơi của trẻ

- Cho trẻ chon một góc chơi mà trẻ thấy thích

nhất

3 Kết thúc

- Cho trẻ vừa cất đồ chơi vào trong các góc chơi

quy định vừa hát bài hết giờ chơi

- Trẻ cất dọn đồ chơi vào các góc

TỔ CHỨC

- Trò chuyện vể các khu vực và công việc của các

cô bác trong trường

trường+ Giáo dục trẻ yêu quý trường lớp bạn bè+ Trẻ biết những đồ chơi của khu vực

+ Giáo dục trẻ chơi an toàn, không xô đẩy nhau

- Trẻ nhận biết và nói tên những loại hoa trong vườn trường

sát

- Trang phục phù hợp

-Địa điểm quan sát

- Chơi với đồ chơi thiết bị ngoài trời

Trẻ chơi thành thạo các tròchơi Trẻ chơi hứng thú và

có nề nếp

- Trẻ chơi thoải mái và chơi với những trò chơi trẻthích

- Trẻ thuộc lời bài đồng dao

- Rèn kỹ năng quan sát, kỹ năng diễn đạt mạch lạc, phát triển ngôn ngữ, làm giàu biểu tưởng và vốn từ cho trẻ

- Các trò chơi

- Trẻ chơi đoàn kết, kỉ luật trong khi chơi

chơi tự do:

Nhặt hoa, lá làm

đồ chơi

- Chơi với cát, nước: Vẽ hình trêncát, vật nổi, vật chìm

- Biết nhặt hoa, lá làm đồ chơi

- Giáo dục trẻ yêu thiên nhiên

- Đồ chơi ngoài trời sạch sẽ

- Cát, nước

CÁC HOẠT ĐỘNG

a Quan sát trường mầm non.

- Cô cho trẻ xếp hàng ra ngoài trời, cho trẻ đi dạo

quan sát và đàm thoại:

+ Trường MN các con tên gì?

+ Bác Hiệu trưởng làm việc ở đâu?

+ Khu lớp học gồm có gì?

+ Quang cảnh sân trường Cô cho trẻ quan sát

và nhận xét

+ Khu vui chơi có những gì?

+ Các con thích chơi đồ chơi nào nhất? Vì sao?

+ Khi chơi các con phải chơi như thế nào ?

- Cô cho trẻ quan sát và nhận xét

+ Vườn hoa , Đặc điểm của từng loại hoa?

+ Ai trồng và chăm sóc vườn hoa?

+ Các con phải làm gì để trường luôn đẹp?

- Trẻ quan sát và nhận xét

- Trẻ trả lời

- Trẻ quan sát và trả lời

b Trò chơi vận động:

- Cô giới thiệu với trẻ một số đồ chơi ngoài trời

như: xích đu, cầu trượt, đu quay

- Cho trẻ chọn trò chơi mà trẻ thích, tổ chức cho

trẻ chơi Ai tinh, Ai biến mất

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi

- Cô quan sát, động viên khích lệ trẻ chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi một số trò chơi dân gian

- Dạy trẻ đọc thuộc lời bài đồng dao,

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Cô quan sát động viên trẻ chơi

- Trẻ tham gia các trò chơimột cách nhiệt tình

Cô cùng các con sẽ làm đồ chơi từ những chiếc lá

-Tạo không khí vui vẻ

giúp trẻ ăn ngon miệng

- Đảm bảo vệ sinh an

toàn thục phẩm

-

- Trẻ biết tự rửa tay bằng

xà phòng trước khi ăn

- Biết tên các món ăn có trong khẩu phần ăn trong các bữa ăn trưa của trẻ

Biết ăn uống đủ chất, biếtnhiều loại thức ăn để cơ thể lớn lên và khỏe mạnh

- Giúp trẻ ăn ngon miệng, ăn hết khẩu phần

ăn của mình, không kiêngkhem vô lí Biết xúc com

ăn, ngồi ngay ngắn, nhai

kỹ thức ăn, không làm rơivãi

- Trẻ biết các món ăn đảm bảo an toàn về vệ sinh

- Xà phòng thơm, khăn lau tay

- Địa điểm tổ chức cho trẻ ăn

- Kê bàn ăn cho trẻ

- Khăn lau tay đĩađựng thức ăn rơi vãi

- Rổ đựng bát thìa

- Thức ăn cơm cho trẻ

- Nước uống cho trẻ

- Giáo viên rửa tay sạch sẽ bằng

xà phòng trước khi chia cơm và thức ăn cho trẻ

- Một số lời khen khi trẻ ăn hết xuất

ăn của mình

- Một số lời động viên để trẻ ăn chậm ăn nhanh, hết xuất

CÁC HOẠT ĐỘNG

.Trước khi ăn:

- Cô cho trẻ rửa tay bằng xà phòng dưới vòi

nước trước khi ăn, lau khô tay sau khi rửa

- Hướng dẫn trẻ gồi vào bàn ăn, cho trẻ ngồi

theo nhóm 4 bàn 8 trẻ

- Cho một số trẻ giúp cô sếp đĩa đựng thức ăn

rơi vãi và gập khăn lau tay để trên bằn ăn

- Giáo viên cho một số trẻ cùng cô chia cơm

cho bạn

- Cô giới thiệu tên các món ăn có trong bữa ăn

của trẻ

c ác ch ất dinh d ư ỡng)

- Cô hướng dẫn trẻ chộn đều thức ăn, cách cầm

thìa, và nhắc trẻ không làm rơi vãi cơm và thức

ăn

2 trong khi ăn:

- Cô hỏi trẻ: để giúp chúng ta lớn lên và khỏe

mạnh thì chúng ta cần phải ăn, uống như thế

nào?

- Giáo dục trẻ ăn điều độ, ăn hết xuất ăn của

mình và không kiêng khem vô lí

- Cô động viên trẻ ăn hết xuất, tạo không khí

vui vẻ và thoải mái khi trẻ ăn

- Cô giúp đỡ trẻ ăn chậm, ăn yếu, chú ý đến trẻ

suy dinh dưỡng

- Quan sát trẻ ăn và chú ý đến trẻ đề phòng trẻ

bi sặc hoặc hóc…

3 Sau khi ăn:

- Cô cho trẻ ăn hết xuất ăn của mình rồi để bát

và thìa vào đúng nơi quy định

- Nhận xét tuyên dương tr ẻ

- Nhắc trẻ uống nước, lau tay sau khi ăn xong

- Trẻ rửa tay bằng xà phòng trước khi ăn

- Trẻ ngồi vào bàn theo nhóm

- Trẻ giúp cô chuẩn bị khăn, đĩa

và chia cơm cho bạn

- Trẻ nghe cô giới thiệu chất đạm, chất béo, chất tinh bột và các vitamin

- Trẻ trộn đều thức ăn, và chú ý không làm rơi cơm

- Ăn uống điều độ, ăn hết xuất

và ăn tất cả thức ăn cô nấu

- Trẻ nghe giáo viên

- Trẻ ăn hết xuất ăn của mình

-Trẻ cất bát và thìa vào rổ đựng bát

- Trẻ lau tay và uống nước sau khi ăn xong

T CH C Ổ CHỨC ỨC

- Tổ chức cho trẻ có - Trẻ biết giấc ngủ là - Phản chiếu đệm

ĐỘNG

NGỦ

một giấc ngủ say, ngủ sâu

- Đảm bảo đủ thời gian cho một giấc ngủ

và chú ý dền sự an toàn của trẻ

- Nhắc trẻ đi vệ sinh trước khi đi ngủ

- Cho trẻ năm ngủ đúng tư thế và giúp trẻngủ ngon

- Côhát những bài hát

ru nhẹ nhàng cho trẻ ngủ ngon hơn

rất quan trọng đối với

sự lớn lên và pháttriển khỏe mạnh củabản thân

- Trẻ có ý thức trướckhi đi ngủ

- Tạo thói quen nghỉngơi khoa học, giúpphát triển về thể lựccho trẻ

tắt điện trong phòng ngủ

a Trước khi ngủ:

- Cô cho trẻ đọc bài thơ: “ Giờ đi ngủ” cô hỏi trẻ

các con vừa đọc bài thơ gì?

- Bài thơ đó nói đến các tư thế ngủ như thế nào?

- Các con đã thực hiện theo các tư thế nằm như vậy

chưa?

- Các con có biết ngủ trưa sẽ tốt như thế nào cho

sức khỏe của các con không?

- Vậy các con hãy ngủ thật say và thật ngoan cho

cơ thể chúng mình được nghỉ ngơi và phát triển

khỏe mạnh nhé?

- Cô hát cho trẻ ngủ

b Trong khi ngủ:

- Giáo viên quan sát trẻ ngủ và sửa các tư thế nằm

chưa đúng của trẻ Chú ý bật quạt nhỏ cho trẻ

- Quan sát và sử lý tình huống trong khi ngủ của trẻ

như: ngủ mê, khóc trong khi ngủ, giật mình, và

không cho trẻ nằm sấp

c Sau khi ngủ:

- Giáo viên cho trẻ ngồi dậy và chưa ra khỏi

giường ngay, cho trẻ ngồi dậy tại chỗ cho trẻ tỉnh

ngủ, sau đó mới cho trẻ dậy - Giáo viên nhắc trẻ đi

vệ sinh và cất dọn đồ dùng gối, chiếu vào nơi quy

địn

- Trẻ đọc thơ giờ đi ngủ

- Nằm ngay ngắn, chân duỗi thẳng, tay để lên bụng

và mắt nhắm lại-Mau lớn, khỏe mạnh

- Trẻ nghe cô nhắc nhở

- Trẻ nghe cô hát ru

- Trẻ nằm ngủ đúng tư thế

- Trẻ ngủ

- Trẻ ngồi dậy cho tỉnh ngủ

- Trẻ đi vệ sinh và giúp cô giáo cất đồ dùng vào nơi quy định

TỔ CHỨC

- Hát một số bài hát có trong chủ đề: “Mầm non mừng hội”, “Lớp chúng ta đoàn kết”

- Ôn lại truyện: “Bạn mới”, đọc thơ “Gà học chữ”,

- Hoạt động góc theo ýthích của bé

- Xếp đồ chơi gọn gàng

- Biểu diễn văn nghệ

- Trẻ biết chơi một sốtrò chơi vận động dogiáo viên tổ chức

- Giúp trẻ nhớ lại một

số bài hát, nội dungbài hát có trong chủđề

- Giúp trẻ nhớ lại nộidung bài thơ câuchuyện

-Giúp trẻ có ý thứcgiữ sạch sẽ, gon gànglớp học và bảo quản

đồ chơi

- Trẻ biết biểu diễnmột số bài hát cótrong chủ đề

- Một số nội dung chơi của một số trò chơi vận động

- đầu đĩa nhạc

-Tranh thơ, Tranh chuyện

- Các đồ chơi và giá đồ chơi

- Một số nhạc cụ nhạc cụ nhạc đệm bài hát trong chủ đề

- Trang phục biểu diễn

- Vệ sinh – trả trẻ

- Trao đổi phụ huynh vềhọc tập và sức khoẻ củatrẻ về các hoạt động củatrẻ trong ngày

- Trẻ có ý thức rèn luyện bản thân, biết làm theo những việc làm đúng, cái tốt, biết phê bình cái chưa tốt

- Trẻ bíêt tiêu chuẩn cắm cờ

- Phát huy tính tự giác, tích cực của trẻ

- Phụ huynh biết về tình hình đến lớp của trẻ

- Bảng bé ngoan

C C HO T ÁC HOẠT ĐỘNG ẠT ĐỘNG ĐỘNG NG

- Trẻ vận động nhẹ nhàng ăn quà chiều.

- Ôn lại những bài hát, thơ, truyện trong tuần

- Cho trẻ chơi theo ý theo trong góc chơi

- Xếp đồ chơi gọn gàng

- Biểu diễn một số bài hát trong chủ đề:

Trường chúng cháu là trường mầm non, cô và

mẹ, Mầm non mừng hội

- Trẻ ăn

- Trẻ chơi

- Trẻ hát, đọc thơ, kể truyệntrong tuần

- Cho trẻ hát cả tuần đều ngoan

- Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan

+ Các con tự nhận xét xem bản thân mình đã

đạt được tiêu chuẩn nào, còn tiêu chuẩn nào

chưa đạt, vì sao?

+ Con có những hướng phấn đấu như thế nào

để tuần sau các con đạt được 3 tiêu chuẩn đó

- Cô giáo trao đổi phụ huynh về học tập và sức

khoẻ của trẻ về các hoạt động của trẻ trong ngà

TÊN HOẠT ĐỘNG:TD:VĐCB: bật xa 50 cm, chạy đổi hướng theo hiệu lệnh Hoạt động bổ trợ:hát trường chúng cháu là trường MN, vườn trường mùa thu,

lớp chúng ta đoàn kết

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên bài tập, hiểu cách tập “Bật xa 50cm”

- Trẻ biết làm theo hiệu lệnh của cô chạy đổi hướng theo hiệu lệnh

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng dồn tách hàng, thực hiện theo yêu cầu của cô

- Có kỹ năng khởi động, tập bài tập phát triển chung và hồi tĩnh theo nhạc

- Rèn phát triển các cơ vân dộng: cơ tay, chân và sự phối kết hợp nhịp nhàng cơthể

- Đầu đĩa, đĩa các bài hát “Vườn trường mùa thu”, “Lớp chúng ta đoàn kết”,

“Trường chúng cháu là trường mâm non”

- Các con ơi! Hôm nay cô và các con cùng đến tham

dự hội thi “Bé khỏe, bé ngoan” nhé

- Cô cho trẻ xếp thành hai hàng trước mặt cô

2 Giới thiệu bài:

Để cho cơ thể phát triển khỏe mạnh và cao lớn hôm

nay cô cùng các con tập vận động: bật xa 50 cm và

chạy đổi hướng theo hiệu lệnh

3 Hướng dẫn:

a Hoạt động 1: Khởi động

-Trẻ lắng nghe-Trẻ xếp 2 hàng-Trẻ nghe

- Cô mở nhạc bài hát “trường chúng cháu là trường

mâm non”

- Cho trẻ đi vòng tròn đi kết hợp các kiểu đi kiễng

gót, đi mũi bàn chân, đi khom lưng, chay nhanh,

chay chậm về xếp 3 hàng

b Hoạt động 2: Trọng động

* Bài tập phát triển chung

- Trẻ tập các động tác bài tập phát triển chung theo

bài hát “trường chúng cháu là trường mầm non”

- Động tác tay: Đưa tay ra trước, lên cao

- Động tác chân: Đứng đưa tay ra trước ngồi khuỵu

- Cho trẻ chuyển đội hình 3 hàng dọc thành đội hình

2 hàng ngang quay mặt vào nhau, cách 3,5 – 4m

* VĐCB: Bật xa 50cm kết hợp chạy đổi hướng

theo hiệu lệnh

- Tiếp theo xin mời các bé đến với trò chơi “Qua

suối” và “chay đổi hướng theo hiệu lệnh để chơi

được trò chơi này các con cùng chú ý xem cô chơi

thử nhé!

* Cô làm mẫu

- Lần 1: không phân tích

- Lần 2: Cô làm mẫu kết hợp phân tích động tác

- TTCB: chân đứng tự nhiên, mũi bàn chân gần sát

vạch xuất phát Khi có hiệu lệnh “Bật”, cô đưa tay

từ trước ra sau, dùng sức mạnh của chân bật mạnh

- Trẻ đi theo yêu cầu của cô

- Xếp thành 3 hàng ngang

-Trẻ tập bài tập theo cô

- Trẻ tập -Trẻ tập

- Trẻ chuyển đội hình

- Trẻ nghe

- Trẻ quan sát

- Trẻ quan sát và lắng nghe

về phía trước qua vạch chuẩn, chạm đất nhẹ nhàng

bằng hai chân, hai tay đưa ra trước giữ thăng bằng,

sau khi đã đứng thăng bằng cô hô chạy về hướng có

đồ chơi theo các hướng thì các con chạy ra hướng

đó Chạy xong các con về cuối hàng đứng, sau đó

đến bạn tiếp theo

- Lần 3: Cô làm mẫu kết hợp hỏi trẻ

- Ở tư thế chuẩn bị cô đứng như thế nào?

+ Chân cô có chạm vạch xuất phát không?

+ Cô bật mấy chân?

- Cô mời hai trẻ lên tập thử cho cả lớp nhận xét

* Trẻ thực hiện

- Cô mở nhạc cho nhẹ cho trẻ tập theo

- Lần 1: Cô cho hai trẻ/ lượt tập Cô bao quát, sửa

sai cho trẻ Động viên, nhận xét trẻ sau mỗi lần tập

- Cô cho mỗi trẻ tập hai lần

- Lần 2: Cô tổ chức cho trẻ thi đua giữa hai đội cô

- Cô vừa cho các con tập vận động gì?

- Để cho cơ thể khỏe mạnh các con thường xuyên

- Phải tập luyện và ănuống đủ chất ạ

- Trẻ nghe

- Trẻ nghe

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):

Thứ 3 ngày 14 tháng 9 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG:LQTPVH.TRUYỆN: BẠN MỚI

Hoạt động bổ trợ: Thơ bạn mới

I.MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU.

1 kiến thức:

- Trẻ chú ý nghe chuyện hiểu nội dung truyện

- Biết được tên các bạn trong chuyện

- Kể lại nội dung truyện

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng kể chuyện cho trẻ diễn cảm

- Trẻ biết diễn đạt ý nghĩa của mình rõ ràng, mạch lạc

3 Giáo dục:

- Giáo dục trẻ biết yêu thương hòa đồng với bạn, biết làm những công việc tốt

II CHUẨN BỊ.

1 Đồ dùng của cô và của trẻ

- Tranh minh họa

-Cô cho trẻ đọc bài thơ Bạn mới

- Trò chuyện về nội dung bài thơ

- Giáo dục trẻ :

2 Giới thiệu bài

- Hôm nay cô cũng có câu chuyện kể về bạn mới lần

đầu tiên đến trường các con cùng lăng nghe xem bạn

có nhút nhát giống như trong bài thơ không nhé!

3 Hướng dẫn

a Hoạt động 1: Cô kể chuyện diễn cảm

- Cô kể lần 1: kể diễn cảm

- Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì?

- Cô cho trẻ đọc tên chuyện 2 -3 lần

- Cô kể lần 2: tranh minh họa

b Hoạt động 2: Giảng nội dung

- Câu truyện nói về bạn Hoa bị khèo tay đến lớp các

- Trẻ lắng nghe