Giao an am nhac 6 2012

Đây là một trong những bài hành khúc tiêu biểu của nhạc sĩ Lu H÷u Phíc đã để lại dấu ấn sâu đậm trong nền âm nhạc cách mạng Việt Nam... GV nhËn xÐt vµ sửa sai.[r]

Trang 1

Ngày dạy: 16 /8/2011

Bài: Tiết 1

Tuần dạy: 1

giới thiệu môn học âm nhạc ở trờng THCS

tập hát: quốc ca việt nam

- Giỏo dục tinh thần yờu thớch m6n õm nhạc

2 TRọNG TÂM: Giới thiệu môn âm nhạc ở trờng THCS

Hoạt động của GV_ HS Nội dung bài học

Họat động 1: GV Giới thiệu bài: Âm nhạc

là bộ mụn nghệ thuật khụng thể thiếu trong

cuộc sống của con người.Âm nhạc mang đến

cho ta những khoỏi cảm thẩm mỹ Âm nhạc

xoa dịu những nhọc nhằn, chia sẽ những

niềm vui nổi buồn trong cuộc sống Chớnh vỡ

điều đú mà õm nhạc đó được đưa vào học ở

trường THCS Âm nhạc giỳp cỏc em tiếp

xỳc và làm quen với một số vấn đề về thế

giới õm nhạc rộng lớn đú Hụm nay chỳng ta

sẽ tỡm hiểu một số vấn đề chung về õm nhạc

ở trường THCS và tập lại bài hỏt Quốc ca

I/ Hoạt động 2 giới thiệu môn học âm :

b/ Giới thiệu về chơng trình:

- Gồm có ba nội dung

+ Học hát: Có tám bài hát chính thức + Nhạc lí và TĐN: Có mời bài TĐN

Trang 2

- GV thuyết trình đây là bài hát quen thuộc

với mọi ngời dân Việt Nam, các em đã đợc

nghe bài hát này từ lớp một và chính thức

đ-ợc học từ lớp ba Tuy nhiên, không phải tất

- HS cả lớp đứng hát lời một của bài Quốc ca

Việt Nam Thể hiện sắc thái trang nghiêm,

hùng mạnh.- GV lu ý câu hát “ Đờng vinh

quang xây xác quân thù”, ở đây chữ “thù”

các em thờng hát thấp xuống, sai về cao độ,

cần sửa lại cho đúng

- HS tập và sửa lại

- GV yêu cầu hát đầy đủ cả hai lời

GV tích hợp t tởng Hồ Chí Minh: Qua bài

hát Quốc ca nêu lên vai trò cua Chủ Tịch Hồ

Chí Minh trong sự nghiệp đấu tranh giảI

phóng dân tộc, giành lại độc lập tự do cho Tổ

quốc

+ Âm nhạc thờng thức: Có 7 bài

2/ Tập hỏt Quốc ca Việt Nam.

Nhạc và lời: Văn Cao

4.4/Câu hỏi, bài tập củng cố và luyện tập :

- GV chỉ định HS nhắc lại các môn học trong trờng THCS, GV nhận xét

- GV yêu cầu cả lớp trình diễn hai lời bài hát Thể hiện sắc thái trang nghiêm

- GV chỉ định từng bàn hát lại bài hát

4.5/ H ướng dẫn HS tự học :

* Đối với bài học ở tiết học này:

- Nêu kháI niệm âm nhạc? (Âm nhạc là bộ môn nghệ thuật của những âm thanh đợc chọn lọc, dùng để diễn tả toàn bộ thế giới tinh thần của con ngời.)

- Tập hát tốt hai lời bài hát Quốc ca Việt Nam, chép nhạc và lời bài hát vào vở.

* Đối với bài học ở tiết học tiếp theo:

Trang 3

5/ Rỳt kinh nghiệm:

- Nội dung:

- Phơng pháp:

- Sử dụng đồ dùng dạy học:

Trang 4

Ngày dạy: /8/2010

Bµi: TiÕt 2 TuÇn d¹y: 2

Trang 5

Học hát: tiếng chuông và ngọn cờbài đọc thêm: âm nhạc ở quanh ta

1/ mục tiêu:

1.1 Kiến thức:

- HS hát đúng giai điệu và lời ca bài hát Tiếng chuông và ngọn cờ.

1.2 Kĩ năng:

- HS biết trình bày bài hát ở mức độ hoàn chỉnh

- Có thêm hiểu biết về thế giới âm nhạc qua bài đọc thêm

1.3 Thỏi độ:

-Giỏo dục tinh thần yờu nghệ thuật õm nhạc

2 tRọNG TÂM: Học hát ảt

3 chuẩn bị:

3.1 Giáo viên: Băng nhạc, máy cát sét.

3.2 Học sinh: Đọc thuộc trớc lời bài hát.

4 tiến trình:

4.1.ổn định, tổ chức và kiểm diện:

- Kiểm tra sĩ số, ổn định lớp

- Cho lớp hát một bài hát tập thể

4.2 Kiểm tra miệng : Lồng ghộp trong tiết giảng

4.3.Giảng bài mới:

hoạt động của GV- HS Nội dung bài học

GV: Bài hỏt ra đời trongb hoàn cảnh nào?

HS: Hưởng ứng phong trào thiếu nhi quốc tế

a Vài nột về tỏc giả và bài hỏt

- Nhạc sĩ Phạm Tuyờn sinh năm 1930, ụng cú nhiều bài hỏt đi vào lũng người

đặc biệt là “Như cú Bỏc trong ngày

đại thắng”.

- Năm 1985 ụng sỏng tỏc bài hỏt này

để hưởng ứng phong trào thiếu nhi

quốc tế “Ngọn cờ hũa bỡnh”

Trang 6

- Hs đọc lời bài hỏt

GV: Nội dung của bài hỏt?

HS: Bài hỏt núi lờn ước vọng của tuổi thơ

mong muốn cuộc sống hoà bỡnh, hữu nghị

đoàn kết giữa cỏc dõn tộc trờn thế giới

- HS nghe

- GV giải thích Cấu trúc bài hát gồm hai đoạn

đơn, a và b, đoạn bđợc gọi là điệp khúc, vì đợc

nhắc lại nhiều lần.- Luyện thanh(1-2 phút)

GV: Bài hỏt chia mấy cõu?

HS: 4 cõu

- GV mở băng mẫu

- Tập hát từng câu

- HS luyện thanh theo mẫu âm la

- GV cho HS nghe giai điệu mỗi câu ba lần,

nối các câu thành đoạn, nối hai đoạn thành bài

Một nữa lớp hát đoạn a, một nửa hát đoạnb

- GV hớng dẫn

- HS trình bày toàn bộ lời một và lời hai

- GV quy định

- HS thực hiện trình bày bài hát ở mức độ hoàn

chỉnh Khi hát đoạn a viết ở giọng Rê thứ cần

thể hiện tính chất êm dịu tha thiết Đoạn b

chuyển sang giọng Rê trởng, cần thể hiện sắc

thái tơi sáng, sôi nổi Hát cả bài với lối hát lĩnh

xớng Tiến hành thực hiện nh sau: GV chỉ định

1 HS hát lời một đoạn a, cả lớp cùng hát điệp

khúc Cử một HS khác hát lời 2 đoạn a, cả lớp

hát điệp khúc Kết thúc bài: Sau khi hát cã hai

lời, nhắc lại câu “Hãy phất cao lên lá cờ của

b Phõn tớch bài hỏt:

- Cấu trúc bài hát gồm hai đoạn đơn, a

và b, đoạn b đợc gọi là điệp khúc, vì đợc

nhắc lại nhiều _Chia cõu: 4 cõu

+ Cõu1: “ Trỏi đất….trời sao” + Cõu 2: “ Trỏi đất….của ta” + Cõu 3: “Bong bớnh…

+ Sỏng ngời”

+ Cõu 4:“Bongbớnh…hũa bỡnh”

2/ Bài đọc thêm:âm nhạc ở quanh ta

Trang 7

ta” thêm hai lần nữa.

- GV chỉ định

Hoạt động 2: Bài đọc thêm

âm nhạc ở quanh ta

- HS đọc bài đọc thêm thế giới ở quanh ta SGK

trang 8,9

- GV cho HS nghe một đoạn nhạc không lời

- HS nghe

- GV nờu tỏc dụng của õm nhạc

Kỉểm tra bài cũ:

GV: Âm nhạc là gỡ?cú mấy nội dung ?

HS: là nghệ thuật của Âm thanh , gồm 3 nội

dung : Nhạc lớ – TĐN , Âm nhạc thường thức,

hỏt

4.4/Câu hỏi, bài tập và củng cố:

- GV yêu cầu HS trình bày hoàn chỉnh hai lời bài hát GV nhận xét và sửa lại những chổ

HS hát sai và tập lại cho các em

- GV chỉ định 2 HS trình bày bài hát nhận xét và cho điểm khuyến khích nếu HS trình bày tốt

4.5/ H ướng dẫn H S tự học ở nhà :

- GV nhắc HS về nhà tập hát tốt bài hát, tập hát bài hát có sắc thái, tình cảm

- Chép nhạc và lời bài hát vào vở, làm bài tập SGK

- Xem những kớ hiệu õm nhạc

- Nội dung:

- Ph ơng pháp: .

- Sử dụng đồ dùng dạy học:

Ngày dạy:29/8/2010

Bài : Tiết 3

Tuần dạy: 3

ôn bài hát: tiếng chuông và ngọn cờ nhạc lí: những thuộc tính âm thanh, các kí hiệu âm nhạc 1/ mục tiêu: 1 1/Kiến thức :

- HS hát thuộc bài hát Tiếng chuông và ngọn cờ và thể hiện đợc sắc thái, tình cảm khác

nhau củaa 2 đoạn a và b của bài hát

1.2/Kĩ năng :

Trang 8

- HS làm biết những thuộc tính của âm thanh và các kí hiệu trong âm nhạc.

1.3 Thỏi độ :

- Giỏo dục tinh thần yờu õm nhạc

2 TRọNG TÂM: Nhạc lí

3/ chuẩn bị :

3.1/ Giáo viên :B ăng nhạc máy cát sét Các ví dụ về thuộc tính của âm thanh.

3.2 / Học sinh: Đọc trớc lời bài hát.

4/ tiến trình:

4.1/ ổ n định tổ chức và kiểm diện :

4.2/ Kiểm tra miệng :

- Lồng ghép trong giờ dạy

4.3/ Giảng bài mới:

Hoạt đụng của GV- HS Nội dung bài học

Hoạt động 1: Vào bài

Tiết trước chỳng ta đó được học bài hỏt “

Tiếng chuụng và ngọn cờ” của nhạc sỹ Phạm

Tuyờn.Để cỏc em hỏt chớnh xỏc hơn, cú sắc

thỏi hơn bài hỏt này hụm nay thầy sẽ tiếp tục

ụn cho cỏc em Đồng thời thầy sẽ giới thiệu

cho cỏc em biết được cỏc thuộc tớnh của õm

thõn và cỏc kớ hiệu õm nhạc thụng thường qua

GV nghe và phát hiện những chổ còn sai, GV

hát mẫu và sữa lại cho HS

Cử 2 HS hát tốt lúnh xớng đoạn a của hai lời,

cả lớp cùng hát điệp khúc

- GV chỉ định Sau khi đợc ôn lại, GV động

viên các em xung phong lên bảng trình bày bài

để kiểm tra

Hoạt động 3: Nhạc lí

- GV chỉ định 2 HS đọc

- GV giới thiệu về thuộc tính của âm thanh:

GV đọc nhạc bài Làng tôi gồm tám nhịp đầu

tiên, để minh họa về cao độ, trờng độ, cờng độ,

âm sắc Khi giới thiệu đến thuộc tính nào, GV

phải nhấn mạnh tính chất của thuộc tính đó

trong lúc đọc nhạc

- GV đặt câu hỏi và điều chỉnh câu trả lời cho

1/ Ôn bài hát: tiếng chuông và ngọn cờ

Nhạc và lời: Phạm Tuyên

2/ Nhạc lớ: Nh ững thuộc tớnh của õ m thanh cỏc hớ hiệu õm nhạc

a/ Những thuộc tớnh:

_ Cú 4 thuộc tớnh õm thanh : + Cao độ: độ trầm bổng của õm thanh + Trường độ: độ ngõn ngắn dài

+ cường độ: độ mạnh nhẹ của õm thanh

Trang 9

- Hóy cho biết khuụng nhạc là gỡ?

HS: - Khuụng nhạc gồm 5 đường kố sonh song

và cỏch đều nhau , tạo thành 4 khe được tớnh

thứ tự từ dưới lờn Ngoài ra cũn cú những

đường kẻ phụ ở trờn và dưới

- Cỏc ký hiệu ghi cao độ: Gồm 7 tờn nốt:

Đụ - Rờ – Mi – Fa – Sol – La – Si

HS thực hiện Tập kẻ khuông nhạc, tập viết

khoá son và viết tám nốt nhạc trên khuông

GV cho HS minh hoaù baỷng phuù ghi khoaự nhaùc

vaứ dieón giaỷng : khoaự nhaùc laứ 1 kớ hiệu để xỏc

định tờn nốt trờn khuụng Cú 3 loại khoỏ: Khoỏ

Sol, Fa, Đụ Thụng dụng nhất là khoỏ Sol (Bắt

Cỏc kớ hiệu cao độ của õm thanh:

ĐỒ- Rấ- MI- PHA- SON –LA- SI- ĐỐ

- Khúa nhạc: Là kớ hiệu ghi ở đầu khuụng nhạc để xỏ định tờn gọi cỏc nốt trong khuụng Điểm xuất phỏt của khúason bắt đầu từ đường kẻ thứ hai

4.4/ Câu hỏi, bài tập củng cố :

- GV yêu cầu HS trình bày hoàn chỉnh hai lời bài hát theo nhạc đệm GV nhận xét và sửỷalại những chỗ HS hát sai và tập lại cho các em

- GV chỉ định 2 HS trình bày bài hát nhận xét và cho điểm khuyến khích nếu HS trình bàytốt

- GV chỉ định 2 HS nhắc lại những thuộc tính của âm thanh GV nhận xét và chỉnh sửa lạicho đúng

* Đối với bài học ở tiết này:

Trang 10

- GV nhắc HS về nhà tập hát tốt bài hát, tập hát bài hát có sắc thái, tình cảm.

Phát biểu cảm nghỉ khi nghe bài hát

- Học thuộc các thuộc tính của âm thanh Tập viết kháo Son và vị trí các nốt nhạc trên khuông

- Chuaồn bũ baứi mụựi : caực kớ hieọu ghi trửụứng ủoọ aõm thanh

- ẹoùc teõn noỏt nhaùc :TĐN số 1 chép TĐN số 1 vào tập

- Nội dung:

Ngày dạy: 5/ 9 /2011 Bài: Tiết 4 Tuần dạy: 4 nhạc lí: các kí hiệu ghi trờng độ của âm thanh tập đọc nhạc: TĐN số 1 1/ mục tiêu: 1.1/ Kiến thức: - HS biết những hiểu biết ghi trờng độ của âm thanh, cách viết các hình nốt và dấu lặng trên khuông nhạc 1.2/ Kĩ năng: - Đọc đúng bài TĐN số 1 1.3/ Thỏi độ : - Giỏo dục HS tinh thần yờu õm nhạc 2 TRọNG TÂM: Nhạc lí 3 / CHUẩN Bị: 3.1/ Giáo viên: băng nhạc máy cát sét Các ví dụ nói lên tác dụng của trờng độ trong âm nhạc 3.2/ Học sinh: Đọc thuộc trớc lời bài hát 4/ tiến trình : 4.1/ ổ n định , toồ chửc và kiểm diện :

4.3/ Bài mới:

Hoạt động của GV- HS Nội dung bài học

Hoạt động 1: Vào bài

Tiết trước chỳng ta đó được học những kớ

hiệu để ghi cao độ của õm thanh Hụm nay

Trang 11

thầy sẽ tiếp tục giới thiệu cho cỏc em

những kớ hiệu ghi trường độ của õm thanh

Đồng thời sẽ hướng dẫn cỏc em ỏp dụng

cỏc kớ hiệu đú vào bài TĐN số 1

Hoạt động 2: Nhạc lí-các kí hiệu ghi

tr-ờng độ âm thanh

Gv cho vớ duù vaứ giaỷng:

* Vớ dụ:

GV: hỡnh noỏt laứ gỡ?

Hs traỷ lụứi theo SGK

GV nhaọn xeựt vaứ giaỷng

* Cỏc ký hiệu ghi trường độ của õm thanh

- Hỡnh nốt là ký hiệu ghi độ ngõn dài, ngắn của

õm thanh

- Hỡnh nốt trũn ( 0 ) cú độ ngõn dài nhất.

- Hỡnh nốt trắng ( ) cú độ ngõn bằng ẵ hỡnhnốt trũn

- Hỡnh nốt đen ( ) cú độ ngõn bằng ẵ hỡnhnốt trắng

- Hỡnh nốt múc đơn ( )cú độ ngõn bằng ẵhỡnh nốt đen

- Hỡnh nốt múc kộp ( ) cú độ ngõn bằng ẵhỡnh nốt múc đơn

Quy định về trường độ trong õm nhạc:

1 nốt trũn = 2 nốt trắng

1 nốt trắng = 2 nốt đen

1 nốt đem = 2 nút múc đơn

1 nốt múc đơn = 2 nốt múc kộp

Trang 12

- Cho HS nhận xột GV nhận xột sửa sai

- GV viết kí hiệu các dấu lặng, cho ví dụ và

giải thích

Hoạt động 3: Tập đọc nhạc số 1.

Gv giới thiệu: Đõy là bài “ Biết núi gỡ với

mẹ đõy”nhạc của Mụ-da Người ta đó dựa

vào giai điệu này để đặt nhiều bài hỏt cú

nhiều lời khỏc nhau

GVcho HS minh họa bài TĐN số 1

* Cỏch viết nốt nhạc trờn khuụng: Nốt nhạc cú

hỡnh bầu dục nằm nghiờng về phớa bờn phải

+ Đuụi quay lờn: Nằm bờn phải nốt nhạc (Khe thứ 2 trở xuống)

+ Đuụi quay xuống: Nằm bờn trỏi nốt nhạc (Khe thứ 3 trở lờn)

+ Trờn dũng kẻ thứ 3, đuụi cú thể quay lờn hoặcquay xuống

+ Cỏc nốt cú dấu múc hướng đuụi luụn luụn nằm bờn phải đuụi nốt

+ Cỏc nốt cú dấu múc đứng cạnh nhau, cú thể nối với nhau bằng 1 hoặc 2 vạch ngang

(Tuỳ vào lời ca hoặc bản nhạc)

* Dấu lặng: Là kớ hiệu chỉ thời gian tạm

ngừng nghỉ của õm thanh Mỗi hỡnh nốt cú 1 dấu lặng tương ứng

2/ Tập đọc nhạc: TĐN số 1

Trang 13

- GV giới thiệu bài TĐN và cho HS nghe

mẫu 1 lần

- HS nghe và ghi nhận

- GV hớng dẫn và đặt câu hỏi: Bài TĐN

đ-ợc chia thành mấy câu? Mổi câu có mấy

nốt nhạc?

HS: Bài TĐN cú 2 cõu (Mỗi cõu 7 nốt

nhạc)

GV: Cao ủoọ goàm nhửừng noỏt naứo?

HS: gồm caực nốt đồ- rờ- mi- fa- son

GV: Trửụứng ủoọ?

HS: nốt đen., lặng đen

- HS đọc thang õm của bài

- Cho HS quan sỏt bài TĐN 1 và chỉ định 1

- Chia cõu: 2 cõu

- Cao độ: gồm cỏc nốt đồ- rờ- mi- fa- son

- Trường độ: nốt đen., lặng đen

Trang 14

- Tập hỏt lời ca: Một dóy đọc nhạc, 1 dóy

hỏt lời, sau đú đổi lại cỏch trỡnh bày

- Cả lớp, từng dóy bàn, tổ HS đọc nhạc kết

hợp hỏt lời theo nhaùc neàn

- Cỏ nhõn HS thực hiện

- Cho cả lớp đọc lại bài.

- GV chỉ định 2 HS nhắc lại những kí hiệu ghi trờng độ của âm thanh GV nhận xét và chỉnh sữa lại cho đúng

- GV đệm đàn cả lớp đọc nhạc và hát lời ca một lần kết hợp vỗ phách

- GV chỉ định 2 HS khá trình bày bàiTĐN cho lớp nhận xét và sửa sai, có thể cho điểm nếu trình bày tốt

4.5/ H ướng dẫn HS tự họ c :

- Học thuộc các kí hiệu ghi trờng độ của âm thanh

- Học thuộc giai điệu và lời ca bài TĐN kết hợp vổ phách nhuần nhuyễn

* Đối với ài học ở tiết học tiếp theo

- Chép nhạc và lời bài TĐN voà vở, làm bài tập số 1-2 SGK

: - Nội dung:

Ngày dạy: 13 /9/2011

Bài: Tiết 5 Tuần dạy: 5

học hát BAỉI: vui bớc trên đờng xa NHạC Lí: NHịP Và PHáCH- NHịP 2/4

1/ mục tiêu:

1.1/ Kiến thức:

Trang 15

- HS hát đúng giai điệu và lời ca bài Vui bớc trên đờng xa, qua đó có thêm những hiểu

biết về các bài lí của dân ca Nam Bộ

3.1/ Giáo viên: ẹúa nhạc máy cát sét.

3.2/ Học sinh: Đọc thuộc trớc lời bài hát.

4/ tiến trình :

4.1/ ổ n định toồ chửực và kiểm diện :

4.3/ Bài mới

Hoaùt ủoọng cuỷa GV_ HS Noọi dung baứi hoùc

Họat động 1: vào bài

GV giới thiệu: Ở Nam bộ cú nhiều làn điệu

Dõn ca ngắn gọn giản dị, mộc mạc, mỗi bài lớ

thường được xõy dựng từ những cõu thơ lục

bỏt, bài hỏt “Vui bước trờn đường xa” được

nhạc sú Hoàng Lõn đặt lời mới theo điệu lớ

con sỏo Gũ Cụng dõn ca Nam bộ Đõy là bài

hỏt biểu hiện tỡnh cảm nhẹ nhàng cú tớnh chất

giải bài tõm sự Để cảm nhận được tớnh chất

của nú bay giờ chỳng ta sẽ học bài hỏt này

Hs: HS đọc phần giới thiệu ở SGK - 16

- Nghe băng một số cỏc trớch đoạn bài lớ (lớ

chuồn chuồn, lớ cõy bụng lớ kộo chài )

Họat động 2 : Dạy bài hỏt.

GV: Bài được viết ở nhịp bao nhiờu? trường

trắng,

+ Cao độ gồm: D – E – G – A – B – C

* Trong bài khi hỏt cần chỳ ý

+ Dấu luyến dấu nhắc lại, khung thay đổi:

1.Học hỏt bài: Vui bước trờn đường xa.

Theo điệu : Lớ con sỏo Gũ Cụng ( Dõn ca Nam bộ)

* Giới thiệu về điệu lớ

- Lớ là những bài dõn ca ngắn gọn, mộc mạc Mỗi bài lớ đều được xõy dựng trờn những cõu thơ lục bỏt

Trang 16

- Chia cõu (2 cõu) GV cho HS nhge baứi haựt

qua ủúa nhaùc 2 laàn

- Luyện thanh (1 - 2 phỳt)

* Hướng dẫn HS tập từng cõu theo lối múc

xớch

*Cõu 1: “Đường dài đi trong mựa xuõn”

Chỳ ý: Dấu luyến “tưng”, trường độ nốt trắng

- Cả lớp thực hiện 2 - 3 lần

- Cỏ nhõn HS thực hiện

- Cả lớp thực hiện lại 2 - 3 lần

* Tập cõu 2 tương tự cõu 1:

*Cõu 2: “Vui hỏt vang … nhịp nhàng bước

chõn”.

Chỳ ý: Dấu luyến ở “quyết”, dấu nhắc lại, dấu

lặng, khung thay đổi

* GV hửụựng daón:

- Cỏc vị trớ lấy hơi, kớ hiệu õm nhạc …

- Cả lớp thực hiện toàn bài 2 - 3 lần

GV lấy vớ duù nhịp và phách: Bài TĐN số 2

(Tr 18), khuông nhạc đầu tiên có năm ô nhịp,

mỗi nhịp đều có hai phách

- GV giải thích, cho HS quan sát và nhận xét

các ô nhịp trong câu nhạc ví dụ và rút ra khái

niệm nhịp 2/4

Cõu 1: “Đường dài đi trong mựa xuõn”

Cõu 2: “Vui hỏt vang … nhịp nhàng bước

chõn”

2/ Nhạc lí: Nhịp và phách- nhịp 2/4.

a Nhịp:

* Khỏi niệm: nhịp là những phần đợc chia nhỏ và đều nhau trong bản nhạc

b Phách:

* Khỏi niệm: Phách là những phần đợc chia nhỏ và đều nhau trong nhịp

c Nhịp 2/4:

* Định nghĩa: Nhịp 2/4 là một loại nhịp

đơn, một ô nhịp có hai phách, mỗi phách bằng một nốt đen Phách đầu mạnh, phách sau nhẹ

- GV yêu cầu từng tổ đứng tại chỗ trình bày bài hát, mỗi tổ cử một ngời đứng ra bắt nhịp

Trang 17

- GV chỉ định một số em khá giỏi lên bảng trình diễn bài hát, cả lớp nghe sau đó từng tổ thảo luận dể phát biểu ý kiến nhận xét

- Thế nào là nhịp 2/4?

Nhịp 2/4 là một loại nhịp đơn, một ô nhịp có hai phách, mỗi phách bằng một nốt đen Phách đầu mạnh, phách sau nhẹ

4.5/ Hửụựng daón HS tửù hoùc :

- Chép nhạc và lời bài hát vào vở, học thuộc giai điệu bài hát, tập hát diễn cảm bài hát

- Làm bài tập ở sách giáo khoa

- Tập đọc nhạc và chép TĐN số 2 vào tập

- Nội dung:

Ngày dạy: 20/9/2011

Tiết 6

Tuần dạy: 6

ôn bài hát: vui bớc trên đờng xa

tập đọc nhạc số 2

1/ mục tiêu:

1.1/ Kiến thức:

- HS hát đúng giai điệu và lời ca bài hát, Vui bớc trên đờng xa.

- Biết trình bày bài hát ở mức độ hoàn chỉnh

1.2/ Kĩ năng:

- HS có hiểu biết ban đầu về những khái niệm nhịp và phách, có hiểu biết về số chỉ nhịp 2/4

- Đọc đúng nhạc và hát đúng lời bài hát Mùa xuân trong rừng.

1.3/ Thỏi độ:

- Giỏo dục lũng yờu thiờn nhiờn qua bài TĐN số 2

2TRọNG TÂM: Tập đọc nhạc số 2

3/ chuẩn bị:

3.1/ Giáo viên: Băng nhạc máy cát sét Tìm ví dụ về nhịp và phách

3.2/ - Học sinh: Đọc thuộc trớc lời bài hát

4/ tiến trình dạyH ỌC :

4.1/ ổ n định tổ chức và kiểm diện :

4.2/ Kiểm tra miệng:

Trang 18

- GV điều khiển Sửa chổ còn sai và yêu cầu các

em hát với sắc thái nhịp nhàng, sôi nổi Yêu cầu

GV: cao độ bài TĐN gồm những nốt nào?

HS: Gồm cỏc nốt đồ- rờ- mi- son –la đố

GV: Trường độ TĐN gồm những nốt nào? Tiết

tấu của bài TĐN ?

HS: Trường độ: nốt đen, trắng

- GV đặt câu hỏi: Bài đợc chia làm mấy câu? Mỗi

câu có bao nhiêu ô nhịp?

- HS trả lời: Bài chia thành 5 câu Mỗi câu có bốn

- HS lắng nghe, luyện đọc mỗi câu 3 lần Ghép

các câu thành bài đọc nhạc hoàn chỉnh

- HS hát lời cả cả bài theo lối hát đối đáp, gồm hai

Trang 19

- HS thực hiện nửa lớp TĐN, nửa còn lại hát lời,

sau đó đổi lại Trình bày bài kết hợp gõ phach, cần

nhấn mạnh nốt nhạc ở phách mạnh Nốt nhạc cuối

ngân hai phách, phải gõ sang phách thứ ba thì mới

hết ngân

- Hát lời ca

- Tập đọc nhạc và hát lời

4.4 câu hỏi, bài tập và củng cố :

- GV yêu cầu từng tổ đứng tại chổ trình bày bài hát, mỗi tổ cử một ngời đứng ra bắt nhịp

- GV chỉ định một số em khá giỏi lên bảng trình diễn bài hát, cả lớp nghe sau đó từng tổ thảo luận dể phát biểu ý kiến nhận xét

- GV kiểm tra việc trình bày bài TĐN và hát lời của từng tổ, từng bàn Khuyến khích cá nhân xung phong trình bày nếu đạt yêu cầu, có thể cho điểm khuyến khích

4.5 H ướng dẫn HS tự học :

- GV nhắc HS về nhà nhớ học thuộc lời bài hát, tập hát có diển cảm và một số

động tác phụ hoạ

- Học thuộc giai điệu và lời ca bài TĐN số 2 Tập đọc nhạc và kết hợp vỗ phách, nhịp

- Chép nhạc và lời bài TĐN vào vở Làm bài tập số 1,2 SGK

.5 Rỳt kinh nghiệm:

- Nội dung:

Ngày dạy: 27/9/2011

Trang 20

Bài Tiết 7

Tuần dạy: 7

tập đọc nhạc số 3 nhạc lí: cách đánh nhịp 2/4

3.1.Giáo viên: Băng nhạc máy cát sét.

3.2 Học sinh: Học thuộc lời bài hát, bài TĐN.Su tầm một số bài hát của nhạc sĩ Văn

GV giới thiệu bài TĐN số 3

- GV cho HS minh họa bảng phụ bài TĐN

1.Tập đọc nhạc: thật là hay

Nhạc và lời: Hoàng Lõn

Trang 21

- HS ghi vở.

- GV đặt câu hỏi: Bài TĐN đợc chia thành mấy

câu? Mổi câu có mấy ô nhịp?

- HS trả lời: Bài TĐN đợc chia thành bốn câu

- HS lắng nghe và đọc theo mỗi câu 3 lần

- Từng dóy trỡnh bày cõu 1

- Cỏ nhõn trỡnh bày

- Tương tự cỏch tập với cõu 2 tập xong cõu 2

Nối cõu 1-2 ( 2 lần)

- Tương tự với cỏc cõu cũn lại

- Ghép các câu nhạc thành một bài hoàn chỉnh

- GV giai điệu nhạc nền yêu cầu HS hát lời ca

-HS thực hiện đọc nhạc và hát lời bài TĐN Nửa

lớp TĐN, nửa còn lại hát lời, sau đó đổi lại

- Cao độ:đồ- rờ- mi-fa- son- la(đố)

2 Nhạc lớ: Cách đánh nhịp 2/4 2

1

3.Âm nhạc th ờng thức: nhạc

sĩ Văn cao và bài hát

a Nhạc sĩ Văn Cao

Trang 22

Văn cao và bài hát làng tôi.

GV: Bài “Quốc ca Việt Nam” do ai sỏng tỏc?

HS: Nhạc sĩ Văn Cao

- HS đọc phần giới thiệu ở SGK trang 20

- Xem ảnh của nhạc sĩ Văn Cao và trả lời cõu hỏi:

GV: Nhạc sĩ Văn Cao sinh (và mất) ngày thỏng

năm nào? ở đõu?

HS: Nhạc sĩ Văn Cao sinh 15/11/1923 ở Hải Phũng

Quờ ở thụn An Lễ - xó Liờn Minh - Vụ Bản - Nam

định ễng mất 10/7/1995 ở Hà Nội

GV: Một số tỏc phẩm tiờu biểu của ụng?

HS: Tiến quõn ca, suối mơ, Tiến về Hà Nội

GV: ễng được nhà nước truy tặng giải thưởng gỡ?

Giải thưởng Hồ Chớ Minh về văn học- Nghệ thuật

GV cho HS nghe bài hỏt Làng tụi qua đĩa nhạc

GV: Bài hỏt “Làng tụi” sỏng tỏc năm nào?

HS: (1947) Bài được viết ở nhịp õm nhạc

nhịp nhàng, sõu lắng giàu tỡnh cảm Bài cú 3

-Suối mơ, và bài Sông lô của nhạc sĩ Văn

Cao.Nghe băng bài hát Làng tôi

- HS trả lời dựa vào sách

- GV tóm tắt, giới thiệu trích đoạn bài hát

- Tóm tắt, nghe bài hát mẫu

- Nhạc sĩ Văn Cao ( 1923- 1995)

- Những bài hỏt trước năm 1945:Suối mơ, Thiờn Thai, Đàn chimViệt

-Những bài hỏt sau 1945: Trường

ca Sụng Lụ, Ngày mựa, Ca ngợi

Hồ Chủ Tịch và đặc biệt là bàiTiến Quõn Ca đó trở thành Quốc

ca của nước ta

- ễng được nhà nước trao tặnggiải thưởng Hồ Chớ Minh về vănhọc nghệ thuật

b Bài hỏt làng tụi

- Bài hỏt làng tụi ra đời 1947, là bài hỏt cú sức sống lõu bền trongđời sống õm nhạc

* Nụi dung: Bài hỏt tả cảnh làng

quờ Việt Nam đang sống yờn vui thỡ b giặc Phỏp tràn

đến tàn phỏ tàn sỏt dõn lành

Căm thự quõngiặc quõn và dõn ta dũng cảm đứng dậy chiến

đấu để bảo vệ quờ hương

* Tớnh chất: Nhẹ nhàng sõu

lắng giàu tỡnh cảm, nhịp điệu đung đưa

4.4 Cõu hỏi, bài tập, củng cố :

- GV kiểm tra việc trình bày bài TĐN và hát lời của từng tổ, từng bàn Khuyến khích cá nhân xung phong trình bày nếu đạt yêu cầu, có thể cho điểm khuyến khích

Trang 23

+ -Những bài hỏt sau 1945: Trường ca Sụng Lụ, Ngày mựa, Ca ngợi Hồ ChủTịch và đặc biệt là bài Tiến Quõn Ca đó trở thành Quốc ca của nước ta.

+ ễng được nhà nước trao tặng giải thưởng Hồ Chớ Minh về văn học nghệ thuật

- Học thuộc giai điệu và lời ca bài TĐN Tập đọc nhạc và kết hợp vỗ phách, nhịp và

đánh nhịp 2/4

- Su tầm một số bài hát của nhạc sĩ Văn Cao

* Đối với bài học ở tiết tiếp theo:

- HS bieỏt ủửụùc nhửừng thuoọc tớnh cuỷa aõm thanh, caực kớ hieọu ghi cao ủoọ, trửụứng ủoọ trong aõm nhaùc

1.2 Kú naờng:

- Luyện tập kĩ năng hát tập thể và hát đơn ca, lối hát hoà giọng, hát lĩnh xớng và hát đối đáp Bieỏt haựt keỏt hụùp caực hỡnh thửực goừ ủeọm

Trang 24

3.1 Giỏo viờn: Băng nhạc, máy cát sét Băng mẫu hai bài hát đó học

- Hát thuần thục ba bài TĐN đó học

3.2.H ọ c sinh: thuộc các bài hát.

Hoaùt ủoọng1: Ôn tập baứi haựt

a Ôn bài hát:

- Nghe mẫu hai bài hát:

+ Tiếng chuông và ngọn cờ.

+ Vui bớc trên đờng xa.

- Luyện thanh(2-3 phút)

- Hát ôn các bài hát

- GV cho HS nghe hai bài hát qua băng

mẫu mỗi bài một lần

+ Song ca: Vaọn ủoọng theo nhũp

+ Caự nhaõn trỡnh baứy,voó tay theo tieỏt

Theo điệu Lớ con sỏo Gũ Cụng

2.

ễn tập TĐN số 1, 2, 3:

3 ễn nhạc lớ: Nhịp 2/4

Trang 25

+ Em hóy nờu cỏc thuộc tớnh của õm

thanh?

+ HS: coự 4 thuoọc tớnh

+ Kể tờn cỏc kớ hiệu ghi cao độ?

HS: ẹOÀ- REÂ- MI- FA- SON- LA- SI

+ Kể tờn cỏc kớ hiệu ghi trường độ?

HS: noỏt troứn, traộng, ủen, moực ủụn, moực

keựp……

+ Nờu tớnh chất của nhịp hai bốn

HS: traỷ lụứi theo noọi dung ủaừ hoùc

- Yờu cầu HS trả lời cỏ nhõn, HS khỏc

nhận xột

- GV sửa sai và túm lược ý chớnh

- GV cho HS chép bài tập: Hãy tự

viết một đoạn nhạc nhịp 2/4 có

tám ô nhịp

- GV chia lớp thành bốn tổ yêu cầu mổi tổ

tự trình bày một trong hai bài hát đã học

+ Đọc nhạc và gừ đệm theo tiết tấu

+ Đọc nhạc và gừ đệm theo nhịp, phỏch

- HS thảo luận và lên bảng trình bày theo

tổ

- GV gọi vài HS lên bảng đọc nhạc, lấy

điểm kiểm tra miệng

- Cú 4 thuộc tớnh õm thanh :

+ Cao độ: độ trầm bổng của õm thanh

+ Trường độ: độ ngõn ngắn dài + cường độ: độ mạnh nhẹ của õm thanh + Âm sắc: Chỉ sắc thỏi khỏc nhau của õm thanh

- Coự 7 teõn noỏt ghi cao ủoọ:

ẹOÀ- REÂ- MI- FA- SON- LA- SI

- Trửụứng ủoọ: noỏt troứn, traộng, ủen, moực ủụn,moực keựp……

- Nhịp 2/4 là trong moói ô nhịp có hai phách,

mỗi phách bằng một nốt đen Phách đầu mạnh, phách sau nhẹ

4

4 Caõu hoỷi , baứi taọp cuỷng coỏ:

- GV cho HS nghe nhạc đệm hai bài hát mỗi bài một lần và hỏt theo GV nhận và sửa lại những chỗ HS hát sai

- Theỏ naứo laứ nhũp 2/4?

HS: Nhịp 2/4 là một loại nhịp đơn, một ô nhịp có hai phách, mỗi phách bằng một nốt

đen Phách đầu mạnh, phách sau nhẹ

4.5 H ướng dẫn HS tự học :

- GV nhắc HS về nhà nhớ ôn lại hai bài hát đã học cho tốt hơn, tập hát có tình cảm, sắc thái

Trang 26

- VỊ nhµ tù viÕt mét ®o¹n nh¹c ë sè chØ nhÞp 2/4 cã t¸m « nhÞp kh«ng viÕt lêi.

* §èi víi bµi häc ë tiÕt häc tiÕp theo:

- Chuẩn bị tuần 9 kiểm tra 1 tiết :

+ Học thuộc 2 bài hát: Tiếng chuông và ngọn cờ, Vui bước trên đường xa Kết hợp gõ phách, nhịp

+ Học thuộc nhạc lí : những thuộc tính của âm thanh, các kí hiệu ghi cao độ, trường độ trong âm nhạc

5/ Rút kinh nghiệm:

- Nội dung:

- Phương pháp:

- Sử dụng đồ dùng, thiết bị dạy học :

Trang 27

- GV đàn oóc gan, băng nhạc, máy cát sét Băng mẫu hai bài hát đã học

- Đọc nhạc, đánh đàn và hát thuần thục ba bài TĐN đả học

- HS thuộc các bài hát và bài TĐN.

4/ tiến trình dạy HọC :

4.1/ ổn định,tổ chức và kiểm diện :

I/Kiểm tra lý thuyết: ( 5 đ )

Trang 28

chỉ nhịp 2/4? ( 2 đ)

II/ Kiểm tra thực hành:( 5 đ )

Mỗi cá nhận trình bày một bày một bài

hát hoặc 1 bái TĐN theo yêu cầu của

4.4/ C©u hái, bµi tËp c ủng cố:

- Cả lớp hát lại bài hát Vui bước trên đường xa

- GV nhận xét , tuyện dương những em thực hiện tốt kiểm tra và động viên những em chưa tốt

- Phương pháp:

- Sử dụng đồ dùng, thiết bị dạy học :

Trang 29

3.1 - Giáo viên : Băng nhạc, máy cát sét.

3.1- Học sinh: Học thuộc lời bài hát

3/ ph ơng pháp d ẠY HỌC :

- Luyện tập, truyền khẩu

4/ tiến trình bàI dạy:

4.1/ ổ n định, tổ chức và kiểm diện :

4.2/ Kiểm tra bài c ũ :

- Giới thiệu bài hát: GV sử dụng bản đồ thế giới

- GV chỉ vị trớ của nước phỏp ( Chõu Âu), cho HS

xem hỡnh ảnh của thỏp ẫp-Phen

- Giới thiệu: Nước Phỏp là một quốc gia ở chõu Âu,

cú một nền văn hoỏ lõu đời Nước Phỏp cú thủ đụ là

Pa-ri với thỏp Ep-phen nổi tiếng.Hụm nay cỏc em sẽ

được học bài hỏt Hành khỳc tới trường – là một bài

dõn ca của nước Phỏp.

GV treo bảng phụ bài hỏt

HS đọc lời bài hỏt

GV mở máy cát sét cho HS nghe mẫu bài hát

- HS nghe mẫu bài hát một lần

1/ Học hỏt bài: Hành khúc tới trờng

Nhạc:Pháp Lời: Phan Trần Bảng

Lê Minh châu

Trang 30

- GV đặt câu hỏi:

GV: bài hỏt viết ở nhịp mấy?

+ Bài hát đợc chia thành mấy câu hát?

+ HS trả lời dựa vào bài hát

- GV hớng dẫn bài có thể đợc chia thành bốn câu có

độ dài không bằng nhau

- HS luyện thanh theo mẫu âm la (1-2 phút)

- GV hớng dẫn HS tập hát từng câu theo kiểu móc

xích Tập câu một ba lần, GV hát mẫu và cho HS

nghe giai điệu và hát theo.Tiến hành tập từng câu nh

trên GV yêu cầu hát nối tiếp câu ba và câu bốn, sau

đó nối tiếp cả bài

- GV hớng dẫn

- HS trình bày hoàn chỉnh bài hát hai lần

- GV cho HS nghe nhạc nền yêu cầu HS hát thể hiện

tính chất vui tơi, mềm mại Có thể sử dụng lối hát

đuổi đáp bằng cách cho nửa lớp hát trớc một câu

nhạc, nửa còn lại hát đuổi theo sau bài hát ngắn nên

hát hai lần cả bài Đến câu cuối cùng nhóm hát trớc

hát câu đó hai lần, nhóm hai hát ba lần để về kết

4.4/ Câu hỏi, bài tập củng cố:

- GV tổ chức để tạo không khí thi đua học tập, tổ chức cuộc thi hát giữa HS nam và HS nữ

Trang 31

+ Tất cả HS nam trình bày bài hát sau đó đến HS nữ.

+ Một nhóm HS nam sau đó đến nhóm HS nữ

+ Hát đuổi giữa Nam và Nữ

- GV nhận xét, sữa những chổ hát còn sai tập lại cho các em Cho điểm tợng trng

- GV yêu cầu HS về nhà học thuộc giai điệu và lời ca bài hát

- Chép nhạc và lời bài hát vào vở.Làm bài tập số 1-2 ở sách GK

- Nội dung:

- Phương phỏp:

- Sử dụng đồ dựng, thiết bị dạy học :

Trang 32

3.1- Giáo viên: băng nhạc máy cát sét.T liệu và ảnh nhạc sĩ Lu Hữu Phớc.

3.2- Học sinh: Đọc thuộc giai điệu bài TĐN nhạc số 4.

4/ tiến trình:

4.1/ ổn định tổ chức và kiểm diện :

4.3/ Bài mới:

Họat động 1: Gv giới thiệu bài

Họat động 2: Tập đọc nhạc

- GV sử dụng bảng phụ TĐN

- GV đặt câu hỏi: Bài TĐN đợc chia thành mấy

câu, mỗi câu có mấy ô nhịp?

- HS trả lời bài đợc chia thành hai câu, mỗi câu

- HS luyện thanh theo đàn

- GV đánh giai điệu mỗi câu ba lần, yêu cầu

HS đọc lại mỗi câu ba lần Nối hai câu lại đọc

ba lần

- HS thực hiện

1 /Tập đọc nhạc :TĐN số 4 Nhạc: Mụ-da

Chia 2 cõu ( mỗi cõu 4

nhịp)

- Cao độ: Gồm cỏc nốt đồ, rờ, mi,

fa, son, la, si, đố, (sỡ)

-Trường độ: Gồm nốt múc đơn, nốt đen, dấu lặng đen, lặng đơn

Trang 33

- GV đọc lời cho HS chép ( nào cùng nhau cầm

tay vui múa và ta hát muôn câu ca, chan chứa

tình mến thơng chúng mình sát vai với lòng

thiết tha)

- HS chép lời, đọc nhạc và hát lời ca đó

- HS nghe nhạc nền,GV hớng dẫn

- HS thực hiện nửa lớp đọc nhạc, nửa còn lại

hát lời, sau đó đổi lại

- TĐN và hát lời

Nội dung 2: Âm nhạc thường thức Nhạc sĩ

Lưu Hữu Phước và bài hỏt lờn đàng

- HS thực hiện đọc đoạn văn giới thiệu nhạc sĩ

Lu Hữu Phớc, và bài hát Lên đàng.

- GV nhận xét về phần giới thiệu của HS, sau

đó tổng kết những ý chính

+ nhạc sĩ Lu Hữu Phớc là ngời có nhiều đóng

góp cho nền âm nhạc Việt Nam, ông đã thành

công trong việc sáng tác ca khúc cho thiếu

niên và ngời lớn

Gvcho Hs nghe bài Ca ngợi Hồ Chủ Tịch

Giáo dục và tích hợp học và làm theo tấm

g-ơng đạo đức Hồ Chí Minh: Nêu cao vai trò

của Chủ tịch Hồ Chí Minh với sự nghiệp đấu

tranh giải phóng dân tộc và xây dựng đất nớc

+ Những ca khúc nổi bật của ông gồm có: Reo

vang bình minh, Thiếu nhi thế giới liên hoan.

+ nhạc sĩ Lu Hữu Phớc đã đợc nhà nớc phong

tặng giải thởng Hồ Chí Minh về Văn học nghệ

thuật Đây là giải thởng dành cho những ngời

có nhiều đóng góp trong lĩnh vực sáng tạo văn

hoá, nghệ thuật ở Việt Nam

GV: ễng được tặng danh hiệu gỡ?

HS:ễng đã đợc nhà nớc phong tặng giải thởng

Hồ Chí Minh về Văn học nghệ thuật

GV cho HS nghe bài hỏt lờ đàng của nhạc sĩ

Lu Hữu Phớc đã chuẩn bị sẵn trong băng nhạc

HS nghe và có thể hát hoà cùng

GV: bài hỏt sỏng tỏc vào năn nào? ( 1944)

GV: Em cú cảm nghĩ gỡ sau khi nghe bài hỏt

lờn đàng?

HS: Thể hiện khớ thế hào hựng

GV nhận xột bổ sung đõy là một bài hỏt thể

hiện khớ thế hào hựng,một lời kờu gọi mạnh

mẽ thỳc giục thế hệ trẻ lờn đường tham gia vào

sự nghiệp giải phúng dõn tộc

Đõy là một trong những bài hành khỳc tiờu

biểu của nhạc sĩ Lu Hữu Phớc đó để lại dấu ấn

sõu đậm trong nền õm nhạc cỏch mạng Việt

Nam

2/ Âm nhạc th ường thức: nhạc

sĩ l u hữu ph ớc và bài hát lên đàng.

- ễng sinh ngày 12-9-1921ta5i tỉnh Cần Thơ

- Mất ngày 12-6-1989 tại thành phố Hồ Chớ Minh

- nhạc sĩ Lu Hữu Phớc là ngời có nhiều đóng góp cho nền âm nhạcViệt Nam, ông đã thành công trong việc sáng tác ca khúc cho thiếu niên và ngời lớn

- Những ca khúc nổi bật của ông

gồm có: Reo vang bình minh,

Thiếu nhi thế giới liên hoan.

- Nhạc sĩ Lu Hữu Phớc đã đợc

nhà nớc phong tặng giải thởng

Hồ Chí Minh về Văn học nghệ thuật Đây là giải thởng dành chonhững ngời có nhiều đóng góp trong lĩnh vực sáng tạo văn hoá, nghệ thuật ở Việt Nam

Trang 34

- Củng cố bài TĐN theo nhóm, cá nhân GV nhận xét và sửa sai Chỉ định hai HS một em

đọc nhạc, một em hát lời ca

- GV cho HS nhắc lại tiểu sử nhạc sĩ Lu Hữu Phớc và quá trình sáng tác bài hát Lên

Đàng

4.5/ H ướng dẫ HS tự học:

- Học thuộc giai điệu và lời ca bài TĐN kết hợp vỗ phách thuần thục

- Su tầm một số bài hát của nhạc sĩ Lu Hữu Phớc

- Đọc SGK : Âm nhạc thường thức” Sơ lược về dõn ca Việt Nam”

- HS đọc nhạc thuần thục bài TĐN số 4

- Có thêm hiểu biết về âm nhạc qua những kiến thức về dân ca Việt Nam

3.1 - Giáo viên: Băng nhạc, máy cát sét.

3.2- Học sinh: Đọc thuộc giai điệu bài TĐN số 4 Hát thuộc bài hát Hành khúc tới

4.2/ Kiểm tra bài c ũ :

Trang 35

Hoạt động của GV_ HS Nội dung bài học

Họat động 1: Để cỏc em hỏt tốt bài hỏt và đọc

chớnh xỏc bài TĐN Hụm nay thầy sẽ tiếp tục

ụncho cỏc em 2 nội dung này đồng thời thầy sẽ

giới thiệu cho cỏc em biết về Dõn ca Việt Nam

qua nội dung õm nhạc thường thức

Họat động 2 : Ôn bài hát: hành khúc tới

trờng

- GV cho HS nghe mẫu bài

- GV điều khiễn máy cho HS nghe bài hát

lu ý những chổ HS thờng hát sai, hát mẫu và

tập lại cho các em

- HS nghe băng mẫu, tập lại những từ hát sai,

khó hát trong bài

- GV đánh đàn

- GV hớng dẫn.Nghe và phát hiện những chỗ

còn sai, GV hát mẫu và yêu cầu các em sữa lại

cho đúng Sau khi đợc ôn lại, mời 3 em lên hát

đơn ca để kiểm tra

- HS thực hiện: Cả lớp hát đầy đủ cả bài với

yêu cầu cao hơn là phải thuộc lời ca và trình

bày bài ở mức độ hoàn chỉnh

- GV hớng dẫn: Chia lớp thành hai nửa Nửa

lớp hát trớc, GV hát đuổi theo theo sau một

câu nhạc, câu nhạc kết thúc HS hát hai lần, GV

hát một lần để cùng kết thúc

- HS thực hiện: Tự chọn nhóm và tập hát đuổi

theo nhóm, GV cho các nhóm xung phong lên

bảng trình bày, GV động viên, cho điểm

lại hát lời, sau đó đổi lại cách trình bày GV

nhận xét về những chỗ còn sai, HS nghe lại

giai điệu để HS nghe và sửa lại cho đúng

- HS thực hiện

GV yêu cầu cả lớp cùng trình bày bài,đọc nhạc

đợc xem sách, còn hát phải thuộc lời GV kiểm

tra bài cũ bằng cách cho HS xung phong

Lê Minh châu

2/

Ôn tập đọc nhạc : Tập đọc nhạc số 4.

3/ Âm nhạc th ờng thức : sơ l -

ợc về dân ca việt nam.

- Dõn ca là những bài hỏt do nhõn dõn sỏng tỏc , khụng rừ tỏc giả

Trang 36

- GV nhận xột và bổ sung, kết luận : Dõn ca là

những bài hỏt do nhõn dõn sỏng tỏc , khụng rừ

- HS: Khụng giống nhau, vỡ tựy vào mụi

trường sống và hũa cảnh sống của từng vựng

miền, đặc biệt là ngụn ngữ của từng vựng

* HS thảo luận nhúm: Vỡ sao chỳng ta phải

giữ gỡn và phỏt triển dõn ca?

- Cỏc nhúm trỡnh bày

- GV nhận xột và kết luận: Vỡ dõn ca là những

sản phẩm tinh thần quý giỏ của ụng cha ta để

lại , chỳng ta cần phải trõn trọng vả giữ gỡn,

học tập tiếp tục phỏt triển vốn quý ấy

- Nghe băng mẫu một số bài dân ca Việt Nam

- Dõn ca ở từng vựng khụng giống nhau, vỡ tựy vào mụi trường sống và hũa cảnh sống của từng vựng miền, đặc biệt là ngụn ngữ của từng vựng

- Chỳng ta phải giữ gỡn và phỏt triển dõn ca

- GV yêu cầu cả lớp trình bày hoàn chỉnh bài hát Hành khúc tới trờng một lần - - - Chia

lớp theo nhúm lên bảng hát thi đua GV nhận xét và sửa sai, cho điểm khuyến khích

- Cả lớp cùng đọc nhạc bài TĐN số 4 lại một lần Chia lớp thành hai nửa, một nửa hát lời

gõ phách, nửa còn lại đọc nhạc và gõ nhịp

- Dõn ca là gỡ? ( Dõn ca là những bài hỏt do nhõn dõn sỏng tỏc , khụng rừ tỏc giả.)

- Nờu đặc diểm của dõn ca việt Nam? ( Dõn ca ở từng vựng khụng giống nhau, vỡ tựy vàomụi trường sống và hũa cảnh sống của từng vựng miền, đặc biệt là ngụn ngữ của từng vựng.)

4.5/ H ướng dẫn HS tự học ở nhà:

- GV yêu cầu HS về nhà tập hát thuần thục bài hát Hành khúc tới trờng, tập hát có diển

cảm, sắc thái Nêu nội dung bài hát

- Đọc thuộc giai điệu và lời ca bài tập đọc nhạc số 4, kết hợp vỗ phách và nhịp nhuần nhuyễn Chép nhạc và lời bài TĐN vào vở

- Về nhà su tầm một làn điệu dân ca mà em biết, nêu đặc tính của vùng dân ca đó

Trang 37

Ngày dạy: 8/11/2011

Bài: Tiết 13: học hát BÀI đi cấy

Tuần dạy: 13 (Dõn ca Thanh Húa)

3.1 GV: đàn oóc gan, máy cát sét, băng mẫu bài hát Đi cấy.

3.2.HS :đọc thuộc lời bài hát.

4/ tiến trình dạy H ỌC :

4.1 ổn định, tổ chức và kiểm diện :

4.2 Kiểm tra miệng :

4.3.Bài mới:

Hoaùt ủoọọng cuỷa GV- HS Noọi dung baứi hoùc

Hoạt động 1: Học hát bài Đi cấy.

Dân ca: Thanh Hóa

- Giới thiệu bài hát bằng bản đồ Việt Nam

a Giới thiệu xuất xứ bài hỏt

Thanh Hoỏ là một Tỉnh lớn ở nước ta Cú truyền

thống anh hựng từ ngàn xưa Nơi đõy đó sản sinh ra

những anh hựng dõn tộc như Lờ Lợi, Bà Triệu và nơi

đõy nổi tiếng với dũng sụng Mó Đi cấy là cụng việc

lao động của những người nụng dõn Họ phải thức

khuya, dậy sớm để cấy hỏi cho kịp thời vụ Tuy vất

vả, nhưng với bản chất lạc quan, yờu đời, yờu lao

động, yờu ca hỏt, người nụng dõn đó sỏng tỏc ra

những điệu mỳa đẹp, những bài hỏt hay Đi cấy là 1

trong những bài hỏt đú

Bài ”Đi cấy” là bài thứ 6 trong “Tổ khỳc Mỳa

đốn” gồm: Thắp đốn (giỏo đốn) - Luống bụng

luống đậu - Vói mạ - Đan lừ - Nhổ mạ - Đi cấy -

Kộo sợi - Dệt cửi - Xe chỉ vỏ may - Đi gặt

- GV chỉ vị trớ của Thanh Hoỏ và giới thiệu

1 Học hát bài: Đi cấy.

Dân ca: Thanh Hóa

Trang 38

+ Thanh hoỏ là một tỉnh cú đủ 3 vựng địa dư:đồng bằng, trung du và miền nỳi.Thanh Hoỏ cúcỏc làn điệu dõn ca, đặc biệt là mỳa đốn Bài Đicấy trớch trong Tổ khỳc Mỳa đốn.

+ Bài hỏt được phổ từ những cõu thơ lục bỏt sau:

Lờn chựa bẻ một cành sen

Ăn cơm bằng đốn đi cấy sỏng trăng

Ba cụ cú bạn cựng chăngThắp đốn ta sẽ chơi trăng ngoài thềm

Cầu cho trong ấm ngoài ờm

GV: bảng phụ bài hỏt Đi cấy

- HS đọc lời bài hỏt

- GV mở máy cát sét cho HS nghe mẫu bài hát

- HS nghe mẫu bài hát một lần

GV: bài này viết ở nhịp mấy?( nhịp 2/4)

GV: Bài hát đợc chia thành mấy câu hát?

HS trã lời dựa vào bài hát (bốn câu)

- GV hớng dẫn bài có thể đợc chia thành bốn câu

có độ dài không bằng nhau Câu một có 7 ô nhịp,

Trang 39

câu hai có 4 ô nhịp, câu ba có 8 ô nhịp, câu bốn 4

ô nhịp

- GV hớng dẫn HS tập hát từng câu theo kiểu móc

xích Tập câu một ba lần, GV hát mẫu cho HS

nghe và hát theo.Tiến hành tập từng câu nh trên

GV yêu cầu hát nối tiếp câu ba và câu bốn, sau đó

nối tiếp cả bài

- GV hớng dẫn cách phát âm và lấy hơi

- HS thực hiện

- HS trình bày hoàn chĩnh bài hát hai lần

- GV cho HS nghe nhạc đệm yêu cầu HS hát thể

hiện tính chất vui tơi, mềm mại Có thể sử dụng

lối hát đuổi bằng cách chia lớp thành hai nhóm

Nhóm hai hát đuổi theo nhóm một sau câu hát

Thắp đèn ta sẻ chơi trăng ngoài thềm Đến câu

cuối Êm êm lại ngoài êm nhóm một hát hai lần,

nhóm hai hát một lần để cùng kết thúc, sau đó đổi

cách trình bày Tiếp theo, HS nữ hát trớc, HS nam

hát đuổi theo Sau đó đổi lại cách trình bày

- Chia cõu: 4 cõu

* Cõu 1: “Lờn chựa … sỏng

Chỳ ý: Dấu luyến và hoa mĩ:

ấm, ờm, ờm, lại

4.4 Câu hỏi, bài tập củng cố :

- GV tổ chức để tạo không khí thi đua học tập, tổ chức cuộc thi hát giữa HS nam và HS nữ

+ Tất cả HS nam trình bày bài hát sau đó đến HS nữ

+ Một nhóm HS nam sau đó đến nhóm HS nữ

+ Hát đối đáp giữa nam và nữ

- GV nhận xét, sửa những chổ hát còn sai tập lại cho các em Cho điểm tợng trng

4.5 H ướng dẫn Hs tự học ở nhà :

- GV yêu cầu HS về nhà học thuộc giai điệu và lời ca bài hát

- Chép nhạc và lời bài hát vào vở.Làm bài tập số 1-2 ở sách giáo khoa

* Đối với bài học ở tiết sau:

Tiêu đề	Giới thiệu môn học âm nhạc ở trường THCS
Trường học	Trường THCS
Chuyên ngành	Âm nhạc
Thể loại	Giáo án
Năm xuất bản	2011

Định dạng
Số trang	78
Dung lượng	2,62 MB