+ Chúng mình đã được quan sát rất nhiều loại phương tiện giao thông đường bộ rồi bây giờ các con hãy vẽ những loại phương tiện mà các con thích nhé.. - Trẻ thực hiện.[r]
Trang 1Tuần 24 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiện: ( 4tuần)
Tên chủ đề nhánh 1: PT Giao thông đường bộ
( Thời gian thực hiện:
được bố, mẹ cho đi chơi
ở đâu? đi bằng phương
tiện giao thông gì?
- Trẻ biết đặc điểm, cấu tạo,màu sắc kích thước, âm thanh, tốc độ, nhiên liệu, nơi hoạt động
- Người điều khiển các phương tiện giao thông: - công dụng: chở người, chở hàng
- Rèn khả năng quan sát, làm giàu vốn từ
- Phòng học sạch sẽ, thoáng mát
- Tranh ảnh
về chủ đề phương tiện giao thông
- Đồ dùng, đồchơi
THỂ
DỤC
SÁNG
- Thể dục sáng:
+ Hô hấp : Còi tàu tu tu
+ ĐT tay: Tay đa ra phía
- Rèn phát triển các cơ vận động cho trẻ
- Phát hiện trẻ nghỉ học
- Trẻ biết sự có mặt,vắng mặt của bạn
- Sân tập sạchsẽ
- Kiểm tra sức khỏe của trẻ
Trang 2PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG
- Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp Khoanh tay chào
cô, chào bố mẹ rồi vào lớp Trao đổi với phụ huynh
về tình hình học tập của trẻ
Giới thiệu tên chủ đề mới:
+ Cho trẻ hát bài “ Bạn ơi có biết”
+ Bài hát nói về những phương tiện gì?
+ Ngày nghỉ các con được bố, mẹ cho đi chơi ở
đâu? đi bằng phương tiện giao thông gì?
- Giáo dục trẻ: Khi chúng ta tham gia giao thông
các con phải thực hiện theo quy định không nghịch,
thò đầu, tay ra ngoài
- Trẻ vào lớp
- Trẻ quan sát
- Cùng cô trò truyện chủ điểm
+ Hô hấp : Còi tàu tu tu
+ ĐT tay: Tay đa ra phía trớc, gập trước ngực
+ ĐT chân: Ngồi xổm đứng lên liên tục
+ ĐT bụng: Nghiêng người sang hai bên
+ ĐT bật: Bật tiến về phía trước
c Hồi tĩnh,:
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 vòng
* Điểm danh
- Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ,
- Cô chấm cơm và báo ăn
- Trẻ tập theo cô
- Trẻ thực hiện
- Trẻ dạ cô
Trang 3
sát giao thông (hoặc đóng
vai người điều khiển
phương tiện giao thông ở
địa phương)
+ Người bán vé, xé vé trên ô
tô, tàu hoả.Hành khách đi
tàu, đi ôtô, đi xe máy
* Góc xây dựng:
+ Xếp ôtô, tàu hoả, nhà ga
+ Lắp ráp ô tô, máy bay
* Góc nghệ thuật:
+ Xé, dán, trang trí phương
tiện giao thông, đèn tín hiệu
giao thông, gậy chỉ huy giao
thông Tô màu phương tiện
giao thông, tô biển hiệu giao
+ Xem tranh, ảnh về phương
tiện giao thông, phương tiện
giao thông có ở địa phương
và luật giao thông
+ Cô cùng trẻ làm sách
tranh về phương tiện giao
thông ở địa phương
- Trẻ biết phân công phối hợp với nhau để hoàn thành nhiệm vụ của mình
- Trẻ biết sử dụng một
số nguyên vật liệu xếp ôtô, tàu hoả, nhà ga
Lắp ráp ô tô, máy bay
- Trẻ biết xé, dán, trangtrí phương tiện giaothông, đèn tín hiệugiao thông, gậy chỉ huy
giao thông - Trẻ thuộc
một số bài hát trongchủ đề, biết được cách
sử dụng của một sốnhạc cụ, phân biệtđược một số âm thanh
- Làm sách tranh vềcác con vật, xem sáchtranh truyện liên quanchủ đề
- Trẻ biết chơi lô tô về phương tiện giao thông
- Trang phục, đồ dùng, đồchơi phù hợp
- Đồ chơi,
đồ chơi lắp ghép hàng rào, cây xanh
- Bút màu, giấy màu, hồdán
Trang 4HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Trò truyện
+ Cho trẻ hát bài “ Đường em đi ”
+ Các con vừa được nghe bài hát nói về gì?
+ Khi các con đi chúng mình đi về phía tay nào?
+ Vậy các khi tham gia giao thông chúng mình
phải thực hiện đúng luật lệ an toàn giao thông
nhé.?
+ Giáo dục trẻ : Thực hiện tốt luật an toàn giao
thông
2 Nội dung:
+ Hoạt động 1: Thỏa thuận trước khi chơi
- Cô giới thiệu cho trẻ các góc chơi và nội dung
- Cô khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực
+ Hoạt động 2: Quá trình chơi.
- Cô cần quan sát để cân đối số lượng trẻ
- Cô quan sát các góc chơi và trò chuyện hướng
- Giải quyết mâu thuẫn, đưa ra tình huống để trẻ
chơi, giúp trẻ sử dụng đồ chơi thay thế
- Giúp trẻ liên kết giữa các nhóm chơi, chơi sáng
tạo
+ Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi:
- Trẻ cùng cô thăm quan các góc
- Trẻ tự giới thiệu nhận xét góc chơi của mình
- Cô nhận xét từng nhóm chơi, cách chơi, thái độ
Trang 5- Biết đặc điểm, cấu tạo,màu sắc kích thước, âm thanh, tốc độ, nhiên liệu, nơi hoạt động.
- Người điều khiển các phương tiện giao thông:
công dụng: chở người, chở hàng
- Địa điểm quan sát
- Trang phụcphù hợp-Địa điểm quan sát
* Trò chơi vận động:
Chơi vận động: Về bến, ô tô
và chim sẻ
- Trẻ chơi thành thạocác trò chơi Trẻ chơihứng thú và có nề nếp
- Trẻ chơi thoải mái vàchơi với những trò chơitrẻ thích
- Các tròchơi
- Đồ chơingoài trờisạch sẽ
Trang 6a* Tổ chức cho trẻ xếp hình, vẽ ôtô, thuyền,
các phương tiện giao thông quen thuộc bằng
+ Hằng ngày bố mẹ đưa con đi học bằng
phương tiện giao thông nào?
+ Khi tham gia giao thông các con thấy có
những loại phương tiện giao thông gì?
+ Giáo dục trẻ: Biết giữ an toàn khi tham gia
giao thông?
* Cho trẻ vẽ tự do trên sân tường
+ Chúng mình đã được quan sát rất nhiều loại
phương tiện giao thông đường bộ rồi bây giờ
các con hãy vẽ những loại phương tiện mà các
- Cô quan sát động viên trẻ chơi
- Trẻ tham gia các trò chơimột cách nhiệt tình
c Chơi tự do
- Cô giới thiệu với trẻ một số đồ chơi ngoài
trời như: xích đu, cầu trượt, đu quay
- Cho trẻ chơi.( Bao quát trẻ) Giáo dục trẻ
chơi vui đoàn kết
3 Kết thúc
- Trẻ chơi
Trang 7- Cô dạy trẻ mời cô mời bạn trước khi ăn.
- Chú ý quan sát trẻ ăn, động viên trẻ ăn hết xuátcủa mình
- Giáo dục trẻ giữ gìn vệsinh trong khi ăn, biết nhặt cơm rơi vào đĩa
- Sau khi ăn xong lau mặt và cho cho trẻ đi vệ sinh
- Trẻ có thói quen rửa tay
- Trẻ biết mời cô mời các bạn trước khi ăn
- Trẻ ăn gọn gàng không nói chuyện
- Hình thành thói quen cho trẻ trong giờ ăn
- Nhằm cung cấp đủ năng lượng và các chấtdinh dưỡng cần thiết như chất đạm, béo, tinh bột, vitamin, muốikhoáng
- Xà phòng, khăn mặt, nước ấm, khănlau tay
- Bàn ghế, khăn lau, bát, thìa, đĩa đựng cơm rơi vãi, đĩa dựng khăn lau tay
- Các món ăn theo thực đơn nhà bếp
HOẠT
ĐỘNG
NGỦ
- Cho trẻ ngủ trên sạp,đảm bảo vệ sinh và sứckhỏe cho trẻ
- Cô xếp trẻ nằm ngayngắn thẳng hàng, chú ýquan sát trẻ trong giờngủ
- Trẻ có thói quen ngủ
đúng giờ, ngủ ngon ngủ sâu
- Rèn kỹ năng ngủ đúng tư thế
- Phòng ngủ
thoáng mát,yên tĩnh sạchsẽ
- Sạp, chiếu,gối
CÁC HOẠT ĐỘNG
Trang 8HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
* Trước khi ăn.
- Cô cho trẻ rửa tay trước khi ăn
+ Cô hỏi trẻ các thao tác rửa tay
+ Thao tác rửa mặt
- Kê, xếp bàn ghế, cho 4 trẻ ngồi một bàn
- Cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vãi đủ cho số
lượng trẻ
- Cô chia thức ăn và cơm vào từng bát Chia đến
tùng trẻ
- Giới thiệu món ăn, các chất dinh dưỡng
( Trẻ ăn thức ăn nóng, không để trẻ đợi nâu)
- Cô mời trẻ ăn Cho trẻ ăn
* Trong khi ăn.
- Quan sát, động viên, khuyến khích trẻ ăn
- Giáo dục trẻ: Thói quen vệ sinh trong ăn uống
Không nói truyện trong khi ăn Ăn hết xuất của
mình.( Đối với trẻ ăn chậm cô giáo giúp đỡ trẻ để
trẻ ăn nhanh hơn)
* Sau khi ăn,
- Trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát thìa, ghế vào
nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay
- Trẻ trả lời 6 bước rửa tay
- Trẻ chọn khăn đúng kí hiệu Thực hiện thao tác rửa mặt
- Trẻ nghe
- Trẻ mời cô cùng các bạn ăn
- Trẻ xếp bát thìa, ghế vàonơi quy định, uống nước lau miệng lau tay
* Trước khi trẻ ngủ:
- Trước khi trẻ ngủ, nhắc nhở trẻ đi vệ sinh
- Cho trẻ nằm trên phản, nằm đúng chố
* Trong khi trẻ ngủ
- Khi trẻ ngủ cô bao quát trẻ trong khi ngủ.( Mùa
hè chú ý quạt điện tốc độ vừa phải Mùa đông
chăn đủ ấm thoải mái)
* Sau khi trẻ thức dậy.
- Khi trẻ dậy đánh thức trẻ từ từ, cho trẻ ngồi 1-2
phút cho tỉnh
- Cô chỉnh quần áo, đầu tóc, vận động nhẹ nhàng
cho trẻ đi vệ sinh
- Trẻ đi vệ sinh.
- Trẻ ngủ
- Trẻ vận động nhẹ nhàng
TỔ CHỨC
Trang 9phương tiện giao thông
quen thuộc mà em biết
- Làm một số đồ chơi đơn
giản về các phương tiện
giao thông mà trẻ thích
- Xếp đồ chơi gọn
gàng/biểu diễn văn nghệ
- Trẻ thuộc một số bài thơ,câu truyện, bài đồng dao,
ca dao
- Trẻ nêu được những điểm giống và khác nhau,những đặc điểm nổi bật của một số phương tiện
và quy định giao thông đường bộ
- Trẻ xếp đồ chơi gọn gàng
- Ti vi, băng đĩa, tranh, các bài hát trong chủ đề
- Trẻcó ý thức rèn luyện bản thân, biết làm theo những việc làm đúng, cái tốt, biết phê bình cái chưa tốt.
- Phụ huynh biết về tìnhhình đến lớp của trẻ
- Bảng béngoan, cờ
CÁC HOẠT ĐỘNG
Trang 10HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Cô kể cho trẻ nghe những bài thơ, câu truyện
trong chủ đề Cho trẻ lên biểu diễn những bài hát,
đọc các bài ca dao, đồng dao, dân ca
- Trẻ quan sát video các phương tiện giao thông
đường bộ
+ Hằng ngày bố mẹ đưa con đi học bằng phương
tiện nào?
+ Khi tham gia giao thông các con thấy có những
loại phương tiện giao thông gì?
+ Chúng có những đặc điểm gì?
+ Các phương tiện đó người ta dùng để làm gì?
+ Khi tham gia phương tiện giao thông các con
phải làm gì?
- Cho trẻ chơi đồ chơi ở góc chơi.Xếp đồ chơi gọn
gàng
- Giáo dục trẻ biết tuân theo luật lệ giao thông khi
đi trên đường
- Cho trẻ hát cả tuần đều ngoan
- Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan
+ Các con tự nhận xét xem bản thân mình đã đạt
được tiêu chuẩn nào, còn tiêu chuẩn nào chưa đạt,
vì sao?
+ Con có những hướng phấn đấu như thế nào để
tuần sau các con đạt được 3 tiêu chuẩn đó không?
- Cho từng tổ trưởng nhận xét và các thành viên
B HOẠT ĐỘNG HỌC
Trang 11- Trẻ biết đi nghiêng hai bàn chân ra phía ngoài.
- Thực hiện thành thạo vận động tung và bắt bóng
2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng đi
- Giúp trẻ phát triển cơ chân
- Phát triển tố chất khéo léo thăng bằng và sự phối hợp giữa chân, mắt và đầu
Cho trẻ hát bài “ Em tập lái ô tô”
- Trò chuyện nôi dung bài hát
- Giáo dục trẻ : Các con phải biết chấp hành theo
đúng luật lệ giao thông
2 Giới thiệu bài:
Cô giới thiệu: Đi bằng mép ngoài bàn chân; tung
và bắt bóng trên cao
- Trẻ hát cùng cô
- Trò chuyện nội dung bài
- Vâng ạ
Trang 12Muốn tập giỏi các con hãy chú ý quan sát nhé.
3 Hướng dẫn
3.1 Hoạt động 1: Khởi động:
Hát “Mời lên tàu lửa”
- Kết hợp nhạc cô cho trẻ đi thường, kiểng gót, đi
vẩy hai tay
Cho trẻ xếp thành hai hàng
3.2 Hoạt động 2: Trọng động:
*
Bài tập phát triển chung
+ ĐT tay: Tay đưa ra phía trước, gập trước ngực
+ ĐT chân: Ngồi xổm đứng lên liên tục
+ ĐT bụng: Nghiêng người sang hai bên
+ ĐT bật: Bật tiến về phía trước
(Trẻ tập 2 lần 8 nhịp.)
* Vận động cơ bản. “Đi bằng mép ngoài bàn chân;
tung và bắt bóng trên cao”
+ Ôn vận động “Tung bóng và bắt bóng trên cao
”
- Cô tập lại một lần hỏi trẻ đó là vận động gì?
- Các con tập như thế nào?
- Cho trẻ thực hiện
- Cho trẻ tập lại vận động dưới hình thức thi đua
nhau cô quan sát động viên trẻ
+ Dạy vận động “Đi bằng mép ngoài bàn chân ”
- Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích động tác
- Cô làm mẫu lần 2: Phân tích động tác
TTCB: Đứng tự nhiên
Khi có hiệu lệnh đi mép ngoài bàn chân trẻ
nghiêng hai bàn chân ra phía ngoài để trọng lượng
cơ thể dồn lên mép ngoài bàn chân rồi bước đi
* Trò chơi :“ Làm theo tín hiệu”
- Giới thiệu tên trò chơi:“Làm theo tín hiệu”
- Trẻ nghe
- Trẻ tập
- Trẻ xếp hàng
- Trẻ tập bài tập phát triển chung
Trang 13- Cách chơi: Cô cho trẻ ngồi thành vòn tròn Tay
cầm vòng thể dục Ô tô xuất phát, trẻ làm động tác
lái ô tô miệng kêu Bim bim và đi chậm Cô giơ
tín hiệu đèn đỏ, trẻ dừng lại Cô chuyển tín hiệu
đèn xanh trẻ tiếp tục đi nhanh
- Luận chơi: Bạn nào đoán sai nhảy lò cò
- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần
- Nhận xét sau khi chơi 3.3 Hoạt động 3:.Hồi tĩnh - Trẻ đi nhẹ nhàng làm động tác chim bay cò bay 1 đến 2 vòng quanh sân tập 4 Củng cố: - Cho trẻ nhắc lại tên vận động, cô nhắc lại - Giáo dục trẻ: Thể dục rất tốt cho sức khỏe 5 Kết thúc: - Nhận xét – Tuyên dương: - Trẻ chơi - Trẻ đi nhẹ nhàng - Đi mép ngoài bàn chân - Trẻ nghe - Trẻ nghe * Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):
Trang 14
Thứ 3 ngày 02 tháng 03 năm 2021
TÊN HOẠT ĐỘNG: LQCC: Chữ cái g,y
Hoạt động bổ trợ: Bài hát : Em đi chơi thuyền
I Mục đích yêu cầu.
1 Kiến thức
- Trẻ nhận biết được chữ cái g,y
- Trẻ phát âm rõ ràng chữ cái g,y và các chữ cái đã học thông các từ
- Dạy trẻ nhận biết phân biệt và phát âm đúng âm của chữ cái g,y
- Nhận ra chữ g,y trong từ trọn vẹn
2 Kỹ năng.
- Rèn kỹ năng phân biệt và phát âm rõ chữ cái g,y
- Rèn kỹ năng phát âm và khả năng ghi nhớ có chủ định
- Phát triển ngôn ngữ rõ ràng, mạch lạc ,đủ câu
3 Giáo dục :
- Trẻ có nề nếp trong học tập, ham muốn học chữ cái
- Rèn tính nhanh nhẹn ,chính xác ,tính tập thể khi tham gia hoạt động
II Chuẩn bị.
1 Đồ dùng của cô và trẻ:
- Bài giảng trình chiếu:
- Tranh hình ảnh và từ: nhà ga, máy bay
- Thẻ chữ g,y của trẻ, của cô
- Trò chơi 1: Tìm chữ theo yêu cầu
- Trò chơi 2: Tìm chữ trong từ còn thiếu
- Nhạc các bài hát: Em đi qua ngã tư đường phố, một đoàn tàu
- Trẻ hát bài: “Em đi chơi thuyền”
- Các con vừa hát bài hát gì?
- Trong bài hát nói về gì?
+ Ngồi trên thuyền phải làm sao?
- Vậy mỗi chúng ta khi tham gia giao thông luôn
luôn phải chấp hành đúng luật lệ giao thông Khi
ngồi trên thuyền không đùa nghịc, ngồi ngay
ngắn
2 Giới thiệu bài.
- Trẻ hát
- Em đi chơi thuyền
- Em bé được mẹ cho đi chơithuyền
- Không đùa nghịch, ngồi ngay ngắn
- Trẻ nghe
Trang 15- Hôm nay cô và các con sẽ cùng nhau học 1
nhóm chữ cái mới nhé! Để biết nhóm chữ cái
nhgayf hôm nay cô Thúy giới thiệu tới chúng
mình là gì thì tất cả cùng chú ý lên cô nào
3 Hướng dẫn:
3.1 Hoạt động 1: Làm quen chữ g,y.
* Làm quen với chữ cái g.
- Lắng nghe,lắng nghe
- Các con hãy nghe xem có tiếng gì nhé
(Cho trẻ nghe tiếng còi tàu)
- Đó là tiếng gì?
- Đúng rồi đó là tiếng còi tàu đang về ga đấy
- Các con hãy hướng lên màn hình xem cô có
hình ảnh gì?( cho trẻ quan sát hình ảnh ga tàu)
- Dưới tranh cô có từ ga tàu
- Cho cả lớp đọc to từ “ga tàu”
- Trong từ ga tàu có bao nhiêu chữ cái?
- Cô ghép từ “ga tàu” giống trong tranh
- Các con hãy tìm trong từ “ga tàu”có chữ cái nào
đã học?
- Hôm nay cô giới thiệu với các con chữ cái
mới ,đó là chữ “g” đây là chữ g in thường (Cô
- Tổ phát âm , cá nhân phát âm “g”
- Cô giới thiệu các kiểu chữ “g”
- Ngoài chữ g in thường còn có chữ G in hoa,chữ
g viết thường các con sẽ được học nhiều ở lớp
một
- Tuy các chữ g cách viết khác nhau nhưng đều
phát âm giống nhau là “g” Cho cả lớp phát âm lại
chữ “g”
* Làm quen với chữ cái “ y ”
- Cô đọc câu đố:
Không phải là chim
Mà bay trên trời
Trang 16Là gì?
- Cho trẻ quan sát hình ảnh máy bay,dưới có từ
“máy bay” cho trẻ phát âm
- Trong từ “ máy bay” có bao nhiêu chữ cái?
- Cô cho trẻ đếm
- Cô ghép từ “ máy bay ” giống trong tranh
- Các con hãy tìm trong từ “ máy bay ”có chữ cái
nào đã học?
- Cô mời cả lớp phát âm chữ cái đã học
- Còn lại hai chữ có giống nhau không ?
- Đây là chữ cái gì ai biết nào?
- À đúng rồi lớp mình rất giỏi cô khen lớp mình
nào
- Đây là chữ cái "Y" hôm nay chúng mình được
làm quen đấy
- Cô phát âm 3 lần rồi cho trẻ phát âm “ y ” (Lớp
phát âm,Tổ, cá nhân phát âm)
- Các con có nhận xét gì về chữ cái “ y ”?
- Phân tích cấu tạo chữ cái “ y ”in thường
- Chữ cái “ y ” gồm một nét xiên trái ngắn, và
một nét xiên phải dài
- Cô giới thiệu các kiểu chữ “ y ”
- Đây là chữ “ y ” in thường,Y in hoa,y viết
-Trò chơi 1: “Tìm chữ theo yêu cầu”
- Cách chơi: Khi cô bấm chuột có chữ cái nào
xuất hiện thì các con phải đọc nhanh chữ cái đó
và tìm chữ cái trong rổ giơ lên
- Trẻ phát âm y
- Trẻ phát âm g,y
- Chữ g một nét cong tròn khép kín và một nét móc dưới
- Chữ cái “ y ” gồm một nét xiên trái ngắn , và một nét xiên phải dài