Vì thế khi tham gia các phương tiện giao thông các con phải biết chấp hành luật lệ an toàn giao thông để đảm bào an toàn tính mạng của mình và mọi người các con nhớ chưa ?. - Hôm nay[r]
Trang 1- Chơi tự do, chơi lắp ráp
một số phương tiện giao
thông; trực nhật ở góc
thiên nhiên
Các loại phương tiện giaothông đường thủy quenthuộc
- Đặc điểm, cấu tạo, màusắc kích thước, âm thanh,tốc độ, nhiên liệu, nơihoạt động
- Người điều khiển cácphương tiện giao thông: -công dụng: chở người,chở hàng
nhóm sạch sẽ,thoáng mát
- Tranh ảnh
về chủ đề thế giới giao thụng
- Đồ dùng, đồchơi
+ Hô hấp : Thổi bóng bay
+ ĐT tay: Tay đưa ra phía
trước, lên cao
+ ĐT chân: Ngồi khuỵu
gối tay đưa ra trước
- Rèn phát triển các cơ vận động cho trẻ
Phát hiện trẻ nghỉ học đểbáo ăn
- Trẻ bết sự vắng mặt có
- Sân tập sạch sẽ
- Kiểm tra sức khỏe của trẻ
- Sổ thneo dõi trẻ
Trang 2PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG.
- Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp Cô trao đổi
tình hình sức khẻo của trẻ với phụ huynh Khoanh
tay chào cô, chào bố mẹ rồi vào lớp
* Trò chuyện với trẻ.
+ Cho trẻ hát bài “ Bạn ơi có biết”
+ Bài hát nói về những phương tiện gì?
+ Những phương tiện đó dùng để làm gì?
+ Khi đi trên các phương tiện giao thông các con
phải làm gì?
- Giáo dục trẻ: Khi chúng ta tham gia giao thông
các con phải thực hiện theo quy định không
nghịch, thò đầu, tay ra ngoài
a,Khởi động:
- Trẻ đi các kiểu đi Trẻ xếp thành 3 hàng.
b, Trọng động:
+ Hô hấp : Thổi bóng bay
+ ĐT tay: Tay đưa ra phía trước, lên cao
+ ĐT chân: Ngồi khuỵu gối tay đưa ra trước
+ ĐT bụng: Cúi gập người về phía trước tay chạm
- Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo dơi trẻ
- Cô chấm cơm và báo ăn
- Trẻ thực hiện
- Trẻ thực hiện (2x8) nhịp
- Trẻ dạ cô
Trang 3(hoặc đóng vai người
điều khiển phương tiện
giao thông ở địa
+ Người bán vé, xé vé
trên ô tô, tàu hoả
+ Hành khách đi tàu, đi
ôtô, đi xe máy
phương tiện giao thông,
đèn tín hiệu giao thông,
gậy chỉ huy giao thông
+ Tô màu phương tiện
giao thông, tô biển hiệu
giao thông
+ Hát, vân động về
phương tiện giao thông
và luật giao thông mà trẻ
thích
.*Góc học tập - sách:
+ Xem tranh, ảnh về
phương tiện giao thông,
phương tiện giao thông
có ở địa phương và luật
giao thông
+ Cô cùng trẻ làm sách
tranh về phương tiện
giao thông ở địa
- Trẻ biết phân công phối hợp với nhau để hoàn thành nhiệm vụ của ḿnh
- Trẻ biết lắp ráp tạo thành ôtô, tàu hoả, nhà
ga máy bay
- Trẻ biết cách cầm bút
tô màu tranh di màu, cắt,dán, vẽ, nặn một số phương tiện giao thông,
tô biển hiệu giao thông
- Rèn luyện sự khéo léo của bàn tay
- Trẻ biểu diễn các bài hát đă thuộc chủ đề
- Trẻ biết làm sách tranh
về các loại rau, quả Biết
kể một số loại rau quả
mà trẻ biết
- Trẻ biết cách chăm sóccây
- - Trang phục ,
đồ dùng, đồ chơi phù hợp
- Đồ chơi, đồ chơi lắp ghép hàng rào, cây xanh
- Bút màu, giấy màu, hồ dán, đất nặn
- Sách, truyện, báo
- Bình tưới,khăn lau, sônước
Trang 4CÁC HOẠT ĐỘNG
1.Ổn định gây hứng thú
Cho trẻ hát bài “Em đi chơi thuyền”
- Thuyền là phương tiện giao thông đường gì?
- Dùng đế làm gì?
=> Khi ngồi trên thuyền phải gồi ngay ngắn
2 Nội dung: Cô giới thiệu cho trẻ các góc chơi
và nội dung chơi ở các góc
2.1 Thỏa thuận- Thoả thuận trước khi chơi.
- Hỏi trẻ ý định chơi như thế nào?
- Cô dặn dò trước khi trẻ về góc
- Cho trẻ lấy ký hiệu về góc chơi
Cô cho trẻ thỏa thuận vai chơi
- Cô khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực
2.2.Quá trình chơi - Cô cần quan sát để cân đối
- Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả năng trẻ chơi
- Giải quyết mâu thuẫn, đưa ra tình huống để trẻ
chơi, giúp trẻ sử dụng đồ chơi thay thế
- Cô hướng dẫn cách ghép đồ dùng gia đình
- Con lắp bàn, tủ
- Giúp trẻ liên kết giữa các nhóm chơi, chơi sáng
2.3 Nhận xét sau khi chơi:- Trẻ cùng cô thăm
quan các góc
- Trẻ tự giới thiệu nhận xét góc chơi của mình
- Cô nhận xét từng nhóm chơi, cách chơi, thái độ
chơi của trẻ
- Cho trẻ tham quan nhóm chơi trẻ thích
3 Kết thúc: Hỏi trẻ về các góc chơi.
- Tuyên dương trẻ, gợi mở để buổi chơi sau trẻ
chơi tốt hơn.-Trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi
Trang 5các phương tiện giao thông
ở địa phương, ô tô, tàu
thuyền, phà
- Biết đặc điểm, cấu tạo,màu sắc kích thước, âmthanh, tốc độ, nhiên liệu,nơi hoạt động
- Người điều khiển cácphương tiện giao thông: -công dụng: chở người,chở hàng
- Một số quy định đơngiản của luật giao thôngđường thủy
- Địa điểm quan sát
- Trangphục phùhợp
* Chơi tự do:
Chơi với đồ chơi ngoài trời
- Trẻ chơi vui đoàn kết
- Trẻ chơi thoải mái vàchơi với những trò chơitrẻ
thích
- Đồ chơingoài trờisạch sẽ
Trang 6CÁC HOẠT ĐỘNG
a Quan sát và đàm thoại về các phương tiện giao
thông ở địa phương, ô tô, tàu thuyền, phà
- Cho trẻ hát bài “ Em đi chơi thuyền”
+ Bài hát nói đến phương tiện gì?
+ Chúng có những đặc điểm gì?
+ Ai đang điều khiển các phương tiện đó?
+ Và chúng dùng nhiên liệu gì để chạy?
+ Các phương tiện đó người ta dùng để làm gì?
+ Khi tham gia các phương tiện giao thông các con
- Cô giới thiệu tên các trò chơi Ô tô vào bến…
- Cho trẻ chọn trò chơi mà trẻ thích, tổ chức cho trẻ
chơi
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi
- Cô quan sát, động viên khích lệ trẻ chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi
- Cô quan sát động viên trẻ chơi
- Trẻ tham gia các trò chơimột cách nhiệt t́nh
c Chơi tự do
- Cô giới thiệu với trẻ một số đồ chơi ngoài trời
như: xích đu, cầu trượt, đu quay
- Cho trẻ chơi.( Bao quát trẻ)
- Giáo dục trẻ chơi vui đoàn kết
- Hết giờ cô tập chung trẻ lại,cho trẻ rửa tay,xếp
hàng điểm danh sĩ số và cho trẻ về lớp
- Trẻ chơi
TỔ CHỨC
Trang 7tiện giao thông
lô tô về phương tiện giao thông
Ngồi vào bàn ăn ngay ngắn
Dạy trẻ mời cô trước khi ăn
- Hình thành thói quencho trẻ trong giờ ăn
- Nhằm cung cấp đủnăng lượng và các chấtdinh dưỡng cần thiết nhưchất đạm, béo, tinh bột,vitamin, muối khoáng
- Xà phòng,khăn mặt,nước ấm,khăn lau tay
- Bàn ghế,khăn lau, bát,thìa, đĩađựng cơm rơivãi, đĩa dựngkhăn lau tay
- Các món ăntheo thựcđơn
nhà bếp
CÁC HOẠT ĐỘNG
Trang 8HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Trước khi ăn.
- Cô cho trẻ rửa tay trước khi ăn
+ Cô hỏi trẻ các thao tác rửa tay,thao tác rửa mặt
- Hướng dẫn trẻ kê, xếp bàn ghế, cho 4 trẻ ngồi
một bàn, có nối đi quanh bàn dễ dàng
- Cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vãi đủ cho số
lượng trẻ
- Cô chia thức ăn và cơm vào từng bát Chia đến
tùng trẻ,
- Giới thiệu món ăn, các chất dinh dưỡng
( Trẻ ăn thức ăn nóng, không để trẻ đợi nâu)
- Cô mời trẻ ăn Cho trẻ ăn
2 Trong khi ăn.
-Cần tạo không khí vui vẻ,thoải mái cho trẻ trong
khi ăn,nói năng dịu dàng ,động viên trẻ ăn hết
suất
-Đối với trẻ ăn chậm hoặc biếng ăn cô có thể xúc
và động viên trẻ ăn nhanh hơn
Trong khi ăn cần chú ý đề phòng trẻ bị hóc, hoặc
sặc
3 Sau khi ăn.
-Cô hướng dẫn trẻ xếp bát,thìa,ghế vào nơi qui
định ,uống nước nau miệng,lau tay sau khi ăn,đi
vệ sinh(nếu trẻ có nhu cầu)
Trẻ trả lời 6 bước rửa tay
- Trẻ chọn khăn đúng kí hiệu Thực hiện thao tác rửa mặt
- Trẻ nghe
- Trẻ mời cô cùng các bạn ăn
- Trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay
TỔ CHỨC
Trang 9- Xem băng hình vềcác con vật nuôi tronggia đình
- Chơi, hoạt động theo
ý thích ở các góc tựchọn
- Nghe đọc truyện/thơ
Ôn lại bài hát, bài thơ,bài đồng dao
- Xếp đồ chơi gọngàng, biểu diễn vănnghệ
Trẻ nhớ lại những gì đãdiễn ra trong bài học
- Giáo dục trẻ ngoanngoãn và biết giúp ỡ bố
mẹ những công việc nhỏphù hợp với sức của trẻ
- Trẻ biết tên trò chơi luật chơi cách chơi
- Chơi vui vẻ đoàn kết sáng tạo
- Trẻ nhớ lại kiến thức đó học, giúp trẻ nhớ lâu
- Biết xếp đồ chơi gọn gàng
- Đồ chơi ở góc
- Bài hát, câu truyện, bài thơ trong chủđề
- Vệ sinh – trả trẻ
- Trao đổi phụ huynh vềhọc tập và sức khoẻ của trẻ về các hoạt động củatrẻ trong ngày
- Trẻ có ý thức rèn luyện bản thân, biết làm theo những việc làm đúng, cái tốt, biết phê bình cái chưa tốt
- Trẻ bíêt tiêu chuẩn cắm cờ
- Phát huy tính tự giác, tích cực của trẻ
- Phụ huynh biết về tình hình đến lớp của trẻ
- Bảng bé ngan, cờ
CÁC HOẠT ĐỘNG
Trang 10-Cô cùng trẻ hát bài Em đi chơi thuyền
-Cô cùng trẻ trò chuyện về nội dung của bài hát
Cô giáo dục trẻ biết yêu quý bà, mẹ cô giáo
- Khi tham gia giao thông các con phỉa biết chấp hành luật
-Cô đặt câu hỏi mở hỏi trẻ và luôn luôn động viên
Khuyến khích trẻ để trẻ trả lời
- Ôn lại những bài hát, thơ, truyện trong tuần
- Cho trẻ chơi theo ý theo trong góc chơi
- Chơi trong góc
- Xếp đồ chơi
- Biểu diễn một số bài hát trong chủ đề
- Trẻ hát
* Nhận xét, nêu gương
- Cho trẻ hát cả tuần đều ngoan
- Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan
+ Các con tự nhận xét xem bản thân mình đã đạt được tiêu
chuẩn nào, còn tiêu chuẩn nào chưa đạt, vì sao?
+ Con có những hướng phấn đấu như thế nào để tuần sau
các con đạt được 3 tiêu chuẩn đó không?
- Cho từng tổ trưởng nhận xét và các thành viên của mình
- Cô nhận xét , nhắc nhở trẻ
- Cho trẻ đếm số cờ mà trẻ đã nhận được trong tuần
- Cô giáo trao đổi phụ huynh về học tập và sức khoẻ của
trẻ về các hoạt động của trẻ trong ngày
Trang 11TÊN HOẠT ĐỘNG:PTTC: Chạy thay đổi tốc độ, hướng, dích dắc theo hiệu lệnh Hoạt động bổ trợ: Bài hát: “ Em đi chơi thuyền”
I Mục đích yêu cầu.
1 Kiến
thức Trẻ nhớ tên vận động Chạy thay đổi tốc độ, hướng, dích dắc theo hiệu lệnh Trẻ biết thực hiện đúng kỹ thuật vận động «Chạy thay đổi tốc độ, hướng, dích dắc theohiệu lệnh »
Cho trẻ hát bài “ Đi đường em nhớ”
- Bài hát nói cô giáo dạy các bạn điều gì?
- Các con có thực hiện đúng luật lệ giao thông
Trang 12- Hôm nay cô sẽ dạy cho các con vận động mới "
Chạy thay đổi tốc độ, hướng, dích dắc theo hiệu
lệnh
3 Hướng dẫn:
- Kiểm tra sức khỏe
3.1 Hoạt động 1 Khởi động:
- Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp đi các kiểu: đi kiểng
chân- đi thường- đi gót chân- đi thường- đi khom
lưng - đi dậm chân- chạy chậm - chạy nhanh -
nhanh hơn -chạy chậm - về đội hình dọc –về 3
hàng ngang
3.2 Hoạt động 2.Trọng động:
* Bài tập phát triển chung.
+ Đtác tay: Hai tay đưa ra trước lên cao
+ Đtác chân: Hai tay đưa sang ngang khuỵu gối
+ Đtác bụng: Hai tay đưa lên cao gập người
+ Đtác bật: Bật tách và khép chân
+ Trẻ thực hiện
* Vận động cơ bản “Chạy thay đổi tốc độ, hướng,
dích dắc theo hiệu lệnh
- Để thực hiện đúng vận động :Chạy thay đổi tốc
độ, hướng, dích dắc theo hiệu lệnh
- Trước tiên các con quan sát cô làm mẫu
- Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích động tác
- Cô làm mẫu lần 2: Phân tích động tác
+Tư thế chuẩn bị :
- Cô đứng trước vạch chuẩn khi có hiệu lệnh th́
chạy thay đổi tốc độ nhanh ,chậm theo đường zích
zắc qua các chướng ngại vậtcô đã chuẩn bị sẵn
- Cô vừa thực hiện vận động gì?
- Trẻ nghe
- Trẻ tập
- Trẻ xếp hàng
- Trẻ tập bài tập phát triểnchung
- Trẻ tập 2 lần 8 nhịp
- Trẻ nghe
Trang 13- Cô làm mẫu lần 3:
- Cô cho 2-3 trẻ lần lượt thực hiện bài tập mẫu
* Trẻ thực hiện
- Cho lần lượt 2 trẻ lên thực hiện Mỗi trẻ thực hiện
2-3 lần
- Cô cho trẻ tập theo h́nh thức thi đua giữa các trẻ
với nhau
- Cô bao quát động viên trẻ thực hiện vận động
3.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh : Trẻ đi nhẹ nhàng 1 đến
hai vòng thả lỏng chân tay
4.Củng cố: Cho trẻ nhắc lại tên vận động, cô nhắc
lại
-Giáo dục trẻ: Thể dục rất tốt cho sức khỏe
5.Kết thúc:
- Nhận xét – Tuyên dương:
- Chạy thay đổi tốc độ, hướng, dích dắc theo hiệu lệnh
- Trẻ quan sát
- Trẻ đi nhẹ nhàng
- Trẻ nhắc lại
- Trẻ nghe
- Trẻ nghe
* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):
Thứ 3 ngày 16 tháng 03 năm 2021
TÊN HOẠT ĐỘNG: LQTPVH: Thơ “ Thuyền giấy”
Hoạt động bổ trợ: Bài hát “Em đi chơi thuyền”
Trang 14- Nội dung bài thơ
- Tranh vẽ nội dung bài thơ
- Tranh chứa chữ to
- Cô cùng trẻ hát bài “ Em đi chơi thuyền”
- Trò chuyện nội dung bài hát và trò chuyện chủ
điểm
- Giáo dục trẻ: Biết giữ an toàn khi tham gia giao
thông
2/Giới thiệu bài
- Cô có một bài thơ rất hay nói về phương tiện giao
thông đường thủy Các con có biết đó là phương
tiện có tên là gì không? Muốn biết được thì các
con hãy lắng nghe cô đọc bài thơ “Thuyền giấy”
nhé
3/ Hướng dẫn
a Hoạt động 1: Cô đọc thơ diễn cảm.
- Chúng mình cùng chú ý lắng nghe cô đọc bài thơ
Trang 15-Lần 1: Cô đọc kết hợp với cử chỉ, điệu bộ
- Cô giới thiệu tên bài thơ, tên tác giả
- Cho trẻ nhắc lại theo cô 2- 3 lần
- Lần 2: Dùng tranh minh họa
- Giảng nội dung: Bài thơ nói về một con thuyền
được em bé làm bằng giấy và thả xuống sông đấy
- Trong bài thơ nói về cái gì?
- Em bé thả thuyền giấy màu gì?
- Thuyền giấy vừa chạm nước thì như thế nào?
- Bé nhìn thuyền thấy như thế nào?
- Bé tưởng mình ngồi ở đâu?
- Khi thuyền trôi bé cảm thấy như thế nào?
- Bé chạy theo thuyền mặc cho ông trời làm sao?
- Các con có thích thả thuyền giấy không?
- Các con được thả thuyền giấy bao giờ chưa?
=> Giáo dục trẻ:
C/ Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thuộc thơ
- Cô cho tre đọc từng câu đến hết bài
- Cho trẻ đọc cùng cô 3- 4 lần
- Cho trẻ đọc theo các hình thức tổ, nhóm, cá nhân
- Cô quan sát sửa sai cho trẻ
( Cô động viên khuyến khích trẻ đọc to rõ ràng)
4/ Củng cố:
- Hôm nay các con được đọc bài thơ gì?
- Của tác giả nào?
- Hối hả trôi nhanh
- Thuyền lênh đênh
Trang 16- Giáo dục : Ngồi ngay ngắn khi đi trên thuyền.
5/ Kết thúc
- Cô nhận xét, tuyên dương những trẻ học ngoan
xây dựng bài
- Nhắc nhở một số trẻ cá biệt
- Phạm Hổ
- Trẻ nghe
- Trẻ nghe
* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):
Thứ 4 ngày 17 tháng 03 năm 2021
TÊN HOẠT ĐỘNG : KPKH: Tìm hiểu về phương tiện giao thông đường thủy Hoạt động bổ trợ: Câu đố: Đường thủy Trò chơi: Chọn đúng phương tiện theo tín
hiệu, thi nhanh chọn đúng
I- Mục đích yêu cầu
Trang 171 Kiến thức:
- Trẻ biết các loại giao thông đường thủy quen thuộc
- Đặc điểm, cấu tạo, màu sắc kích thước, âm thanh, tốc độ, nhiên liệu, nơi hoạtđộng, người điều khiển các phương tiện giao thông, công dụng
1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Tranh vẽ tàu, thuyền, phà
- Lô tô các loại phương tiện giao thông đường thủy
Địa điểm tổ chức: - Trong lớp
III- Tổ chức hoạt động.
1.Ôn định tổ chức:
- Cô đoc câu đố:
Đường gì tàu chạy sóng sô
Mêng mông xa tít đâu bờ bạn
ơi
- Hỏi trẻ câu đố nói về đường gì?
- Trên sông, biển có những phương tiện gì?
- Chúng ta phải làm gì khi tham gia giao thông
đường thủy?
- Giáo dục: Hành vi văn minh khi tham gia giao
thông
2.Giới thiệu bài.
- Hôm nay cô cùng các con tìm hiểu và trò chuyện
- Trẻ nghe
- Đường thủy
- Tàu thuyền, ca nô
- Chấp hành luật giao thông
- Trẻ nghe
Trang 18về một số phương tiện giao thông đường thủy.
3.Hướng dẫn:
Hoạt động 1.a Tìm hiểu một số phương tiện giao
thông đường thủy
*Tìm hiểu về thuyền buồm
- Cô có một hộp quà trong hộp quà có gì nhỉ chúng
ta cùng khám phá nhé?
- Trong hộp có gì đây?
- Đây là loại thuyền gì?
- Thuyền buồm dùng gì để chạy?
- Thuyền buồm hoạt động ở đâu?
- Thuyền buồn là phương tiện giao thông đường gì?
- Thuyền buồn dùng để làm gì?
- Khi các con đi thuyền chúng ta phải làm gì?
Cô nói: Thuyền buồm chạy trên sông nhờ có chất
đốt hoặc bằng dầu, là phương tiện giao thông đường
thủy, dùng để chở hàng, chở ngừơi
Giáo dục : Khi tham gia giao thông các con không
chạy nhảy, xô đẩy nhau
- Tàu hoạt động ở đâu?
- Tàu là phương tiện giao thông đường gì?
- Tàu dùng để làm gì?
- Khi các con đi tàu chúng ta phải làm gì?
Cô nói: Tàu chạy trên sông nhờ có chất đốt hoặc