Tuan Truong mam non cua be

+Cháu phân biệt giọng nói của cô,bạn khi được nghe cô đọc truyện ,thơ ,kể chuyện về trường, các hoạt động trong trường , nói rỏ ràng ,mạch lạc,trọn câu Cháu thuộc các bài thơ có nội [r]

Tuần thứ 1 : thực hiện : Từ ngày 12 đến ngày 16 tháng 9 năm 2011 I/MỤC TIÊU CÁC LỈNH VỰC PHÁT TRIỂN :

1-Phát triển về thể chất :

+Cháu vận động các nhóm cơ , biết phối hợp chân tay một cách nhẹ nhàng , nhanh nhẹn khi đi trong đường hẹp ,bật ,tung bắt bóng ,khéo léo các cơ trong bài tập phát triển chung ,vận động cơ bản

+Rèn cho cháu thao tác rửa tay ,rửa ,lau mặt đúng cách

+Rèn cháu cầm bút ,xé giấy cháu tự cở mặc quần áo vào ,mang giày

+Cháu biết tên những món ăn trong ngày, ăn ngon miệng không bỏ thừa

2-Phát triển nhận thức :

+Biết đặc điểm của trường mầm non,các hoạt động của trường ,lớp ,cháu biết tên trường,có nhiều lớp học ,có nhiều đồ chơi trong và ngoài lớp' các khu vực khác khicháu dạo chơi ,tham quan Cháu phân biệt ngày hôm qua ,hôm nay ,ngày mai +Cháu biết phân biệt kích thước dài ,ngắn qua các đồ chơi,đồ dùng

3-Phát triển ngôn ngữ :

+Cháu phân biệt giọng nói của cô,bạn khi được nghe cô đọc truyện ,thơ ,kể

chuyện về trường, các hoạt động trong trường , nói rỏ ràng ,mạch lạc,trọn câu Cháu thuộc các bài thơ có nội dung về trường ,lớp mầm non

4-Phát triển thẩm mỹ :

+Cháu cảm nhận vẽ đẹp của những hình ảnh ngộ nghĩnh ,dễ thương về trường ,cảnh vật xung quanh trong cuộc sống ,thiên nhiên thực hiện các tác phẩm tạo hình+Thể hiện cảm xúc duyên dáng ,nhún nhảy ,lắc lư vận động điệu nhảy dicco với hoạt động âm nhạc

5-Phát triển tình cảm - xã hội :

+Cháu thích đến trường ,lớp của bé ,yêu kính cô giáo ,các cô ,chú trong trường biết chào hỏi lễ phép ,biết yêu thương bạn bè thân thiết vui tươi hồn nhiên qua hoạtđộng ngày lể hội bé đến trường

+Giáo dục cháu khi ngồi xe cháu ngồi ngoan không chồm ,đứng lên

+Trẻ biết gữi vệ sinh chung ,gữi gìn trường ,lớp luôn xanh sạch đẹ

II/KẾ HOẠCH CÁC HOẠT ĐỘNG :

Hoạt động Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ sáu

 Đón trẻ – Trò chuyện + Trao đổi với phụ huynh những gì cần thiết về trẻ.

+ Trò chuyện về trường mầm non của bé + Trò chuyện về những hoạt động của trường

+ Trò chuyện cháu về các lớp học

+ Trò chuyện về các bác cấp dưỡng

+ Trò chuyện về đồ chơi ở lớp

- Chân: Động tác 1

-Bụng lườn: Động tác 1

- Bật: Động tác 1 :Bật tại chổ

3 Hồi tĩnh: Cháu chơi hít thở nhẹ nhàng

*Tích hợp

+ KPKH : trò chuyện

về đồ dùng

đồ chơi của

- Vẽ về trường mầm non của bé

*Tích hợp-

+ÂN: trường chúng cháu làtrường mầm non

- Truyện

“món quà của cô giáo”

*Tích hợp

+ ÂN: cô giáo

- Trò chơi:Ai nhanh nhất

+ VH: cô và cháu

đường hẹp

*Tích hợp

+ KPKH:Tròchuyện về trường mầm non

*Tích hợp

+ KPKH: trò chuyện về trường lớp bé VH: Thơ:Cô dạy

+Quan sát có mục đích :

động

ngoài

trời

-Quan sát các khu vực trong trường mầm non

- Quan sát đồ chơi trong sân trường kích thước khác nhau

- Quan sát tranh vẽ các hoạt động của trường ,lớp

- Quan sát hiện tượng thiên nhiên (Bầu trời )

- Tham quan khu vực nấu ăn của các cô cấp dưỡng

+Trò chơi vận động : .Trò chơi dân gian :

- Kết bạn - Dung dăng dung dẻ

- Làm theo lời cô -Lộn cầu vồng

-Đuổi bắt cô -Chi chi chành chành -Cô giáo ở đâu ? -Kéo co

-Tìm bạn thân -Kéo cưa lừa xẽ

+Chơi tự do

Hoạt

động

- Góc phân vai: gia đình (đưa con đi học )

- Góc xây dựng: Xây trường mẫu giáo

- Góc thư viện :

+đọc sách: xem truyện tranh về trường mầm non

góc +Học tập :Làm quen với cách đo dài ngắn

-Góc nghệ thuật:

+TH:Vẽ, nặn Xé, dán,chắp , tô màu trường lớp mầm non

+ÂN:Tập các bài hát về trường mầm non, chơi trò chơi âm nhạc-Góc thiên nhiên: chăm sóc tưới hoa ,cây kiểng

-Góc khoa học: Thí nghiệm vật chìm nổi

- Vệ sinh : Rèn thao tác rửa tay ,rửa ,lau mặt đúng cách

- Ăn trưa : Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết cơm không bỏ mứa, không làm rơi vãi

- Ngủ trưa : Trẻ biết lấy gối nằm ngủ đúng chồ qui định

- Ăn phụ chiều : Trẻ ăn hết xuất ăn ngon miệng

Hoạt

động

chiều

-Cùng cô làm tranh chủ đề

+ chơi trò chơi : kéo co

-Làm quen với cách đo dài ngắn

+ Cháu chơi “lộn cầu vồng”

-BHDD:Biết tên một số đồ dùng(ca,khăn ) +Rèn cho cháu thao tác rữa tay

-Làm quen bài “Em đi mẫu giáo + chơi trò chơi : tạo dáng

-Lao động :Nhặt lá khô dưới sân trường + Cháu chơi “ đố bạn là cái gì”

Vệ sinh – Trả trẻ

Tên góc Nội dung Yêu cầu Chuẩn bị

bố mẹ đưa con

đi học ,đi làm

- Đồ chơi

về đồ dùng nấu ăn-Một số đồ

- Cô động viên

trẻ mạnh dạn thể hiện các vaichơi như cô

,nón

giáo Ba mẹ đưa con đi học

- Cô theo dõi hướng dẫn trẻ thực hiện tốt

- Sử dụng lời nói lịch sự để giao tiếp.

XÂY

DỰNG

Xây dựng

- Cháu biết dùng vật liệu để

-Khối gỗ

XD các

- Cô hướng dẫntrẻ một số kỹ

mẫu giáo

xây lắp ghép trường mẫu giáo

- Cháu khéo léolắp ghép xây công trình một cách sáng tạo

- Giáo dục cháu

loại

- Đồ chơi lắp ráp

- Xích đu, cầu tuột, bập bênh, cây xanh, hoa…

năng xếp chồng, xếp kề có sự sáng tạo của mình

- Cô theo dõi giúp cháu thực hiện tốt

yêu trường lớp của mình

THUẬT

T.Hình

Vẽ nặn, xédán, ghép gấp chắp

về trường lớp mầm non

-Trẻ biết vẽ nặn, xé dán , ghép,gấp chắp

về trường ,lớp mầm non -Trẻ tạo sản phẩm đẹp sáng tạo

-Bút màu, giấy màu, giấy vẽ

-Đất nặn, bảng, kéo,

hồ dán

-Tranh ảnh,

xé dán, vẽ

- Cô hướng dẫncho trẻ một số

kỹ năng vẽ, nặn, xé dán, ghép, gấp, chắptrường , lớp Động viên trẻ sáng tạo khi

có nội dung về trừơngmầm non.

-Trẻ mạnh dạn tham gia hát múa cùng các

-Băng đĩa các bài hát

-Dụng cụ

âm nhạc

* Cô hướng dẫn các cháu tập

hát và cách vậnđộng theo nhạc

1 số bài hát về trường, lớp mầm non và

- Cháu biết cách - Các loại - Cô hướng dẫn

- Cháu kể chuyện sáng tạotheo tranh.

-Trẻ biết sắp xếp sách truyện

sách, tranh truyện về trường ,lơp mầm non

trẻ cách lật giở sách nhẹ nhàng

để xem tranh truyện có nội dung về trườnglớp

mầm non

- Cô theo dõi

VIỆN

tranh gọn gàng ,ngăn nắp

nhắc nhở trẻ cẩn thận khi lậtgiở sách để xem

-Tập , viết, thước , chì ( mỗi thứ

- Cô hướng dẫntrẻ cách so sánh

độ dài,ngắn,

-Cháu biết đặt chồng hoặc xếp liền kề nhau để

so sánh

-Giáo dục cháu biết sắp xếp đồ

3 )

-Băng giấy màu xanh,

đỏ vàng…

rộng, hẹp.của các đồ dùng đồ chơi trong lớp Trẻ tham gia tích cực

- Động viên trẻ

có ý thức tham gia thực hiện

dùng đồ chơi

ngăn nắp, gọn

gàng

tốt

THIÊN

NHIÊN -Chăm sóc

cây cảnh

-Trẻ biết cách lau lá ,gắp sâu tỉa cành ,lá khô cho hoa ,cây kiểng ,tưới nước -Trẻ có tình

- trẻ thực hiện theo nhóm

-Trẻ biết chọn vật liệu để chơi vật chìm nổi.

-Cháu không

-Đồ chơi cát nước, vật chìm nổi(sỏi ,bi thuyền mút,lá cây,hộp nhựa )

- Hướng dẫn trẻ

làm thí nghiệm với vật chìm nổi

- trẻ thực hiện theo nhóm

- Cô theo dõi

NỘI DUNG HÌNH THỨC VÀ BIỆN PHÁP KẾT QUẢ

*Ngày hội ngày lễ

-Ngày hội bé đến trường -Chuẩn bị hoa cầm tay ,mũ đội ,cô

tập văn nghệ mừng ngày hội bé đến trường

+Hồ sơ sức khỏe cho trẻ (biểu

+Ăn mặc mùa mưa

-Cô trao đổi với phụ huynh về các bệnh phòng tránh bệnh cho trẻ

-Cô treo tranh ,bản tin ở bảng tuyên truyền bố mẹ cùng xem

+Vệ sinh

.Nhận ra đồ dùng của trẻ ,sử

dụng (Rửa tay ,mặt và lau

tay ,mặt )

+An toàn cho trẻ

.Trẻ được chú ý trong ăn uống

không bị sặc ,nghẹn

.Dinh dưỡng:Biết tên một số

-Cô hướng dẩn cách rửa tay cho phụ huynh để rèn thêm cho cháu ở nhà

-Cô nhắc cháu không ăn nhanh , nhai kỷ,ăn không khóc

-Cô chuẩn bị đầy đủ ca ,khăn ,bàn

đồ dùng (ca ,khăn, bàn chải

thân yêu của bé

-Nhánh 1:Trường mẫu giáo

-Cha nẹ nắm chương trình giảng dạy với giáo viên các nội dung trong chủ đề

-Cô trao đổi với phụ huynh về chủ đề

An Bình của bé ,vận động PH các phế liệu ,sách báo

củ làm đồ chơi tự tạo ,các góc chơi như làm mái trường ,xích đu ,cầu tuột ,hoa ,cây xanh

Hiệu phó chuyên môn Giáo viên lập kế hoạch

Nguyễn Thị Huệ Nguyễn Thị Ngọc Liên



KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Thời gian thực hiện: Thứ hai ngày 14 tháng 9 năm 2009

Hoạt động có chủ đích :

Hoạt động : Khám phá khoa học: “ Một số đặc điểm về trường lớp

mầm nom của bé ”

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

được tên của trường lớp mình đang học Cháu biết được ở trường có nhiều cô, nhiều bạn, biết được ở trường có rất nhiều khối lớp, các cô rất yêu thương và chămsóc và dạy dỗ các cháu Cháu ra sân biết cách chơi trò chơi vận động Cháu nắm

đước các thao tác rửa tay, làm quen với giai điệu bài thơ “cô dạy” Cháu nắm được các góc chơi trong lớp

2- Kỹ năng: - Biết các hoạt động ,các khu vực lớp , phòng năng khiếu, khu vục

nấu ăn, vườn rau của bé Cháu hứng thú mạnh dạn tham gia học và trả lời câu đủ ý,

3- Thái độ: -Giáo dục cháu biết yêu quí ngôi trường của mình, biết cùng chơi với

bạn, biết giữ gìn môi trường trong sạch

II CÁC HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY :

TRÒ CHUYỆN

-Cô cho cháu chơi tư do các góc chơi

-Trò chuyện về trường mầm non của bé

+Cháu biết tên trường ,lớp học của bé

+Biết khu vực trong trường mẩm non

HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH:

1- Không gian tổ chức : Thực hiện hoạt động quan sát trò chuyện ngoài trời

+Chuẩn bị : Cô : quang cảnh nơi cho cháu quan sát trường ,lớp các khu vực khác

Nội dung tích hợp : + GDÂN:Trường chúng cháu là trường mầm non

+ LQVH: Thơ: Cô dạy

2- Phương pháp : - Phương pháp dùng lời

-Cô bắt bài hát “ Trường chúng ta là trường

mầm non”

*Hoạt động trọng tâm:

-Hàng ngày các con được bố mẹ đưa đến đâu?

-Con biết trường mình học là trường gì?

+Trò chuyện đàm thoại

-Ở trường mẫu giáo có những khối lớp gì?

-Ở trường mình học có nhiều cô hay ít cô?

Cháu biết những cô nào?

-Vậy lớp cháu học có mấy cô? Cô gi` và cô

gì?

-Ở lớp cô dạy cháu những gì?

-Ngoài dạy học cô dạy cháu biết giữ gìn vệ

-Cháu kể “lá, chồi, mầm”-Cháu kể

-Cháu kể 2 cô-Cháu kể

sinh thân thể nữa

-Đọc bài thơ “Cô dạy”

-Cô dạy con học cô còn chăm sóc từng bữa ăn

giấc ngủ cho cháu và còn cho cháu chơi rất

nhiều trò chơi vui nữa đó

-Cô tổ chức cho cháu chơi trò chơi “ Kết

bạn”

-Ở lớp có nhiều bạn cho con chơi và và kết

-Cháu đọc ngồi chữ U

-Cháu chơi

bạn các con có thích không ? Con hãy kể tên

một số bạn trong lớp của con đi

- Cô cho cháu chơi”Bạn trai đâu?- Bạn gái

đâu?”

-Cô đố: Đố con biết cô hiệu trưởng trường

mình tên gì? Cô hiệu phó trường?

-Ở lớp các con ăn cơm ai nấu cho ăn?

-Ở trường mẫu giáo các con học có nhiều cô _

-Cháu kể

- Cháu chơi

- Cháu kể tên các cô

bác làm việc để chăm sóc dạy cháu Nên các

con phải biết lễ pháp chào hỏi các cô bác làm

việc trong trường nhé

+Tổng hợp và giáo dục :

-Cô và cháu cùng trò chuyện về gì?

-Ở trường lớp mầm non có những ai dạy

và chăm sóc cháu?

+ Củng cố:

- Cháu trả lời-Cháu kể

- Cô cho cháu chơi “Về đúng khu vực”

- Cô tổ chức trò chơi

-Vì thế các con phải biết yêu thương và lễ

phép với các cô bác làm việc trong trường

HOẠT ĐỘNG CHUYỂN TIẾP:

Chơi trò chơi : “ tạo dáng ”

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI :

- Cháu chơi”Về và gọi tên đúng các khu vực sân trường”:

Cháu về đúng khu vực cô yêu cầu ở sân trường, gọi tên được khu vực đó-Trò chơi : + VĐ : Tạo dáng

+ DG : Dung dăng dung dẻ

- Chơi tự do : Cô bao quát lớp

HOẠT ĐỘNG GÓC:

*Góc trọng tâm : Phân vai : “gia đình ”(đưa con đi học )

- Góc xây dựng: Xây trường mẫu giáo

- Góc sách truyện: Xem truyện tranh về trường, lớp mầm non

- Góc âm nhạc: Tập hát các bài hát về trường, lớp mầm non- chơi trò chơi âm nhạc

- Góc khoa học: Chơi vật chìm vật nổi

HOẠT ĐỘNG CHIỀU:

-Cùng cô làm tranh chủ đề

- Chơi trò chơi kéo co

III

ĐÁNH GIÁ HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY :

1-Nội dung chưa dạy được :Lý do 2-Những thay đổi cần thiết:

3-Nhửng trẻ có biểu hiện đặc biệt :

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

kích thước, cháu chú ý khi làm cùng cô, cháu hứng thú khi hoạt động góc, cháu biết kể tên và công việc của các cô trong trường

2- Kỹ năng :- Cháu hứng thú tham gia hoạt động, biết sử dụng các từ toán học để

so sánh về các loại đồ dùng đồ chơi

3- Thái độ: - Giáo dục cháu thích chơi, giữ gìn đồ dùng đồ chơi của lớp

II CÁC HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY :

TRÒ CHUYỆN

- Cô cho cháu chơi tư do các góc chơi

-Trò chuyện về những hoạt động của trường

+Trường chuẩn bị ngày gì vậy ?

+cháu đến lớp có thích không ?

HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH:

1- Không gian tổ chức : Thực hiện tổ chức hoạt động trong lớp

+Chuẩn bị : -Cô :2 cây xanh, 2 quả bóng, 2 chiếc xe, 2 cái chén

-Cháu : 3 quả bóng xanh –đỏ- vàng

- Nội dung tích hợp :+ KPKH : Kể tên một số đồ dùng đồ chơi

+ ÂN: Bài Cô giáo

2- Phương pháp :

-Phương pháp đàm thoại

- Phương pháp quan sát

- Phương pháp thực hành

-Khi đến trường các cháu gặp ai.

-Ngoài ra ở trường lớp mẫu giáo có nhiều

đồ dùng để chơi

-Các con xem lớp mình có nhiều đồ dùng

đồ chơi gì?

-Các con nhìn đồ dùng đồ chơi có chiều

cao bằng nhau? Có màu gì?

-Cháu lên chọn đồ dùng để chơi có

-Cháu kể-Cháu kể-Cháu lên chọn nhận xét

chiều cao bằng nhau? Có màu gì?

-Để đồ dùng đồ chơi chống hư cháu biết

giữ gìn đừng quăng ném đồ chơi đồ dùng

Đến lớp cháu biết vâng lời cô giáo làm theo

-Các con nhìn xem cô có đồ dùng gì?

-Con nhìn thấy 2 cái rổ có kích thước như

thế nào?

Vì sao cháu biết

-Vậy rổ nào to ,rổ nào nhỏ

-Cô đem thêm 2 cái rổ vậy cháu nhận xét

xem 2 cái rổ nào có kích thước bằng nhau

Vì sao cháu biết?

-2 cái rổ-To không bằng nhau-Cháu nhận xét

-Các con nhìn xem trong 2 cái rổ có gì?

+Cô cho cháu chọn 2 banh bằng nhau và

không bằng nhau

-Vì sao cháu biết kích thước của 2 banh

-Con biết các quả banh được chơi như thế

-Cô cho cháu chơi “Ai nhanh nhất”

-Cháu nghe hiệu lệnh chạy lên chọn thẻ bài

có hình đồ chơi có dạng như hình theo yêu

cầu của cô

- Cô tổ chức trò chơi

*Hoạt động kết thúc:

- Cháu đọc thơ “Cô giáo”

-Chaú chơi-Chaú chơi-Cháu đọc thơ đi ra ngoài

HOẠT ĐỘNG CHUYỂN TIẾP:

- Chơi trò chơi : “ Chơi đu quay ”

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI :

- Quan sát đồ chơi trong sân trường kích thước khác nhau

+Cháu biết kích thước khác nhau của nhiều đồ cho cầu tuột ,xích đu

-Trò chơi : + VĐ : Làm theo cô

+ DG : Lộn cầu vòng

- Chơi tự do : Cô bao quát lớp

HOẠT ĐỘNG GÓC:

*Góc trọng tâm : Học tập :Làm quen với cách đo dài ngắn

- Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây xanh

- Góc xây dựng : Xây trường mẫu giáo

- Góc tạo hình: Vẽ, nặn xé Dán về 1 số đồ dùng, đồ chơi của lớp

- Góc âm nhạc: Tập các bài hát về trường, lớp mầm non- Chơi trò chơi âm nhạc

HOẠT ĐỘNG CHIỀU.

Làm quen với cách đo dài ngắn

- Cháu chơi “lộn cầu vồng”

ĐÁNH GIÁ HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY :

1-Nội dung chưa dạy được :Lý do 2-Những thay đổi cần thiết: 3-Nhửng trẻ có biểu hiện đặc biệt :

về trường mẫu giáo của bé ,cháu biết ở trường cháu có những quang cảnh đẹp

2- Kỹ năng :- Cháu biết kết hợp các kĩ năng đễ vẽ và tô màu ,biết tạo bố cục bức

tranh và cho đẹp và hợp lí

3- Thái độ: - Giáo dục cháu yêu ngôi trường của bé Cháu biết gửi vệ sinh chung

môi trường xanh sạch đẹp

II CÁC HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY :

TRÒ CHUYỆN

- Cô cho cháu chơi tư do các góc chơi

-Trò chuyện về các lớp học

+Biết trường có các lớp ,các khu vực khác nhau

+biết tên lớp của bé ,lớp cạnh bên

HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH:

1- Không gian tổ chức : Thực hiện tổ chức hoạt động trong lớp

+Chuẩn bị :-Cô: tranh về trừơng mẫu giáo

- Cháu : Giấy vẽ, bút màu

*tích hợp : +Âm nhạc : trường chúng cháu là trường mầm non

+ KPKH: Trò chuyện về trường mẫu giáo của bé

2-Phương pháp :- Phương pháp trực quan

* Hoạt động trong tâm:

- Buổi sáng cháu có thích đến trường không?

- Ở trường cháu có những ai?

- cháu hãy kể về trường mình cho cô và các bạn

nghe?

-Hôm nay cô cho cháu vẽ về trường mẫu giáo nhé

-Các con xem cô có bức tranh vẽ gì?

- ở trường có ai ?

-Cháu trả lời-Cháu kể

-Cháu kể